EDA课程设计-病房呼叫系统
病房呼叫系统课程设计实验报告
安徽科技大学数字电子技术课程设计题目: 病房呼叫系统**: **专业: 电子科学与技术班级: 112学号: **********指导教师:2013年06月15日安徽科技大学理学院病房呼叫系统一课程设计题目与实习目的课程设计题目：病房呼叫系统实习目的：1．掌握数字电路课程所学的理论知识以及数字电子技术在生活中的应用。
2．熟悉几种常用集成数字芯片的功能和应用，并掌握其工作原理，进一步学会使用其进行电路设计。
3．进一步深化对电子技术的了解，强化实际动手操作能力以及发现问题解决问题的方法。
4．培养认真严谨的工作作风和实事求是的工作态度。
5．数电课程实验是大学中为我们提供的一次动手实践的机会，增强实际动手操作与研发的能力。
二任务和要求要求：1．用1~5个开关模拟5个病房的呼叫输入信号，5号优先级最高；1~5优先级依次升高；2．用一个数码管显示呼叫信号的号码；没信号呼叫时显示0；又多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号（其它呼叫号用指示灯显示）；3．凡有呼叫发出5秒的呼叫声；4．对低优先级的呼叫进行存储，处理完高优先级的呼叫，再进行低优先级呼叫的处理（附加）。
三总体方案的选择病房呼叫系统整体思路为：●LED指示灯显示病房模块●数码管优先显示重病房模块●蜂鸣器报警5秒模块首先由病人按下呼叫器开关，即逻辑数据开关，（1）进入第一模块，通过LED指示灯显示病人呼叫的病房，（2）进入第二模块，传输到一个编码器进行编码，我这里选用的是74LS148，8线—3线优先编码器，其低电平为有效输入；然后再进行译码输出，我选用的是74LS48，为共阴极7段译码/驱动器，74LS148输出为反码输出，遂在74LS48前加上反向器进行输入；再用共阴极七段数码管进行输出。
（3）进入第三模块，通过一个与非门对信号进行处理，连接周期T为10秒，占空比为50%的方波发生器与信号一同通过与门，控制输出信号可以持续5秒，使蜂鸣器呼叫5秒。
流程图如下：与非门蜂鸣器与门四单元电路的设计1.设计所使用的元件及工具：（1）L ED指示灯模块LED显示灯----------------------------------------- 5个；保护电阻R=500Ω------------------------------------5个；（2）数码管显示模块编码器74LS148D-------------------------------------1个；反相器74LS04D--------------------------------------3个；译码器74LS48D--------------------------------------1个；（3）蜂鸣器呼叫模块与非门74LS30D -------------------------------------1个；方波发生器 ---------------------------------------1个；与门7408D -----------------------------------------1个；蜂鸣器 --------------------------------------------1个；另外：逻辑双掷开关5个；电源VCC、接地GND、导线若干。
EDA病床呼叫系统课程设计
EDA病床呼叫系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解EDA病床呼叫系统的基本原理和功能；2. 学生能够掌握EDA病床呼叫系统中使用的传感器、微控制器和通信模块的基本工作原理；3. 学生能够了解医院病床呼叫系统的应用场景及其在现代医疗领域的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的EDA病床呼叫系统电路图；2. 学生能够通过编程实现对病床呼叫系统的基本控制功能；3. 学生能够运用团队协作和沟通技巧，完成EDA病床呼叫系统的设计与展示。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术应用于医疗领域的兴趣，增强社会责任感；2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，提高创新精神和实践能力；3. 培养学生团队协作精神，学会尊重他人意见，提高沟通表达能力。
课程性质：本课程为电子技术与医疗领域相结合的实践性课程，旨在提高学生的电子技术应用能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础知识，具有较强的动手能力和探索精神，对新技术和新应用有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养创新意识和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 理论知识：- 电子技术基础知识回顾：传感器、微控制器原理、通信模块；- EDA病床呼叫系统的基本原理、系统架构及其功能；- 医院病床呼叫系统的应用场景及在现代医疗领域的价值。
2. 实践操作：- 设计简单的EDA病床呼叫系统电路图，包括传感器、微控制器和通信模块的连接；- 编程实现对病床呼叫系统的基本控制功能，如呼叫、解除呼叫等；- 组装和调试病床呼叫系统，确保系统正常运行。
