关于好玩的沙子的小班活动教案

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小班《好玩的沙》游戏活动教案设计

小班《好玩的沙》游戏活动教案设计一、活动目标1. 了解沙子的特点，感知沙子的质地和变化。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作，提高团队意识。

4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。

二、活动准备1. 沙坑或沙池一个，足够的沙子。

2. 各种大小不一的容器、铲子、勺子等工具。

3. 防护用品：防晒霜、帽子、水等。

4. 辅助材料：图片、卡片等。

三、活动过程1. 导入：带领幼儿观察沙坑，引发幼儿对沙子的兴趣。

教师出示沙坑，引导幼儿说出沙子的特点，如“细细的”、“软软的”等。

2. 探索沙子的特点：1. 教师带领幼儿动手摸沙子，感知沙子的质地。

2. 幼儿用铲子、勺子等工具挖掘沙坑，观察沙子的变化。

3. 教师提问，引导幼儿思考沙子的特点和用途。

3. 沙坑游戏：1. 教师组织幼儿进行沙坑游戏，如“挖宝藏”、“筑城堡”等。

2. 幼儿相互合作，发挥创造力，完成游戏任务。

3. 教师巡回指导，给予鼓励和支持。

4. 总结与反思：1. 教师引导幼儿回顾活动过程，总结沙子的特点和游戏经验。

2. 幼儿分享自己的感受和收获。

3. 教师对本次活动进行小结，强调安全注意事项。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿在户外观察沙子，继续探索沙子的特点和用途。

2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品、照片等展示在班级环境中，让更多幼儿分享和学习。

五、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无尖锐物品、毒虫等危险因素。

2. 提醒幼儿注意沙子进入眼睛、口鼻等，做好防护措施。

3. 教师全程关注幼儿，防止发生意外伤害。

六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师提前布置沙坑，确保沙子适量，准备好各种工具和材料。

2. 活动开始：教师带领幼儿来到沙坑，介绍活动内容和目标。

3. 探索沙子：教师引导幼儿用手触摸沙子，感知沙子的质地。

4. 游戏环节：教师组织幼儿进行沙坑游戏，如挖宝藏、筑城堡等。

5. 总结反思：教师引导幼儿回顾活动过程，总结沙子的特点和游戏经验。

2024年幼儿园小班托班科学《好玩的沙子》教案

2024年幼儿园小班托班科学《好玩的沙子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班托班科学领域，涉及教材《幼儿探索活动指导手册》中“有趣的玩沙”章节，详细内容包括了解沙子的基本特性、探究沙子的触感、观察沙子的颜色和状态变化。

二、教学目标1. 了解沙子的基本特性，如触感、颜色和状态；2. 通过观察和操作沙子，培养幼儿的观察能力和动手能力；3. 激发幼儿对自然科学的兴趣，培养探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：沙子的状态变化及其原因；教学重点：沙子的基本特性及其观察方法。

四、教具与学具准备教具：沙盘、小铲子、小桶、筛子、放大镜、天平、沙子；学具：记录表、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察幼儿园的沙坑，引发幼儿对沙子的好奇心。

2. 例题讲解（1）沙子的触感：教师示范用手触摸沙子，让幼儿描述沙子的触感；（2）沙子的颜色和状态：教师展示不同颜色的沙子，让幼儿观察并描述。

3. 随堂练习（1）分组操作：让幼儿分组用小铲子、筛子、天平等工具探究沙子的特性；（2）记录观察：指导幼儿将观察到的沙子特性记录在记录表上。

4. 小结与讨论六、板书设计1. 沙子的基本特性：触感、颜色、状态；2. 沙子的观察方法：触摸、观察、记录。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起到户外寻找沙子，观察并记录沙子的颜色、触感等特性；（1）沙子的触感：沙子是粗糙的，摸起来有点凉；（2）沙子的颜色：黄色的沙子最多，还有白色的、黑色的沙子；（3）沙子的状态：干的沙子容易散开，湿的沙子可以捏成各种形状。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了沙子的基本特性，培养了观察和动手能力；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中继续观察沙子的其他特性，如沙子的重量、沙子的声音等，激发幼儿对自然科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程的实践情景引入；6. 板书设计的简洁明了；7. 作业设计的互动性和实际操作；8. 课后反思及拓展延伸的深度。

小班玩沙教案(精选16篇)

