益虫和害虫
益虫和害虫大班科学教案
益虫和害虫大班科学教案一、引入在日常生活和农业生产中，我们都会遇到各种各样的昆虫。
有些昆虫对我们人类和环境有益处，我们称之为“益虫”，而有些昆虫则会对我们的生活和作物造成危害，被称为“害虫”。
今天我们就来学习一下益虫和害虫的科学知识，了解它们的特点和作用。
二、益虫的认识益虫是指那些对人类和自然环境有益的昆虫。
它们可以帮助我们解决一些问题，保护自然环境的平衡。
下面是一些常见的益虫。
1. 蜜蜂：蜜蜂是非常重要的传粉昆虫，它们通过采集花蜜和花粉，帮助植物传播花粉，促进植物的繁殖。
同时，蜜蜂还生产蜂蜜，是一种营养丰富的食物。
2. 蚯蚓：蚯蚓生活在土壤中，它们通过吞食和消化有机物质，促进土壤的肥沃化。
蚯蚓还可以促进土壤通气和排水，改善土壤结构。
3. 蟋蟀：蟋蟀是一种著名的鸣虫，它们的鸣声不仅能够给人们带来美妙的音乐，还可以预测天气的变化。
蟋蟀还是一种清洁工，它们喜欢吃垃圾和腐殖质，帮助清理环境。
4. 蚂蚁：蚂蚁是非常有组织性的昆虫，它们在自然界中起着非常重要的作用。
蚂蚁会建造巢穴和通道，促进土壤通气和循环。
同时，蚂蚁还会以寄生虫为食，帮助控制病害的传播。
通过了解这些益虫的功用和作用，我们可以更好地保护它们，共同维护生态环境的平衡。
三、害虫的认识害虫是指那些对人类的生活和农业生产造成危害的昆虫。
它们会破坏庄稼、传播病害、侵扰人类生活等。
下面是一些常见的害虫。
1. 蚊子：蚊子是人类常见的害虫之一，它们会叮人吸血，传播各种疾病。
因此，我们要采取措施，防止蚊子的滋生，比如清理积水、使用防蚊药等。
2. 蚜虫：蚜虫是农作物的主要害虫之一，它们通过吸食植物的汁液，导致作物叶片萎缩、长势不良甚至死亡。
我们可以使用农药或者引入天敌来控制蚜虫的数量。
3. 蝗虫：蝗虫是农业生产中的重要害虫，它们会大量出现，成群进食农作物，造成严重的灾害。
人们通过喷洒农药、放飞捕食性昆虫等方式来控制蝗虫的数量。
4. 老鼠：老鼠是一种常见的害虫，它们会侵入人类居所，破坏粮食、电线等物品，还会传播疾病。
科学《益虫和害虫》
利用益虫的生 物特性发展生 物防治技术实 现绿色农业发
展。
针对益虫和害 虫的科学分类 与识别技术将 有助于保护生 物多样性维护
生态平衡。
汇报人：
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益虫是指对人类有 益的昆虫如蜜蜂、 蝴蝶等它们可以帮 助传播花粉、提供 蜜源、增加农作物 产量等。
益虫的种类繁多包 括直翅目、膜翅目、 鳞翅目等它们在生 态系统中扮演着重 要的角色维持生态 平衡。
益虫对人类的生存和 发展具有重要意义我 们应该保护和利用益 虫资源减少对它们的 危害促进生态平衡和 可持续发展。
分类标准：根据昆虫对人类的益处和危害程度进行分类益虫和害虫的分类标准并不是绝对的 有些昆虫在不同环境中可能成为益虫或害虫。
识别方法：通过观察昆虫的形态特征、生活习性、栖息环境等信息结合分类标准进行识别。
控制害虫数量减少农业损 失
促进生态平衡维护生物多 样性
帮助植物授粉提高繁殖效 率
分解有机物促进物质循环
持续监测与评估益虫和害虫的生态影响以制定更有效的管理策略。 深入研究益虫和害虫的生物学习性以探索新的防治方法和技术。 结合人工智能和机器学习技术开发高效的害虫识别和监测系统。 加强国际合作与交流共同应对全球性害虫问题促进可持续发展。
益虫和害虫的 识别技术将更 加精准为农业 生产提供有力
支持。
通过研究开发 出更多针对害 虫的有效防治添加标题
添加标题
益虫在农业生产中的应用：减少农 药使用提高农产品质量
提高公众对益虫的认识：开展科普 教育倡导生态友好的生活方式
直接危害：害虫直接取食植物组织造成叶片、茎秆、根部等受损 间接危害：害虫传播病毒和病原菌影响植物生长和产量 破坏生活环境：害虫在植物上产卵和栖息破坏植物生长环境影响景观和生态平衡 经济危害：害虫造成农作物减产和品质下降给农业生产带来巨大损失
中班主题教案《益虫和害虫》及活动反思
《益虫和害虫》及活动反思一、教学目标1.了解益虫和害虫的特点及与人类的关系。
2.培养学生观察、比较和分类的能力。
3.激发学生对自然科学的兴趣，树立保护益虫、消灭害虫的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识益虫和害虫，了解它们的特点及与人类的关系。
