写作概述
高中语文记叙文写作概述
记叙文写作概述一、记叙文的要素包括时间、地点、人物、事件（起因、发展、结局）。
二、描写的种类与方法环境描写社会环境：即人物所处的时代、社会、特定的地域、经济文化氛围及人际关系等，对于突出主题、塑造人物具有重要意义。
自然环境：即人物所处的各种客观自然条件和自然因素的总和，包括情节展开的自然场景和人物生存活动的具体空间。
对于渲染气氛、推动情节和表现人物的心境情感具有重要作用。
环境描写，是文章的有机组成部分，一定要和事件的发展、人物思想情感的变化想适应，一定要为表现主题服务，不能脱离。
人物描写行动描写、心理描写、外貌描写、语言描写。
要使人物栩栩如生，具有鲜明的思想性格，就必须对人物进行具体的描写。
描写要切合人物的身份、地位、年龄，切合人物的思想品德，切合人物在事件变化中的转变，不可概念化。
景物描写自然景物、人造景物（包括动态和静态、群体与个体等）。
景物描写应注意顺序和角度，如移步换景、时节变景、定景换点等，又如视角（俯、平、仰，远、中、近）、动静、点面、声音、色彩、光线、气味、温度等等。
三、记叙文中的抒情和议论记叙文中的抒情和议论，必须自然合理，决不可牵强附会，更不能无中生有。
情感和认识必须来自于记叙和描写，必须切合具体的情境。
四、记叙文的选材选材的根本原则是要切合主题，能够充分表现主题。
具体来说，选材一要精，二要真，三要新，四要小。
所谓精，就是要选择具有代表性、典型性的材料，即选择能够反映事物本质，表现人物精神面貌的材料。
所谓真，就是选择真实准确的材料，即选择自己有切实经历或感受的材料。
只有真，才能写出真情、真知，才能写得具体生动，才能令人信服。
所谓新，就是选择新颖的材料———生活中的新鲜事，或者老素材有新发现；而且还要力求选择生动的材料，材料本身新鲜生动，文章也就容易写得活泼新颖。
所谓小，就是选择能够表现主题、刻画人物的小事，以小见大，用一滴水来反映太阳的光辉。
要使自己材料丰富，随时可用，就要观察生活、体味生活,多读好书、好诗，多多积累，并且积极参加社会实践，在实践中思考感悟。
公文写作简历概述
公文写作简历概述一、公文写作的定义和概念公文写作是指为了正式传递信息和决策而使用的书面文字的创作过程。
公文写作的目的是清晰地传达信息，对于行政机关、企事业单位、团体组织以及个人来说，都是必不可少的工作方式。
良好的公文写作能够提高效率、提升形象，是一种重要的组织沟通工具。
二、公文写作的特点1.正式性：公文写作要遵循一定的格式、用语规范，表达方式要庄重、严谨。
2.客观性：公文要客观中立，避免主观感情色彩，以事实说话。
3.公正性：公文要求公正审慎，不偏不倚，绝对不能失实。
4.规范性：公文写作要符合相关规范，格式统一、篇幅适中、字迹工整。
三、公文写作的基本原则1.简明扼要：内容要简洁明了，语言要简练精当，避免冗长庞杂。
2.准确无误：公文中的信息要准确无误，避免错误或模棱两可的说法。
3.重点突出：需要强调的内容要在文中突出，便于读者快速抓住重点。
4.语言得体：公文语言要得体，避免口头化、随意性和粗俗语言的使用。
5.格式规范：遵循公文写作的格式规范，包括标题、编号、日期、落款等。
四、公文写作的基本结构和要素1. 公文的标题标题应当简洁明了，能够准确概括文件的内容。
在正文之前置于公文首部，字号一般要较大，以便醒目。
2. 公文的编号编号一般应当包括单位名称、顺序号和日期等信息，以便管理和查找。
3. 公文的日期日期是公文发文的时间，要注明年、月、日，避免造成误解。
4. 公文的主体部分主体部分是公文的核心内容，包括事由、处理意见、建议等。
文字要简练清晰，逻辑严谨。
5. 公文的落款落款包括签发者的署名、单位名称、联系方式等，标明发文单位。
五、公文写作的注意事项1.审慎思考：在写公文之前要深入思考、明确目的，避免涉及错误或模糊不清。
2.遵守规定：遵守相关公文写作规范和法律规定，不得违背法律法规。
3.语言规范：用词要得体，语句结构要清晰，避免错别字、语病等错误。
4.信息真实：公文中的信息应当真实可靠，不得捏造和夸大。
5.审查整理：写完公文后要仔细审查、整理，保证无误后再发出。
秘书写作概述
秘书写作概述秘书写作概述写作在秘书工作中占据着重要的地位，秘书写作是秘书工作中的一项重要技能。
对于一个优秀的秘书来说，良好并且高效的写作能力是必不可少的。
本文将对秘书写作概念、要素、技巧以及重要性进行深入探讨。
首先，秘书写作是指秘书在日常工作中使用文字来交流、撰写文件和记录的能力。
秘书写作涵盖了很多方面，包括简报、备忘录、信函、会议记录等。
其次，秘书写作的要素主要包括：规范性、准确性、简洁性、文字表达能力以及语法和拼写正确性。
规范性是指按照规定的格式和规则进行写作，确保文件的整体统一性和专业性。
准确性是指写作内容必须准确无误，不出现错误和歧义。
简洁性是指写作要言之凿凿，尽量避免啰嗦和冗长的表达。
文字表达能力是指写作的文字应该具有清晰、流畅、生动的特点，能够准确、简单地传达信息。
此外，秘书写作还要求语法和拼写正确，以免给读者造成阅读障碍。
接下来，秘书写作的一些技巧是值得掌握的。
首先，秘书应该明确写作目的和读者群体，从而选择合适的语言风格和表达方式。
其次，秘书写作要注重逻辑性和条理性，确保文章的结构清晰，逻辑严密，内容条理分明。