小班玩沙教案（精选16篇）小班玩沙教案第1篇目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

2、培养幼儿初步的环保意识。

3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。

重点：目标1难点：想出各种办法堆沙山。

准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

2、玩沙工具（铲子、小桶）3、每人自制插塑小树若干。

过程：（一）引题1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光了。

2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？3、激发幼儿再造树林的愿望。

（二）交待玩沙要求1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

（三）幼儿玩沙，教师指导1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。

3、在造好的山上种树木，变成树林。

（四）结柬部分1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。

2、整理衣着回教室。

小班玩沙教案第2篇活动目标：1、学习运用橡皮泥卷的技能。

2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、说说我的"花卷"最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：1、花卷一个。

2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。

活动过程：1、观察花卷的图片，讨论花卷的外形特征——是一层层卷起来的。

出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。

2、教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。

3、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。

引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。

对个别能力较弱的幼儿给予帮助。

4、展览作品，并请幼儿说一说"我的花卷最漂亮"。

小班玩沙子教案6篇

小班玩沙子教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023好玩的沙小班教案5篇

2023好玩的沙小班教案5篇好玩的沙小班教案1活动目标：1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。

2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。

3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。

4、遵守玩沙的游戏规则，不做“禁止”的事。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：水一桶，玩沙的工具活动过程：一、组织幼儿观察沙子。

1、教师带领幼儿来到沙坑旁边。

教师：这是哪里呀？（沙坑）沙坑里面有什么？（很多的沙子）现在请小朋友到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么样的。

2、幼儿操作，教师提醒幼儿要讲卫生，不能用摸的沙子的手揉眼睛。

3、请个别幼儿说一说沙子摸上去有什么感觉？看起来是什么样的？4、教师小结：沙子是细细、软软、一粒一粒的。

二、感受湿沙的特点。

教师：我们怎么才能把沙子变湿？（加水）加了水的沙子和原来的沙子有什么不一样？（湿的沙粘粘的。

）三、鼓励幼儿用手给沙子做造型，感受干沙、湿沙的'区别。

1、请一、二、三组的小朋友玩干沙，四、五、六组的小朋友玩湿沙，几分钟后进行交换。

2、请幼儿说一说用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受？3、老师小结。

四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意什么。

1、玩沙的时候要注意什么？为什么？2、教师小结：因为沙子是一粒粒的很轻，所以我们在玩沙时注意不能上扬，容易伤眼睛。

小百科：沙或作砂，为颗粒物质的一种。

沙为自然出现，被分割得很细小的岩石，其尺度为0.0625至2毫米。

好玩的沙小班教案2一、活动题目好玩的沙——巧提沙二、活动目标通过玩巧提沙的游戏，让幼儿探索提沙的.方法，培养幼儿爱动脑筋的习惯。

三、适用对象5～6岁幼儿。

四、活动所需资源干沙、湿沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛线、竹签等。

五、活动过程探究的问题：不用手端，能把装沙的杯子提起来吗？幼儿讨论。

（1）不能提起来。

（2）把筷子插到沙子里。

（3）我把毛线一头埋在沙子里。

（4）我用树叶提沙。

（5）我用吸管提沙。

好玩的沙小班教案5篇

2.学具：小毛巾、围裙、手套等。这些学具可以保护幼儿的衣物整洁，避免沙子进入眼睛、口鼻等。
三、教学过程中的互动环节
互动环节是提高幼儿兴趣、培养动手操作能力的关键。以下是对互动环节的详细说明：
1.实践情景引入：教师应营造轻松愉快的氛围，让幼儿自由探索沙的特性，同时关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导。
2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行沙活动，将所学知识应用到日常生活中。同时，引导幼儿关注其他自然材料，如土、石等，探索它们的特性，培养幼儿对自然的好奇心和探索精神。此外，教师还可以组织相关主题活动，如参观沙滩、沙漠等，丰富幼儿的生活经验。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
1.创设有趣、富有情境的导入，激发幼儿的学习兴趣。
2.结合幼儿的生活经验，让情景导入更贴近实际，提高幼儿的参与度。
教案反思
1.教学内容：本节课内容丰富，涵盖了沙的特性的各个方面，但在实际操作中，应注意观察幼儿对难点内容的掌握情况，适时调整教学策略。
2.教学方法：采用实物演示、实践操作等多种教学方法，让幼儿在动手操作中感受沙的特性。但在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
-沙的操作：触摸、观察、制作、游戏
七、作业设计
1.作业题目：用沙子制作一个自己喜欢的动物或物品。
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：在活动中注意观察每个幼儿的操作情况，了解他们对沙的特性掌握程度，以便进行个别指导。
2.拓展延伸：让幼儿在家庭中与家长一起进行沙活动，将所学知识应用到日常生活中。同时，引导幼儿关注其他自然材料，如土、石等，探索它们的特性。
好玩的沙小班教案5篇