3. 教学大纲：- 第一周：电子技术基础知识回顾，介绍EDA病床呼叫系统的基本原理和功能；- 第二周：学习医院病床呼叫系统的应用场景，设计系统电路图；- 第三周：编程实现病床呼叫系统的基本控制功能；- 第四周：组装、调试病床呼叫系统，并进行展示。
病房呼叫系统
燕山大学EDA课程设计报告书题目：病房呼叫系统姓名：班级：学号：成绩：一、设计题目及要求题目：病房呼叫系统要求：1．用1~5个开关模拟5个病房的呼叫输入信号，1号优先级最高；1~5优先级依次降低；2．用一个数码管显示呼叫信号的号码；没信号呼叫时显示0；又多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号（其它呼叫号用指示灯显示）；3．凡有呼叫发出5秒的呼叫声；4．对低优先级的呼叫进行存储，处理完高优先级的呼叫，再进行低优先级呼叫的处理二、设计过程及内容（包括○1总体设计的文字描述，即由哪几个部分构成的，各个部分的功能及如何实现方法；○2主要模块比较详尽的文字描述，并配以必要的图片加以说明，但图片数量无需太多）1．设计概括：将设计分为三个模块信号存储模块（storage），显示模块（show）和蜂鸣时间控制模块(speaker)。
信号存储模块通过D触发器对信号进行存储，用复位信号对信号进行复位。
显示模块通过74148优先译码器对信号进行优先译码，使优先级高的译码输出，在BCD七段显示数码管中显示。
时间控制模块通过用计数器对蜂鸣器的响铃时间进行控制（5秒）。
2．模块分析：（1）信号存储模块用五个D触发器实现对输入信号的存储，patient1－patient5表示一号病房至五号病房的呼叫信号。
nurse1－nurse5为清零信号，用于对呼叫信号进行复位。
开关及复位信号都采用低电平有效。
当patient有低电平输入时，经过一个非门，变为高电平，上升沿动作，使D触发器工作。
因为D接高电平，所以Q输出高电平。
只要未复位，Q一直输出为高电平，使信号得以存储于num1－num5输出端，进入show模块。
nurse复位，使D触发器清零，则不再显示呼叫信号。
同时，patient1—patient5通过与非门连接构成了speaker模块的信号输入，只要任意病房呼叫（低电平信号输入），signal就输出高电平，信号进入speaker模块。
病房呼叫系统eda课程设计
病房呼叫系统eda课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解病房呼叫系统的基本构成、功能及其在医疗领域的应用。
2. 使学生掌握EDA（电子设计自动化）的基本原理，并将其应用于病房呼叫系统的设计中。
3. 帮助学生理解病房呼叫系统中涉及的电子元件、电路原理及编程方法。
技能目标：1. 培养学生运用EDA工具进行病房呼叫系统电路设计的能力。
2. 提高学生动手实践能力，能独立完成病房呼叫系统的组装、调试与优化。
3. 培养学生团队协作能力，能在项目中进行有效沟通与分工。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子工程领域的兴趣，激发其创新意识和探索精神。
2. 培养学生关注社会热点问题，认识到科技在医疗领域的重要作用。
3. 培养学生具备良好的职业道德，关注患者需求，提高服务质量。
课程性质：本课程为实践性强的电子设计课程，结合了电子技术、计算机技术和医疗领域知识。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，具有较强的动手能力和求知欲。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的创新能力和团队协作精神。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，为医疗领域的发展做出贡献。
二、教学内容1. 病房呼叫系统概述：介绍病房呼叫系统的基本功能、发展历程及其在医疗领域的应用。
教材章节：第一章第一节2. EDA技术简介：讲解EDA技术的概念、发展及其在电子设计中的应用。
教材章节：第二章第一节3. 病房呼叫系统电路设计：分析病房呼叫系统电路原理，介绍常用电子元件及其功能。
教材章节：第三章第一节、第二节4. EDA工具的使用：学习并掌握EDA工具（如Multisim、Protel等）的基本操作和电路设计方法。
教材章节：第四章5. 病房呼叫系统编程：介绍病房呼叫系统中的编程方法，包括单片机编程、嵌入式系统编程等。
教材章节：第五章6. 病房呼叫系统组装与调试：讲解病房呼叫系统的组装方法、调试技巧及故障排除。
教材章节：第六章7. 病房呼叫系统优化与改进：分析现有病房呼叫系统的不足，探讨优化与改进方案。
病房呼叫系统课程设计实验报告
科技大学数字电子技术课程设计题目: 病房呼叫系统姓名: 汤智专业: 电子科学与技术班级: 112学号: 1886110220指导教师:2013年06月15日科技大学理学院病房呼叫系统一课程设计题目与实习目的课程设计题目：病房呼叫系统实习目的：1．掌握数字电路课程所学的理论知识以及数字电子技术在生活中的应用。
2．熟悉几种常用集成数字芯片的功能和应用，并掌握其工作原理，进一步学会使用其进行电路设计。
3．进一步深化对电子技术的了解，强化实际动手操作能力以及发现问题解决问题的方法。
4．培养认真严谨的工作作风和实事求是的工作态度。
5．数电课程实验是大学中为我们提供的一次动手实践的机会，增强实际动手操作与研发的能力。
