话题作文的应试策略和技巧优质课件PPT

3、注意临场技巧
• ③展示功力：将对生活的思考，读书的 修养，写作的本领全面展示给阅卷老师。 如将生活的感悟作为文章的主旨，将课 外读到的名言名句、名人故事作为论据 写入文章，将某文独到的构思“移植” 到自己的作文里，将生动活泼、形象风 趣的语言模仿到家，等等。话题作文的 宽容、厚道，更有利于展示读写才华。
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二OO三年十二月
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近年来，高考材料作文一直使用话 题作文，它一般用一段提示语启发 思考，激发想象，限制范围；降低 了审题立意的难度，谈化了文体要 求，坚持大语文，注重开放性，倡 导作文个性。这种宽松、开放、灵 活的特点，给备考应考提出了新的 要求。
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近几年来，高考作文以“话题”为主，一个主要
• 那么我们究竟该怎么做？？
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1、确立指导思想
• ①树立大语文观念，将作文的视野扩大 到新鲜的现实生活和丰富的课外读物中
去。因为直接的生活和间接的书本知识
是话题作文取之不尽，用之不竭的“内 容”仓库。
• ②努力培养创新意识和创造能力，将发
展想象力放在比知识更重要的位置。如
果说学习知识就是积累“建筑材料”的
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以为创新就是形式新奇古怪，不注重思想深刻。
• 有些考生只是在形式上创新：一会儿总经理 日记，一会儿四幕剧，一会儿给联合国写信， 一会儿去太空旅行……老舍先生说：“文字 的力量来自我们的思想与感情，不是字典辞 源里找来的字汇词汇。”这就告诉我们：锤 炼思想，是在作文根本处下功夫；思想深刻， 才会让人刮目相看。
切2入021/0点2/02 ，就能驾轻就熟，巧妙为文。
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2、抓住备考重点
• ②博览课外读物：多读多思也能引出作文的活水， 使文章新颖别致，富有个性。再看’99优秀考卷： “(桑丘呆呆地站在那里，因为他已经无法再认
识这位堂吉诃德了。据了解，他移植了电脑奇才 比尔·盖茨的记忆。)桑丘带着他的新主人，有些
3、注意临场技巧
• ②化大为小：话题作文限制少，题目 大，写起来容易空。如2000年北京安 徽春季招生卷“世纪征稿”，一不细 究就写成“20世纪人类所取得的伟大 成就与进步”的回顾或“20世纪所遭 受的困扰与危机”的忧思录。多，大， 空，800字短文很难写实。因此将大题 目写小写细写准是必不可少的素养， 只20有21/02/0“2 以小见大”，文章才有个性，12
高了审题立意的难度，题意立得准，本
身就体现了一种作文水平，从某种意义
上来看，也是得分的重码。得低分者大
都是离题和偏离题意的。有位考生写了
一篇题为“眼里容不下沙”的文章，语
言表达相当不错，本应往高分里打，因
为偏离题意，只得了40分。
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追随上年高考作文思路行文，不注意变化。 求新、求变是人们所追求的，高考作文也不 例外。但若按上年或前几年的高考作文思路 行文，就是“黄胖夯年糕——吃力不讨好”， 这也是失分的点。因为阅卷者大都是经验丰 富的教师，对以前的高考作文非常熟悉，你 想“驾轻就熟”——偷懒，那给你的回报就 是低分。今年阅卷老师还发现了此类考生， 这些考生拟的题目就是过去考过的，比如 “人生的选择”“答案是丰富多彩的”，有 些从构思到材料几乎全是上年的高考作文。
言”等宽泛的要求，就连“文体不限”也改成
“文体自选”了；另一方面拟定了更加实用到位
的评分细则。这就明明白白地告诉我们：再也不
能“扣上话题，信马由僵”了
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从作文阅卷实践操作来看，阅卷者大都
看重审题立意，将是否切合题意作为一
条重要标准，如果偏题或者离题，作文
的主要分数就失去了。今年的作文题提
话，那么发展想象力就是提高“建筑质
量”。话题作文的开放性为想象力丰富
的同学提供了创造的空间。
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2、抓住备考重点
• ①关注时代生活：话题作文限而不死，选材范围 很大，从现实生活落笔，既得心应手，又内容鲜 活。看’99优秀考卷：“假如有那么—天，记忆
可以移植，我将移来邵云环的思绪，去那战火纷
飞的贝尔格莱德，感受真正意义上的残酷。耳边
是连续不断的爆炸巨响，眼前是又一片仍然升腾
着烟尘的废墟。当警报暂时解除的时候，我就要 在那大使馆的二层，用586电脑敲击着义愤，传
递着良知，抗击着荒谬，去迎战暴力和死亡。”
将重大事件信手拈来，嵌入文章，既扣题目，又
关时代。从现实生活中找到了作文的自由”。因
此，关心时人时事，了解时尚时弊，寻找文题的
懊丧地回到故园。堂吉诃德不再去追赶那些羊群，
也没有再去傻乎乎地与大风车搏斗，而是天天思
考计算机的开发。”巧借名著《堂吉诃德》的人
物和情节，编述荒唐故事，大胆，奇妙，独特，
富有创意。因此，读文学名著，读中外精品，读
时文英华，消化吸收，巧妙嫁接，也能为我所用。
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2、抓住备考重点
• ③培养作文能力：话题作文着意于考
原因，是话题作文给不同的考生提供了有话可说
的空间，不会闭塞思路，不会让考生写不出文章
来。但话题作文也日益显现出其弊端，那就是高
考作文wenku.baidu.com生了大量的套用文、克隆文，甚至有些
得了高分甚至满分，这在一定程度上使高考失去
了信度和公允，也产生了不良的导向。为了克服
这一缺陷，命题者在命题上加强了限制，提示语
更具规范和科学，再也没有“可以编故事、写寓
查能力。作文能力主要表现在：创造
力是核心，通过合理大胆的想象，写
出有新意有个性的文章；思辩力是关
键，通过对问题的辩证思考，写出有
深度有信度的文章；表现力是基础，
通过准确鲜明的语言，自然贴切的技
巧，恰当地表现思考和想象的内容。
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3、注意临场技巧
• ①学会选择：话题作文的宽松特点给了考生足够 的“自由”，善于选择，可以扬长避短。一要选 择擅长的文体。形象思维发达，会编故事，善于 记叙描写的同学可选记叙文来写。甚至可以写小 说、童话等文学体裁。逻辑思维发达，会思辩， 善于议论说理的同学可选议论文来做，或者夹叙 夹议。二要选择熟悉的内容。在与话题相关的内 容里，选择熟悉的素材，或作记叙文的题材，或 作议论文的论据。如，你“研究”过陶渊明，你 可以移植陶渊明的记亿，歌颂淡泊名利、真率自 然的品质；你“读过”比尔·盖茨，你就移植电 脑2奇021/0才2/02 的记亿，表现现代文明的巨大作用。 11