幼儿园教案《好玩的沙子》3篇

幼儿园教案《好玩的沙子》3篇幼儿园教案《好玩的沙子》1活动目标：1、积极参加量沙活动，探索用量器测量沙子的多少并记录。

2、学习用正确的方法测量同样多的沙子，结果是一样的。

3、合作发现问题、解决问题。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备：沙、桶、图片、直尺等。

活动过程：一、图片引出活动内容，引起幼儿学习兴趣。

1、今天老师带来了一张图片，我们来看一下吧！是什么呀？（幼儿A：城堡。

幼儿B：是XX小朋友堆的城堡。

）对，这是XX小朋友昨天堆的城堡，那你们知道堆这个城堡要用到多少沙子吗？（幼儿：不知道）评析：幼儿自己的作品，能引起孩子的共鸣，激发了孩子学习的热情。

2、出示沙子：老师把他堆的城堡的沙子铲在了这个盆里，现在我们就来测量一下，好吗？（幼儿：好）3、你们有什么办法知道桶里的沙子有多少？（幼儿：铲子、小桶、钉耙……）4、老师这里有三种测量工具，请你们看看这里哪一种更适合今天的量沙子活动？（铲子、勺子、小桶）5、今天我们就用小桶来量一量沙子的多少。

评析：用问题引导幼儿感知怎样测量，鼓励幼儿表达自己的感受。

如：铲子、小桶、钉耙……二、幼儿自己探索测量的方法1、两两合作量沙子并记录师：老师给每个组都准备了这么多的沙子，待会儿你们用小桶来盛一盛、量一量，把盆里的'沙子全部盛完，看看你们盛了几桶。

两人合作，一人盛，一人记录。

因为这是第一次操作，所以请你们把结果记录在记录单上“1”后面的空格里。

2、幼儿操作，教师巡视指导。

3、交流测量结果。

——谁来说说记录结果？你们盛了几桶？——都是这一盆沙子，用的桶又是一样大，怎么你们的结果不一样呢？教师总结：这是怎么回事呢？原来有的人盛的沙子多，有的人盛的沙子少。

看来大家要盛的一样多才行，怎样才能盛的一样多呢？评析：为了凸显集体活动中分享交流的价值，教师重点引导幼儿清晰表达自己的玩法，梳理多重测量方法，从而使孩子清晰的感受到可用不同的方法测量。

好玩的沙小班教案

好玩的沙小班教案好玩的沙小班教案5篇好玩的沙小班教案1活动设计背景玩沙是幼儿非常喜爱的活动，他们通过用沙修路搭桥、造房子、做蛋糕，并且还利用上了沙池旁边的树叶花枝，在玩沙中体验着快乐。

但却对沙的特性认识不够，为此，我设计了《好玩的沙子》，结合幼儿的年龄特点，以游戏的形式开展本次活动。

让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。

活动目标1、让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特性。

培养幼儿科学探索的精神。

2、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。

3、引导幼儿初步理解沙与人类的关系，发现沙的用处，培养幼儿爱护大自然的情感。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点活动重点：感知沙子的特性。

体验玩沙的快乐，活动难点：对沙子特性的感知活动准备戏沙池、玩沙工具、搅拌棒、水、塑料筛、小盆沙(用报纸遮住)。

活动过程一、开始部分：1、教师出示一小盆，让幼儿猜猜盆里装的是什么?我请一个坐得最端正的小朋友来看。

2、教师：小朋友都很爱玩河沙，那么你平时是怎样玩沙的呢?还想不想玩沙?二、基本部分：小精灵儿童资讯站出品1、教师：今天老师准备了一些玩沙工具，请小朋友自己选择玩沙工具，玩沙的时候请小朋友记住以下几点：(1)不能把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。