二任务和要求要求：1．用1~5个开关模拟5个病房的呼叫输入信号，5号优先级最高；1~5优先级依次升高；2．用一个数码管显示呼叫信号的；没信号呼叫时显示0；又多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号（其它呼叫号用指示灯显示）；3．凡有呼叫发出5秒的呼叫声；4．对低优先级的呼叫进行存储，处理完高优先级的呼叫，再进行低优先级呼叫的处理（附加）。
三总体方案的选择病房呼叫系统整体思路为：●LED指示灯显示病房模块●数码管优先显示重病房模块●蜂鸣器报警5秒模块首先由病人按下呼叫器开关，即逻辑数据开关，（1）进入第一模块，通过LED指示灯显示病人呼叫的病房，（2）进入第二模块，传输到一个编码器进行编码，我这里选用的是74LS148，8线—3线优先编码器，其低电平为有效输入；然后再进行译码输出，我选用的是74LS48，为共阴极7段译码/驱动器，74LS148输出为反码输出，遂在74LS48前加上反向器进行输入；再用共阴极七段数码管进行输出。
（3）进入第三模块，通过一个与非门对信号进行处理，连接周期T为10秒，占空比为50%的方波发生器与信号一同通过与门，控制输出信号可以持续5秒，使蜂鸣器呼叫5秒。
流程图如下：与非门蜂鸣器与门四单元电路的设计1.设计所使用的元件及工具：（1）L ED指示灯模块LED显示灯----------------------------------------- 5个；保护电阻R=500Ω------------------------------------5个；（2）数码管显示模块编码器74LS148D-------------------------------------1个；反相器74LS04D--------------------------------------3个；译码器74LS48D--------------------------------------1个；（3）蜂鸣器呼叫模块与非门74LS30D -------------------------------------1个；方波发生器 ---------------------------------------1个；与门7408D -----------------------------------------1个；蜂鸣器 --------------------------------------------1个；另外：逻辑双掷开关5个；电源VCC、接地GND、导线若干。
数电课程设计——病房呼叫系统
数电课程设计——病房呼叫系统一、课程设计目的：通过本设计课程的学习，让学生深刻理解数字电路的设计和应用，提高学生的电路设计能力，并能够运用所学知识完成一个完整的电路设计和实践应用。
二、课程设计内容：1.设计目标本设计课程旨在设计一个病房呼叫系统，该系统可以根据对应的呼叫按钮，向医护人员的接收设备发送呼叫信息，以便医护人员及时处理相关事项，保障病人的生命安全和健康。
2.设计要求本课程设计要求学生掌握数字电路的基本原理和设计方法，能够运用寄存器、计数器、门电路等数字电路芯片实现病房呼叫系统的设计。
3.电路功能和结构设计病房呼叫系统主要由呼叫按钮、控制器、显示器、接收器四个部分组成。
a、呼叫按钮：将病人的呼叫信息发送给控制器，可以设置多个呼叫按钮。
b、控制器：接收呼叫按钮的信号并将相应的信号发送给对应的接收器，同时将呼叫信息进行存储和显示。
c、显示器：将呼叫信息显示在屏幕上，提醒医护人员及时处理。
d、接收器：接收控制器发送的信号，发出声音或振动提醒医护人员。
4.电路实现电路实现的关键是对病房呼叫系统的设计进行详细规划。
a、呼叫按钮部分：根据病房的实际情况，需要设置多个呼叫按钮，每个呼叫按钮都需要连接到控制器上。
呼叫按钮可以选择常开或常闭两种形式，常开按钮需要通过电路控制而常闭按钮则直接连接。
b、控制器部分：控制器是整个系统的核心部分，需要安装多个触发器，以接收不同按钮的信号，并将信号进行存储、比较和转换，最终实现呼叫信息的显示和发送。
c、显示器部分：显示器可以采用一块数码管，将呼叫信息的编号进行展示，提醒医护人员及时处理。
d、接收器部分：接收器部分可以选择蜂鸣器、灯光或振动器等形式，将呼叫信息传达给医护人员。
5.相关细节设计为了使整个系统稳定可靠，需要对相关的细节进行设计：a、电源：最好采用稳压电源，以保证电路工作的稳定性。
b、防雷保护：在系统设计中需要注意对各个部位进行综合防雷保护，以保障电路安全和可靠。
电路与电子技术课程设计病房呼叫系统设计
电路与电子技术课程设计病房呼叫系统设计在现代医疗体系中，病房呼叫系统扮演着至关重要的角色。
它不仅能够提高医疗服务效率，还能确保患者安全，使医护人员能够及时响应患者的需求。
在电路与电子技术课程设计中，病房呼叫系统是一个实践性强、应用广泛的项目。
本文将以“电路与电子技术课程设计病房呼叫系统设计”为主题，深入探讨病房呼叫系统的设计与实现。
一、病房呼叫系统的基本原理1. 试题：什么是病房呼叫系统？答案：病房呼叫系统是一种通信设备，用于患者与医护人员之间的通信。
患者可以通过按下呼叫按钮或使用语音通话等方式，向医护人员发出呼叫信号，医护人员接收到信号后，可以及时响应并提供必要的医疗服务。
2. 试题：病房呼叫系统的主要组成部分有哪些？答案：病房呼叫系统的主要组成部分包括呼叫按钮、信号处理器、显示器、语音通话设备等。
呼叫按钮是患者发出呼叫信号的装置，信号处理器负责处理患者的呼叫信号，显示器用于显示患者的呼叫信息，语音通话设备则用于实现患者与医护人员之间的语音通话。
