第十二讲 管理学的方法论及其研究设计(组织行为学-北航,皇甫刚)
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导论组织行为学北航皇甫刚课件
3. 竞争
一方以自身利益为主，不顾及其他方，争取最大利益。
4. 合作
双方共同分析问题，相互支持，共同寻找最佳解决方 案。
方法
解决冲突的方法包括面对面沟通、第三方调解、制度 化程序等。
冲突的解决策略与方法
1. 面对面沟通
通过直接对话，了解对方观点和需求，寻求共 同点和解决办法。
2. 第三方调解
在双方无法直接解决问题时，寻求第三方帮助， 协助调解。
薪酬福利
根据员工能力和贡献制定薪酬福利政 策，激发员工的积极性和创造力。
组织行为学在市场营销中的应用
市场调研
品牌管理
通过调查和分析消费者需求和行为，为产 品开发和市场营销提供依据。
通过塑造品牌形象和价值观，提高消费者 对品牌的认知度和忠诚度。
略，提 高销售业绩和市场占有率。
3. 制度化程序
通过制定明确的规章制度和流程，避免和解决未来可能出现的冲突。
组织变革与发展
组织变 革
组织变革是指组织在面对外部环境变化和内 部压力时，通过调整结构、流程、制度等手 段，以适应变化、提高绩效的过程。
发展
组织发展是一个持续的过程，需要不断调整 和改进，以适应不断变化的市场环境和社会
需求。
07 组织行为学在管理中的应用
组织行为学在人力资源管理中的应用
招聘与选拔
通过心理测试和面试等方法，评估候 选人的能力和潜力，确保招聘到合适 的人才。
培训与发展
制定培训计划，提高员工技能和知识 水平，促进个人和组织的发展。
绩效管理
通过制定明确的绩效评估标准和方法， 激励员工提高工作绩效，实现组织目 标。
作用
组织价值观对组织的生存和发展具有重要影响，它能够引导员工行为、规范组织秩序、增强组织凝聚 力、提高组织绩效和竞争力。同时，组织价值观还反映了组织的个性和特点，有助于塑造独特的组织 形象和品牌形象。
一方以自身利益为主，不顾及其他方，争取最大利益。
4. 合作
双方共同分析问题，相互支持，共同寻找最佳解决方 案。
方法
解决冲突的方法包括面对面沟通、第三方调解、制度 化程序等。
冲突的解决策略与方法
1. 面对面沟通
通过直接对话，了解对方观点和需求，寻求共 同点和解决办法。
2. 第三方调解
在双方无法直接解决问题时，寻求第三方帮助， 协助调解。
薪酬福利
根据员工能力和贡献制定薪酬福利政 策，激发员工的积极性和创造力。
组织行为学在市场营销中的应用
市场调研
品牌管理
通过调查和分析消费者需求和行为，为产 品开发和市场营销提供依据。
通过塑造品牌形象和价值观，提高消费者 对品牌的认知度和忠诚度。
略，提 高销售业绩和市场占有率。
3. 制度化程序
通过制定明确的规章制度和流程，避免和解决未来可能出现的冲突。
组织变革与发展
组织变 革
组织变革是指组织在面对外部环境变化和内 部压力时，通过调整结构、流程、制度等手 段，以适应变化、提高绩效的过程。
发展
组织发展是一个持续的过程，需要不断调整 和改进，以适应不断变化的市场环境和社会
需求。
07 组织行为学在管理中的应用
组织行为学在人力资源管理中的应用
招聘与选拔
通过心理测试和面试等方法，评估候 选人的能力和潜力，确保招聘到合适 的人才。
培训与发展
制定培训计划，提高员工技能和知识 水平，促进个人和组织的发展。
绩效管理
通过制定明确的绩效评估标准和方法， 激励员工提高工作绩效，实现组织目 标。
作用
组织价值观对组织的生存和发展具有重要影响，它能够引导员工行为、规范组织秩序、增强组织凝聚 力、提高组织绩效和竞争力。同时，组织价值观还反映了组织的个性和特点，有助于塑造独特的组织 形象和品牌形象。
知名大学总裁班组织行为学课件第12章组织结构与设计
第12章 组织结构与设计
教学目的：
上一章介绍了权力的概念，权力的行使以及权力与政 治等相关内容。组织的运转依赖权力，权力存在着分 配问题，即授权问题。组织中的授权则主要通过组织 结构进行。本章将介绍组织的各要素，组织结构设计 的程序与内容以及常见的组织结构。
学习目标： 通过本章的学习，你应该理解： 组织的功能 古典组织理论和行为组织理论的贡献以及其局限性 组织的各要素 组织结构设计的程序和内容 常见的组织结构
引导案例：科凌公司的组织再 设计
12.1 组织概述 12.1.1 组织的概念、特征、类型 组织: （1）具有共同的目标。 （2）既定的职能分工和合作。 （3）协调成员为达到共同目标
而进行活动。 （4）组织是社会系统。
组织分类
按照组织的性质分类 （1）经济组织 （2）政治组织 （3）文化组织 （4）群众组织 （5）宗教组织
按人员顺从度分类
（1）互利组织。 （2）服务组织。 （3）企业组织。 （4）公益组织。 按照组织形成的方式分类 （1）正式组织。 （2）非正式组织。
12.1.2 组织的功能
人力的汇集作用 人力的放大作用 个人与机构之间的交换作用
12.2 组织理论
12.2.1 古典组织理论 1、泰勒和他的“科学管理理论” 其对组织理论做出的主要贡献
行为组织理论对组织理论的贡 献：
一方面表现在它对古典组织理论 的补充。例如：在专业化劳动分 工方面 ；在组织结构方面 。
另一方面，它系统地研究了非正 式组织形式。
12.2.3 现代组织理论
1、霍曼斯的“社会系统理论” 霍曼斯的社会系统模式有五个关键因素：
（1）活动，就是系统中人们的工作活动； （2）相互作用，是指人们相互之间的沟
导。 (6)个人利益服从集体利益。 (7)雇员的报酬。报酬应当体现公平，并使企业与工人双方
教学目的：
上一章介绍了权力的概念，权力的行使以及权力与政 治等相关内容。组织的运转依赖权力，权力存在着分 配问题，即授权问题。组织中的授权则主要通过组织 结构进行。本章将介绍组织的各要素，组织结构设计 的程序与内容以及常见的组织结构。
学习目标： 通过本章的学习，你应该理解： 组织的功能 古典组织理论和行为组织理论的贡献以及其局限性 组织的各要素 组织结构设计的程序和内容 常见的组织结构
引导案例：科凌公司的组织再 设计
12.1 组织概述 12.1.1 组织的概念、特征、类型 组织: （1）具有共同的目标。 （2）既定的职能分工和合作。 （3）协调成员为达到共同目标
而进行活动。 （4）组织是社会系统。
组织分类
按照组织的性质分类 （1）经济组织 （2）政治组织 （3）文化组织 （4）群众组织 （5）宗教组织
按人员顺从度分类
（1）互利组织。 （2）服务组织。 （3）企业组织。 （4）公益组织。 按照组织形成的方式分类 （1）正式组织。 （2）非正式组织。
12.1.2 组织的功能
人力的汇集作用 人力的放大作用 个人与机构之间的交换作用
12.2 组织理论
12.2.1 古典组织理论 1、泰勒和他的“科学管理理论” 其对组织理论做出的主要贡献
行为组织理论对组织理论的贡 献：
一方面表现在它对古典组织理论 的补充。例如：在专业化劳动分 工方面 ；在组织结构方面 。
另一方面，它系统地研究了非正 式组织形式。
12.2.3 现代组织理论
1、霍曼斯的“社会系统理论” 霍曼斯的社会系统模式有五个关键因素：
（1）活动，就是系统中人们的工作活动； （2）相互作用，是指人们相互之间的沟
导。 (6)个人利益服从集体利益。 (7)雇员的报酬。报酬应当体现公平，并使企业与工人双方
第一章 绪论《管理学研究方法》PPT课件
▫ 3.研究是一种天职
研究者是一种职业，研究是研究者的天职 天职的观念使研究者对自己的职业具有神圣感和使命感，
也使自己的生命信仰与自己的工作联系在了一起。
1.1什么是研究
接近天职观的研究者的职业标准是什么？
以敬业为标准的职业精神； 以成果为标准的职业水平； 以诚信为标准的职业道德； 以专业为标准的职业技能； 以得体为标准的职业形象。
1.1什么是研究
▫ 2.方法类知识的重要性
首先，只有发育了方法类知识，一个学科领域才能真正 独立出来。
其次，方法是内容的效率要素。
孔茨将发展到他所在的时代为止的管理学，按研究方法的不 同分成了12大类
（1）经验方法； （2）人际关系方法； （3）组织行为方法；
1.1什么是研究
（4）社会协作系统方法； （5）社会技术系统方法； （6）决策方法； （7）系统方法； （8）数理方法； （9）权变方法； （10）角色方法； （11）7S方法； （12）管理过程方法。
