社会心理学复习题

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社会心理学试题及答案

社会心理学试题及答案

社会心理学试题及答案第一部分:选择题1. 在社会心理学中,人们经常会被他人的行为和观点所影响。

以下哪个概念用来描述这种现象?a) 自尊b) 孤立c) 社会影响d) 内隐性个性答案:c) 社会影响2. 当一个人出现错误时,其他人常常会通过怀疑自己的观点来降低不确定性。

以下哪个理论解释了这种现象?a) 社会认知理论b) 自我确认理论c) 干预理论d) 应对机制理论答案:a) 社会认知理论3. 集体行为的一种常见现象是「走群体思维」,其中个体决策被群体的共同观点所影响。

以下哪个概念最能描述这种现象?a) 社会影响力b) 群体思维c) 自我反省d) 市场导向答案:b) 群体思维4. 在社会心理学中,「认知失调理论」指的是当个体的行为与其价值观念发生冲突时所产生的心理不适。

以下哪个术语描述了一个自我调整的过程,以减少认知失调?a) 显著性评价b) 授权分配c) 自我感知理论d) 一致性理论答案:d) 一致性理论第二部分:简答题1. 解释社会认知理论的核心概念。

社会认知理论是指个体在社会环境中对自己和他人进行认知和评估的过程。

其核心概念包括自我概念、他人概念和自我知觉。

自我概念指的是个体对自己特征和属性的认知,包括个体对自己能力和形象的看法。

他人概念指的是个体对他人特征和属性的认知,包括对他人的印象和评价。

自我知觉指的是个体对自己行为、态度和情感的感知和理解。

2. 论述群体思维对个体决策的影响。

群体思维是指在群体中,个体的决策和意见会受到群体共识的影响。

个体在群体中常常会放弃自己的观点,而采纳群体的共同观点。

这种影响往往是基于个体对群体社会认同的需要,以及对群体观点的认可。

群体思维对个体决策的影响体现在以下几个方面:- 信息偏差:个体在群体中往往接触到比较一致的信息,而忽视了与群体观点不一致的信息。

- 规范性压力:个体在群体中面临来自其他成员的期望和压力,并可能会因此调整自己的观点和决策。

- 决策风险:个体在群体中可能会放弃个人对决策的质疑和评估,而出于避免群体冲突的需要,倾向于采纳群体观点。

自考《社会心理学》复习题大全

自考《社会心理学》复习题大全

《社会心理学》复习题填空题:1、社会心理学分为:心理学的社会心理学和社会学的社会心理学。

(或选择题)2、冯特在德国莱比锡大学于1879年建立了世界上第一心理实验室,标志着社会心理学成为一门独立的学科。

3、社会化是一个逐步内化的过程。

(是个体与社会环境相互作用逐步内化的过程)4、勒温提出了场的概念。

5、社会心理学家勒温认为,同一个国家的国民有相同的人格特征。

6、勒温根据场的理论,提出了个人的生活空间概念,由环境和人组成。

7、社会化是通过个人和与之有关的其他个人和团体的相互作用而形成的。

8、社会化因素就是影响个体的全部社会环境。

9、儿童首先受到的是家庭环境的影响,然后才是幼儿园及学校的影响。

10、学前期是接受社会化的最佳时期。

11、社会角色理论是文化人类学家米德所创立的。

12、弗洛伊德认为,人格结构由本我、自我和超我三部分构成。

13、自我意识就是自己对于所有属于自己身心状况的认识。

自我意识就是对自己个人身心活动的觉察。

14、“我”这一概念可指两个方面,一是主观的“我”,一是客观的“我”,人类学家米德把前者称为“I”,把后者称为“me”。

15、柯里把自我意识这一侧面称为“自我形象”。

16、自我意识是个性社会化的结果。

形成自我意识是一个逐步的过程,这一过程可分为三个阶段,即从生理的自我到社会的自我,最后发展到心理的自我。

17、男女性别差异的教育因素。

教育因素包括一定社会文化环境下的家庭教育与学校教育。

18、社会学习理论的创导人是班杜拉。

19、柯尔伯格认为,性别认同是认知发展的结果。

它经历了三个阶段,即性别认同、性别分化以及亲长认同。

(或选择)20、社会认知的范围很广指对他人表情的认知、对他人性格的认知、对人与人关系的认知。

(或选择)21、按照表达情绪的身体部位来区分,表情可划分为三种类型:面部表情、身段表情、言语表情。

(或选择)22、社会生活中有一些自然现象,本来并不具有社会意义,但人们也往往作拟人化的归因。

社会心理学考试及答案

社会心理学考试及答案

社会心理学考试及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 社会心理学研究的核心内容是:A. 个体心理B. 群体心理C. 社会行为D. 社会影响答案:D2. 下列哪项不是社会心理学的研究方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案:D3. 社会心理学中的“从众”现象是指:A. 个体在群体压力下改变行为B. 个体在群体中失去自我C. 个体在群体中获得认同D. 个体在群体中形成竞争答案:A4. 社会影响的来源可以是:A. 个体B. 群体C. 社会规范D. 所有以上选项答案:D5. 社会心理学中的“认知失调”是指:A. 个体在面对不一致信息时的心理状态B. 个体在群体中失去自我C. 个体在群体中获得认同D. 个体在群体中形成竞争答案:A6. 下列哪项不是社会心理学中的归因理论?A. 行为归因B. 情感归因C. 认知归因D. 社会归因答案:C7. 社会心理学中的“自我实现预言”是指:A. 个体的期望影响他人的行为B. 个体的期望影响自己的行为C. 个体的行为影响他人的期望D. 个体的行为影响自己的期望答案:B8. 社会心理学中的“群体思维”是指:A. 群体成员之间的相似性B. 群体成员之间的一致性C. 群体成员之间的冲突D. 群体成员之间的合作答案:B9. 下列哪项不是社会心理学中的偏见类型?A. 种族偏见B. 性别偏见C. 年龄偏见D. 个人偏见答案:D10. 社会心理学中的“旁观者效应”是指:A. 个体在群体中的行为更激进B. 个体在群体中的行为更保守C. 个体在群体中的行为更被动D. 个体在群体中的行为更积极答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 社会心理学研究的领域包括:A. 人际关系B. 群体动力学C. 社会影响D. 社会结构答案:ABC2. 社会心理学中的社会影响方式包括:A. 说服B. 顺从C. 服从D. 抵抗答案:ABC3. 社会心理学中的归因理论涉及的内容包括:A. 行为的原因B. 行为的结果C. 行为的意图D. 行为的情境答案:ACD4. 社会心理学中的偏见可能产生的后果包括:A. 歧视行为B. 社会排斥C. 群体冲突D. 个体的自我认同答案:ABC5. 社会心理学中的群体决策可能存在的问题包括:A. 群体思维B. 责任分散C. 社会惰性D. 群体极化答案:ABCD三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述社会心理学中的“社会认同理论”。

