温暖——话题作文指导PPT课件
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“冲!”我也卯足了劲儿向前跑去,可人实在太多——谁的脚?来不及我反应,我 顷刻间倒地了,没有时间想,远去的脚步声促使我站了起来,寒风呼啸着,我没有时 间抱怨,我只想跑下去……冬季寒冷的气流麻痹了我的双腿与知觉,我不知疼痛,可脚 步越来越沉重,呼吸也变得急促了。最终,我被淘汰了。
温暖
窗外,又是小雨。我靠在沙发上,手中握着一杯热奶茶。啊,又是一场
这样的小雨。恍惚中,我仿佛又看到了那把红色的小伞,那个微笑的小姑 娘……
“下次我一定会考好的!一定会!”摔下这句话,我夺门而去。雨水打在 布满红叉的试卷上,也打在我的心里。父母的嗔怪,朋友的不理解,只在此 刻倾泻出来。我站在雨中,默默地淋着雨,只企盼雨水洗刷掉我所有的忧愁。 突然,雨声渐渐小了。抬起头,却只看到一片红色的天。原来是一把小小的 红伞挡在我的头上。我抬起头来,看清了这样一张小脸:大大的眼睛,长长 的睫毛。没等我发问,她竟先对我说话了:“姐姐,怎么了?外面很冷的,姐 姐,这把小伞送给你吧, 姐姐,快回家吧。”
【审Fra Baidu bibliotek】
1.想象。不管是话题还是命题,面对这个 题目,首先指向的是我们心灵的一种感觉。 一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。 那么,你要搜寻一下,在我们的生活中,有 没有让我们感到“温暖”的情景,场景,美 妙的片断呢?
2.选材。这种感到“温暖”的情景,是与父母在一起的一个片断,是与 老师在一起的一个片断,还是与同学在一起的一个片断,还是在社会上? 这种温暖是你自己感受到的爱的温暖,还是你看到别人的幸福与温暖?这 两种都是可以选的。或者你没有温暖,渴望温暖?热点话题有没有与温暖 切近的?总之是被人关怀的,给人感染的材料。
二,材料分析 所用材料出自台湾著名散文家张晓风 之手,材料一点儿都不难,属于小故事,大道理的 类 型的材料. 这个故事指向明确, 一个3岁的小孩对筷 子的温暖表示发乎内心的喜悦, 相反, 我们成人的 内心早已走向冰冻,恰似材料中的那个季节,不容易 感动,不容易触摸到心灵的 柔软处. 其实,温暖不需 要人们蓄意去培养.我们曾经错过多少美丽的事物! 是我们失去了多少 惊讶的温暖!我们很多时候都被 自认为聪明的小动作把自己弄愚钝了. 在立意上,主 要从小孩子身上着眼.温暖是发乎内心的感动,只要 用心去感受生活,眼光向下,就能感到生活的幸福.生 活中不是缺少温暖,而是缺少感受温暖的那颗柔顺的 心.
转眼间,流逝掉了一年的时光,如今看到这温暖二字,心头涌起一股暖流,思绪 飞到初二那年的迎新年长跑比赛——
“加油!”“你是最棒的!”……我在同学们的祝福声中,夹杂在人群里推推搡搡 地走到了起点。参加比赛的有四十人,一共站成两排,个头上有“优势”的我让我们 班另一名健将站在了我的前面,很拥挤、也很紧张。“记得不要摔倒,过弯道再超 人。”老师的叮咛在耳边响起。哈哈,怎么会呢?都这么大了,哪里会摔倒啊?!看 着老师的手缓缓的举了起来,我的心也随之提到了嗓子眼儿,腿都软的不听使唤了。 “预备,跑!”老师一声令下,同学们个个像脱了僵的野马一样冲了出去。
回家的路上,我紧紧地用右手握住左手,不知是天太冷 了呢,还是怕把手心的温暖散在风中?
