浦外简介
国际理解力教育在浦外
国际理解力教育在浦外上海外国语大学附属浦东外国语学校创建于浦东改革开放初期，建立之初即设定了“把学校办成培养适应未来国际竞争需要、具有扎实外语基础的高素质创新人才的摇篮”这一办学目标，在学校逐步成长的过程中，又确立了“铸民族魂，做世界人”的德育工作目标，将教育国际化作为学校未来发展的工作重心，作为培养具有国际意识、民族精神、创新能力的学生的重要抓手和途径。
在浦东外国语学校的办学过程中，始终注重对于不同文化包容并蓄的国际理解力意识的培养，通过一些列的活动促进国际理解力教育。
一、模拟联合国活动成为增强国际理解的有效途径浦东外国语学校的模拟联合国活动开始于2007年，几年来随着活动开展的不断深入，参与学生面的不断扩大，取得的成绩越来越多，实现了培养学生以宽容的态度，理解尊重地球上不同的文化，养成他们的地球公民意识和素质的教育目的。
根据联合国教科文组织的倡导与建议，让学生了解世界的基本问题、国际组织及其活动、各国文化及多元文化的共存、交流与合作等等，是国际理解的主要内容。
模拟联合国的活动就是让学生扮演一个国际活动家（外交官）的角色，以不同国家文化为背景，参与国际事务的讨论。
学生在准备和参与的过程中了解不同文化的冲突点，切身感受国际事务的复杂和多变，学会相互理解和尊重，学会坚持和妥协，在活动增强了国际理解。
国际理解力教育不仅仅是让学生了解和学习西方文化，也不仅仅是培养民族主义者，而是引导学生对民族文化的认同和对不同文化的包容并蓄，用文化的力量来丰富自己的情感，来强大自己的内心。
要让我们的孩子认同、继承和发扬中华优秀的传统文化，培养他们的民族情感与国家责任。
这后一点应该是我们当今国际理解教育的基础，也是最为重要的内容。
2009年2月，我校一支二十多人的模拟联合国参赛队伍参加了美国耶鲁大学的国际模拟联合国会议，当西方国家学生在会议中不断的掌握主动权，用藐视的态度对待参会的中国学生时，我们的学生遭遇了最大的考验。
浦东外国语相关资料
[浦东外国语]不为人知的浦东外国语（家长的心声）浦外的轻松教育初中四年，孩子是轻松的，我们作为家长更是轻松的，说实话基本上没怎么操心，因为住宿，不需要每天接送，不需要每天照顾饮食起居，更主要不需要每天陪读。
学校作息很有规律，每天早上6点多起床，晚上9点多上床熄灯，学校的作业也是在有效时间内必须完成的，所以作业量不会很大，周末作业也不是很多，可以安排很多课外的活动，长假我们基本上都是出去玩儿的。
所以初中4年是轻松的四年。
+浦外的素质教育浦外因为主要是直升，升学压力小，学习轻松，也因为语言为主要培养目标，比较注重孩子素质的培养，他们经常有各种文化活动，还有每周轮流做的时政演讲、读书报告等等，真的是训练了孩子的查找资料、综合写作等方面的能力。
在大学，好多同学写个课程报告都写不出，但看amy他们做的东西，至少还是有模有样的。
浦外的自我封闭浦外因为培养目标的差异和教学体系相对独立，更由于半数以上学生直升，没有中考升学的舆论压力，所以缺乏竞争意识。
基本上每次区里的各种统考都是不参加的，我唯一有印象参加了的统考就是初三最后的二模考试，每次想跟其他学校的孩子做一下比较，都没有参照物，所以也容易自我满足。
关于直升考和中考对于直升和参加中考大家问题多多，我就我了解的一些情况告诉大家。
学校直升历年的比例是55%左右，一般小语种班的同学都是可以免试直升的，另外还有一部分平行班的同学可以免试直升，免试直升的加起来大约40人。
其他的同学则是通过直升考选拔。
关于面试直升的确定大概是根据初2下到初三下的多次考试成绩排名确定的，但是对于排名实在是高深莫测，通常在班上的排名还能知道，但是年级排名，呵呵，那就～～～不过一般来说会在家长会上说一下，班上的多少名在年纪50之类的。
除了小语种班的同学之外，其他班的学生理论上应该排名在班级40%以内可以直升，不过各个班级的成绩也有差异，另外还有些我们不能把握的东西，所以通常来说，30多人的班级，一般在前10名才比较有把握直升。
范仲淹在云南的接受和传播
范仲淹在云南的接受和传播周兴涛【摘要】梳理明以来范仲淹在云南的接受和传播情况,其著作和思想先由外地人带来,随着学校教育的普及,中央的推动和地方选择性的接受,其范围逐步扩大,影响愈加深远.范仲淹在云南的影响主要是教育,此外是"以天下为己任"的胸襟,再是建义学、修桥等善政,同时也随教育的普及而深入到边地人心中.这是从一条从中央到地方,沿海内地到边疆荒野的文化之旅,是国家统一事业中的重要一环,也是儒家学术思想逐步发展的历程写照,是由被动到主动融入的过程.范仲淹在云南从无到有,从淡化的背景到清晰的主角,可看出范公的人格魅力和思想境界对国人的引导意义.【期刊名称】《文山学院学报》【年(卷),期】2017(030)004【总页数】6页(P55-60)【关键词】范仲淹;云南;传播【作者】周兴涛【作者单位】昆明学院人文学院,云南昆明 650214【正文语种】中文【中图分类】K827.411范仲淹（989-1045）是我国历史上著名的政治家、思想家、文学家、教育家，一生出将入相，功业文章，彪炳青史；人格道德，壮志情怀，传诵千古。
其对世人到底产生了什么样的影响以及影响的深度如何，先哲前贤已就政治、文学、教育、军事等宏观层面多有鸿文大作细论之。
