22上课修改

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22、九色鹿上课流程设计

22、九色鹿教学流程设计1、导入①师：同学们，喜欢猜谜语吗？——喜欢。

让我们一起来猜个字谜吧！注意听谜面的描述哦！撇捺交叉再加点，如果没点错连连。

师：你们太聪明了，就是这个义字。

②师：同学们，可以说说含有这个字的四字词语吗？师：相机板书：忘恩负义背信弃义见利忘义2、新课展示：引入调达人物形象分析①学习九色鹿对调达的救命之恩。

师：现在，我们来继续学习《九色鹿》——这些词有什么特点？生：都是描写调达的。

（相机板书：调达）生：都是写一个人品质很坏的。

生：都讲这个人没有良心。

生：这样的人就是灵魂很肮脏的人。

生：“灵魂肮脏”就是小人，很卑鄙的小人。

师：对！同学们对这三个词语有了自己初步的理解和体会，的确，这三个词语刻画了一个灵魂肮脏的小人——调达！那么，调达到底做了什么忘恩负义的事？他忘了谁的恩了？生：九色鹿师：九色鹿对他有什么样的恩情？让我们一起走进课文，一起来找一找，找到相关的段落，画出相关的语句。

（我们说，不动笔墨不读书，同学们拿起你的笔来，划一划，还可以在你有感触的地方，写一写。

）生：认真思考寻找阅读中。

师：齐读第二段师：一个词来概括：这叫什么恩?生：救命之恩。

师：对呀，如果当时九色鹿不救他，他就没命了。

从哪些词句可以看出，当时情势危急，调达命悬一线？1）求救声：救命啊，救命！师：你来呼喊一下。

师：呼喊力度还不够，只有三分危急，九色鹿听不见的，谁再来——师：这次有了七分危急。

师：我们一起来喊：你们感受到危急的情势了吗？还有能让感受到情势危急的语句吗？2）生：还有那“汹涌的波涛”，河水的凶险，落水人很有可能会被冲走的。

3）生：那人在“奋力挣扎”，说明随时都有生命危险。

在这样的危急关头，九色鹿犹豫过吗？真是见义勇为的九色鹿。

（相机板书）生：没有师：你是从哪里看出来的。

生：立即生：纵身师：表现了九色鹿救人时行动迅速，毫不犹豫。

这样危急的关头，九色鹿冒着生命的危险，救下了调达，这真是恩重如山！我们说滴水之恩当涌泉相报。

历史必修一第22课社会主义政治建设的曲折发展(上课)

史论总结
中国社会主义民主政治制度的特点 (1)以人民代表大会制度作为国家的根本政治制度。 (2)以在长期革命和建设中发展起来的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，作为符合我国国情的政党制度。 (3)实行民主选举制度。 (4)加强基层民主制度建设，并将此作为保障中国公民直接、充分行使自己民主政治权利的重要途径。
2.危害 (1)“全面夺权”展开后，全国各地纷纷成立一元化权力机关— 革命委员会，社会秩序极端混乱。 (2)人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度遭到破坏，国家法律形同虚设，人权被严重践踏。 (3)中国共产党的各级组织在“整党内走资本主义道路的当权派”“踢开党委闹革命”的风暴中遭到破坏，党的规章制度被践踏。 (4)是对民主与法制的野蛮践踏，使国家民主政治建设严重倒退。
易错提醒
易错提醒
“文化大革命”发生的根本原因不是党内制度不健全，而是对制度坚持不力、有法不依、党内“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲”的结果。民主法制遭破坏带来的后果说明了民主法制建设的必要性，民主法制建设遭到破坏也使民主法制建设变得异常艰巨与急迫。
二、新时期的民主法制建设 1.历史转机：十一届三中全会召开，中国共产党全面拨乱反正，加强了民主与法制建设。 2.新时期的民主法制建设 (1) 首要环节：在中央组织部部长胡耀邦主持下，平反 “ 文革 ” 前后的冤假错案。 (2)政治体制改革：完善了人民代表大会制度和政治协商制度，加强了基层政权和基层民主建设。
5.阅读材料，完成下列要求。材料一我们的宪法草案公布以后，将会得到全国人民的一致拥护，提高全国人民的积极性。一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。