2.教学难点：培养学生观察、比较和分类的能力。
三、教学准备1.教具：益虫和害虫的图片、视频、实物等。
2.学具：益虫和害虫的卡片、记录表等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示益虫和害虫的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2.学生自由讨论：益虫和害虫有什么不同？（二）基本环节1.教师讲解益虫和害虫的定义及特点。
a.益虫：对人类有益的昆虫，如蜜蜂、蝴蝶等。
b.害虫：对人类有害的昆虫，如蚊子、苍蝇等。
2.学生观察益虫和害虫的图片，找出它们的特点。
a.益虫特点：翅膀、触角、体型等。
b.害虫特点：翅膀、触角、体型等。
3.学生分组讨论：益虫和害虫与人类的关系。
a.益虫与人类的关系：传播花粉、捕食害虫等。
b.害虫与人类的关系：传播疾病、损害农作物等。
4.学生进行益虫和害虫的分类活动。
a.教师出示益虫和害虫的卡片，学生根据特点进行分类。
5.学生观看益虫和害虫的视频，了解它们的生活习性。
（三）拓展环节1.学生分享自己了解到的益虫和害虫的故事。
2.教师讲解保护益虫、消灭害虫的方法。
2.教师点评学生的表现，给予鼓励。
五、活动反思本次活动中，学生对益虫和害虫有了更深入的了解，能够准确地找出它们的特点，并了解它们与人类的关系。
在分类活动中，学生表现出较高的观察力和分类能力。
通过观看视频，学生对益虫和害虫的生活习性有了更直观的认识。
在活动中，也存在一些不足之处：1.部分学生对益虫和害虫的名称掌握不够熟练，需要加强记忆。
2.部分学生在讨论环节表现不够积极，需要教师引导和鼓励。
重难点补充：教学重点：1.引导学生通过观察图片和实物，分辨益虫和害虫的特征，例如形态、习性等。
2.通过讨论和分享，让学生理解益虫和害虫对生态和人类生活的影响。
幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思-幼儿园科学教案教学目标1.让幼儿了解益虫和害虫的区别；2.让幼儿了解益虫和害虫的作用；3.提高幼儿的观察力和动手能力。
教学重点1.认识益虫和害虫；2.知道益虫和害虫的作用。
教学难点1.让幼儿区分益虫和害虫；2.知道益虫和害虫的作用。
教学准备1.教师准备：制作图片、制作教具、准备相关材料；2.学生准备：听讲，积极参与。
教学步骤1. 热身教师可以播放相关视频，唤起幼儿的兴趣。
2. 学习益虫和害虫1.教师通过图片、教具等，让幼儿了解益虫和害虫的形态差异，如昆虫身上有没有刺、颜色、大小等。
2.教师让幼儿观察动图或者播放录像，让他们辨识益虫和害虫。
3. 了解益虫和害虫的作用1.通过图片等教具，教师向幼儿介绍各种益虫、害虫，让幼儿知道它们的作用。
2.让幼儿画出益虫和害虫的作用。
4. 模仿行动1.教师示范让幼儿学习如何用手指抓住虫子，让幼儿动起手来，模仿教师动作；2.让幼儿用手指眼看、耳听、口尝、爬行等方式观察和感受害虫和益虫。
5. 总结与反思1.教师让幼儿回想一下今天的学习内容，通过问答的方式让幼儿复述益虫和害虫的区别和作用；2.教师和幼儿一起总结学习内容，了解益虫和害虫，知道如何对待它们，并鼓励幼儿积极参与、分享感受。
反思这节课的难点在于让幼儿区分益虫和害虫，发现幼儿在区分益虫和害虫时出现了一定的困惑，需要老师耐心地辅导，而且通过互动形式交流的效果更好。
同样，需要多次重复益虫和害虫的作用，让幼儿有深刻的印象和体验。
在教学中，老师也应该多让幼儿动手实践，尽可能地提高幼儿的观察力和动手能力。
结语这节课让幼儿了解益虫和害虫的区别和作用，同时也培养了幼儿的观察力和动手能力。
课堂形式新颖，互动性强，成效显著。
通过这样的教学方式，可以激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉悦中快速学习。
益虫还是害虫
益虫还是害虫
昆虫有益虫也有害虫。
自然界的昆虫共有100多万种。
它们是呼吸空气的动物，有6条带关节的腿和一副在体外很硬的骨骼，躯干分成三个部分：头、胸部和腹部。
头部长有一对触角和一张适合于吃特殊食物的专门的嘴巴，胸部长着腿和翅膀，腹部里有肠和生殖器官。
昆虫属于被称为节肢动物的群系，它不包括蜘蛛、蜈蚣和蟹在内。
昆虫益、害的划分没有固定的标准。
如果对人的衣食住行有益，我们就叫它益虫，像可以传粉的蜜蜂，可以吐丝的蚕，能捕食蚊、苍蝇的蜘蛛、蜻蜓等。