二、病房呼叫系统的设计与实现1. 试题：如何设计病房呼叫系统？答案：设计病房呼叫系统需要考虑以下方面：-系统功能的确定：明确病房呼叫系统需要实现的功能，如呼叫按钮的信号处理、显示器的信息显示、语音通话的实现等。
-系统架构的设计：确定病房呼叫系统的整体架构，包括硬件和软件的设计。
硬件设计涉及到电路的搭建和组件的选择，软件设计涉及到程序的开发和调试。
2. 试题：在病房呼叫系统的设计与实现中，需要注意哪些关键技术？答案：在病房呼叫系统的设计与实现中，需要注意以下关键技术：-电路设计：设计合适的电路，确保系统能够稳定工作。
-编程与调试：编写程序并进行调试，确保系统能够按照预期运行。
-系统的可靠性和稳定性：考虑系统的可靠性和稳定性，确保系统能够长时间稳定运行。
三、病房呼叫系统的应用与评估1. 试题：病房呼叫系统在哪些场景下尤为重要？答案：病房呼叫系统在以下场景下尤为重要：-紧急情况：患者遇到紧急情况时，可以通过病房呼叫系统及时向医护人员发出求助信号。
电路与电子技术课程设计病房呼叫系统设计
病房呼叫系统是医院中非常重要的设备，能够帮助患者及时呼叫护士或医生，并提高医护人员的工作效率。
在电路与电子技术课程设计中，设计一个功能完善的病房呼叫系统需要考虑到系统的稳定性、实用性和可靠性。
下面将详细介绍病房呼叫系统的设计方案。
一、系统结构设计病房呼叫系统主要由呼叫按钮、显示屏、警报器、控制器和接收器等组成。
患者可以通过呼叫按钮发出呼叫信号，显示屏显示呼叫信息，警报器发出响声提醒护士或医生，控制器实现信号处理和指令传输，接收器负责接收呼叫信号并触发相应操作。
二、硬件设计1. 呼叫按钮设计：呼叫按钮应设计为易于操作且防水防尘的按键，可以安装在患者床头或床侧。
2. 显示屏设计：显示屏可以显示患者的呼叫信息、房间号等，采用LED或液晶屏幕。
3. 警报器设计：警报器应具有清晰响亮的声音，以便医护人员及时响应。
4. 控制器设计：控制器负责处理呼叫信号和控制系统的各个部分，可以采用单片机或微处理器控制。
5. 接收器设计：接收器接收来自控制器的信号并触发相应的操作，如发出提醒音、显示呼叫信息等。
三、软件设计1. 系统逻辑设计：设计系统的逻辑框图，包括呼叫按钮触发、信号传输、显示信息等流程。
2. 用户界面设计：设计呼叫系统的用户界面，使医护人员能够清晰地看到患者的呼叫信息。
3. 报警处理设计：设计系统的报警处理机制，确保医护人员能够及时响应患者的呼叫。
四、系统功能设计1. 呼叫功能：患者按下呼叫按钮后，系统能够准确显示呼叫信息。
2. 提醒功能：系统能够发出清晰响亮的声音提醒医护人员。
3. 信息记录功能：系统能够记录呼叫信息，以便医院管理人员进行查询和统计。
五、系统测试与优化设计完成后，需要进行系统测试，包括功能测试、稳定性测试和可靠性测试。
根据测试结果对系统进行优化，确保系统能够正常运行并满足设计要求。
六、总结与展望通过电路与电子技术课程设计病房呼叫系统，不仅提升了学生的实践能力，还为医院提供了一套高效、可靠的呼叫系统。
电路与电子技术课程设计病房呼叫系统设计
设计一个病房呼叫系统涉及电路与电子技术，可以帮助医护人员及时响应病人的呼叫需求。
以下是一个简单的病房呼叫系统设计方案：
1. 病房呼叫按钮
-每个病床配备一个呼叫按钮，供病人按下呼叫医护人员。
-呼叫按钮可以是无线遥控式或有线连接到主控制台。
2. 主控制台
-主控制台位于护士站，用于接收病房呼叫信号并显示响应信息。
-主控制台可以是一个显示屏，显示哪个病房需要帮助或呼叫。
3. 呼叫信号传输
-使用适当的通信技术（如RF无线传输或有线传输）将病房呼叫信号传输到主控制台。
-确保信号的稳定性和可靠性，以便及时响应。
4. 响应机制
-医护人员在主控制台上看到病房呼叫信息后，可以通过系统中的按钮确认响应。
-系统可以记录呼叫时间和响应时间，以便后续评估和改进。
5. 语音提示或警报
-可以设计系统发出声音提示或警报，提醒医护人员有病人呼叫。
-语音提示可以包括病人所在病房号码或其他重要信息。
6. 电源供应
-确保系统的稳定供电，可以考虑备用电源或UPS系统以应对断电情况。
7. 数据记录与分析
-可以设计系统记录每次呼叫的时间、持续时间和响应时间，用于后续数据分析和改进。
-分析数据可以帮助优化医护资源分配和提升服务效率。
以上是一个简单的病房呼叫系统设计方案，设计时需要考虑病房布局、医护人员的实际工作流程和病人需求等因素，以确保系统能够有效地提高医疗服务的质量和效率。
EDA课程设计 病房呼叫系统
EDA课程设计报告——病房呼叫系统的设计一、设计说明：假设某医院有7个病房房间，每间病房门口设有呼叫显示灯，室内设有紧急呼叫开关，同时在护士值班室设有一个数码显示管，可对应显示病室的呼叫。
当病人按下紧急呼叫开关时，护士值班室的数码显示管可对应显示病室的呼叫，并且蜂鸣器发出警报声音一提醒医务工作人员。
总电路图：¸并且要求当“l〞号病房的按钮按下时，无论其他病室的按钮是否按下，护士值班室的数码显示“1”，即l号病室的优先级别最高，其他病室的级别依次递减，7号病室最低，当7个病房中有假设干个请求呼叫开关合上时，护士值班室的数码管所显示的即为当前相对优先级别最高的病室呼叫的，同时在有呼叫的病房门口的指示灯闪烁。
待护士按优先级处理完后，将该病房的呼叫开关翻开，再去处理下一个相对最高优先级的病房的事务。
全部处理完毕后，即没有病室呼叫，此时值班室的数码管熄灭。
例如：〔1〕闭合开关2，数码管显示“2”，并且蜂呜器SP令计算机上的扬声器发声。
¸〔2〕闭合开关2、4、7，由于病房的优先级从高到低依次为1、2、3、4、5、6、7，所以数码管显示2.二、设计原理分析:〔1〕图中K1～K7为病房呼叫开关，在其下方的“Key=1，…，Key=7”分别表示按下键盘上1～7数字键即可控制相应开关的通道。