范公未曾在云南学习、生活、任职过，但就现存云南人著述和方志来考察，我们发现其影响依然存在，下文仅以明清为段，作一脔之窥。
因资料未详，难以判断宋元时期范仲淹是否影响到云南。
大致说来，蒙古族的民族政策不会欣赏抗击外族的范仲淹思想，故未见中央朝廷对其有何高度评价，虽然文人的流动范围扩大，交游更为自如，但是汉族士人多把精力倾注市井勾栏，“以天下为己任”的豪气和担当精神萎靡了，尽管范氏后人四次刊刻《范文正公集》，但由于上述种种，再加云南新附朝廷，地偏山险，中原视为蛮荒不化，其作品传入的可能性不大。
明代则大不相同：首先统治民族主体是汉族；其次明军30万人入滇；其三，大量内地文人或入滇为官或贬谪到此；其四，文教发达，州县建立许多学校，较之元代只有府学，教育的普及度大大提升；最后，这300年间，范仲淹的文集有7次大规模的刻印，为其传播提供了基础。
浦外初中招生简章2022中考
浦外初中招生简章2022中考一、招生计划和对象：20XX年计划在本区范围内招收六年级新生X个班，每班学额为XX名，共XX名新生。
其中统一招生计划XX名，举办者员工子女招生计划X人，本校教职工子女招生计划X人。
招生对象为符合本市义务教育入学条件的小学毕业生。
二、招生原则：1、公开透明原则。
通过学校网站公告、网上“校园开放日”等形式，及时向社会公布招生入学工作的相关信息，加强与家庭、社会之间的沟通交流。
2、公平公正原则。
实施均衡分班，不举办各类重点班、实验班、快慢班、特色班；不提前组织学生报名或变相报名，不举行任何测试、测评、学科练习、面试或面谈，招生录取不与任何培训机构挂钩。
不计划外自行招生，不招收无学籍材料的学生。
学校不引进境外课程，不使用境外教材。
三、网上“校园开放日”：X月X日起，连续X天开展网上“校园开放日”活动，展示学校办学情况，宣传和解读义务教育阶段学校招生政策。
具体安排以校园网通知公告为准。
四、报名时间和办法：X月X日—X月X日，有意愿选择本校就读，进行民办初中网上报名。
报名时登录“一网通办”网站义务教育入学专栏或“XX市义务教育入学报名系统”，点击“民办初中报名”按钮进行网上报名。
五、录取办法：如报名人数小于或等于招生计划的，全部录取；如报名人数大于招生计划的，由区教育局组织实施电脑随机录取。
X月X日—X月X日，对报名人数超过招生计划数的实施电脑随机录取。
电脑随机录取结果由区教育局公布。
X月X日将进行分设计划录取验证，验证通过的才能正式录取。
六、收费情况：20XX学年学费标准：本校从20XX学年开始纳入政府购买学位范围，我校学费标准低于市公办生均经费基本标准，区按照学费购买学位，学生无需缴纳学费。
七、联系方式：咨询电话：XXXXXX监督电话：XXXXXXXX联系地址：XX区XX路XX号XX市XX中学20XX年X月X日。
关于桥的诗句（13篇）
关于桥的诗句（13篇）关于桥的诗句(13篇) 在⽇常学习、⼯作抑或是⽣活中，⼤家都接触过很多优秀的诗句吧，诗句能使⼈们⾃然⽽然地受到语⾔的触动。
你知道什么样的诗句才能算得上是好的诗句吗？下⾯是⼩编收集整理的关于桥的诗句，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
关于桥的诗句1 1、危桥属幽径，缭绕穿疏林。
柳宗元《巽公院五咏苦⽵桥》 2、⼆⼗四桥，颇有杜书记否。
刘⾠翁《桂枝⾹吹箫⼈去》 3、不似当时，⼩桥冲⾬，幽恨两⼈知。
周邦彦《少年游朝云漠漠散轻丝》 4、旦别河桥杨柳风，⼣卧伊川桃李⽉。
宋之问《寒⾷还陆浑别业》 5、花⽚⽚飞风弄蝶，柳阴阴下⽔平桥。
张先《浣溪沙楼倚春江百尺⾼》 6、枯藤⽼树昏鸦，⼩桥流⽔⼈家，古道西风瘦马。
马致远《天净沙秋思》 7、两岸⽉桥花半吐。
真德秀《蝶恋花两岸⽉桥花半吐》 8、⾚阑桥尽⾹街直，笼街细柳娇⽆⼒。
陈克《菩萨蛮⾚阑桥尽⾹街直》 9、啼莺舞燕，⼩桥流⽔飞红。
⽩朴《天净沙春》 10、古⽊阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
志南《绝句》 11、向寻常、野桥流⽔，待招来，不是旧沙鸥。
张炎《⼋声⽢州记⽟关踏雪事清游》 12、七⼣今宵看碧霄，牵⽜织⼥渡河桥。
林杰《乞巧》 13、渠畔龙宫枕⼤堤，春风夹岸柳梢齐。
许德溥《西桥柳⾊》 14、落花飞絮蒙蒙，长忆着、灞桥别后。
⽑滂《上林春令⼗⼀⽉三⼗⽇见雪》 15、画⿎红船，满湖春⽔断桥客。
詹⽟《齐天乐送童瓮天兵后归杭》 16、落花⽔⾹茅舍晚，断桥头卖鱼⼈散。
马致远《寿阳曲远浦帆归》 17、星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。
李清照《⾏⾹⼦七⼣》 18、野桥古梅独卧寒屋⾓，疏影横斜暗上书窗敲。
明本《九字梅花咏》 19、笑拈芳草不知名，乍凌波、断桥西堍。
吴⽂英《西⼦妆慢湖上清明薄游》 20、桥上酸风射眸⼦。
周邦彦《夜游宫叶下斜阳照⽔》 21、强携酒、⼩桥宅，怕梨花落尽成秋⾊。
姜夔《淡黄柳空城晓⾓》 22、万⾥桥边多酒家，游⼈爱向谁家宿。
张籍《成都曲》 23、客醉倚河桥，清光愁⽟箫。
上外浦外招生简章
上外浦外招生简章上海外国语大学附属浦东外国语学校招生简章一、学校简介上海外国语大学附属浦东外国语学校是一所具有百年历史的优质学校，是上海市教育委员会直属的上海市首批实验性示范性高中。