社会心理学(复习题集)

社会心理学(复习题集)

《社会心理学》复习题集一、选择题:1. ( )阶段,儿童开始形成最初的人格倾向,这一时期的儿童心理活动带有明显的具体形象性,抽象概括能力还比较差。

A.0岁一1岁半 B.1岁半一3岁 C.3岁一6岁 D.6岁一10岁2.移民国外所伴随来的个体社会化过程属于 ( )A.初级社会化 B.预期社会化 C.再社会化 D.继续社会化3.态度的构成要素中,核心成分是( )A.认知成分 B.情感成分 C.行为倾向成分 D.价值成分4.社会心理学意义上的自我觉知指()A.发动并维持自我意识活动过程的高度集中的自我注意状态B.个体对自身状况所作的肯定或否定的判断C.影响自我意识形成、影响自我意识的方向或目标的心理加工过程D.对自己身心状况、人——我关系的认知、情感以及由此面产生的意向5.个体自我概念发展的核心机制是( )A.生理的成熟和发展 B.对有关自我词的掌握C.自我觉知 D.认知能力的提高和社会互动6.科学家研究发现,被动物抚养长大的人类诸如狼该、熊孩等没有自我意识,其根本原因在于( )A.他们存在生理缺陷 B.他们没有参与社会生活、与他人相互作用C.他们并没有出现物——我感觉分化 D.他们的生理发展不成熟7.以下不属于社会心理学意义上的“群体”的是( )A.大学合唱团 B.围在路边看热闹的人群C.英国曼联足球队 D.夫妻二人组成的两口之家8.现实生活中,我们会发现一个现象:在一个北美人和一个阿拉伯人面对面的友好交往中,阿拉伯人步步紧逼,而北美人却连连后退,这种现象说明( ) A.比起北美人,阿拉伯人待人更热情B.和阿拉伯人比起来,北美人更喜欢独处C.人际交往的空间距离受到文化背景的影响D.人际交往的空间距离受到性别差异的影响9.素不相识的两个个体第一次见面时形成的印象,称为()A.首因效应 B.第一印象 C.印象形成 D.人际认知10. 有些人在总体印象的形成上并不是简单地把他人的诸特征的评价分值累加,而是将各个特征的分值加以平均,然后根据平均值形成对他人的总体印象,这是()A.加法模式 B.平均模式 C.加权模式 D.加权平均模式11.()年,美国社会学家罗斯出版了《社会心理学:大纲与资料集》,英国心理学家麦独孤出版了《社会心理学导论》,这两本书标志着社会心理学作为一门独立的学科诞生。

社会心理学考试题及答案

社会心理学考试题及答案

社会心理学考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 社会心理学研究的核心问题是()。

A. 个体心理B. 群体心理C. 社会行为D. 社会影响2. 社会心理学的学科性质是()。

A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 交叉科学3. 社会心理学的主要研究方法不包括()。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法4. 社会心理学中,态度的三成分模型是由()提出的。

A. 奥尔波特B. 凯尔曼C. 特里普利特D. 谢里夫5. 在社会心理学中,归因理论的提出者是()。

A. 海德B. 凯利C. 阿施D. 费斯廷格6. 社会心理学中,群体极化现象是指()。

A. 群体决策比个体决策更保守B. 群体决策比个体决策更冒险C. 群体决策比个体决策更极端D. 群体决策比个体决策更中庸7. 社会心理学中,从众行为的主要原因是()。

A. 信息性影响B. 规范性影响C. 社会认同D. 群体压力8. 社会心理学中,自我服务偏差是指个体倾向于()。

A. 将成功归因于外部因素B. 将失败归因于外部因素C. 将成功归因于内部因素D. 将失败归因于内部因素9. 在社会心理学中,社会认同理论是由()提出的。

A. 塔菲尔B. 特纳C. 凯利D. 费斯廷格10. 社会心理学中,旁观者效应是指()。

A. 个体在群体中的行为比单独时更激进B. 个体在群体中的行为比单独时更保守C. 个体在群体中的行为比单独时更冷漠D. 个体在群体中的行为比单独时更热情二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 社会心理学的主要研究领域包括()。

A. 社会认知B. 社会影响C. 人际关系D. 群体行为12. 社会心理学的研究方法包括()。

A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例研究法13. 社会心理学中,影响个体从众行为的因素包括()。

A. 群体规模B. 群体凝聚力C. 个体自我意识D. 个体的自我效能感14. 社会心理学中,影响个体态度改变的因素包括()。

精选社会心理学期末完整复习题库388题(含标准答案)

精选社会心理学期末完整复习题库388题(含标准答案)

2020年通识课《社会心理学》期末测试复习388题[含答案]一、选择题1.当个体周围有很多人的时候他的利他行为会降低,这是()A、公众效应B、从众效应C、旁观者效应D、腼腆效应答案:C2.从众行为的压力来源于()A、外界的规范B、权威的命令C、个体内心D、他人的要求答案:C3.人际距离是一种()距离。

A、物理距离B、心理距离C、思想距离D、空间距离答案:B4.经典环境心理学问题研究包括()个方面。

A、二B、三C、四D、五答案:D5.女性攻击的三种方式有饶舌、建立同盟和()A、冷暴力B、排斥C、心理虐待D、肢体冲突答案:B6.外界温度和人的攻击性行为的关系是()A、正相关B、负相关C、正U型相关D、倒U型相关答案:D7.攻击行为的预防可以通过惩罚、认知干预、()、社会公平、社会技能熟练等方式来进行A、宣泄B、教育C、感化D、正面榜样答案:A8.一个不会游泳的人看到陌生人落水会采取呼救的方式,但对于自己跳水去救人会有一定的犹豫,但如果落水的人是自己的孩子,他会不假思索的跳下去救他,这种是()促成的选择A、环境B、基因C、认知D、技能答案:B9.1950年发端于美国的社会交换理论是从()的视角看待利他行为A、哲学B、经济学C、心理学D、社会学答案:B10.下面哪种行为不属于社会性利他助人行为A、微笑B、团结他人C、接纳他人D、捐赠答案:D11.旁观者介入的决策过程有是否注意到事件、是否将其看做紧急事件()、提供帮助A、是否有能力帮助B、是否需要帮助C、是否承担责任D、是否真实答案:C12.()和达力通过实验研究证明了旁观者有的时候有抑制的状况。

