最新英语教案格式
英语教案的标准格式范文
英语教案的标准格式范文一、教学内容本节课我们将学习《新概念英语》第二册第五章“Seeing the Doctor”。
具体内容包括门诊对话、常见疾病描述、就医常用语以及相关词汇的学习。
二、教学目标1. 掌握并运用门诊对话中的常用句型和词汇。
2. 能够用英语描述常见疾病及症状。
3. 培养学生的听说能力和实际就医场景中的交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：就医对话中的特殊疑问句和回答，以及疾病描述的准确表达。
2. 教学重点：常用就医词汇和句型的掌握，以及在实际场景中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：教材、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段医生与患者就诊的情景剧，引导学生进入就医主题，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示：展示PPT，讲解本章主要词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 例题讲解：讲解教材中的例题，分析句子结构和用法，帮助学生理解。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，模拟就医场景，巩固所学知识。
5. 互动环节：邀请学生上台展示，进行门诊对话练习，提高学生的听说能力。
六、板书设计1. Seeing the Doctor2. 主要词汇：doctor, patient, illness, symptom, fever, cough, headache, medicine等。
3. 主要句型：What's wrong with you? How do you feel? I have a Please take this medicine.七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所学内容编写一段门诊对话。
（2）用英语描述你最近一次生病的经历。
2. 答案：（1）A: Good morning, doctor. I have a fever and a cough.B: How long have you had these symptoms?A: For about three days.B: Please take this medicine and get some rest.（2）Last week, I had a bad cold. I had a sore throat, a runny nose and a headache. I went to the doctor and he gaveme some medicine. After taking the medicine and gettingenough rest, I felt better.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景剧导入、角色扮演等教学活动，提高了学生的学习兴趣和参与度，达到了预期的教学效果。
英语教案标准格式
英语教案标准格式
一、教案目的
在本节课中，学生将能够掌握和运用特定的英语语法知识，并能够在实际交流中正确运用所学内容。
二、教学目标
•学生能够理解和运用目标语法知识。
•学生能够运用目标语法知识进行口语和书面表达。
•学生能够通过听力练习巩固所学内容。
三、教学重点
学生能够正确理解和运用目标语法知识进行实际交流。
四、教学难点
学生能够在实际交流中灵活运用所学内容。
五、教学准备
•教师准备PPT课件。
•教师准备教学挂图。
•学生准备课堂笔记。
六、教学过程
1. Warm-up（5分钟）
教师通过简单的英语口语练习引入本课内容，让学生进入学习状态。
2. Presentation（15分钟）
教师通过PPT和教学挂图详细讲解目标语法知识，并示范正确运用。
3. Practice（20分钟）
学生进行小组练习，运用目标语法知识进行口语练习和书面表达。
4. Production（15分钟）
学生展示他们在练习中的成果，进行口头表达，梳理所学内容。
5. Listening（15分钟）
教师播放相关听力材料，让学生通过听力练习巩固所学内容。
6. Summary（5分钟）
教师对本节课所学内容进行总结，并布置下节课作业。
七、作业布置
•完成课堂笔记。
•完成相关练习题。
八、教学反思
本节课中，教师在教学过程中要注重激发学生学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握和运用英语知识。
同时，要及时对学生学习情况进行评估，及时调整教学策略，确保教学效果。
英语教案格式（合集五篇）
英语教案格式（合集五篇）第一篇：英语教案格式Teaching plan for lesson ~ Teaching Contents:……教学内容 Teaching aims:教学目的 1.Students are able to … by the end of the lesson.2.……3.……Teaching key points:教学重点 Teaching difficulties:教学难点 Teaching methods:教学方法 Teaching aids: cards, pictures, tape-recorder, multi-media, etc.教学用具:卡片、图片、录音机、多媒体等Teaching procedures:教学程序 Step 1 Revision/Introduction步骤1修订/介绍Step 2 Presentation/pre-task/fast-reading/skimming/scanning步骤2演示/ pre任务/快速阅读/浏览/扫描Step 3 Drill/while-task/detailed-reading步骤3钻/任务中/详细阅读…………Step 6 Oral practice/interview/Discussion 步骤6口头练习/面试/讨论 Step 7 Consolidation第七步整合 Step 8 Summary步骤8总结 Homework/Assignments:作业/任务1.……2.……Layout of Bb:布局……Reflection: ……反思第二篇：英语教案Teaching PlanName：Pinyin(中文)Class：Student No.：Supervisor：Pinyin(中文)Unit One What is your favourite food?