如果对人的衣食住行有害，我们就叫它害虫，像毁坏庄稼的虫子，传播疾病的蚊子、苍蝇等。
害虫的特点是种类少、数量多、繁殖能力强，它们的害处就是破坏了生态平衡。
但也有些昆虫对人类有益也有害，对于这些我们是无法明确划分益或者是害的。
中班科学活动《益虫和害虫》教案
中班科学活动《益虫和害虫》教案
一、活动目的
通过本次活动，让中班幼儿了解自然界中的生物——昆虫，并认识它们对人类生活的积极和消极作用，培养幼儿对生命的尊重和保护意识。
二、活动准备
•益虫和害虫图片图卡各一份
•农用垃圾袋一只，其中装有益虫和害虫模型或实物
•磁性字母卡
•益虫和害虫的识别卡片
•益虫和害虫百科知识书
•CD机和CD碟片
三、活动过程
第一阶段：展示和观察
1.让幼儿通过益虫和害虫的图片图卡初步了解它们的一些特征和形态，并讨论一些常见的昆虫，如蚯蚓、蚂蚁等。
2.引领幼儿观察展示区内的农用垃圾袋，让他们猜测里面装了什么，之后对里面的益虫和害虫进行分类识别，并对它们的特征进行讨论。
第二阶段：玩具昆虫玩耍
1.分别给幼儿发放益虫模型和害虫模型，让他们自由进行玩耍，并观察和辨别。
2.在观察过程中，老师可以展示一些关于益虫和害虫的实物和模型，提高幼儿的兴趣和好奇心。
第三阶段：听故事
1.让幼儿集中注意力，在CD机中播放益虫和害虫生活的故事。
2.故事讲述中，让幼儿集中精力，听取其中的益虫和害虫的好处和坏处，并对其优点和缺点进行分类归纳。
第四阶段：活动总结
1.让幼儿观察识别卡片中的益虫和害虫，并分别发言对它们的好处和坏处进行总结。
2.老师可以展示益虫和害虫百科知识书，并在幼儿的吸引下，讨论其中的知识和重要性。
四、活动心得
通过这次中班科学活动《益虫和害虫》，幼儿们深入了解了昆虫世界的奇妙和多样性，并进一步认识了益虫和害虫对人类生活的积极和消极作用。
活动从展示、观察、玩耍、听故事、总结多个层面考虑了幼儿的学习和参与感，获得了很好的效果。
2024年幼儿园中班科学教案教案《益虫和害虫》
2024年幼儿园中班科学教案《益虫和害虫》教学目标1.让幼儿了解什么是益虫和害虫。
2.能够听懂和简单区分益虫和害虫的特征。
3.能够在日常生活中观察到不同种类的益虫和害虫。
教学准备1.益虫和害虫的图片或实物样本。
2.紧凑生动的教学PPT。
3.知识性动画视频素材。
教学过程导入环节（5分钟）在黑板上展示不同益虫和害虫的图片，让孩子们说出他们的观察和认知。
学习内容（20分钟）1.什么是益虫？–益虫是指对人类和自然界有益的昆虫。
–例如，蜜蜂可以帮助植物传粉，对我们的农作物生长有益。
2.什么是害虫？–害虫是指对人类和自然界有害的昆虫。
–例如，蚊子会叮咬人们，传播疾病，对我们的健康有害。
3.区分益虫和害虫–通过实物或图片比较，让孩子们观察益虫和害虫的外观特征，如颜色、体型等。
拓展活动（15分钟）1.分组让孩子们自行寻找身边的益虫和害虫，并观察它们的特征。
2.让孩子们向其他同学展示他们找到的益虫和害虫，并解释它们的特点。
温故知新（10分钟）1.回顾今天学习的内容，让孩子们总结益虫和害虫的特点。
2.提问：在我们日常生活中还有哪些益虫和害虫？3.鼓励孩子们在家中观察更多的昆虫，分享他们的发现和想法。
教学反思本堂课通过图像展示、观察比较和实地寻找等多种方式，引导幼儿认识益虫和害虫，培养他们对自然的观察和理解能力，并激发他们对生态环境的保护意识。
同时，值得注意的是，在课堂中要尽量避免过多的概念性介绍，以幼儿容易理解和接受的方式呈现知识，促进他们的学习兴趣和参与度。
参考资料•“儿童科学教学法”，张三著，2019年。
•“益虫和害虫辨识图谱”，XX动植物出版社，2023年。
益虫和害虫中班科学教案-教学反思
益虫和害虫中班科学教案-教学反思介绍益虫和害虫是中班科学教学中一个非常重要的话题。
在教学中，我们既要让孩子们了解不同种类的虫子，还要让他们了解虫子对我们生活的影响。
本文将介绍我在教学中使用的教学策略和反思。
教学目标1.了解虫子的种类和特征2.了解虫子对人类有益或有害的影响3.掌握保护环境、保护生态的基本意识教学内容和方法教学内容1.益虫和害虫的定义2.益虫例子：蜜蜂、蚯蚓等3.害虫例子：蚂蚁、苍蝇等4.虫子的生活环境和习性5.捕捉和饲养虫子的方法6.保护环境，保护生态教学方法1.演示2.观察3.讨论4.小组活动5.实践操作教学实施整体活动设计第一天活动一：活动启动（5分钟）我向孩子们揭示本周要学的话题，让孩子们形成对益虫和害虫的初步认识，引导孩子们思考和提问。
