初中作文指导:给作文加个“支柱”——小标题结构法优秀课件

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初中作文指导:创新作文之一——小标题式结构ppt(完美版)

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初中作文指导:创新作文之一——小 标题式 结构ppt (完美 版)
4.镜头组接法:
就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如 英籍华裔作家韩素音有“自传体”三部曲:《伤残 的树》、《凋谢的花》、《无鸟的夏天》。三个篇 名,如电影分镜头,画面感很强。循此,有一位同 学写《秋》,用了三个小标题:蔚蓝的天空、高飞 的小鸟、金黄的树叶。抓住最具代表性的特征,描 绘出绚烂多彩的秋之美景。中考作文《我的欢乐》, 小标题是“静思之乐”、“鏖战之乐”,一静一动 相映成趣,展示出“欢乐”的丰富内涵。习作《幽 默的校园生活》,小标题是“猪题与猪蹄”、“都 是电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、“站着睡觉”; 习作《西部狂想》,小标题是“狼王”、“牧羊 人”、“泉水”。
初中作文指导:创新作文之一——小 标题式 结构ppt (完美 版)
㈠ 较典型的小标题结构法
1.时间串联法:即按时间先后安排材料。
其方式有:
(1)将几则材料浓缩于一段时间之中。如表现师 生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”,通过 清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的 关爱。
(2)将材料分化在四季之中。如《感受四季,感 悟芳香》一文,小作者用“春之颂”、“夏之 恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题,文 思清晰,由题入文,给人以清新、幽雅之感。再 如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标 题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等。
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如《眼中的世界》,分别以“橘红”、想和勇气装饰的 天空。
初中作文指导:创新作文之一——小 标题式 结构ppt (完美 版)
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6.情感串联法

演示课件初中生小标题式作文写作指导.ppt

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“结局” 《按面事对件挫发折生》发展:的“顺相序遇来”安、排“材相料斗”、“相知”。
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镜头组接式 《秋》:“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的 树叶”
空间串联式 《面对压力》:“学校”、“家庭”、“社会”
《人生“三步曲”》:“童年”、“我的大学”、“在 人间”
借鉴曲篇名式
《宿舍奏鸣曲》:“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”
么样?想着以前的形影不离、不分彼此,吃饭,
两只碗总是并排在一起,现在已经两顿饭不在一
起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚;
想着以前在一起嬉闹,从没有红过脸,而这次却
成了这种局面,可是明明是他做错了事啊!唉,
我应该对他耐心点,为什么非要吵呢?悔意慢慢
的沉重起来,我真害怕看到友谊的破裂后,狼狈
的我们再次相遇的情景……
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小标题的用法
1.要提示内容,体现文章脉络 2.要围绕中心,由总题目统领 3.要格式相仿,体现整齐优美
1.打破时空界限,内容跳跃性大。
2.减少过渡性文字,突出重点。
3.提纲挈领,层次分明,条理清晰。
4.可以变换叙述角度、主体和人称。
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精彩标题一起看
1、《秋》:“蔚蓝的天空”、 “高飞的小鸟”、“金黄的树叶”
5、序曲、第一章、第二章、第三章
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2.要围绕中心,体现独特个性
以“真”为话题,有位考生写 作时拟题为“真我风采”,他设计 了三个小标题:性情急躁、生性豁 达、幽默风趣。这三个小标题选材 典型,从多个角度写出了自己的个 性,写出了真实的自我。
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3.要格式相仿,体现整齐优美
以“兴趣”为题写一篇作文, 有位考生运用了三个小标题:古韵 之“趣”、风雅之“趣”、水墨之 “趣”。这三个小标题字数相等, 格式相仿,给人一种整齐协调的感 觉。

作文结构小标题法 课件(共25张ppt) 2023年中考语文一轮复习

作文结构小标题法   课件(共25张ppt)  2023年中考语文一轮复习

课堂指导一(2分钟)
在写作中运用小标题的常见形式有哪些?请你 举例说明。 (提示:时间串联式 、镜头组接式、借鉴曲篇 名式、词语扩充式、借用颜色、味道串联式、 借用诗句串联式等。)
同步检测一(9分钟) 1.时间串联式 拟题时直接点明文中所述的时间或空间,这样可以把读者 迅速带入文章描述的特定的时空之中。 如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:
淳厚之灯 高雅之灯 坚韧之灯
三个小标题,给我们展现了三种不同的“明灯”, 三种不同的人生追求和生活态度,醒目而简洁,准确 而生动。
课堂指导与同步检测二(2分钟)(易错点)
一、怎样在写作中有效运用小标题?
1、选材要精当,数量要恰当,容量要相当。
2、各部分的内容应从不同的角度按一定的顺序去
表现主题。
3、增加积累,发散思维,合理利用不同的小标题 【形注式意。】
2.镜头组接式
拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词, 这样可以使文章内容一目了然。 如浙江满分作文《寻找幸福的足迹》中间用三个小标题: 镜头(一)爷爷的幸福 镜头(二)妈妈的幸福 镜头(三)表妹的幸福
三个镜头式小标题的运用,从老、中、少三代人三 个角度体现出文章的主题:只要懂得知足,心中有爱, 幸福会就会在我们的身边。
5.借鉴曲篇名式
《人生“三步曲”》: “童年”、“我的大学”、“在人间” 《宿舍奏鸣曲》: “圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”
6.词语扩充式
围绕题目中的关键词语来拟小标题,通常稳妥的 做法是通过添加新的词语,将关键词扩充为短语形式。 如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用 了三个小标题:
4.借用诗句串联式
借用现成的成语、俗语或诗词、歌词等众人熟悉的 短语短句作小标题,有活泼形象、典雅大方之妙用。

