如何引导学生课堂上积极发言
中考教师鼓励学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨如何在中考备考过程中，鼓励学生积极发言，提高他们的综合素质。
在此，我谨代表全体中考教师，向同学们提出以下几点建议。
一、营造良好的课堂氛围1. 信任与尊重作为教师，我们要信任每一位同学，尊重他们的个性，关注他们的需求。
在课堂上，我们要充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆发言，勇于表达自己的观点。
2. 激发兴趣兴趣是最好的老师。
我们要善于发现学生的学习兴趣，通过丰富的教学手段，激发他们对知识的渴望。
当学生对某一知识点产生浓厚兴趣时，他们会更加主动地参与课堂讨论，积极发言。
3. 互动式教学互动式教学是提高学生发言积极性的有效途径。
教师可以通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生参与课堂，使他们成为课堂的主人。
二、培养学生发言技巧1. 培养良好的倾听习惯发言之前，首先要学会倾听。
认真倾听他人的观点，才能更好地表达自己的看法。
我们要教育学生，在发言时要尊重他人，不打断别人的发言。
2. 培养清晰的表达能力清晰的表达是成功发言的关键。
我们要引导学生练习口头表达，提高他们的语言组织能力。
在课堂上，教师可以适时给予学生指导，帮助他们纠正发音、调整语速等。
3. 培养逻辑思维能力发言要有条理，逻辑清晰。
我们要教育学生，在发言时要围绕主题，分点阐述，使自己的观点更有说服力。
三、鼓励学生勇于发言1. 鼓励学生敢于表达在课堂上，我们要鼓励学生敢于表达自己的观点，不怕犯错。
即使观点不成熟，也要给予他们肯定，让他们在发言中不断成长。
2. 鼓励学生积极参与教师要关注每一位学生的参与度，鼓励他们积极参与课堂讨论。
对于发言积极的学生，要给予表扬和奖励，激发他们的学习热情。
3. 鼓励学生主动提问课堂提问是学生主动参与、积极发言的重要方式。
我们要鼓励学生敢于提问，勇于质疑，培养他们的批判性思维。
四、关注个体差异，因材施教1. 了解学生特点每个学生都有自己的优点和不足。
我们要关注学生的个体差异，了解他们的兴趣、特长和性格特点，有针对性地进行指导。
让学生大胆发言的策略研究
让学生大胆发言的策略研究引言：在教育教学过程中，学生的参与和发言是非常重要的。
然而，由于各种原因，很多学生在课堂上不敢或不愿意发言，这给教师的教学工作带来了困扰。
本文将研究一些可以帮助学生大胆发言的策略，以提高课堂参与度和学习效果。
一、营造良好的教学氛围要让学生大胆发言，首先需要在课堂中营造一个积极、宽松的氛围。
教师可以通过以下方法来实现：1. 与学生建立良好的师生关系，让学生感受到教师的关心和支持。
2. 鼓励学生的积极表现，给予肯定和赞扬，增强学生的自信心。
3. 创造一个互相尊重和包容的学习环境，让学生感到安全，不用担心被他人嘲笑或批评。
二、设立合适的发言机制除了良好的教学氛围外，设立合适的发言机制也是帮助学生大胆发言的关键。
以下是一些可行的策略：1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和交流。
这样可以减轻学生发言的压力，并激发他们的思维和创造力。
2. 师生对话：教师与学生之间的对话是促进学生发言的有效途径。
教师可以设立一对一的对话时间，与学生进行交流，了解他们的想法和困惑，并给予及时的解答和指导。
3. 匿名发言：为了让学生更加自由地表达自己的观点，可以采用匿名发言的方式。
可以使用匿名纸条、电子问卷等形式，让学生写下自己的意见和问题。
这样学生就不用担心被他人认出，更容易敞开心扉。
三、激发学生的兴趣和参与度学生对学习内容的兴趣和参与度直接影响他们是否愿意发言。
以下是一些激发学生兴趣和参与度的方法：1. 创设情境：将学习内容与学生的实际生活相结合，创设情境，使学生更容易理解和接受。
这样学生会更加主动地参与讨论和发言。
2. 丰富教学资源：教师可以利用多媒体技术、实物展示等方式，丰富教学资源，激发学生的好奇心和求知欲。
3. 引导思考：教师可以通过提问和引导思考的方式，激发学生的思维。
通过让学生思考问题的不同角度和解决方法，培养他们独立思考和发言的能力。
结语：学生的大胆发言对于教学的质量和效果有着重要的影响。
怎样教孩子上课堂发言稿
怎样教孩子上课堂发言稿如何教导孩子上课堂发言导语：在学生的成长过程中，能够积极参与课堂讨论并发表自己的观点非常重要。
然而，有些孩子可能感到害羞或缺乏自信，不敢在课堂上发言。
那么，作为教育者和家长，我们应该怎样帮助孩子克服这一问题呢？本文将介绍一些教导孩子上课堂发言的方法和技巧。
一、培养孩子的自信心1. 给予肯定和鼓励：在孩子上课堂发言时，及时给予他们肯定和鼓励。