活动二：识别虫子的颜色和大小（10分钟）我带着孩子们在室内外寻找不同颜色和大小的虫子，并与孩子们一起观察和描述这些虫子。
鼓励孩子们尝试抓虫子，并感受虫子的质地和体温。
活动三：小组讨论1：益虫的特点是什么？（10分钟）让孩子们分成小组，讨论益虫有哪些特点。
小组要求用不同的方式呈现出来。
活动四：小组讨论2：害虫的特点是什么？（10分钟）让孩子们分成小组，讨论害虫有哪些特点，并说出它们对人类造成了哪些危害。
小组要求用不同的方式呈现出来。
活动五：小组活动：捕捉和观察（20分钟）让孩子们分成小组，前往室内和室外的不同地点捕捉虫子，并观察每个虫子的特征和习性。
孩子们需要将观察到的信息进行记录和分类。
第二天活动一：复习上一天的内容（10分钟）让孩子们回忆上一天学习的内容，复习益虫和害虫的特点和名称。
活动二：小组活动：如何保护环境（20分钟）孩子们在小组讨论中讨论如何保护环境，防止害虫破坏环境和食物链。
活动三：小组活动：我们的生态环境（20分钟）让孩子们在小组内进行探索，看看自己所生活的生态环境，有哪些不同种类的虫子，以及它们的生活方式和习性。
教学反思这次益虫和害虫的教学，孩子们生动活泼地接触了不同种类的虫子，并通过观察和感受，从生态和环境的角度理解并对其产生浓厚兴趣。
害虫和益虫
害虫：1.危害人类生产的蚜虫，红蜘蛛等2.危害人类生活的蟑螂，苍蝇，蚊子等益虫：有益于生产和生活的蜜蜂，螳螂，蜻蜓等蚜虫是害虫的一种，危害大部分农作物和观赏植物。
益虫和害虫是相对而言的，益虫会做对人类有害的事，害虫也会做有益的，只是程度不同罢了。
如：蚂蚁是害虫。
占45%那是因为蚂蚁老是在人类食物乱爬、乱啃，很不卫生。
蚂蚁是益虫。
占20%，蚂蚁吃了有益身体健康，对一些病者治序帮助。
1.益虫：对人类的衣食住行有益，就是益虫。
蚕：可以吐丝，做成丝绸。
蜘蛛：捕食咬人的蚊子等害虫。
蜜蜂：可以传播花粉，又可以酿蜜。
螳螂：捕捉苍蝇、蛾子、蚱蜢、蝗虫等害虫。
蜻蜓：一生中吃掉很多蚊子，为人类做出重大贡献。
蚯蚓：使土壤疏松，团粒结构增强；还喜食腐质的有机废弃物，蚯蚓粪就成为优质的生物有机肥。
七星瓢虫：专吃蚜虫，保护棉花的好帮手。
2.对人类的衣食住行有害，就是害虫。
苍蝇：身上带着很多细菌，传播疾病。
蚊子：叮人，导致皮肤痛痒，到处传染疾病。
蝗虫：成群结队的吃庄稼。
蚜虫：吮吸农作物的汁液，让叶片卷缩，花蕾脱落，果实减少。
跳蚤：咬人，使人疼痛难忍。
蚱蜢：吃庄稼的叶子。
白蚁：啃食木材，房屋、船只等都被破坏，所以常常发生倒塌、沉没事故。
毛毛虫：吃蔬菜的叶子，导致蔬菜不长或枯萎。
1. 蝴蝶在幼虫期是害虫，因为它啃食植物；在成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传授花粉。
2.蜗牛有很多种，有的是有害的，也有有益的.对于农民来说是害虫,因为它会吃庄稼.而对于药物学家来说,蜗牛全身是宝.它可以用来做许多药物3竹节虫是害虫，它是靠吸吮植物汁液过活的。
4螳螂是益虫它能捕食蝉、尺蠖和多种蛾的幼虫，保护农作物和果园、树木不受伤害5蟑螂能传播细菌，所以是害虫6蛾：当然是害虫了7蝉是害虫无疑。
蝉用头部下面的针样的嘴巴插到树的枝干里，刺吸植物汁液维持生命8苍蝇是害虫科学家研究发现，苍蝇头上的一对触角上有许多传感器，使它具有特别灵敏的嗅觉，即使在飞行途中，也能嗅到各种气味，并降落下来，饱餐一顿。
益虫害虫分别有哪些
益虫害虫分别有哪些
区分害虫和益虫的标准是益虫对人有益，害虫是害虫。
常见的害虫有:蚊子、苍蝇、跳蚤、蟑螂、枯叶蛾、蚜虫等。
这些小昆虫会对人类的生活和生产造成一定的负面影响，甚至给植物带来死亡和严重的灾难。
常见的益虫:蜜蜂、蜻蜓、螳螂、蚕、瓢虫等。
害虫是对人类有害的昆虫的总称。
从我们自身的角度来说，是对我们人类生存产生不利影响的昆虫的总称。
一种昆虫是有益的还是有害的，这是相当复杂的，而且往往因时、因地、因量而异。
我们倾向于把任何与我们竞争的昆虫都视为害虫，但事实上，只有当它们的数量达到一定数量时，才会对人类造成危害。
如果植食性昆虫的数量小、密度低，当时或一段时间内对农作物的影响没有或不大，那么它们不应被当作害虫而采取防治措施。
相反，由于它们的少量存在，为天敌提供了食料，可使天敌滞留在这一生境中，增加了生态系统的复杂性和稳定性。
在这种情况下,应把这样的“害虫”当作益虫看待。