小标题结构作文指导1(上课)PPT教学课件

小标题结构作文指导1(上课)PPT教学课件

“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”,从四个不
同的角度来组织材料,使文章不仅结构新颖巧妙、
衔接自然流畅而富有艺术性,而且内容丰富清新、
主旨深刻突出。真是一着妙用,满篇生辉。如此安
排结构,仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣,使文
章大为增色,这就是小标题结构的妙处。较典型的
小标题结构法有:
2020/12/11
分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为 小标题,为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和 勇气装饰的天空。
7、情感串联法:北京一学生中考作文《现代科技 带来的喜怒哀乐》,分别以“喜”、“怒”、“哀”、 “乐”为小标题组接现代生活中的典型事例,令人耳 目一新。
8、形状串联法:湖北一学生考试作文《我与京信
同角度的几则材料来表达时,才能采用。
写2020作/12/11时,要注意以下几点:
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1、选材要精当。虽然一篇文章需用几则材料,但 这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题,不能随 便选几则凑数,也不能同类内容重复选用。所选取材 料同样要求典型新颖,有个性特征,能显示作者独特 的视角及立意。
2、材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字 数,小标题作文一般以2~4个小标题、小材料为宜。 太少没有必要用小标题;太多,则会使文章要么泛泛 而谈,空洞僵化,要么容量太大,字数不合要求。平 时训练,在选材上绝不能贪多。
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1、时间串联法:即按时间先后安排材料。其方 式有: 1)将几则材料浓缩于一日之中。如表现 师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自 习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间来 表现师生间的关爱。 2)将材料分化在一个人的一生之中,以 大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品 《画家的一生》的小标题是“公元1989年”、 “公元2015年”、“公元2024年”、“公元 2047年”,作者选取画家一生中的四幅画作为 内容,暗示性地巧妙地表现了环保的主题,构 思新颖独特。 3)将材料分化在四季之中。如表现交友 话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、 “202冬0/12/1”1 ,描写农村一年四季生活的《倾听乡村3》

作文系列小标题法PPT教学课件

作文系列小标题法PPT教学课件

原因
遗传物质的稳定和 环境条件不断变化 相互作用的结果
三、生物与环境的相互关系
1、生物受环境的限制 2、生物适应环境 3、生物改变、影响环境
总结
生物与环境之间是相互 作 用 的,它 们 是 一 个 不 可 分 割 的 统 一 整体。
谢谢
百花争艳——春;绿草如茵——夏;
果实累累——秋;银装素裹——冬。
结尾:驻足生活的舞台,体验春夏秋冬,感悟生活的激 情与澎湃。
事例二:
《家庭给我的启示》
开头:提起家庭,也许有“体育之家”、“文艺之 家”、“革命之家”,我的家庭却是“数学之家”。因为 经过观察与思考,我发现家里存在着许多有趣的数学关系。
“老师,你不走,我们都不走
借用数学公式串联式
《我最感动的事》: “生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、 “爸爸+‘我’=感动”
借用颜色串联式
《眼中的世界》:“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”
借用味道串联式
《品味初三》:“酸”、“甜”、“苦”、“辣”
怎样在写作中拟好小标题?
借鉴曲篇名式
《人生“三步曲”》:“童年”、“我的大学”、“在人间”
《宿舍奏鸣曲》:“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”
在写作中运用小标题的常见形式:
借用人物语言串联式
《告别“慢动作” 》(孙心影):“父母说”、“老师说”、“同学说” 《心与心其实很近》:“老师,我想到你家去”、“老师,给我一块钱”、
请联系自己的生活实际,以“爱就在我身边”为题,写一 篇小标题结构作文,字数600字左右。
课堂练习
成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷,成长 的故事丰富多彩。人是这样,世界上万事万物莫不如此。 关于成长,你一定还有很多话要说… …

初中作文指导:《小标题式作文的写法》PPT

初中作文指导:《小标题式作文的写法》PPT
春雨说:“我是大地的母亲,我有义 务照顾我的孩子们!”春雨啊,不正是那无 尽的母爱吗?
夏阳说
金黄、灿烂,夏阳高挂天空。万丈阳 光挥洒大地。照在花草上,花草们含羞地 垂下了头;照在水面上,水分子高兴地升 上了天。夏阳,活泼而灿烂,散发着动人 的光彩。
夏阳说:“我是青春的代表!”是呀, 我们青少年不也有夏阳那活泼的性格,热 情的生活态度?不也应散发出最动人的光 彩吗?
1月21日 天气:小雨
“哦耶!打进年级前90强啦!”哎,怎 落得这么个分数?”今天,是发成绩的日子, 同学们的心情也有了落差,有的抱头痛哭,有 的眉飞色舞,也有的捶胸顿足……而我,则属 于第三类。不因为别的,只因为那造成只差 0.5分,便与“优秀”分数无缘的一道小填空, 别问我那是道啥破题,说了你也甭笑话:“若 x的平方等于y,则X=____”而我,竟大笔一 挥,写成了X=根号y(正确答案为X=正负根 号y)。我承认这是我审题不仔细造成的,在 当场作了深刻的反思后,我憋着一肚子怨气回
秋叶说
“簌簌”、“簌簌”。听,这是秋叶 落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短 暂的人生,不是秋叶哀怨的呻吟,而是 “落红不是无情物,化作春泥更护花”的 奉献精神。
秋叶说:“愿我成为下一代的养料!” 是啊,秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓 尽致地展现着。
冬枝说
残冬,树木的叶子掉光了,一棵树 的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方, 它似乎在等待着什么?是的,它正等待着 春风的到来,它正准备孕育下一代的叶、 花、果。
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]