(2)不能摘树叶、花枝来玩沙，因为它们是我们的好朋友，帮我们把校园打扮的漂漂亮亮的，还让我们呼吸了新鲜的空气。

(3)玩了以后，整理好工具。

2、现在开始玩沙，一会儿请小朋友告诉老师你是怎么玩沙的，你发现了什么?3、让幼儿自由分组玩沙，玩后让幼儿说出自己的发现。

(1)、引导幼儿通过摸一摸、捏一捏、搓一搓、筛一筛等方式，运用各种感官感知沙的特性，发现沙是细小的.、松散的、一粒一粒的。

(2)、让幼儿将沙放进水杯，用搅拌棒搅一搅，发现沙不溶于水。

(3)、让幼儿分别用干沙和湿沙进行造型，发现湿沙更利于造型。

小班《好玩的沙》游戏活动教案设计

小班《好玩的沙》游戏活动教案设计一、活动目标：1. 了解沙子的特性，探索沙子的玩法。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力。

3. 培养幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。

4. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、活动准备：1. 沙坑或沙箱：提前准备好沙坑或沙箱，确保沙子干净、卫生。

2. 玩沙工具：提供各种玩沙工具，如铲子、桶、筛子、模具等。

3. 辅助材料：如小石头、贝壳、树叶等。

4. 防水垫：放在沙坑或沙箱周围，防止沙子弄脏地面。

5. 清水：供幼儿冲洗玩沙工具。

三、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿观察沙坑或沙箱，引发幼儿对沙子的兴趣。

提问：“你们知道沙子有什么特点吗？”“你们平时是怎么玩沙子的？”2. 探索沙子：幼儿自由探索沙子的特性，如抓沙、扬沙、捏沙等。

教师过程中观察幼儿的操作，适时给予指导。

3. 玩沙工具的使用：教师示范如何使用玩沙工具，如铲子、桶、筛子等。

让幼儿自主尝试，发挥创造力，探索不同的玩法。

4. 辅助材料的使用：教师引导幼儿利用辅助材料，如小石头、贝壳、树叶等，与沙子相结合，创造出各种造型。

5. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、交流。

6. 清理沙坑：教育幼儿玩完沙子后，要清理沙坑，爱护环境。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带孩子到户外沙坑玩耍，继续探索沙子的乐趣。

2. 主题延伸：开展沙子主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。

3. 环境教育：组织幼儿参观沙滩、沙漠等自然环境，了解沙子的不同形态和作用，培养幼儿的环保意识。

五、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在玩沙过程中受伤。

2. 注意沙子的清洁，定期清理沙坑，确保幼儿的健康。

4. 活动中，教师要尊重幼儿的兴趣和意愿，给予适当的指导和支持。

5. 活动结束后，教育幼儿清理沙坑，培养幼儿的环保意识。

六、活动教学内容：1. 认识沙子的来源和特性：让幼儿了解沙子是从哪里来的，以及它的质地、颜色和形状等特点。

好玩的沙小班教案5篇

好玩的沙小班教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们从小养成爱护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：沙子的环保意识教育。

教学重点：沙子的特性和玩法。

四、教具与学具准备1. 教具：沙子、水、小桶、铲子、筛子、漏斗、各种模具等。

2. 学具：环保袋、画笔、调色盘、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引导幼儿关注沙子的世界。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示沙子的特性，让幼儿观察、触摸，并用语言描述。

（2）讲解沙子的玩法，如堆沙堡、挖沙坑等。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，让他们自由发挥，用沙子进行创作。

4. 环保意识教育（5分钟）引导幼儿讨论沙子的环境保护意义，让他们了解沙子的珍贵。

六、板书设计1. 《好玩的沙》2. 内容：（1）沙子的特性（2）沙子的玩法（3）沙子的环保意识七、作业设计1. 作业题目：（1）用沙子创作一幅画。

（2）写一篇关于沙子的环保小短文。

2. 答案：（1）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法。

（2）关注幼儿的环保意识，提高他们的环保行为。

2. 拓展延伸：（1）组织户外沙子活动，让幼儿在自然环境中感受沙子的魅力。

（2）开展环保主题活动，让幼儿深入了解沙子的环境保护意义。

重点和难点解析1. 教学难点：沙子的环保意识教育。

2. 教学重点：沙子的特性和玩法。

3. 作业设计：作业题目和答案的详细性与可行性。

4. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的互动性和趣味性。

一、沙子的环保意识教育1. 在教学过程中，教师应通过生动的实例，让幼儿了解沙子资源的有限性和环境保护的重要性。

2. 引导幼儿讨论如何在玩沙过程中注意环保，如不乱扔垃圾、不破坏沙坑等。

小班玩沙活动教案5篇

小班玩沙活动教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《玩沙乐趣》的第三章“奇妙沙世界”，详细内容包括沙的性质、沙的触感、沙的形状变化以及沙的简单造型。