回到家,父母红红的眼眶告诉我,他们是那么在乎我; 朋友打来的电话告诉我,我们的友谊是那样坚固那样真 诚……真好哇,所有的温暖都袭卷而来,到让我受宠若惊, 不知所措了。进了卧室,这个因处在背光面而有些冷的房间, 竟让我闻到了阳光的味道。
用引出误会的方法,描写师生之间曲折的经历;用童话的形式,畅想动物对 人类的感激;用日记的形式,逐一展开自己与父母沟通的故事。
选材
社会上的温暖
动物之间的温暖
亲友们的温暖
构思:
1、拟定作文题目。 2、开篇简洁明了,直入主题。 3、选取具有代表性的事例进行说明主题的温 暖,对事例的描写要注意详略和分段。 4、结尾抒发自己的真情实感。
3.变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的,一般让人幸福或 感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗?变 通一下也可。
4、不落俗套。温暖,它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,也可能 是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;它可能是你获得帮助后的 那份感动,也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作 文,首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材,学会从“遭遇 挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学 会挖掘新颖角度:如用设置悬念的方法,写自己生日那天不同寻常的经历来;
仅此只言片语,却把我从忧伤的深渊拉了出来,心里只剩满满的温暖。我 微笑着望着她,轻声说:“谢谢,快回家吧,姐姐也要回家了,淋感冒了就不 好了。”令我诧异的是,她并没转身离去,而是伸出她小小的右手,握住了 我的左手。顿时,一种温暖、理解、包容的感觉袭遍我的全身,我只浑身一 颤。久违了啊,这感觉。
我把手从她手里挣脱,打着她的小伞把她送回了家。目送 着她上楼的背影,我在想,我会过了多长时间就忘记这件事, 淡化这温暖呢?却只得到一个肯定的答案——永远.
温暖
— —话题作文
阅读下面的材料,按要求作文:
在一个寒冷落雨的下午,我回家很晚,独自一人吃午餐, 小女儿快乐地凑到我身边,要我夹一块豆腐给她.啊!她 高兴地叫了起来,妈妈,你的筷子好温暖啊!我愣了一下, 才想起也许因为天冷,菜都炖得滚滚的,筷子也就暖和了. 但对一双筷子的温度竟表示出由衷的愉快,这样惊天动 地的欢呼,却是我所不曾体会的。世人只会赞美佳酿,赞 美丰盛的筵席,赞美那足以称得上伟大的东西;但一个3 岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温暖,在一个 寒冷的下午。请你联系个人或社会实际,以"生活的温暖 "为话题,写一篇文章. 要求:⑴自选角度,自拟题目.⑵ 不少于500字.⑶写出自己的真情实感.(4)不得套作, 不得抄袭.
思绪回来,手中的热奶茶依然很暖。推开窗子,只见园 中花朵,开得正艳。
温暖
温度的概念,是物体的冷热程度。可温暖的定义,就没那么简单了。温暖是心灵 之间的交流,是清晨阳光下的一句问候,是生病时来自亲人的关心,是冬日凛冽的寒 风中的一杯热茶,是凉爽的秋雨中的一把雨伞……它包含了太多太多,我虽不能做出 更多更好的诠释,可是我却切实感受到了温暖的呼吸。
温暖
窗外,又是小雨。我靠在沙发上,手中握着一杯热奶茶。啊,又是一场
这样的小雨。恍惚中,我仿佛又看到了那把红色的小伞,那个微笑的小姑 娘……
“下次我一定会考好的!一定会!”摔下这句话,我夺门而去。雨水打在 布满红叉的试卷上,也打在我的心里。父母的嗔怪,朋友的不理解,只在此 刻倾泻出来。我站在雨中,默默地淋着雨,只企盼雨水洗刷掉我所有的忧愁。 突然,雨声渐渐小了。抬起头,却只看到一片红色的天。原来是一把小小的 红伞挡在我的头上。我抬起头来,看清了这样一张小脸:大大的眼睛,长长 的睫毛。没等我发问,她竟先对我说话了:“姐姐,怎么了?外面很冷的,姐 姐,这把小伞送给你吧, 姐姐,快回家吧。”
【审Fra Baidu bibliotek】
1.想象。不管是话题还是命题,面对这个 题目,首先指向的是我们心灵的一种感觉。 一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。 那么,你要搜寻一下,在我们的生活中,有 没有让我们感到“温暖”的情景,场景,美 妙的片断呢?
2.选材。这种感到“温暖”的情景,是与父母在一起的一个片断,是与 老师在一起的一个片断,还是与同学在一起的一个片断,还是在社会上? 这种温暖是你自己感受到的爱的温暖,还是你看到别人的幸福与温暖?这 两种都是可以选的。或者你没有温暖,渴望温暖?热点话题有没有与温暖 切近的?总之是被人关怀的,给人感染的材料。
二,材料分析 所用材料出自台湾著名散文家张晓风 之手,材料一点儿都不难,属于小故事,大道理的 类 型的材料. 这个故事指向明确, 一个3岁的小孩对筷 子的温暖表示发乎内心的喜悦, 相反, 我们成人的 内心早已走向冰冻,恰似材料中的那个季节,不容易 感动,不容易触摸到心灵的 柔软处. 其实,温暖不需 要人们蓄意去培养.我们曾经错过多少美丽的事物! 是我们失去了多少 惊讶的温暖!我们很多时候都被 自认为聪明的小动作把自己弄愚钝了. 在立意上,主 要从小孩子身上着眼.温暖是发乎内心的感动,只要 用心去感受生活,眼光向下,就能感到生活的幸福.生 活中不是缺少温暖,而是缺少感受温暖的那颗柔顺的 心.