此外，秘书还要善于利用段落和标题来分隔和组织文章，提高读者的阅读效果。
另外，秘书写作还要注意使用恰当的格式和布局，以及适当运用图表等辅助工具来增强文章的可读性和可理解性。
秘书写作的重要性不言而喻。
首先，优秀的秘书写作能力可以提高工作效率和质量。
秘书作为组织和沟通的中心人物，写作是其主要的交流工具。
如果秘书的写作能力不佳，可能会导致信息传递不明确、工作进程迟缓。
其次，良好的秘书写作能力可以提高工作形象和专业形象。
优秀的写作能力可以彰显秘书的专业素养，增加工作的可信度和信任度。
此外，秘书写作还可以提升自己的职业竞争力。
在现代社会中，写作能力已经成为许多职位的必备技能之一，特别是对于秘书这样需要协调管理和处理大量文件的职业来说，良好的写作能力将是成功的关键。
总之，秘书写作是秘书工作中不可或缺的重要技能。
公文写作概述范文
公文写作概述范文公文写作是一种正式的、规范的书面表达形式，常用于政府、企事业单位及其他组织机构之间的文件往来。
公文的写作目的是为了准确、快速地传达信息，具有明确的格式和规范的语言表达。
本文将就公文写作的概述进行详细阐述，包括公文的分类、特点以及写作要点等。
一、公文的分类二、公文的特点1.正式性：公文具有正式性，要求格式整齐、规范，使用严肃、客观的语言；2.准确性：公文要求表达清晰、准确，不能有模糊不清的词语或语句；3.权威性：公文是行政机关或党政机关对外发布的文件，具有权威性和法律约束力；4.稳定性：公文的格式和写作规范相对稳定，不随个人情感变化而改变；5.简洁性：公文要求语言简明扼要，不使用冗长的词藻或复杂的句式。
三、公文写作的要点1.格式规范：公文的格式包括信头、标题、正文、落款、附件等，不同类型的公文有不同的格式要求。
2.逻辑严谨：公文要求写作内容要清晰、条理分明，逻辑严密，避免表达含糊或自相矛盾的观点。
3.语言简洁：公文语言应简练、明了，避免使用生僻字或长句子，概括要点，言简意赅。
4.用词严谨：公文的用词要准确、精炼，避免使用口语化或隐晦的词语，一词一意。
5.事理分明：公文要逻辑清晰、事理分明，对于审批、指示、决策等事宜要明确态度和要求。
6.条文精确：对于公文中的法规、制度、政策等内容，在引用时要准确、全面，并标注出处。
7.落款规范：公文的落款要求清晰标准，包括签署人员的姓名、单位、职务、签名、日期等。
8.审稿把关：在公文撰写完成后，要经过仔细审查、校对，并由主管领导或专人审核才能发出。
公文写作是一项重要的工作技能，掌握公文写作要领对于提升工作效率和规范组织运作具有重要意义。
了解公文的分类、特点以及写作要点，能够帮助我们更好地撰写与处理公文，提高公文的质量和效率。
希望本文对于公文写作的概述能够对您有所帮助。
应用文写作概述
2.应用文的特点
（1）文体的实用性 （2）格式的规范性 （3）内容的真实性 （4）对象的明确性
1.2 应用文写作的基本要素
1.2.1 主题
• 主题又称主旨，指应用文的中心意思 或基本观点，是作者的意图、主张或看 法在文中的体现。
1.2.2 材料
• 1.什么是材料 • 应用文的材料是指撰写者为表现应用文
1.1.2 应用文写作的历史沿革
• 1.先秦的《尚书》就是我国第一部古老的应用文专集。 记载了虞、夏、商、周四代的部分文件、训令、誓词及 一些历史事迹。
• 2.秦、汉两代是应用文发展、成熟的重要时期。秦统一 中国后，规定了国家机关的文书制度，公文文体分类和 公文格式已初步确立，有了上行文和下行文的区分。
词语。
（11）结尾词：即置于正文最后，表示正文结束的词语。
1.2.5 表达方式
• 表达方式，是行文时对有关内容进行表达时所采用的表述形式 与方法。应用文常用的表达方式有：
• 1.记叙 • 记叙是对人物的经历和事物发展变化的过程作出介绍和交代。 • 2.说明
说明，就是简明扼要地把事物的形状、性质、特征、成因、关 系、功能等解说清楚，把
[材料二]
通知
• 全体学生: • 由于近日连降大雨，我校原定本周六举
行的运动会将作延期。同学们周六早晨照 常到校上课，周六下午停课。
•
教务处
Hale Waihona Puke •2006年x月x日
1.1.1 应用文写作的内涵
• 应用文指“国家机关、企事业单位、 社会团体以及人民群众在日常工作和生 活中处理事务、传播信息以及其他交际 活动中所使用的具有一定格式的文章的 总称。” 而应用写作就是指各种应用文的写作 。
述。 1.准确 2.简炼 3.质朴 4.规范
六年级上册第三单元作文写作概述
标题：简洁明了吸引读者 开头：引入主题引起读者兴趣 正文：分段阐述逻辑清晰内容丰富 结尾：总结全文升华主题引人深思
生动形象：运用比喻、拟人等 修辞手法使语言生动形象
简洁明了：语言简洁表达清 晰易于理解
情感真挚：表达真挚的情感 引起读者共鸣
逻辑严密：语言逻辑严密条 理清晰易于理解
标题：《我的梦想》 内容：描述自己的梦想表达对未来的憧憬和期待 结构：采用总分总的结构开头点题中间展开结尾总结 语言：语言流畅用词准确表达生动形象 情感：情感真挚充满正能量能够引起读者共鸣 创新：创新思维独特的视角和观点让人耳目一新
写作过程中遇到的 问题和困难
写作过程中的收获 和进步
对写作技巧和方法 的总结和反思
对未来写作能力的 提升和规划
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01.