二、教学目标1. 让幼儿了解沙的基本性质，培养他们对自然环境的认知能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：沙的性质、触感以及形状变化。

难点：沙的造型设计，培养幼儿的创造力和想象力。

四、教具与学具准备教具：沙盘、沙铲、沙模具、筛子、容器、水、毛巾等。

学具：小桶、小铲、沙模具、画笔、调色盘、水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观沙盘，让幼儿观察沙子的颜色、质地，并用手触摸感受沙子的触感。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解沙子的性质、形状变化以及沙子的简单造型方法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行沙子造型活动，教师巡回指导。

4. 想象力拓展（10分钟）教师提出一个主题，如“我的梦想家园”，让幼儿发挥想象，用沙子进行创作。

5. 作品展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。

6. 清理沙盘（5分钟）教师带领幼儿一起清理沙盘，培养幼儿爱护环境的好习惯。

六、板书设计1. 奇妙沙世界2. 内容：沙的性质：颜色、质地、触感沙的形状变化：堆、挖、筛、压沙的造型：简单造型、想象力拓展七、作业设计1. 作业题目：我的梦想家园请幼儿用沙子创作一幅关于梦想家园的作品，可以和家长一起完成。

2. 答案：（示例）一个充满欢声笑语的家园，有蓝天、白云、绿树、小河，还有小朋友们在沙地上玩耍。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园联系：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的沙子创作活动。

环境创设：在幼儿园环境中布置沙子创作角，让幼儿随时进行创作活动。

主题活动：组织沙子主题活动，如“沙子画展”、“沙子城堡”等，提高幼儿对沙子创作的兴趣。

小班户外活动玩沙方案5篇

小班户外活动玩沙方案5篇幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的爱好，每次玩沙总是乐此不疲。

于是我们便抓住这一幼儿感爱好的课题设计并组织了此次科学活动——“好玩的沙子”。

让幼儿在玩沙的进程中通过视察、感知、比较、交换获取对沙子基本特点的了解，培养幼儿初步的环保意识，体验玩沙的乐趣。

今天作者在这给大家整理了一些经典小班户外活动玩沙方案，我们一起来看看吧!小班户外活动玩沙方案11、通过分离、挖、塑造、体会回想等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。

3、引发幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱惜周围自然物的情感。

活动准备：玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。

活动进程：一、导入活动。

师：今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。

二、用不同的感官感知沙的特性。

(1)用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

(2)用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。

(3)把筛出的细沙倒入水桶中，通过视察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

三、再次玩沙1.引导幼儿用水把沙浇湿，视察沙子遇水后结块的变化。

往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的.区分，干沙轻，不易捏合;湿沙重，易捏合。

2.小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也能够利用水和沙子一起做游戏。

3.组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。

幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完本钱次任务。

四、整理玩沙工具，洗手洗脚。

请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。

小班户外活动玩沙方案2活动目标：1、通过操作尝试，感知常黄沙的特性。

2、培养初步的探索尝试精神。

幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。

活动进程：一、导入活动你们玩过沙子吗?今天我们一起去玩一玩吧。

好玩的沙小班教案5篇

好玩的沙小班教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解沙子的基本特性，提高他们对自然环境的认知。

2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神，提高他们的实践能力。

3. 激发学生的创造力，培养他们的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：沙子的特性及其在游戏中的应用。

教学重点：培养学生动手实践能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：沙盘、沙子、过滤网、铲子、桶、模型等。

学具：小铁锹、小桶、模具、滤纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示沙子的图片，引导学生谈论沙子的特点，激发他们对沙子的兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍沙子的特性，如触感、颜色、形态等。

（2）讲解沙子的玩法，如过滤、堆沙、挖沙等。

3. 实践操作：（1）分组进行沙子过滤实验，让学生了解过滤的原理。

（2）进行堆沙、挖沙等游戏，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

4. 创意沙画：（1）分发模具、滤纸等材料，让学生创作沙画。

（2）展示学生作品，互相交流、分享。

六、板书设计1. 沙子的特性：触感：粗糙、细腻颜色：黄色、白色、黑色等形态：圆形、棱角形等2. 沙子的玩法：过滤堆沙挖沙七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学的沙子特性，描述一下你最喜欢的沙子类型。