转眼间,流逝掉了一年的时光,如今看到这温暖二字,心头涌起一股暖流,思绪 飞到初二那年的迎新年长跑比赛——
“加油!”“你是最棒的!”……我在同学们的祝福声中,夹杂在人群里推推搡搡 地走到了起点。参加比赛的有四十人,一共站成两排,个头上有“优势”的我让我们 班另一名健将站在了我的前面,很拥挤、也很紧张。“记得不要摔倒,过弯道再超 人。”老师的叮咛在耳边响起。哈哈,怎么会呢?都这么大了,哪里会摔倒啊?!看 着老师的手缓缓的举了起来,我的心也随之提到了嗓子眼儿,腿都软的不听使唤了。 “预备,跑!”老师一声令下,同学们个个像脱了僵的野马一样冲了出去。
回家的路上,我紧紧地用右手握住左手,不知是天太冷 了呢,还是怕把手心的温暖散在风中?
回到家,父母红红的眼眶告诉我,他们是那么在乎我; 朋友打来的电话告诉我,我们的友谊是那样坚固那样真 诚……真好哇,所有的温暖都袭卷而来,到让我受宠若惊, 不知所措了。进了卧室,这个因处在背光面而有些冷的房间, 竟让我闻到了阳光的味道。
用引出误会的方法,描写师生之间曲折的经历;用童话的形式,畅想动物对 人类的感激;用日记的形式,逐一展开自己与父母沟通的故事。
选材
社会上的温暖
动物之间的温暖
亲友们的温暖
构思:
1、拟定作文题目。 2、开篇简洁明了,直入主题。 3、选取具有代表性的事例进行说明主题的温 暖,对事例的描写要注意详略和分段。 4、结尾抒发自己的真情实感。
3.变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的,一般让人幸福或 感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗?变 通一下也可。
4、不落俗套。温暖,它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶,也可能 是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光;它可能是你获得帮助后的 那份感动,也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作 文,首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材,学会从“遭遇 挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学 会挖掘新颖角度:如用设置悬念的方法,写自己生日那天不同寻常的经历来;
仅此只言片语,却把我从忧伤的深渊拉了出来,心里只剩满满的温暖。我 微笑着望着她,轻声说:“谢谢,快回家吧,姐姐也要回家了,淋感冒了就不 好了。”令我诧异的是,她并没转身离去,而是伸出她小小的右手,握住了 我的左手。顿时,一种温暖、理解、包容的感觉袭遍我的全身,我只浑身一 颤。久违了啊,这感觉。
我把手从她手里挣脱,打着她的小伞把她送回了家。目送 着她上楼的背影,我在想,我会过了多长时间就忘记这件事, 淡化这温暖呢?却只得到一个肯定的答案——永远.
温暖
— —话题作文
阅读下面的材料,按要求作文:
在一个寒冷落雨的下午,我回家很晚,独自一人吃午餐, 小女儿快乐地凑到我身边,要我夹一块豆腐给她.啊!她 高兴地叫了起来,妈妈,你的筷子好温暖啊!我愣了一下, 才想起也许因为天冷,菜都炖得滚滚的,筷子也就暖和了. 但对一双筷子的温度竟表示出由衷的愉快,这样惊天动 地的欢呼,却是我所不曾体会的。世人只会赞美佳酿,赞 美丰盛的筵席,赞美那足以称得上伟大的东西;但一个3 岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温暖,在一个 寒冷的下午。请你联系个人或社会实际,以"生活的温暖 "为话题,写一篇文章. 要求:⑴自选角度,自拟题目.⑵ 不少于500字.⑶写出自己的真情实感.(4)不得套作, 不得抄袭.
思绪回来,手中的热奶茶依然很暖。推开窗子,只见园 中花朵,开得正艳。
温暖
温度的概念,是物体的冷热程度。可温暖的定义,就没那么简单了。温暖是心灵 之间的交流,是清晨阳光下的一句问候,是生病时来自亲人的关心,是冬日凛冽的寒 风中的一杯热茶,是凉爽的秋雨中的一把雨伞……它包含了太多太多,我虽不能做出 更多更好的诠释,可是我却切实感受到了温暖的呼吸。