A、津巴多B、弗瑞德曼C、法维斯D、拉塔答案:D13.草地中类似“青青绿草也有生命”的木牌属于()A、信息战B、信息反馈C、示范D、信号提示答案:D14.人类最基本的行为方式是攻击的方式和()A、保护的方式B、利他的方式C、利己的方式D、欺骗的方式答案:B15.政府和有关机构开展大规模的宣传促进人们的环保行为,这是利用()在进行干预。

(完整版)社会心理学试题,心理治疗试题复习

(完整版)社会心理学试题,心理治疗试题复习

(完整版)社会心理学试题,心理治疗试题复习三、单项选择题(每小题1分,共10分)1、个体积极探索事物的认识倾向是(C )A、需要B、动机C、兴趣D、理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( B )A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、观察学习的提出者是( D )A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是(A )A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德5、编制16人格因素问卷的是( B )A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、以下能够测定12种人格特质的问卷是(B)A,艾森克人格问卷B、Y-G人格测试C、主题统觉测验D,卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交往、有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( D )A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是(C )A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( C )A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力10、在比纳-西蒙智力测验中,每完成一个题目代表几个月的智龄?( B )A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月四、多项选择题(每小题2分,共20分)1、以下属于个性倾向性范畴的是( ACD )A、需要B、气质C、动机E、兴趣2、以下属于个性心理特征范畴的是(BCD )A、需要B、气质C、性格D、能力E、兴趣3、信念是( ABCDE )A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体4、一般能力是指(A BCD E )A,观察力B、记忆力C、思维力D、想象力E、注意力5、气质类型包括( A BCD )A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( ABC DE )A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有( BCD )A、荣格C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属于投射测验的是( BCE )A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包括( ABC )A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,活泼型的特点是( ACE )A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活一、名称解释。

《社会心理学》复习题

《社会心理学》复习题

2018-2018-1公共选修《社会心理学》复习题一、单项选择题1. 个体通过对他人行为与强化结果的观察而获得新的行为的过程称为( A )。

A 观察学习B 联想学习C 经典条件反射D 操作条件反射2.精神分析学派的代表人物是( A )。

A 弗洛伊德(Freud S.)B 冯特(Wundt W.)C 达尔文(Darwin C.)D 马斯洛(Maslow A.)3. 社会学习理论是社会心理学的一个重要理论派别,它强调(C )。

A 文化对个体社会行为的影响B 人们之间的互动是物质与非物质的一种交换C 直接强化、间接强化与自我强化D 事物意义及符号对个体行为的作用4. 角色扮演有三个过程,指出下列中不是角色扮演过程中的那一个( C )。

A 角色领悟B 角色期待C 角色尝试D 角色实践5. 在行为方式上表示男女差异的概念是,( B )。

A 性别认同B 性别角色C 性别 E 性别差异6. 马斯洛需要层次理论中,自尊是一种( C )需要。

A 基本B 普遍C 高级D 选择7. “眼睛是心灵之窗”这是个体对他人( C )的知觉。

A 身段表情B 性格C 面部表情D 语言表情8. 现代心理学用于“图式”概念来解释( A )。

A 认知者的知识、经验B 认知者的动机C 认知者的选择D 认知者的想象9. 第二次世界大战时期,英国首相丘吉尔发明了“V”手势,成了世界上广为运用的代表胜利的手势语。

(“V”是英语Victory的头一个字母),这是(B )的传递。

A 语言表达B 身段表情C 面部表情D 语言表情10. 在于它人接触形成印象过程中,最先获得的信息起关键作用的现象,叫( C )。

A 刻板印象B 定型C 首因效应D 近因效应11. 在大学生择业中,有些单位拒收女大学生,这就是( B )的一种表现形式。

A 光环效应B 刻板印象C 首因效应D 近因效应12. 中国俗语“情人眼里出西施”就是一种( A )。

A 光环效应B 刻板印象C 首因效应D 近因效应13. 个体以一定方式去影响他人对自己的印象,称作( B )。

社会心理学 复习题

社会心理学  复习题

社会心理学复习题单选题1、不属于从冲突起因上来划分群体冲突的是()。

A、人际冲突B、目标冲突C、认识冲突D、情感冲突答案:A2 、调查法是社会心理学家在社会行为研究中常用的收集、分析资料的方法,其中不属于调查法的是()。

A、抽样调查B、个案调查C、观察访谈D、典型调查答案:C3、“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起,我的神经就紧张。

”这是()的爱。

A、占有式B、好朋友式C、浪漫式D、迷恋式答案:A4 、关于人际关系的类型,按所属群体的形态分类,可以分为()。

A、小群体人际关系和群众性场合的人际关系B、个体与个体的关系、个体与组织的关系、组织与组织的关系C、正式人际关系和非正式人际关系D、长期与短期的人际关系、依赖与独立的人际关系、从属与平衡的人际关系答案:A5 、不属于舆论宣传的特性的是()。

A、有理性和现实性B、社会性C、引导性D、倾向性答案:D6 、双方都有坚持、也有退让,属于哪种冲突管理模式?A、竞争模式B、顺应模式C、妥协模式D、合作模式答案:C7 、在社会心理学领域,最早涉足民族性格研究的是以()为代表的德国民族心理学家。

A、本尼迪克特B、林顿C、冯特D泰勒答案:C8 、时尚的极端形式是()。

A、时髦B、热C、时狂D、流行答案: C9、态度的特性包括()。

A、社会性、内在性、协调性、稳定性、态度的核心是价值观B、社会性、指向性、协调性、稳定性、态度的核心是价值观C、指向性、内在性、协调性、态度的核心是价值观D、社会性、指向性、内在性、协调性、稳定性、态度的核心是价值观答案: D10、历史上最早的社会心理学研究,是围绕()的哲学争辩。