（2）设计一个沙子游戏，要求至少包含过滤、堆沙、挖沙等玩法。

2. 答案：（1）例：我最喜欢的沙子类型是细腻的白色沙子，因为它摸起来很舒服，看起来很干净。

（2）例：设计一个名为“沙漠寻宝”的游戏。

玩家需要先通过过滤沙子找到线索，然后在沙堆中挖出宝藏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生充分了解了沙子的特性及其玩法。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的沙子游戏，激发学生的兴趣。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观沙滩，实地了解沙子的来源、特点等。

（2）开展沙雕比赛，提高学生的动手能力和创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点：沙子的特性及其在游戏中的应用。

2. 教学重点：培养学生动手实践能力和创造力。

2023年托班科学教案：好玩的沙子(精选3篇)

2023年托班科学教案：好玩的沙子（精选3篇）教案一：沙子的分类与探究教学目标：1.能够简单了解沙子的来源和分类。

2.能够通过实践探究沙子的不同特性。

教学准备：沙子样品、显微镜、放大镜、实验器具等。

教学过程：1.通过图片和实物展示不同来源的沙子，让孩子了解沙子的多样性。

2.让孩子使用显微镜或放大镜观察沙子的颗粒结构和形状，引导他们发现不同沙子的特点。

3.组织孩子进行探究实验：让孩子用不同沙子填充容器，并观察沙子落下的速度、沉淀的时间等。

引导他们讨论不同沙子的密度和沉降速度的差异。

4.让孩子总结归纳所探究得到的结果，并让他们展示并分享自己的发现。

评估方法：观察孩子在实验中的表现和讨论中的参与程度，检查孩子对沙子分类和特性的理解程度。

教案二：制作沙画教学目标：1.能够制作简单的沙画作品。

2.能够了解沙画的原理和技巧。

教学准备：白纸、玻璃片、沙子、颜料、画笔等。

教学过程：1.介绍沙画的原理和技巧：将白纸放在玻璃片下方，利用画笔在玻璃片上涂抹颜料，然后用沙子轻轻撒在颜料上，沙子会吸附颜料，形成美丽的图案。

2.引导孩子尝试制作沙画：提供给孩子颜料、沙子和画笔，并让他们在玻璃片上进行涂抹、撒沙子的操作。

3.让孩子观察自己制作的沙画，引导他们发现沙子和颜料相互作用形成的独特效果。

4.鼓励孩子展示自己的沙画作品，让他们分享制作过程和创作感受。

评估方法：观察孩子在制作沙画时的动手能力和创意发挥，评估他们对沙画原理和技巧的理解。

教案三：沙子的流动性实验教学目标：1.能够观察和了解沙子在不同条件下的流动性。

2.能够通过实验探究沙子流动性的原因。

教学准备：沙子、容器、水、塑料袋等。

教学过程：1.让孩子观察沙子在常态下的流动性，引导他们通过观察和比较，发现沙子形成垂直、流状和锥形三种不同的堆积形态。

2.进行实验：将沙子放入容器中，让孩子轻轻地往沙子上倾倒水，观察沙子在水流的作用下的流动情况。

再让孩子试着用手指沿着沙子慢慢滑动，观察沙子在手指的摩擦力下的流动。

2024年小班科学教案好玩的沙子

2024年小班科学教案好玩的沙子一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动手册》第四章“生活中的科学”，详细内容为“好玩的沙子”。

通过探索沙子的特性，让幼儿了解沙子的来源、用途以及与生活之间的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如触感、颜色、形状等。

2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解沙子的特性和用途。

难点：如何引导幼儿观察、探索沙子的特性，并将其运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：沙子、水、小桶、筛子、铲子、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、调色盘、小刷子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外沙坑，让幼儿触摸、感受沙子的触感，引导幼儿观察沙子的颜色、形状等。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过提问方式引导幼儿思考：a. 沙子是从哪里来的？b. 沙子可以用来做什么？c. 沙子和我们的生活有什么关系？3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用筛子筛选沙子，观察沙子的形状和颜色，并记录下来。

4. 小组讨论与分享（10分钟）5. 创意沙画（10分钟）六、板书设计1. 好玩的沙子2. 内容：a. 沙子的特性：触感、颜色、形状b. 沙子的用途：建筑、过滤、创意沙画等c. 沙子与生活的关系：无处不在的自然材料七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家人使用沙子的场景或物品。

