经济政治与社会教案(企业中的劳动者)
高一政治教案企业和劳动者
企业和劳动者第五课企业与劳动者第二框新时代的劳动者[学习目标]知识目标：识记劳动光荣、就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权的途径；理解劳动的作用和意义、正确就业观的内涵能力目标：培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力；情感态度价值观目标：树立劳动光荣的观念，培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
[学习重点]树立正确的就业择业观、劳动者维护自身权益的途径和程序[学法建议]1、结合生活中的具体事例，对当前就业形势有一个总体判断，并尝试着去解释市场经济中为什么存在失业现象；2、通过大量实例讨论，认识到应树立什么样的就业、择业观；[知识梳理][感悟经典](XX?江苏?11) 加强对农村劳动者职业技能培训，是提高农民就业能力、增强我国产业竞争力的一项重要的基础性工作。
职业技能培训是劳动者的 ( ) a．权利 b．义务 c．权力 d．权利和义务解法探究：本题考查劳动者权利和义务的知识，考核考生的识记和分析问题的能力。
职业技能培训对劳动者获得工作及报酬具有重要作用，是权利，取得一定技能才能胜任工作，这又是义务，故选d。
[学习测评]一、单项选择题1、所谓灵活就业是把下岗、失业人员自行组织起来，以社区为依托，以社会服务业、家庭手工业为主体拓展城市就业渠道的一种重要方法。
目前，上海认定了1.5万余家灵活劳动组织，从业人员17万。
“灵活就业”（）①完善了社会分工，扩大了市场范围②扩展了就业渠道③实现了共同富裕④提高了劳动者的文化素质a．①②b．①②③c．①②④d．①③④2、为更好地实现就业，劳动者必须树立的正确择业观念是（）①自主择业观②竞争就业观③职业平等观④多种方式就业观a．①②③ b．①②④c．②③④d．①②③④3、据调查测算，目前我国农村外出务工经商3个月以上的农民将近1.4亿，已经成为我国产业工人的重要组成部分，随之而来的拖欠农民工工资的现象也日趋严重。
新人教版高中思想政治必修1《企业与劳动者》精品教案
复习课企业与劳动者教学设计一、教学目标（一）知识目标1、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。
2、运用所学知识理解实际生活中的问题，比如，中国联通为什么混改？怎样认识企业裁员的问题等。
（二）能力目标本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。
在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
理解维护劳动者权利的意义、措施等。
二、教学重点难点重点是公司制企业、公司的经营；教学难点是正确认识企业的兼并和破产三、教学过程（一）、导入新课视频导入新闻视频中国联通混改（二）、课堂探究1、考情分析2、知识梳理（一）系统梳理1、问题索引：（1）生产的微观主体和过程主体分别是什么？企业的地位如何?分哪些类型？现代企业组织形式主要是什么？有哪些公司类型？公司有哪些组织机构？公司制的法人治理结构有何优点？（2）企业经营的主要目的是什么？经营成功的因素有哪些？经营不善有何后果？（3）劳动为什么光荣？为什么要解决就业问题？如何解决？（4）劳动者享有哪些权利？为何要保护？怎么保护？2、网络构建（见课件）（二）重点突破【情境材料】混改的中国联通中国联通混改作为垄断行业央企改革的试点，旨在实现央企治理机制现代化和经营机制市场化。
2017是中国联通的混改元年。
中国联合网络通信集团有限公司下属A股上市公司中国联合网络通信股份有限公司成功引入国内互联网巨头腾讯、百度、阿里巴巴、京东等14家战略投资者，开始面向互联网化的转变。
中国联通混合所有制改革的国有资产与非国有资产比例是中国联通（36.67%）、中国人寿（10.22%）、国企结构调整基金（6.11%）。
高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案
高一政治上册必修1《企业与劳动者》教案【学习目标】1、知识目标：①了解企业的含义及其社会作用、地位;了解公司的基本含义及设立公司的要求。
②懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。
③了解有限责任公司和股份有限公司的含义。
④理解有限责任公司和股份有限公司的异同点⑤知道公司组织机构的基本框架并懂得他们各自承担的职能。
⑥了解公司制的优点、公司以外的其他企业组织形式、公司经营的直接目的。