修改病句例题60个

修改病句例题60个可能内容过多，我可以为您提供10个修改病句的例题及答案，如果需要更多例题，可以在之后输入继续。

1.修改病句：上课的时候，发言很积极。

答案：上课的时候，他发言很积极。

2.修改病句：看了这部电影，受到了深刻的教育。

答案：看了这部电影，我受到了深刻的教育。

3.修改病句：我估计这道题一定不会错。

答案：我估计这道题不会错。

4.修改病句：同学们都积极响应“争做环保小卫士”的号召。

答案：同学们都积极响应“争做环保小卫士”的号召。

5.修改病句：他的语文作业基本上全部完成。

答案：他的语文作业基本上完成了。

6.修改病句：他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

答案：他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。

7.修改病句：近几年来，电视机的质量提高了，价格便宜了。

答案：近几年来，电视机的质量提高了，价格也便宜了。

8.修改病句：同学们选他当三好生是对他平时在德智体各方面表现出来的优点和进步的肯定。

答案：同学们选他当三好生，是对他平时在德智体各方面表现出来的优点和进步的肯定。

9.修改病句：我猜想他肯定是一个六年级学生。

答案：我猜想他是一个六年级学生。

10.修改病句：在会上，纷纷发表自己的想法。

答案：在会上，他们纷纷发表自己的想法。

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11.例题：通过举办世博会，使上海知名度大大提高。

答案：去掉“通过”或“使”。

12.例题：听了张老师的报告，受到了很大的启发。

答案：在“受到”前加上“我”。

13.例题：我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

答案：把“发扬”和“继承”调换位置。

14.例题：这次考试全班同学普遍成绩都不错。

答案：去掉“普遍”。

15.例题：小红穿着一件花上衣和一顶白帽子，真好看！答案：在“花上衣”后面加上“，戴着一顶”。

16.例题：我国人口是世界上最多的国家。

答案：去掉“国家”。

17.例题：在同学们的帮助下，我克服了错误。

高效课堂22条有感

读《高效课堂22条》的感触高效课堂鼓励老师在课堂上放手，让学生自主学习，甚至规定老师讲课不能超过10分钟，看起来老师上课比较轻松了，实际上我觉得要达到高效的目标，对老师在课堂之外提出了更高的要求。

主要表现在以下几个方面。

一、要制作一个高效导学案，需要老师有更好的专业素养和合作精神以兖州一中的导学案为例，要求老师在编制导学案时，必须把教材严谨的、逻辑性强的、抽象的知识，翻译成能读懂的、易接受的、通俗的、具体的知识，编写的学案要求在难度、内容和形式上设计分为四个级别：一级为“识记类内容”，第二级为“理解级”，第三级为“应用类”，第四级为“拓展级”。

要做出这样一个层层推进的导学案并不是一件容易的事情。

1.需要老师有更好的专业素养首先要求老师有极高的专业知识，对所教知识有深刻的理解，只有这样，才能在设计导学案时做到“深入浅出”，做到知识问题化，问题层次化，从而使学生“浅入深出”，步步为营，逼近目标；其次要求老师要对自己所教学科的前沿知识有所涉猎，甚至可以作为课题来研究，这样在编写教学案时，才能使设置的问题具有启发性，才能够有所创新，培养学生的创新思维能力，以达到“应用”和“拓展”的目的。

那么如何才能增强自己的专业素养呢，我们地理学科，我觉得可以多读一些书，并不一定是教辅资料，可以读比如《中国国家地理》，这本书地理专业特色非常强，可以说是地理老师自己充电的一本很好的杂志，内容涉及自然人文的方方面面，但是角度独特，专业分析到位，甚至有些高考题也从中取材，多看看，可以了解地理学科的一些前沿知识，更新自己的知识库；再比如《中学地理教学参考》，看看这本书，可以看看我们的同行在地理教学研究当中做了哪些工作，可以取长补短；再比如到地理专业论坛，可以跟同行探讨，也可以互相分享资料；甚至看看新闻，也可以了解一些热点知识。

总之只要用心，虽不一定能成为名师，至少能做一个不误人子弟的老师。

2. 需要老师有更好的合作精神导学案的生成主要分为几步，第一步是老师个体课前备课，一般是每人一节课；第二步是集体备课，老师分别说课汇报，其他老师提出修改意见；第三步是老师修改并引发学案；第四步是老师课后要通过课堂反思修改学案；第五步是将最后的学案制成电子稿，存档，作为后续教学使用。