学校始建于1921年，原名“上海德国中学”，1945年更名为“上海市立中学”，1952年更名为“上海市第七中学”，1993年更名为“上海外国语大学附属浦东外国语学校”。
学校秉承“立德树人，兼容并蓄，追求卓越”的办学理念，致力于培养具有国际视野、人文素养、创新能力和社会责任感的优秀人才。
学校现有教学班62个，学生2700余人。
学校拥有一支高水平的师资队伍，其中特级教师1人，正高级教师13人，高级教师110余人。
学校坚持“双语”教育，注重学生的语言能力和综合素质的培养。
学校开设了英语、德语、法语、西班牙语、日语、韩语、俄语等多语种课程，并设有国际交流部，为学生提供丰富的国际交流机会。
学校先后荣获“全国文明单位”、“全国教育系统先进集体”、“上海市文明单位”、“上海市教育系统先进集体”、“上海市特色高中”、“上海市实验性示范性高中”等荣誉称号。
二、招生对象上海市户籍应届初中毕业生。
三、招生计划计划招生600人。
四、招生办法学校采用“自荐+推荐”的招生办法。
自荐考生可通过学校官网进行自荐。
自荐材料包括：考生基本信息表初中三年成绩单英语等级证书（如有）获奖证书（如有）个人陈述推荐考生还可通过学校推荐入学。
推荐材料包括：考生基本信息表初中三年成绩单英语等级证书（如有）获奖证书（如有）教师推荐信五、考试科目考试科目为语文、数学、英语。
六、考试时间语文、数学、英语考试时间为2023年7月16日。
七、录取办法学校根据考生的考试成绩、综合素质评价和推荐情况进行综合评价，择优录取。
八、录取结果学校将于2023年8月1日公布录取结果。
上外浦东外国语学校招生简章
上外浦东外国语学校招生简章
上海外国语大学附属浦东外国语学校，简称上海浦东高级中学(浦外)，位于浦东新区张江高科技园区科研教育区，达尔文路91号，是浦东新区标志性学校。
上海外国语大学副校长朱建国也是上海外国语大学的校长。
学校成立于1996年秋，由香港著名实业家李嘉诚先生捐资创办，土地由张江高科技园区开发公司提供。
学校的师资力量
学校师资队伍由师德高尚、教育教学经验丰富的教师组成，有专兼职教师150人，拥有一批在市、区有影响的特级、高级教师。
依托上海和国外大学的外语教学师资力量，聘请大学教师和研究生在学校兼职上课。
每年还聘请有丰富教学经验的外教上课。
学校成立了外语教学指导委员会和其他学科的专家咨询委员会，对学校的教学进行具体指导。
外语教学以英语为主，开设法语和德语课。
高中部开设第二外语。
英语除统编教材外还开设语音、听力、sbs、大学英语、展望未来等课程。
其他学科均按市重点中学要求安排设置教学。
各年级学生在全国、上海市、浦东新区的各项重大学科竞赛中都获得较好的名次，并有多人进入清华、北大、复旦、交大、北外、上外等国内名校及国外知名大学就读。
1.招生要求
应届小学五年级毕业生(以浦东新区为主)，且满足以下条件之一：
(1)综合素质评价优秀，外语素养良好，咬字清晰，发音准确，身体健康，具有独立生活能力，适应住宿生活。
(2)小学四、五年级获得校级以上荣誉称号或在象棋方面有特长。
2.招生人数
招收60名非浦东学生，290名浦东学生。
升旗手事迹100字
第一篇、升旗手事迹升旗手事迹100字升旗手事迹四（6）中队的申易非同学是班里的中队长。
工作上，他是老师的得力小助手，做事认真负责；学习上，申易非是同学们学习的榜样，他合理安排复习计划，用”一分耕耘，一分收获“这句格言激励自己。
他不但保质保量地完成家庭作业，还利用课余时间复习各门学科。
他这种不断追求进步的精神值得我们学习。
为此，四（6）中队特推选他为本周的升旗手。
三（1）中队的张琳涵是一位热爱班集体的同学。
春天来了，他主动把家里的两盆绿色植物捐赠给班里，让班级里充满了生机勃勃的绿色。
他还主动拿来水壶天天为植物浇水。
他这种无私奉献，为班级服务的精神受到了师生的一致好评。
为此，三（1）中队特推选她为本周的升旗手。
五（8）中队的寇志宇是一位积极改变自己的同学。
以前他上课听课不够认真，纪律性不强。
最近，他改变了，上课不但专心听课，还主动发言，他积极的变化得到了老师的一致称赞。
为此，五（8）中队特推选他为本周的升旗手。
四（3）中队的王淑郡同学最近进步很大。
以前他的字体不够规范漂亮，现在在老师和同学的帮助下，他的字体进步了许多，老师和同学们都为他感到高兴。
为此，四（3）中队特推选他为本周的升旗手。
六（7）中队的王一怡是一位活泼开朗，热爱学习的学生。
在最近的复习中，她为自己定制了一个严格有计划的学习目标，在她的刻苦努力下，她的学习取得了很大的进步。
为此，六（7）中队特推选她为本周的升旗手。
第二篇、升旗手事迹升旗手事迹100字升旗手事迹来自一中队文体委的白金同学，是一个品学兼优、全面发展的好学生，曾获得校学习之星，优秀少先队员等称号。
他兴趣广泛、喜好读书，获得过南京图书馆“读书之星”证书。
他热爱体育运动，他诚实善良、性格活泼，热爱集体、团结同学，是老师的好助手，同学的好伙伴，全班同学一致推选他为本周大队升旗手。
在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。
在学校里，她和同学相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。