⑦理解公司经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义与作用。
2、能力目标：①比较不同公司类型的特点的分析能力。
②初步掌握创办、经营公司，就业与自主创业的基本技能。
③正确看待公司兼并、破产的辨证思维能力。
3、情感、态度与价值观目标①培养创业精神和创业意识。
②增强依法经营、依法维权的法制观念。
③增强诚实守信、科学管理的观念。
【考试要求】高考考纲学业水平测试要求1、企业的含义2、公司的含义和我国法定的公司形式3、公司经营成功的主要因素1、企业的含义(A)2、公司的含义及形式(A)【教学重点和难点】1、有限责任公司和股份有限公司2、公司制的优点3、企业兼并和破产【教学方法、学法点津】1、教学方法探究法、举例法2、学法点津内引外联，全方位提高素质。
夯实基础突出主干，抓住重点，充分理解。
【课时安排】1课时【教学过程】【自主学习过程】【交流、合作探究】【学习反思】(一)公司的类型★1、企业(1)含义(2)地位(3)作用(4)类型(5)组织形式★2、公司(1)含义(2)法律地位(3)公司的股东权利3、公司的主要类型(联系和区别)(1)有限责任公司(2)股份有限公司4、公司的组织机构(1)决策机构(2)执行机构(3)监督机构5、公司制(1)优点(2)意义(二)公司的经营与发展1、公司经营的直接目的★2、公司经营成功的主要因素(1)(2)(3)3、企业的兼并和破产(1)企业兼并①含义②意义(2)企业破产①含义②意义(一)公司的类型1、【思考】有没有慈善企业?2、【探究】P36谈谈你所知道的公司3、【探究】P37有限责任公司与股份有限公司最主要的区别是什么?4、【探究】P38成立股份有限公司有什么好处?(二)公司的经营与发展1、【探究】P39如何使公司不断发展壮大?根据是什么?2、【探究】P40联系身边的事例，说明诚信经营对于企业生存和发展的重要意义3、【探究】P40企业兼并对企业发展具有什么积极作用?是否任何兼并都有利于企业发展?【巩固提升】【学习过程】【导学设计】一、单项选择题()1、2010年8月2日，中国吉利控股集团有限公司宣布，已经完成对美国福特汽车公司旗下沃尔沃轿车公司的全部股权收购。
最新中职德育公开课教案：企业中的劳动者德育
《企业中的劳动者》同步备课教案尊敬的各位专家、评委老师，大家好，我说课的内容选自中等职业教育课程改革国家规划新教材《经济政治与社会》第一单元第2课《企业的生产与经营》第2目的内容。
说课的课题是《企业中的劳动者》。
下面我准备从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学流程等方面具体阐述，请各位老师给予我指导。
一、说教材：（一）教材简析：《经济政治与社会》这本书是中等职业教育课程改革规划的新教材，其中第一单元《透视经济现象》旨在通过学习，指导学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，提高参与经济生活的能力。
而本节课的教学应承担的责任是指导学生通过透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，从而积极主动全面提高自身综合素质。
（二）教学目标定位：作为德育课，本课力求通过情境的创设和劳模的榜样示范作用，帮助学生树立正确的劳动观念，促使其重视良好道德品质的培养，激发其对专业的热爱之情，从而重视专业知识和专业技能的学习和提高。
一个人的行为是受其思想、观念支配的，是受其人生观和价值观影响的，如果学生没有树立正确的劳动观念，没有对我国劳动力资源状况的清楚了解，没有正确认识到劳动者在企业和国家中的地位和价值，就不可能热爱学习，热爱本专业，热爱劳动，主动去提升自身素质，更不可能成为高素质的劳动者，为社会主义现代化建设作贡献。
据此，我将本课的教学目标确定为三个层面的要求，具体体现为：１、认知：1）理解人力资源是第一资源，理解中职生成为高素质劳动者的重要性和努力方向2）理解中职生肩负的使命;理解劳动者素质对企业的重要意义。
3）掌握成为高素质劳动者的主要途径。
2、情感、态度、观念：1）增强学生对专业、职业的热爱之情。
2）培养学生的竞争意识、效率观念。
3）培养其作为劳动者的光荣感和使命感。
3、运用：以劳模为榜样，全面提高自身素质，为成为高素质的劳动者做好准备。
高一政治经济生活第五课企业与劳动者教学设计
从国家角度实施科技创新联想图
从企业角度实施科技创新联想图
归纳科技创新的经济意义
六、【当堂检测】CCAAB
七、【课堂小结】
1、课代表总结小组课堂表现
2、值日班长归纳本节课所学
激发学生对企业的兴趣，进入本课学习
明确本节学习目标
巩固预习成果
在讨论中，进一步理解企业的经营与发展
