英语教案模板3篇

英语教案模板3篇

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面是我为大家收集的，盼望你们能喜爱

英语教案模板一

教学目标：

1、技能与学问目标

(1)能听懂并会说、会读Good afternoon. 和Whats your name? Im x x.的句型。

(2)能听懂并会说、会读词汇your, name, afternoon.

2、运用力量目标

能在不同时间段，正确地向他人问好。(上午：Good morning! 下午：Good afternoon!)能用Whats your name?来询问他人姓名。通过歌曲的学习培育孩子的乐感与美感，增加学科间的融合。

教学重点：

能听懂并会说会读Good afternoon! Whats your name? Im 及词汇your ,name, afternoon.

教学难点：

name 中的/m/ 与afternoon中/n/的发音。

教学过程：

一、Warm up

1、运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。“Good morning! Im ” “How are you? Im fine. And how are you? Im fine ,too. Thank you.”

2、同学们今日表现不错，那我们一起来做个嬉戏吧。活动关心同学分清“boys与girls”的用法。速度由慢到快，指令可交替进行。

二、Lead in

OK!boys and girls ,youve done a good job. Look!老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点：Whats your name ? 手偶1：Hi, Im Mr.Li . Whats your name? 手偶2: Hello, Im Sam.

三、Text teaching

1、同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Liu,老师说话的声音变粗。老师将Mr. Li的头饰带在头上与同学对话：Mr. Li: Hello! Good morning. Ss: Good morning. Mr. Li: whats your name? Ss: Im x x.

2、播放一遍录音，要求同学听录音指图片。再次播放对话，要求同学跟读23遍; 老师订正同学的发音。

3、让同学以小组为单位开头朗读对话内容，并对个体同学进行抽查。

4、传话嬉戏大家在班里男女生之间要用礼貌的语言相互问候，这个嬉戏就是看男生与女生谁的礼貌用语说的。举例：老师：Girls whisper. 女孩：(耳语)Good morning, boys. 老师：Boys low. 男孩：(低声说)Good morning, girls. 用“Good afternoon”做同样的嬉戏。

5、歌曲“Good morning,Sam”。同学们今日我们要学习一首好听的英文歌曲，学完后四人小组把歌词进行改可将“Good morning!”改为“Good afternoon”。由四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀小组。

四、Sum upw

Weve learned a very sweet new song and done some interesting exercise.

五、Homework

Sing the new song to your parents and listen to the tape twice.

英语教案模板二

一、教学目的

1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念;

2、培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯;

3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。

4、同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。

5、适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意志，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

本册教材具有以下几个特点：

1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，

同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式限度的激发同学的学习动机。

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。

8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

三、教学措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

四、主要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简洁运用。

五、班级状况分析

四班级从上个学期的状况来看在英语学习上把握较好，主要表现为学习成果层次上很匀称，英语学习爱好很高，口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。

英语教案模板三

说课教案

(一) 教学内容

1. 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本单元分别介绍了National hero，History makers，Sports stars 和Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯穿，承上启下，融为一体。

2. 本课是介绍National Hero，是同学比较熟识和感爱好的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让同学把握有关词汇;后一部分