无论是正确的答案还是错误的答案，都要表扬孩子的积极参与和努力。
这样可以提高孩子的自信心和积极性。
2. 提供成功案例：让孩子知道有些成功的发言案例，可以激励他们去积极参与课堂讨论。
可以鼓励孩子自己寻找并分享一些成功的发言经验，从而增加他们的自信心。
3. 创造良好的学习环境：在课堂上营造一个宽松和尊重的氛围，让孩子感到放心和愿意发表自己的观点。
教师和同学之间的关系也要和谐融洽，以提升学生的信任感和安全感。
二、提供发言技巧的指导1. 鼓励提问和回答问题：在课堂上，主动提问和回答问题有助于培养孩子的表达能力和自信心。
可以指导孩子如何提出问题和回答问题，例如先整理自己的思路，听清楚问题后再作出回答等。
2. 练习口头表达：组织一些小组活动，让孩子与同伴一起进行讨论和交流。
这样可以让孩子在小组的环境中逐渐放松，提高他们的口头表达能力和自信心。
3. 注重语言和表达技巧的培养：教导孩子如何用简洁、准确和清晰的语言表达自己的观点，让他们知道一段好的表达可以产生巨大的影响力。
可以通过课堂练习或者家庭辅导的方式，帮助孩子提高语言和表达技巧。
三、帮助孩子克服困难1. 分析孩子的困难：如果孩子害怕在课堂上发言，我们应该先找出导致这种情况的原因。
是因为缺乏自信心、担心被同学嘲笑还是担心回答问题错误？只有了解问题的根源，才能有针对性地帮助孩子克服困难。
2. 给予适当的支持和辅导：根据孩子的具体情况，我们可以给予适当的支持和辅导。
可以鼓励孩子先在家里练习发言，然后逐渐让他们在小组中发表观点，最后再尝试在课堂上发言。
如何让孩子在课堂上积极发言
如何让孩子在课堂上积极发言孩子在学校里的最大挑战之一，就是在课堂上积极发言。
事实上，有些孩子天生比较内向，这更增加了他们在课堂上表达自己的难度。
然而，鼓励孩子在课堂上积极发言，不仅可以帮助他们建立自信，还可以提高他们的学习成绩。
以下几种方法可以帮助孩子更容易在课堂上参与并发表意见。
1. 减少孩子们的焦虑感课堂上积极发言是个人和群体沟通的一部分。
一些孩子所面临的压力是，担心自己的观点不被同学和老师接受，甚至害怕被嘲笑。
为此，老师和家长可以一起帮助孩子们降低这种焦虑感。
鼓励孩子们思考自己的观点并鼓励他们分享，无论结果怎样。
另外，也可以通过模拟课堂讨论，让他们练习说话和分享自己的想法。
2. 创造良好的课堂环境创建一个积极、讨论氛围浓厚的课堂环境，会让孩子们更容易说话。
老师可以引导学生讨论或分享故事，让孩子们感到幸福和舒适，也更有动力参与。
另外，老师要时不时表扬和肯定那些积极发言的学生，让他们更有信心去发言。
3. 利用各种教学方法不同的教学方法可以激发孩子的兴趣和好奇心。
例如，把学生分成小组进行探讨，每个小组需要派代表在课堂上分享他们的思考和结论，这样每个人都可以感受到发言的好处，也可以发现不同观点之间的相似和差异。
另外，老师亦可用游戏形式强化课堂互动，例如分组大辩论等。
4. 发挥父母的作用虽然老师可以在课堂上促进孩子的发言，但是家长也可以在这方面发挥重要的作用。
家长应鼓励孩子在家里和朋友和家人交流思考和想法。
例如，可以通过绘制故事板或文字游戏来引导孩子分享他们的想法。
最后，鼓励孩子在课堂上积极发言的关键是要持之以恒，从而在时间和努力的基础上建立自信。
与此同时，孩子们必须意识到，只有当他们表达自己的观点时，才有机会学习新的东西或向前跃进。
因此，鼓励孩子们在课堂上积极发言不仅可以提高他们的学习成绩，还可以建立他们的自信心，并提高他们的交际能力。
如何教育孩子上课发言稿
如何教育孩子上课发言稿教育孩子上课发言的重要性尊敬的老师、家长们：大家好！今天我非常荣幸能够与各位分享关于如何教育孩子上课发言的话题。
教育孩子积极主动地参与进课堂讨论，不仅有助于他们的学业成绩提高，还能培养他们的语言表达和思维能力。
因此，培养孩子上课发言的能力是我们每个教师和家长的重要任务之一。
接下来，我将为大家介绍一些有效的方法。
首先，作为教师和家长，我们应该树立学生发言的积极态度。
尽管很多孩子在课堂上默默无言，但我们不能灰心丧气。
相反，我们应该给予他们鼓励和支持，使他们觉得发言是受欢迎的，而不是一种被冷落的感觉。
我们可以通过赞扬和认可引导他们，比如说：“很好，你的观点很有创意！”或者“非常感谢你的分享，我觉得你的思考非常深刻。
”这样，孩子们会感到自己的付出是受到重视的，激发他们更多的参与。
其次，我们可以采用一些辅助工具，帮助孩子们更好地组织自己的发言。
例如，我们可以设计一些讨论问题的提示卡片，每个卡片上写上一个问题或一个话题。
在课堂上，我们可以将这些卡片分发给学生，让他们根据卡片上的问题或话题发表自己的观点。
这种方法可以让学生更加有条理地组织自己的思维，并且不会让他们感到束手无策。
此外，在课堂上我们还可以安排一些小组活动，激发孩子们的积极性。