会思考，是做研究的必要能力；能写，是做研究的充分 能力。
1.1什么是研究
• 1.1.2研究的目的
▫ 1.多给自己几个写论文的目的
写论文搞科研不会是单一目的，我们认为至少有三大目的：
一是为发现新知识，有价值于社会； 二是为提升你自己，真正掌握科学或系统地发现问题、分析事物、
表述观点和解决问题的能力； 三是为拿文凭、评职称或者拿科研奖金
第二，研究者通过发表落实自己的著作权等权益，并为同行 提供继续研究的前提。
第三，研究者通过应用于实践实现知识的价值，并使实践者 在实践中检验和推进理论。
1.1什么是研究
（3）唯“悟”模型
如果将实践要素加到研究模型中来，就产生了基于“唯‘悟’ 主义”立场的实践、经验、思考、理论的模型
研究者是一种职业，研究是研究者的天职 天职的观念使研究者对自己的职业具有神圣感和使命感，
也使自己的生命信仰与自己的工作联系在了一起。
1.1什么是研究
接近天职观的研究者的职业标准是什么？
以敬业为标准的职业精神； 以成果为标准的职业水平； 以诚信为标准的职业道德； 以专业为标准的职业技能； 以得体为标准的职业形象。
1.1什么是研究
▫ 2.方法类知识的重要性
首先，只有发育了方法类知识，一个学科领域才能真正 独立出来。
其次，方法是内容的效率要素。
孔茨将发展到他所在的时代为止的管理学，按研究方法的不 同分成了12大类
（1）经验方法； （2）人际关系方法； （3）组织行为方法；
1.1什么是研究
（4）社会协作系统方法； （5）社会技术系统方法； （6）决策方法； （7）系统方法； （8）数理方法； （9）权变方法； （10）角色方法； （11）7S方法； （12）管理过程方法。
会思考，是做研究的必要能力；能写，是做研究的充分 能力。
1.1什么是研究
• 1.1.2研究的目的
▫ 1.多给自己几个写论文的目的
写论文搞科研不会是单一目的，我们认为至少有三大目的：
一是为发现新知识，有价值于社会； 二是为提升你自己，真正掌握科学或系统地发现问题、分析事物、
表述观点和解决问题的能力； 三是为拿文凭、评职称或者拿科研奖金
第二，研究者通过发表落实自己的著作权等权益，并为同行 提供继续研究的前提。
第三，研究者通过应用于实践实现知识的价值，并使实践者 在实践中检验和推进理论。
1.1什么是研究
（3）唯“悟”模型
如果将实践要素加到研究模型中来，就产生了基于“唯‘悟’ 主义”立场的实践、经验、思考、理论的模型
管理学研究方法ppt课件教案
Donald Campbell（1975）提出模式对比（Pattern Matching）：来自同一个案例中一些信息可能会和某些理 论的命题有关。
目前并没有明确的方法来设定解释这类发现的准则。可以 用比较至少两个对立命题的方式来解释发现。
17
分析单元
分析单元的定义与
假设你想要研究美国在全球经济中
研究开始阶段问题
解释研究发 现的准则
16
案例研究设计五要素
研究的问题
研究的命题
分析单元
资料与命题间 的连结
解释研究发现 的准则
案例研究对于“如何”和“为什么”的问题可能是最合适 的。因此案例研究设计首先要准确地确认所研究问题的本 质。
研究中的每个命题，会将你的注意力引导到在研究范围内 所应该要审视的事情上。
定义何谓“案例/个案”——可能是个人，也可能是一些事 件或是个体。
明与小群体的研究。
理清分析单元中的 其他问题
区分研究目前的主题与背景 定义案例的开始和结束
文献可以成为定义案例和分析单元的指南
18
Campbell模式对比的例子
意
外
死
亡
立
的 数 目
法 令
意
外
死 亡 的 数
立 法 令
目
12 345 67 「有功效」的模型
12 345 67 「没有功效」的模型
325
意 外
料之后，再对其问题的前因后果做深入的剖析。
法》P196-197
案例研究是对一个个例做缜密的研究，广泛的搜集 白锦门,“个案法之研 个例的资料，彻底的了解个例现况及发展历程，予 究”,教育研究方法论文 以研究分析，确定问题症结，进而提出矫正的建议， 集，P43-44 其首重在个案发展的资料分析。
目前并没有明确的方法来设定解释这类发现的准则。可以 用比较至少两个对立命题的方式来解释发现。
17
分析单元
分析单元的定义与
假设你想要研究美国在全球经济中
研究开始阶段问题
解释研究发 现的准则
16
案例研究设计五要素
研究的问题
研究的命题
分析单元
资料与命题间 的连结
解释研究发现 的准则
案例研究对于“如何”和“为什么”的问题可能是最合适 的。因此案例研究设计首先要准确地确认所研究问题的本 质。
研究中的每个命题，会将你的注意力引导到在研究范围内 所应该要审视的事情上。
定义何谓“案例/个案”——可能是个人，也可能是一些事 件或是个体。
明与小群体的研究。
理清分析单元中的 其他问题
区分研究目前的主题与背景 定义案例的开始和结束
文献可以成为定义案例和分析单元的指南
18
Campbell模式对比的例子
意
外
死
亡
立
的 数 目
法 令
意
外
死 亡 的 数
立 法 令
目
12 345 67 「有功效」的模型
12 345 67 「没有功效」的模型
325
意 外
料之后，再对其问题的前因后果做深入的剖析。
法》P196-197
案例研究是对一个个例做缜密的研究，广泛的搜集 白锦门,“个案法之研 个例的资料，彻底的了解个例现况及发展历程，予 究”,教育研究方法论文 以研究分析，确定问题症结，进而提出矫正的建议， 集，P43-44 其首重在个案发展的资料分析。
管理学方法论
管理学方法论文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]管理学方法论管理学方法论概述一、学习管理学方法论的重要性美国心理学家查普林(James 曾指出：“任何科学发现或概念的有效性取决于达到该发现或概念所采取的程序的有效性”[1](P13)。
从一定意义上说，科学的发展史在实质上就是科学方法论的演化史。
科学技术的每一次重大发展，几乎都伴随有研究方法的重要发展，而研究方法论的每次发展又总是使人类对客观规律普遍性的认识更深化一步。
科学的发展和体系的形成就是在新旧方法论的更迭和进化中实现的，管理学及其研究方法论的发展也同样如此。
正是由于在方法论上迥异于前人，使得他们的理论异于前人。
因此，从多元学科方法论的视视域去探究西方管理学方法论的流变也就显得非常必要。
泰罗的科学管理理论的建立、法约尔管理过程论的创立、韦伯科层制理论的建立以及此后管理理论的创新无不跟科学方法有关。
因此，确实，当我们研究自泰罗创立科学管理以来的西方管理思想史时我们可以发现，西方管理思想史上的管理（实践）学家很多，但具有开创性的管理学家则屈指可数，大凡开创性的管理学家其开创性成就的取得无不是源于其方法论上的革命。
二、方法与方法论1、方法：methods《论语·卫灵公》：“工欲善其事，必先利其器。
居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。
”2、方法论：methodology3、科学与方法“科学即方法”。
简单地说，对于“科学”而言，它表明了人们观察世界、分析问题的一种思路或一种规范，而这种思路或者规范相对于科学的要求面言又是“中规中矩”的。
科学的进步往往是随着方法的进步而达成的，没有方法论上的革新，就不会有新的科学成就。
“由此可见，“科学定义的重点不在于研究的题材，而在于研究的方法—…不管研究的题材是什么，科学既然作为一种追求知识及解决问题朗活动，它所采用的手段应该是一种科学方法。
”。
英国法学家詹姆斯布赖斯认为：“道德科学、社会科学或政治科学之本质特征是它的方法，而正是通过拥有某种方法，其作为一门科学的主张才必须得到试验”，方法可以一分为二：作为科学的方法和作为技术的方法。
第2章 管理学研究方法概要《管理学研究方法》PPT课件
第2章 管理学研究方法概要
2.1 管理学的研究定位
2.1.1 管理人假说
2.经济学方法和管理学方法
孔茨按照管理研究方法的不同把管理学分为12大类，其中包括：（1）经验 方法；（2）人际关系方法；（3）组织行为方法；（4）社会协作系统方法； （5）社会技术系统方法；（6）决策方法；（7）系统方法；（8）数理方 法；（9）权变方法；（10）角色方法；（11）7S方法；（12）管理过程 方法。这些种类充分体现了管理学方法的特征。
第2章 管理学研究方法概要
2.2 现代管理学研究的基本范式
表2-2