2024年初一历史教学计划22篇

2024年初一历史教学计划22篇初一历史教学计划1金秋送爽，硕果飘香，崭新的—学年度第一学期如约而至。

为有序高效开展好本学期的初一历史教学工作，特制定如下备课组工作计划。

一、指导思想以学校各项工作计划为指导，以新课改精神为指针，以提高学生素质为重点，以培养学生的能力为目标，重视双基，强化对探究性学习、合作性学习以及多媒体教学的研究，努力提高教育教学质量，打造高效历史课堂。

二、工作目标1、进一步学习《全日制义务教育历史课程标准》，深入理解课程标准的内涵和外延，最大限度落实课标的要求。

2、全面系统研读初中全部六册历史教材，提高备课组教师对教材的整体把握能力。

3、探索开展小学与初中衔接教育的研究，让学生尽快接受并适应初中生活，推动学科教学工作的进展。

4、探索“班班通”条件下的历史课堂教学新模式，拓展历史学科的课程资源。

5、整理下发《中国历史》七年级上册电子版教学案，在个性化修改的基础上加以充分利用。

6、开展备课组内观课议课活动，藉此提升组内成员对课堂教学的驾驭能力。

7、全面铺开“一科一品”活动，在初一年级试点“课前说历史”活动。

三、具体措施及安排1、组织本组教师商讨备课组学期工作安排，并于开学一周内形成书面的备课组和个人工作计划。

2、组织本组教师抓住开学伊始的契机，通过集体学习和个体学习等方式，进一步吃透《课程标准》，用《课程标准》中蕴含的先进理念指导自己的教学工作，以《课程标准》的相关规定为起点和归宿，合理设计教学内容。

3、搞好每周一次的集体备课。

确定主题，明确分工，认真钻研教材，探讨科学合理的教法和学法，从教与学的细节入手，运用集体的智慧打好团体战，提升备课组的整体水平。

4、配合协作组做好小学与初中的衔接教育，帮助学生树立正确的学科意识，逐步了解一些学科学习方法，养成良好的行为习惯，尽快适应初中生活。

5、开学一周内下载整理凝结全市骨干教师智慧的《中国历史》七年级上册电子版教学案，并发至组内每位教师的邮箱。

劝学22 上课专用

重要字词
词类活用
1、君子博学而日参省乎己
日：时间名词作状语，每日。
2、其曲中规
曲:形作名,曲度、弯度
3、木直中绳，輮以为轮
輮:动词的使动
使…弯曲
古今异义（古/今）
1、輮以为轮:
把…做成/认为
2、金就砺则利: 金属刀具/金子 3、君子博学而
日参省乎己:
广泛地学习/知识广博
特殊句式虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也青，取之于蓝輮以为轮判断句式
劝学
唐代大书法家颜真卿写的劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
劝学
古乐府诗《长歌行》百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
劝学
其辍损学如日磨有刀所之亏石陶，渊不明见
其勤增学如日春有起所之长苗，不见
——
劝学
《荀子》
解题：劝学
劝，劝勉，勉励。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们要不停止地努力学习的文章。
是谁在劝学呢？
荀子是先秦儒家的最后代表人物
荀子认为自然界的存在，不以人的主观意志为转移，认为“人定胜天”，主张“制天命而用之”具有
荀
子
朴素的唯物主义思想。
人性问题上，他不同意孟子的性善论，主张性恶论，认为后天环境可以改善人的恶的本性，所以他主张“明礼义而化之”。他重视教育的作用，强调教育功能的重要，有积极意义。他是先秦儒家的最后代表人物。与孟子形成儒家的对立两派。在政治上，提出“法后王”的口号，主张适时行政，兼用“礼”“法”“术”实行统治；韩非和李斯都是他的学生。
重要字词实词须臾之所学：片刻提起脚后跟跂而望：博见：广清楚闻者彰：假舆马者：借助，凭借致千里到达横渡绝江河虚词表修饰跂而望表转折是什么？

小升初语文基础知识专题练习：修改病句(十)

小升初语文基础知识专题练习：修改病句（十）姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.下列句子中，没有语病的一项是（）A. 这次活动，锻炼了我们的能力，增加了同学们之间的友谊。