升旗手事迹
升旗手事迹篇一：升旗手事迹介绍今天的主升旗手来自六年级一班，他的名字叫李暄。
李暄同学是一个活泼开朗的男生，他平时风趣幽默，是六一班公认的开心果，在班里很受欢迎。
的确，李暄同学的乐观与宽容为他赢得了很多的尊重。
有一次体育课上，同学们分组打篮球，李暄被一个同学不小心撞倒了，当同学们为上去嘘寒问暖的时候，都被他腿上的伤口吓了一跳。
那个撞倒他的同学更是不知所措，以为李暄一定会跟他没完。
谁知李暄冲大家摆摆手，微笑着对那个同学说：“没事儿，咱这身板儿棒着呢！”说着，伸出右手，说，“来，把我拉起来，咱们继续切磋！”大家看着他的样子，也被他的轻松感染了，那个撞倒他的同学也十分感动，伸出手拉起李暄，继续游戏。
瞧，这就是乐观开朗的李暄。
李暄还是班里的热心肠，用同学们的话来形容就是很有绅士风度。
在里，他爱护低年级的小同学，看到他们做一些有点危险的游戏，总是及时制止，态度还很和蔼，很多小朋友都特别喜欢他。
他多才多艺，你看，集体舞的表演有他多彩的舞姿；学校课本剧里有他精彩的演出；科技方面，他更是勇于实践和创新，在机器人大赛中获得了一等奖。
除此以外，李暄同学在家中也是一个懂事的好孩子。
他经常帮助父母做一些力所能及的事情：刷碗、淘米蒸饭、到超市买东西等，得到了爸爸妈妈的赞赏。
这就是李暄，兴趣广泛，乐观向上，所以六一班同学推选他为本周升旗手，希望他在接下来的日子里再接再厉，争取在各个方面都取得更加优异的成绩。
来自一中队文体委的白金同学，是一个品学兼优、全面发展的好学生，曾获得校学习之星，优秀少先队员等称号。
他兴趣广泛、喜好读书，获得过南京图书馆“读书之星”证书。
他热爱体育运动，他诚实善良、性格活泼，热爱集体、团结同学，是老师的好助手，同学的好伙伴，全班同学一致推选他为本周大队升旗手。
在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。
在学校里，她和同学相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。
浦东部分初中优劣简介,仅供参考
新竹园(民办)：老师比较敬业，富有经验，学习氛围好，中考排名浦东居前，活动丰富，缺乏高中背景；
平和（民办)：办学理念好，注重综合素质。老师比较敬业，多数住宿，学费较贵。
尚德（民办)：据说也是隶属建平集团，学校活动比较多，中考成绩排名也不错，学费较贵。
洋泾南校(公办)：洋泾南校是一所公办的初中，以前的不太好，这几年成绩上去了，中考浦东公办排名靠前，超过洋
泾东校。
上海实验(公办)：上海初中名校，全市招生，实验12年的课程10年学完，初中少读一年，适合牛娃，对于心智体成熟晚的孩子，不知是否合适。
建平实验(公办)：理科班绝对推荐，性价比高，不过该班不对外招生，由附近小学推荐生考试产生，可能还要参加分班考；
实验东校个特色班，中考排名上升较快，最近一模考浦东公办第1；
整理了部分初中的简介，供参考
张江(民办)：上中嫡系，浦东中考排名第1，生源好，活动多，但竞争激烈，学习鸭梨山大；
交中初级(民办)：背靠交中，优势明显，高中老师上课，据说直升比较高，校园比较小，还没有毕业班中考成绩；
进才实验(公办): 地处联洋，地段生源较好，硬件不错，学校活动多，适合那些快乐教育理念的家长，中考排名不错。
进才北校(公办)：地段生多，十几个班级，尽量进法语，艺术特色班，新校区环境不错，学校活动比较多，浦东中考成绩排名不错；
罗山中学(公办）：一个年级8-9个班，整体环境一般，其中3个特色班，学校重点关注，师资倾斜优势，中考排名不错；
浦东模范(公办)：浦东老牌名校，目前民办转公办，学业压力较大，浦东中考排名靠前。对外招生很严，看成绩，看作业本；
王维园林诗描述的景观意象类型及其对园林营造的启示
缘乞科枚Journal of Green Science and Technology2021年5月第23卷第9期王维园林诗描述的景观意象类型及其对园林营造的启示江思隹，杨学成（华南农业大学林学与风景园林学院，广东广州510642）摘要：园林诗景观意象是诗化的园林景观，是贯穿景观设计构思和形式表达、受众知觉体验的重要内容。
以《王维诗全集》中119首园林诗为基础，分析了景观意象及其空间上的特点，总结了诗歌意象中空间组织的直接诱导和间接暗示手法，启示人们从设计角度转译特定的诗歌意象，从特定诗歌生活场景总结意象空间关系，以期为当下设计提供丰富的素材，有助于提升景观文化内涵。
关键词：意象；景观；空间营造中图分类号:TU986文献标识码：A文章编号：1674-9944（2021）09-0006-041王维园林诗及景观意象概念1.1王维园林诗概述园林诗是以园林环境为背景，以人化自然或人工景观、文人雅士园林生活、园林中的知觉体验为描写对象的诗歌口如。
在王维园林诗中，诗人多以欣赏者、休闲者、旅游者、赴宴者的角色参与园林环境及活动,包括了在追忆、联想的情况下所作的诗歌。
创作环境包括了私家园林、皇家园林、寺观园林及公共园林,其中最多的是私家园林（占63%）,以山庄别业为主，其次是寺观园林（占17%）。