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● 题目：《我的梦想》 ● 要求：描述自己的梦想表达自己对未来的期望和追求 ● 题目：《我的家庭》 ● 要求：描述自己的家庭表达自己对家庭的热爱和感激 ● 题目：《我的学校》 ● 要求：描述自己的学校表达自己对学校的热爱和感激 ● 题目：《我的老师》 ● 要求：描述自己的老师表达自己对老师的尊敬和感激 ● 题目：《我的同学》 ● 要求：描述自己的同学表达自己对同学的友谊和感激 ● 题目：《我的爱好》 ● 要求：描述自己的爱好表达自己对爱好的热爱和追求 ● 题目：《我的成长》 ● 要求：描述自己的成长经历表达自己对成长的感悟和反思 ● 题目：《我的未来》 ● 要求：描述自己的未来规划表达自己对未来的期望和追求
阅读积累：通过 阅读书籍、报纸、 杂志等积累素材
网络搜索：利用互 联网搜索相关素材 如新闻、图片、视 频等
第1讲应用文写作概述
第1讲应用文写作概述应用文写作是指根据特定的目的和要求，通过文字表达与传递信息的一种写作形式。
它主要包括公告、通知、求职信、邀请函、备忘录、邮件等多种文体，常见于日常工作和生活中的各类场合。
应用文写作具有直接实用性和交际性的特点，是我们在现实生活中经常遇到并需要掌握的一项技能。
应用文的写作目的主要有三个方面：传递信息、表达意见和实现目标。
首先，应用文的最基本目的是传递信息。
通过应用文，人们可以将其中一种信息准确、清晰地传达给受众，让对方明白自己的意图和要求。
其次，应用文也常常用于表达自己的意见和观点。
比如，在写求职信时，我们可以通过文字来展示自己的能力和优势，向用人单位表达自己的意愿；在写感谢信时，我们可以用文字表达对他人的感激之情。
最后，应用文还可以通过特定的表达方式和文字技巧来实现自己的目标。
比如，在写广告宣传文案时，我们需要用有吸引力的语言和触动人心的表达方式来吸引受众的注意力，从而达到推销产品的目的。
在进行应用文写作时，我们需要注意以下几个方面。
首先，要明确写作目的和受众。
不同的应用文有不同的目的和受众群体，因此需要根据具体情况来决定采取何种表达方式和措辞方式。
其次，要注意信息的准确性和清晰性。
应用文的目的是传递信息，因此我们要确保所表达的信息准确无误，并通过合适的语言和表达方式使其更加清晰易懂。
同时，要避免使用太过复杂的词汇和长句，以免造成理解上的困惑。
再次，要注意文字的条理性和逻辑性。
应用文通常需要包含一定的结构和组织，要注意将内容按照逻辑顺序排列，并使用恰当的标题和分段来使文章更具条理性。
最后，要注意语言的得体性和礼貌性。
不同的应用文在表达方式和措辞上要有所适度，要根据受众的身份和场合的要求，选择合适的语言和措辞，避免使用太过庸俗或夸张的言辞。
总之，应用文写作是一项重要的实用技能，在我们日常生活和工作中都有广泛的应用。
通过掌握应用文写作的要领和技巧，我们可以更好地传递信息、表达意见和实现目标。
概诉范文[新]
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概述范文在学术写作中，概述是非常重要的一部分。
概述是文章的开头部分，用来简要介绍文章的主题、目的、方法和结论。
概述的作用是让读者了解文章的主要内容，从而决定是否继续阅读。
本文将介绍概述的基本要素和范文，帮助读者更好地理解和写作概述。
概述的基本要素概述通常包括以下几个要素：主题概述应该明确文章的主题，即文章要讨论的问题或主题。
主题应该简明扼要，能够让读者一目了然。
目的概述应该说明文章的目的，即为什么要写这篇文章。
目的应该与主题相关，能够让读者了解文章的意义和价值。
方法概述应该简要介绍文章的研究方法，包括实验设计、数据收集和分析方法等。
方法应该与主题和目的相关，能够让读者了解文章的研究过程。
结论概述应该简要介绍文章的结论，即文章的主要发现或结论。
结论应该与主题、目的和方法相关，能够让读者了解文章的研究成果。
概述的范文下面是一个概述的范文，以帮助读者更好地理解和写作概述。
主题本文旨在探讨社交媒体对青少年心理健康的影响。
目的本文旨在了解社交媒体对青少年心理健康的影响，并提出相应的建议和措施，以促进青少年心理健康的发展。
方法本研究采用问卷调查的方法，对100名青少年进行了调查。
问卷包括社交媒体使用情况、心理健康状况等方面的问题。
数据分析采用SPSS软件进行。
结论研究发现，社交媒体使用与青少年心理健康存在一定的负面影响。
建议青少年适度使用社交媒体，注意保护个人隐私，同时加强心理健康教育和心理咨询服务。
总结概述是学术写作中非常重要的一部分，能够让读者了解文章的主要内容和意义。
概述应该包括主题、目的、方法和结论等要素，能够让读者了解文章的研究过程和成果。
本文介绍了概述的基本要素和范文，希望能够帮助读者更好地理解和写作概述。
应用文写作概述范文
应用文写作概述范文应用文写作是指根据具体的目的和场合，用实用、简练的语言书写的文体。
它要求文字有理有据、言之有物，并具有辩证性和灵活性。
应用文写作的目的是为了解决一定的问题，因此在写作过程中需要明确目标，并充分考虑读者的需求和利益。
应用文包括很多种类，如求职信、申请信、辞职信、道歉信、邀请信、建议信、投诉信等。
不同的应用文有不同的写作规范和要求，但无论是哪种类型，都需要遵循一定的结构和逻辑，以清晰、准确地表达自己的意思。
在应用文写作中，首先需要明确写作目的。
写作目的决定了应用文的类型和写作方式。
例如，如果是申请信，写作目的是申请一些职位或机会，那么在写作过程中要突出自己的优势和能力。