B. 止咳祛痰片，它的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。

C. 你既然懂得了这个道理，就要努力去做。

D. 受到别人的冷笑并不可怕，可怕的是自己看轻自己。

2.下面句子没有语病的一项是（）A. 村里的人们都冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。

B. 丽丽找不到书包里的十块钱，我估计那钱一定是她弄丢了。

C. 通过这次深刻的教育，使我大大提高了交通安全意识。

D. 面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。

3.下面这句话犯了啰嗦的毛病，应该删除（）。

我在光明小学学习，到现在已经有三年了。

A. 学习B. 到现在C. 已经有4.下列句子中没有语病的一句是（）A. 我们要继承革命先辈的光荣传统。

B. 春天的扬州真是个美好的季节。

C. 我校全体师生参加了纪念抗日战争胜利七十周年。

D. 音乐之都维也纳的歌剧院、音乐厅星罗棋布，比比皆是。

5.下列句子中没有语病的一项是（）A. 站在飞流直下的瀑布前，心潮起伏。

B. 通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。

C. 两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。

D. 孩子呼吸均匀而宁静，睡得正香甜。

6.下列句子中没有语病的一句是________A. 她的作文不但在全校冒尖，而且常常据全班之冠。

B. 他很早就对于天文学和数学发生了浓厚的兴趣。

C. 请你不要把这件事放在心上。

D. 从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。

7.下列句子中没有语病的一项是（）A. 一个小男孩首先第一个回答了问题。

B. 听了校长的讲话，使同学们大受鼓舞。

C. 众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。

D. 从雷达的荧光屏上，驾驶员能够凊楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

22《羚羊木雕》上课用课件

辩论要求 :
注意观点明确,摆事实,讲道理。站在不同的角度看问题，根据自己代表的人物身份,掌握好说话的分寸。
深入探究
深入探究
向万芳解释清楚整件事的过程，真正的友情是相互包容的，万芳一定会原谅 “我”的处事不当的。还可以跟爸爸妈妈好好沟通，一方面承认自己没有事先跟他们商量是不对的，下次不会这样了;另一方面也要请爸爸妈妈尊重孩子们之间的友情，不能粗暴地伤害孩子的心灵，要好好跟孩子讲道理，孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，不能只知东西贵重，不知孩子心灵贵重。
心理描写；揭示了大人的狭隘、重财轻义，不珍惜孩子的感情，对孩子心理造成的伤害，发。周末回家与父母分享这个故事，并交流一下看法。然后，把你藏在心里很久的话写出来。
2、找出第36段中描写月光的词语，其作用。是烘托了“我”当时哀伤的心情。 3、奶奶突然说："算了吧，这样多不好。"奶奶这样说是因为（ A ）
A、奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。 B、表现奶奶忍无可忍。 C、奶奶嫌孙女做的不好。
4、对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是（C ） A、这件事主要怪我，但万芳也有责任。 B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。 C、我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以父母也有责任。 D、这件事主要怪万芳，但我也有责任。 5、第37段主要运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？
张之路
二、我来说
围绕羚羊木雕，课文写了一件什么事？
三、我来演要求:
语气、语调要准确。表情、动作要形象。
四、我来评
朗读的同学是否读出了人物的性格特征？
——对照表演，

新课改改进措施

新课改改进措施第一篇：新课改改进措施新课改改进措施针对我校课堂教学的不足，制定了改进措施和对策：1、从自身方面而言，一是要收集相关资料，例如查阅网上资料，查阅相关教育书刊，多看一些教学案例，多听一些课等等。

在平时的教学中，要做到经常记教学日记，以日记的形式记录我和学生的教学活动。

比较学生做出不同的反应，重新评价课堂实际发生的教学活动和教师课前假设的教学活动。

另外多向有经验的老师请教，吸取别人的有效经验，结合自己的实际情况再进行实践研究，做到及时反思，及时改进。

二是为了使学生上课专心听讲，吸引其注意力，教师讲课要精神饱满，语言生动，富于儿童化，方法灵活多样，激发学生兴趣，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听讲。

教师还应注意合理地分配教学时间，采用多种教学手段，注意学生的身心特点和学生个别差异，抓住学习中的重点、难点，深入浅出，使学生能听懂，以调动和保持学生学习的积极性。

