第八讲 压强 中考一轮复习

来比较压
.
实验突破
（3）由实验 可知：压力的作用效果与受力面积大小
有关.
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海
绵受到的压强p
p丙 p丁（选填“＞”“＜”或“=”）.
p丁的大小关系为
针对训练
1.利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如
图所示.
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生 变”或“运动状态改变”）来体现的，我们 以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验.
液体的密度越大，压强
考点必备
3.液体压强的计算：p= 的 .液体压强只与液体的密度和液体 有关，而与液体的体积、质量无关，与浸入液体中物
体的密度无关.当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式 进行推算.
4. 连通器：上端开口、下端
的容器；特点：连通器里的
，即各容器的液
液体不流动时，各容器中的液面总保持
改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差
强 .
（选填“不
变”或“变化”），表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压
针对训练
2.（2018衡阳）在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实
验中.
（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面 的变化，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮 膜受到水的压强会 （选填“内凹”或“外凸”）.
实验突破
3.实验探究方法：
（1）转换法的应用：压力的作用效果通过海绵的
（2）控制变量法的应用：
来体现.
①研究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制
受力面积越 ，压力的作用效果越明显.
不变，
②研究压力的作用效果与压力大小的关系时，控制
压力越 ，压力的作用效果越明显.
不变，
实验突破
4.实验拓展——探究实心圆柱对水平地面压力的作用效果与哪些因
另一边外界大气压，形成两液面高度差.
（2）实验前U形管中液面不平时，要拆开橡皮管，重新安装，保证在空气 中U形管两边液面相平.
实验突破
（3）实验前检查装置的气密性.用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U 形管中的液柱是否变化，若液柱始终相平或变化较小，说明装 置 . 3.实验探究方法：
（1）转换法的应用：用U形管两液柱的高度差来体现压强的大小，
Pa.（g=10N/kg）
针对训练
4.如图所示，一瓶未装满矿泉水的密闭矿泉水瓶，先正立放在
桌面上，然后反过来倒立在桌面上，矿泉水对杯底的压强
将 力将 ，矿泉水对杯底的压力将 ，水平桌面受到的压
.（选填“变大”“变小”或“不变”）
典例精导
题型三 例3 固体、液体压强的计算 在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装10N的水，
g取10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3），求：
（1）水对容器底部产生的压强p水.
（2）现将一密度为2.0×103kg/m3的实心小球轻轻地放入容器
中，静止后有0.2kg的水溢出，此时圆柱形容器对桌面的压强.
针对训练
典例精导
题型四 大气压强
例4
（2015重庆A卷10题）小林将质量为2kg的水从28℃加
气不能完全排出，则大气压的测量值比实
际值偏 .（g取10N/kg）
实验突破
实验一：探究影响压力作用效果的因素 1.实验结论： 当受力面积一定时，压力越大， 当压力一定时，受力面积越小 2.实验重要细节： （1）实验器材中选用海绵来探究有利于 以用 等材料代替海绵. ，还可 ； .
（2）列出一张压力、受力面积、海绵形变程度三者的数据记录表.
1.流体：物理学中把具有
性的气体和液体统称为流体.
.
2.关系：在流体中，流速越大的位置，压强越
3.应用：乘客候车要站在安全线外；飞机机翼做成流线型，上
表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面
压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升
力.
典例精导
题型一 增大或减小压强的方法
（选
热至沸腾时测得水温为98℃，由此可知当地大气压
填“大于”“等于”或“小于”）1标准大气压；水吸收的热
量是 J.［c水=4.2×103J/（kg·℃）］.
针对训练
7.如图所示的小实验或生活现象能说明大气压存在的是（ ）
针对训练
8.用如图所示装置粗略测量大气压的值，把吸盘用力压在玻璃 上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10-4m2．轻 轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子,吸盘刚好脱落时，测出吸盘、 小桶和沙子的总质量为3.2kg．则大气压 的测量值为 Pa．若吸盘内的空
1.定义：在物理学中物体所受压力的大小与
做压强. 2.物理意义：表示压力 3.计算公式：p= 的物理量.
之比叫
，单位：帕斯卡，简称帕（Pa）. ，如用力切菜易切断；减
4.增大压强的方法：增大 小
，如磨刀不误砍柴工.减小压强的方法：减小压
力，如车辆行驶要限载；增大受力面积，如铁轨铺在路枕上.
考点必备
分对桌面的压强会 大”）.