理论管理观与应用管理观的比较
项目
理论管理观
课题来源 来自理论本身
应用管理观 来自实践现场
课题性质 学术性的
非学术性的
研究目的
在于检验和发展理论，并对 各种现象做出解释
在于设计出解决实际问题的方案
内容表现
描述性的、无价值判断的、 理性的、归纳演绎式的、系 统的
第2章 管理学研究方法概要
2.3 管理学研究历史观、主要框架与未来课题
2.3.2 管理学研究的主要框架
1.线性框架举例
管理学研究中，常见的一分为多框架有： (1)人性假说四分法，即经济人、社会人、自我实现人、复杂人； (2)管理职能五分法，即计划、组织、指挥、协调、控制； (3)领导方式四分法，即专权独裁型、温和独裁型、协商型、参与型； (4)管理要素七分法，即结构、战略、人员、管理风格、体制与程序、领导观、价 值观； (5)竞争力五分法，即供应商交涉能力、购买者交涉能力、潜在竞争者进入能力、 替代品替代能力、行业内竞争者现有竞争能力等。 （6）管理决策五性法，即必要性、可能性、重要性、必然性、偶然性。
第十二讲 管理学的方法论及其研究设计(组织行为学-北航,皇甫刚)
理论的评价： 理论的评价并不存在绝对意义的好坏之分，常 常是理论的某一部分不正确而其余方面仍能应用。 因此，我们便常常说某理论在相当程度上被数据所 支持，保留理论得不到新数据支持的可能性。 在某种意义上说，理论并不能被证明，而只能 被证伪；与理论不一致的数据最终会发展这一理论。
皇甫刚
11
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
皇甫刚
23
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
演绎 理论 假设 验 证 事实
归 纳
在科学研究中，既要注意运用归纳方法，不断 从各种特殊现象中总结出一般性的理论方法；又要 重视演绎方法，从理论中做出有关假设，并在研究 24 皇甫刚 中加以验证。
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
第二节 组织行为学研究的基本程序
皇甫刚 5
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
三、科学研究从一个好的问题陈述开始
它对两个或多个变量之间的潜在关系进行陈述 它暗示了经验性检验的可能性 它并不意味着一个价值或道德判断 它拒绝使用泛泛的假设
皇甫刚
6
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
它没有一个显而易见的答案 它可能会发现一些重要的事情， 如： 家长式的领导风格对鼓舞雇员的士气有效吗？ 职工所有权会提高公司的绩效吗？ 为什么公司会继续对失败的项目投资？
3、资料来源 • 书籍 • 期刊 • 互联网
皇甫刚
30
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
三、形成假设 通过文献综述，就有条件对选定的问题提 出假设了。假设一般包括两个事件或概念间的 关系，用“如果——那么”的句子来陈述。 科学假设的条件： 科学性 预测性 可行性
第一讲 导论(组织行为学-北航,皇甫刚)
导
论
对人行为规律的理解
常识与经验
系统的科学研究
G.Huangfu
24
第一讲
导
论
组织行为学的对象： 一定组织情景中的个体行为、群体结构与过 程和组织行为。 组织行为学主要关注两类变量（因素）。
G.Huangfu
25
第一讲
导
论
组织行为管理研究的基本模型： 自变量 因变量 个体水平 工作满意度 出勤率 群体水平 流动率 忠诚度 组织水平 凝聚力 绩效（生产率）
G.Huangfu 38
第一讲
导
论
目前组织行为研究的热点问题： 劳动力流动与员工忠诚度的问题； 经济全球化下的跨文化管理问题； 劳动力构成多元化的问题； 职业胜任特征问题； 组织结构的变化带来的组织行为管理的问题； 工作团队建设的问题等。
G.Huangfu
39
第一讲
导
论
第四节 组织行为学的方法 一、基本概念
导
论
一个组织的成员可分为两类： 从事涉及物化资源和货币资本的配置、使用等 业务工作的操作人员； 从事指挥、协调、组织、监督业务人员工作的 管理人员。 后者的工作才是真正意义上的管理活动。
G.Huangfu
11
第一讲
角色 人1、头面人物 际 角2、领导者 色3、联络者 信4、监控者 息5、传播者 传 递6、发言人 角 色 描述
第一讲
导
论
1949 年正式采用“行为科学”一词。对个体、 群体和组织的研究，逐步转入管理学院。 50 年代末开始采用“组织行为学”名称，一直 沿用至今。 从人际关系时代到行为科学时代，管理从监督 制裁到人性激发、从消极惩罚到积极激励、从专制 领导到民主领导、从唯我独尊到意见沟通、从权力 控制到感情投资、并努力寻求人与工作的配合。这 是组织行为学的发展时期。
第一讲导论组织行为学北航,皇甫刚
象征性首脑，履行法律和社交的例行义 务。
负责激励和指导下属，分配任务。
与外部保持接触和联系。
信4、监控者 息5、传播者 传 递6、发言人 角 色
组织的神经中枢，接收组织内外信息。
把从外部人员或下属那里获得的信息传 递给组织其他成员。 向外部发布有关组织的信息。
特征活动
庆祝会、迎接来访、签署 法律文件。 所有下属参加的活动。
完成
•G.Huangfu
第一讲 导 论
管理的本质： 美国学者Robbins指出，管理是同别人一起，
或通过别人使活动完成得更有效的过程。 著名管理学家孔茨认为，管理是设计和保持一种良好境，使人在组织中高效达到既定目标。
管理的实质就是对员工的行为施加影响，以实 现组织目标。
•G.Huangfu
第一讲 导 论
行为与心理的关系？ 心理的奥妙 人的心理可以揣测吗？ 心理与行为的关系
行为 = f（心理*环境）
•G.Huangfu
第一讲 导 论
人类行为的基本规律：
人类的行为，是基于特定的欲求，为了特定的目标，并 选择各种各样的手段去实现目标的活动。
1、任何行为都是指向一定目标； 2、人类的行为是由动机驱动的； 3、行为受行为结果的强化； 4、行为特征是先天遗传和后天环境的合金； 5、行为随年龄增长可以发生变化； 6、个体行为是有差异的。
•G.Huangfu
第一讲 导 论
第二节 组织行为学的基本概念
组织行为学的定义： 是研究组织中人的心理和行为的一般规律，具
体讲就是研究一定组织情景中的个体、群体和组织 管理的行为，以理解、解释、预测这些行为变化的 一般规律，以改进、提高组织的有效性。
组织行为学着重探察组织中个体、群体和组织 行为如何影响组织的绩效，以及研究影响个体、群 体和组织行为的因素。
管理学研究方法论
������������ + ������
EE = α + ������1 H × ������������ + ������2 H + ������3 ������������ +
������������ + ������������������ + ������
空间计量斱法的运用
实证结果
– 利用来自《中国统计年鉴》、《中国能源统计
方法论归纳
管理斱法论的基本概念
理论
• 认识世界、改造世界过程中形成的关于事物本质的理性结论
斱法
• 认识世界、改造世界中使用的斱式、法则、手段和规范的总和
科学斱法
• 科学研究的工具，是通过系统观测而获取知识的斱法
斱法论
• 关于斱法本身的形成、应用的学问和哲学反思的统称
具体学科斱法
经济学
空间相互作用（空间自相关）和空间结构（空
间丌均匀性）结构分析 – 空间常系数回归模型：
空间滞后模型（Spatial Lag Model，SLM） 空间误差模型（Spatial Error Model，SEM）
空间计量斱法简介
空间计量斱法简介
空间计量斱法简介
估计斱法
极大似然估计法
空间相关性检验 – 在进行实证分析之前，检验各空间单元的变量观测 值之间是否具有空间依赖性 – 全域空间自相关检验和局域空间自相关检验 – 全域空间自相关的指标Moran’s I
结果解释
数据利用
数据获取 方法选取 问题定义 问题产生 模型设计
The end
INDUS
POL rho lamda R-square log likelihood 0.8917 324.7990 0.146*** （27.0858） 0.15*** （25.4072） 0.7621 305.8312