同时在设计课堂教学时，提出明确地指向和要求，比如听之前提出听的要求，说之前提出说的要求等等，另外问题的设计要有明确的指向。

三是身体力行。

由于学生常常自觉不自觉地模仿教师的语音、语调，潜移默化的接受教师言语的感染和熏陶。

因此只有教师自身具有较高的说话能力，语音准确、语调优美、语言生动、言简意赅、干净利落，才会使学生的说话能力在良好的语感环境中自然而然的有所提高。

2、从学生方面而言，一是为班级学生制定课堂学习指引，对学生进行正面引导，说明道理。

最初可以采用儿歌等形式来引导学生的行为。

然后根据学生在常规上存在的不足逐一提出明确的要求，告诉他们哪些该做，哪些不该做，听、说、读的时候分别应该怎么样，其中哪些是正确的，哪些是错误的。

同时教师应充分运用自己丰富的肢体语言来吸引学生的注意，引导学生形成正确的学习习惯。

二是运用激励性的评价。

课堂教学中教师要不断通过教学评价对学生努力的方面加以暗示，或表现出学生学习成功的期待。

教师运用激励性语言，评价学生好的学习习惯，好的学习行为，在实事求是的基础上适当加以夸张，使学生不断增强学习的责任感和成功感。

部编版六年级语文上册第七单元第22课《文言文二则》上课课件

自读要求：
(1)自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，将难读的
地方多读几遍。
(2)圈画标注不理解的字词。
朗读链接
指名读课文，同学互评(字音是否正确，句子是否通顺)，相互纠正读音。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺
shāng
子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯
读了第1句，我仿佛看到了巍峨的大山；读了第2句，我仿佛看到了潺潺的溪水。
先用自己的话说一说这两句话的意思。描写锺子期听琴的语句：
1. 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 2. 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
第1句：弹得好啊，就像那巍峨的高山。第2句：弹得好啊，就像那浩浩汤汤的流水。
把这四句话连起来想一想：你读了这些句子之后，仿佛看到了怎样的画面呢？
书戴嵩画牛
书写《回乡偶书》《舟夜书所见》《书湖阴先生壁》
作者简介
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。
戴嵩，生卒年不详，唐代画家。擅画田家、川原之景，画水牛尤为著名，后人谓得“野性筋骨之妙”。相传曾画饮水之牛，水中倒影，唇鼻相连，可见之观察之精微。
zāi
哉
结构：半包围
“口” 小而扁
音序：Z
部首：口
组词：美哉呜呼哀哉
“土”扁宽，下横要长
斜钩宜伸展
“戈”字的笔顺要先撇后点
wēi “山”宽而扁，盖
巍
住下部的“魏”
捺变点，上
结构：上下
字头宽而扁
音序：W
部首：山
“委”收缩以让右

2023九年级物理全册第22章能源与可持续发展第1节能源上课课件新版新人教版

A. 现代生活离不开电，电力是一次能源 B. 提高能量转化效率是“节能减排”的重要措施之一 C. 新能源的开发和利用技术难、成本高，无实用价值 D. 能量既不能创造，也不会消灭，所以不用节约能源
4. 为了减少能源的利用对环境的污染和破坏，下列做法不正确的是（ B ）
A.大力发展风力发电 C.减少化石燃料的使用动汽车
知识点 2 人类利用能源的历程
柴薪能源
化石能源
电能
核能
钻木取火
蒸汽机的应用
电能支撑的城市
核能发电
能源的分类可以直接从自然界获得的能源是一次能源。
煤
石油
风能
水能
地热能
核能
无法从自然界直接获取，必须通过消耗一次能源才能得到的能源是二次能源。
电能
煤油
焦炭
电能是最方便的能
能源的分类一次能源
题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出路
一次能源二次能源提高能源利用率开发和利用新能源
1．下列实例中，不属于能源的是（ C ）
A．煤炭 C．柴油机
B．地热 D．酒精
2．在下列能源中，属于化石能源的是（ D ） A．核能、生物质能、水能 B．电能、汽油、柴油 C．太阳能、地热能、风能 D．煤、石油、天然气
3.（2021·成都中考）人类的发展离不开能源， “碳达峰、碳中和”是我国对世界做出的庄严承诺。对于能量和能源，下列说法中正确的是（B ）
B.大力发展火力发电 D.开发使用电能驱动的电
“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题。对此，以下措施中可行的是（ A ） A．人人都要自觉做到节约用水、节约用电 B．关闭现有的火力发电站 C．各地都要建水力和风力发电站 D．停止使用石油资源，用核能和太阳能代替