作文-初中作文指导:创新作文之一——小标题式结构ppt优秀PPT

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例文一:
岁月如歌
挫折——低音 一路上走来,哪里会没有磕磕绊绊?哪里会都是一帆风顺? 我跌倒了——在重要的市质检中我失利了。“别难过了,一次 失败算不了什么。”“对呀,下次努力点行了。”……泪眼朦 胧的我,听着同学们关心的话语,终于绽开了笑脸。是呀,挫 折算什么,我一定会振作起来! 挫折就像岁月的低音,那样低沉有力。
5. 运用并列词语作小标题。
如以《我最感激的一个人》为题的 一篇作文,文中的三个小标题是“郁 闷·伤感”、“暴躁·冷静”、“悔悟·收 获”。
㈢拟小标题要做到:
1、小标题必须提纲挈领 题目是整篇文章的眼睛,那么小标题
就是各个片段的眼睛,让读者一看之下, 就能粗知文章。如《剪贴幸福》由“友 谊无价”、“师生情深”、“母爱无言” 三部分组成,每个小标题有较强的概括 性。
那天我和他争得面红耳赤,最后不欢而散,各自 回到寝室。不知道现在他怎么样了,碰上这样的天气, 瘦弱的他会不会感冒?有没有人陪他去医务室?他总 喜欢在病中逞能,不知道这次怎么样?想着以前的形 影不离、不分彼此,吃饭,两只碗总是并排在一起, 现在已经两顿饭不在一起吃了,搞得我自己吃的是什 么自己也不清楚;想着以前在一起嬉闹,从没有红过 脸,而这次却成了这种局面,可是明明是他做错了事 啊!唉,我应该对他耐心点,为什么非要吵呢?悔意 慢慢的沉重起来,我真害怕看到友谊的破裂后,狈 的我们再次相遇的情景……
(3)用日记剪辑连缀成文。如:写对新老师印象 的小标题“九月一日,报名”、“九月二日,排 座位”、“九月三日,第一堂语文课”,通过三 件事表现对新老师的看法;写学校生活的《老师, 让我小憩一会吧》的小标题“星期一,心惊胆 寒”、“星期二,搏它一搏”、“星期三,哀怨 声声”、“星期四,冬天里短暂的春天”、“星 期五,黎明前最黑暗的时刻”、“星期六,苦战 题海”、“星期日,再向虎山行”,通过一周生 活的描写,将学校单调重复、紧张苦闷的生活真 切地表现出来。