1.2景观意象的概念景观意象是人头脑中产生的能够反映景观客体本质特征的基本单元，是通过对具体物象的典型特征（某物的形状结构、某地的地形地貌、独特的空间氛围等）进行概括、提炼、变形、夸张或抽象等手段，得出的能够反映场所精神，能被大众理解的景观要素5〕。
而园林诗景观意象，是诗人将自己意识中的景观意象诉诸于言语作品的景观形象，作为研究者感知的是在言语作品表达和暗示下结合自己过往景观经验而重构或再现的景观形象。
2王维园林诗景观意象类型及其空间上的特点空间知觉是对物体空间关系的认识，包括了深度知觉、距离知觉、方向定位、形状知觉、大小知觉等旳。
2022年最新上海市浦东重点小学及初中排名及学区房规划解析
2022年最新上海市浦东重点小学及初中排名及学区房规划解析1）2022年上海市重点小学排名.浦东新区(14所)1.浦东新区新世界实验小学：区重点办学特色：双语艺术类寄宿制2.福山外国语小学福山校区：区重点办学特色：双语科技类3.上海第六师范附属小学(特色:双语.奥数.科技.艺术)4.福山外国语小学证大校区:区重点办学特色：外语类5.上海市浦东新区第二中心小学：区重点办学特色：艺术类6.浦明师范附属小学：区重点办学特色：寄宿制7.浦东新区明珠小学：区重点办学特色：小班教学专业学科类8.上海外高桥保税区实验小学:区重点办学特色：科技艺术专业科学类寄宿制9.北蔡镇中心小学：区重点办学特色：艺术体育双语科技专业学科类10.浦东新区东方小学(特色：专业学科类)11.上海市实验学校东校(特色：寄宿制,艺术类)对口中学:九年一贯制学校12.上海市元培学校(特色：寄宿制,艺术类)对口中学:九年一贯制学校13昌邑小学(陆家嘴校区)(特色：双语,体育类,科技类)14.东方阶梯双语学校(民办)(特色:双语)对口中学:九年一贯制浦东新区1、上海第六师范第二附属小学地址:(西校)浦东大道1588弄20号(东校)浦东大道1797弄学区:海运一村、海运二村、泾西一村、巨野路109弄、197弄、246弄、60弄、61弄、(旭辉新构巷)、80弄、苗圃路303弄(即沈家弄路952弄)(心中家园)、张杨路1811弄(即沈家弄路371弄)(景庭馨苑)、苗圃路428弄、45弄、47弄、49弄、民生路18-28号、369弄、民生一村、四村、浦东大道1081弄-1089弄(中信五牛城)、浦东大道1093弄(名门滨江苑)、1097弄(珠江玫瑰花园)、1200号(华尔)、1460弄、1470弄(海联大厦)、1585弄-1615弄(凌一小区)、1623弄(凌二小区)、168弄1-1689弄(星宇大厦)、1695弄(凌三小区)、1700弄、1819弄(和达家园)、1851弄(凌四小区)、1000弄(巨洋豪园)、988弄(华辰东晶国际)、栖山路100号、102号、104号、106号、108号、110号、112号、114号、130弄、140弄、400弄、401弄、90号、92号、94号、96号、98号、沈家弄路810弄、877弄、900弄、901弄、946弄、桃林路18号(环球广场)、6号(惠扬大厦)、铜山街281号-362号、阳光二村、源深路199弄(即乳山路505弄1-45、506弄1-58号)(上海滩花园洋房)、张杨路1515弄(国际华城)、1589弄、1591弄(八方大厦)、1619弄(东柯花园)、1647弄(桃林公寓)、1667弄(金露苑)、1673弄(生安花苑)、张杨路1697弄2、浦东新区洋泾实验小学地址:博山路51弄59号学区:北洋泾路、定水路、海光大楼601号、海联大楼609号、苗圃路112弄(洋泾花苑)、苗圃路60弄(东方城市公寓)、苗圃路12弄、155弄、199弄、218弄(维多利华庭)、24弄、400弄(弘扬沁苑)、718弄、崮山路322弄(名门世家)、博山路200号(名门世家)、泾南路45弄、南洋泾路103弄(洋泾东镇)、洋泾镇路89弄、海防新村、阳光三村、永安新村、浦东大道2160号(上安大厦)、浦东大道2220号(上安大厦)、栖山路450弄、栖山路465弄1-15号、栖山路465弄16号(鼎隆大厦)、崮山路251弄(海山小区)、博山路78弄、50弄、12弄(博山小区)第1页共16页3、上海第六师范附属小学地址:羽山路1476号4、上海市明珠小学:地址:崂山东路638弄1号。
上海外国语大学附属浦东外国语小学简介
上海外国语大学附属浦东外国语小学简介
踏着浦东开发开放的节拍，循着教育改革的基轨，适应人才培养的需求，根据上海市有关领导关于从小培养外语人才的要求，1999年，上海外国语大学附属浦东外国语小学应运而生。
这所外国语小学，与其说是填补上外在浦东小学阶段教育的空白，倒不如说是实施教育国际化，从小培养具有民族情怀、国际视野、做人品质和外语能力的人才的探索。
上外浦东附小建校11年来，坚持自主设置发展目标，依托上外雄厚外语师资，在上外专家的指导下，以听说领先的小班化外语教学为特色，并于五年级开始学第二外语，与时俱进，不断探索外语教学的最佳方法，凸现出办学的先进性。
学校在搭时代脉搏、走创新之路的过程中，不断激发办学活力，展现其富有生机的形象。
上外浦东附小担负着为上外浦东附中输送优质生源的重任，学生在语、数等学科均衡发展的基础上，渐成的外语特色十分明显。
这几年来，每届为上外浦东附中输送的优秀学生不少于占毕业生总数的40%，使学生的外语学习得到有效、有序地衔接，使外语特长更为丰满。