管理学研究方法研究内容与研究范式PPT学习教案
管理学研究方法研究内容与研究范式
会计学
1
--cont’ 4. 管理学的范围及其研究分支：
经营管理、战略管理、营销管理、人力资源管理、会计学、 财务管理、组织行为、管理决策、公司治理、风险管理、内 部控制与审计、绩效管理、企业政治关系，…….。
“管理是个筐，什么都可以往里装”！
5. 管理学中关于人的假设 受雇人、经济人、社会人、管理人、自我实现的人
-- 进一步需研究探讨的问题？建议？（改变研究视角？放松条件？ 更换样本、改变变量和模型形式的可能结果？）
-- 参考文献、附录（附表）等 具体研究中，会根据研究领域、研究问题性质的不同，在研 究结构上稍有差异、有所侧重！
第8页/共15页
四、 注意事项
★ 定量研究方法为什么重要？ --度量依据、有效的分析方法
第5页/共15页
三、基本研究范式
1. “科学研究” 的基本思路 -- 我们为什么要研究该问题？
→研究背景（问题的提出）
-- 别人做了哪些研究？用了什么方法？用了哪些数据、观察 或实验？得到什么结论？
→研究进展及现状（文献综述）
-- 我们打算用什么假设、方法、数据进行研究？
→ 研究设计（研究思路与方法）
-- 研究（分析）论证的过程？（研究的主要部分） -- 研究发现？得到何结论？（结论及引申、讨论） -- 进一步需研究探讨的问题？研究建议（或研究方向，也可
是政策建议）？
★形象比喻： 看病、建筑与设计、做菜、在法庭上做辩护！
第6页/共15页
2. 如何做好一项研究？
培养兴趣 → 善于观察现实、寻 求理论焦点
2. 科学与科学研究方法 科学探求什么？
科学是对可观察现象进行测量和分析，探求 宇宙和自然的本质、规律性、普遍性，解 释因果关系，揭示世界的真实性、客观性。
会计学
1
--cont’ 4. 管理学的范围及其研究分支：
经营管理、战略管理、营销管理、人力资源管理、会计学、 财务管理、组织行为、管理决策、公司治理、风险管理、内 部控制与审计、绩效管理、企业政治关系，…….。
“管理是个筐，什么都可以往里装”！
5. 管理学中关于人的假设 受雇人、经济人、社会人、管理人、自我实现的人
-- 进一步需研究探讨的问题？建议？（改变研究视角？放松条件？ 更换样本、改变变量和模型形式的可能结果？）
-- 参考文献、附录（附表）等 具体研究中，会根据研究领域、研究问题性质的不同，在研 究结构上稍有差异、有所侧重！
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四、 注意事项
★ 定量研究方法为什么重要？ --度量依据、有效的分析方法
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三、基本研究范式
1. “科学研究” 的基本思路 -- 我们为什么要研究该问题？
→研究背景（问题的提出）
-- 别人做了哪些研究？用了什么方法？用了哪些数据、观察 或实验？得到什么结论？
→研究进展及现状（文献综述）
-- 我们打算用什么假设、方法、数据进行研究？
→ 研究设计（研究思路与方法）
-- 研究（分析）论证的过程？（研究的主要部分） -- 研究发现？得到何结论？（结论及引申、讨论） -- 进一步需研究探讨的问题？研究建议（或研究方向，也可
是政策建议）？
★形象比喻： 看病、建筑与设计、做菜、在法庭上做辩护！
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2. 如何做好一项研究？
培养兴趣 → 善于观察现实、寻 求理论焦点
2. 科学与科学研究方法 科学探求什么？
科学是对可观察现象进行测量和分析，探求 宇宙和自然的本质、规律性、普遍性，解 释因果关系，揭示世界的真实性、客观性。
北航管理学原理讲义(PPT55张)
如果行为研究找到了决定领导力的关键行为 因素，我们就可以把人们培养成为领导者 。
艾奥瓦大学的研究 -科特· 勒温探索了三种领导维度
独裁型风格
-倾向于集权管理，采用命令方式告知下属使 用什么样的工作方法，作出单边决策，限制员工参与。 民主型风格 -倾向于在决策时考虑员工的利益，实施授权 管理，鼓励员工参与有关工作目标的决策，把反馈当做指 导员工工作的机会。 放任型风格 -他们总体来说给群体充分的自由，让他们自 己作出决策，并按照他们认为合适的做法完成工作。
17-13
早期的领导理论
行为理论
密歇根研究者得出的结论十分认同员工导 向的领导者。
员工导向的领导者与高群体生产率和高工作满 意度正相关。 生产导向的领导者则与低群体生产率和低工作 满意度联系在一起。
早期的领导理论
行为理论
管理方格理论（Management Grid Theory）是 由美国德克萨斯大学的行为科学家Robert R· Blake和Jane S· Mouton在1964年出版的《管理 方格》一书中提出的。改变以往各种理论中“非 此即彼”式（要么以生产为中心、要么以人为中 心）的绝对化观点。
17-9
行为理论
勒温认为民主型风格更有利于良好的工作 质量和工作数量，之后的研究并不支持。 民主型领导者所领导的群体中，下属有更 高的满意感。
早期的领导理论
行为理论
俄亥俄州立大学的研究 -研究者从1000多个行为维
度着手，确定了领导者行为当中两个重要维度。 定规维度 - 指的是为了实现目标，领导者界定和 构造自己与下属角色的程度。包括那些试图规划 工作、界定任务关系和明确目标的行为。 关怀维度 -指的是管理者在工作中尊重下属的看 法与情感并与下属建立相互信任的程度。高关怀 特点的领导者帮助下属解决个人问题，友普而平 易近人，平等地对待每一个成员，关怀下属的生 活、健康、地位和满意程度等方面。
管理学方法论的综述
管理学方法论的综述管理学方法论是管理学的理论研究的重要组成部分，它研究的是管理实践中有效的方法和策略。
本文将对管理学方法论进行综述，详细叙述其内容和步骤。
一、管理学方法论的定义- 管理学方法论是指在管理实践中应用的科学方法和理论体系。
- 它通过分析问题、制定计划、实施措施和评估结果，帮助管理者做出高效的决策和管理。
- 管理学方法论的研究内容包括管理思想、管理理论、管理模型、方法与工具等。
二、管理学方法论的步骤1. 问题定义与需求分析- 确定问题的性质和范围，明确管理的目标与需求。
- 分析问题的关键因素和影响因素，找出问题的症结所在。
2. 理论框架构建- 根据问题的特点和需求，选择适用的管理学理论。
- 构建理论框架，将问题与理论相结合，建立相应的模型或概念。
- 结合已有的研究成果和实证经验，进行理论验证和扩展。
3. 数据收集与分析- 收集相关的数据和信息，包括定量和定性数据。
- 进行数据的整理、分类和分析，提取有效的信息和结论。
- 运用统计分析方法和管理学工具，识别问题的根本原因和潜在规律。
4. 解决方案设计与实施- 在理论框架的指导下，设计合理的解决方案。
- 根据实际情况和可行性，制定详细的实施计划和时间表。
- 确定责任和资源分配，进行方案的实施与跟踪。
5. 评估与改进- 对实施结果进行评估和监测，收集反馈信息。
- 根据评估结果，对方案进行调整和改进。
- 不断迭代和优化，实现管理效能的提升。
三、管理学方法论的应用领域- 组织管理：包括战略管理、人力资源管理、绩效评估等。
- 运营管理：包括供应链管理、质量管理、项目管理等。
- 决策分析：包括风险管理、决策模型、信息管理等。
- 创新管理：包括技术创新、产品开发、创业管理等。
- 变革管理：包括组织变革、危机管理、项目管理等。
四、管理学方法论的局限性和挑战- 环境复杂性：现实管理问题往往受到环境不确定性和复杂性的影响，管理学方法论需要不断迭代和优化。
- 人本因素：管理学方法论在应用过程中需要关注人的主体性和主观性，考虑人的行为和心理因素。
第1章 绪论：研究与研究方法论《管理学研究方法》PPT课件
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.1 什么是研究
1.1.1 研究=思考+表述 3.根植于理论的研究与根植于实践的研究 (2)开放性研究模型
图1-3 开放性研究系统中的理论的三个去向
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.1 什么是研究