将学生分成小组，让每个小组自由发挥，组织一些小组讨论或展示活动。
这不仅可以增加孩子们发言的机会，还可以培养他们的合作能力和团队精神。
当孩子们在小组中得到同伴的支持和鼓励时，他们会更加积极主动地参与课堂讨论。
除了上述方法，我们还可以通过提高孩子们的自信心来鼓励他们上课发言。
在课堂上，我们可以为学生提供更多的表达机会，比如让他们与其他同学分享自己的经历，或者进行一些即兴演讲。
这样一来，孩子们会逐渐摆脱害羞和内向的心理，增加对自己能力的自信，勇敢地表达自己的观点。
此外，作为教师和家长，我们还应该给予孩子们足够的时间思考和准备。
在提问学生或让他们发表观点时，我们可以先给予一定的思考时间，不要匆忙要求他们立刻回答。
小学语文课堂教学引导学生发言的策略谈
小学语文课堂教学引导学生发言的策略谈语文课堂是学生学习语言文字知识和培养语言文字运用能力的重要场所。
在语文课堂教学中，教师要引导学生积极参与课堂讨论和发言，促进学生的语言表达能力和批判性思维能力的培养。
如何有效地引导学生发言，是每位语文教师需要思考和探讨的问题。
本文将从积极营造舒适的课堂氛围、运用多种教学策略和个性化引导学生发言等方面，探讨小学语文课堂教学引导学生发言的策略。
一、积极营造舒适的课堂氛围一个良好的课堂氛围对学生的发言极为重要。
只有在轻松和舒适的氛围中，学生才会愿意表达自己的见解和想法。
教师在语文课堂教学中应该积极营造舒适的课堂氛围，促进学生成为课堂的主体。
教师可以通过自身的言谈举止树立榜样，以身作则。
教师的言行举止是学生学习的榜样，教师积极、阳光的态度会影响学生的情绪和学习状态。
教师在课堂上要积极鼓励学生发言，倾听学生的声音，对学生的每一个表达都要给予充分的肯定和鼓励，营造一个信任和尊重的课堂氛围。
教师可以通过课堂布置来改变课堂氛围。
课堂布置可以根据具体内容进行改变，让学生在不同的环境中接触不同的学习资源，从而激发学生的学习兴趣。
教师可以设计一些富有趣味性的教学活动，如拓展阅读、小组讨论、角色扮演等，通过多种形式的活动，让学生更愿意参与课堂。
教师可以通过鼓励学生建立和维护团体关系，培养学生的合作精神，创造和谐的团队氛围。
在这种情况下，学生会产生分享和协作的愿望，从而更加愿意参与到课堂讨论和互动中去。
二、运用多种教学策略在小学语文课堂教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知水平，巧妙运用多种教学策略，引导学生积极参与课堂。
以下是一些常用的教学策略：1. 提问策略教师在课堂上提问是引导学生发言的重要手段。
在提问时，教师要结合教学内容和学生的实际情况，设置不同类型和难度的问题，引导学生深入思考，激发他们发言的欲望。
教师可以采用开放性的提问方式，让学生自由发言，或者用启发式的提问，引导学生从不同的角度思考问题，促使他们展开更深入的探讨。
如何让孩子上课发言稿范文
如何让孩子上课发言稿范文
各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是你们的班长/同学/老师。
今天我想和大家分享一
些方法，希望能帮助大家克服上课发言的紧张和害怕。
首先，要相信自己。
在上课发言之前，我们要相信自己有能力表达自己的想法，相信自己的观点是有价值的。
不要害怕犯错，因为每个人都会有犯错的时候。
只有不断地练习，才能变得更加自信。
其次，要做好准备。
在上课之前，我们可以提前思考一下要说的内容，或者做一些笔记。
这样可以让我们在上课发言时更加清晰地表达自己的观点，也能避免因为紧张而忘记要说的内容。
最后，多加练习。
只有通过不断地练习，我们才能在上课发言时变得更加自如。
可以在家里和家人或朋友练习，也可以多参加班级和学校的活动，增加自己的上台经验。
希望大家都能尝试一下这些方法，让自己变得更加自信和勇敢。
记住，每个人都值得被听到，你的声音是有力量的。
谢谢大家！。
引导学员积极发言稿范文
引导学员积极发言稿范文
各位学员，大家好！
今天的主题是积极发言，在课堂上我们都希望能够听到大家的声音，分享自己的想法和观点。
因此，我想跟大家分享一些关于积极发言的重要性和技巧。
首先，为什么我们需要学会积极发言？积极发言不仅可以增加我们的参与感和融入感，还可以帮助我们提升自己的表达能力和沟通能力。
通过积极发言，我们可以表达自己的观点，听到不同的声音，拓宽自己的视野，从而更好地理解和接受不同的观点和意见。
同时，积极发言还可以增加我们在集体中的存在感和影响力，为我们个人的成长和发展提供更多的机会。
那么，如何进行积极的发言呢？首先，我们要养成主动参与的习惯，积极思考和关注课堂中的问题，有自己独立的见解和分析。
当我们有东西要说的时候，不要害怕表达自己的观点，而是要勇敢地站出来，并清晰明确地表达自己的想法。
