6北京的春节1
六年下册北京的春节一课笔记
六年下册北京的春节一课笔记《北京的春节》课堂笔记一、整体结构与顺序- 时间顺序：腊月初旬 - 正月十九，详细描述每个时间段的春节习俗。
二、各时间段习俗1. 腊月初旬 - 腊月初八- 熬腊八粥：用各种米、豆、干果熬制。
这是春节的前奏，腊八粥食材丰富，写出了老北京人对春节的重视，从准备食材的丰富多样体现出一种浓浓的年味。
（重难点：记住腊八粥的食材，容易在概括内容时遗漏部分。
用红笔标注食材部分）- 泡腊八蒜：色如翡翠，蒜辣与醋酸融合。
这一习俗独特，为过年吃饺子做准备，蒜到年底变绿，充满期待感。
2. 腊月初九 - 腊月二十二- 孩子：买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿。
杂拌儿是把多种干果、蜜饯搀在一起，反映出孩子们对春节的热切盼望，这些东西是孩子们过年的乐趣所在。
（易错点：杂拌儿的组成容易混淆，用蓝笔标注）3. 腊月二十三- 过小年：祭灶王。
这是春节前的一个重要节点，人们通过祭灶王的仪式，希望灶王爷上天言好事，表现出人们对美好生活的祈愿。
4. 过了二十三 - 除夕前- 大扫除：把家里打扫得干干净净，有除旧迎新的意义。
这种习俗体现了中国人对新年新气象的追求，以干净整洁的环境迎接新年。
5. 除夕- 做年菜：丰富多样，色香味俱全。
这是阖家团圆时的重要食物，每道菜都有吉祥的寓意。
- 贴对联、年画：增添喜庆氛围，对联内容多为吉祥话，年画也多是寓意美好的图案。
（补充点：可以让同学们举例一些常见的对联内容和年画图案，如“福满人间”的横批，胖娃娃抱鱼的年画等）- 放鞭炮：热闹非凡，驱赶邪祟。
鞭炮声是除夕的重要标志之一，体现了节日的欢乐与喜庆。
- 吃团圆饭：一家人围坐在一起，体现家庭的团圆和睦。
这是除夕最重要的活动，无论多远的游子都要赶回家，表现出亲情的凝聚力。
- 守岁：灯火通宵，熬夜迎接新年。
守岁有珍惜光阴、祈福长寿等寓意，体现了人们对新年的期待。
6. 正月初一- 拜年：晚辈给长辈拜年，长辈给晚辈压岁钱。
这是春节的传统礼仪，表达了晚辈对长辈的尊敬，压岁钱也有驱邪保平安的寓意。
老舍《北京的春节》课文原文
老舍《北京的春节》课文原文
老舍《北京的春节》课文原文
《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。
文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好。
下面是小编为大家收集的老舍《北京的春节》课文原文，仅供参考，大家一起来看看吧。
按照北京的老规矩，过春节差不多从腊月初就开始了。
腊八这天，人们要喝腊八粥，还要泡腊八蒜。
到年底，蒜就泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美。
到了腊月十九日，学生们开始放年假了。
他们第一件事是上街买爆竹和玩具，贴近年根就去赶集买年画了。
到了除夕可真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声日夜不绝。
出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。
这一夜，人们还要守岁。
大年初一的景象与除夕截然不同。
人们走出家门，到亲戚家、朋友家去拜年。
同时，城内城外的庙会也开放了，小孩子们特别热心去逛，为的是可以骑毛驴，看美景，还能买到春节特有的玩具。
元宵一上市，春节的高潮就到了。
除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。
处处张灯结彩，整条大街灯火通明，有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙……家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯、有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢……除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥。
一转眼，到了正月十九，春节就结束了。
人们又开始了忙碌的生活。
六年级下册第一课时北京的春节笔记
六年级下册第一课时北京的春节笔记咱今天就来说说六年级下册里《北京的春节》这篇课文的第一课时笔记哈。
一听到北京的春节，那感觉就特别热闹喜庆。
这课文一开篇啊，就把咱带到了老北京过年的那个氛围里。
就好像我们能看到大街小巷都开始有了过年的动静。
那些卖年货的小摊子啊，肯定是摆满了各种各样的东西。
有红红的春联，上面写着吉祥话儿，什么“福满人间”之类的；还有那大大的福字，贴在家里多喜气。
这时候的北京啊，就像是一个被红色和欢乐填满的大盒子。
在这第一课时里，咱得知道作者老舍先生那可是特别会描写这种传统节日的热闹场景的。
他写的时候就像一个老北京在跟你唠家常一样。
你看啊，从腊月初旬开始，人们就忙活着过年了。
这腊月初旬的忙碌啊，那可都是带着满满的期待的。
大人们忙着熬腊八粥，这腊八粥可讲究了，得把各种米啊，豆啊都凑齐了，就像一场小小的粮食聚会。
什么糯米、红豆、绿豆、红枣，这么一煮，满屋子都是香甜的味道。
小孩子们呢，肯定是在旁边馋得流口水，眼巴巴地等着能喝上一口。
这时候的家啊，就弥漫着这种浓浓的年味和暖暖的亲情。
说到这，咱就得提提老舍先生描写的那些过年的习俗。
比如说泡腊八蒜，这可有趣了。
把蒜瓣儿放到醋里，封起来，然后就等着它慢慢变绿。
那蒜瓣儿啊，就像一个个小小的翡翠珠子，泡在醋里可好看了。
这蒜啊，到了过年吃饺子的时候，就着饺子吃，那味道，又酸又辣又脆，可带劲了。
再说说过小年吧，这小年一到，就感觉离年更近了一步。
小年那天啊，人们要祭灶王爷。
这灶王爷的画像往灶台上一贴，前面再摆上点糖果之类的供品。
为啥摆糖果呢？这就有点俏皮了，据说是要让灶王爷吃了糖，嘴巴甜，到了天上就只说这家人的好话，不说坏话。
你看，这老北京的习俗里还带着这么点小狡黠呢。