如果是邀请信，目的是邀请对方参加一些活动或庆典，那么在写作过程中要表达诚挚的邀请和美好的期待。
其次，要注意应用文的结构。
通常应用文包括开头、正文和结尾三个部分。
开头一般用于引起对方的兴趣和注意，可以用一句话或一个引人注目的事实来吸引读者。
正文是应用文的主体部分，要具体说明自己的观点、理由和要求。
结尾通常用于总结全文，再次强调一下自己的观点和要求，并表达对方的配合和帮助。
在写作过程中，还需要注意语言的准确性和简练性。
应用文是实用文体，要求语言简洁明了，能够清楚地传达自己的意思。
使用准确的词汇和表达方式，避免冗长和啰嗦的句子，能够更好地吸引读者的注意力，并使信息更容易被理解。
最后，要注意应用文的格式和排版。
不同类型的应用文有不同的格式和要求，如求职信一般需要包括个人简介、工作经历和自我介绍等内容。
在排版上要注意字体的选择和大小、段落的分隔以及文字的对齐等，以增强应用文的可读性和专业性。
总之，应用文写作是一种实用、简洁的写作方式，要求明确写作目的，遵循一定的结构和逻辑，使用准确简练的语言，注意格式和排版。
通过正确的写作方法和技巧，能够更好地表达自己的意思，解决问题，并达到预期的目的。
说明文怎么写写作提纲__范文模板以及概述
说明文怎么写写作提纲范文模板以及概述1. 引言1.1 概述在写作中，说明文是一种常见的文体，旨在向读者解释和阐述某个话题、事件或现象。
写好一篇说明文需要明确的结构和清晰的逻辑，而提纲就是帮助我们实现这一目标的重要工具之一。
本文将介绍说明文的写作提纲，并讨论其重要性以及组织结构与格式要求。
1.2 文章结构本文包括四个主要部分：引言、正文、范文模板示例和结论。
在引言中，我们将探讨说明文的基本概念、特点和目的，为后续内容做铺垫。
接下来，正文部分将深入讨论写作提纲的必要性和用途，并介绍如何制定一个合适且有条理的提纲。
第三部分将给出一个范文模板示例，通过具体案例帮助读者更好地理解提纲在实际写作中的应用。
最后，在结论部分，我们将总结文章主要内容并强调重点观点，并提出进一步讨论或行动建议。
1.3 目的本篇文章旨在帮助读者了解并掌握写作说明文时提纲的具体应用。
通过介绍说明文写作的基本要素、提纲的重要性以及组织结构与格式要求，读者将能够更好地制定自己的写作提纲并提高说明文的写作水平。
本文还提供了一个范文模板示例供参考，使读者能够更加直观地掌握如何运用提纲来撰写一篇规范、有条理的说明文。
最后，通过总结文章内容并给出进一步讨论或行动建议，我们希望读者能够在今后的写作中更加自信和有效地运用提纲这一工具。
2. 正文：2.1 说明文写作基本要素说明文是一种传达清晰信息的文章形式，其目的是向读者阐述某个概念、过程或现象。
为了让说明文更具效果，以下是几个基本要素需要考虑：（1）明确主题：明确你要解释或说明的主题，并在整个文章中保持一致。
（2）准确性：提供准确、有权威性的事实和数据，以增加文章的可信度。
（3）逻辑性：按照一定的逻辑顺序组织你的论点和论据，使读者能够轻松地理解你的观点。
（4）简明扼要：用简洁明了的语言表达你的意思，避免使用复杂难懂的词汇和句子结构。
（5）举例说明：通过给出具体例子来帮助读者更好地理解你所讲述的内容。
怎么写综合范文-概述说明以及解释
怎么写综合范文-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分是整篇文章的开头，它用来引入整个话题并提供背景信息。
在写概述时，可以采取以下几个步骤：第一段：引入话题首先，你可以通过一个引人入胜的引言或一个有趣的事实来引起读者的兴趣，引入到整个话题。
例如，你可以提供一些关于综合范文的背景信息，或者强调综合范文在学术写作中的重要性。
第二段：概述主要内容接下来，你可以概述即将讨论的主要内容。
简要介绍一下本文将涉及的要点和观点，以及将会探讨的相关问题。
这样可以帮助读者对即将阐述的内容有一个整体的认识。
第三段：明确目标在这一段中，你可以明确阐明本文的目标。
你可以说明你写这篇文章的目的是什么，你希望读者通过阅读本文能够达到什么样的收获或理解。
这可以帮助读者更好地理解你接下来要讨论的内容，并激发他们的兴趣。
第四段：总结最后，你可以通过总结本节的内容，为接下来的章节做一个过渡。
简要回顾一下本节讨论的主要观点和论据，并提出一个引导读者进入下一节的问题或思考点。
概述部分的内容需要简明扼要、条理清晰，并能很好地引导读者进入文章的主题。
想象读者对这个话题的了解程度可能不同，尽量使用简单明了的语言，确保能够让所有读者都能够理解和跟随你的思路。
最后，概述部分应该要与后续的内容衔接自然，为接下来的文章段落打下基础。
1.2文章结构2. 正文2.1 第一个要点在写综合范文时，合理的文章结构是非常重要的。
一个良好的文章结构可以帮助读者更好地理解和消化文章的内容。
在安排文章结构时，我们可以采取以下几个步骤：首先，需要明确文章的主题和核心观点。
确定好主题可以帮助我们更好地组织和分类文章内容，确保文章的逻辑严谨性。
其次，在正文部分，我们需要合理地分段。
每一段应该围绕一个中心思想展开，通过提供论据和例证来支持观点。
段落间的过渡应该流畅自然，确保文章的整体连贯性。
除了分段，我们还可以使用一些结构性的方法来组织文章。
例如，可以采用因果分析的方式，将主要观点按照因果关系进行排列。
应用文写作 概述
客观需要对写作过程的制导作用 • 形成写作意图 • 规定文种选择 • 决定表达方式
二、调查研究是应用文写作的基础
