写作概述

写作概述

写作及其相关概念：

作为一种行为：它是人类精神文化中的一种行为，或者说是一种书面传播的活动过程。具体而言就是写作主体运用语言文字来建构载体，反映或表现客体，从而达到与受体进行信息知识或思想情感的交流。

2、写作主体：写作者

3、写作客体：社会生活

4、写作载体：文章

5、写作受体：读者

写作学什么？

1、写作原理与思维——构成写作活动的各个要素，和写作中常用的思维类型、方式。

它主要包括：写作主体、客体、受体；写作思维品质、思维类型、思维方式。

2、写作过程——讲述一篇文章产生的过程。

它主要包括：材料的选择与提炼、主题的确立、文章结构的安排，表达方法，语言与文风的形成，文章的起草、修改。

3、文体部分——讲述各体文章的写作特点，加强训练并能写出漂亮的文章。

我们将要讲到的文体包括：

新闻文体（消息、通讯、报告文学）

文学类（散文、诗歌、小说、戏剧文学、影视文学）

理论类（文学评论、思想评论、学术论文）

其它类（演讲稿、科普说明文、网络文体）

第二章观察与阅读

第一节观察

写作能力是一种创造能力，写作者通过写作实践去认识、反映、表现客体，同时传达出自己的思想和感情。它可分为认知能力和操作能力两大部分。

认知能力：观察、感受、思维、想象四种。前两者为写作提供物质基础。

观察的含义：观察是指有目的、有辨析地看的同时，调动其他感官，感知、认识客体，获得写作材料的一种重要方法。

(参考)主要是通过视觉，有计划的、集中定向地、对客观事物的形态图像、内蕴进行把握、描绘、和揭示的一种知觉活动。

观察的特点：

整体性：观察作为一种知觉活动，必然说明了，它是一种对外界事物、现象以及所处环境联结起来的整体反映。

选择性：作者观察生活，总是从一定目的出发，为写作获取材料。这样，你感知什么，表现什么，就不能不对对象、内容进行严格的选择。

理解性：人们在观察的同时，还会伴之以思考、动之以情感，调动起生活的

积累，以求获得对事物的整体的把握和认知。

观察的内容

1、观察人：通过观察人物的外在特征，体验人物的性格与心理。

外貌（包括面容、眼神、身姿、服饰等）

行为（举止、风度、做法等）

语言（包括音调、用语、习惯的语言结构等）

心理情态（梦境、幻觉、臆想、内心独白等）

2、观察物：观察事物特征，把握主观反映

时令特征、地域特征

静态、动态、色彩（物态特征）

观察的方法

1、总分观察：

即整体和局部相结合的观察。整体观察有助于鸟瞰事物，通观全貌，从整体上把握事物的特点；局部观察有利于把握事物的细微部分、个性特征。

2、比较观察：

即通过事物差异变化的比较来把握事物特点的观察。比较观察，为我们认识事物开辟了更为广阔的天地。

3、表里观察：

表里观察，即由表及里，透过现象看本质的观察。我们在观察事物时，首先接触的当然是事物的表象，但又不能被表象所迷惑，要善于用敏锐的目光穿过表象，迅速发现事物的内在本质。

第二节阅读

阅读与写作的关系

1、阅读为创作积累丰富的材料

2、阅读为写作找到情感和观念的支点。

3、阅读可以提高作者的语言表达能力和写作技巧。

4、阅读可以为创作者提供借鉴的典范。

阅读对写作的积极作用是多方面的——

从写作心理看，阅读可提供兴趣和意识；

从内容而言，提供观点和材料；

从技能看，提供语言和技巧；

从学习途径看，可提供范例和借鉴。

阅读的类型

阅读可以分为专题性阅读和日常性阅读两种

专题性阅读：有明确的阅读目的，为写文章而收集材料，其目标单一、明确，阅读范围不大。

日常性阅读：不以撷取某一方面的材料为直接目的，阅读范围较宽，它的主要意义在于扩展知识面，提高作者素养，有时能够为专题性阅读发现线索。

阅读的方法

1、略读

就是迅速从大体上把握住文章的内容和重点，抓住文章的主旨和脉络。

略读包括：跳读和浏览两种方式。

跳读：眼光从这段文学跳到另一段文字。有用则读，无用则舍。跳读时，眼睛要敏捷地捕捉，大脑要迅速地判断，一眼望去，凡不需要的内容就通通抛开，凡有用的内容则迅速确定其位置和范围。

浏览：把阅读材料从头至尾、一目十行地简单翻阅一番。大致看一下内容提要、前言、目录、凡例、大小标题。了解纲领、大意，进而确定其中所需要的有关材料。

2、速读

速读是一种快速、高效的阅读方法。

由眼睛把文字符号反映到大脑，大脑把符号直接过渡到意义，注意力需高度集中，思维十分活跃，快读、快想、快忆，而且尽量做到不回视，不重读。

3、精读：

精读就是对文章进行仔细的认读、品评、咀嚼、分析，深入理解把握内容。

一直读到对材料及为熟悉，好像就是自己写出来的一样。精读离不开重复阅读

4、诵读

诵读就是把文章有声有色、有情有味地念诵出来。

学会做读书笔记

1、索引式：

书籍，要清楚地记下书名、作者、出版社。

文章，除了记下标题、作者，并写明出处。

索引式的优点是简明、省时，可以广泛索引有用的材料；缺点是需要时要回头去查找原文，所以记录要保证可以便利地找到原文。

2、批注式

批：评点；注：注释

对重要的内容作记号，或者在书页的空白处写下自己的认识、感悟、疑问、评价等。

3、摘录式

阅读时，遇到有用或喜欢的材料便随手摘录下来，以备日后所用。

或摘精彩语句；或摘重要观点；或数据资料；或药方菜谱

摘录笔记要忠实原文，不要有任何改动

4、提要式

对原文进行压缩式记录，把全部内容用简明扼要的语言概括出来。或者把重要的内容总结、提炼出来

需要有比较强的概括能力和语言表达能力

5、心得式

又叫读后感。就是把阅读后的体会、感想、评价、质疑、意见记录下来。

不论哪种读书笔记，都要记明材料的出处，作者，篇名、页码，出版单位，出版时间等。如果是刊在报刊上，还要注明报刊名，出版时间，期数等，以便查对。

感受与审美