小学的首届毕业生是2009年高中毕业生，他们在高考前，有20%以上的优秀学生被清华、北大、复旦、交大、上外等重点大学保送录取和预录取，还有些学生进入了英国牛津、美国加州等世界名校。
镇江竹枝词之题材内容分类研究
无
这一首表达了作者对当朝官僚祸 国殃 民的愤怒与批判。值得一提的是， 镇城竹枝词》 《 收录在清代陶骏
保编辑的《 口掌故丛编》 京 一书中， 后面附有跋云 ： 《 “ 镇城竹枝词》 五十首不著撰人名 氏， 据第三十四首云 ： ‘ 徒然热闹是金沙 ， 避难人来教百家。 末首云 ：偶在他乡避难 时， ’ ‘ 闲来漫作竹枝词 。 殆郡人避难金坛 时作 ’ 也， 近柳君耔青 以抄本《 出围城记》 从天津寄余后附此词与廷庵所记事 多相应 ， 录存之。森甫又检得彼 时 爰
态形成了中国古典诗歌 中独具特色的一种诗歌体裁 。竹枝词之盛行 ， 唐代诗人刘 禹锡功不可没。《 乐府诗 集》 ：竹枝本出于巴渝（ 四Ｊ ）唐贞元 中， 云 “ 今 ｉ， Ｉ 刘禹锡在沅湘 （ 今湖南） 以俚歌鄙陋 ， ， 乃依骚人《 九歌》 竹 作《 枝新辞》 九章 ， 教里 中儿歌之 ， 由是盛于贞元、 元和之间。禹锡日：竹枝 ， ‘ 巴歙也 。巴儿联歌 ， 吹短笛、 击鼓 以
（ 安徽 师范大学 历 史与社会 学院 ， 安徽 芜湖
摘
２ １０ ） ４ ０ ３
要 ： 江竹枝词题 材广泛 ， 镇 内容丰 富， 独具地 方特 色， 映 了镇 江的历 史沿革、 反 社会 习俗、 风俗 民情等方面的发
展 与变迁 ， 因此具有较 高的文学价值 和史料价值。从题材 内容 角度看 ， 江竹枝词 主要可 划分为咏 史、 镇 纪事、 物、 风
赴节 。歌者扬袂睢舞 ， 其音协 黄钟羽。末如吴声 ， 含思婉转 ， 有淇濮之艳焉 。 而后 ， ” 逐渐受各地文人青 睐， 他们创作 出大量吟诵风土的竹枝词作品 ， 流传至今。 镇江 ， 古称朱方 、 丹徒 、 口、 京 南徐州 、 润州 ， 是一座具有 ３ ０ ０多年历史 的文化名城。优越的地理条件、 ０ 优美的江南风光 、 悠久 的历史古韵以及淳朴的民俗风情吸引着大批文人墨客流连于此 ， 留下了大量的诗文著 作。这其 中不仅有名家的经典之作 ， 也包括大批吟咏镇江当地风土的竹枝词作 品。这些竹枝词文辞清丽 ， 音
上海六年级浦外的英语水平
上海六年级浦外的英语水平众所周知，上海浦东外国语学校作为上海比较特殊的一类公办，受到了不少家长们的青睐。
每年不论是幼升小，还是小学，都会有不少家长将这所学校定为孩子的目标学校。
但是，浦外相对于大多数人来说，又都是神秘的。
那么，浦外的英语水平到底如何?上海外国语大学附属浦东外国语学校（简称“上外浦东附中”）但是家长和同学们更习惯称之为“浦外”。
浦外创办于1996年秋，是由香港著名实业家李嘉诚先生捐资启动建设。
张江高科技园区开发公司提供土地，浦东新区政府主管和上海外国语大学承办的一所有外语特色的现代化寄宿制公立转制学校。
是国家教育部认定的全国重点外国语学校之一学校承担着向高校输送外语人才优质生源的重任每年向全国重点大学外语类专业推荐保送20%以上的优秀毕业生。
升学成果：在升学成果上，浦外国际课程毕业生中85%以上的学生被世界排名前70的大学录取。
许多学生进入墨尔本、斯坦福、耶鲁、剑桥、牛津、巴黎、悉尼、多伦多等世界知名大学深造。
其实为孩子选择学校的时候，不求最贵最好，只求匹配合适。
上外浦东附小提倡全英文授课。
各年级英语教学有不同的教学目标。
并根据学校“培养外语外交人才”的目标选定教材，本土教材与境外教材相结合，使学生在循序渐进中学好英语。
一年级不要求写字，作业以录音形式进行，每单元结束进行一次。
浦外附小一直以来有4０％直升浦外，但是现在已经不承诺了，全部统一考试。
没有直升保底，最终成就了浦外附小。
让它成了上海的小学里最努力的TOP学校之一。
所以浦外附小没有直升名额，也并不是坏事。
通常来说，作为与浦外一脉相承，按浦外系统进行教学，最后符合浦外初中的学生，也必然是浦外小学的人数最多。
没有直升，家长们加大了紧迫感，对学生学习更重视。
这更促使大家甩开胳膊大干特干，前途与未来之路会更加广阔。
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上海外国语大学附属浦东外国语学校（简称上外浦东附中），地处浦东新区张江高科技园区科研教育区，是国家教育部认定的全国重点外国语学校之一，学校承担着向高校输送外语人才优质生源的重任，每年向全国重点大学外语类专业推荐保送20%以上的优秀毕业生。
学校创办于1996年秋，由香港著名实业家李嘉诚先生捐资启动建设，张江高科技园区开发公司提供土地，浦东新区政府主管，上海外国语大学承办的一所以外语教育为特色的现代化寄宿制学校。
学校占地119亩，建筑面积7.1万平方米，拥有初、高中共七个年级，除按国家计划开设的中学阶段课程外，开设英、德、法等多种外语课程。
原上海外国语大学副校长、现上海管理教育学会会长朱建国担任校长兼党总支书记。
学校拥有高标准现代化的软硬件设施，包括电脑房、语音室、电子阅览室、天文馆、学术报告厅和400米标准塑胶环型跑道，还拥有校园网、实验室、图书馆、教师备课中心、体育馆、小剧场、4幢学生公寓等高标准配套设施，并为所有教室配备多媒体教学设备。