还有啊，在这第一课时里，咱们能感受到老北京过年的那种按部就班的节奏。
每一个日子都有它特定的事情要做，就像一场盛大的演出，每个环节都安排得妥妥当当的。
从腊月二十三一直到正月十五，每一天都充满了仪式感。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共18张PPT)
课文中心思想
本文作者用充满京味浑厚无华的语言，以时间为经线， 以人们的活动为纬线，列举了大量老北京过春节的习 俗，描画了一幅幅北京人过节的民风民俗，展示了中 国节日习俗的温馨，美好，表达了自己对传统文化的 认同与爱好
问题归纳
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的？
作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆 饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从"味、色、声"的角 度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过"万不得 已""必定"等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜"吃团圆 饭"，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
理解词语
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等 【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间 的一切事物或景象 【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。 【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接 【万不得已】实在没有办法；不得不这样 【元旦】本文中的"元旦"指农历正月初一 【光景】境况；状况；情景 【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样 【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举 行 【娴熟】熟练 【张灯结彩】张负伤灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙， 庙会的最后一天 【分外】超过平常；特别 【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指 杂拌儿之类的零食
思考：
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读， 再说说你是怎样过春节的？
新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。年三十， 还要贴对联，挂红灯笼。除夕夜，我们一大家子人就 围坐在一起吃年夜饭，还要熬夜守岁。大年初一，我 们要给长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！
统编版语文六年级下册第1课《北京的春节》生字讲解
部首：火 结构：左右
rán
组词：燃放 燃眉之急
形近字：熄
字义：引火点着（zháo）。
“火”比右边的“然”略短， 但不能写到“灬”的上方。
返回
醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺：
部首：戈 结构：半包围
qī
组词：亲戚 休戚相关
形近字：成
字义：亲戚，因婚姻或血统 联成的关系。
返回
醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
形近字：较
字义：[饺子]包成半圆形的有
馅儿的面食，煮、煎或
蒸熟后食用。
返回
醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺：
部首：扌 结构：左右
tān
组词：摆摊儿 摊贩
形近字：难
字义：摆在地上或用席、板等
摆设的售货处。
“又”要写得窄而短。
返回ห้องสมุดไป่ตู้
醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺：
bàn
形近字：络
字义：［骆驼］哺乳动物，反刍类，
身体高大，头小颈长，背上 有驼峰，蹄扁平。
返回
醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺：
tuó
部首：马 结构：左右
组词：驼峰 驼铃 形近字：鸵
字义：骆驼。
返回
醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
笔顺：
平舌音 部首：酉
cù
结构：左右
组词：陈醋 争风吃醋
形近字：酷
不要少一横。
字义：一种调味用的液体，味酸，
用酒或酒糟发酵制成，也可 用米、麦、高粱等直接酿制。
返回
醋饺 摊拌 筝眨 宵燃 戚贩 彼贺 轿骆 驼
部编版六年级语文下册第1课 《北京的春节》(统编版)课件
逛白云观的传统节目了。经人们的长期抚摸，山门上弯窿般的石雕，别处 依然呈青砂石的深灰色，唯独这个小猴儿被摸得锃光瓦亮，特别逗人喜爱。
进得门来，第一进院落中有三座石桥，但桥下无水。三座桥只开中间 一个桥洞，洞中朝东西方向平分开，两侧各设一方桌，桌上有两位道士分 东西盘腿打坐——从早开山门起，一直坐到傍晚游客散尽他们才能如释重 负地回堂休息。“溜溜”一天，也真够辛苦的了。他们是白云观的主要节 目，也是过年庙会的主要财源之一“打金钱眼”的一对“活道具”。他们 所坐的桥洞上端，东西各高悬一直径约为两尺、厚为三寸余的纸胎上面糊 以金纸的大金钱。金钱是用红绒绳从南北两端绷紧的，中孔内系一小铜铃。 在东西两侧桥畔，设有许多以现钞兑换已不流通的制钱的摊子（多为本观