四、【学习过程】
构建知识体系
合作探究一:
运用经济生活的知识，从企业或政府任选一个角度，针对材料中专家们指出的问题提出两条措施，并简要分析理论依据。
探究要求：
1、先自己思考后小组讨论，形成答案
2、注意组织答案时先写课本原理后写材料分析
3、学生展示探究答案，其他小组补充评价
精讲点拨:
1、区分有限责任公司与股份有限公司
2、区分有限责任公司和股份有限公司
3、劳动和就业及依法维护劳动者合法权益
教学方法
学---议--导——练
前课补偿
无
预设时间
教学内容和师生活动
达成目标
3分钟
3分钟
8分钟
10分钟
3分钟
10分钟
5分钟
2分钟
一、【导入】
课前互查：第五课知识点
展示：考点考向概览
二、【学习目标】
解读重难点：企业的经营与发展
三、【预习成果展示】1-5DCDBB BC,学生讲解出错比较多的第4题（社会保障体系与经济发展的关系）
课题名称
必修一第二单元第5课《企业与劳动者》
教学目标解读
明确企业的分类及组织形式、公司的分类及组织结构、企业的经营与发展、就业的措施以及依法维护劳动者合法权益；能够构建体系，通过解读信息，调动和运用所学知识分析时政能力，提高解决经济类问题答题能力；自觉树立正确的就业观。
高一政治企业与劳动者教案人教版5篇
高一政治企业与劳动者教案人教版5篇高一政治企业与劳动者教案人教版5篇作为一位优秀的人民教师，总归要编写自己的教学教案，下面是小编为你准备的高一政治企业与劳动者教案人教版，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高一政治企业与劳动者教案人教版篇1教学准备教学目标(一)知识目标1、识记四种消费心理的含义。
2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。
3、理解四大消费原则的内涵。
4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。
5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。
并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。
(二)能力目标1、学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力(三)情感、态度与价值观目标1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。
2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。
3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。
教学重难点教学重点做理智的消费者，树立正确的消费观。
教学难点适度消费教学工具课件教学过程一、导入新课通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。
其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观二、进行新课(一)树立正确的消费观1、消费心理面面观教师点拨：我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。
这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费带有复杂性。
(1)从众心理引发的消费教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。
人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。
《企业与劳动者》教案2022必修一政治
《企业与劳动者》教案2023必修一政治《企业与劳动者》教案2023必修一政治【学习目标】1、学问目标：①了解企业的含义及其社会作用、地位;了解公司的基本含义及设立公司的要求。
②懂得公司经营必需遵守法律道德规范及担当社会责任。
③了解有限责任公司和股份有限公司的含义。
④理解有限责任公司和股份有限公司的异同点⑤知道公司组织机构的基本框架并懂得他们各自担当的职能。
⑥了解公司制的优点、公司以外的其他企业组织形式、公司经营的直接目的。
⑦理解公司经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的乐观意义与作用。
2、力气目标：①比较不同公司类型的特点的分析力气。
②初步把握创办、经营公司，就业与自主创业的基本技能。