学校拥有一支依托大学的年轻化高素质的教师队伍；学校更拥有“把学校建成能适应未来国际竞争需要，具有扎实外语基础的高素质创新人才的摇篮”的宏大目标，以及“不放弃一个学生，让每一个学生健康快乐的成长”的核心理念，拥有科学的课程体系、先进的教学方法，以及和谐的教育环境，确保每一个学生在这里成长为谦冲自牧、个性自由、学识丰富、情操健康的优秀人才——自2003年以来，学校连续十届高三毕业生高考上线率100%，2010、2011、2012连续三年更是100%达到本科分数线，同时还有许多学生进入美国斯坦福大学、耶鲁大学，英国剑桥大学、牛津大学，法国巴黎大学，澳大利亚悉尼大学，加拿大多伦多大学等世界名校深造。
2011年，学校审时度势，把准时代发展的脉搏，制定了新一轮发展规划，在已有基础上，教育国际化成为学校新的发展方向，学校已经成为浦东新区国际理解教育首批重点实验学校，以及上海市中外合作课程的试点学校，我们相信，不久的将来，一所真正面向世界、面向未来、面向现代化的新型学校，就会矗立在东海之滨。
上海外国语大学附属浦东外国语学校章程序言上海外国语大学附属浦东外国语学校，地处浦东新区张江高科技园区科研教育区，是国家教育部认定的拥有向全国重点大学外语专业推荐保送生资格的学校，是上海市教委批准的国际课程试点学校，学校承担着向高校输送外语人才优质生源的重任。
学校创办于1996年秋，是由香港著名实业家李嘉诚先生捐资启动建设，张江高科技园区开发公司提供土地，浦东新区政府主管，上海外国语大学承办的一所以外语教育为特色的现代化寄宿制学校。
第一章总则第一条为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，本校根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。
第二条本校全称为上海外国语大学附属浦东外国语学校（简称上外浦东附中）；英文表述为Pudong Foreign Language School Affiliated to Shanghai International Studies University ；住所地址为上海市浦东新区张江达尔文路91号；邮政编码为201203；官方网址为。
第三条本校由上海市浦东新区教育局主管，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。
本校是一所实施7年制（高中、初中）教育的公办寄宿制教育机构。
第四条本校面向上海市招生，招生对象为具有上海市常住户籍，或非本市户籍学生持有效期内上海市居住证且积分达到标准分值，或在沪台胞、港澳特别行政区永久居民的应届小学五年级毕业生（以浦东新区为主），办学规模为7个年级44个班级，总体不超过2000人。
本校国际课程班（高中）另有规模不超过6个班级和150名学生。
第二章办学理念与学校文化第五条本校以“把学校建成能适应未来国际竞争需要，具有扎实外语基础的高素质创新人才的摇篮”为办学目标；以“以德为先，以人为本，人为为人”为核心理念；本校以“进德修业”为校训。
本校办学的主体特色是外语教育，外语教育的文化本质是国际化，我们以“多语发展，英语见长”的特色创新推进学校教育国际化。
第六条本校标识：1. 本校校徽以展开的书本及茁壮的橄榄枝为主体结构，书本象征对学问与真理的求索，橄榄枝象征对和平与友谊的向往。
两者衬托并环绕着校名英译的简称SISU（上海外国语大学）和PFLS（浦东外国语学校）。
2. 本校校旗为长方形旗帜，旗面采用白色，中央分别印有咖啡色校微和中文校名。
第七条本校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期订制5年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。
第三章治理结构和运行机制第八条本校实行校长负责制。
校长主持学校全面工作，学校基层党组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。
本校校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内按照本章程自主管理学校，全面负责学校的教育教学和行政管理工作。
副校长对校长负责，协助校长开展工作。
第九条校长依法行使下列主要职权：1. 按照校长负责制有关规定，行使对学校教育教学和行政管理的决策和指挥权。
2.组织起草学校章程、制度、发展规划、工作计划，并负责组织实施、检查和评价。
3.根据学校工作需要，在核定的编制内，按照精简高效原则，决定学校内部机构和岗位设置。
中层干部的聘任可以在民主推荐基础上征询党组织意见后由校长提名，也可以采取干部竞聘上岗的方式。
经过学校党组织考察，群众评议，校务会议讨论决定，由校长任命（聘任）。
4.根据政府有关部门以及教育行政部门规定，结合本校实际，制订学校内部劳动、人事管理和分配制度改革方案，按规定程序组织实施。
实行教师聘用合同制，与教师订立聘用合同。
5.根据教育行政部门的有关规定，制订学校的课程方案和教学计划，设置开发校本课程，确定教学进度，选用教材，组织教学活动，对教师和学生进行考核评价。
6.按财务制度和教育行政部门的有关规定，对学校经费以及校舍设施、仪器设备等，合理安排使用。