作文指导_小标题好的 精品 PPT课件

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《宿舍奏鸣曲》:“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”
在写作中运用小标题的常见形式:
借用人物语言串联式
《告别“慢动作” 》 :“父母说”、“老师说”、“同学说” 《心与心其实很近》:“老师,我想到你家去”、“老师,给我一块钱”、
“老师,你不走,我们都不走”
借用数学公式串联式
《我最感动的事》: “生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、 “爸爸+‘我’=感动”
在我这临走的一个多钟头里,我故意不正眼看 她。虽然,妈妈一心围绕着我转,并且唠唠叨叨地 说个不停。
总算要走了,像往常一样,我不准任何人送我。 我快步走着,刚走到村口,就听有人喊我。是妈妈, 气喘吁吁的!“儿子,你忘带这本书了。我整理你 的床铺时发现的。”妈妈一边递给我书,一边急忙 解释道。随后,妈妈好像鼓足了勇气,无限期待地 望着我,试探着说:“唔,既然我都到这儿了,就 让我送你上车吧?”说完,就去拿我手中的提包。
也就是说,从平均值看,名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ,更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学,不一定保证每一个人都会有 高收入 ,但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天,老家的一个远房表兄传 来消息 ,刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三,准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急,把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ,希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ,但这 样挣钱 太辛苦 了,我 不希望 他重走 我的老 路,” 堂兄苦 口婆心 ,一再 强调, “你一 定要好 好劝劝 他:不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候, 非常话 不投机 。 我问他:不想读书是不是觉得功课太难 了? 他答道:也没有多难,就是不想太累了 ,高考 复习很 无聊。 我劝他:再坚持几个月,苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆:太没劲!考上又能怎 么样? 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了, 挣的还 没我爸 高呢! 我再问他:你爸爸现在一身伤病常年要 吃药, 你不是 不知道 吧,还 有,你 爸爸为 了多挣 点钱, 一年到 头在外 面跑, 只有过 年才能 回家一 趟,这 些你也 很清楚 吧? 他无话可说了。 最后,我实在忍不住,不得不扎他一句 : “如果现在你连高考都比不过别人,凭 什么以 后你能 比别人 成功? ” 微信那头一阵静默。 后来,小立打消了退学的念头,告诉家 人他会 继续读 书,备 战高考 。 从十八线小城出身,依靠读书这条独木 桥,到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我,只 想用自 己的亲 身经历 ,告诉 小立这 样的年 轻人: 在本该吃点苦的年纪,千万不能选择安 逸,否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书,不吃苦,换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认,也必须 要遵循 的铁律 ,其中 一条就 是: 你现在不勉强自己,以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历: “你知道如果我不勉强自己,顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗? 那就是我们家三个大老爷们,睡到快吃 午饭再 起床, 中午吃 一大盆 饺子, 吃完了 躺在沙 发睡一 下午, 晚上再 接着吃 ,吃完 继续睡 !” 三十多年前的1985年,不甘心得过且过 的窦文 涛,放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会,勉 强了自 己一把 。 他苦读三年,从湖北考入武汉大学新闻 系,毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日,窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人, 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间,为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间,还是毕业工作后 ,从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次,鲁豫曾经问他: “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ,你本 身并不 那么喜 欢,顺 其自然 不好吗 ?” 窦文涛回答: “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳, 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到: “15岁觉得游泳难,放弃游泳,到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳, 你只好 说:我 不会耶 。 18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ,你只 好说: 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦,后半生就越多麻烦, 不请自 来,甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告: 干着我80岁就能干的事,你要青春干嘛 ? “当你不去旅行,不去冒险,不去拼一 份奖学 金,不 过没试 过的生 活,整 天挂着 QQ, 刷着微 博,逛 着淘宝 ,玩着 网游, 干着我8 0岁都 能做的 事,你 要青春 干嘛? ” 这段话的出处到底是不是马云,已经不 重要了 ,重要 的是, 他说明 了一个 道理: 现在的不读书,不吃苦,让你轻松一阵 子,但 等以后 堕入平 庸,再 无翻身 机会之 时,你 所面对 的问题 和麻烦 ,却是 一辈子 的。 不读书,在现在日新月异高速发展的时 代,失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄,他和我哥哥是初中同学 ,曾经 信奉读 书无用 论,高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年,他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多,也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后,他就在一次意外事故中摔伤 了腰, 从此再 也不能 干重活 ,工作 也不固 定,全 国好多 个地方 跑来跑 去,做 各种小 生意养 家糊口 。 现在,年龄大了,日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ,毕业 后有的 去了大 城市, 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ,还有 的成为 公务员 ,虽然 收入也 不一定 很高薪 ,但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景,没有抓住改变自己命运 的机会 ,一直 是堂兄 的心病 ,所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ,通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄,在吃过生活的各 种苦头 后才发 现,人 活在什 么样的 圈子里 ,就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人,先不说能不能上 名校, 一旦他 脱离学 校,没 有机会 提升学 历,掌 握技能 ,一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学,进入名校,就是融入圈子, 提升层 次的最 好途径 。 名校,给你的绝不是一张文凭,或者一 份高薪 ,而是 区别于 普通人 的人生 轨迹, 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径,而 读书, 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它,不计较你的出身,贫富和家境 ,只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点,但读书和教 育,可 以改变 转折点 ,让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路,方能越走越宽。 我不这么选择,而是去走另外一条路 ,也许 我会不 一样。 不管是 事业有 成的, 还是看 起来生 活安逸 的,好 像大家 都不太 满意自 己的状 态。 如果每个人在出发时都能清楚知道现在 走的这 条路不 适合自 己,我 相信很 多人会 放弃这 条路, 去尝试 另外那 条未知 的路。 但当我们在另外一条路上开始过上了另 一种生 活,又 发现那 不是自 己喜欢 或是想 要的, 甚至觉 得比以 前更加 糟糕, 不知道 我们会 不会更 加后悔 ?· 很多人都不容易满足。自己拥有的,总 是觉得 还不够 好;自 己得到 的,总 是觉得 还不够 多。自 己没有 的,看 见别人 拥有了 ,很嫉 妒;自 己没得 到的, 看见别 人得到 了,很 在乎。 曾看过这样一句话:人们总是从自己选 择的人 生,看 向自己 没有选 择的另 一种人 生,感 到羡慕 ,感到 后悔。 人性的 不满足 ,让很 多人无 法真正 享受他 们所选 择的幸 福。 2 我的上司生在农村,考上大学后在学生 会担任 主席。 在学习 上,他 异常刻 苦认真 ,成绩 非常出 色,很 受学校 老师和 领导赏 识。毕 业那年 ,他被 推荐留 校工作 。 现在他已经是副教授,在这座省会城市 有自己 的房子 和车子 ,妻子 又是学 校附属 医院的 医生, 虽然算 ��

九年级作文指导结构——内置小标题PPT

九年级作文指导结构——内置小标题PPT

作文指导:结构——内置标题,层次分明目的:写作中,有时为了达到让读者一看便知道大意的效果,往往设计小标题。

好处:1.它使文章的结构更加优化,整体构思更加精彩,段落层次更加分明,文章要点更加清晰。

2.好的小标题,不仅能做到言简意赅,提纲挈领地显示文章的大致内容,更为重要的是能够揭示文章的内在逻辑关系.方法:它或者以并列的形式出现,或者以递进的形式登场。

中考满分作文欣赏请以“精彩______”为题目写一篇600字左右的文章。

要求:①请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等),再下笔作文。

②不要写成诗歌。

③文章中不要出现真实的学校、姓名。

④600字以上。

中考满分例文:精彩初三剪影ABC忙,几乎成了初三生活的主旋律,但处于花季的初中生,在老师严厉监控和家长高压下,仍忘不了忙中偷闲,给单调乏味的生活添味加料。

现在采撷几朵精彩处三“浪花”,镌刻在年轻的记忆里镜头一:都是爸妈的错年轻的数学老师Miss姚正引导学生复习几何——线段:“一条、两条……六条……”刘宇突然一拍课桌:“六条,胡了!条一色……”教室顿时哄堂大笑。