或者由于它们的存在，使危害性更大的害虫不能猖獗，从而对植物有利。
害虫的常见分类：食叶类害虫、刺吸式害虫、蛀食性害虫、地下害虫等。
害虫诱捕方法:灯光诱捕、糖醋诱捕、毒饵诱捕、杨柳枝诱捕等。
益虫的作用:益虫可以帮助农作物生长；有些可以直接改善环境卫生。
幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思
幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思一、教学目标1.了解什么是益虫和害虫，以及它们对我们生活和环境的作用；2.能够分辨害虫和益虫，并能够发现日常生活中的益虫；3.感知环境保护的重要性，培养爱护小动物的意识。
二、教学准备1.PPT或黑板、彩笔；2.益虫和害虫的图片、动态图；3.益虫和害虫的卡片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向孩子们出示一张图片，让孩子们说出这是什么。
图片上是一只蜜蜂。
老师：这只小蜜蜂是一种什么昆虫呢？它对我们有什么用呢？孩子们：是益虫，可以采蜜。
老师：对，小蜜蜂就是常见的益虫之一。
2. 讲解绘本（15分钟）老师向孩子们展示绘本《益虫和害虫》，并边读边解释绘本内容。
老师：（示范）这是绘本《益虫和害虫》，我们一起来看看里面讲的是什么？（开始阅读）老师：（解释）大家看，这里面画着许多昆虫，它们有的是害虫，有的是益虫，你们能分别认出来吗？孩子们：（拿出卡片比对）这只是益虫，这只是害虫。
老师：很好，你们都认真分辨了。
那么它们分别为我们带来了什么？孩子们：（自由回答）益虫可以帮我们采蜜、杀虫，而害虫会破坏庄稼、吃人的食物、伤害其他小动物等。
3. 活动（20分钟）老师将孩子分为小组，每个小组派发益虫和害虫卡片，让孩子观察、辨别，并在黑板或卡片上贴上自己的认识。
老师：现在，我会将卡片发放给各位，我们一起分组，看看谁最先完成任务吧。
孩子们：好！4. 收尾（10分钟）老师为孩子们介绍了一些益虫和害虫，并告诉他们在未来的生活中遇到蜜蜂、蚂蚁等益虫时，不要害怕，要用心观察并去了解它们的作用。
老师：同学们，在我们的日常生活中，我们经常遇到各种各样的小动物，它们把它们自己分成了益虫和害虫。
所以，我们不要去伤害它们，要尽可能地爱护它们，在保护环境、我们和它们一起生活的同时，也要保护好我们自己的健康哦！5. 反思（5分钟）教师在课后对本节课的教学效果进行反思，并教育自己要不断探索和实践新的教学方法和技巧，为学生提供更好的教育。
讲一讲益虫和害虫是怎么区别的
讲一讲益虫和害虫是怎么区别的
益虫和害虫的区别在于是否会对人类的生产和生活有害。
由此可知，益虫是指对人类生产和生活有益处的昆虫;而害虫，即有害的虫子。
但实际上，一些益虫还是会对人类有害的，只是程度不高。
广义的益虫，指的是对人类某方面有益处的昆虫；而狭义的益虫，则是指能捕食害虫或寄生于害虫的昆虫。
可以知道的是，益虫对人类是有益处的。
益虫不仅可以捕捉害虫，而且还可以帮助人类保护农作物，协助农作物生长。
更大方面来说，益虫可以保护自然生态平衡，从而更好地保护环境。
常见的益虫主要有蜜蜂、家蚕、瓢虫、螳螂、食蚜虻、寄生蜂、草蛉、蜻蜓、猪蝽、拟猪蝽、花蝽、步行虫、姬蜂、小茧蜂、小蜂、寄生蝇等。
而害虫则刚好相反，害虫会对人类的生活、生产产生负面影响，甚至会给植物带来死亡与严重灾害。
人类就会想尽办法除去害虫，减少损失。
常见的害虫主要有袋蛾、刺蛾、大蚕蛾、尺蛾、螟蛾、枯叶蛾、蝼蛄、蟋蟀、天牛、小蠹虫、蚜虫、木虱、蓟马、叶蝉等。
幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思-幼儿园科学教案
幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思教案背景本教案为幼儿园中班科学教案，主题为益虫与害虫。
幼儿园中班是幼儿教育的关键时期，培养幼儿的好奇心、探究心和实践能力，能够促进幼儿的认知和身体发展。
因此，在科学教育方面，早期开展科学教育是十分必要的。
益虫和害虫是幼儿园中班自然科学教育中的重要内容。
通过生动有趣的教学活动，让幼儿了解益虫和害虫的特点，以及它们在生态环境中的作用和相互关系，有助于增强幼儿的生活常识和环保意识。
教学目标1.能够观察和区分益虫和害虫；2.了解益虫和害虫在生态系统中的作用；3.培养幼儿的环保意识。