L1～L7为模拟病房门口的呼叫指示灯，当呼叫开关K1～K7任何开关被按下时，相应开关上的指示灯即闪烁发光，同时护士值班室的数码管即显示相对最高优先级别的病房号，而且蜂呜器SP会令计算机上的扬声器发声。
为了在没有病室呼叫时使值班室的数码管熄灭，设置双刀双制开关，使数码管接地线与实际接地信号线同开同关。
〔2〕本设计中采用了8/3优先编码器74LS148N，74LS148N有8个数据端(0---7)，3个数据输出端(A0---A1)，1个使能输入端(EI：低电平有效)，两个输出端(GS、EO)。
数据输出端A---C根据输入端的选通变化，分别输出000---111这0---7二进制码，经逻辑组合电路与74LS47D七段译码器／驱动器的数据输入端(A---C)相连，最终实现设计要求的电路功能，电路如下图。
EDA课程设计-病房呼叫系统的设计
病房呼叫系统的设计1 设计要求1．用5个开关模拟5个病房的呼叫输入信号，1号优先级最高；1到5优先级依次降低；2．用一个数码管显示呼叫信号的号码；没信号呼叫时显示0；又多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号（其它呼叫号用指示灯显示）；3．凡有呼叫发出5秒的呼叫声；4．对低优先级的呼叫进行存储，处理完高优先级的呼叫，再进行低优先级呼叫的处理（附加）。
2 设计思路及方案用74148优先编码器来实现病房呼叫的优先显示，用7447七段字形译码器接半导体数码管来用数字显示最高优先级的病房号，用计数器74193来实现模五的计数器，调节clock输入脉冲的频率来实现五秒的控制来实现闪烁五秒。
再用D触发器来实现锁存和复位清零功能。
3 设计过程3.1 优先编码和数据清零模块优先编码和数据清零模块的电路图如图1所示。
图1 优先编码和数据清零模块该病房呼叫系统一共有6个输入，分别是1~5号病房的呼叫开关num1~num5和1个复位清零健action（初始工作时至“1”），这六个开关配合D触发器来实现清零复位。
由于74148低电平有效，所以输入74148前先用非门取反，此电路用到的74148管脚输入对应输出真值表如表1所示。
表1 74148输入输出真值表输入输出X X X X0001 X X X01010 X X011011X0111100 01111101 3.2 模五计数器以及灯闪烁五秒的模拟模五计数器电路图如图2所示。
图2 模五计数器电路图如图先将74193接成模五计数器，当有病房呼叫时CLR为0，计数器计数，当没有病房呼叫时计数器清零，通过调节clock输入脉冲的频率来实现闪烁五秒的控制。
3.3 显示病房号功能显示病房号功能的电路图如图3所示。
图3 显示病房号的电路图说明：该模块的输入为74148的输入，通过7447七段字形译码器进译码，将结果输出到半导体数码管进行显示。
3.4 设计总图设计总图如图4所示。
图4 设计总图说明：护士将action调节为1，表示工作。
EDA课程设计--病房呼叫系统的设计
病房呼叫系统的设计1 设计要求1．用5个开关模拟5个病房的呼叫输入信号，1号优先级最高；1到5优先级依次降低；2．用一个数码管显示呼叫信号的号码；没信号呼叫时显示0；又多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号（其它呼叫号用指示灯显示）；3．凡有呼叫发出5秒的呼叫声；4．对低优先级的呼叫进行存储，处理完高优先级的呼叫，再进行低优先级呼叫的处理（附加）。
2 设计思路及方案用74148优先编码器来实现病房呼叫的优先显示，用7447七段字形译码器接半导体数码管来用数字显示最高优先级的病房号，用计数器74193来实现模五的计数器，调节clock输入脉冲的频率来实现五秒的控制来实现闪烁五秒。
再用D触发器来实现锁存和复位清零功能。
3 设计过程3.1 优先编码和数据清零模块优先编码和数据清零模块的电路图如图1所示。
图1 优先编码和数据清零模块该病房呼叫系统一共有6个输入，分别是1~5号病房的呼叫开关num1~num5和1个复位清零健action（初始工作时至“1”），这六个开关配合D触发器来实现清零复位。
由于74148低电平有效，所以输入74148前先用非门取反，此电路用到的74148管脚输入对应输出真值表如表1所示。
表1 74148输入输出真值表3.2 模五计数器以及灯闪烁五秒的模拟模五计数器电路图如图2所示。
图2 模五计数器电路图如图先将74193接成模五计数器，当有病房呼叫时CLR为0，计数器计数，当没有病房呼叫时计数器清零，通过调节clock输入脉冲的频率来实现闪烁五秒的控制。
3.3 显示病房号功能显示病房号功能的电路图如图3所示。
图3 显示病房号的电路图说明：该模块的输入为74148的输入，通过7447七段字形译码器进译码，将结果输出到半导体数码管进行显示。
3.4 设计总图设计总图如图4所示。
图4 设计总图说明：护士将action调节为1，表示工作。
当有病人呼叫时，数码管显示优先级高的病房号，所有的指示灯均亮。
病房呼叫系统设计-图文