刘宇哑然失语,年轻的姚老师哑然无言。

姚老师听人说,刘君父母有“修长城”的嗜好,刘君身在“此山”,耳濡目染,自然是“技艺”非凡,然而只因害怕吃其父的“竹笋炒肉丝”,从无机会“小试牛刀”,刘君常常为此耿耿于怀。

刘君自然遭到班主任的一顿“修理”。

至于吃了其父的“竹笋炒肉丝”没,只有刘君自己知道。

因为忙,大家谁也没有理会。

镜头二:错来的“政治课”某日第五节课,学生三三两两昏昏欲睡,三三两两地交头接耳,年轻的邓老师实在不耐烦了,忍不住便问了一句:“你们中午在干什么呢?”艾君接腔:“我们在做语文作业……”学生哄堂大笑。

Miss邓“芳颜”大怒:“混蛋,中午会做语文作业?谁相信你们的鬼话……”后半句气得搓手顿足,她说不出话来。

“阎王爷!”艾君接腔。

“好啊,我这就去找你们的阎王爷去!”邓老师“芳颜”失色,丢下一句话,气匆匆地找班主任去了。

初中语文作文,小标题式作文讲解课件(共45张ppt)

初中语文作文,小标题式作文讲解课件(共45张ppt)
那一年,我15岁,参加的是中考,虽然成绩不理想, 却坚持了自我,拥有了美德。
镜头三 “你看中了哪所大学?”好友一把抓过我的志愿书, 惊道:“师范大学?凭你的成绩完全可以选择更好的院校 嘛!” “但那一直是我的理想。”我早已经历了激烈的思想 交锋,最终理想派占了上风,势利派败下阵来,所以只是 轻轻应道。 “但理想与现实哪一个更重要?你将来会后悔的。” 好友惋惜道。 最终,志愿书上仍是“ⅹⅹ师范大学”。 那一年,我18岁,虽然刚刚成人,却完善了自我。拥 有了理想。 ——其实,我本来就是一座雕塑,只要去掉边边角角, 就能获得完美而真实的自我,而出色的雕塑家,就是自己。
作文形式创新——小标题式
小标题式即在开头点题后, 用三四个小标题概括要写的事 件、故事情节、人物感情、人 物特征、生活片断等。
一、拟制小标题的好处:
1.打破时空界限,内容跳跃性大。 2.减少过渡性文字,突出重点。 3.提纲挈领,层次分明,条理清晰。 4.可以变换叙述角度、主体和人称。
二、拟制小标题的角度
旨的一致性) 3、小标题之间,最好格式一致,语句工整,形
成排比,使文章富有节奏感。 (形式的一致 性)
小标题欣赏:
1.表现师生情的小标题: “晨练”、“午睡”、“晚自习” 2. 写以“压力”为话题运用的小 标题: “教室”、“寝室”、“办公室”
3.以“追求”为话题运用的小标题: “水滴” “溪流” “江河” “海洋”
三个人物 三段事例 三处地点 三个时段 三个镜头 三段经历 三次谈话
小标题的分类: 一、时空式:
例:《感受初三》(半命题《 感受 》):
教室,书山有路勤为径; 寝室,快乐的单身汉; 操场,巾帼须眉斗志旺。
《和谐的镜头》 :
路口 公园 停车场

初中作文指导:拟写小标题(共33张PPT)

初中作文指导:拟写小标题(共33张PPT)
事例+感受 150字到200字,8到10行 小标题(三)
事例+感受 150字到200字,8到10行
结尾(议论、抒情):再次点题,总结全文,揭示主题或升华主题,引 起读者共鸣,启发读者感悟人生(20到100字,2到4行)
示例
《那扇窗教会我成长》
1.开头:每晚回家,我总会站在楼下,看每户人家的窗户里映照的温情。 那些大大小小的窗户,投射出一个又一个故事,或甜蜜,或难过。看着 看着,我的内心温热起来。
2.主体:
小标题:窗里·春光融融
童年,老屋里的那扇窗—— 那扇窗,┄┄,它教会我┄┄
小标题:窗外·期待殷殷
少年,教室里的那扇窗—— 那扇窗,┄┄,它教会我┄┄
小标题:窗上·梦想闪闪
如今,房间里的那扇窗—— 那扇窗,┄┄,它教会我┄┄
3.结尾
抒情议论至少一段
正式的结尾
记 小结
拟小标题的角度
时间 地点 人物 情节发展 情感 颜色 味道 诗句
例文展示:
为自己鼓劲
走过一段长长的路,身后早已是模糊的云烟,那些或深或浅的脚印,都是 属于自己的——属于自己的努力,属于自己的胜利,属于自己的未来。恰似破茧 成蝶的成长过程,理应为自己鼓劲,为生命配乐。
毛毛虫·开端
随着那一声春雷响起,那无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着,又一声雷响起, 蛋壳微裂,钻出无数只毛毛虫,新生命开始了。
给下面的作文题拟出合适的小标题。
《感受四季》
时间 地点 人物 情节发展 情感 颜色 味道 诗句