这是课后第4题哦！
下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的 春节有什么不同，和同学交流。( “阅读链接”见教材第5页)
《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打扫剩 菜”，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课文不同的另 一种感受。《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗：腊月二十 九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。而《北京的春节》中的 除夕则是赶做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。除夕夜家家灯火通宵， 鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、守岁。
读完这篇课文，让我们真切地感受到中 国节日习俗的温馨和美好。
1 北京的春节
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理清课文的写作顺序，找出课文详写和略写的部分，分
析文章有详有略写法的作用。(重点) 3.阅读时，分清内容主次，学习抓住重点内容来写作的方
2020年部编版六年级语文下册《1、北京的春节》课文原文、知识点、课后练习题、同步练习题
1、北京的春节课文原文照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。
除夕前必须大扫除一次，名曰扫房。
还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。
《北京的春节》课文原文
《北京的春节》课文原文《北京的春节》课文原文《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。
文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好。
以下是小编精心整理的《北京的春节》课文原文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
原文照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
在腊八这天，家家都熬腊八粥（zhōu）。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯（jiàn）掺（chān）和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。
这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏（nián），小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。
必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵（xiāo），不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
小学语文《北京的春节》课件
”语言的特点（。课后第三题）
清闲自在
腊月和正月，在农 正是大家 在的时候。
怎么这老采么用在北京《话口语》 在,调里 ，动想写了道起艺： 下术“表秦现力二。
， 儿
来？”
1 北京的春节
点击图片观看视频了解春节
1 北京的春节
读课后“ 阅读链接” 中两段关于春节 习俗的描写。和课文比较一下说说有什么 不同，对你的习作有什么启发。
1 北京的春节
北京儿童歌谣
听过歌谣，我们已经了解了 老北京的儿童是如何过春节的。现在， 我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一 个“京味儿”十足的春节，感受独特的民 风民俗和魅力十足的年文化。
1 北语京文的春六年节级 下册
1 北京的春节
第一课时 第二课时
1 北京的春节
第一课时
老舍 1899—1966年，原名舒庆春， 笔名老舍，北京人。中国现代小说 家、作家，杰出的语言大师，新中 国第一位获得“人民艺术家”称号 的作家。著有话剧《龙须沟》《茶 馆》《春华秋实》；长篇小说《骆 驼祥子》《四世同堂》等。
1 北京的春节
孩子们欢喜，大人们也 ，他们必 预备过年吃的、喝的、 的、用的，好在 年时显出 象更 的气象。
万象：宇宙间的一切景象。 更，变更。一切事物或景象 都变得焕然一新。
1 北京的春节
默读第5-6自然段，说说小年（腊月 二十三）这一天和之后有什么风俗习惯 ？
1 北京的春节
放鞭炮
吃糖
1 北京的春节
《 红 梦 》 《水 传 》 事。
字词听写
1 北京的春节
第二课时
同学们，这
你们 吗？
下面我们一起 进课文，看看北京的 春节是怎样过的。
1 北京的春节
部编版六年级语文下册1 北京的春节-优质课件
团热
的 高潮：热闹 正月初一：悠闲、惬意
春 节
结束：留恋
元宵：红火、欢乐
圆闹 祥喜 和庆
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021 5:39:41 PM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/252021/7/252021/7/25Jul-2125-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/252021/7/252021/7/25Sunday, July 25, 2021
热闹
② 同是热闹，但各有不同，默读思考：除夕、 正月初一、元宵这三个春节的重要日子， 它们各自又有什么特点呢？请在文中找到 相关的词句反复读一读，想一想。