（First Period）I.Teaching aims /objectives:1)learn to use key words and sentences2)improve listening ability through practice…nguage points and difficulties:1)the use of "There be…＂sentence pattern2)how to ask other people to do sth politely3)The use of key words...fewer, less, etc.…III.Teaching methods and aids:1)pairwork to practise speaking and then make a role play within the pairs2)play games to consolidate new words and expressions3)multimedia classroom, slides, recorder, tape, etc.…IV.Teaching procedures:Step 1 Lead-inStep 2:pre-Step 3 While-Step 4 Post-Step 5 Summary…Step X Homework(Reflections, if there are):This lesson aims at drilling students' ability to use the key words…, and sentencepattern….Students at this stage may have difficulties in learning them, so they have to do more practice to consolidate.To avoid dullness, students are required to take part in well-designed games, which may stimulate their interests to learn…Design of the backboard writing第三篇：英语教案初稿Teaching plan教学内容: Unit 3 What are you going to do? Part B let’s talk.Pair work.（定稿）教学目标:A、语言知识目标：1）Where, what when 引导的特殊疑问句并能做出相应的问答。
英语教案格式 模板
英语教案格式模板标题：英语教案格式模板教案概述：本教案旨在提供一个标准的英语教案格式模板，以帮助教师在教学过程中有条理地组织和呈现教学内容。
该模板适用于各个教育阶段，并包含教案的基本要素和结构。
教案格式模板：1. 教学目标：- 确定学生在本节课中需要达到的具体学习目标。
- 目标应该明确、具体，并与教学内容相一致。
2. 教学准备：- 列出教师在课前需要准备的教学资源、教具、课件等。
- 确保所有教学材料和资源的准备工作提前完成。
3. 教学过程：a. 导入（Lead-in）：- 设计一个吸引学生注意力的导入活动，引起学生对本课主题的兴趣。
- 可以使用图片、视频、问题等方式导入。
b. 课堂活动（Classroom Activities）：- 根据教学目标，设计一系列的课堂活动，帮助学生达到目标。
- 活动可以包括听力、口语、阅读、写作、游戏等多种形式。
c. 巩固与扩展（Reinforcement and Extension）：- 设计一些巩固练习，帮助学生巩固所学内容。
- 提供一些扩展活动，挑战学生，拓展他们的知识和能力。
d. 归纳与总结（Summary and Conclusion）：- 对本节课的重点进行归纳和总结，确保学生对所学内容有清晰的理解。
- 可以设计一个小结活动，检验学生对本节课的掌握程度。
4. 教学评估：- 设计一个评估活动，检验学生对本节课所学内容的掌握情况。
- 可以使用口头测试、书面测试、小组合作活动等方式进行评估。
5. 课后作业：- 列出本节课的课后作业，巩固学生对所学内容的理解和应用能力。
- 作业应该具有一定的挑战性，同时也要符合学生的学习能力。
6. 扩展资源：- 提供一些扩展资源，如相关的课外阅读、网站链接、学习APP等。
- 帮助学生进一步拓展他们的英语学习资源。
教案撰写注意事项：- 教案应该根据不同的教育阶段和学生的学习能力进行调整和适应。
- 教案中的活动和教学资源应该与教学目标相一致，并符合学生的年龄特点和兴趣。
英语教案的格式模板
英语教案的格式模板一、教案概述教案概述部分是对本节课的教学目标、教学内容、教学重点和难点的简单介绍。
教学目标本节课的教学目标是明确指导学生通过本节课的学习，达到什么样的知识、能力以及情感目标。
教学内容本节课的教学内容是列举出本节课所要教授的知识点、技能要求以及相关学习资源。
教学重点和难点本节课的教学重点是本节课教学内容中最为核心和关键的知识点，教学难点是本节课教学内容中相对较难理解和掌握的知识点。
二、教学准备教学准备部分描述了对本节课的教学所需的准备工作和教学资源的准备情况。
教学资源列举出为教学备课准备的教学资源，如教材、教具、多媒体教学设备等。
教学准备工作描述具体的教学准备工作，如教师对教学内容的研究、教学资源的整理以及课堂环境的布置等。
三、教学过程教学过程部分是对本节课的教学活动、教学步骤和教学方法的详细阐述。
导入（引入新课）介绍如何引入新课的教学方式和方法，激发学生的学习兴趣，导入本节课的学习内容。
学习活动根据教学目标和教学内容，结合具体的教学资源和教学方法，安排针对性的学习活动，激发学生的学习兴趣。
讲解与示范通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握本节课的重点和难点知识。
练习与巩固安排相关的练习和巩固活动，让学生能够巩固所学的知识和技能。
拓展与应用引导学生将所学的知识和技能应用到实际情境中，拓展学生的思维能力和创新能力。
四、教学评价教学评价是对学生学习情况和教学效果的评价与总结，以便及时调整和改善教学方法和策略。
学生学习情况的评价通过观察、测试、问答等形式对学生的学习情况进行评价，了解他们对所学知识掌握的程度。
教学效果的评价结合学生的学习情况和教学过程的反馈，对本节课的教学效果进行评价，反思教学中的不足和改进之处。
教学总结与反思总结和反思本节课的教学过程和教学效果，提出改进教学方法和策略的建议。
五、拓展延伸拓展延伸部分为学生提供进一步学习和探究的机会，推荐相关的学习资源和活动。
推荐阅读推荐一些与本节课相关的优秀英语文章、故事、诗歌等，让学生拓展阅读能力。
初中英语教案的标准格式5篇
初中英语教案的标准格式范文5篇初中英语教案的标准格式范文1教学目标1.会使用可数名词和不可数名词开购物单。
为后两课学习购物做准备。
2. 学会讨论吃什么饭，买什么东西。