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《病房呼叫系统eDA》题目：学院：专业：班级：姓名：学号：设计报告病房呼叫系统设计电子信息与电气工程学院电子信息工程目录一、设计要求...........................................第2页二、病房呼叫系统设计背景及其研究意义......第2页三、设计思路..........................................第2页四、基本原理..........................................第3页五、设计内容及步骤.................................第3页六、对设计的体会与感想...........................第9页七、参考文献.. (10)-1-病房呼叫系统设计一、设计要求1、用1~6个开关模拟6个病房的呼叫输入信号,1号优先级最高;1~6优先级依次降低;2、用一个数码管显示呼叫信号的号码;没信号呼叫时显示0;有多个信号呼叫时,显示优先级最高的呼叫号(其它呼叫号用指示灯显示);3、凡有呼叫发出5秒的呼叫声;4、对低优先级的呼叫进行存储,处理完高优先级的呼叫,再进行低优先级呼叫的处理。
二、病房呼叫系统设计背景及其研究意义随着科学技术的发展，越来越多的科技设备应用到生活的方方面面，其中在医疗领域尤其多。
病房呼叫系统这个设计就是应用于医院的一个简单的系统模型，其目的是为了方便医护人员更好地照顾病人，提高工作效率。
病房呼叫系统的优先编码设置可以让相对更需要救助的病人第一时间得到救助，其蜂鸣器和数码管、等设置可以直观的提醒医护人员是否有病房呼叫及呼叫的病房号。
病房呼叫系统课程设计
病房呼叫系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解病房呼叫系统的基本原理和功能，掌握相关的电子技术知识。
2. 使学生了解病房呼叫系统在医疗服务中的应用及其对提高病患护理质量和效率的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用所学的电子技术知识，分析并解决实际病房呼叫系统问题的能力。
2. 提高学生动手实践能力，学会组装和调试简单的病房呼叫系统。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣和热情，激发他们探索新技术、服务社会的积极性。
2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在实践中相互协作、共同解决问题的能力。
3. 提高学生的社会责任感，使他们认识到技术服务于社会的意义，树立为人类健康事业做贡献的价值观。
课程性质分析：本课程为电子技术及应用领域的一门实用课程，结合病房呼叫系统的实际应用，旨在培养学生的实践操作能力和技术应用能力。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，已具备一定的电子技术基础和实际操作能力，对新技术充满好奇心，具备一定的自主学习能力。
教学要求：1. 结合课本知识，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、分析问题，培养学生的创新意识。
3. 强调团队合作，培养学生良好的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. 病房呼叫系统的基本原理与结构- 系统组成及其功能- 信号传输与处理技术- 病房呼叫系统的分类及特点2. 病房呼叫系统的关键技术- 无线通信技术- 嵌入式系统设计- 信息处理与显示技术3. 病房呼叫系统的应用案例- 病房呼叫系统在实际医疗服务中的应用场景- 系统在提高病患护理质量和效率方面的作用- 案例分析与讨论4. 病房呼叫系统的组装与调试- 系统硬件组装及接线方法- 系统软件配置与调试- 实际操作训练与问题解决5. 创新与拓展- 病房呼叫系统的发展趋势- 新技术在病房呼叫系统中的应用- 学生创新设计实践教学内容安排与进度：第一周：病房呼叫系统的基本原理与结构第二周：病房呼叫系统的关键技术第三周：病房呼叫系统的应用案例第四周：病房呼叫系统的组装与调试第五周：创新与拓展教材章节关联：本教学内容与课本中“医疗电子技术”章节相关，涉及病房呼叫系统的原理、技术、应用及实践操作等方面，为课本知识的深化和拓展。
病房呼叫系统
燕山大学EDA课程设计报告书题目：病房呼叫系统一、设计题目及要求1．用1~5个开关模拟5个病房的呼叫输入信号，1号优先级最高；1~5优先级依次降低；2．用一个数码管显示呼叫信号的号码；没信号呼叫时显示0；又多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号，低级别呼叫号用LED指示灯显示；3．凡有呼叫发出2秒的呼叫声，然后重复播放如下一段音乐，用一个数码管显示乐谱；1155 665- 4433 221- 5544 332- 5544 332- 附音符频率表：音调频率(Hz)C(高音)BAGFEDC4.设置护士按钮，按下一次，清除当前高优先级呼叫（即表示处理），并终止演奏。
5.有多个呼叫时，先对低优先级的呼叫进行存储，处理完高级别后，数码管显示低级别呼叫号，然后再行处理，依次类推。
二、设计过程及内容（包括○1总体设计的文字描述，即由哪几个部分构成的，各个部分的功能及如何实现方法；○2主要模块比较详尽的文字描述，并配以必要的图片加以说明，但图片数量无需太多）整体电路由病人呼叫护士处理模块（nuesecontrol）、优先选择模块（priority）、扫描电路模块、分频模块，以及呼叫2秒模块和自动演奏（automisic）模块。
总电路图如下：1.病人护士处理模块较为简单，首先是一个由D触发器构成的防抖电路，用于消除按键时的抖动。