部编版五年级语文上册第七单元第22课《四季之美》上课课件

闪▪着朦胧的微光在飞行。 ▪ _即_▪_使__路__再__远__再__难__走__，__我__也__要__在__今__晚__到__达__目__的__地__。 2.那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 _____骑__自__行__车__回__家__的__时__候__，__那__轻__轻__的▪__春_▪_风__▪和__明___ _媚__的__阳__光__真__是__叫__我__心__旷__神__怡__。______▪___________
七、下列诗句描写的是哪个季节的景色？请写一写。
1．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ( 春天)
2．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ( 冬天)
3．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ( 夏天)
4．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ( 秋天)
5．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
( 秋天)
6．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
课堂小结
这节课我们了解了这篇课文的主要内容，并且通过朗读对课文内容有了进一步的了解。我们知道了四季最美的分别是春天的_黎__明__、夏天的_夜__晚___ 、秋天的_黄__昏___和冬天的_早__晨___。那么作者分别是怎样描述的呢？下节课我们将继续学习。
课后作业
1.抄写本课词语表中的词语。 2.初步背诵课文。
A.动态描写 B.静态描写 2. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（）A
A.动态描写 B.静态描写 3. 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。（ A ）
五、课文表达了作者怎样的情感？
表达了作者对四季之美以及对大自然的喜爱与赞美之情。
3．即. 使. 是蒙蒙细雨的夜晚，也. 有一只两只萤火虫，闪着

2023春统编版四年级语文下册第七单元第22课《古诗三首》上课课件

（ BCF ）。（多选） A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 E.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ F.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《芙蓉楼送辛渐》：洁身自好
1.这首诗所讲的故事发生在芙蓉楼（地点），诗人 ⁠
语文四年级下册
22 古诗三首
第一课时第二课时
第一课时
“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。
芙蓉楼送辛渐
芙蓉楼送辛渐
请同学们自由读两首诗，要求：读准字音，读通句子，注意节奏。
朗读课文扫清障碍
我会认
chán yàn qián kūn
单砚乾坤
塞下曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
墨梅
【元】王冕
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
边塞诗，大多形容边疆的战斗生活。
（1）《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗， ⁠
前两句写景，后两句言志。 ⁠
（2）《塞下曲》写的是冬季夜晚（时 ⁠
间）的事情，从“ 月 ”“ 夜 ”“ 大
⁠
⁠
雪满弓刀 ”可以看出来。 ⁠
（3）《墨梅》中，描写梅花味道的诗句是
“ 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 ”。
⁠
⁠
5.王昌龄，唐代诗人。字少伯，有
（2）关于这两句诗所表达的感情，下列说法中不正确的一项是（ A ）

小学语文修改病句专题训练

小学语文修改病句专题训练练习题一：1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

6、异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

12、你必须一定要认真负责。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

18、他的语文作业基本上全部完成。

19、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

20、我敢肯定，明天大才既要下雪。

21、大家必须讲究卫生的好习惯。

22、河水倒映在云朵里，显得更白了。

23、香山的秋天是令人向往的地方。

24、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

25、这学期是我小学学习生活的最后一年。

26、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。

27、哥哥最喜欢打篮球和足球。

28、我日夜希望的春节，终于来到了。

29、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

30、我们要养成边读边想的好办法。

31、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

32、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

33、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。

34、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

35、每次老师提问他总是首先第一个发言。

36、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

37、我校请解放军叔叔经常作报告。

38、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。

39、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。

40、言行不一的人是一种坏作风。

八年级上册语文22 《〈孟子〉三章》课后习题参考答案

22 《〈孟子〉三章》课后习题参考答案一、结合课文内容说说你对“得道者多助，失道者寡助”“生于忧患而死于安乐”的理解，并分别另举一两个事例来证明这两个观点。

参考答案：“得道者多助，失道者寡助”意为“能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少”，这一主张强调了施行仁政的重要性。

因此我们无论做设么事都要考虑“人和”的因素，顺应民心。

因为“人和”才能得到多方面的帮助和支持，帮助和支持越多，力量越大，胜算越大；反之亦然。

楚汉之争的事例就能有力地证明这一观点。

清朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。

双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。

项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。

最终，刘邦的军队将项羽及部下包围在垓下。

项羽兵败，突围后自刎，这场历时四年的战争，刘邦取得了最终的胜利。

“生于忧患而死于安乐”是说，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。

越王勾践和吴王夫差的故事就能证明这一观点。

吴越交战，越国战败，越王勾践立志发愤图强，准备复仇。

他卧薪尝胆，就是怕舒适的生活消磨了自己的志气。

他还亲自到田间与农夫一起劳作，他的妻子也纺线织布。

经过“十年生聚，十年教训”，越国已经恢复元气，兵强马壮，具备了复仇的条件。

反观吴王夫差，战胜越国之后，以为忧患已除，生活骄奢淫逸，狂妄自大，最终为勾践所败，身死而国灭。

二、孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？参考答案：孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格，也没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好，这样的人当然算不上大丈夫。