除夕：喜庆、团圆； 正月初一：悠闲、快乐； 元宵：红火、美丽。
喜庆热烈 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香 味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联， 屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间 断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不 得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
认读词语
饺子 间断 小贩 骆驼
万象 鞭炮 眨眼 通宵 万不得已 截然 燃放 摆摊儿 彼此 贺年 恰好 一律 彩绘 分外
快速默读课文，思考：按照老规矩， 北京人是怎样过春节的？给你印象最深的 是什么？
热闹 忙碌
喜庆
团圆
再读课文，理清脉络
快速地浏览课文，思考：作者围绕春 节都写了哪些重要的日子？然后以四个人 为一个学习小组，合作填表。
时间
部编版六年级下册第1课《北京的春节》图文讲解+知识点梳理
部编版六年级下册第1课《北京的春节》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。
全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。
语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
作者介绍：老舍（1899～1966）中国作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。
主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
有《老舍全集》行世。
我会写：醋：陈醋米醋醋酸醋罐子饺：水饺饺子蒸饺煎饺拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过眨：眨眼眨巴宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫骆：骆驼驼：骆驼驼背驼绒驼峰浒：水浒《水浒传》形近字：醋（陈醋）酸（酸味）饺（饺子）校（学校）拌（搅拌）伴（陪伴）眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄）贩（贩卖）贬（贬低）摊（摆摊）滩（沙滩）轿（轿车）桥（大桥）驼（骆驼）鸵（鸵鸟）多音字：铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守近义词：规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹娴熟——熟练各形各色——各式各样照常——照旧截然不同——迥然不同反义词：充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧理解词语：【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
六年级下册第1课北京的春节课堂笔记
北京的春节笔记1、（1）元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。
“又”说明元宵节之前已经有了高潮：除夕、正月初一。
（2）“元宵上市，春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用？这一句是这一段的中心句，概括了本段的主要内容。
“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，人们看花灯、放花炮，家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。
一个“又”字，在结构上起承上启下的过渡作用，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
（3）这的确是美好快乐的日子。
这句话有什么作用？这是一个总结句，与第11自然段的“元宵上市，春节的又一个高潮到了”相照应。
写出元宵节带给人们的总体感受——美好快乐。
（4）元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
从五个“有的……”组成的排比句中，我们可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。
这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。
2、作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?①从“味、色、声”的角度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。
透过“万不得已”“必定”等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
②作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。
每临春节，家家户户都要进行一次大扫除。
人们喷刷房子、清洗家具，拆洗被褥，古称“扫年”。
扫尘习俗起源于尧舜时代，从古代驱除病疫的一种宗教仪式中演变而来。
到了唐宋时期，“扫年”之风盛行。
据宋人吴自牧《梦粱录》记载：“十二月尽……士庶家不论大小，俱洒扫门闾，去尘秽，净庭户……以祈新岁之安。
”至今民间流行着“腊月二十四，掸尘扫房子”的谚语。
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(共161张PPT)