然后再连一个D触发器，用于存储病人的信号；同时护士会有一个控制端，当病人信号处理后，护士通过nurse 清零端给信号清零。
2.优先级模块是当有多个病房同时呼叫时，将会优先显示高级别信号。
所以用了一个74LS148优先编码器，再经过组合逻辑电路，得到所要的反码可以接在7448数码管编译出来。
因为1号病房优先级最高，而编码器是7N端优先级最高，并且是低电平有效。
下图则是将1号端出来的高电平信号经过反相器接在6N端，则1号的信号会优先处理，然后经过逻辑电路和数码管，便可显示数字1。
3.扫描模块是因为实验箱虽然有8个数码管，但是只有a`~g7个接口，只能使一个数码管显示，而之后的自动播放音乐需要显示乐谱，还需要用到数码管，所以要做一个扫描电路。
病房呼叫系统课程设计
课程设计报告课程名称数字电子技术题目名称病房呼叫系统专业班级电子Z081学号学生姓名指导教师\设计时间2011-1-21《数字电子技术课程设计》任务书一、课题名称：病房呼叫系统二、技术指标：1．用1~5个开关模拟5个病房的呼叫输入信号，1号优先级最高；1~5优先级依次降低；2、用一个数码管显示呼叫信号的号码；没信号呼叫时显示0；又多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号（其它呼叫号用指示灯显示）；3．凡有呼叫发出5秒的呼叫声；4．对低优先级的呼叫进行存储，处理完高优先级的呼叫，再进行低优先级呼叫的处理（附加）。
三、设计要求：1. 课题方案及电路设计按课题的要求确定电路的组成方案，根据题目要求的逻辑功能进行电路设计，电路各个组成部分必须有设计说明，并用Protel软件画出电路原理图和PCB图。
2. 电路仿真①基于PROTEUS（或Multisim）的电路仿真。
用电路仿真软件PROTEUS（或Multisim）对手工设计好的电路进行仿真，根据仿真结果对设计的电路进行修改和完善。
②基于电子设计平台QuartusII以及大规模可编程逻辑器件FPGA/CPLD的自动化设计及硬件电路仿真。
利用电子开发设计平台QuartusII，采用原理图输入或VHDL文本输入的方法进行逻辑电路的自动化设计并进行软件仿真，满足设计要求后在EDA实验箱（PK-3）进行下载和硬件仿真。
3.硬件电路制作用中小规模数字集成电路实现设计的电路。
摘要为了给病人提供更好更快的服务，及时了解病人需求，病房呼叫便应运而生了。
本设计中，要实现一个具有优先级别的病房呼叫系统。
这里，通过一个选通电路，再经过74HC148优先编码器及7SEG-BCD和指示灯实现对呼叫病房的显示。
当有两个以上的病房进行呼叫时，优先级高的病房予以显示，其他呼叫用指示灯显示。
关键词：病房呼叫系统、优先编码、555目录1 设计内容及要求 (5)2 总体设计思路及设计方案 (5)3 各模块电路设计与实现 (6)3.1五路信号输入 (6)3.2五个闪烁灯电路 (7)3.3优先编码模块 (8)3.4译码显示模块 (9)3.5产生一个脉冲的电路 (10)3.6单稳态触发器 (11)4 总电路图 (11)4.1 用proteus画的总图 (12)4.2 用protel99画的总图 (13)4.3 用quatus画的总图 (14)5 仿真 (15)6 总结 (16)7 参考文献 (16)一设计内容及要求1．用1~5个开关模拟5个病房的呼叫输入信号，1号优先级最高；1~5优先级依次降低；2、用一个数码管显示呼叫信号的号码；没信号呼叫时显示0；又多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号（其它呼叫号用指示灯显示）；3．凡有呼叫发出5秒的呼叫声；4．对低优先级的呼叫进行存储，处理完高优先级的呼叫，再进行低优先级呼叫的处理（附加）。
EDA课程设计-病房呼叫系统参考模板
课程设计说明书课程：EDA技术基础组号：B8组题目：病房呼叫系统组员：专业：电子信息科学与技术指导教师：2010年1月8日B8组整体设计报告目录一、课程设计思路 (1)1、设计题目 (1)2、设计要求 (1)3、设计想法 (1)二、课程设计过程 (2)1、模块分配 (2)2、模块具体设计 (2)三、课程设计综合介绍 (4)1、整体原理图 (4)2、引脚配置 (5)3、整体设计实现 (5)参考文献 (6)附件（病房呼叫系统整体程序） (7)一、课程设计思路一）、设计题目：病房呼叫系统二）、设计要求：1、用8个开关模拟8个病房的呼叫输入信号，1号优先级最高；1～8优先级依次降低；2、用一个数码管显示呼叫信号的号码；没信号时显示0；有多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号（其他呼叫用指示灯显示）；用四个数码管显示呼叫等待时间（mm ss）。
3、凡有呼叫发出5秒的提示声；呼叫3分钟未处理输出报警信号。
发挥部分：对低优先级的呼叫进行存储，处理完高优先级的呼叫，再进行低优先级呼叫的处理。
三）、设计想法：1、整体设计思路：根据设计要求，我们将设计分为几个模块来设计，分别为：锁存模块、选优模块（对病房选优）、选优模块2（对复位选优）、计时模块、显示模块、蜂鸣模块。
2、整体设计流程：（1）、锁存器：对病房呼叫的信号进行存储并处理信号，需要用一个对所有的呼叫信号进行存储的锁存器。
（2）、数据选择器（选优）：对发出呼叫的病房进行优先选择，选择优先级最高的一个病房号，病房号从1到8优先级一次降低。
（3）、数据选择器2（选优2）：对时间控制信号进优先选择，这样就是的数码管显示器显示的时间为当前优先级最高的病房所呼叫的时间。