在孟子看来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。

教案二的修改方法和要点——教学改善中教案二的修改要诀

教案二的修改方法和要点——教学改善中教案二的修改要诀。

一、对教学目标的重新调整教案二是教师在实施课程的过程中编制的一份指导书，教学目标是教案二的核心部分。

因此，在修改教案二时要时刻考虑教学目标是否符合实际需要，是否能够真正体现出此次课的重点和难点。

同时要检查教学目标的设计是否能够引导学生在课堂中实现预期的学习任务。

例如，在现行的教案二中，教学目标可能较为笼统，无法真正反映出需要学生掌握的具体知识和技能。

此时教师需要重新调整教学目标，使之更加具有操作性和可实现性，更能够引导学生在课堂中完成任务。

二、对教学过程的精细化设计在修改教案二时，需要对教学过程进行精细化设计。

这需要教师在分析学生的知识基础、学习水平和学习特点的基础上进行教学过程的详细分解，明确每个环节的具体目标和任务，并制定相应的教学策略和方法。

例如，在编写数学授课计划的教案二中，可以将教学过程分为引入新概念、学习新知识、巩固练习、拓展应用等环节，明确每个环节的具体目标和任务，并制定相应的教学策略和方法，如使用多媒体课件、板书展示、小组探究等多种形式，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

三、对教学资源的合理利用教学资源是教师开展教学所必须具备的重要要素。

在修改教案二时，需要根据课程的实际情况和学生的实际需求，合理选择和利用教学资源，使课堂教学更加有针对性和富有创意。

例如，在语文教学中，教师可以利用文本材料、教育影视资源、音频资源等多种教学资源，丰富课堂的教学内容，提高学生的学习效果和语文素养。

四、对教学评价的规范和严谨教学评价是一个科学、专业的工作过程，它具有一定的科学性、客观性和可比性。

在教案二的修改中，也需要对教学评价进行规范和严谨处理，提高评价的准确性和有效度。

例如，在语文教育中，教师可以设置多种评价方式，如课堂小测、作业检查、期末考试等，综合考核学生的听、说、读、写等各方面的语文能力，从而更加全面、准确地评价学生的语文学习情况。

22版课标的主要变化

22版课标的主要变化随着教育改革的不断深入，课程标准也在不断更新与调整。

22版课标的发布，对教育教学产生了重大影响。

本文将从多个角度来探讨22版课标的主要变化。

一、知识内容的调整22版课标对知识内容进行了全面的调整。

其中，科学、数学、语文等主要科目的知识点进行了重新梳理和优化。

在科学方面，注重培养学生的科学素养和科学思维，强调实践和探究能力的培养。

在数学方面，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高学生的数学素养。

在语文方面，注重培养学生的阅读理解和写作能力，培养学生的语言表达能力和文化素养。

二、教学目标的转变22版课标在教学目标方面进行了明确和细化。

在德育方面，注重培养学生的道德情感和价值观念，培养学生的社会责任感和公民意识。

在智育方面，注重培养学生的学习能力和创新能力，培养学生的终身学习意识和自主学习能力。

在体育方面，注重培养学生的身体素质和体育兴趣，培养学生的团队合作和竞技精神。

三、教学方法的创新22版课标鼓励教师采用多种教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神。

在教学中，教师可以运用情景教学、案例教学、探究式学习等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，注重培养学生的合作能力和沟通能力，培养学生的团队合作和社交技能。