典例精导
题型二 液体压强的特点及应用
例2
如图所示，一封闭容器中盛满了某种液体，其对容器底
的压力和压强分别表示为F1和p1（图甲），若把容器倒置后对
容器底的压力和压强分别表示为F2和p2（图乙），则F1与F2，
p1与p2的大小关系是（
）
针对训练
3.饮茶是我国的传统文化，如图所示是一个装有水的茶壶， 壶嘴与壶身构成 为 ，茶壶的底部受到水产生的压强
针对训练
5.将一重100N、棱长为20cm的均匀正方体放置在水平正方形
桌面正中间.若桌面的边长为10cm，则正方体对桌面的压强
是 强是 Pa；若桌面的边长为30cm，则正方体对桌面的压 Pa.
针对训练
6.如图所示，重为4N、高为0.24m、底面积
为0.02m2的圆柱形容器放在水平桌面上，
容器内装有4kg的水（不计容器壁的厚度，
考点必备
4.大气压随高度的增加而 ，在海拔3 000m内，每升高
10m，大气压就减小
大气压还受气候的影响.
Pa；
5.大气压的应用：
药液.
、用吸管吸饮料、注射器吸
6.液体沸点与大气压的关系：一切液体的沸点都是随着气压
减小而 ，随着气压的增大而 ；应用：高压锅.
考点必备
★考点5：流体压强与流速的关系
实验突破
（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边 的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精.他的结论是不可 靠的，因为没有控制金属盒在液体中的 相同.
（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两 边液柱的高度差就越 ，表示液体的压强越 .
（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只
飞往拉萨的途中遇险，在机长刘传健冷静睿智的处理下成功迫 降在双流机场，飞机下降过程中重力势能 “增大”“减小”或“不变”）. （选填
体验重庆中考
4.（2018重庆B卷12题）如图甲所示，底面积为100cm2的圆柱形容器中装满 了水，底部中央固定有一根体积不计沿竖直方向的细杆，细杆的上端连 接着密度为0.6g/cm3的圆柱A，容器的底部安装有阀门.现打开阀门控制 水以50cm3/s流出，同时开始计时，水对容器底部的压力得到结论：同一液体的压强
的增加而增大.
（3）通过比较D、E两图，可得到结论：在深度相同时，液体的
越大，压强越大.
（4）通过比较A、B、C三图，可得到结论：
.
体验重庆中考
1.（2018重庆B卷5题）如图所示的四个物理情景中，相应的描
述正确的是（
）
体验重庆中考
2.（2016重庆A卷8题）水平地面上有底面积为300cm2、不计质量的 薄壁盛水柱形容器A，内有质量为400g、边长为10cm、质量分布均 匀的正方体物块B，通过一根长10cm的细线与容器底部相连，此时 水面距容器底30cm（如图所示），计算可得出（ ）
A.绳子受到的拉力为14N
B.容器对水平地面的压力是90N C.剪断绳子，待物块静止后水对容器底的 压强变化了200Pa D.剪断绳子，待物块静止后水平地面受到 的压强变化了200Pa
体验重庆中考
3．（2018重庆A卷10题）川航3U8633航班从重庆起飞时，利用
了空气流速越大压强越
（选填“大”或“小”）的原理，
4.实验的常见问题： （1）本实验中“深度”的意思 是 （2）液体的压强与液体的多少有关吗？ . .
实验突破
例2 有两只相同的烧杯，分别盛有体积
相同的水和酒精，但没有标签，小李采用
闻气味的方法判断出无气味的是水，小唐 则采用压强计进行探究： （1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜 时，发现U形管两边液柱的高度差变化 液面应该 . 选填“大”或 “小”）.小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的
用橡皮膜的凹陷程度来体现压力的大小. （2）控制变量法的应用： ①探究液体内部压强与方向的关系时，控制金属盒在同种液体中， 相同 ，改变金属盒的 ，比较压强的大小；
实验突破
②探究液体内部压强与深度的关系时，控制金属盒在同种液体中， 同一方向，改变金属盒的 ，比较压强的大小；
③探究液体内部压强与液体密度的关系时，控制金属盒在相 同 ，同一方向，改变液体的种类，比较压强的大小.
容器中水的深度为0.06m，把它放在水平桌面上，如图，求： （1）水对容器底的压强和压力是多大？
（2）容器对桌面的压力和压强是多大？
解：（1）水对容器底的压强：p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa， 水对容器底的压力：F=pS=600Pa×0.01m2=6N; （2）容器对桌面的压力：F′=G容+G水=2N+10N=12N， 容器对桌面的压强：