3.复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about…? What about…? Can you come with me? What do you have for dinner this evening? Let me and have a look.等。
4.新单词：chicken, tofu, fridge, list, shopping list, buy, kilo句型：What do we have for dinner this evening?Fish is my favourite.What else do you want to have?Don’t we have any eggs?Let me make a shopping list.You can help me carry the things.教学用具PPT教学演示课件教学步骤Step 1 Revision[课件展示]教师在课堂上提问题，引导学生回答What do you have for breakfast today? Shall we go and buy something to eat? What’s in the pictures? Let me see. What do we have for lunch today? How about…? What about…? What else do you want to have? Can you go and buy the things? Let’s go.等。
老师也可以同样的方式提问全班同学。
教师展示课件中Revision的食物图片，复习一些食品的名称。
Step 2 Presentation[课件展示]教师在复习食品名称基础上，引出购物的话题。
标准英语教案模板（精选5篇）
标准英语教案模板（精选5篇）作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的标准英语教案模板（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
标准英语教案1【教案背景】本课是新标准小学英语第一册第四模块第一单元的内容，本课教授了学生学会用颜色来问答句子，使学生能把自己的审美能力表现出来。
【教材分析】本课要求学生1、懂、会读、会说、会写单词green ,black blue, white, red, yellow, colour.2、能听懂、会读、会写句子What colour? It’s red.【教学目标】（一）.知识技能目标：1. 懂、会读、会说、会写单词green ,black blue, white, red, yellow, colour.2. 能听懂、会读、会写句子What colour? It’s red.（二）运用能力目标：1. 学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。
2. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
3. 培养学生的想象力、观察力和动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。
（三）创新教育目标：1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。
2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。
【教学重点】1.熟练掌握下列单词：green, black blue, white, red, yellow, colour2.能听懂、会说、会读以下句子：What colour?It’s red.并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。
【教学难点】1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。
2.创设英语情景，使学生正确理解所学知识表达事物的颜色。
标准的英语教案格式
标准的英语教案格式
教案标题：标准的英语教案格式
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握本节课所学习的英语知识点。
2. 技能目标：学生能够运用所学知识进行听、说、读、写的综合能力训练。
3. 情感态度目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的积极性。
二、教学重点与难点
1. 重点：教学重点放在本节课的重点知识点上，如重点单词、重点句型等。
2. 难点：教学难点是指学生在学习本节课知识点时可能遇到的困难，如发音、
语法等。
三、教学过程
1. 导入：通过图片、视频、故事等方式引入本节课的主题，激发学生学习兴趣。
2. 语言输入：教师通过示范、解释等方式向学生介绍本节课的重点知识点。
3. 练习与巩固：通过听、说、读、写等多种方式进行练习，巩固所学知识。
4. 拓展与应用：引导学生运用所学知识进行拓展练习，提高语言运用能力。
四、教学手段
1. 多媒体教学：利用多媒体设备进行教学，如投影仪、电脑等。
2. 教学工具：教师可准备图片、小黑板、教学PPT等教学工具。
3. 教学材料：教师准备教材、练习册、课外阅读材料等。
五、教学评价
1. 课堂评价：通过课堂练习、问答等方式对学生进行实时评价。
2. 作业评价：布置适量的作业，对学生的作业进行评价，及时发现问题。
六、教学反思
1. 教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验，不断改进教学方法。
2. 学生反思：学生对本节课的学习情况进行反思，找出学习不足之处，提出改进意见。
以上是标准的英语教案格式，希望对您有所帮助。
小学英语教案模板英文版
小学英语教案模板英文版教案小学英语教案模板英文版教学目标：1. 学生能够掌握本节课所学的单词和句型。
2. 学生能够运用所学单词和句型进行简单的对话。
3. 学生能够通过活动提高英语听、说、读、写能力。
教学重点：1. 掌握单词：apple, banana, orange, pear, grape2. 掌握句型：What’s this? It’s an apple. I like apples.教学难点：1. 学会正确发音和拼写单词。
2. 学会运用句型进行对话。
教学准备：1. 单词卡片：apple, banana, orange, pear, grape2. 图片：apple, banana, orange, pear, grape3. 教学课件教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 歌曲导入：播放一首关于水果的歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 舞蹈动作：引导学生跟随歌曲做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。