• 调查研究是应用文写作的逻辑起点 • 调查研究既是在一定的写作意图的制导下以多种形式采集 和分析写作材料的途径和方法，也是应用写作作者应具备 的一种能力。 （一）调查研究的对象（调查什么、关注什么） • 事实材料（当前的实施、典型的事实） • 政策材料（思想理论、路线方针、方法策略） • 情报材料（文摘、简报、统计表）
• 应用文
经济文书
法律文书 „„
记录性文书（日记、自传„„） 私务应用文
交流性文书（书信、慰问信、表 扬信„„）
应用文的成要素
• 主旨、材料、结构、语言 四要素 • （一）主旨 • 主旨是作者通过文章的内容所反映出来的基本思想，是作 者写作意图的体现。（中心思想） • • • • 主旨的特点 客观性（客观需要什么，作者就表达什么） 单一性（一文一意，每篇应用文只表达一个意思） 明晰性（一看就明白，不致产生歧义）
• 3、“事”——“析”——“断”式 • （先写事实，在作分析，最后提出建议） • 如调查报告，经济活动分析报告 • “事”一般不写具体的“事项”而是将情况进行综述性叙述 • “析”则是对“事”做原因分析，不一定有完整的论证过程， 也不作理论延伸。 • “断”不是在“事”的基础上做出结论，而是针对“事”和 分析结果，提出某些建议。
• 应用文文本模式的四个要素 • • • • 凭：行文的“根据”或“述事”的“缘由” 事：报告、公布、陈述的“事项”或“事实” 断：某种“结论”或“要求” 析：对“事”或“断”的分析和解释。
• 常用的模式 • 1、“凭”——“事”——“断”式 • （先写依据，在写事项，最后写结论）
基础写作：写作主旨概述
“主旨”就是作者在说明问题、发表主张或 反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内 容 表达出的 基本观点。
决
定
文章和作品的 质量高低
文章和作品的 价值大小
文章和作品的 作用强弱
2 主旨的四种类型 1 思想型主旨 3 趣味性主旨
2 情感型主旨 4 认知型主旨
1 思想型主旨
即在文章中表现出的一种政治思 想、学术观点，一种总的思想倾向， 具有影响和主导人们立身行事的社会 功能；
3 “意在笔先”
文章必须具有明确而 深刻的主旨,并且定旨要在 动笔写作之前。因为只有 先确立主旨，写出的文章 意思才明确、集中。
“苟意不先立，止以文采辞句绕前捧后，是言 愈多而理愈乱。”
——杜牧《答庄充书》
谢谢观看Βιβλιοθήκη 2 情感型主旨即作者在文章中所表现的只是一种或 隐或显的情绪、情感，一种感觉、印象， 具有强烈的感染作用；
3 趣味型主旨
即作者在文章中表现了一种情调、 趣味——生活中的、工作中的、劳动 中的情调、趣味，给人以愉悦的审美 感受，为读者所喜闻乐见；
4 认知型主旨
即作者的意图主要是介绍传播某方面 的知识，告诉人们某方面的信息、事项， 让人有所知、有所识。这种主旨，多出 现在说明性、知识性和公文等文体中。
应用文写作概述
第三节 安排结构 一份应用文可能有多个小观点， 一份应用文可能有多个小观点，也可能用多个材 料来证明一个观点，这牵涉到排位问题。 料来证明一个观点，这牵涉到排位问题。 排位问题，其实就是文章的结构，也就是平时说 排位问题，其实就是文章的结构， 的思路问题。常常比作文章的“骨架” 的思路问题。常常比作文章的“骨架”。 除了排位问题外，结构还其他一些内容， 除了排位问题外，结构还其他一些内容，如： ◆材料的详略处理 ◆开头与结尾的方式 ◆过渡与照应的配合 一、常见的结构方式 常见的有并列式和递进式。 常见的有并列式和递进式。 公文多采用“三部曲”的结构方式，多属递进式； ◆公文多采用“三部曲”的结构方式，多属递进式； 应用文则多采用的总-分 总结构 多属并列式。 总结构， ◆应用文则多采用的总 分-总结构，多属并列式。
练习： 练习： 给下面的公文加上合适的标题： 给下面的公文加上合适的标题： 各市、 自治县人民政府，省府直属有关单位： 各市、县、自治县人民政府，省府直属有关单位： 改革开放以来，我省（广东） 改革开放以来，我省（广东）基本建设和社会发展 取得了显著成绩。但是， 取得了显著成绩。但是，近年来一些地方和单位不顾宏 观经济大局和自身实际，在施工项目资金不足的情况下， 观经济大局和自身实际，在施工项目资金不足的情况下， 违反基建程序，擅自扩大建设规模。 违反基建程序，擅自扩大建设规模。盲目上新的开工项 强行要求施工企业带资建设，致使资金损失严重， 目，强行要求施工企业带资建设，致使资金损失严重， 建设效益欠佳，并造成新的“三角债” 加剧通货膨胀， 建设效益欠佳，并造成新的“三角债”，加剧通货膨胀， 干扰了国家经济建设，对这类行为，必须坚决制止。 干扰了国家经济建设，对这类行为，必须坚决制止。为 特作如下通知：（下略） ：（下略 此，特作如下通知：（下略）
写作梗概作文儿
写作梗概作文儿
1. 确定主题和中心思想
在开始写作之前,先明确你要写什么主题,以及想要表达的中心思想。
这将为你的作文指明方向,使内容更加集中和富有条理。
2.构思大纲
根据主题和中心思想,列出几个主要论点或情节。
对于每一个主要点,再拓展出几个子点或细节。
这样就形成了一个基本的框架大纲。
3.收集素材
为了丰富作文内容,可以搜集一些与主题相关的例子、数据、名言佳句等素材。
这些素材将为作文增添说服力和生动性。
4.开头铺垫
开头部分要简洁生动,吸引读者继续阅读。
可以运用一个有趣的小故事、名言或者生动的描写来开场。
5.分论点阐述
按照大纲的顺序,逐一阐述每个论点,并使用相关素材加以佐证。