活动准备教具准备1.益虫和害虫的图片、标本等；2.肥皂水、涂鸦纸、灯笼等。
环境准备准备一个观察益虫、害虫的环境，放置一个大木桩、一提前准备好的肥皂水盆子、一个涂鸦纸和一个灯笼。
活动过程活动一：认识益虫和害虫1.通过幻灯片、图片展示等方式，让幼儿认识益虫和害虫，并了解它们的特征和生活习性；2.分配幼儿组成小组，发放各种虫子的图片、标本等教具，让幼儿自己辨认益虫和害虫。
活动二：探究益虫的作用1.教师带领幼儿一起拓展益虫列表，通过图片、视频等方式介绍不同类型的益虫的作用；2.带领幼儿进行探究益虫对人类生活、农业生产等的好处，并与害虫进行对比。
活动三：观察害虫的害处1.引导孩子察觉害虫的害处；2.探究害虫对农业生产、森林生态、城市环保等方面可能造成的破坏。
活动四：制作肥皂水捕捉害虫观察1.事先准备好一些涂鸦纸，邀请孩子一起画出虫子，准备灯笼；2.教师带领全班一起观察肥皂水，看看它能不能给干净的东西冲掉；3.让小朋友们自己动手制作肥皂水，然后拿着毛刷去不同的地方寻找害虫；4.小朋友们用灯笼照向肥皂水，可以看出虫子被困在了肥皂水里。
活动五：反思教育过程中教师应注意引导幼儿表示自己的见解、作出自己的判断，提供阐述与表达的机会，并针对幼儿的表现进行点评和反思。
幼儿也可以交换观点、分享自己的体验和感想，加深互动和理解。
小班科学教案益虫和害虫
小班科学教案益虫和害虫小班科学教案：益虫和害虫一、引入（介绍课程主题）大家好！今天我们的科学课程主题是益虫和害虫。
孩子们，你们知道什么是益虫和害虫吗？益虫和害虫在我们的生活中扮演着重要的角色。
接下来，我们将一起学习关于益虫和害虫的知识，了解它们的特点和作用。
二、正文1. 益虫的介绍益虫是指对人类或者自然环境有益的昆虫。
它们可以帮助我们保持生态平衡，保护植物的生长和繁衍。
益虫的作用非常多样化，比如有些益虫可以帮助传播花粉，促进植物的授粉和繁殖；有些益虫可以食用害虫，维护农田的生态平衡；还有一些益虫可以分解有机物质，促进土壤的肥沃和营养循环。
所以，我们可以看到益虫对于自然界和农业生产的重要性。
例如，蜜蜂是一种非常重要的益虫。
蜜蜂通过采集花粉和花蜜来养活自己并传播花粉，促进植物的繁殖和生长。
没有蜜蜂的努力，我们将很难看到那些美丽的花朵和丰收的果实。
2. 害虫的介绍害虫是指对人类和自然环境有害的昆虫。
它们会给我们的生活和环境带来许多问题和困扰。
害虫通过吸食植物的汁液、根系等方式，破坏植物的健康；有些害虫还会传播疾病，危害我们的健康；还有一些害虫会侵扰我们的生活环境，如家中的蟑螂、苍蝇等。
例如，食家蚁是一种常见的害虫。
它们会进入我们的厨房寻找食物，并繁殖更多的食家蚁，给我们的生活带来麻烦。
此外，蚊子也是一种害虫。
蚊子通过叮咬人类和动物，传播疟疾、登革热等疾病，对于我们的健康构成威胁。
3. 益虫和害虫的区别要想区分益虫和害虫，我们需要观察它们的行为和对环境的影响。
首先，益虫通常具有积极的行为。
比如，蜜蜂会采集花粉、传播花粉，对植物有益；而害虫则会破坏植物、损害作物的生长。
其次，我们还可以观察它们对环境的影响。
益虫通常不会给环境带来负面的影响，甚至可以帮助维持生态平衡；而害虫则会扰乱生态系统，给环境带来危害。
4. 益虫和害虫的例子除了蜜蜂之外，还有其他一些常见的益虫，比如：- 蜻蜓：蜻蜓是飞行速度最快的昆虫，它们可以捕食许多害虫，对农田的生态平衡有着积极的作用。
幼儿园中班科学详案教案《益虫和害虫》含反思
幼儿园中班科学详案教案《益虫和害虫》含反思教学目标1.了解益虫和害虫的定义和区别；2.认识常见的益虫和害虫，比如蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蜈蚣、蚊子、苍蝇等；3.能够通过观察和描述益虫和害虫的外部特征，加深对他们的认识；4.培养孩子的良好的环保意识，学会保护益虫并预防害虫的产生。
教学重点1.了解益虫和害虫；2.认识常见的益虫和害虫；3.能够通过观察和描述益虫和害虫的外部特征。
教学难点1.培养孩子的良好的环保意识；2.学会保护益虫并预防害虫的产生。
教学准备1.教学用具：黑板、粉笔、PPT；2.教学材料：图片、益虫和害虫的漫画、幼儿科普读物；3.辅助工具：图书和网络资源。
教学过程Step 1 自我介绍1.教师向学生们自我介绍，让学生们了解自己；2.引导学生们自我介绍，让他们相互认识。