二、新授环节（15分钟）1. 教师展示单词卡片，带领学生跟读单词：apple, banana, orange, pear, grape。
2. 教师展示图片，引导学生说出对应的单词。
3. 教师教授句型：What’s this? It’s an apple. I like apples。
4. 学生跟读句型，教师纠正发音。
三、互动环节（15分钟）1. 小组活动：将学生分成若干小组，每组发放一套单词卡片和图片。
2. 学生在小组内进行对话练习，一人问：“What’s this?”，另一人回答：“It’s an apple. I like apples.”。
3. 教师巡视，纠正发音和句型错误。
四、游戏环节（10分钟）1. 猜水果游戏：教师将水果图片贴在黑板上，让学生闭上眼睛，随机拿掉一张图片，学生猜猜哪个水果被拿掉了。
2. 学生回答：“I think it’s anapple/banana/orange/pear/grape.”3. 教师揭示答案，并给予鼓励和表扬。
英语教案格式
英语教案格式教案标题：英语教案格式教案是教师教授一堂课程的指导性文件，它是教学活动的重要组成部分，有助于教师有效地组织和实施教学。
一个好的教案格式可以提供清晰的指导，确保教学内容的完整性和有效性。
在编写英语教案时，以下是一种常见的格式，可供参考和使用。
一、教学基本信息1. 教学课题：明确本节课程的主题或内容。
2. 教学对象：指定该课程所针对的学生群体的年级和水平。
3. 教学时间：包括上课日期、具体时间和课时数。
二、教学目标1. 教学目标的设计：明确教学目标的主要内容和阶段性目标，例如语言技能、知识掌握和学生能力培养等。
2. 目标达成度评估方式：规定评估学生是否达到教学目标的方法，例如观察、听说读写测试、小组活动等。
三、教学重难点1. 教学重点：本次课程的核心内容和需要重点关注的知识点或技能。
例如，单词、句型、语法规则等。
2. 教学难点：学生可能存在的困难和容易出错的地方，是教师需要重点关注和引导的部分。
四、教学过程1. 复习与导入：回顾与本节课程相关的知识点，激发学生对主题的兴趣并引入新的学习内容。
2. 新课呈现：利用教学资源，清晰地展示新的课程内容，例如图片、视频、实物等。
3. 核心活动：设计与主题相关的任务和活动，通过听说读写等多种方式，培养学生的语言应用能力。
4. 巩固与延伸：提供课后练习或拓展活动，巩固已学内容并引导学生深入思考。
5. 作业布置：要求学生完成相应的作业，包括书面作业和口头作业，以巩固学习成果。
五、教学资源准备列出所需的教学资源，例如课本、多媒体设备、教具、活动材料等。
六、评估方式明确学生学习情况的评估方式和标准，以便教师能够对学生的学习成果进行评估和反馈。
以上是一个基本的英语教案格式，可以根据具体的教学内容和教育阶段进行适当的调整和修改。
编写教案时，教师应结合学生的兴趣和实际情况，合理安排教学活动，使学生能够积极参与、有效学习。
此外，教案还应灵活应对教学的变化和学生的需求，以提供一个良好的教学环境和学习效果。
最新初中英语教案英文版(优秀四篇)
最新初中英语教案英文版(优秀四篇)初中英语教案英文版篇一how many desks are there? there are thirty-two. a book ten bookshow many接可数名词复数形式的.句型;数字1-10的拼写多媒体、录音机课时 1s1: how many …are there-s2: there are…ng.g-up1)learn the numbers 1-10. then listen and match.2) students listen and say the numbers.3) listen and say:t: what’re these/those?s: they’re eyes..t: how many desks are there?s: there are 32.work in pairs. ask and say.s1: what’re these?1) write the numbers.2) look at the pictures and write the phrases.derkwork book.个人修改初中英语教案英文版篇二starter module3 unit1 课型 listeningandspeaking学习询问颜色句型what colour are …? they are red. how do you spell “red”? r-e-d.颜色词汇的拼写记忆多媒体、录音机课时 1ng.g-up1)look and learn theword:apple,banana,flower,tree,bird,cat2) look at the pictures and the colour words.3) listen and say:t: what colour are they?t: how do you spell “red”?s: r-e-d..work in pairs. ask and say.s1: what colour are they?s2: they’re….s1: how do you spell it?s2: …se1) read and match.2) look at the pictures and write the sentences.derkwork book.初中英语教案英文版篇三sectiona 1a-2d一、教学目的〔一〕知识与技能：1. 学习并掌握1a-2d的单词和短语(1) rainstorm, alarm, begin ,heavily ,suddenly, strange；(2)go off, pick up, take a shower, make sure；2. 掌握并运用句型(1)what were you doing yesterday at the time of the rainstorm?(2)when you called, i was having a shower.(3)so while you were sleeping, i called jenny and she helped me.(4)what were you doing when the rainstorm came?3.掌握过去进展时态的构造和功能，学会使用when和while从句。
2024最新-英语教案模板 2023英语教案模板(优秀9篇)
英语教案模板2023英语教案模板（优秀9篇）要做英语老师，教案一定要会写不会写也要学。
本页是细心的小编为大家整理的9篇英语教案模板的相关文章，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语教案篇一材料解说我说的内容是九年义务教育小学英语六年级Book 4 Unit 4 Lesson 19本课主要围绕询问对方正在干什么以及如何回答的英语表达法。