要注意论点之间的衔接,保持条理性。
6.总结陈词
在结尾处总结全文的中心思想,并提出自己的看法或建议。
结尾要言简意赅、有力有据。
7.修改完善
完成初稿后,仔细审阅并修改不当之处。
注意语句的通顺性、逻辑性和准确性。
适当添加一些修辞手法来增强表达效果。
通过这几个步骤,你就能写出一篇完整的梗概作文了。
写作过程中要勤加练习,持之以恒。
相信你一定可以成为出色的作家!。
公文写作概述
公文写作概述
公文是指政府机关或企事业单位内部，以及机关之间、企事业单位之间相互传递文件、函电、通知等信息的书面形式。
公文写作是指在公文交流中，以规范化的格式和语言，准确、简明、清晰地表达意思，达成目的的技能和能力。
公文写作是一项重要工作，具有很高的实用性和实际意义。
好的公文写作能够提高效率、减少沟通成本，促进机关工作的顺畅进行。
因此，正确地掌握公文写作技巧，是每个从事公务工作人员必备的基本素质。
公文写作需要遵循一定的规范，包括格式、语言、内容等方面。
格式上应该注重排版、字体、字号、页边距等，严格按照规范要求进行；语言上应该遵循简明、通俗易懂、语言得体的原则，尽量避免使用生僻字、长句子、夹杂外语等；内容上应该突出主题、明确表达、简短精练、重点突出，符合实际需求和要求。
公文写作的注意事项还包括文风的问题。
文风是指正式文体所表现出来的语气、语调和语感。
在公文写作中，应该注意文风要求的庄重、正式，用语要得体，不要出现口语化和随意性的表达方式。
总之，公文写作对于提高工作效率和准确传达信息有着重要的作用。
我们应该不断地学习和掌握公文写作的技巧，做到熟知规范、注意格
式、言简意赅、文风得体，以此提高我们的工作效率和工作质量。
应用文写作概述
应用文写作概述应用文是为实际应用而编写的文章，主要用于传达信息和指导行动。
它们包括很多种形式，如公告、请示、备忘录、报告、简报、备忘录、公函、求职信等等。
在今天的社会中，应用文已经成为了各种组织和企业内部以及与外部之间沟通交流的重要方式之一，因此学习和掌握应用文写作技能具有重要的意义。
应用文写作时应该注意的事项1. 文体应用文的文体要求简明扼要，句式要简短清晰，措辞要得体规范。
因为应用文通常需要很多人阅读，所以句子不应太长而导致理解困难。
在语言风格上，应该坚持以实事求是，说话清晰明了的原则。
2. 结构应用文的结构要清晰明了，让读者一目了然。
首先，应该突出主题，使人们在一开始就知道信件的主旨。
其次，应该在文中每一段的开头部分用精练的语句将内容点明，如此一来可以让读者在没有完整阅读全文的情况下就能初步了解文章主旨。
3. 格式应用文的格式也是需要注意的。
一封应用文格式的优劣关系到信件的质量，同时也影响着读者对作品的印象。
在格式上，应遵循相应的规范，例如：信头的安排、信息项的排列等等。
尤其是信封上地址、邮戳等信息的标注，必须要符合要求，并且清晰亮眼，以便使收件人可以第一时间找到自己的信函。
4. 语言应用文需要准确、简短、明了的语言表达，语言应该符合规范、地道。
汉字的用法要正确、简明，不要出现错别字、病句或者语义不明确的表达。
如何写好应用文1. 确定主题和目的在写应用文之前，首先需要明确应用文的主题和目的。
此时，需要对读者的需求和期望有一个清晰的理解，以此为基础，合理地设置文体、结构和语言，使文书具有实用、可读性强、内容丰富、准确全面、语言得当等特点，同时实现文书的最终目的。
2. 采用适当的文体和语言应用文的文体和语言非常重要，不同的文体适用于不同的情况。
在应用文中，通常采用直接、明确和简洁的语言。
随着应用文种类的增多，商务英语已经成为了一种广泛应用的语言，使用正确的商务语汇以及组织清晰、条理分明的商务英语结构，能够让人们更容易看懂、理解档案。
概述字数要求
概述字数要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：概述是指对某个事物或问题进行简明扼要的说明和总结。
在学术研究、论文写作、报告撰写等过程中，概述是非常重要的一部分，可以帮助读者快速了解文章主题、内容和结构。
一个好的概述应该包括以下几个方面：首先是问题的背景和重要性，然后是研究目的和方法，接着是研究结果和结论。
概述应该具有简明扼要、条理清晰、重点突出、语言准确等特点，以便读者能够快速抓住重点，了解文章的主要内容。
在论文写作中，概述通常位于文章的开篇部分，是整篇文章的导引和提要。
通过概述，读者可以对文章的主题有一个整体的把握，明确文章的研究目的和方法，理解作者的立论观点，把握文章的论证思路，预知文章的结论和总结。
一个好的概述可以帮助读者节省阅读时间，提高阅读效率，加深对文章内容的理解和把握。
第二篇示例：概述字数要求在各种写作任务中都是常见的要求。
无论是论文、报告、作文还是简历，往往都会要求遵守一定的字数限制。
字数要求的设置能够让写作者在表达观点和内容的控制篇幅，保持内容的精炼和清晰。
在实际写作中，通常都会给出字数范围，比如要求在1000到2000字之间，或者字数不超过500字等等。
遵守字数要求对写作有着明显的好处。
它能够训练写作者的表达能力和逻辑思维能力。
因为在规定的字数范围内，写作者需要提炼出最核心的内容，避免冗长的叙述和重复。
字数要求也能够提高写作质量。
在限定的篇幅内，写作者需要更加仔细地选择用词和句式，使得文章更加精炼和通顺。
遵守字数要求也能够让读者更加方便地阅读和理解文章，节约他们的时间和精力。
有时候遵守字数要求也会给写作带来一定的困难。
有时候内容可能不够充分，需要在增加内容的同时保持篇幅的控制；有时候内容过多，需要在缩减内容的同时保持主题的完整性。