③正确看待公司兼并、破产的辨证思维力气。
3、情感、态度与价值观目标①培育创业精神和创业意识。
②增加依法经营、依法维权的法制观念。
③增加恳切守信、科学管理的观念。
【考试要求】高考考纲学业水平测试要求1、企业的含义2、公司的含义和我国法定的公司形式3、公司经营成功的主要因素1、企业的含义(A)2、公司的含义及形式(A)【教学重点和难点】1、有限责任公司和股份有限公司2、公司制的优点3、企业兼并和破产【教学方法、学法点津】1、教学方法探究法、举例法2、学法点津内引外联，全方位提高素养。
夯实基础突出主干，抓住重点，充分理解。
【课时支配】1课时【教学过程】【自主学习过程】【沟通、合作探究】【学习反思】(一)公司的类型★1、企业(1)含义(2)地位(3)作用(4)类型(5)组织形式★2、公司(1)含义(2)法律地位(3)公司的股东权利3、公司的主要类型(联系和区分)(1)有限责任公司(2)股份有限公司4、公司的组织机构(1)决策机构(2)执行机构(3)监督机构5、公司制(1)优点(2)意义(二)公司的经营与进展1、公司经营的直接目的★2、公司经营成功的主要因素(1)(2)(3)3、企业的兼并和破产(1)企业兼并①含义②意义(2)企业破产①含义②意义(一)公司的类型1、【思考】有没有慈善企业?2、【探究】P36谈谈你所知道的公司3、【探究】P37有限责任公司与股份有限公司最主要的区分是什么?4、【探究】P38成立股份有限公司有什么好处?(二)公司的经营与进展1、【探究】P39如何使公司不断进展壮大?依据是什么?2、【探究】P40联系身边的事例，说明诚信经营对于企业生存和进展的重要意义3、【探究】P40企业兼并对企业进展具有什么乐观作用?是否任何兼并都有利于企业进展?【巩固提升】【学习过程】【导学设计】一、单项选择题()1、2023年8月2日，吉利控股集团有限公司宣布，已经完成对美国福特汽车公司旗下沃尔沃轿车公司的全部股权收购。
高一政治第五课 企业与劳动者教案
高一政治第五课企业与劳动者教案一、考点导航了解企业的含义、公司的含义、类型和组织机构理解公司经营成功的主要因素了解企业兼并与企业破产的原因及意义了解劳动与就业的意义树立正确的择业观懂得应依法维护劳动者的权益。
二、知识网络（板书设计）：企业的含义、作用公司的类型公司的含义公司与公司制分类组织机构优点公司的经营公司经营的含义、目的制定正确的经营战略公司的经营与发展公司经营成功的主要因素形成自己的竞争优势树立良好信誉和形象企业的兼并、联合、破产及其意义企业与劳动光荣劳劳动和就业我国的就业形势动就业的意义大力发展经济者就业的途径党和政府新时代的劳动者作为劳动者我国劳动者享有的权利依法维护劳动者的权益原因国家途径用人单位劳动者三、考点疏理（一）公司的经营1、公司的类型（1）企业的含义、作用在市场经济活动中，有许多参加者，例：企业、个人、行政事业单位等，其中，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
它是以营利为目的的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
人们消费的商品和服务，主要是由企业生产经营的。
在我国，国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。
其中，国有企业是国民经济的主导。
无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。
公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
（2）公司与公司制①公司的含义、特点、公司的基本特征是由法定数额的股东组成，是一种以营利为目的的经济组织，而不是国家机关或社会团体。
②分类及其异同：我国法定的公司形式—有限责任公司和股份有限公司。
二者最大的区别是前者可以向社会公开募股集资，后者不向社会公众发行股票。
有限责任公司，是由两个以上五十个以下股东共同出资设立，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
股份有限公司，是由一定人数的股东发起设立，全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。
2020经济政治与社会(北师大版)教案：企业中的劳动者
许振超是个初中毕业生，他与同龄的工人一样受教育少,年龄偏大,在相当一部分人成为下岗再就业“特困户”时,他却坚信“悟性在脚下，路由自己找。”他踏着时代前进的节拍刻苦专研吊桥技术,由一名普通的吊桥司机成为公司出名的维修专家,世界一流的技术专家.
问：以上材料体现了作为新时代劳动者什么样的择业观?