另外，我们也要尊重他人的意见，虽然我们可能存在不同的观点，但是我们要保持善意的沟通和讨论，并从中学习和成长。
最后，我们要注意语言和表达的方式，使用积极、肯定和客观的语言，避免过分主观或冲突性的言论，以营造一个良好的课堂氛围。
在课堂上，我们每个人都有发言的权利和机会，积极发言不仅可以帮助我们成为一个更好的沟通者和合作伙伴，还可以培养我们的领导力和表达能力。
所以，我希望每个人都能勇敢地发表自己的观点，在课堂中积极参与，共同建设一个互相尊重和
充满活力的学习环境。
谢谢大家！。
如何提高学生课堂发言积极性
如何提高学生课堂发言积极性？如何提高学生课堂发言积极性？在课堂上，只有调动学生发言的积极性，才能唤起学生的主体意识，激发学习需要让学生真正成为课堂的主人。
可是，很多孩子课堂发言积极性却不高，接下来华东师范大学芜湖外国语学校提出一些能够激发学生课堂积极发言的有效方案，以供大家参考。
（一）、为学生的发言创造宽松的环境。
就教师本人来说，要民主、宽容、随和，总是以欣赏的眼光评价学生的发言，要让他们知道，不管他们说得是否正确，能站起来发言就是好样的，应为自己敢于发言而自豪。
这样，学生在课堂上发言就会心情坦荡，没有什么顾忌。
（二）、帮助学生破除发言的羞怯感。
教师要时常找那些具有羞怯感的同学谈心，帮助他们树立信心，战胜自卑。
如果这些同学因没有回答好问题而在课堂上受了委屈的话，教师要及时地给予安慰。
（三）、要防止发言权的垄断现象。
在课堂上，有的学生胆大，思维敏捷，老师一提出问题，抢着发言的总是这些同学。
如果教师不注意调控，就会在无形中造成这些同学对话语权的垄断。
假如其他同学很难得到发言的机会，久而久之也就失去了发言的积极性。
有位教师遇到这种现象，就与班级中的“活跃分子”约定：为了照顾班级中的每个同学，让他们都有答题的机会，以后你们举三次手才可获得一次回答问题的权利，如果答题有创意，可以再奖励一次。
这位教师的做法，既限制了这些“活跃分子”的发言频率，又避免了他们的不满情绪，调动了他们的思维向纵深发展，更重要的是让大多数同学享有了公平的话语权，使每个同学都感受到课堂发言的乐趣。
启卓越人生，筑民族未来！华东师范大学芜湖外国语学校由华东师大直接举办的一所涵盖了幼儿园到高中15年一贯制的国际化高标准寄宿制学校，学校面向全国招生，为每一位孩子提供优质的双语教育,完全满足孩子的双语教育需求。
为孩子以后的道路保驾护航，在人生路上成就梦想！。
督促引导 激发小学生课堂积极性的有效手段
督促引导激发小学生课堂积极性的有效手段随着教育改革的不断推进，如何激发小学生课堂积极性成为了教育工作者们亟待解决的问题。
课堂积极性的提升不仅可以让学生更主动地参与学习，还可以有效提高他们的学习效果。
本文旨在探讨一些督促引导的有效手段，以期帮助教师更好地引导学生，激发他们的课堂积极性。
一、鼓励学生发言课堂中，教师应积极鼓励学生发言，为他们提供表达自己意见的机会。
这种鼓励可以是直接的提问，也可以是通过小组合作等方式。
通过这样的方式，不仅可以激发学生的兴趣，还可以培养他们的表达和沟通能力。
同时，教师也应给予积极的反馈，对学生的发言给予鼓励和赞扬，营造积极的学习氛围。
二、设置竞赛活动竞赛活动是调动学生积极性的常用手段。
在课堂中，可以设置小组竞赛、个人竞赛等形式的活动。
例如，教师可以设计有奖励的知识竞赛游戏，鼓励学生主动参与，并给予胜出者一定的奖励。
这样不仅可以提高学生的学习积极性，还可以培养他们的合作和竞争意识。
三、采用多媒体教学手段多媒体教学是现代教育的一个重要组成部分，它通过图像、声音等多种方式生动地呈现知识，激发学生的学习兴趣。
教师可以运用多媒体教学手段，在课堂上播放优质教育视频、音频等资源，以吸引学生的注意力，增加他们的参与度。
同时，教师也可以让学生亲自动手操作多媒体设备，培养他们的实践能力。
四、创设探究性学习环境探究性学习是培养学生独立思考和解决问题能力的有效途径。
教师可以通过提出开放性问题、设计实验、引导学生进行观察和实践等方式，培养学生的探究精神。
在这样的学习环境中，学生可以自主地探索和发现知识，激发他们的学习兴趣和动力。
五、进行情感教育情感教育是培养学生情感态度和价值观的重要方式。
教师可以通过讲述感人故事、开设主题班会等方式，引导学生关注他人的情感需求，培养他们的同理心和社会责任感。
在课堂中，教师还可以通过鼓励学生互相帮助、分享成功经验等方式，建立积极向上的学习氛围。
六、给予适当的奖励和鼓励适当的奖励和鼓励可以激发学生的学习兴趣和积极性。
引导学生在课堂中积极发言的策略
提供发言技巧的指导
教授学生有效的发言技巧，如如 何组织思路、如何清晰表达观点
、如何进行有力的论证等。
引导学生学会倾听和尊重他人的 观点，培养良好的交流和沟通能
力。
鼓励学生通过小组讨论、角色扮 演等方式进行实践，提高发言技
THANKS