A、社会分层B、本能和教育C、遗传和环境D、人性答案:D11 、下列哪项属于情绪调节的有利方面()。

A、你的行为可能适宜地消除压力源B、可以弥补未发现的损失C、可以维持增长的希望和勇气D、可以提高控制感12、“一个社会的基本的心理过程深刻地反映了文化对心理的造型作用,例如人的风俗习惯便是由文化决定的。

社会心理学总复习(附答案)

社会心理学总复习(附答案)

《社会心理学》复习题(一) 人的社会化1.个体的社会化有( B )素质的基础。

A.性别 B、生物遗传 C、个性 D、能力2.个人的社会化与个性化是(C)的过程。

A、截然相反B、互不相关C、辩证统一D、互为矛盾社会化与个性化过程是伴生的,相互影响的,二者是不可分割的两个方面.对于个人的发展而言,个性化与社会化具有同等重要的地位,社会化保证了人类社会连续与文化的传承,个性化使得个人可能具有超越现实而又改善现实的独特性与创造性.一个社会如果只允许社会化的存在而扼杀个性化,它就可能长期在一种水平上简单重复.另一方面,如果社会过分强调个性化而忽视社会化,那么这个社会将可能陷入混乱.3.下面哪一项属于从横向的角度划分社会化(A)A、性别角色社会化B、发展社会化C、反向社会化D、再社会化横向划分-------社会化的内容(1)习得基本生活常识(2)内化社会的行为规范(3)掌握劳动的职业技能(4)政治社会化(5)性别角色社会化4.下面哪一项属于预期社会化(D)A、语言学习B、罪犯改造C、成人教育D、岗前培训未来角色的非正式学习称为预期社会化,这是社会化中最基础、最一般的部分。

5.个体对(A)的知觉和认知被称作自我意识。

A、自己存在状态B、自己健康状况C、他人对自己评价D、自己社会化状态自我意识也称自我,是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识,包括认识自己的生理状况(如身高、体重、形态等)、认识自己的心理特征(如兴趣爱好、智力、性格、气质等),以及自己与他人的关系(如自己与周围人们相处的关系,自己在集体中的位置与作用等)的认识6.曾子曰:“吾日三省吾身”,其中第二个“吾”可以看作是(B)A、主我B、客我C、超我D、自我米德认为,自我可以分为作为意愿与行为主体的“主我”和作为他人社会评价和社会期待的“客我”。

主我是形式,客我是内容。

人的自我是在“主我”和“客我”的互动中形成的,同时又是这种互动关系的体现。

社会心理学试题及答案

社会心理学试题及答案

社会心理学试题及答案一、选择题1. 社会心理学是研究人类在社会中的行为与心理过程的学科。

下列哪个不属于社会心理学的研究内容?A. 社会认知B. 人格心理学C. 亲社会行为D. 群体心理学答案:B2. 下列哪项不是人们参与群体中的动机?A. 归属和认同B. 个人目标实现C. 自我保护D. 自主探索答案:D3. 以下哪项不是社会影响的类型?A. 遵从B. 预知C. 从众D. 互惠答案:B4. 社会认知理论包括以下哪个概念?A. 信念与态度B. 自我概念与自尊C. 决策与判断D. 同理心与同情心答案:A5. 下列哪个研究方法是社会心理学的常用方法?A. 实验研究B. 问卷调查C. 访谈法D. 自然观察法答案:A二、简答题1. 解释社会认知理论,并对其应用进行举例说明。

社会认知理论是指研究个体在社会交往中如何感知、解释和记忆他人及其行为的一种理论框架。

它关注个体对他人行为及其背后意图的推测和理解,以及个体通过认知来影响社会关系的方式。

例如,社会认知理论可以解释为什么在面对他人的行为时,我们倾向于从内部因素来解释,而对自身的行为则更倾向于从外部因素来解释。

2. 什么是群体决策,并阐述群体决策的优缺点。

群体决策是指一群人在共同协商和讨论的过程中做出决策的方式。

群体决策的优点在于能够集思广益,从不同的角度和经验中获得更多的意见和建议,有利于产生创新性的解决方案。

然而,群体决策也存在缺点,例如决策过程可能较为缓慢,因为需要协商和达成一致;还可能出现群体思维,导致部分成员不敢提出与主流意见相悖的观点,从而影响决策的质量。

3. 解释社会规范,并结合具体例子说明社会规范的作用。

社会规范是指社会中共同认可的行为准则或规定,它规范了个体在特定情境下应该如何行动。

社会规范可以分为描述性规范和规范性规范。

例如,在日常生活中,过马路时遵守红绿灯信号就是规范性规范的体现,而排队等候也是一种描述性规范的行为。

社会规范的作用体现在对个体行为的引导和协调,维护社会秩序和减少冲突。

电大-《社会心理学》期末复习题

电大-《社会心理学》期末复习题

(一)填空题1.1908年,美国社会学家(罗斯)和英国心理学家(麦独孤)各出版了一本社会心理学专著,标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来,并走向独立。

2.观察法有多种形式,可分为(实验室)与(现场)。

3.调查法分为两种,一种是(访谈法),另一种是(问卷法)。

4.实验法有别于其他研究方法的重要特点在于对所研究的情境给予一定程度的控制,突出(自变量)和(因变量)之间的关系.5.再社会化有两种不同性质的形式:一是(强制性的),二是(非强制性的)。

6.角色冲突的类型可分为两大类:(角色内)冲突和(角色间)冲突.7.根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同,可将角色分为(规范性)角色和(开放性)角色。

8.根据角色扮演者获得角色的方式不同,可以把角色分为(先赋)角色和(自致)角色.9.个体对自我的认识,即自我概念可分为(生理)自我、(社会)自我和(心理)自我。

10.根据希金斯(Higgins,1987)的自我差距理论,个体有两种内在的标准:(理想的自我)与(应该的自我)。

11.琼斯与戴维斯(JonesDavis,1965)提出的对应推论理论认为,人们常假设他人的内在(品质)与他们的外在(行为)相对应。

12.言语之外的一些行为,如(面部)表情、(身段)表情、(言语)表情等却很难被人有意识地加以控制,从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。

13.刻板印象的形成主要通过两种途径:一是个人的(亲身经历);二是(社会学习)。

14.伍德(Wood,1989)把社会比较的方式分为(向上比较)、(相似比较)与(向下比较)三种.15.凯利的三度归因理论把行为的原因分为三种,即(行动者)、(行动者知觉的对象)和(行动产生的环境)。