对于这些情况，写作者可以通过调整结构、增加论据、加强总结等方法来保持内容的充实，同时保持字数的控制。
遵守字数要求是写作中的一项基本要求，它能够帮助写作者提高写作能力，提高内容质量，让读者更加方便快捷地阅读和理解文章。
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写作概述写作及其相关概念：作为一种行为：它是人类精神文化中的一种行为，或者说是一种书面传播的活动过程。
具体而言就是写作主体运用语言文字来建构载体，反映或表现客体，从而达到与受体进行信息知识或思想情感的交流。
2、写作主体：写作者3、写作客体：社会生活4、写作载体：文章5、写作受体：读者写作学什么？1、写作原理与思维——构成写作活动的各个要素，和写作中常用的思维类型、方式。
它主要包括：写作主体、客体、受体；写作思维品质、思维类型、思维方式。
2、写作过程——讲述一篇文章产生的过程。
它主要包括：材料的选择与提炼、主题的确立、文章结构的安排，表达方法，语言与文风的形成，文章的起草、修改。
3、文体部分——讲述各体文章的写作特点，加强训练并能写出漂亮的文章。
我们将要讲到的文体包括：新闻文体（消息、通讯、报告文学）文学类（散文、诗歌、小说、戏剧文学、影视文学）理论类（文学评论、思想评论、学术论文）其它类（演讲稿、科普说明文、网络文体）第二章观察与阅读第一节观察写作能力是一种创造能力，写作者通过写作实践去认识、反映、表现客体，同时传达出自己的思想和感情。
它可分为认知能力和操作能力两大部分。
认知能力：观察、感受、思维、想象四种。
前两者为写作提供物质基础。
观察的含义：观察是指有目的、有辨析地看的同时，调动其他感官，感知、认识客体，获得写作材料的一种重要方法。
(参考)主要是通过视觉，有计划的、集中定向地、对客观事物的形态图像、内蕴进行把握、描绘、和揭示的一种知觉活动。
观察的特点：整体性：观察作为一种知觉活动，必然说明了，它是一种对外界事物、现象以及所处环境联结起来的整体反映。
选择性：作者观察生活，总是从一定目的出发，为写作获取材料。
这样，你感知什么，表现什么，就不能不对对象、内容进行严格的选择。
理解性：人们在观察的同时，还会伴之以思考、动之以情感，调动起生活的积累，以求获得对事物的整体的把握和认知。
观察的内容1、观察人：通过观察人物的外在特征，体验人物的性格与心理。
外貌（包括面容、眼神、身姿、服饰等）行为（举止、风度、做法等）语言（包括音调、用语、习惯的语言结构等）心理情态（梦境、幻觉、臆想、内心独白等）2、观察物：观察事物特征，把握主观反映时令特征、地域特征静态、动态、色彩（物态特征）观察的方法1、总分观察：即整体和局部相结合的观察。
整体观察有助于鸟瞰事物，通观全貌，从整体上把握事物的特点；局部观察有利于把握事物的细微部分、个性特征。
2、比较观察：即通过事物差异变化的比较来把握事物特点的观察。
比较观察，为我们认识事物开辟了更为广阔的天地。
3、表里观察：表里观察，即由表及里，透过现象看本质的观察。
我们在观察事物时，首先接触的当然是事物的表象，但又不能被表象所迷惑，要善于用敏锐的目光穿过表象，迅速发现事物的内在本质。
第二节阅读阅读与写作的关系1、阅读为创作积累丰富的材料2、阅读为写作找到情感和观念的支点。
3、阅读可以提高作者的语言表达能力和写作技巧。
4、阅读可以为创作者提供借鉴的典范。
阅读对写作的积极作用是多方面的——从写作心理看，阅读可提供兴趣和意识；从内容而言，提供观点和材料；从技能看，提供语言和技巧；从学习途径看，可提供范例和借鉴。
阅读的类型阅读可以分为专题性阅读和日常性阅读两种专题性阅读：有明确的阅读目的，为写文章而收集材料，其目标单一、明确，阅读范围不大。
日常性阅读：不以撷取某一方面的材料为直接目的，阅读范围较宽，它的主要意义在于扩展知识面，提高作者素养，有时能够为专题性阅读发现线索。
阅读的方法1、略读就是迅速从大体上把握住文章的内容和重点，抓住文章的主旨和脉络。
略读包括：跳读和浏览两种方式。
跳读：眼光从这段文学跳到另一段文字。
有用则读，无用则舍。
跳读时，眼睛要敏捷地捕捉，大脑要迅速地判断，一眼望去，凡不需要的内容就通通抛开，凡有用的内容则迅速确定其位置和范围。
浏览：把阅读材料从头至尾、一目十行地简单翻阅一番。
大致看一下内容提要、前言、目录、凡例、大小标题。
了解纲领、大意，进而确定其中所需要的有关材料。
2、速读速读是一种快速、高效的阅读方法。
由眼睛把文字符号反映到大脑，大脑把符号直接过渡到意义，注意力需高度集中，思维十分活跃，快读、快想、快忆，而且尽量做到不回视，不重读。
3、精读：精读就是对文章进行仔细的认读、品评、咀嚼、分析，深入理解把握内容。
一直读到对材料及为熟悉，好像就是自己写出来的一样。
精读离不开重复阅读4、诵读诵读就是把文章有声有色、有情有味地念诵出来。
学会做读书笔记1、索引式：书籍，要清楚地记下书名、作者、出版社。
文章，除了记下标题、作者，并写明出处。
索引式的优点是简明、省时，可以广泛索引有用的材料；缺点是需要时要回头去查找原文，所以记录要保证可以便利地找到原文。
2、批注式批：评点；注：注释对重要的内容作记号，或者在书页的空白处写下自己的认识、感悟、疑问、评价等。
3、摘录式阅读时，遇到有用或喜欢的材料便随手摘录下来，以备日后所用。
或摘精彩语句；或摘重要观点；或数据资料；或药方菜谱摘录笔记要忠实原文，不要有任何改动4、提要式对原文进行压缩式记录，把全部内容用简明扼要的语言概括出来。