谢谢您的观看
集体鼓掌
当有学生主动发言或表现出色时，可以引导全班学生给予鼓掌，营造出积极的课 堂氛围。
让学生参与课堂管理和决策
小组合作
将学生分成小组进行讨论和合作，让 学生感受到自己是课堂的一员，同时 也能培养学生的团队协作能力。
课堂调查
定期进行课堂调查，了解学生对课堂 内容和教学方法的意见和建议，让学 生感受到自己的声音被重视和采纳。
提倡平等
确保每个学生都有平等的机会和权利发言，不受歧视或排斥 。
减轻压力
营造轻松愉快的课堂氛围，减轻学生的心理压力，使其能够 自由地表达自己的想法。
02
激发学生的兴趣和好奇心
使用生动有趣的教学材料
引入与课程内容相关 的有趣案例或故事， 吸引学生的注意力。
提供实际应用场景， 让学生感受到所学知 识的实用价值。
巧和表达能力。
引导学生正确理解和回应问题
帮助学生理解问题的本质和要求 ，引导学生从不同角度思考问题
，激发创新思维。
教授学生如何分析和解决问题的 方法，提供案例和实例，帮助学
生更好地理解和回应问题。
鼓励学生提出问题和质疑，培养 批判性思维和独立思考能力。
04
建立有效的激励机制
设立奖励制度
设立课堂表现优秀奖
对于在课堂中积极发言、参与讨论的学生，可以设立课堂表现优秀奖，以激励 学生积极参与课堂活动。
鼓励学生发言的小妙招
鼓励学生发言的小妙招
鼓励学生发言的小妙招有很多，以下是一些建议：
1. 创造一个积极的课堂氛围：建立一种鼓励、包容和尊重的课堂氛围，让学生感到安全和舒适。
这有助于减少学生的紧张感，增加他们发言的信心。
2. 给予正面反馈：当学生发言时，给予积极的反馈和鼓励。
肯定他们的努力和进步，让他们感到自己的发言是有价值的。
3. 提问开放性问题：提出一些开放性的问题，鼓励学生思考和表达自己的观点。
这样可以增加学生的参与度，提高他们的思考能力。
4. 小组讨论：组织小组讨论，让学生们在一起思考和交流。
这可以增加学生发言的机会，同时也可以培养他们的合作精神和沟通能力。
5. 个别指导：针对不同学生的需要，提供个别指导。
对于那些发言较少的学生，可以给予更多的关注和支持，鼓励他们积极参与课堂讨论。
6. 使用肢体语言：通过肢体语言，如点头、微笑、鼓掌等，表达对学生发言的肯定和鼓励。
这可以增强学生的自信心，激发他们发言的积极性。
7. 引导学生参与讨论：当学生发言时，引导他们更深入地思考和讨论。
可以提出一些引导性的问题，让学生继续思考和发表观点。
8. 鼓励质疑和提问：鼓励学生提出问题和质疑，这可以激发他们的好奇心和求知欲。
同时，也可以培养他们的批判性思维和独立思考能力。
通过以上小妙招，可以有效地鼓励学生发言，提高他们的参与度和表达能力。
如何提高学生课堂发言的积极性
如何提高学生课堂发言的积极性北关小学强珍珍课堂发言是课堂教学的一个重要环节，是教师和学生沟通的重要桥梁。
课堂上学生发言不积极是一件令人十分头疼的事情：既不利于检查教学信息输送和接收的检验，也不利于师生之间的多项交流。
老师在上面一味的口干舌燥的讲，学生在下面晕头转向的听。
其效果只差不言而喻。
那如何提高学生课堂发言的积极性呢？我做了一些有效的探讨，认为可以从以下几方面入手。
一、采用多种方法，培养学生听的能力在一次讲座中，有位专家说过，在人的日常言语活动中，听占45%，说占30%，读占16%，而写只占9%，由此可见听在人的日常言语活动中最重要。
因此，我们在语文教学中，要特别重视学生听的能力的培养。
学生只有学会了倾听，才会思考，才能积极地举手发言。
在教学，我主要采用以下方法培养学生听的能力：1、帮助学生树立用心倾听的愿望。
思想支配行动，只有思想上认识到了才能付诸于行动。
在平时的教学中，我常给学生讲一些关于认真倾听的故事，让学生从中受到启发，明白认真倾听的重要性。
上课时，我还常常对学生讲：“用心听别人说话是对别人的尊重，是最懂礼貌的好孩子。
” “会听的孩子一定是会学习的好孩子。
”就这样，学生在心中慢慢地树立了我要用心听，我要当好孩子的愿望。
2、重复老师的提问和同学的回答，培养学生认真倾听的能力。
这是我在教学中几乎每节课都要用到的方法，学生只要注意听，就能重复。
当然，重复的内容也不能太多。
在《陶罐和铁罐》第二课时的教学中，我在谈话引入后提问：“请同学们回忆一下，这篇课文主要讲了一件什么事？”提出这一问题后，我并没有马上请学生回答问题，而是先请一位学生重复老师的提问，对不能重复老师提问（或同学说话内容）的学生给予一定的惩罚（如下课后读课文或写一篇字）。
长此以往，多数学生上课就很用心听老师或同学说话了。
二、帮助学生消除心里障碍，树立自信很多学生上课不敢举手回答问题是因为存在心里障碍，缺乏自信，怕回答错了挨老师批评，被同学嘲笑，因此我们要想办法帮学生消除心里障碍，树立信心。
小学生如何在课堂上积极发言
在课堂上积极发言是每个小学生都应该具备的一种能力。