16.根据认知失调理论,消除失调状态的方法有(改变认知)、(改变行为)和(增加新的认知).17.社会认知是个体通过(人际交往),根据认知对象的(外在特征),推测与判断其(内在属性)的过程.18.凯尔曼指出,态度的改变要经历(服从)、(认同)和(内化)三个阶段.19.人际关系具有个体性、(直接性)和(情感性)三个特点。

社会心理学复习题

社会心理学复习题

、填空题1、著名心理学家杨国枢先生认为:实验心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学是现代心理学的四大支柱。

2、社会决定和影响着个人,个人也能动地反作用于社会。

个人通过群体(已形成的社会)逐渐形成自我意识和人的心理、个性与依赖于群体的社会性。

3、卢梭著:《社会契约论》;达尔文著:《人类的由来》;[美摩尔根著:《古代社会》。

4、1824年赫尔巴特首先宣称心理学是一门科学,主张利用观察和计算的方法来研究观念及其关系。

5、1859年,德国哲学家拉扎鲁斯和语言学家斯坦塔尔创办了《民族心理学和语言学》杂志,力求从心理学的角度去认识民族精神的本质,揭示其活动的规律。

7、1900年,德国心理学家冯特出版了《民族心理学》。

8、1838年,法国社会学家孔德首先使用“社会学”一词。

9、1898年,法国学者塔尔德出版的《社会心理学研究》是最早以社会心理命名的社会学书籍。

10、1895年法国学者勒邦著有《群众心理学》,1913年著有《革命心理学》。

11、1908年的英国心理学家威廉.麦独孤的《社会心理学导论》和美国社会学家爱德华.罗斯的《社会心理学》。

麦独孤1908年出版的《社会心理学导论》一书,对社会心理学作为一门独立学科的产生起了划时代的作用。

12、社会心理学直接来源于德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学。

二、名词解释、简答题1、社会心理学研究的基本动因是什么?参考答案:人是社会的动物,社会问题的产生与人的心理和行为有关。

而人的生活过程是一个复杂的过程,探讨人的心理和行为的社会动因和社会效应,分析人与社会交互作用中的种种社会心理现象(态度、认知、吸引)及行为(侵犯、助人、合作与竞争)是社会心理学研究的基本动因。

社会心理学研究的目的在于发现社会规律,控制和促进社会发展。

2、社会心理学的性质参考答案:社会心理学是介于心理学和社会学之间的一门边缘学科,主要从社会相互作用的角度来研究个体和群体的心理现象及其从属的社会行为。

社会心理学复习题

社会心理学复习题

社会心理学一、名词解释1.社会化:是个体通过与社会的交互作用,适应并吸收社会的文化,成为一个合格的社会成员的过程。

2。

再社会化:是指有意改变原有的价值观念与行为模式,建立新的价值观念与行为模式的过程。

3。

角色:一定社会身份所要求的一般行为方式及其内在的态度和价值观基础。

4。

功利性角色:是指该角色行为是计算成本、讲究报酬、注重实际效益的。

5。

角色偏差:是指一个人行为和心理准备长时间偏离社会期望,形成与自己社会身份不相适应的行为和心态结构。

6.态度:是指个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。

7.人际沟通:人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的过程。

8.假相倚沟通:就是沟通者只按照自己预先制定的计划按自己的意愿沟通,根本不顾及对方的反应9。

彼此相倚沟通:指沟通双方一方面以自己的计划同对方沟通,另一方面又考虑对方的反应来调整自己的沟通行为10.自我意识:指个人对自己与周围事物关系的认知、情感以及由此而产生的意向(有关自己的各种思想倾向和行为倾向)11.继续社会化:为了适应不断发展的社会文化环境。

个体需要继续学习社会知识、价值观念与行为规范.12。

偏见:是对某一个人或团体所持有的一种不公平、不合理的消极否定态度。

13.侵犯:是指个体违反了社会主流规范的、有动机的、伤害他人的行为。

14.反应性相倚沟通:指沟通双方都已对方的行为作为自己的行动依据,作出相应的反应,而不按照原计划沟通15.中心特性:在印象形成的时候,有些特性的信息常常更有分量,并能改变整个印象,这些特性就称为中心特性。

二、论述题1。

从社会心理学的角度谈谈对人性的理解2.试以实例分析理想角色、领悟角色和实践角色的关系理想角色,也叫期望角色,是社会或团体对某一特定社会角色所设定的理想的规范和公认的行为模式.如做教师就应该为人师表,身教重于言教。

理想角色属于社会观念的形态.领悟角色,是指个体对其所扮演的社会角色的行为模式的理解。

社会心理学考试题库及答案

社会心理学考试题库及答案

社会心理学考试题库及答案一、选择题1. 社会心理学主要研究的是:A. 个体心理过程B. 群体心理过程C. 个体与社会互动的心理过程D. 社会行为的生物学基础答案:C2. 以下哪项不是社会心理学的研究方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 化学分析法答案:D3. 根据社会心理学理论,以下哪种现象不属于社会影响?A. 从众B. 服从C. 社会促进D. 个人主义答案:D二、填空题4. 社会心理学中的________是指个体在群体中因受到群体影响而改变其行为或态度的现象。

答案:从众5. 社会促进效应是指在他人存在的情况下,个体的工作效率会________。

答案:提高或降低三、简答题6. 简述社会心理学中的自我概念。

答案:自我概念是个体对自己存在、特性和能力的认知与评价,它影响着个体的行为和情感,是社会心理学研究的重要内容之一。

7. 解释社会认同理论。

答案:社会认同理论是由亨利·塔杰尔提出的,它认为个体的自我概念部分来源于他们所属的社会群体。

个体通过与群体成员的比较,形成对群体的认同感,这种认同感可以增强个体的自尊和归属感。

四、论述题8. 论述社会影响对个体决策的影响。

答案:社会影响可以通过多种途径影响个体的决策。

例如,从众现象可能导致个体在群体压力下做出与自己原有观点不同的选择;服从权威可能导致个体在权威人物的影响下做出违背自己价值观的决策;社会促进效应可能使个体在他人观察下提高工作效率,但也可能因为压力过大而降低表现。