四、评价方式的改变22版课标对评价方式进行了改革。

传统的单一方式评价被逐渐淘汰，多元评价方式得到了重视。

除了传统的考试和作业评价外，还注重学生的实践能力和综合素质的评价。

评价不仅仅是对学生知识掌握情况的检测，更注重学生的能力发展和个性特长的培养。

五、教材的更新与优化22版课标对教材进行了更新和优化。

教材内容更加贴近学生的生活和实际，注重培养学生的实践能力和创新意识。

教材编写遵循教育规律和学生发展规律，注重知识的系统性和层次性，使学生能够全面、系统地掌握知识。

22版课标的主要变化体现在知识内容的调整、教学目标的转变、教学方法的创新、评价方式的改变和教材的更新与优化等方面。

22版初中英语新课标

22版初中英语新课标22版初中英语新课标是教育部门针对初中阶段英语教学提出的新要求和指导方针，旨在提高学生的英语综合运用能力，培养跨文化交际意识和创新思维能力。

以下是新课标的核心内容：课程目标：1. 语言知识：学生应掌握基础的英语词汇、语法和句型结构，能够进行基本的英语交流。

2. 语言技能：包括听、说、读、写四项基本技能，要求学生能够理解英语材料，表达自己的观点，并能进行简单的英语写作。

3. 文化意识：培养学生对不同文化的理解与尊重，提高跨文化交际能力。

4. 学习策略：鼓励学生发展有效的英语学习策略，如自主学习、合作学习等。

5. 情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度和自信心。

教学内容：1. 词汇：扩大词汇量，学习常用词汇和短语，以及基本的词汇搭配。

2. 语法：掌握基础语法规则，如时态、语态、句型结构等。

3. 听力：通过听力练习，提高学生理解英语口语的能力。

4. 口语：鼓励学生参与口语交流，提高口语表达能力。

5. 阅读：培养学生的阅读理解能力，包括获取信息、分析和评价文本。

6. 写作：练习基础写作技能，如写日记、书信、故事等。

教学方法：1. 任务型教学：通过完成具体任务来学习语言，提高语言的实际应用能力。

2. 情景教学：创设真实或模拟的语言使用环境，让学生在情境中学习语言。

3. 合作学习：鼓励学生之间的合作，通过小组讨论、角色扮演等形式提高交流能力。

4. 信息技术：利用多媒体和网络资源，丰富教学内容，提高学习效率。

评价方式：1. 形成性评价：注重过程评价，通过课堂表现、作业、小组活动等形式进行。

2. 终结性评价：通过期末考试、口语测试等方式，全面评价学生的英语水平。

3. 自我评价与同伴评价：鼓励学生进行自我反思，同时也参与到同伴评价中，提高评价的多元性。

课程资源：1. 教材：使用符合新课标要求的教材，注重内容的实用性和趣味性。

2. 辅助材料：包括课外读物、音频视频资料、在线学习平台等，丰富学生的学习资源。

部编版五年级语文上册第七单元第22课《四季之美》上课教学课件

这是课后第1题哦！
反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。
如何朗读好美文
对于美文的朗读，要注意把握语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量用舒缓的、略带轻快的语调。在读中想象作者所描绘的画面之美，更好地表现文章的情趣，传达文字本身的美感。
自读下面的句子，读出秋天黄昏的美感。
秋天最美是黄昏。夕阳下斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
愈发降临
心旷神怡炭火
课堂小结
初读课文，感知四季之美这篇课文是按照__时__间__(_季__节__)__顺序来写的，分
别写了__春__、_夏___、_秋___、冬____几个季节不同的美，抒发了作者____热__爱__大__自__然__、__热__爱_四__季_____的感情。
课堂演练
一、填空。本文的作者是_清__少__纳__言__，__清___是姓，
二、用加点的词语造句。 1. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，
闪▪着朦胧的微光在飞行。 ▪ 即_▪_使__路__再__远__再__难__走__，__我__也__要__在__今__晚__到__达__目__的__地__。_ 2.那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 _____骑__自__行__车_回__家__的__时__候__，__那__轻__轻__的_▪_春_▪_风__▪和__明____ _媚__的__阳__光_真__是__叫__我__心__旷__神__怡__。_______▪___________
着红紫红紫的云。
yūn (晕倒) 晕 yùn (圆晕)
注意加点字的读音！

六年级复习修改病句

六年级复习修改病句班别（）姓名（）成绩（）二、修改以下的病句。

（先在括号里写出病因，再修改病句。

）1、言行不一是一种极坏的。

（）_________________________________________________________________________2、10月13日，终于戴上了红领巾。

（）________________________________________________________________________ 3、我们必须自觉的适应。

（）_________________________________________________________________________ 4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

（）_________________________________________________________________5、今天是第一天开学，他穿戴的差不多上新衣服。

（）_____________________________________________________________________6、老师用和气的语气和慈爱的目光凝视着我们。

（）_________________________________________________________________________ 7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。

（）__________________________________________________________________________ 8、这篇文章的内容和形式都专门丰富。

（）_________________________________________________________________________ 9、星期天我总是帮妈妈做些家务。

（）_________________________________________________________________________ 10、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。