依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，根据教材的特点我确定以下教学目标和教学重难点。
模板1、知识目标学生能够会说、认读本课对话并能够使用句型：What are you doing? I’m making a model ship.Pass me an egg，please,Give me two apples.2、能力目标引导学生积极运用所学英语进行表达与交流，学生的多元化只能在交际活动中得以以体现和发展3、情感目标把语言训练融入各种情景之中，学生通过体验，参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，培养对语言学习的兴趣。
4教学重难点重点：1)理解并灵活运用句型What are you doing? I’m…2)两个祈使句：Pass me an egg，please。
Give me two apples。
难点：knife、scissors、minute的发音。
以及长句子：We‘ll go to the lake and try it on the water。
5、教具准备课件、录音机和磁带，剪刀，小刀，一页纸，图片等设计方法基于本课的特点和六年级学生好动，好奇，模仿力强，表现欲旺盛等心理特点，我在教法设想和学法指导上坚持以情景话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，情景教学法，全身反应法等教学方法，帮助学生在视听说读唱玩演等饶有趣味活动中，相互合作，体验参与，自主的、愉快的学习英语，发展能力，维持兴趣。
力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣”流程1、Warm up(1) Greetings师生相互问候，帮助学生自然进入英语学习状态(2) Sing a song and dance: Front,back,right ,left师生共同唱歌跳舞，既活跃课堂氛围，拉进师生间距离。
英语教案的标准格式
英语教案的标准格式一、教案基本信息。
1. 课程名称，英语。
2. 授课对象，初中一年级学生。
3. 授课时间，45分钟。
4. 教学目标，通过本节课的学习，学生能够掌握一些日常用语，提高听说能力，培养学生的英语兴趣。
二、教学内容。
1. 课文内容，Unit 1 My name's Gina.2. 重点词汇，name, Gina, this, is, my, friend。
3. 语法重点，be动词的用法。
4. 学习策略，听力训练、口语练习。
三、教学准备。
1. 教材，教科书、课外读物。
2. 多媒体设备，投影仪、音响设备。
3. 教学辅助工具，图片、PPT。
四、教学过程。
1. Warm-up（5分钟）。
利用图片和实物引导学生复习已学的单词和句型，激发学生学习英语的兴趣。
2. Presentation（15分钟）。
通过多媒体展示词汇和句型，让学生听、说、读、写，并进行互动练习。
3. Practice（15分钟）。
分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学内容，提高英语口语表达能力。
4. Production（5分钟）。
让学生展示他们的角色扮演成果，鼓励学生积极表达，提高英语交际能力。
5. Homework（5分钟）。
布置作业，要求学生复习本节课的内容，并预习下节课的内容。
五、教学反思。
本节课通过多种教学手段，如图片、多媒体、角色扮演等，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听说能力。
同时，通过互动训练，培养学生的英语交际能力和表达能力。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标。
六、教学反馈。
学生在课堂上的表现良好，对所学内容表现出浓厚的兴趣，能够较好地运用所学知识进行交流。
在未来的教学中，需要进一步加强学生的听力和口语训练，提高学生的英语应用能力。
七、教学总结。
本节课主要围绕英语课文内容展开，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的听说能力。
教学过程中，学生的积极参与和良好表现让我感到满意，但也需要进一步加强学生的英语应用能力，培养学生的自主学习能力。
英语教案英语模板
英语教案英语模板
第一部分：教学目标
•确定教学内容，包括语言知识点和能力目标
•明确学生学习目标，例如听、说、读、写四个方面
第二部分：教学重点和难点
•确定本课教学重点，突出关键知识点
•阐明学生可能面对的难点，例如词汇、语法或发音部分
第三部分：教学过程
1.自我介绍（5分钟）
–教师向学生简要介绍本节课的内容
2.导入新知识（10分钟）
–通过图片或视频引入新词汇或语法结构，激发学生学习兴趣
3.学习新知识（20分钟）
–对新知识点进行讲解，示范或操练
4.合作活动（15分钟）
–学生分组完成对话或练习，鼓励相互合作
5.巩固练习（15分钟）
–设计几个练习题，巩固学生掌握程度
6.作业布置（5分钟）
–分配作业，巩固课堂所学内容
第四部分：教学评估
•教师通过课堂表现、练习题结果或作业评价学生学习情况
•学生也可以通过自评或互评了解自己的学习水平
第五部分：教学反思与改进
•教师总结本节课的教学效果，分析学生表现和反馈
•提出改进建议，为下一次教学做准备
结束语
通过以上教案模板，希望能够帮助教师们更好地设计和实施英语教学计划，提高学生的学习效果。
如果有任何问题或建议，欢迎大家提出，共同进步！。
教案的标准格式英语
教案的标准格式英语教案的标准格式（英语）教案是教师备课的重要组成部分，它提供了教学的框架和指导，帮助教师有效地组织和展开教学活动。
以下是教案的标准格式，适用于英语教学的各个教育阶段。
1. 教案标题教案标题应简明扼要地反映教学内容和目标，方便教师和其他人员快速了解教案主题。
2. 教学目标教学目标是教师在本节课中希望学生达到的知识、技能和情感目标。
目标应明确、具体，并与课程标准和学生的学习需求相一致。
3. 教学重点和难点教学重点指本节课程中需要重点强调和讲解的内容，而教学难点则是学生可能会遇到困难的部分。
教师应在教案中明确标出，以便有针对性地进行教学。
4. 教学准备教学准备包括教学资源、教具和教材的准备，以及教师对教学内容的熟悉程度和备课时间的安排等。
教师应在教案中详细列出所需准备的内容，确保教学顺利进行。
5. 教学步骤教学步骤是教师在课堂上组织和展开教学活动的具体过程。
教师应按照引入、呈现、练习和巩固等步骤，详细描述每一步的具体内容和时间安排。
6. 教学方法和手段教学方法和手段是教师在教学过程中所采用的教学策略和教学工具。