初春

盛夏

金秋

严冬
天街小雨润如酥
小荷才露尖尖角
霜叶红于二月花
千树万树梨花开
春之温婉 夏之美艳 秋之飒爽 冬之凌冽

初中生小标题式作文写作指导.33页PPT

初中生小标题式作文写作指导.33页PPT

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根Βιβλιοθήκη 初中生小标题式作文写作指导.
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴

初中作文指导:给作文加个“支柱”——小标题结构法优秀课件

初中作文指导:给作文加个“支柱”——小标题结构法优秀课件

阳光:父母的疼爱 空气:朋友的珍爱 水:陌生人的关爱
原来,我是爱的宠儿,亲情的阳光时刻洒在 我的身上,友谊的空气随处陪伴着我,善良的河 水流过我的心田。爱,无处不在;我,幸福成长。
《爱,就在我身边》 从我开始“咿呀”学语,在我身边,就汇聚了那 么一条河。风雨之中,它为我撑伞,烈日之中, 它为我拎扇,严寒之下,它为我取暖,它滋润着 我成长,它哺育着我的梦想,它灌输着我爱的力 量。那长长的河,便是爱之河。 爸妈带我去爱之河“游泳” 妈妈带我去爱之河“游泳” 朋友带我去爱之河“游泳” 陌生人我去爱之河“游泳” 那是爱之河的力量,让我们从两个世界,走到 了一起,爱,时时刻刻都在我身边。
⑨《心与心其实很近》:5、借用人物语言串联式 “老师,我想到你家去”、“老师,给我一块 钱”、 “老师,你不走,我们都不走 6、借用数学公式串联式 ⑩《我最感动的事》: “生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、 “爸爸 +礼物=爱”、 “爸爸+‘我’=感动” 7、借用颜色串联式 ⑾《眼中的世界》: “橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝” 8、借用味道串联式
欢迎各位老师批评指正
佳作欣赏:《妈妈的手》
不管伤口有多深,妈妈的手会将它抚平;不管眼泪有多苦,妈妈 的手会将它擦干;不管心有多冷,妈妈的手会将它捂热。 ——题记
抚平深深的伤 天有不测风云,人有旦夕祸福。八岁那年,倒霉的我竟 然被一条小狗咬了一口。来到医院,每针狂犬疫苗都扎得 我撕心裂肺,医生怎么安慰都无济于事,还颇有些火上浇 油的味道。每到这时,妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着 我的头,说:“男子汉,就应该坚强!”这时,医院里就 会安静多了。从那时起,我知道,妈妈的手能抚平深深的 伤痛。 擦干苦苦的泪 人生不如意事常八九。在小学升初中考试中,一向成绩 优秀的我,分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的 我无脸见人,没有回家。在小街边,自称硬汉的我第一次 哭

初三语文作文系列小标题法课件

初三语文作文系列小标题法课件

温馨提醒:
并不是所有的文章都可以使用小标题 的结构形式。
只有当一篇文章可以采用不同的角度 来表达文章主题时,才能在写作中使用小 标题结构法。
怎样在写作中有效运用小标题?
1. 选材要精当,数量要恰当,容量要相当。 2. 各部分的内容应从不同的角度按一定的逻
辑顺序去表现主题。 3. 写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁,
在写作中运用小标题的常见形式:
《水祭》:
“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、借问酒家何处有