7.按照有关规定和程序对教职工进行奖惩。
对工作成绩显著的教职工给予奖励；对严重违纪或给学校工作造成重大损失的教职工给予行政处分、解聘或辞退。
8.负责学校安全工作。
9.组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。
第十条学校基层党组织发挥政治核心作用。
学校依靠基层党组织，充分发挥工会、教职工代表大会、共青团、少先队等组织的作用。
学校基层党组织领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。
学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。
第十一条学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。
教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。
凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议通过。
学校工会作为教职工代表大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。
第十二条学校设置校务办公室、教学管理部、学生工作部、研究发展部和国际交流部等职能部门，分别承担相应的管理职能。
校务办公室下设人力资源中心、服务保障中心、信息中心，负责人事、接待、宣传、档案、计划与总结以及后勤保障等本校日常行政事务；教学管理部负责本校课程与教学工作，下设课程中心；学生工作部负责本校学生德行培养与训练；研究发展部负责本校教育教学科研工作；国际交流部负责本校国际课程和对外交流工作。
各职能部门及其常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。
第十三条本校成立校务委员会，成员为正副校长、党总支正副书记以及工会主席，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项；成立教师发展委员会（下设专家组和工作组），负责制订本校教师发展整体规划、教职工专业培训等有关本校教职工队伍建设的工作事项；成立家长委员会，增进家校沟通，保障学生家长参与学校与学生利益密切相关的重大决议和管理工作。
第十四条本校建立健全重大事项决策制度。
学校重大事项由校务会议决策。
参加校务会议的人员除校务委员会成员外，校务办公室主任列席会议，必要时亦可请其它职能部门领导列席，会议由校长主持。
重大事项决策要贯彻民主集中制原则，会前个别酝酿，会上充分讨论，民主集中，校长决策。
根据管理权限，须报上级有关部门批准的重大事项应按规定程序报批后方可实施。
学校基层党组织发挥监督保障作用。
凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。
第十五条本校建立健全信息公开制度。
学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。
第十六条本校建立法律顾问制度。
学校与律师事务所签订《聘请法律顾问合同》，聘请律师作为学校法律顾问。
为学校的行政行为、合同行为、重大决策等非诉讼性法律事务提供法律意见；就涉及学校的诉讼、仲裁、执行等法律事务提供法律意见；经学校指派，以学校法律顾问身份对特定事项进行调查、协调、代理诉讼，反映实情并提供相关的法律意见。
第十七条本校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。
1. 本校建立校内申诉制度。
分别成立校内学生申诉处理机构（校学生会维权部）和校内教师申诉处理机构（校工会），明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。
2. 本校建立健全争议调解机制。
通过校劳动（人事）争议调解小组，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解。
第十八条本校建立健全校园安全制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。
本校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，鼓励学生自愿参加人身意外伤害险。
发生意外伤害事故时要及时行动开展救助，应细化发生意外事故的处理流程，明确校方、教师和学生各自担负责任的界限。
第十九条本校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第四章教育教学管理第二十条本校由学生工作部、教学管理部和国际交流部分工配合，负责教育教学管理工作。
1. 学生工作部主要负责本校德育工作，包括思想品德教育、行为规范教育、心理健康教育、民防国防教育以及法制教育等，具体工作有制订德育工作计划，总结德育工作经验，制订学生在校行为规范，设计策划组织学生教育主题活动，落实家庭教育指导工作，培训指导和考核班主任工作，建立健全德育工作档案等。