1.劳动模范显身手
讲授新课
二、企业中的劳动者
材料一：名人论劳动
劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基
知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟
劳动是一切知识的源泉。——陶铸
完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
第一，确立职业理想，制定切实可行的职业生涯规划。
第二，培养道德品质，养成良好的行为习惯。
第三，学好专业，提高职业技能。
第四，掌握学习方法，培养自学能力。
第五，提高身体健康水平，增强心理素质。
小结
1.师生回顾所学知识，点明重难点。
2.课堂练习。
作业
如何成为符合企业要求的高素质劳动者？
板书设计
二、企业中的劳动者
情感目标：培养学生成为符合企业要求的高素质劳动者。
教学重点
难点
重点：人力资源是第一资源
难点：成为高素质的劳动者
教 法
案例教学法
学法指导
启发讨论式
教具使用
多媒体
教学内容与过程
教学内容
教师活动
学生活动
复习提问
导入新棵
提问：大家将来希望从事什么样的工作？
总结：对于将来从事什么样的工作，大部分同学具有明确的志向，但是大家是否关注过我们国家这些年或者将来几年的形势呢？我们又应该如何实现我们的职业理想呢？也就是说，我们应该如何选择来做一个新时代的劳动者呢？
高三政治教案：企业与劳动者(Word版)
高三政治教案：企业与劳动者（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日第五课一、基础知识：（一）公司的经营 1、公司的类型：（1）企业：①含义：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供产品或服务的经济组织。
②地位：是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。
在我国，国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。
③作用：人们消费的商品和服务，主要是由企业提供的。
其中，国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。
④现代企业主要的典型的组织形式——公司制。
（注：现代企业制度从财产组织形式和内部管理结构来说，就是公司制。
公司制改革，就是将传统的国有企业按照《公司法》规范的逐步改造成为股份有限公司或有限责任公司。
）注意：自然人和法人的区别。
（见课本p42）（1）公司①含义：是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。
（企业法人：依法成立，有必要的经费，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任的经济组织。
）②法律性质：成立公司，必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。
除国有独资公司外，公司应是两人（含两人）以上共同出资设立的经济组织，出资者作为公司股东按投入公司的资本额享有所有者的资产收益、重大决策和选择管理者等权利。
在公司存续期间股东不得少于两人，否则公司即宣告解散。
③特殊形式的有限责任公司（国有独资公司）和两种法定公司形式（有限责任公司和股份有限公司）④公司的组织结构：a决策机构：股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。
b执行机构：总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。
c监督机构：监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。
⑤公司制的优点：具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。
⑥有限责任公司和股份有限公司相同点、不同点：公司异同股份有限公司有限责任公司不同点公司的资本公司的资本必须划分为等额股份，并以股票的形式加以表现，上市公司的股票可以自由流通、转让。
经济政治与社会第一课教案
讨论如何提高经济效益
列举几种知名品牌手机，让学生选择
为什么要选择这一品牌，而不选择另一个品牌？
讨论劳动对个人的意义。
树立正确的就业观
引导学生思考如何树立正确的就业观。
回答问题，并谈一下个人的想法。
5’
35’
30’
15’
3’
2’
【教师讲评】：一个品牌是一个企业的“诚信”标识，是企业的无形资产。品牌直接关系到企业形象、地区形象乃至国家民族形象。质量是品牌的基石，没有一流的质量，就不能赢得消费者的青睐。在创立品牌的过程中，只有加强产品质量管理，将优质产品推向市场，才能赢得消费者的信赖，强化企业产品在顾客心中的地位。诚实经营、注重品质和信用才能促进企业的发展壮大。