或者把重要的内容总结、提炼出来需要有比较强的概括能力和语言表达能力5、心得式又叫读后感。
就是把阅读后的体会、感想、评价、质疑、意见记录下来。
不论哪种读书笔记，都要记明材料的出处，作者，篇名、页码，出版单位，出版时间等。
如果是刊在报刊上，还要注明报刊名，出版时间，期数等，以便查对。
感受与审美感受感受的含义:感受是指作者对客体的刺激产生相应的感觉、知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动。
感觉，是作者对客体的个别属性的反映。
知觉，是作者对客体各种属性的完整的认识和反映。
感觉和知觉，合称感知。
感知与感受：感知是感受的基础，感受是对感知的情感性深化。
感知重在客体，作者要对物体的形态及其属性进行直观把握。
感受重在主观，作者要在感知客体的基础上，开启记忆和情感，对客体作更深的认知与体验，且其中不乏感受者自己生活经历中的认知与体验。
感受在写作中的作用1．感受激发写作冲动2．感受催生艺术形象:艺术的表达是要靠形象说话的，特别是文学创作。
因此，写作的过程也是孕育形象、发现形象、创造艺术形象的过程，而艺术形象的创造，又是与感受密不可分的。
3．感受丰富作品内涵4．感受奠定作品基调:基调是作品的灵魂，是全篇的主色调，主旋律而作品的基调又与作者的主观感受密切相连，可以说，有什么样的主观感受，就决定了作品产生什么样的基调。
训练感官的敏锐性感受以感觉作为基础，而感觉必须依赖于感官1、对视觉感官的训练训练眼睛辨析事物的形态和色彩的能力事物的形态(形体和状态)，有动、静、直、曲、方、圆、长、短、宽、窄、凹、凸、平……事物的色彩，有红、黄、橙、绿、青、蓝、紫、黑、白、金、灰、褐……通过有意识的训练，形成对事物的形态和色彩高度的敏感，以便准确生动地写出对事物的视觉形象。
2、对听觉感官的训练人在接受外界声波的刺激时，会产生相应的听觉反应，这种反应不仅体现在主体对声音层次的辨析，对声音的高低、远近、强弱，以及音色、音质等方面细微差别的感觉，而且也反映主体体验声音时的心境和情感3、对嗅觉感官的训练:客观存在物的气味千差万别，常见的香、臭、膻、腥、臊、呛、冲等等气味。
嗅觉灵敏的人，对各种气味的自然属性有着细腻的生理感受，并能作出极细微的区别。
4、对味觉感官的训练:客观存在的咸、甜、苦、辣、酸、涩等等滋味，是味觉形成的物质条件。
味觉还受人的情感因素影响，所谓“吃不到的葡萄是酸的”就说明人的情感、心理因素影响到味觉反应。
5、对触觉的训练:触觉，又叫肤觉。
它是人通过肌肤接触客体而产生的冷、暖、寒、湿、软、硬、痛、痒、酸、麻等等不同的感觉在实际中，五种感官并不是孤立的、静止的，它们之间在特定情况下是相互联系的、互通的。
在写作中，这种感觉的互通(即通感)更能产生新奇的艺术效果。
通感——作者受外物刺激，相应的感官由大脑中枢沟通，出现“感觉挪移”的现象，即通感，又叫联觉。
如：“甜亮的歌声”“月光凉如水”审美“作文是‘源于生活而高于生活’的艺术作品”。
“源于生活”，就是说，材料的选取是来自于平时的生活而“高于生活”则是要求作文要以审美的眼光对一般材料进行艺术的择取与加审美的含义及特征所谓审美，就是作为主体的人对客体的美的品鉴和领会。
在写作中，审美指的是用美的、艺术的眼光去审视和观照各种事物，用美的形式去行文。
自然美社会美艺术美人有高贵庸俗，物有好坏美丑,甚至这些相互对立的因素在特定的情景中又会交织在一起,构成复杂的世事万象。
要求写作者:用美的眼光去选择合适的材料进行写作写作时也应依据美的规律进行，以产生最佳的接受效果。
审美的特征主要有两点：1．情理兼容。
作者审美，既有感性的因素，也有理性的因素。
作者获得美感，形诸笔墨，不止于性情摇荡，心灵享受，还要靠思维和语言机制，需要凭借理智的和情感的力量开拓美，需要情感记忆与理性记忆的结合。
2．思维多样审美的写作将是多种思维并举的脑力劳动：（1）形象思维（2）逻辑思维（3）灵感思维审美的种类：1、对美的事物的审美。
生活中的事物，有些是明丽鲜艳的，有些是热烈崇高的，有些是悲凉凄清的，还有些是和平静穆的，组成了多种多样美的形态。
2、对丑的事物的审美：生活中还存在着大量丑陋的事物，是不是就不能进入写作者的视野，写不了美的文章了？对丑的事物进行审美，不是要大家去欣赏丑，而是说我们可以用美的眼光去审视丑，发现丑中所蕴含的某种独特、深刻的东西，引起大家的警示。
3、对非美事物的审美。
美与丑的两极之间，大量存在着既不能称之为美，也未必说得上是丑的事物，它们似乎与美丑无关，因而统称为非美事物。
“非美”的人或事物在进行审美评价是中性的, “对付吧”、“凑合”、“还可以”、“勉强”、“马马虎虎”审美思维活跃的人，在非美的事物之中，仍然能开掘出美。
写作对审美的基本要求文章写作，真是美的基础，善是美的灵魂。
真善是美的具体内容，美是真善的可感形象。
真善美总是作为一个有机整合的概念被人们所期待的。
这要求我们必须根据真善美统一的原则去从事文章写作。
(一)真实性文章失真，不能取信于人，也就无所谓美。
文学作品不反映现实，与社会脱节，必将招来读者唾弃。
浩然《艳阳天》、《金光大道》：人物都是高大全式的，事情假大空式的，大跃进明明是错误路线，作者却在那种盲目求发展的氛围中极力装出一种幸福感求真，就是要把握审美对象客观存在的外形特征和内在意蕴，获得情真意切的审美感受。
1．外物真。
元代王履在《华山图序》中提出：“手师心，心师目，目师华山。
”作者记人叙事，写景状物，都要符合客观外物的本来面目，不能虚构。
2．意蕴真。
即审美对象的内在规律、意义是实有的，是客观存在的。