1.1.1 研究=思考+表述 3.根植于理论的研究与根植于实践的研究 (3)唯“悟”模型
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.3 科学研究与非科学研究
1.3.3 科学研究和非科学研究的兄弟关系
1 2 3 4 5
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.1 什么是研究
1.1.1 研究=思考+表述
2.表述过程
表述过程本质上是将人的大脑已得的潜在知识转化为可以传递、保存、扩散 的显在知识的过程。思考过程可以离开语言(或文字，或符号)，但表述过程 不能离开语言(或文字，或符号)。
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.1 什么是研究
1.3.1 科学研究
1.科学方法的四特性
客观性
01
普遍性
04
02
03
规范性
实证性
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.3 科学研究与非科学研究
1.3.1 科学研究
2.人类知识进步的“三部曲”
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.3 科学研究与非科学研究
1.3.2 非科学研究
1.非科学方法的四特性
主观性
01
图1-9 扩张了概念分切和 测量工作的实证研究过程
PART
02
1.2
什么是好的研究
第1章 绪论：研究与研究方法论
1.2 什么是好的研究
好研究=好思考+好表述
管理学研究的方法论PPT课件
（软科学）
31
（二）管理对象——两类系统
1、第一类系统 直接对象不包括人的系统 2、第二类系统 直接对象包括人的系统 （三）管理科学研究对象——两类系统 1、管理对象的特征与演变规律 2、达到设定目标的理论与方法
32
三、 管理研究方法逻辑结构
（一）管理研究方法论 管理科学认识活动的体系、形式与方法的原理学说 研究框架：机械观与系统观 推理模式：演绎模式与归纳模式 研究路径：实证研究方法与思辨研究方法 研究规范：程式化与多样化
新的方法 论体系 51
（4）规范性
研究围绕的科学问题是什么？ 研究手段与路径是什么？ 研究体现哪些创新思想？ 研究的得出什么结论？ 研究的意义与局限是什么？
不大
11
二、从管理研究的现状看管理研 究方法
（四）管理学人才培养现状
（1）管理研究方法方面形成较大的误区 管理学是社会科学，主要应用思辨方法 管理学方法没有一定的范式 管理学研究成果主要来自于对实践的总结 管理学研究方法的应用与否对管理研究结论影响
不大
12
二、从管理研究的现状看管理研 究方法
管
人类管理知识宝库 中增加新的知识元素
管理研究的国际化 管理研究的规范化
理
管理研究的科学化
研 为现实管理实践服务
究
管理人才的培养
7
二、从管理研究的现状看管理研究方法
（一）中美管理研究的比较分析
研究方法的比较 中国——多用思辨性研究 中国研究1990—2000年国外入选SCI和SSCI的59种管理类期
自1985 年到2003 年, 在国际排名前20 名的一流 管理学期刊中, 研究中国问题的文献大约有330 篇 文章。其中, 50 篇文章引用次数超过了20 次。然 而, 令人遗憾的是这些文章虽然就中国情境进行 研究, 但是仅仅极少数作者拥有中国大陆国籍。 方法问题
管理学的研究方法精选全文
可编辑修改精选全文完整版论管理学的研究方法有这样一个道理,一流的管理加上二流的人才要远远好过二流的管理配上一流的人才。
管理学，是一种艺术性与科学性相结合的学科；要研究好这门学科必须了解它所涉及的主要方面，主要分为四大版块。
第一，计划；第二，组织；第三，领导；第四，控制。
克雷纳说过“管理只有永久的问题，没有终究的答案。
”所以，研究管理学的最好方法就是，用理论联系实际的思维，孜孜不倦的、深入的对以上四大版块进行探讨。
但在这之前我们还必须对管理学的科学性做一深入的了解，以便于我们能以一种科学的姿态，理性的思维去研究管理的有关方法。
说到管理科学研究方法的特征，我们首先应该看到管理科学与其他科学的差异与联系，这就需要我们为管理科学进行学科定位，通过课程学习我们了解到管理科学属于社会科学范畴，所研究的是社会现象，但又同社会科学研究有所差异，其核心差异就是对人的研究方面。
社会科学关心的是人类活动的功能和功效，而不涉及人类活动本身的意义。
管理科学的研究对象是人类有组织的活动及其形成的系统。
它是对管理活动规律的提炼和概括，是关于对有组织活动的管理的系统化、专门化的理论知识体系。
管理科学是在对多种不同性质学科的理论兼容并蓄的基础上经过不断创新逐步发展起来的，是不同学科理论及方法系统集成的结果。
一般地说，管理科学的成长要综合运用数学、系统科学、经济学、心理学。
这四个学科构成管理科学研究的理论基础。
近年来，迅猛发展的计算机科学与信息技术极大地促进了组织结构的变革、管理手段的创新以及经营方法的革命。
管理科学的未来发展仍要依赖多个不同学科的交叉综合运用，依靠相关学科的支撑。
由于管理科学是一门应用性科学，其研究必须紧紧围绕实际存在的一般性的管理问题，深入调查研究，由现象而本质，由具体而一般，抽象出科学问题并形成研究目标。
凭空想象、闭门造车式的研究毫无科学价值。
同时，在管理科学研究中还应注意规范研究方法，多运用实证的、实验的、定量的研究方法，而少使用科学性不强的思辨的、归纳的、定性的研究方法开展研究，有利于提高研究的价值。
管理学方法论
管理学方法论管理学方法论概述一、学习管理学方法论的重要性美国心理学家查普林(James P.Chaplin)曾指出：“任何科学发现或概念的有效性取决于达到该发现或概念所采取的程序的有效性”[1](P13)。
从一定意义上说，科学的发展史在实质上就是科学方法论的演化史。
科学技术的每一次重大发展，几乎都伴随有研究方法的重要发展，而研究方法论的每次发展又总是使人类对客观规律普遍性的认识更深化一步。
科学的发展和体系的形成就是在新旧方法论的更迭和进化中实现的，管理学及其研究方法论的发展也同样如此。
正是由于在方法论上迥异于前人，使得他们的理论异于前人。
因此，从多元学科方法论的视视域去探究西方管理学方法论的流变也就显得非常必要。
泰罗的科学管理理论的建立、法约尔管理过程论的创立、韦伯科层制理论的建立以及此后管理理论的创新无不跟科学方法有关。
因此，确实，当我们研究自泰罗创立科学管理以来的西方管理思想史时我们可以发现，西方管理思想史上的管理（实践）学家很多，但具有开创性的管理学家则屈指可数，大凡开创性的管理学家其开创性成就的取得无不是源于其方法论上的革命。
二、方法与方法论1、方法：methods《论语·卫灵公》：“工欲善其事，必先利其器。
居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。
”2、方法论：methodology3、科学与方法“科学即方法”。
简单地说，对于“科学”而言，它表明了人们观察世界、分析问题的一种思路或一种规范，而这种思路或者规范相对于科学的要求面言又是“中规中矩”的。
科学的进步往往是随着方法的进步而达成的，没有方法论上的革新，就不会有新的科学成就。
“由此可见，“科学定义的重点不在于研究的题材，而在于研究的方法—…不管研究的题材是什么，科学既然作为一种追求知识及解决问题朗活动，它所采用的手段应该是一种科学方法。
”。
英国法学家詹姆斯•布赖斯认为：“道德科学、社会科学或政治科学之本质特征是它的方法，而正是通过拥有某种方法，其作为一门科学的主张才必须得到试验”，方法可以一分为二：作为科学的方法和作为技术的方法。
组织行为与管理学实证研究方法(PPT 59张)
实证研究 实验研究 规范研究 案例研究 模拟研究 模型研究
实验研究指运用科学实验的 原理和方法，以一定的理论 及假设为指导，有目的的操 纵某些因素或条件，从而观 察变量之间的因果关系，探 索规律的一种研究方法。 在管理学中一般进行的是多 案例对比研究。
不同研究的路径
模型研究路径
数理推演
信度（Reliability）
信度是指使用相同研究技术，重复测量同一个 对象时，得到相同研究结果的可能性。 研究信度问题时，通常要考虑随机误差的影响。 若测量时有较多的随机误差，就会有较低信度。 信度高的测量，在每次测量时，都会有相同或 是相似的结果。（Jeffrey, Katzer & Kenneth & Wayne, 1991）