√ 杂拌儿（bàng bàn）
√ 眨眼（zǎ zhǎ）
√ 燃放（ráng rán）
同音易混字
宵 xiāo
霄
字义：夜。 组词：（夜宵）（宵夜）（通宵达旦）
字义：云。天空。 组词：（云霄）（九霄）（九霄云外）
运用：放假了，小明通宵达旦地玩耍，早把作业忘到九霄云外了。
摘苹果
醋
饺摊眨
宵
蒜
拌
贺
多音字
加点的字 是多音字！
课堂小结
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
腊月二十三
放鞭炮、吃糖
过了二十三 除夕
初一腊八 正月十五 正月十九
大扫除、预备年货 贴对联、年画，放鞭炮，守岁 拜年、待客、逛庙会 张灯结彩、放花炮、吃元宵 孩子上学、大人照常做事
1.本文中的重要日子有哪些？ 2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？
1.本文中的重要日子有哪些？
腊八 除夕 大年初一 正月十五
2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？ 热闹、喜庆、祥和、团圆
畅所欲言
你家乡的春节有哪些习俗？请你给大 家介绍一下吧。
写作指导
课堂总结
生活的热爱和对美好生活的追求 对传统文化的喜爱之情
助读资料我先看
老舍：(1899—1966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，笔名
老舍，中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民 共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》， 话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗 简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
部编版小学语文六年级下册课内阅读训练(五) 1.北京的春节(含答案)
_____________________________________________________________
24．从文中的加点字我们可以体会到______________________________。
25．春节贴对联是我们中华民族的传统习俗。请你试着写出自己积累的两副对联。
8．文中具体介绍除夕的活动分别是、、、、、、、。
9．文中画线句子表明作者从_________、_________、________几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。
阅读三
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
1．《北京的春节》作者是_____，原名_____，字______，其代表作有小说_____、_______，话剧_______、_______。
2．课文按照_________顺序展开，对照上文，完成内容梳理：
腊八——熬腊八粥、泡腊八蒜→_________→__________→________→__________→正月十九——春节结束，学生上学，大人做事
阅读二
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》知识点梳理
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》知识点梳理一、作者介绍：1.本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
主要作品有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等。
二、课文理解：《北京的春节》一文记叙了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五等几个时间段北京过春节的一些习俗，在这些习俗中我印象最深的是正月十五张灯结彩、吃元宵。
课文按照时间顺序来写的。
在详略处理上非常恰当，其中腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这五天的情景写得比较详细。
而对于“正月初六”“正月十九”这些天的情景描写得相对简略些，这样处理使文章详略得当，主次分明，重点突出，印象深刻。
有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
二、基础知识1.易错字音及易错字万象更（ɡēnɡ）新间（jiàn）断分(fèn)外掺（chān）和(huo)娴（xi án）熟水浒（hǔ）传醋：左边“酉”部中有短横戚：右侧是“戈”部2、词义解析①万象更新：一切事物或景象都变得面貌一新。
万象，宇宙间的一切事物或景象。
②截然不同：两件事物毫无共同之处。
（近：大相径庭）③万不得已：表示无可奈何，不得不如此。
④零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。
⑤分外：超过平常，特别。
⑤光景：境况；状况；情景。
12.特殊形式的词语①各……各……各式各样各色各样各行各业各家各户②有……有……有声有色有模有样有勇有谋有血有肉有说有笑有钱有势有棱有角有始有终有理有据有情有义。
三、课文梳理四、课后练习1.课文是按照什么顺序写老北京人过春节的？文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？这样写的好处是什么？参考答案：课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。
课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。
（详见前“课文梳理”一览表）。
六年级下册语文第一课《北京的春节》笔记
六年级下册语文第一课《北京的春节》笔记