Step 2 学习益虫和害虫1.利用PPT，详细介绍益虫和害虫的定义和区别；2.引导学生们说出生活中常见的益虫和害虫，并在黑板上标注；3.阅读图片、漫画和幼儿科普读物，向孩子们展示更多的益虫和害虫，让学生们学习它们的外部特征。
Step 3 观察并描述益虫和害虫的外部特征1.提供实物作为例子，让学生们观察和描述蚂蚁、蝴蝶等益虫和蚊子、苍蝇等害虫的外部特征；2.引导学生们用自己的话语描述这些特征，并记录在黑板上。
Step 4 保护益虫和预防害虫1.通过故事、图画或其他资源，向学生们介绍不同益虫的作用以及为什么它们需要被保护；2.引导学生们思考如何预防害虫的产生，并提出相应的建议；3.探讨如何在日常生活中对益虫进行合理、有效的保护。
Step 5 小结与反思1.教师总结本节课的教学内容，强调学生们需要了解和保护益虫，预防害虫的产生；2.向学生们提出问题，让他们思考这节课的收获和感受；3.对教学过程和效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
反思本节课的教学效果还算比较好，学生们表现积极，能够认真听讲并参与互动。
但是需要注意的是，在激发学生兴趣的同时，也要注意不要过度依赖图片和干巴巴的讲授，尽量让学生们通过观察和自我思考来加深对益虫和害虫的认识。
大班科学教案害虫和益虫
大班科学教案害虫和益虫大班科学教案：害虫和益虫一、引言在大自然中，存在着各种各样的生物，其中有一些生物对人类和自然界是有益的，我们称之为益虫；而有些生物却给人类和自然界带来了危害，我们称之为害虫。
本教案旨在帮助大班的幼儿了解害虫和益虫的区别以及它们对人类和自然界的影响。
二、害虫和益虫的定义1. 害虫：害虫指那些对人类或人类利益有害的昆虫、动物或植物。
害虫会对我们的庄稼、果树和花草造成伤害，也会传播疾病。
2. 益虫：益虫是指对人类或人类利益有益的昆虫、动物或植物。
益虫可以帮助我们控制害虫的数量，保护庄稼的生长，并且对自然生态平衡具有重要作用。
三、害虫和益虫的种类1. 害虫的种类a. 昆虫类害虫：蚂蚁、苍蝇、蚊子、蜜蜂（当它们攻击人类时）、飞蛾等。
b. 动物类害虫：老鼠、田鼠、蚯蚓等。
c. 植物类害虫：杂草、有害的真菌、细菌等。
2. 益虫的种类a. 昆虫类益虫：蜜蜂（除了攻击人类时）、蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、瓢虫、蚯蚓等。
b. 动物类益虫：蝙蝠、蜥蜴、青蛙等。
c. 植物类益虫：某些蜜蜂和鸟类传播植物花粉以促进植物繁殖。
四、害虫和益虫的影响1. 害虫的影响a. 害虫会破坏农作物和果树，导致农田减产。
b. 害虫会传播疾病，例如蚊子可以传播疟疾，苍蝇可以传播痢疾。
c. 害虫会对人类健康产生负面影响，例如蜜蜂的蛰伤会导致过敏反应。
2. 益虫的影响a. 益虫可以帮助控制害虫的数量，保护农作物和果树不受害虫侵害。
b. 益虫可以促进植物的传粉，助力花草繁殖。
c. 益虫对于自然生态平衡的维持至关重要。
五、辨认害虫和益虫1. 辨认害虫：a. 注意外观特征：害虫通常外形较丑陋、不吸引人，例如苍蝇的体形肥胖，蚊子的长嘴巴。
b. 观察行为：害虫常常会嗡嗡叫、逃避人类等行为。
c. 记住害虫的名称以及对人类和自然界的危害。
2. 辨认益虫：a. 注意外观特征：益虫通常外形美观、色彩鲜艳，例如蝴蝶的翅膀颜色多样，蜻蜓的身体细长优美。
b. 观察行为：益虫常常会吸引人类注意，例如蚯蚓能帮助松土，蜜蜂采蜜。
常见的益虫和害虫
常见的益虫和害虫〖beneficialinsects〗对人类某方面有益处的昆虫，比如农业，医用上。
益虫yìchóng如：白蜡虫、紫胶虫、角倍蚜五倍子、家蚕、柞蚕、蓖麻蚕、枫樟蚕、蜻蜓、蜜蜂、螳螂、肉食性瓢虫如七星瓢虫等。
农业益虫的作用帮助植物传播花粉或捕食害虫.青蛙青蛙是两栖类动物，它捕食大量田间害虫，是对人类有益的动物，被人们称为“庄稼卫士”。
它不单单是害虫的天敌，丰收的卫士，那熟悉而又悦耳的蛙鸣，其实就如同是大自然永远弹奏不完的美妙音乐，是一首恬静而又和谐的田野之歌。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，有蛙的叫声农民就有播种的希望，有蛙声就有收获的喜悦和欢乐!蛙的种类很多，但不论哪一种，都主要以害虫为食。
青蛙头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头很长。