文献综述（Literature Review）
首先，“文献综述”（Literature Review）不 是“背景描述”（Background Description）。 做研究时，一般要首先了解问题的来龙去脉。 诸如“XX问题的发展历程和背景”等等，这 些关注的都是现实面的问题，并不是文献综述。
如何在理论框架的基础上进行量化，使相 关的概念和机制更加具有可操作性，最终对理 论假设进行检验，这是社会科学研究的一项主 要工作（周雪光，2004）。
变量测量
1.
2.
1. 2.
变量测量的方法： 直接测量（例如，King, Fowler 和 Zeithaml(2001)以默会性、稳健性、嵌入性和 一致性直接地衡量核心能力）； 替代性变量（例如，用企业之间能力水平的差 异性来测量企业能力的稀缺性）。 测量的来源： 自己调查并进行检验（运用较少）； 直接借鉴他人的量表（重点）。
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皇甫刚 22
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
九、科学研究的过程
从各种事实中归纳出一定的理论，即从个别 和特殊的知识中概括出一般性的原则、规律和定 理；根据这种理论演绎出各种有关假设，即从一 般的知识出发，对特殊和个别现象作出推论和假 设；以进一步的事实验证这些假设，从而进入科 学研究的高一级水平。
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
管理学包括组织行为学的研究需要从理论 或实际问题入手，系统地收集与分析数据资料， 从而得出有意义的研究结论。 因此，管理学包括组织行为学的研究具有 科学研究的一般性质。了解管理学包括组织行 为学的方法论，必须首先掌握科学研究的方法 论。
皇甫刚
1
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
皇甫刚
14
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
2、演绎研究思路 则强调理论的解释重要性，而数据主要用来 确定某些的备选解释的正确性。研究者的主要精 力在于提出理论解释 ——理论演绎出假设，即从 某一理论出发，对特殊或个别现象作出推论和假 设，再进一步的事实验证这些假设，发展理论。 在管理学研究包括组织行为学研究中完全采 用归纳和演绎思路的情况很少，常常需要在研究 的不同阶段和不同研究中侧重于某一种思路。
皇甫刚 15
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
六、假设（问题）
建立明确的假设，这是理论构思的重要组成部 分。忽视和缺乏明确的假设是研究构思和思路不清 的表现，也不可能取得良好的研究成果。 假设是有关两个或两个以上变量之间关系的猜 测性陈述。 研究的理论假设必须明确指出变量之间关系和 变量的测定方式，从而提供检验所假定关系的基础。
七、概念与构思（构想）
概念是把不同来源的几种成分结合为单一 观念的一种看法。组织行为学中的满意、成就、 动机、认同等等都属于概念。 构思则是根据特定科学研究的目的而有意 识提出和采用的概念。 构思是研究者想象中不能独立地观察到的 行为维度。例如，组织行为学中的“公平”这 一构思，就需要从一些问题推论而来。
皇甫刚
16
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
假设的含义：是对研究问题的回答和试探性的回答
对变量间关系的陈述 为经验性检验提出清楚的假设 根据一个能解释实验逻辑的理论而产生 不能太概括、不能太具体、也不能太显而易见 包含了可测量的构念但不包括测量本身 对因果关系或相关关系的恰当的表达 能反映现实生活中多变量间的复杂关系 --- 创造性是个性的一种功能 --- 责任的承担与低矿工率呈正相关 --- 成功的企业即使在条件改变时也会坚持它们的策略
皇甫刚 20
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
八、变量的操作定义
任何讨论、对话和交流，都需要对所运用的术语有 一致的的意义。在科学研究中，更需要严格的技术性定 义，最普遍的方法是对所研究的构思作出操作定义。 变量的操作定义是有关构思的、可观察指标的具体 陈述。 在管理学和组织行为学研究设计中，对变量做出操 作定义，是十分重要的步骤。这就是把组织行为学的构 思和概念（如动机、情绪、焦虑和参与等）定义为可测 定、可重复的具体指标。例如，以愿意参加某项活动的 程度作为动机的操作定义。 21 皇甫刚
皇甫刚
23
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
演绎 理论 假设 验 证 事实
归 纳
在科学研究中，既要注意运用归纳方法，不断 从各种特殊现象中总结出一般性的理论方法；又要 重视演绎方法，从理论中做出有关假设，并在研究 24 皇甫刚 中加以验证。
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
第二节 组织行为学研究的基本程序
皇甫刚
9
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
理论的功能： 1 、理论起着组织数据的作用，它提供了一种框 架，使得能够系统的、有顺序表示各种数据， 从而帮助我们组织研究的结果； 2 、理论发挥着预测功能，它使我们能够对其他 未曾获得的数据情况作出预测。预测的准确性 越高，理论就越有效。
皇甫刚
10
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
皇甫刚
33
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
2、确定因变量 应注意两点： 将观测哪一类因变量（行为反应变量和口头或 书面报告）？ 如何测量它？
3、辨明无关变量（控制无关变量）
皇甫刚
34
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
六、选择被试 1、以问题的性质选择被试 2、以研究结果的概括程度选择被试 3、取样的方法
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
2、发展选题 了解特定领域内既往的研究，对于发展选 题同样是必要的。 一般说来，管理学的研究只能对一种或主 要对一种管理情景或管理活动及其内部关系进 行研究，而不可能一次研究所有的东西。通过 文献综述，就有助于形成一个明确的、特殊的 问题。
皇甫刚 29
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
皇甫刚 19
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
构思是科学理论发展的基本成分，理论都 涉及构思，而不是对具体的、可观察变量的陈 述。 在组织行为学研究中，同样的一个词，如 动机、满意感、绩效等，都可以作为概念、构 思或变量。 例如，动机可以是概念，指有目的的行动， 说明指向一定目标的内驱力；它也可以作为构 思，成为动机理论的一个元素；它又可以作为 变量，以“动机分数”来测量。
理论的评价： 理论的评价并不存在绝对意义的好坏之分，常 常是理论的某一部分不正确而其余方面仍能应用。 因此，我们便常常说某理论在相当程度上被数据所 支持，保留理论得不到新数据支持的可能性。 在某种意义上说，理论并不能被证明，而只能 被证伪；与理论不一致的数据最终会发展这一理论。
皇甫刚
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第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
1、选题 2、文献综述 3、形成假设 4、选择研究类型 5、对变量进行分类 6、选择被试 7、制定研究方案 8、收集并整理资料 9、得出结论 10、撰写研究论文
皇甫刚