以下是关于六年级下册语文第一课《北京的春节》的一些笔记要点：
课文内容：本文描绘了北京春节的一系列传统习俗，展现了春节的热闹、喜庆氛围。
写作顺序：文章以时间为序，从腊八写到正月十九，详细描述了春节期间的重要日子和活动。
修辞手法：作者运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章生动形象。
例如，“这不是粥，而是小型的农业展览会”，将腊八粥比作农业展览会，形象地写出了腊八粥材料的丰富。
详略得当：课文有详有略地介绍了北京的春节，详写春节的高潮部分，略写其他部分，使文章层次分明。
语言特色：文章语言简洁明快，充满了北京地方特色，如“杂拌儿”“零七八碎儿”等词语。
中心思想：本文表达了作者对传统文化的喜爱和对北京春节的赞美之情。
传统文化：通过学习本文，了解中国春节的传统习俗和文化内涵，感受传统文化的魅力。
个人感悟：联系自己的生活实际，谈谈对春节的感受和体会，以及对传统文化的认识。
这些笔记要点可以帮助你更好地理解和分析课文，同时也可以作为学习和复习的参考。
六年级下册第一课北京的春节全解
六年级下册第一课北京的春节全解一、课文背景这篇课文的作者是老舍先生，他用充满京味儿的语言，为我们描绘了老北京春节的热闹景象和独特风情。
二、课文内容梳理1. 腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜，为过年做准备。
2. 腊月二十三过小年，祭灶王，吃糖瓜，开始有了过年的气氛。
3. 除夕做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁，这一天是最热闹的。
4. 正月初一男人们出门拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会。
5. 正月初六店铺开张，人们开始照常做事。
6. 正月十五看花灯、吃元宵，春节的又一个高潮。
7. 正月十九春节结束。
三、写作特色1. 按时间顺序作者以时间为线索，条理清晰地展现了北京春节的全过程。
2. 详略得当对于除夕、正月初一、正月十五等重要日子写得详细，而其他日子则相对简略，重点突出。
3. 语言特色语言通俗易懂，充满京味儿，如“零七八碎儿”“杂拌儿”等词语，让读者感受到浓郁的北京风情。
四、主题思想通过对北京春节的描写，展现了北京独特的民俗文化，表达了作者对传统文化的喜爱和对生活的热爱。
五、重点语句赏析1. “这不是粥，而是小型的农业展览会。
”这句话运用比喻的修辞手法，将腊八粥里丰富的食材比作农业展览会，形象地写出了腊八粥食材的丰富多样。
2. “到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
”“色如翡翠”形象地写出了泡蒜的颜色，让人垂涎欲滴，同时也表现出作者对这一美食的喜爱。
六、课后思考1. 对比自己家乡的春节和北京的春节，有哪些相同和不同之处？2. 你觉得老北京的春节习俗中，哪些最有趣？为什么？3. 尝试模仿老舍先生的写作手法，写一写自己家乡的某个传统节日。
怎么样，小伙伴们，对于这篇《北京的春节》是不是有了更全面的了解呀？。
第1课《北京的春节》课件-部编版(五四学制)语文六年级下册
围绕春节的热闹，文中重点写了
腊八 腊月二十三 除夕
正月初一 正月十五
作者抓住了哪些习俗来描写腊八？
熬腊八粥
泡腊八蒜
这种粥是用所有的各种的米，各种的豆，与 各种的干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、 莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
3.画出本段中描写灯的句子。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是 玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有 的各形各色，有的通通彩《红楼梦》或《水浒传》 故事。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的都是玻璃的， 有的都是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有 的都彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
1.北京的春节
老 舍
春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间 最隆重、追热闹的一个传统节日。春节已经有四千多年 的历史了，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。 按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔 等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一 月一日成为元旦，把农历的一月一日叫春节。
北京虽是城市，可是它也跟着农村一 齐过年，而且过得分外热闹。
2.北京的春节从哪一天开始，到哪一天结束？
①照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初 旬就开始了。
②一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学， 大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
作者写了春节中哪些日子的活动？在这些日子有哪些风 俗习惯？
默读课文，完成下列表格。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。
2.元宵同除夕和大年初一相比有什么特别之处？
3.画出本段中描写灯的句子。
2.元宵同除夕和大年初一相比有什么特别之处？