”、
“引牧用童一遥首指杏古花诗村文” 中的语句作为小标题
《四季圆舞曲》: “万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月
花引”用、不“千同树古万诗树梨文花中开的” 语句作为小标题
借用颜色串联式
《眼中的世界》:“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”
借用味道串联式
《品味初三》:“酸”、“甜”、“苦”、“辣”
怎样在写作中拟好小标题?
1、小标题必须提纲挈领。 2、小标题必须言简意赅。 3、小标题与小标题之间,小标题与作文题目之间
要有内在的联系。 4、小标题的语言要富有文采,富有节奏感。
小标题结构法 在写作中的有效运用
在写作中运用小标题结构法的妙处:
结构新颖巧妙 衔接自然流畅 内容丰富清新 主旨深刻突出
在写作中运用小标题的常见形式:
时间串联式
《师生情》:将几则材料浓缩于一日之中 “晨练”、“午睡”、“夜自习”;
《我从生活那里学到的……》:将材料分化在四季之中 “百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累— —秋”、 “银装素裹——冬”;
有文采,且能概括各小标题的内容。
事例一:
《我从生活那里学到的》
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《爱,就在我身边》 从我开始“咿呀”学语,在我身边,就汇聚了那
么一条河。风雨之中,它为我撑伞,烈日之中, 它为我拎扇,严寒之下,它为我取暖,它滋润着 我成长,它哺育着我的梦想,它灌输着我爱的力 量。那长长的河,便是爱之河。
爸妈带我去爱之河“游泳” 妈妈带我去爱之河“游泳” 朋友带我去爱之河“游泳” 陌生人我去爱之河“游泳” 那是爱之河的力量,让我们从两个世界,走到 了一起,爱,时时刻刻都在我身边。
在顺境中,朋友结识了我们;在逆境中,我们了解了朋友,结下了友谊之情。友情犹如夏日的雨露,冬日的太阳,心田靠它滋润,冰雪靠它融化,万物赖以生长。无论身处何地,忘不了的是友情,让我们共同度着浓情岁月。友情,让我“当花瓣离开花朵,暗香残留,香消在风起雨后,无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》,似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味,吸进的是花儿的味道,吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转,无限风情,飘散,是香,是香,它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信,只是今天书信似乎早已被人遗忘,那些旧的记忆,被尘埃轻轻覆盖,曾经的笔端洇湿了笔锋,告慰着那时的心绪。现在读来,仿佛嗅到时光深处的香气,一朵墨色小花晕染了眼角,眉梢,是飞扬的青春,无知年少的轻狂,这份带不走的青涩,美丽而忧伤。
山东省莱芜市莱城区大王庄中学 刘丰兴
佳作欣赏:《妈妈的手》
不管伤口有多深,妈妈的手会将它抚平;不管眼泪有多苦,妈妈
的手会将它擦干;不管心有多冷,妈妈的手会将它捂热。 ——题记
抚平深深的伤 天有不测风云,人有旦夕祸福。八岁那年,倒霉的我竟 然被一条小狗咬了一口。来到医院,每针狂犬疫苗都扎得 我撕心裂肺,医生怎么安慰都无济于事,还颇有些火上浇 油的味道。每到这时,妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着 我的头,说:“男子汉,就应该坚强!”这时,医院里就 会安静多了。从那时起,我知道,妈妈的手能抚平深深的 伤痛。
不论在生活中还是网络里,人人都会有朋友。如果没有朋友情,生活就不会有悦耳的和音,就如死水一滩;友情无处不在,它伴随你左右,萦绕在你身边,和你共渡一生。 友情,是雨季中的一把小伞,它撑起了一个晴朗的天空;友情,是风雪之夜的一杯淡茶,它能将寒意驱走,带来温暖;友情,是迷途中的一盏灯,它在你迷失时给你方向……人生漫漫,若能拥有一段地久天长的相知相伴的友情,生命亦无憾。 大千世界,红尘滚滚,一年又一年的风风雨雨,几许微笑,几丝忧伤,随着时间小河的流淌,许多人和事都付之东流去。但有一种人却随着时间的推移,你与ta的交往,如陈年酒香,沁人心肺。你与ta的友情是世上最珍贵的情感。这种友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。 小时候,友情是简单的一个玩伴,是一份哭哭笑笑的天真无邪。儿时的友情是真切的我和你,可以肆无忌惮的吵架,互相赌气撅起的嘴,片刻之后又携手言欢。那时的友情是那一块小小的糖,甜甜的味道,永远留在了儿时的记忆里,无论何时回味起,都是美滋滋的。 长大后,友情是一樽透明的酒杯,举杯邀明月时,对影成三人。失败或落寞时的酒话连篇,ta不会觉得你烦。友情,是伤心不必躲在一个角落悄悄地哭泣,ta默默地陪你,告诉你在哪里跌倒的就在哪里爬起来。于是,成长里有我们友情地久天长的足迹。
⒀《水祭》:
“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断
魂借”问、酒“家何处有
”、“牧童遥
指9、杏引花用村诗”句(1)引用同一首古诗文中的语 句作为小标题
⒁《四季圆舞曲》:
“万紫千红总是春”、“映日荷花别样
红(”2)、引“用霜不叶同红古于诗二文月中花的”语、句“作千为树小万标树题 梨花开”
(15)《初四生活大荟萃》 喜怒哀乐
情感串联式
6、《宿舍奏鸣曲》 “亲切曲”、“激动曲”、“思家曲”“小夜曲”
借用乐曲
7、《寝室三色》 “红色——兴奋不眠夜”、“灰色——时时心无 奈”、“黑色——夜深人静时”
颜色串联式
8、《秋风秋雨牵我心》 “呐喊”、“彷徨”、“故事新编”
借用名篇
9、《我的课余生活》 “老妈+我+书本=作业拉练”、“小 Y+小H+我=basketball race”、 “天才头脑+疯子头脑+累赘身体=?”
运用小标题的常见形式:
⑤《秋》: 2、镜头组接式(片段组合式)
“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄
的树叶”
3、空间串联式
⑥《面对压力》: “学4、校借”鉴、乐“曲家、庭名”篇、式“社会”
⑦《人生“三步曲”》:“童年”、“我的 大学”、“在人间”
⑧《宿舍奏鸣曲》:“圆舞曲”、“思家 曲”、“小夜曲”
擦干苦苦的泪 人生不如意事常八九。在小学升初中考试中,一向成绩 优秀的我,分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。沮丧的 我无脸见人,没有回家。在小街边,自称硬汉的我第一次 哭
