《黄河大合唱》ppt课件(5篇)

这是作者展开的想象，战斗的号角已经吹响，
中华儿女英勇无畏，不可战胜。作者描绘了一幅 在田间、地头战斗的热烈场面，热情地讴歌了中 华儿女不屈不挠、保卫祖国的必胜信念。
10——11段：写抗日部队奔赴前线的场 面。那轻而急促的脚步声让人感受到了紧张的 气氛，对战士战斗准备和神态的描写，让人感 受到了他们的刚毅与沉着，作者由此展开想象， 描绘了一幅在田间、地头的热烈的战斗场面， 振奋人心。
魏钢焰
• 《船夫曲》写于1961年，是一 篇情文并茂，诗意浓烈的抒情 作品。本文《黄河大合唱》节 选改编自《船夫曲》。
• 光未然，（1913～ 2002）现
这些联想与想象有什么作用？
6、7、8段，是作者丰富的联想和想 象，不仅表达了作者的思想感情，而且烘托 了气氛，深化了主题，增强了文章的感染力。
学习第四部分（10—11段）奔赴抗日前线
句子解析 说说这是一支什么样的队伍？找出有关语 句体会一下。
（1）“小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹 袋，脖子上挂着一条干粮袋，皮带上系一双草鞋， 一个个那么轻便、利落、敏捷。”“一双双眼睛那 么机警而深沉：闪射着投入激战前的焦灼和快乐， 迫不及待的复仇意志，可以忍受巨大考验的刚毅火 花。”
1.摘抄文中鲜活生动的词句，积累语言。
2. 朗读《黄河大合唱》八个乐章的朗诵词或 歌词，开展一次朗诵比赛。
黄河大合唱
----改编自《船夫曲》
第一课时
一、师生交流课前搜集的相关资料
• 姓名：魏钢焰 （原名）魏开诚 作家 山西繁峙人 1922年生于 太原 ，1995年2月因心脏病病 逝于西安。
作者：
战士们已经做好了战斗的准备，沉着刚毅， 蓄势待发，随时都可以投入战斗，经得起任何
巨大的考验，斗志昂扬，英勇无畏。
句子解析
（2）“大道上传来了沙沙的声响，仔 细听去，才觉出是脚步声。“”几百 个人，脚步轻得就像蚕咬桑叶。”
那轻而急促的脚步声让人感受到了紧张的气氛 和战士们的坚定信念。
句子解析
（3）“明天，在那稠密的青纱 帐里、地道里、田埂上，就会有无数 的人们，在小号的号音中，‘挥动着 大刀长矛’，跟在部队后面，唱着雄 壮的歌曲，迎接战斗！”
抗战岁月
抗战岁月
抗战岁月
读一读
hóng
jiǒng
chuí
洪（洪水） 炯（炯炯有神） 槌 （棒槌）
zhá
gěng
闸（闸门） 埂 （火柴梗）
读课文，理清文章结构层次
第一部分（1——3段）引出回忆 第二部分（4-——5段）合唱队的描写 第三部分（6——9段）激情演唱的情景 第四部分（10——11段）奔赴抗日前线
《黄河大合唱》是我国合唱音乐的一座光辉 的里程碑，也是我国大型音乐作品的典范 之作。作品用感情饱满的笔墨，表现了中 华民族的伟大精神和不可战胜的力量，歌 颂了具有悠久历史的伟大祖国。作品以中 华民族的发源地——黄河为背景，热情地 讴歌了中华儿女不屈不挠、保卫祖国的必 胜信念。
保卫黄河
冼星Fra Baidu bibliotek和田汉
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
2、找出神态描写的词语，说说它的作用？ “目光闪闪”、“神情严峻”可以感受到
队员们的认真和坚毅。
朗读第5段，课文为什么说这个乐队很奇 特？有什么奇特之处？
奇特：大提琴是洋油桶改制的，古钟是从庙 里摘下的，马号是从号兵连借来的，还有牛 皮鼓……从这里，我们可以感受到当时条件 的艰苦和队员们的满腔热情。
西师大版语文六年级下册第四单元
黄河大合唱
人物简介
冼星海(1905～1945)，中国近现代著名的音乐家， 中国作曲家。1905年6月13日生于澳门一个贫苦 船工的家庭，1918年入岭南大学附中学小提琴， 1926年入北京大学音乐传习所、国立艺专音乐系 学习。1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴， 并发表了著名的音乐短论《普遍的音乐》。1929 年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕尼·奥别 多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。1931年考入巴 黎音乐院。在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。留法期 间，创作了《风》《游子吟等十余首作品，1935 年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了大量 战斗性的群众歌曲，并为进步影片《壮志凌云》 《青年进行曲》，话剧《复活》《大雷雨》等谱 写音乐。抗战开始后参加上海救亡演剧二队，后 去武汉与张曙一起负责开展救亡歌咏运动。1935 年至1938年间，创作了《救国军歌》《只怕不抵 抗》《游击军歌》《路是我们开》《茫茫的西伯 利亚》《祖国的孩子们》《到敌人后方去》《在 太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延 安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。 教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和 《生产大合唱》等作品。1940年去苏联学习、工 作，1945年10月30日卒于莫斯科。
学习第一部分（1——3段）
句子解析
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河 在咆哮！……”表现了什么？
愤怒的情绪、坚定的节奏，有力地表现了游击 健儿的英勇气概，表现了中华民族的伟大精神和不 可战胜的力量。
学习第二部分 （4-——5段）合唱队的描写
1、默读第4段，这支合唱队是怎样的？
“三四百人”、“从台上直排到台下”、 “构成一个巨大的扇面”体会合唱队队伍庞大， 为后文恢弘的气势做铺垫。
细读第三部分内容，分别找出写演 出和作者的联想与想象的句子，说说 自己独特的感受。
（1）“这声音，把我带到了黄河畔……联想到 黄河畔散发出淡淡清香的枣花，旋转奔流的雄浑河 水，目光炯炯的船夫和艄翁……
（2）犹如”冲出闸门的洪水“，真是”黄河 之水天上来“啊！是作者丰富的想象，写出了气 势磅礴，势不可挡的气概。其余是写演出的场景。