学生活动内容
时间
导入新课：
【教师活动】：青岛海尔股份有限公司于1993年10月12日向社会公开发行股票，并于11月19日在上海证券交易所上市交易。上市十多年来，公司取得了长足的发展。公司良好的业绩也渐为广大投资者所认同的事例，提出问题：海尔品牌代表着一个企业，什么是企业呢？海尔采取什么样的组织形式？海尔成功的原因是什么？作为海尔集团员工应具备什么素质？
教案
章节
课题
第2课企业的生产与经营
课型
讲授
ห้องสมุดไป่ตู้课时
2
教具学具电教设备
无
教学目标
知识
教学点
1、企业的含义；提高经济效益的途径；
2、企业成功的主要因素；如何提高劳动者的素质。
能力
培养点
1、公司的含义；企业怎样才能提高经济效益；
2、企业的经营发展，企业的优胜劣汰；劳动者的就业观和提高素质的途径。
德育
渗透点
高一政治 经济生活 第五课 企业与劳动者教学设计
课题名称必修一第二单元第5课?企业与劳动者?教学目标解读明确企业的分类及组织形式、公司的分类及组织结构、企业的经营与开展、就业的措施以及依法维护劳动者合法权益；能够构建体系，通过解读信息，调动和运用所学知识分析时政能力，提高解决经济类问题答题能力；自觉树立正确的就业观。
重点难点分析1、企业的经营与开展2、区分有限责任公司和股份3、劳动和就业及依法维护劳动者合法权益教学方法学---议--导——练前课补偿无预设时间教学内容和师生活动达成目标3分钟3分钟8分钟10分钟一、【导入】课前互查：第五课知识点展示：考点考向概览二、【学习目标】解读重难点：企业的经营与开展三、【预习成果展示】1-5DCDBB BC,学生讲解出错比拟多的第4题〔社会保障体系与经济开展的关系〕四、【学习过程】构建知识体系合作探究一:运用经济生活的知识，从企业或政府任选一个角度，针对材料中专家们指出的问题提出两条措施，并简要分析理论依据。
探究要求：1、先自己思考后小组讨论，形成答案2、注意组织答案时先写课本原理后写材料分析3、学生展示探究答案，其他小组补充评价激发学生对企业的兴趣，进入本课学习明确本节学习目标稳固预习成果在讨论中，进一步理解企业的经营与开展3分钟10分钟5分钟2分钟精讲点拨:1、区分有限责任公司与股份2、归纳如何解答有关企业经营的试题(多媒体展示)合作探究二：运用经济生活知识，分析材料所采取的推进科技创新措施的依据。
要求：独立思考----同桌讨论----展示答案精讲点拨：归纳依据题答题方法五、【学以致用】新环境保护法增加了企业违法排污的本钱，一是引入了“按日计罚〞的经济处分措施，二是引入了“双罚制〞即在经济处分的同时，还可能对企业负责人直接实施拘留。
新法将在 2022年1月1日起施行。
从国家角度实施科技创新联想图从企业角度实施科技创新联想图归纳科技创新的经济意义六、【当堂检测】CCAAB七、【课堂小结】1、课代表总结小组课堂表现2、值日班长归纳本节课所学对企业的经营与开展相关问题形成知识体系区分有限责任公司和股份，对知识稳固提升知识升华总结本课内容板书设计第五课企业与劳动者重点知识：企业的经营与开展。
高一政治必修一《企业与劳动者》教案
高一政治必修一《企业与劳动者》教案推荐文章高一政治必修一多变的价格教案范文热度：高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案热度：高一政治《民主监督》教案热度：思想政治必修2《我国的民族区域自治制度及宗教政策》教案热度：高一政治《我国的宗教政策》公开课教案热度：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是店铺为大家整理的高一政治必修一《企业与劳动者》教案，欢迎参考!高一政治必修一《企业与劳动者》教案(一)知识目标1、识记就业的意义;正确就业观的含义;劳动者依法享有的权利;劳动者依法维权的途径。
2、理解在我国国情下,树立正确就业观的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如果现在毕业,应如何选择职业;作为劳动者,如何维护自身的合法权益。
(二)能力目标本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习劳动和就业时,使学生具有就业形势的分析能力,能够解释市场经济中为什么存在失业现象,能够分析经济现实中存在的就业问题。
通过大量实例讨论,让学生认识到:在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业观;在法制国家,应如何依法维护劳动者权益。
(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生树立正确的择业观,有利于人民安居乐业、国家长治久安。
