四年级修改病句PPT课件

6.有一个可爱的布娃娃。
我
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黄P23（1）
2.重复啰嗦。 成分累赘。
例： 我忍不住不禁笑了起来。
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重复啰嗦
1.爷爷常常回忆过去的往事。
2.盼望已久的故事书最后终于到了，同学们快乐极了。
3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
4.这里只有很多无数的树根立在地上。
5.孟洪首先第一个站起来发言。
6.我们要改正不良的坏习惯，做文明市民。
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黄P28
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
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分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
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8.指代不明。 意思表达的不清 楚，使人误导。
1.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 2.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 3.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
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谢谢！
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说明关系图表
1.成分残缺。 句子不完整。
例：
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
缺主语
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成分残缺
养成
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.阅读了《卡罗纳》一文，使我的内心久久不能平静。
发芽了 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
教导 4.老师耐心学生。
小花园 5.一个小林子里有座漂亮的。
修改病句
椒江区第二实.验小学 梁晨瑜
目录
01
修改病句的原则
Байду номын сангаас
02
修改病句四法宝
03
常见的病句类型
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修改病句原则：
1.保留句子原意，少改为佳。 2.防止以造新句来代替修改病句。
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四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
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1、成分残缺 2、语句重复啰嗦 3、词语搭配不当 4、词序颠倒 5、前后矛盾 6、用词不当（关联词、形容词、近义词） 7、分类不当（把不是同一类的归在同一类） 8、指代不明。（意思表达的不清楚，使人误导。） 9、不合事理（不符合正常逻辑：盲人看见了一个漂亮姑娘）
例： 我们 有三个学校的老师都来参加 了活动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
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表意不明
之一
1.泰山是我国的五大名山。
小海
2.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
张文
3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
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9.不合事理 不真实。
例： 盲姑娘见有人进屋，赶紧 站起来让座。
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一轮圆月
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黄P23 直P3
3.搭配不当。 词语与词语间 搭配不当。
例：
经过努力，我的学习成绩不
断改善。提高
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搭配不当 保护
1.我们要热爱公共财产。 盼望
2.“五一”到杭州去游玩，这是我们全家蓄谋已久的。 希望
3.科学家们愿望能重现这一历史进程。 闻到了
4.我在公园里看到了美丽的鲜花和淡淡的清香。
沉重 5.他知道自己错了，心情很繁重。
养 6.我们必须做到边成读书边思考的好习惯。
要求 7 .李老师上课时对我们的态度非常严格。
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黄P23（2）
P28（234）
6.用词不当。 （关联词用错）
例： 只有 无论不知道自己的优点，才会
自卑。
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用词不当
虽然
但是
1.因为当时大雨倾盆，所以他依然准时到校。
虽然
但是
3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
1 中秋之夜，一弯新月高悬夜空。
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1、成分残缺 2、重复啰嗦 3、词语搭配不当 4、词序颠倒 5、前后矛盾 6、用词不当（关联词、形容词、近义词） 7、分类不当（把不是同一类的归在同一类） 8、表意不明。（意思表达的不清楚，使人误导。 9、不合事理（不符合正常逻辑：盲人看见了一个漂亮姑娘）
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四、课外练习
所以
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
直P3
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4.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。
例：
我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
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词序颠倒
1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 4.我们要认真克服并发现工作中的缺点。 5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
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5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。
例： 我估计他今天一定不会来了。
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前后矛盾
果然
1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。
2.他大概一定会去北京。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
几乎
4.这道题全班都做对了，只有小明做错了。
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。 比较完
6.这件新出土的秦兵马俑完整无缺整，只是右手断了。