通过积极的参与和表达自己的意见，我们可以加深对知识的理解，提高自己的口语表达能力，培养自信心，同时也能够和同学们建立起良好的沟通和合作关系。
那么，作为一名小学生，在课堂上如何积极发言呢？下面就来给大家分享一些小技巧。
第一，认真听讲。
要想积极发言，首先要做到认真听讲。
在老师讲解知识的过程中，我们要保持专注，不打瞌睡、不玩手机，用心去聆听老师的讲解。
只有听懂了知识，才能够更好地进行发言。
第二，勇于提问。
如果对老师讲解的内容有疑惑或者不明白的地方，我们要勇于提问。
不要怕被同学笑话或者被老师嘲笑，因为提问是进步的开始。
只有解决了自己的困惑，才能更好地参与到课堂讨论中。
第三，积极回答问题。
在老师提问的时候，我们要积极举手回答问题。
不要怕答案不对，回答错了也没有关系，老师会给予指导和纠正。
通过回答问题，我们可以检验自己对知识的理解程度，同时也能够锻炼自己的口头表达能力。
第四，分享自己的观点和经验。
在课堂上，有些问题并没有固定的答案，这时候我们可以分享自己的观点和经验。
通过分享，不仅可以展示自己的思考能力，还能够激发其他同学的思维，促进大家的交流和合作。
第五，尊重他人的发言。
在课堂上，每个人都有权利发表自己的观点和意见。
当别的同学在发言的时候，我们要认真倾听，不打断别人的发言，尊重别人的意见。
即使我们对某个观点有异议，也要礼貌地提出自己的看法，进行良好的讨论。
第六，注重语言的准确性和流利性。
在发言的过程中，我们要注意语言的准确性和流利性。
用正确的词汇和语法表达自己的意思，让别人更容易理解。
同时，要保持流利的语速和自信的语调，展示自己的口语表达能力。
总之，作为一名小学生，在课堂上积极发言是非常重要的。
通过认真听讲，勇于提问，积极回答问题，分享观点和经验，尊重他人的发言以及注重语言的准确性和流利性，我们可以更好地参与到课堂中，培养自己的自信心和合作能力。
希望每个小学生都能够勇敢地开口说出自己的想法，享受积极发言带来的成就感！。
如何调动学生课堂发言积极性
调查研究 、 把 能积极发 言。二是在学生讲完后 ， 教师要 自身创新精神和创新能力的重要途径 。 那 面有充分 的时间查 阅资料 、
么， 如何才能最大 限度地调动学生课堂发 言的积极性 、 提高学生的整体素质呢？
一
握 中心 、 积极准备 。这样 ， 学生胸有成竹 、 慎重 做好小结 。在充分肯定 其优点的前 有备 而来 ， 在课 堂上不但有 话可说 ， 还能 时候 的学 生不但 不 再害 怕老 师 的提 问 ，
４ 新课 开始 的第 一节课 ， ． 教师 可 围
绕 新 课 重 点 、难 点 及 议 题 进 行 一 些 必 要 的 引 导 。学 生 因为 自己要 在 第 二 节 课 “ 唱 主 角 ”所 以 就 会 专 心 致 志 地 听 课 。第 二 ，
３ 补 充说明问题法 。就是教师将拟 ． 定的议题告 诉大家 ，由重点 发言人带 动 同学们补充发言的方法。 ４ 争辩 回答 问题法 。即围绕 中心议 ． 于理论素质较 高的学生 群体 ，如果准备
（ 责编 刘平 ）
二 、 把 握 好 调 动 学 生 课 堂发 言 积 极 力 ． 让学生讨论 与浮力 大小有关 的因素 ，
增 １ 选 定 中 心 议 题 教 师 根 据 教 学 大 动发 言 ， ． 带动其 他同学补充 发言 ； 为主 意 识 ， 加 了 学 习 物理 课 的 积极 性 。一 作 持 人 的教 师 还 要 不 失 时机 地 激 发 学 生 的
导 ．以把握 发言与课堂教 学的要求保 持 用 于 问题 较 简 单 ，基 本 达 到 师 生 共 识 的
一
致 。对 重 点 发 言 人 的关 照 是 老 师 在 课
问题 上 。
姐糊
动
发 言积极性
如何在课堂上积极发言
如何在课堂上积极发言课堂教学是一种非常常见、普遍的教育形式。
在课堂上，学生们需要积极参与学习，才能更好地理解和掌握教师所传授的知识。
而其中最重要的一个方面，就是积极发言。
下面就让我们来探讨一下如何在课堂上积极发言。
一、准备充分首先，要想在课堂上积极发言，就必须准备充分。
在上课之前，要认真预习课本内容，了解自己不懂的问题，并思考如何向老师提出问题或者花些时间思考一下自己对于某个问题的看法。
这样做的好处有很多，比如可以增加自己的理解能力，增强记忆力等等。
二、关注学习目标其次，学习目标也是应该密切关注的。
在课堂上发言，不能仅仅是为了让自己显得活跃，更要考虑自己的发言是否符合学习目标，并为之服务。
积极发言不是谈论无关的话题，而是为了更好的理解和掌握知识。
三、主动提问课堂氛围对于学生成绩的好坏影响极大，应该作为学生来说，要更多地参与到课堂中。
在老师提出讨论的话题时，主动提问是一种很好的方式。
主动提问有助于让自己在课堂上更加积极地参与其中，也有助于帮助自己更好地理解和掌握知识，同时也可以为老师的教学工作提供一些帮助。