身体的背上是绿色带有深色条纹，腹部是白色。
身体下面有四条腿，前腿短，后腿长，脚趾间有蹼。
青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱”的声音，雄的叫声响亮。
春天，青蛙在水草上产卵，卵慢慢地变成蝌蚪。
蝌蚪是黑色的，圆圆的身体，有一条长尾巴，蝌蚪一天天长大，先长出后腿，再长出前腿，尾巴渐渐地缩短退化，最后变成青蛙。
青蛙是捉害虫能手，青蛙捉害虫全靠他又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。
青蛙的眼睛看静的东西迟钝,看动的东西敏锐. 青蛙是保护农田的功臣，我们都要爱护它。
螳螂螳螂是一种食肉性的昆虫，体大，头呈三角形。
前胸特别延长，前足呈镰刀状，并生有倒勾的小刺，用以捕捉各种昆虫，是著名的益虫。
分布很广，约有1550余种。
它的食物有棉蚜虫、红铃虫、玉米螟、菜螟、菜青虫、金龟子、苍蝇、蚱蜢等60多种害虫的成虫和幼虫，螳螂还是蝗虫的死对头。
所以说，螳螂是一种有益的昆虫。
螳螂的头呈三角形且活动自如;前足腿节和胫节有利刺，胫节镰刀状,常向腿节折叠,形成捕捉性前足;前翅皮质，为覆翅，缺前缘域，后翅膜质，臀域发达，扇状，休息时叠于背上;腹部肥大。
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给我们带来危害！
我们因该怎样保护益
虫？
蜘蛛都是肉食性的，它会吃害虫，
也会吃益虫；最后，从农业的角度出 发，由于害虫发生量通常比较大，所 以，蜘蛛对害虫的控制作用通常远大
于对天敌昆虫（益虫）的杀伤作用，
因此，生产上常常把蜘蛛当作害虫的 天敌来看待，也就是说它是益“虫”。
蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数
量最多的昆虫种类。由于各种蚂蚁都 是社会性生活的群体，在古代通称 “蚁”。据现代形态科学分类，蚁
科学、社会
身上绿衣裳、胸前两把刀， 眼睛大又亮、捉虫本领强。 （？）
样子像蜜蜂、腿上毛茸茸， 浑身带细菌、是个害人精。 （？）
益虫：会对人们生活带来好处的
害虫：会危害到我们健康的
这里谁是益虫？谁是害虫？
七星瓢虫的主食是蚜虫、
粉蚧、蜘蛛螨，以及其它
许多害虫的卵和幼虫。
寄生蜂有许多种。有一种寄生蜂 能把卵产在毛虫体内。寄生蜂幼 虫出世后就靠吮吸毛虫体液长大， 两个星期后，这些幼虫就钻出来， 爬到毛虫背上结茧。所以当你看 到一只毛虫的背上竖立着一排小 茧时，你就知道它活不了几天了。
可分两大种群：蚂蚁类和白蚁类有
的对人类是害虫!有的蚂蚁却无害!甚 至可以做科学实验!还有的还可以做药材!
，学名蜣螂虫,澳大利亚曾经进口一大批,
从而解决了草原的污染问体,原来澳洲物种贫 乏从而从印度因进了黄牛,当然也带进了黄 牛蝇等苍蝇,黄牛的粪成为苍蝇的孳生地,一
时澳洲苍蝇为患,大量牛粪的堆积使草原成
供药用或食用的种类。
蝉的一生对植物有害，是树木的破坏者。 蝉蜕是若虫蜕的壳，性寒味甘，有散风热、
宣肺气、透疹、镇痉的功效
蛾大多数是害虫，损害农作物。
有的飞蛾的种类会结鞘或吐丝结网 等，的钻入植物组织为害，潜食叶 肉，钻蛀茎干；有的侵蛀芽、花、
种子等组织中，有时还能引致虫瘿。
蚱蜢又名「蝗虫」，是害虫
食性：喜欢吃肥 厚的叶子， 如甘藷、空心菜等
竹节虫是害虫,吃叶子的,
类似蝗虫,比蝗虫危害小点
蜗牛觅食范围非常广泛，主食各
种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、 茎、芽、花、多汁的果实；各种青草 青稞饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、
饼粕类饲料均食。可见在农业生产上
蜗牛是害虫！
蟑螂Байду номын сангаас害虫，身上携带大量病菌
为癍秃,于是科学家引进了以粪便为生存来 源的蜣螂,很快解决了一系列的问体,所以有 清道夫的美称.
蝴蝶在幼虫期是害虫，因为它啃食植物；
在成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物
传授花粉。 其实给人类造成物质损害的种
类并不多。 绝大多数蝴蝶成虫都是有益的，如为植物 传播花粉，维持生态平衡，美化了大自然。 此外还有专吃蚜虫的蚜灰蝶，还有其他可