2. 答案示例：妈妈在沙滩上堆沙堡，爸爸用沙子过滤水。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据幼儿在活动中的表现，反思教学方法是否有效，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：让幼儿收集生活中使用沙子的例子，并在下一节课分享，进一步了解沙子与生活的紧密联系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的互动性和启发性4. 随堂练习的设计与小组讨论的引导5. 板书设计的清晰度和逻辑性6. 作业设计的实践性和拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于沙子的特性和用途，难点在于如何引导幼儿观察、探索沙子的特性。

小班科学好玩的沙子教案40篇

小班科学好玩的沙子教案40篇《小班科学好玩的沙子教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班科学教案《玩沙》含反思活动目标1、探索并感知沙子的基本特性。

2、了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。

3、通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。

2、每桌一盘沙子、五个沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐土。

3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每组必备)、废旧物品制作的漏斗。

4、铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。

5、沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。

活动过程一、细细的沙(一)美丽的沙1、录像画面一;广阔的沙漠引导幼儿讨论：沙漠里的沙子是什么样的?(黄色，干燥，有许多)2、录像画面二：美丽的海滨引导幼儿讨论：海滨的沙子是什么样的?(非常细，柔软，湿的)3、小结：沙子的颜色很多，最常见的有白色、黄色，还有黑色、红色和紫色。

(逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看) 自评：幼儿仅仅对常见的黄沙比较熟悉，通过观看录像片，丰富了幼儿对沙子的认识。

(二)细细的沙1、请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。

(幼儿：点点的、小豆豆、粒粒的，经老师引导后说出是颗粒状的)。

2、两个幼儿为一组进行装沙游戏，用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具，想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特性。

自评：幼儿对操作活动很感兴趣，每两人合作装沙，变换着不同的操作材料，他们一会儿把沙子放到漏斗里，一会儿把沙子放到小筛子上，观察沙子在不同物品上的变化。

[文.章出自快思教.案网]幼儿说：沙子像溪流，能像水一样流出来;这个漏斗孔太小，用手一捏就可以让沙子很快地流下来;从筛子上流下去的是碎沙子。

3、引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并观察，有什么变化。

小班《好玩的沙》游戏活动教案设计

小班《好玩的沙》游戏活动教案设计一、活动目标：1. 引导幼儿观察沙子的特点，激发幼儿对沙子的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察、比较、分类等思维能力。

3. 培养幼儿的合作意识，增强幼儿的团队协作能力。

4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护环境、节约资源。

二、活动准备：1. 沙坑一个，沙子适量。

2. 各种大小、形状的容器若干。

3. 塑料桶、铲子、筛子等工具若干。

4. 湿布一块，用于清洁沙子。

5. 画纸、彩笔等绘画材料。

三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿到沙坑边，引导幼儿观察沙子的特点，激发幼儿对沙子的兴趣。

2. 游戏一：挖沙子教师示范用铲子、桶等工具挖沙子，并告诉幼儿沙子的用途。

邀请幼儿一起参与挖沙子游戏，感受沙子的柔软和温暖。

3. 游戏二：沙子分类教师将沙子中混入一些其他物品，如小石子、树叶等。

邀请幼儿用筛子将沙子和其他物品分离，培养幼儿的观察、比较、分类等思维能力。

4. 游戏三：沙子建造教师示范用沙子建造各种形状，如城堡、道路等。

邀请幼儿一起参与建造，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

5. 游戏四：环保教育教师向幼儿讲解沙子的珍贵，教育幼儿爱护环境、节约资源。

邀请幼儿共同清理沙坑，培养幼儿的环保意识。

四、活动总结：通过本次活动，幼儿对沙子有了更深入的了解，培养了幼儿的动手操作能力、观察、比较、分类等思维能力。

幼儿的环保意识和团队协作能力也得到了提高。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及动手操作、观察、分类等能力的运用。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，以及环保意识的体现。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行评价和反馈。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行沙子游戏，巩固幼儿在园所学的技能。

2. 环境创设：在教室角落设置沙子游戏区，投放相关材料，供幼儿自由玩耍。

3. 教学活动：组织沙子主题的绘画活动，让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的沙子场景。

小班玩沙活动教案5篇

小班玩沙活动教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“玩沙”章节，主要内容包括对沙子的基本认识、玩沙的基本技能以及沙子的创意玩法。