（4）、计时器：病房呼叫系统中要求凡有呼叫发出，呼叫3分种未处理输出报警信号，即要求一个模块对呼叫时间计时，因此我们设计一个分秒计时器，对呼叫时间计时。
实验箱中时钟频率为20MHZ，故计时部分需加入分频，我们使之为1s。
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燕山大学
EDA课程设计报告书
题目：病房呼叫系统
姓名：
班级：10级电子信息工程1班
学号：
一、设计题目及要求
（1）设计题目：
病房呼叫系统
（2）设计要求：
1．用1~5个开关模拟5个病房的呼叫输入信号，1号优先级最高；1~5优先级依次降低；
2．用一个数码管显示呼叫信号的号码；没信号呼叫时显示0；又多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号（其它呼叫号用指示灯显示）；
3．凡有呼叫发出5秒的呼叫声；
4．对低优先级的呼叫进行存储，处理完高优先级的呼叫，再进行低优先级呼叫的处理（附加）。
二、设计过程及内容
根据题目要求，将病房呼叫系统主要分为三个主要模块进行设计，分别是存储模块、数据选择模块、定时模块。
最后为保证蜂鸣器响5秒，加了一个366分频器。
（1）存储模块主要实现信号的存储功能。
实现方法：
医生和病人同用一个开关。
病人按下开关表示有信号，并进行存储。
医生再按一下，表示情况已经进行处理，清除信号。
（2）数据选择模块主要实现数据的优先选择功能。
实现方法：
利用优先数据选择器74148，进行适当的改进，来实多个信号同时出现时，优先选择号码小的那个输出给显示译码器用来显示。
利用74148EON输出端，给出脉冲，供后续电路使用。
（3）定时模块主要实现凡有信号蜂鸣器响5s
实现方法：
利用十进制加法计数器74160实现5个脉冲一循环来进行定时，利用T触发器对外部提供的脉冲进行处理，实现蜂鸣与定时的总体控制。
（4）366分频模块主要实现对脉冲的366分频，得到频率为一得频率脉冲
实现方法：
利用加法计数器的功能扩展，实现366进制加法计数来实现366分频。
病房呼叫系统的总电路图及仿真波形
图1：病房呼叫系统总电路图
在总电路图中信号从存储模块输入，先经过指示灯，送给数据选择模块进行优先编码，编号的代码送给7448进行七段译码显示。
EON输出信号送至定时模块进行定时控制，期间为防止信号抖动，加一个D触发器的防抖电路。
Ein输入端相当于整个电路的总开关，其中，0为有效信号，置0电路工作，置1，不工作。
其仿真波形如下图，为实现其效果，去掉了，366分频模块。
图2：总电路仿真波形
分块介绍
1、存储模块
电路设计用开关按下产生的一个脉冲表示有信号输入，并设计对其进
行存储，该功能利用T触发器有沿就反转的功能，将T输入置1，输入信号接时钟端，来实现病人按一下表示有信号，并进行信号存储；医生按一下信号反转，表示信号已被处理。
为防止电路按键抖动，在最前面D触发器的加防抖电路。
电路图与仿真波形如下图
图3：存储模块电路图
图4 存储模块仿真波形
2、数据选择模块
本模块利用74148的优先选择功能进行数据的优先选择，74148是高位的的优先级高，与本题要求相反，所以，对其输出进行逻辑电路更改，利用1到5进行组合逻辑电路设计，使其最后输出变为5到1。
再利用EON 端的有输出信号是为高电平无输出信号为低电平的特点，进行输出，在信号从无到有时产生一个上升沿，给后面的定时电路。
其电路图与仿真波形如下
图5 数据选择模块仿真波形
图6 数据选择模块仿真波形
3、定时模块
此模块实现有信号响5s的功能，主要用前一级的输出的上升沿作为时钟信号，利用T触发器的反转功能，产生一个持续的高点平让蜂鸣器开始鸣叫，并控制后面的74160设计的五进制加法计数器开始工作，当CLK 给了五个脉冲后，计数器置0，产生进位信号，取反后分别送给T触发器和74160，使前者在CLKN有效信号输入，将蜂鸣器输出置0，停止鸣叫，并联合后者控制74160停止工作。
电路图与仿真波形如下
图7 定时模块仿真波形
图8 定时模块仿真波形
4、366分频模块
由于分明器要响5s，而试验箱没有1Hz的时钟频率，所以设计该电路，进行分频。
利用三片74160进行366进制加法器设计。
电路与仿真波形如下：
图9 366分频器电路图
图10 366分频器仿真波形
三、设计结论
（一）、设计中主要出现的问题
主要的困难在于定时模块，怎样让其在有信号时开始鸣叫，和在时钟送进五个脉冲后停止鸣叫。
这些困难的主要产生于不会也没有意识去使用芯片的使能控制端，来进行复杂的逻辑控制。
原来在课堂上，只是介绍芯片的基本功能，学习的也只是一些理论性的极其简单的功能实现，不会，甚至是不用会器件的使能控制，而在实际的器件设计时，由于功能的复杂，必须进行功能扩展和利用其使能控制实现更为复杂的逻辑控制。
再有就是不会灵活运用，例如：只会死板利用课本的知识，很少会想到触发器的时钟端可以是任何有沿的脉冲。
这的主要元因是自己对基础知识理解的不够深入只是表象而忽略其本质造成的。
（二）、课程感想
EDA课程设计是一个实践性的课程，至少这个课程不像上课那样枯燥，自己亲自动手设计既有乐趣又可以学到知识，在这个发现问题解决问题的过程中，即认识到自己的不足，又获得学习知识的乐趣。
（三）、意见建议：
1、学校应该增加类似实践课的课时，尤其对于我们工科学生，对实践要求高的专业，应该让我们通过类似的实验课，加强对我们的实践及灵活运用课堂知识的能力。
2、学校应该注意实验室仪器的更新换代。
3、实验课老师最好可以多向学生介绍一些实践的常识类的知识，问题，及解决方法。