社会影响的存在说明个体的决策并非完全独立,而是受到周围社会环境的显著影响。

结束语:通过本次社会心理学考试题库的练习,考生应该能够对个体与社会互动的心理过程有更深入的理解,掌握社会心理学的基本理论和研究方法,并能够运用这些知识分析和解释个体在社会环境中的行为和心理现象。

希望考生能够将所学知识应用于实际生活中,提高自身的社会适应能力和人际交往能力。

社会心理学试题及答案完整版

社会心理学试题及答案完整版
A. 弗洛伊德
B. 马斯洛
C. 费斯汀格
D. 斯金纳
答案:C
5. 社会影响的三种主要类型包括:
A. 顺从、服从、认同
B. 顺从、服从、模仿
C. 顺从、认同、模仿
D. 服从、认同、模仿
答案:A
二、简答题(每题10分,共30分)
1. 简述社会心理学中的社会认同理论。
答案:社会认同理论是由亨利·塔吉菲尔提出的,它认为个体的自我概念部分来源于他们所属的社会群体。个体通过与群体成员的比较来评估自己的地位和价值,这种比较有助于形成积极的自我概念。
社会心理学试题及答案完整版
社会心理学是研究个体在社会环境中的心理过程和行为的科学。以下是一套社会心理学试题及答案的完整版,供学习者参考。
一、选择题(每题2分,共20分)
1. 社会心理学研究的核心问题是:
A. 个体心理
B. 社会行为
C. 个体与社会的关系
D. 社会结构
答案:C
2. 从众现象通常发生在:
三、论述题(每题25分,共50分)
1. 论述群体思维对决策过程的影响。
答案:群体思维是指在高度凝聚力的群体中,为了维护群体的一致性和和谐,个体可能会抑制自己的观点,从而导致决策过程的质量下降。群体思维可能导致忽视重要的信息,过度乐观,以及对风险的低估,最终可能导致不良的决策结果。
2. 分析社会影响对个体态度和行为改变的作用机制。
2. 解释社会学习理论在社会心理学中的应用。
答案:社会学习理论由阿尔伯特·班杜拉提出,它强调观察学习和模仿在个体行为发展中的作用。人们通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为模式,这种学习过程在社会化和社会影响中起着关键作用。
3. 描述自我效能感的概念及其对个体行为的影响。

社会心理学复习题

社会心理学复习题

社会心理学的定义:我们可以把社会心理学定义为从心理的角度研究个体与个体、个体与群体、个体与社会以及群体与社会之间的相互影响和相互作用的学科。

实验心理学之父-奥尔波特:1924年出版的《社会心理学》一书,被人们公认为实验社会心理学诞生的标志。

试图从个体心理和个体人格结构中找到对人类行为和心理的解释,力图用自然科学的研究方法来研究社会心理学,虽然看起来取得了一些较精确的结果,但不研究社会结构、社会情境,很难透彻地研究社会心理.社会心理学研究方法:观察法、实验法、调查法、跨文化研究法。

一、选择题、填空题首因效应:是先行信息的加重作用,当人们第一次与某物或某人相接触时会留下深刻印象,只加工及储存自己印象深刻的;近因效应:是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象.这种现象是由于近因效应的作用.前后信息间隔时间越长,近因效应越明显。

刻板印象:刻板印象是偏见的认知成分,一般人常对某些群体的成员存有一定的刻板印象。

光环效应:是负面特性的加重作用,推动力在于当自我确定了对于客体的喜好后期望将这一喜好无限的放大;态度转变的4个阶段:模仿、服从、同化、内化埃里克森8个阶段论:婴儿期、学步期、儿童早期、小学期、青少年期、成年期、成年早期、老年期。

婴幼儿期与儿童期:信任VS不信任;青春期与青年期:认同感VS角色混乱教养方式:可以分为专制型、放任型和权威型三种凯莉的三维归应理论:一贯性、区别性、一致性利他的决策理论过程知觉到需要、个体责任归属判断、权衡损失和筹赏、决定如何给予帮助。

社会角色:是一种行为模式,具体说是一种符号,是一个人的社会地位及其权利义务要求的行为模式(乔治·米德)。

投射法:通过间接的方法来了解一个人对某一事物的态度,它通过分析人们对某个刺激物所产生的联想来推测其态度。

模拟试验研究:斯坦福大学心理系教授津巴多(P.G.Zimbardo,1971;Haney&Zimbardo,1998)设计了一个模拟的监狱实验。

《社会心理学》复习题库

《社会心理学》复习题库

社会心理学一、填空题1.社会心理学是研究(个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律)的科学2.弗洛伊德强调心理动力对行为的驱动,认为个体天生拥有两种本能驱动力,一种是(生之本能性驱力),一种是(死之本能攻击驱力)。

3.由于中国人爱面子,怕丢脸,怕遭人议论却又乐于议论别人,由这一套“议论系统”引发出了严重的社会焦虑,主要表现为(情爱焦虑)、(性焦虑)、(地位焦虑)、(缺点暴露的焦虑)、表现的焦虑。

4.社会心理学研究的特有技巧是(欺瞒)5.自我知觉是指(个体对自己的认识和评价),内容有两个基本成分:(自我概念)和(自尊)构成6. 集群行为产生的整个过程中,有两个重要心理机制,一是(情绪感染),二是(模仿)。

7.人际关系的两个基本维度是(情感上亲疏)和(地位上尊卑)8. 社会态度的构成成分是(认知成分)、(情感成分)、(行为倾向成分)9. 自我概念形成的信息来源是(他人的反馈)、(反射性评价)、(根据自己的行为来推断)、(社会比较)10.社会心理学的研究领域是(个人心理)、(群体心理)、(大众心理)、(民族心理)。