二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，培养他们对自然环境的兴趣。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：沙子的创意玩法，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。

重点：沙子的基本特性，玩沙的基本技能，同伴间的合作与分享。

四、教具与学具准备教具：沙子、水、小桶、铲子、筛子、模型等。

学具：小班幼儿每人一套玩沙工具（包括小桶、铲子、筛子等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到沙坑，让幼儿观察沙子的颜色、质地等，引导幼儿谈论沙子的基本特性。

2. 例题讲解（5分钟）教师演示如何使用玩沙工具，如铲子、筛子等，并讲解沙子的基本玩法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行玩沙活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握玩沙技能。

4. 想象力与创造力引导（5分钟）教师提出创意玩法，引导幼儿发挥想象力和创造力，如用沙子堆城堡、挖河道等。

5. 合作与分享（5分钟）幼儿分组进行创意玩沙活动，鼓励同伴间相互合作、分享工具和沙子。

教师邀请幼儿分享自己的作品，对他们的创意进行表扬和鼓励。

六、板书设计1. 沙子的基本特性：颜色、质地等。

2. 玩沙工具：小桶、铲子、筛子等。

3. 沙子的玩法：堆城堡、挖河道等。

七、作业设计1. 作业题目：用沙子堆一个自己喜欢的形状。

答案：略。

2. 作业题目：与同伴分享玩沙的乐趣。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了沙子的基本特性和玩法。

课后，教师应关注幼儿在玩沙过程中的表现，及时进行反思和调整。

在拓展延伸方面，可以尝试让幼儿利用其他自然材料（如树叶、石子等）进行创意玩法，丰富幼儿的想象力与创造力。

幼儿园小班《有趣的沙子》科学活动教案（通用3篇）

幼儿园小班《有趣的沙子》科学活动教案（通用3篇）幼儿园小班《有趣的沙子》科学活动篇1活动名称：有趣的沙子活动前言：小孩子们都喜欢玩沙子，每次在沙地里都会玩的忘记了时间，有的一些幼儿园还专门为孩子准备了沙子的场地，放了学妈妈们常常是带都带不走，那么小朋友们为什么会爱玩沙子呢？活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。

2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。

3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。

活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。

2、各种颜色的沙子标本。

3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征. 2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。

4、幼儿将沙子装在各种瓶子里,摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用,引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中,为歌曲伴奏。

5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。

活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙 1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？ 2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。

（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。

）3、比较干沙和湿沙的`不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。

（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。

（二）、建筑城堡1、讨论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？2、小蚂蚁们还喜欢自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮忙呢？ 3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。

关于好玩的沙子的小班活动教案

关于好玩的沙子的小班活动教案第一章：活动目标1.1 了解沙子的特性，感知沙子的质地和变化。

1.2 通过活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

1.3 增进幼儿之间的交流与合作，提高团队意识。

第二章：活动准备2.1 物质准备：沙子、各种容器、小铲子、小勺子、小玩具等。

2.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，桌子、椅子等。

第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿介绍今天的活动主题——好玩的沙子，激发幼儿的兴趣。

3.2 探索沙子的特性：教师带领幼儿观察沙子的质地、颜色等，让幼儿用自己的感官去体验沙子的特点。

3.3 沙子游戏：教师组织幼儿进行沙子游戏，如用沙子建造城堡、挖陷阱等，让幼儿在游戏中体验沙子的乐趣。

3.4 创意沙画：教师引导幼儿用沙子进行创意绘画，培养幼儿的想象力和创造力。

3.5 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，展示自己的作品。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：教师布置简单的家庭作业，让幼儿和家长一起完成，如用沙子建造一个家庭。

4.2 环境创设：教师将幼儿的作品布置在活动室中，让其他班级的幼儿也来欣赏和体验。

第五章：活动评价5.1 教师观察记录：教师在活动过程中观察幼儿的表现，记录他们的成长和进步。

5.2 幼儿作品评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注他们的创意和动手能力。

5.3 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。

第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在活动过程中安全，避免使用尖锐工具。

6.2 注意培养幼儿的环保意识，教育幼儿不要浪费沙子，保持活动场地的卫生。

6.3 关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予帮助和鼓励。

第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示沙子游戏的玩法和技巧。

7.2 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考和解决问题。

7.3 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动交流，共同完成任务。

第八章：活动资源8.1 沙子：教师准备充足的沙子，以便幼儿在活动中充分探索和玩耍。