教师应在教案中明确指出所采用的教学方法和手段，并解释其选择的理由。
7. 评估和反馈评估和反馈是对学生学习情况进行评价和总结的过程。
教师应在教案中说明所采用的评估方式和标准，并规划好评估的时间和形式。
8. 拓展和延伸拓展和延伸是为学生提供更多学习机会和挑战的环节。
教师可以在教案中提供一些相关的拓展和延伸活动，以满足不同学生的学习需求。
9. 反思和改进反思和改进是教师对本节课程的教学效果进行评估和反思的过程。
教师应在教案中留出空间，记录自己的教学感悟和改进方向，以提高教学质量。
以上是教案的标准格式，教师可以根据自己的教学实际情况进行适当的调整和修改。
通过合理编写教案，教师能够更好地组织和实施教学活动，提高学生的学习效果和满意度。
一份完整英语教案的格式
一份完整英语教案的格式
教案概述
•课题：英语教学
•年级：中学高年级
•课时：1课时（45分钟）
•教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握相关英语知识，提高听、说、读、写的能力。
教学内容
课文
“Traveling Around the World”
教学重点
•学会表达旅行的方向与方式
•掌握相关的旅行词汇
教学难点
•运用所学词汇和句型进行口语交流
•理解并复述文章内容
教学准备
•教材：英语教材Unit 3
•多媒体设备：投影仪
•教具：图片、单词卡片、黑板
教学过程
1.导入（5分钟）
–利用地图展示世界各地，并引导学生讨论旅行目的地。
2.新知讲解（15分钟）
–通过多媒体展示相关图片，讲解旅行的方式及目的地。
–教授新词汇，引导学生学习。
3.听力练习（10分钟）
–播放旅行相关的录音，让学生听懂对话内容。
4.口语练习（10分钟）
–分组讨论旅行计划，并邀请学生展示。
5.书面作业（5分钟）
–布置相关练习作业，巩固所学内容。
教学反馈
•进行课堂小结，鼓励学生积极参与讨论。
•收集学生口头和书面作业，进行评价并记录学习情况。
教学延伸
•布置额外的阅读任务，拓展学生的英语知识。
•鼓励学生多与外国人交流，提高口语表达能力。
教学结束
•教师总结本节课教学收获，提醒学生复习并预习下节课内容。
以上为本节课的教学大纲，希朇本节课能对学生的英语学习提供有效帮助，欢迎学生积极参与，共同努力。
英文教案的标准格式范文
英文教案的标准格式范文 Lesson Plan Format.1. Lesson Title:2. Grade Level:3. Subject:4. Time:5. Objectives:Students will be able to...6. Materials:List of materials needed for the lesson.7. Procedure:Introduction:Begin the lesson with an engaging hook to capture students' attention.State the lesson objectives.Activate prior knowledge.Body:Present new material.Provide guided practice.Facilitate student inquiry.Conclusion:Summarize the lesson.Review the objectives.Assign homework or follow-up activities.Assessment:Formative assessment throughout the lesson.Summative assessment at the end of the lesson.Differentiation:Provide differentiated instruction to meet the needs of all learners.Technology Integration:List any technology tools or resources used in the lesson.Reflection:Reflect on the effectiveness of the lesson. Make adjustments for future lessons.中文回答：教案格式。
英语教案教学目模板（共6篇）
英语教案教学目模板（共6篇）第1篇：少儿英语教案模板少儿英语教案模板一、Teaching Demands and Aims(教学目标）二、Teaching important and difficult point(教学重点）1、words2、sentences3、grammars三、Teaching Aids(教具)四、Teaching procedures(教学过程）Greeting(问候）warm up(热身）Review(复习）New Leon(新课）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）五、Homework(作业布置）作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。
(如：Hello!Amanda.I am Go go.This is Unit 11……… Goodbye!Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。
(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。
D：结束Say:“ Good bye!”三、电话教学1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗诵。
(2)词句的翻译。
(3)疑难解答。
(4)家长的经验交流。
第2篇：教案教学目的教学目的一、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。
最新英语教案模板5篇
最新英语教案模板5篇最新英语教教案模板篇1教学目标1.能听懂会说认读数字词：fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty2.能听懂会说单词lets count3.能听懂会说认读询问物品数量的句型“How many books/pens/… do you have?”能力目标：能熟练运用句型“How many books/pens/…do you have?”询问物品的数量，并能用I h ave…回答。
教学重难点教学重点：1.数字词15-20的认读。
2.能运用How many....do you have?询问20以内物品的数量并回答。
教学工具课件教学过程一Warm-up1.Sing an English song: Head, shoulders.(意图：营造氛围，激发学习兴趣。