基于理性的算计,为了达到某种目的而去攻击别人是一种(工具性)侵犯行为11.群体认同感是一种(群体成员对一些重大事件与原则问题认知与评价保持一致)的情感12.社会感情是由(情绪)和(情感)构成13.群体心理效应主要表现在(群体归属感)、(群体认同感)、(社会支持)14.完形学派的未完成事件是指(涵盖悔恨、愤怒、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等未表达出来的感受)15.在人际交往中,所谓自我表露是指(把有关自我的信息、自己内心的思想和情感暴露给对方)16.要探索自己曾有的各种情绪,可以通过在一个安全的空间自言自语、(以艺术作为发泄媒介)、(回到过去)17.利他行为是(不带个人私利地关注他人幸福的行为或不期待任何回报的亲社会行为)18.华人学者杨国枢、余安邦根据中国文化的特点,把成就动机分为(社会取向成就动机)和(个我取向成就动机)19.在形成印象过程中,人们一般根据三个基本维度,分别为(评价维度)、(活动水平维度)、(力量维度)20.社会感情是(伴随着整个社会心理过程产生的主观心理体验和心理感受),是由(情绪)和(情感)构成21.青少年时期的情绪具有(突出的不成熟)、(不稳定)的特点22.爱屋及乌是感情的(迁移)功能23.情商这一概念是由(丹尼尔•戈尔曼)提出的,它一般包括(了解自我)、(驾驭情感的能力)、(自我激励)、(识别他人情绪)、处理人际关系的五种能力。

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社会心理学一、名词解释1、社会化:就是个体通过与社会得交互作用,适应并吸收社会得文化,成为一个合格得社会成员得过程。

2、再社会化:就是指有意改变原有得价值观念与行为模式,建立新得价值观念与行为模式得过程。

3、角色:一定社会身份所要求得一般行为方式及其内在得态度与价值观基础。

4、功利性角色:就是指该角色行为就是计算成本、讲究报酬、注重实际效益得.5、角色偏差:就是指一个人行为与心理准备长时间偏离社会期望,形成与自己社会身份不相适应得行为与心态结构.6、态度:就是指个体自身对社会存在所持有得一种具有一定结构与比较稳定得内在心理状态。

7、人际沟通:人与人之间传递信息、沟通思想与交流情感得过程。

8、假相倚沟通:就就是沟通者只按照自己预先制定得计划按自己得意愿沟通,根本不顾及对方得反应9、彼此相倚沟通:指沟通双方一方面以自己得计划同对方沟通,另一方面又考虑对方得反应来调整自己得沟通行为10、自我意识:指个人对自己与周围事物关系得认知、情感以及由此而产生得意向(有关自己得各种思想倾向与行为倾向)11、继续社会化:为了适应不断发展得社会文化环境。

个体需要继续学习社会知识、价值观念与行为规范。

12、偏见:就是对某一个人或团体所持有得一种不公平、不合理得消极否定态度。

13.侵犯:就是指个体违反了社会主流规范得、有动机得、伤害她人得行为。

14、反应性相倚沟通:指沟通双方都已对方得行为作为自己得行动依据,作出相应得反应,而不按照原计划沟通15、中心特性:在印象形成得时候,有些特性得信息常常更有分量,并能改变整个印象,这些特性就称为中心特性。

二、论述题1、从社会心理学得角度谈谈对人性得理解2、试以实例分析理想角色、领悟角色与实践角色得关系理想角色,也叫期望角色,就是社会或团体对某一特定社会角色所设定得理想得规范与公认得行为模式。

如做教师就应该为人师表,身教重于言教。

理想角色属于社会观念得形态。

领悟角色,就是指个体对其所扮演得社会角色得行为模式得理解。

理解角色就是领悟角色得基础,但由于个体所处得环境不同,认知水平不同,价值观不同,思想方法不同等因素,不同得人对同一角色得规范、行为模式得理解就是不完全相同得。

如对领导得理解,有人认为应该就是民主得,也有人认为应该就是专制得。

领悟角色属于个体观念形态.实践角色,指个体根据她自己对角色得理解而在执行角色规范得过程中所表现出来得实际行为。

领悟角色就是实践角色得前提与基础,但由于每个人得自身条件与环境条件不尽相同,即使对角色有相同得理解,落实到行为时也未必相同.如大家都知道老师就是教书育人得,但有人教书就是循循善诱,也有人就是恪守教规得。

3、试分析如何消除偏见,并举例加以说明1、消除刻板印象。

由偏见对象表现出与刻板印象相异得行为来,会有助于偏见得消除。

例如,如果黑人从事一些社会地位较高得工作,并在其中取得成功得话,就有助于削减人们对黑人持有得偏见。

2、增加平等得、个人间得接触。

有利于真实地了解对方独特得能力、性格、爱好、抱负等,避免先入为主得判断,从而达到预防与消除偏见得目得。

例如,领导与员工成为朋友更有助于了解员工得能力。

3、共同命运与合作奖励.就是消除群体间得敌对情绪与偏见得重要途径.例如,给组里得每位小朋友都奖励一颗糖,小朋友们间得与谐一定比只奖励某些小朋友要好。

4、制定有助于消除偏见得社会规范。

人们都有服从并认同社会规范得行为倾向。

如果社会规范对于其她群体就是可以接受得,则人们就比较有可能改变对其她群体得偏见。

例如,男女平等得当今社会越来越认可女性价值。

4、分析归因中常会出现得偏差1、过高估计内在因素。

第一,人们有应该对自己行为得后果负责得社会规范,故轻视外在因素得作用。

第二,在一个环境中,行为者比环境中得其她因素更为突出,使我们往往只注意行为者,忽视背景因素与社会关系。

2、行为者与观察者得归因分歧。

第一,因为观察者与行为者得着眼点不同:观察者通常把注意力放在行为者身上,而行为者则可能就是注意外在因素对于自己行为所造成得影响。

第二,因为二者可用得信息不同:观察者通常很少掌握行为者历史方面得信息,只注意她此时此地得行为表现,而行为者对自己得过去行为非常了解,不仅仅就是瞧当时得情况.3、忽视一致性信息.第一,人们习惯注重具体得、生动得、独一无二得事情。