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第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
一、选题 选题是科学研究的开始，选题的来源一般包括： 实际需要 日常观察 前人的研究 理论 机遇
皇甫刚
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第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
七、制定研究方案 1、处理（确定研究方法）： 自变量的操纵和控制方式，研究处理的实施， 仪器的配备和程序的安排等。 2、收集数据的方法 3、数据的统计分析
在管理学理论包括组织行为学理论的评价中， 一般采用以下的标准： 简洁性 一个理论所包含的陈述越少，简洁性就越高。 简洁的理论能以较少的概念解释较多的结果，功 效高。 精确性 可检验性
皇甫刚 12
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
五、科学研究的思路
管理学研究包括组织行为学研究与其他科 学研究一样，最重要的基本成分是数据和理论。 数据是观察与测定的结果，理论则是对结果的 解释。 在管理学研究包括组织行为学研究中，从 数据出发提出理论还是从理论出发寻求数据， 是两种科学研究思路，即归纳与演绎两种研究 思路。
四、选择研究类型 就条件的控制程度来看，管理学的研究一 般可区分为三种类型：实验、准实验和非实验。 在考虑选择研究类型时必须注意两个问题： 1、控制和操纵变量的问题 2、结果的概括程度
皇甫刚
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第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
五、对变量进行分类 1、选择自变量 应注意以下几点： 操纵性和非操纵性自变量 自变量的数目 自变量的水平（或等级数）
科学研究是对自然现象的一种系统的、有控 制的、经验性的、批判的调查，它或者是受关于 这些现象之间关系的理论和假设的引导，或者是 对现象间可能存在的关系提出理论或假设。 管理学研究是一个科学研究的过程，它是： 描述和解释 个人的、群体的和组织的 行为和决定 从而预测某些特定情景下的 反应
皇甫刚 2
1、评价选题 要注意两个问题： （1）选题的意义性 （2）选题的可行性 即能否用客观的术语加以回答。科学问题的答 案应当来自经验观察。文献综述将有助于研究者判 明是否具有一种恰当的方法或最终可以建立起一种 方法，以获得问题的科学回答。 如果发现缺乏获得资料的恰当方法，则放弃课 题或加以修改。
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第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
一个好的假设不仅应明确指出变量之间关系， 也应明确变量的测量方式。 假设的科学标准： 1、所研究的假设应该涉及两个或两个以上变量关 系； 2、所研究的问题假设应该尽可能明确具体。 3、具有通过实际研究解决这个问题假设的可能性。
皇甫刚
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第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
研究中变量操作定义的质量，将直接影响 研究的可重复性、结果的可检验性以及研究的 普遍意义。 对变量做出操作定义包括两个程序： 1、确定与管理学或组织行为学构思有关的具 体测量指标； 2、在研究或者实验中能够产生、并观察到该 变量指标的变化，并能够进行测定与检验。
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
管理学研究所涉及的学科： 组织行为学 社会学 经济学 人类学 政治学 工程管理学
皇甫刚 3
第一节 科学研究的方法论
一、科学研究的特点
科学研究是对研究对象之间关系的命题所进 行的有系统的、有控制的实际研究。这些研究与 常识和日常经验的主要区别，就在于科学研究的 系统性和有控制的特点。 1、有系统的理论框架与明确的研究目的 2、控制机制 3、严密分析
皇甫刚
7
四、科学研究的理论
为了描述、解释和预测对象，就需要建立 系统的理论。 在管理学研究包括组织行为学研究中，我 们并不是试图说明每一种单独的管理因素或行 为，而是努力就许多不同的因素关系和原因作 出一般的解释，即寻求具有普遍意义的理论。
皇甫刚
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
九、科学研究的过程
从各种事实中归纳出一定的理论，即从个别 和特殊的知识中概括出一般性的原则、规律和定 理；根据这种理论演绎出各种有关假设，即从一 般的知识出发，对特殊和个别现象作出推论和假 设；以进一步的事实验证这些假设，从而进入科 学研究的高一级水平。
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
管理学包括组织行为学的研究需要从理论 或实际问题入手，系统地收集与分析数据资料， 从而得出有意义的研究结论。 因此，管理学包括组织行为学的研究具有 科学研究的一般性质。了解管理学包括组织行 为学的方法论，必须首先掌握科学研究的方法 论。
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第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
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第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
2、演绎研究思路 则强调理论的解释重要性，而数据主要用来 确定某些的备选解释的正确性。研究者的主要精 力在于提出理论解释 ——理论演绎出假设，即从 某一理论出发，对特殊或个别现象作出推论和假 设，再进一步的事实验证这些假设，发展理论。 在管理学研究包括组织行为学研究中完全采 用归纳和演绎思路的情况很少，常常需要在研究 的不同阶段和不同研究中侧重于某一种思路。
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第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
六、假设（问题）
建立明确的假设，这是理论构思的重要组成部 分。忽视和缺乏明确的假设是研究构思和思路不清 的表现，也不可能取得良好的研究成果。 假设是有关两个或两个以上变量之间关系的猜 测性陈述。 研究的理论假设必须明确指出变量之间关系和 变量的测定方式，从而提供检验所假定关系的基础。
七、概念与构思（构想）
概念是把不同来源的几种成分结合为单一 观念的一种看法。组织行为学中的满意、成就、 动机、认同等等都属于概念。 构思则是根据特定科学研究的目的而有意 识提出和采用的概念。 构思是研究者想象中不能独立地观察到的 行为维度。例如，组织行为学中的“公平”这 一构思，就需要从一些问题推论而来。
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第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
假设的含义：是对研究问题的回答和试探性的回答
对变量间关系的陈述 为经验性检验提出清楚的假设 根据一个能解释实验逻辑的理论而产生 不能太概括、不能太具体、也不能太显而易见 包含了可测量的构念但不包括测量本身 对因果关系或相关关系的恰当的表达 能反映现实生活中多变量间的复杂关系 --- 创造性是个性的一种功能 --- 责任的承担与低矿工率呈正相关 --- 成功的企业即使在条件改变时也会坚持它们的策略
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第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