四、敢于表达在课堂上，许多同学之所以不愿意发言，其原因不外乎是害怕被听众嘲笑或恶意批评。
不过，在我看来，这些顾虑并不必要。
发言不是一场表演，而是一种交流方式。
不必过分关注自己的言辞是否正确，关键在于自己的表达是否真诚。
只要表达真诚，不论成果如何，都值得肯定。
因此，要敢于表达自己的观点，不必担心被人批评或者被人嘲笑。
五、注重自身文艺素养除了前面的一些方面，还有一些其他的方面也需要考虑。
比如，要注重自身文艺素养，提高自己的语言表达能力，使自己的发言更加生动、有趣。
此外，要尊重他人发言，不可抢话，而应该倾听对方的看法，并理解他人的想法。
六、良好的氛围最后，还要提到课堂氛围。
良好的课堂氛围是学生成绩优良的重要保证。
一个积极向上、充满活力的课堂，能够激发更多的学生发言。
而对于老师来说，要千方百计营造当地的课堂氛围。
怎么让孩子上课发言稿
怎么让孩子上课发言稿尊敬的老师，亲爱的家长，大家早上好！我很荣幸站在这里，向大家分享一些关于如何让孩子在课堂上更有参与感的观点和方法。
现在的孩子成长在一个信息爆炸的时代，他们对于知识和技能的获取有着更高的要求，而这些要求正是通过课堂上的发言和讨论来满足的。
然而，有些孩子可能会出现害羞、不愿意发言或者发言内容单一等问题。
因此，教育者和家长应该共同探索和实践，寻找方法来激发孩子们的主动发言热情，使每一个孩子都能在课堂中敢于表达自己的观点和独立思考。
首先，为了让孩子在课堂上更有发言的机会和信心，教育者应该营造一个积极开放的学习氛围。
在平时的教学中，我们要注重学生主动性和积极性的培养。
我们可以通过设置小组讨论或者合作学习的形式，让孩子们在小组中进行交流和表达，这样不仅可以增强孩子们的自信心，还能锻炼他们的合作能力和团队精神。
同时，教师在课堂上要注意为孩子们鼓劲加油，及时给予鼓励和肯定。
教师的鼓励不仅能够提高学生的积极性和主动性，还能激发他们愿意发言和分享的欲望。
其次，为了让孩子在课堂上能够有更多的表达机会，老师可以采用多元化的教学方法和活动形式。
尽量避免教师单一灌输的方式，而是通过多种形式的师生互动来激发孩子们的发言。
例如，老师可以通过提出问题、进行案例分析、展示实验等方式，引导孩子们积极参与讨论和发言。
此外，老师还可以开展课堂辩论、角色扮演和小组报告等活动，让孩子们能够充分发挥自己的想象力和创造力，同时也拓宽了他们的思维空间和表达方式。
这样的多样化教学方法不仅能够提高孩子们的学习兴趣，还能培养他们的思辨能力和口头表达能力。
此外，为了让孩子在课堂中更有发言的机会，家长也可以在家庭教育中起到积极的作用。
家长应该尊重孩子的意见，鼓励他们表达自己的观点和想法。
在家庭中，可以有意识地为孩子提供更多的交流机会，例如每天让孩子跟你分享一天中发生的有趣事情，或者寻找一些家庭活动的话题来与孩子们进行交流。
同时，家长还可以充分利用现代技术手段，例如在家庭群或者社交平台上分享一些有趣的问题或者话题，引导孩子们参与热烈的讨论，表达自己的观点。
小学生如何在课堂中积极发言
小学生如何在课堂中积极发言课堂发言是小学生学习过程中非常重要的一部分。
通过积极发言，学生能够提高自己的口语表达能力，增强自信心，加深对知识的理解和记忆。
然而，由于各种原因，很多小学生在课堂上不敢或不愿意发言。
那么，我们应该如何帮助小学生积极发言呢？首先，教师在课堂上要创造一个安全和支持性的环境。
小学生通常对自己的发言能力和观点缺乏自信，他们害怕被同学嘲笑或批评。
因此，教师应该鼓励学生发表自己的意见，不论对错。
教师可以采用鼓励性的措辞，例如“谢谢你的分享”、“你的观点很有启发性”等，来激发学生的积极性。
其次，教师可以通过小组讨论的方式，培养学生的发言能力。
小组讨论可以让学生在相对轻松的环境中表达自己的观点，增加他们的参与度。
在小组讨论中，教师可以设定一些开放性问题，引导学生思考和交流。
同时，教师也应该给予学生足够的时间来思考和准备自己的发言，避免过分追求速度而忽略了学生的思考过程。
此外，教师还可以通过角色扮演的方式，让学生更好地参与课堂讨论。
角色扮演可以帮助学生更好地理解和体验所学知识，同时也能够培养他们的表达能力。
教师可以将学生分成小组，让他们扮演不同的角色，通过对话和互动来表达自己的观点。
这样的活动不仅能够提高学生的发言能力，还能够增强他们的团队合作意识。
另外，教师还可以利用一些互动工具来促进学生的积极发言。
例如，教师可以使用投票器、白板或者手机应用程序等工具，让学生通过投票或输入文字来表达自己的观点。
这样的互动工具可以增加学生的参与度，同时也能够让教师更好地了解学生的学习情况和需求。
除了教师的引导和帮助，家长也可以在家庭中培养孩子的发言能力。
家长可以鼓励孩子在家庭中积极参与讨论和表达自己的观点。