往往忽视抽象、空洞与统计类型得信息。

第二,人们可能觉得直接信息比非直接信息更可靠,而一致性得信息涉及行为者周围得其她人,这方面得材料相对分散,无法靠观察者自己一一获取。

第三,行为者周围得其她人与行为者本人相比处于较不突出得位置,往往只构成观察得背景,因而受到歧视。

4、自我防御性归因。

第一,如果我们把成功瞧作加强自我得权威或保护自尊心得手段,就会对自己得失败行为作歪曲得解释。

第二,为了解释自己得失败,行为者还可能出现自我贬损。

5、分析人际沟通中常出现得障碍及其消除得方法1、地位障碍。

由于地位各异,人通常具有不同得意识、价值观念与道德标准,从而造成沟通得困难.2、组织结构障碍。

有些组织庞大,层次重叠,信息传递得中间环节太多,从而造成信息得损耗与失真。

也有一些组织结构不健全,沟通渠道堵塞,缺乏信息反馈,也会导致信息无法传递。

组织信息泛滥也会导致沟通不良.处于不同层次得组织得成员,对沟通得积极性也不相同,也会造成沟通得障碍。

3、文化障碍。

文化背景得不同会对沟通带来障碍。

如语言得不通带来得困难,社会风俗、规范得差异引起得误解等等。

4、个性障碍。

指人们不同得个性倾向与个性心理特征所造成得沟通障碍.如一个虚伪、卑鄙得人传递得信息,往往难以令人接受。

5、社会心理障碍。

表现为个人在与她人或群体沟通时所产生得害怕与焦虑。

消除方法:通过学习一些沟通技巧,从而提高沟通能力,克服一些沟通障碍。

如倾听技巧。

6、用实例分析角色冲突得形成及其解决角色间冲突就是由角色紧张造成得。

第一,一个角色丛中得几个角色如果同时对其提出履行角色行为要求时,就会发生角色间冲突。

如一个学生,同时又就是学生会主席,当两个角色要求履行该角色行为时,如在同一个时间,她既要上课,又要去学生会主持会议,这就发生了角色冲突,结果只能择其一。

第二,当两个角色同时对一个人提出两种相反得角色行为要求时,也会引起角色间冲突,这需要扮演者在这两种相反得角色行为之间作出痛苦得选择。

如婆婆与媳妇争吵,作为儿子与丈夫,既要安抚妻子,又不能忤逆母亲,就产生了角色冲突,只能选其一。

解决:1、角色规范化。

不同社会群体与组织对不同地位得角色得权利与义务都有较明确得规定,这就是现代社会体系中保护角色与避免角色冲突得有效手段。

2、角色合并法。

当一个人同时持有两个以上角色并发生冲突时,在有些情况下,此人可以将两个矛盾得角色合二为一,发展为一个具有新观念得新角色。

3、角色层次法。

要求角色持有者将两个以上相互冲突得角色得价值进行分层,然后选择对自己来讲最重要得角色。

7、试分析性别角色差异产生得原因1、精神分析理论。

到了生殖阶段男孩与女孩逐渐形成各自得“自我”与“超我”。

2、文化人类学理论。

男女心理得特点都就是由于她们学习了由社会传统所继承下来得文化模式得结果,即学习了以男人应该这样,女人应该那样得习惯为基础得行为模式,男人才变成了男人,女人才成了女人。

3、社会学习理论。

直接强化、模仿与观察学习就是性别角色定型得基础,通过社会化才能学习到性别角色。

4、认知社会化理论.由于智力得成熟与发展,儿童可以达到自我得社会,自己选择与性别适合得行为。

5、性别发展阶段论。

人们由前习俗阶段、习俗阶段到后习俗阶段,在自愿原则得基础上,而不就是外力得作用下,建立了性别角色得价值标准。

8、试分析网络对青少年社会化得影响1、个体可通过网络学习文化知识,掌握生活技能,尤其就是网校得开设更加促进了个体知识技能得提高。

2、网络所创设得虚拟世界为青少年提供了扮演多种社会角色得实践空间,有助于其对不同角色得领悟与理解。

3、网络得匿名性提高了个体接受社会化得自主性,有助于个体个性得培养以及独立自主意识得提高.4、网络中充斥着暴力与色情得垃圾信息,会对青少年社会化产生极大威胁。

5、网络世界得非现实性会造成青少年对现实社会得认同危机,网络传播信息得异质性容易导致她们得认知偏差,不利于青少年健康人格得培养.9、试论社会心理学得研究范围1、个体社会心理与社会行为1)研究人得社会化与自我意识。

要研究人得一生得全部心理得发展变化及其一般得表现,与她受社会环境影响得关系。

2)研究人得社会动机,包括社会动机得种类与理论说明,社会动机得外在表现特征、模式等内容。

3)研究人得社会认知:人际认知、自我认知与归因问题.4)研究社会态度改变。

要研究人得社会态度得结构及各构成成分之间得关系,研究态度形成与改变得条件与过程,研究如何测量人得态度.2、社会交往心理与行为.包括人际关系、人际沟通、社会影响等方面。

3、群体心理。

研究群体对群体成员行为得影响作用,群体领导人得地位与作用,以及群体领导人得领导行为方式等。

4、应用社会心理学。

一方面把社会心理学得理论应用于实际生活中,另一方面又可以丰富社会心理学得理论。

10、试说明人得态度就是怎样形成得,用什么得方法可以改变人得态度形成:1、环境因素得影响。

1)社会环境得影响.主要就是通过社会规范、准则得要求与约束,各种思想观念得宣传与教育风俗习惯得潜移默化与文化得熏陶等方式进行得。

2)家庭得影响。

个体幼时在家庭生活中所受到得教育与抚养对其态度得形成及以后态度得变化与发展具有决定性作用.如,从小就生活在一个充满民主、平等气氛得家庭中得孩子,容易形成良好得与人相处得态度,学会采用平等得方式与人相处,用民主得方式解决问题。

3)同伴得影响。

个体开始经常把自身所持有得态度观点与同伴们得态度、观点作比较,并以同伴们得态度、观点为依据来调整自己原有得态度,使自己与同伴们保持一致。

如,经常在一起得朋友都有相同得爱好。

4)团体得影响。

通过团体对个体得影响与约束可以促进个体态度得形成与转变.如,当一个人加入一个团体,她得一言一行都必须与团体保持一致。

2、个体得学习1)古典条件作用理论与联想练习。

人们原先对不良品性所具有得情绪体验在联想得作用下扩展到了另一事物或对象得上面。

如,人们听到乞丐,就会想到衣衫褴褛,脏臭等.2)工具性条件作用理论与强化学习。

只要掌握了行为结果所具有得强化作用得内在规律,就能有效地控制人们得学习与行为。

3)模仿与观察学习.个体在对学习对象有了较好得观察,又收到了强化因素得激励后,就能够较好地进行模仿而学得一种新得行为.如,通过电影与电视,人们就可以学得对某些事物得态度。

改变:1、劝说宣传法。

借助语言、报纸、杂志、广播、电视、广告等各种传播媒介来传播信息,影响人们使之态度发生改变得方法。

如,舆论影响。

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