八、变量的操作定义
任何讨论、对话和交流，都需要对所运用的术语有 一致的的意义。在科学研究中，更需要严格的技术性定 义，最普遍的方法是对所研究的构思作出操作定义。 变量的操作定义是有关构思的、可观察指标的具体 陈述。 在管理学和组织行为学研究设计中，对变量做出操 作定义，是十分重要的步骤。这就是把组织行为学的构 思和概念（如动机、情绪、焦虑和参与等）定义为可测 定、可重复的具体指标。例如，以愿意参加某项活动的 程度作为动机的操作定义。 21 皇甫刚
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第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
演绎 理论 假设 验 证 事实
归 纳
在科学研究中，既要注意运用归纳方法，不断 从各种特殊现象中总结出一般性的理论方法；又要 重视演绎方法，从理论中做出有关假设，并在研究 24 皇甫刚 中加以验证。
第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
第二节 组织行为学研究的基本程序
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第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
理论的功能： 1 、理论起着组织数据的作用，它提供了一种框 架，使得能够系统的、有顺序表示各种数据， 从而帮助我们组织研究的结果； 2 、理论发挥着预测功能，它使我们能够对其他 未曾获得的数据情况作出预测。预测的准确性 越高，理论就越有效。
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2、确定因变量 应注意两点： 将观测哪一类因变量（行为反应变量和口头或 书面报告）？ 如何测量它？
3、辨明无关变量（控制无关变量）
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六、选择被试 1、以问题的性质选择被试 2、以研究结果的概括程度选择被试 3、取样的方法
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2、发展选题 了解特定领域内既往的研究，对于发展选 题同样是必要的。 一般说来，管理学的研究只能对一种或主 要对一种管理情景或管理活动及其内部关系进 行研究，而不可能一次研究所有的东西。通过 文献综述，就有助于形成一个明确的、特殊的 问题。
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构思是科学理论发展的基本成分，理论都 涉及构思，而不是对具体的、可观察变量的陈 述。 在组织行为学研究中，同样的一个词，如 动机、满意感、绩效等，都可以作为概念、构 思或变量。 例如，动机可以是概念，指有目的的行动， 说明指向一定目标的内驱力；它也可以作为构 思，成为动机理论的一个元素；它又可以作为 变量，以“动机分数”来测量。
理论的评价： 理论的评价并不存在绝对意义的好坏之分，常 常是理论的某一部分不正确而其余方面仍能应用。 因此，我们便常常说某理论在相当程度上被数据所 支持，保留理论得不到新数据支持的可能性。 在某种意义上说，理论并不能被证明，而只能 被证伪；与理论不一致的数据最终会发展这一理论。
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1、选题 2、文献综述 3、形成假设 4、选择研究类型 5、对变量进行分类 6、选择被试 7、制定研究方案 8、收集并整理资料 9、得出结论 10、撰写研究论文
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一、选题 选题是科学研究的开始，选题的来源一般包括： 实际需要 日常观察 前人的研究 理论 机遇
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七、制定研究方案 1、处理（确定研究方法）： 自变量的操纵和控制方式，研究处理的实施， 仪器的配备和程序的安排等。 2、收集数据的方法 3、数据的统计分析
在管理学理论包括组织行为学理论的评价中， 一般采用以下的标准： 简洁性 一个理论所包含的陈述越少，简洁性就越高。 简洁的理论能以较少的概念解释较多的结果，功 效高。 精确性 可检验性
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五、科学研究的思路
管理学研究包括组织行为学研究与其他科 学研究一样，最重要的基本成分是数据和理论。 数据是观察与测定的结果，理论则是对结果的 解释。 在管理学研究包括组织行为学研究中，从 数据出发提出理论还是从理论出发寻求数据， 是两种科学研究思路，即归纳与演绎两种研究 思路。
四、选择研究类型 就条件的控制程度来看，管理学的研究一 般可区分为三种类型：实验、准实验和非实验。 在考虑选择研究类型时必须注意两个问题： 1、控制和操纵变量的问题 2、结果的概括程度
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五、对变量进行分类 1、选择自变量 应注意以下几点： 操纵性和非操纵性自变量 自变量的数目 自变量的水平（或等级数）
科学研究是对自然现象的一种系统的、有控 制的、经验性的、批判的调查，它或者是受关于 这些现象之间关系的理论和假设的引导，或者是 对现象间可能存在的关系提出理论或假设。 管理学研究是一个科学研究的过程，它是： 描述和解释 个人的、群体的和组织的 行为和决定 从而预测某些特定情景下的 反应
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1、评价选题 要注意两个问题： （1）选题的意义性 （2）选题的可行性 即能否用客观的术语加以回答。科学问题的答 案应当来自经验观察。文献综述将有助于研究者判 明是否具有一种恰当的方法或最终可以建立起一种 方法，以获得问题的科学回答。 如果发现缺乏获得资料的恰当方法，则放弃课 题或加以修改。
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一个好的假设不仅应明确指出变量之间关系， 也应明确变量的测量方式。 假设的科学标准： 1、所研究的假设应该涉及两个或两个以上变量关 系； 2、所研究的问题假设应该尽可能明确具体。 3、具有通过实际研究解决这个问题假设的可能性。
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第十二讲 管理学的方法论 及其研究设计
研究中变量操作定义的质量，将直接影响 研究的可重复性、结果的可检验性以及研究的 普遍意义。 对变量做出操作定义包括两个程序： 1、确定与管理学或组织行为学构思有关的具 体测量指标； 2、在研究或者实验中能够产生、并观察到该 变量指标的变化，并能够进行测定与检验。
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管理学研究所涉及的学科： 组织行为学 社会学 经济学 人类学 政治学 工程管理学
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第一节 科学研究的方法论
一、科学研究的特点
科学研究是对研究对象之间关系的命题所进 行的有系统的、有控制的实际研究。这些研究与 常识和日常经验的主要区别，就在于科学研究的 系统性和有控制的特点。 1、有系统的理论框架与明确的研究目的 2、控制机制 3、严密分析
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四、科学研究的理论
为了描述、解释和预测对象，就需要建立 系统的理论。 在管理学研究包括组织行为学研究中，我 们并不是试图说明每一种单独的管理因素或行 为，而是努力就许多不同的因素关系和原因作 出一般的解释，即寻求具有普遍意义的理论。
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