得那么伤心。午夜十分,急得团团转的妈妈终于在树下找 到了哭成泪人、昏昏欲睡的我。母亲为我擦去眼角的泪痕, 把我领回家,拉着我的手,和我谈到天亮,我的眼睛终于 干爽起来。那夜之后,我知道,妈妈的手能擦干枯涩的泪 水。
回忆的老墙,偶尔依靠,黄花总开不败,所有囤积下来的风声雨声,天晴天阴,都是慈悲。时光不管走多远,不管有多老旧,含着眼泪,伴着迷茫,读了一页又一页,一直都在,轻轻一碰,就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里,藏在心灵的沟壑,直至韶华已远,才知道走过的路不能回头,错过的已不可挽留,与岁月反复交手,沧桑中变得更加坚强。 是的,折枝的命运阻挡不了。人世一生,不堪论,年华将晚易失去,听几首歌,描几次眉,便老去。无论天空怎样阴霾,总会有几缕阳光,总会有几丝暗香,温暖着身心,滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月,把心事写就在素笺,红尘一梦云烟过,把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色,当冰雪消融,自然春暖花开,拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友,絮絮叨叨地讲述老旧的故事,试图找回曾经的踪迹,却渐渐明白了流年,懂得了时光。过去的沟沟坎坎,风风雨雨,也装饰了我的梦,也算是一段好词,一幅美卷,我愿意去追忆一些旧的时光,有清风,有流云,有朝露晚霞,我确定明亮的东西始终在。静静感念,不着一言,百转千回后心灵又被唤醒,于一寸笑意中悄然绽放。
“晨练”、“午睡”、“夜自习”;
②《我从生活那里学到的》:将材料分划在四季之中 “百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、 “果实累累——秋”、 “银装素裹——冬”; ③《告别网吧》 :“开端”“发展”、“高潮”、 “结局”
④《面对挫折》 :“相遇”、“相斗”、“相 按事件发生发展的顺序来安排材料 知”。
课堂总结: 小标题结构法的十种方法 时间、空间 组接、名篇 数学、语言 诗句、情感 颜色、味道 各个串联
课下作业(写在日记本上)
成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎 坷,成长的故事丰富多彩。人是这样,世界 上万事万物莫不如此。关于成长,你一定还 有很多话要说… …
请以“成长”为话题,题目自拟,写一篇 小标题式作文,(开头、中间小标题、结尾) 不少于300字。
2、《感受四季 感悟芳香》 “春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”
3、 《压力》
时间串联式
“教室”、“寝室”、“办公室空”间串联式
4、《也许》(以环保为话题) “枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道
西风瘦马”、“断肠人在天引涯用”诗句
5、《现代科技带来的喜怒哀乐》 “喜”、“怒”、“哀”、“乐”
温暖冷冷的心 历史总是惊人地相似。初三“二模”的成绩就像三年前
一样让人心碎。望着那可怜的成绩单,我木然了。之后的 几天,我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样,我幼稚地作出 决定:既然升学无望,那就辍学打工。妈妈听到我作出的 “伟大”决定,断然举起她那双抚摩过我无数次的手,给 了我一记响亮的耳光。打完我,妈妈就哭了,她的两行热 泪唤醒了我,我冰冷的心也被母爱唤醒。我又把百倍的精 力投入到学习之中。今天,身在考场,我知道,是妈妈的 手温暖了我冰冷的心。
(开头 中间拟写小标题 结尾)
《 爱,就在我身边》 爱是无形的,但它时时刻刻都在我的身边。身
边的爱,看是平凡无奇,但却像阳光、空 Nhomakorabea和水, 使我这棵小苗茁壮成长。
阳光:父母的疼爱
空气:朋友的珍爱 水:陌生人的关爱
原来,我是爱的宠儿,亲情的阳光时刻洒在 我的身上,友谊的空气随处陪伴着我,善良的河 水流过我的心田。爱,无处不在;我,幸福成长。
数学公式法
提示:在写作中拟小标题的注意问题
1、小标题必须能概括本部分的内容。 2、各部分的内容应从不同的角度去
表现主题。 3、文章开头和结尾能概括各小标题
的内容。
例文一、《我从生活那里学到的》
开头:生活在生命的磁场里高速运动着。走过 无数个季节的轮回,年轻的我们学到了很多东西, 四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。 我们也在一天天长大,在其中感受着生活的洗礼。
百花争艳——春;绿草如茵——夏;
果实累累——秋;银装素裹——冬。
结尾:驻足生活的舞台,体验春夏秋冬,感悟 生活的激情与澎湃。
例文2、《家庭给我的启示》
开头:提起家庭,也许有“体育之家”、“文 艺之家”、“革命之家”,我的家庭却是“数学 之家”。因为经过观察与思考,我发现家里存在 着许多有趣的数学关系。
正比例 反比例; 循环不等式;
直线函数y=kx;
结尾:朋友,听完我的讲述,我想你的家里一 定也有这样的数学关系,是吗?
达标练习:
罗曼•罗兰说:“生活中不是缺少美,而是 缺少发现,同时,生活中也不是缺少爱,而 是缺少体验,透过我的视线,我发现,爱就 在我的身边。”
请以“爱就在我身边”为题,写一篇小标 题结构作文。
小心翼翼珍藏着,和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好,最后的几年光景几乎是在医院渡过,然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前,母亲还是离开了这个世界,离开了我。生命就是如此脆弱,逝去和別离,陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流,云在走,聚散终有时,不贪恋一生,有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透,永远在我的心中,在我的生命里。 时光就是这么不经用,很快自己做了母亲,我才深深的知道,这样的爱,不带任何附加条件,不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光,即便峥嵘岁月将容颜划伤,相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔,当清水载着陈旧的往事,站在时光这头,看时光那头,一切变得分明。执笔书写,旧时光的春去秋来,欢喜也好,忧伤也好,时间窖藏,流光曼卷里所有的宠爱,疼惜,活色生香的脑海存在。
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