)2.Revision:(1)师生边打手势边说数字，复习one two three four five之后，小老师打手势，其他学生抢答数字，倒着数。
(2)Free talk:接龙问答How many colors/rulers/erasers/schoolbags/pens/pencils /books…等。
(设计意图：既巩固了上节课的内容，又为新句型的学习做好了铺垫。
)二Presentation1.教师出示自己的英语书说：“I have a book.”接着教师指着一个学生桌上的三本书说：“ How many books do yo u have?(板书)”请该生边数边答：“one，two，three…I h ave three books.(板书) ”师领读这组句型，之后师生问答男女生问答操练。
(师示范并强调books中s的发音/s/)再找一个学生把他所在的那一行6个学生的英语书收起来，师指着一书较多的学生问“ How many books do you have?”请该生边数边答one，two，three，four，five，数到6，师出示单词卡six新授，师领读，升降调读，大小声快慢速读，one by one纠音。
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小学英语教案格式1●教学内容分析（Analysis of the teaching contents）：●学生分析（Analysis of the students）：●教学目标(Objectives)1．语言知识目标(Language knowledge)：2．语言技能目标(Language skills)：3．情感态度目标(sentiment)：4．学习策略目标(Learning strategy)：5．文化意识目标(Cultural consciousness)：（不一定每课写）●教具(Teaching Aims)：●教学过程(可按实际情况写，每步骤后写目的)：一、热身准备（Warming –up）:二、呈现与操练（Presentation and practice）：三、巩固(Consolidation)四、发展(Development)五、作业(Homework)：●板书设计：●附上练习：范例一：Unit3 Let’s talk 第一课时小学三年级教学重点：How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。
教学难点: 1、How are you? 的得体运用。
2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。
教具准备：1、本课 L et’s talk/A 部分的教学课件。
2、教师为学生准备3—4个扩音器。
3、本课时教学配套的录音带，以及歌曲“Hello”“Head, shoulders, knees and toes”的录音带。
4、Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰教学过程：1、热身、复习 (Warming-up/Revision)（1）师生共同唱歌曲 Sing an English together.“Head, shoulders, knees and toes”，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。
（2）游戏Do a game. “SIMON SAYS” 指令可以是一二单元Let’s do (A/B) 的内容。
（3）师生同唱歌曲“Hello”。
教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。
（4）教师用头饰介绍人物。
例如：教师举起Mr. Black的头饰说：This is Mr. Black. 然后戴上Mr. Black的头饰说：Good morning, boys and girls. I’m Mr. Black. Nice to meet you . 让学生回答：Nice to meet you ,too.用同样的方法介绍Miss White, Miss Green ，并要求学生和这些人物打招呼。
（5）请三个学生扮演 Mr. Black, Miss White, Miss Green，用唱歌的形式互相问候: “Hello” 。
2、呈现新课 (Presentation)（1）师生观看教学课件。
课件内容为Let’s talk/A 的内容。
教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。
（2）再次观看课件，教师提问： T: What are they doing? 他们在干什么？S: 在打招呼。
（3）教师演示Let’s talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。
方法为：教师左手举起Miss White 的头饰，右手举起Miss Green 的头饰时，用不同声调引出对话内容。
在此次演示活动中，教师强调 Nice to meet you . Nice to meet you, too. 两句话。
（4）教师提问：Mr. Black 和Miss Green 是怎样用英语打招呼的。
能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说 How are you? Fine, thank you.（5）听本课时Let’s talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。
教师注意带读不易掌握的读音，如：Fine, thank you. 一句中 fine 中的元音字“i” 的读音是[ai] ，提示学生口型要略大些。
而thank一词中的th 在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。
教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。
（6）第三次观看Let’s talk/A 部分的教学课件。
使学生进一步了解对话内容和含义。
在此基础上告诉学生， How are you? 与以前所学 Hello./Hi . 等问候语不同点在于： How are you? 是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。
因此，同学们不必每次见面都问How are you? ，每天见面时，只要说Hello. 和 Hi .就可以了。
（7）趣味操练游戏----传口令教师分别在每组第一个学生的耳边轻轻的说：How are you? Fine, thank you. 学生依次传递。
以传递准确，速度又快的为胜。