2、使学生深切认识,诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
教学重点1、就业是民生之本2、劳动者权利的维护教学难点树立正确的择业观念教学方法本框教学应注意加强事例论证,可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。
生动的事例会吸引学生,也可以鼓励学生课下搜集相关资料,并引入课堂讨论,以激发学生的学习兴趣。
适时引入劳动模范和先进工作者的事迹,帮助学生认识怎样做才是新时代需要的劳动者,教育学生树立正确的劳动就业观。
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二、我也可以成为榜样（人力资源是第一资源）
成为榜样我这样行（成为高素质的劳动者
作业布置
学习指导与能力训练P27单选7、8、9、10
学习指导与能力训练P28单选11、12、13
学习指导与能力训练P28辨题2
三分析题2、3
教学后记
本节课属于政治经济学重点章节内容；可通过情景创设；头脑风暴；小组游戏竞猜与抢答，充分调动学生课堂参与性；通过课堂中重点知识点企业的生产者，培养学生成为高素质人才素养意识，掌握成为高素质劳动者的途径。
情感：增强学生对专业、职业的热爱之情；培养学生的竞争意识、效率观念、创新意识、终身学习意识；培养其作为劳动者的光荣感和使命感。
运用：以全国劳模为榜样，全面提高自身素质，为成为高素质的劳动者做好准备
教学重点
成为高素质劳动者的主要途径
教学难点
成为高素质劳动者素养意识
更新、补充
删节内容
无
板书设计
企业中的劳动者
（激励学生：我也能）
探究活动三：头脑风暴——作为中职生，我怎么才能有出息？
播放王洪军的视频：不断学习不放弃的榜样
——职校生同样也能为企业必不可少的高素质高收入的人才
头脑风暴——全国劳模有哪些共同点值得我们学习？
（同时展现三视频榜样人物截图：邓建军、孔祥瑞、王洪军）
学生小组讨探激发：成为高素质劳动者的主要途径
荣获全国金牌
名言激励：
劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
本节课中职学生成为高素养人才的意识，掌握成为高素养人材的途径，我能行，我也能，我这样也能行。
情景互动
游戏互动
布置讨论
集思导出
多媒体
呈现
头脑风暴
小组讨论
课堂抢答
头脑风暴
头脑风暴
小组互动
互动碰撞
互动分析
互动总结
榜样呈现
教学过程
主要教学内容及步骤
教学方法
情境导入
讲授新课
讲授重点
讲授难点
讲授重点
知识可
升华点
课堂小结
游戏连连看：毕业后，你想成为什么样的人？
结合漫画：三名建筑工人在彻墙，问：你在做什么？
月收入万元——劳动者小王（选择：干活）
月收入五千元——劳动者小张（选择：怎么把房造的更漂亮）
月收入一千五百元——劳动者小李（选择：打造美丽宫殿）
发散思维，用我们大家的最强大脑来形成集思点：
①有理想，有目的，有职业规划
②有道德品质，有好的行为习惯
③学习专业知识，提高职业技能
④掌握学习方法，培养自学能力（终身学习）
⑤提高身体健康水平，增强心理素质（不怕失败，创新探索）
（激励学生：我这样也能很行！）
情趣激味——身边的榜样
我校信息工程专业部学生曹梦娇等三位学生电子商务
教师对学生答案画龙点睛：劳动者的高收入来自高素质，
教师点出：我们要成为怎样的劳动者？如何成为高素质的劳动者？
教案主题：企业中的劳动者：
探究活动一：榜样的力量能否促进我成长
图片：全国劳模（李斌—技校毕业生）
全国劳模（王洪军——中职毕业生技能大师）
全国劳模（孔祥瑞——初中毕业生金牌工人）
全国劳模（邓建军——常州中专毕业生蓝领工人）
③你是如何看待中职毕业生就业热销问题？
④你是如何看高技能人才收入远远超过研究生收入问题？
教师引导出：人力资源是企业的第一资源，高素质的劳动者是企业核心竞争力的关键所在。
互动讨论：苹果产品的热销离不开谁与他的团队？为什么？
（乔布斯及苹果电子产品新颖创新能力——高素质的人才）
画龙点睛播放金牌工人孔祥瑞视频——创造几个亿的价值
理论（理实一体）课教案
课题
第2课企业的生产与经营（2）
企业中的劳动者
授课形式
新授
授课课时
共2课时，第2课时
使用教具
多媒体课件
劳模视频与资料
专业部技能大赛相关材
课前准备
制作PPT，准备教具
教学目标
认知：了解我国目前劳动力资源的现状，了解中职生肩负的使命；理解劳动者素质对企业的重要意义；掌握成为高素质劳动者的主要途径。
选取常州邓建军视频播放（2分钟）：榜样你最棒
要求学生思考：榜样什么的精神值得你去学习？
（激励学生：我能行）
探究活动二：你说我谈——作为中职生的我，能否有出息？
结合以下几个问题畅谈：
问题引子：你尝试找过工作吗？好找吗？月薪能达到多少？
①现在的中职学生毕业生能不能得到重用？
②现在中职与中技入学形势怎么样？毕业生就业形势怎么样？
互动升华
名言激励
升华情感
小结提升