例如，家长可以在晚餐时和孩子讨论一些有趣的话题，鼓励孩子表达自己的意见。
同时，家长也应该给予孩子足够的关注和支持，让他们感到自己的发言是被重视和尊重的。
总之，小学生在课堂中积极发言对他们的学习和成长都非常重要。
怎样教孩子上课堂发言稿
怎样教孩子上课堂发言稿教孩子如何上课堂发言一、引言在孩子的成长过程中，学会表达自己的观点和思想是一个很重要的技能。
而在课堂上，发言更是一个很好的展示自己的机会。
因此，教会孩子如何在课堂上发言，是一件非常有意义的事情。
本文将介绍如何教孩子在课堂上发言的一些建议和方法。
二、为什么要教孩子上课堂发言1. 培养孩子的自信心在课堂上发言，可以让孩子感受到自己的观点和声音是受到尊重的。
通过这种方式，可以帮助孩子培养自信心。
2. 提高孩子的表达能力在发言过程中，孩子可以锻炼自己的口头表达能力，培养语言组织能力和表达技巧。
3. 培养孩子的思维能力通过发言的方式，孩子可以学会思考问题，分析问题，形成自己的观点和见解。
4. 增强孩子的人际交往能力发表观点是和他人交流和沟通的一种方式，通过这种方式，可以培养孩子的人际交往能力。
5. 增进对知识的理解和记忆通过发言的过程，可以让孩子更深入地理解和记忆所学的知识。
三、如何教孩子上课堂发言1. 培养孩子的兴趣和热情首先要培养孩子对学习和知识的兴趣和热情。
只有对知识充满热情，才能让孩子愿意参与到课堂上的讨论和表达中来。
2. 给予孩子足够的理解和尊重在教孩子上课堂发言的过程中，要给予孩子足够的理解和尊重。
孩子的观点和思想可能在成人看来并不成熟，但这并不妨碍孩子真情实意的表述。
3. 鼓励孩子多多听取他人的观点在课堂上发言之前，可以先鼓励孩子多多听取他人的观点和见解。
通过这种方式，可以让孩子更全面地了解问题，给孩子更多的思考和准备时间。
4. 给予孩子足够的时间和空间在孩子参与课堂讨论和发言的过程中，要给予孩子足够的时间和空间。
不要急于打断孩子的发言，也不要嫌孩子的发言时间太长而打断孩子的表达。
5. 学会夸奖和鼓励孩子在孩子发表观点之后，要学会给予孩子及时的肯定和鼓励。
无论孩子的观点是否正确，都要给孩子表达观点的勇气和尝试的心情。
6. 帮助孩子理解如何批判性思维在教孩子上课堂发言的过程中，要帮助孩子理解如何批判性思维，即如何批判地思考问题和分析问题。
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小议如何引导学生课堂上积极发言
课堂上，每一个老师都希望学生举起的小手如茂密的森林。
可事与愿违，随着年龄的增长，更多的孩子在课堂上选择了沉默。
于是，心急的我们绞尽脑汁，一点点提示，随便提名，当然我们也鼓励，可总是收效甚微。
课堂上，我们一直以来的做法总是让学生举手，我们来指名挑选。
这样做起来，确实课堂显得很整齐，很有秩序。
这在小学生中体现得更为明显，如果不让举手，他们有时会站起来一大片，谁又都不肯坐下，争着抢着都开始说，教室里显得乱糟糟的。
却是等他们说也说完了，一个人的也没听清，还得重新指名。
那时因为学生都特别积极，并没觉得什么，可部分中等学生，他们课堂上都那么稳重，沉默。
这让我特别无法习惯。
尤其是语文课堂，离开了学生积极用心地参与，怎么进行？勉强进行了，又怎么培养学生的能力？
其实我试着想过许多方法，例如鼓励他们相信自己，例如苦口婆心地告诉他们课堂上你很重要，例如呼唤他们展示自己是很重要的个人素质，甚至我还用生气表达自己的不满，但似乎都无济于事，课堂依旧那么沉闷。
反正举手的人越来越少，干脆我就不再让举手了。
没料到课堂发言的人还多了，有些甚至平时并不怎么说话。
这令我想了很多……
“你举手，我来挑”是不是给学生一种这样的感觉，我才是课堂的权威，有我的允许，你才有发言权。
是不是会有一些学生他举手了几次，我们由于各种原因，没叫他，或叫少了，他就有种挫败感，或者甚至觉得老师不喜欢自己，对自己不满，慢慢的便不想举手，不再举手。
而那些成绩不好的学生是不是会更没勇气举手呢？觉得举手了，老师也不会叫我的，慢慢的他们在课堂上，就不光是不举手了，他们也不再积极思考，更不会再参与课堂，渐渐的就越来越差，因为他们比谁都更缺乏自信，他们比谁都更渴望肯定、赞扬。
这样一想，学生和我们一样，都想做自己的主人呢。
那就放权给学生吧，你想说就站起来说，你想到了，就去说。
总之，全是你自己的决定。
作为老师，我所做的就是静静地专注地聆听，真心的毫不吝啬地表扬。
不都说“榜样的力量是无穷的”吗，让你的表扬为他的同伴戴上花环，成为他的榜样，到那时还用担心他不站起来吗？
所以，给学生不举手的空间吧，让他在参与中体会成就感，更明白敢于当家作主的人才有更多机会，更多成功。
当然，对有些情况还是应当指名的，例如有同学特别胆小，没有勇气站起来，我们该帮他把握机会。
还有比较简单的问题，大部分同学都会，就没有必要让你争我抢了。