（8）为学生准备3—4个扩音器/麦克风和头饰，让学生做“今天我配音”的活动。
学生给课件中的人物配音，再次巩固练习新句型。
学生在学、练的同时，掌握并理解教学的重、难点。
3、趣味操练 (Practice)（1）游戏：开火车六至七人一组，做开火车的游戏。
教师在每组选出一名“质量监督员”，监督每个同学提问的完整性和正确率。
从第一个学生开始Hi/Hello/Good morning, A. How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。
（A代表学生姓名）。
（2）演一演：学生戴上Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰，分角色练习、表演对话。
（3）游戏：击掌问候做Let’s play 部分的活动，教师让学生按教材的方法两人一小组的活动，两人相互击掌问好，如：S1: Hi/Hello/Good morning, Peter . How are you?Peter: I’m fine./Fine, thank you. 。
在同桌练习之后，在进行前、后两人一组练习。
目的是再次强调练习Let’s talk 部分的内容。
练习时训练学生彼此倾听发音，纠正发音，从而感悟英语的语音、语调的知识。
4、课堂评价 (Assessment)（1）教师让学生根据自己两个单元的获奖情况，制定本单元获奖目标。
（2）做活动手册第三单元第1 部分的练习。
5、扩展性活动(Add-activities)可将趣味操练中的游戏2 扩展为“找朋友”的游戏。
让学生在教室自由走动，击掌向她想打招呼的同学问好，教师可放音乐来规定时间，音乐停的时候，击掌最多的学生为胜利者。
教师可给前五名发小奖教学内容：牛津小学英语3A Unit 5 A(1 2) B( Three words)一、教学目标：1、能学会使用问候语“ How are you ?”及其回答：Fine ,thank you . And you ? I’m fine ,too .2、能会说以下三个学习用品单词：pencil ---pencils、 book---books、rubber---rubbers初步了解单词的复数的读音。
3、通过唱歌、游戏、表演问候语等形式，激发小学生学习英语的兴趣。
二、教学重、难点：目标 1、2三、教学用具：实物、图片、头饰、录像，投影、布偶等。
四、教学过程：Step 1 Sing a song : Hello !Step 2 Revision1 、Free talk .2、 Act out some dialogues .The way : A: T----Ss ; B: T---S; :S----S ;Step 3 Presentation and drill一、Teach the dialogues :1、Ask and answer(1).Teach :How are you ?Fine ,thank you . (出示布偶)T (布偶1): Hi，Mr Monkey. Nice to meet you .T(布偶2): Hello, Miss Duck. Nice to meet you ,too.T1: How are you ?T2: Fine ,thank you . (重复几次，注意语气)（板书呈现）a .Read after the teacher .b .Drill the dialogue . ( T---Ss ; Ss---Ss)(2). Teach : And you ? I’m fine ,too (布偶对话) in the same way .2、Watch TV3、Read after the tape .(板书呈现)4、Read after the teacher .（打开书本）5、Read in some ways .( T---Ss ; Ss---Ss; …二、Teach three words : (由Ask and answer引入)(1) Teach “pencil---pencils” (头饰)The way : A : Ask and answer : (Look and listen )T: Hello, What’s your name ?S: I’ m ×× . What’s your name ?T: I’m Mr Pencil .(出示图片，单词)B: Read after the teacher .C: Show me ./ Touch ./ Put it/them on/in…(2) Teach“book---books”、“ rubber---rubbers” in the same way .(3) Play a game “ Touch and guess”Step 5 ConsolidationMake dialogues :(1) Make a model .(2) Act the dialogues . (出示情景)(3) Sing a song : 《 Hello , how are you 》Step 6 Homework1、Read the words after class .2、Say the dialogues to your parents or your friends中世纪起的欧洲历史大事年表大约三百万年前地球上出现人类公元前3100年左右埃及形成统一的奴隶制国家公元前3000年左右两河流域出现奴隶制城市国家公元前3000年代中期印度河流域哈拉帕文化公元前2100年左右埃及奴隶河贫民大起义公元前1894年古巴比伦王国建立公元前1000年左右努比亚建立奴隶制国家公元前594年雅典的梭伦改革公元前六世纪居鲁士统一波斯，佛教在印度产生公元前539年波斯占领巴比伦公元前525年波斯灭埃及公元前509年罗马成立贵族专政的奴隶制共和国公元前330年波斯被马其顿灭亡公元前三世纪摩揭陀国统一印度大部分地区公元前73-71年斯巴达克起义公元前27年屋大维建立罗马的元首制，共和国转为帝国公元前后朝鲜半岛出现高句丽奴隶制国家公元初东非阿克苏姆奴隶制国家兴起公元一世纪基督教产生公元三世纪日本大和奴隶制国家兴起313年基督教在罗马取得合法地位四世纪北非发生“阿哥尼斯特”运动378年西哥特人在阿德里亚堡击败罗马军队395年罗马分裂为东西两部410年西哥特人一度占领罗马476年西罗马帝国灭亡，西欧奴隶制度崩溃六世纪初法兰克王国建立622年穆罕默德从麦加出走麦地拉，伊斯兰教纪元八世纪中叶阿拉伯帝国形成646年日本大化改新676年新罗统一朝鲜九世纪早期英吉利王国形成843年查里曼帝国分裂，法兰西、德意志、意大利雏形产生九世纪封建制度在西欧确立962年神圣罗马帝国建立1054年基督教会分裂1066年法国诺曼底公爵征服英国十一世纪中叶加纳王国全盛时期1192年日本幕府政治建立十三世纪埃塞俄比亚封建国家兴起十四世纪马里王国全盛时期，意大利出现资本主义萌芽十四至十六世纪欧洲文艺复兴运动。