风格解释
设计风格的名词解释
设计风格的名词解释
设计风格是指在设计的过程中，基于一定的审美标准和设计理念所形成的一种设计风格特点。
设计风格包括了设计的形式、色彩、布局、材质和风格等方面，具有独特的设计风格特色和表现形式，以及与时代和文化背景紧密相关的特点。
设计风格是设计作品的重要组成部分，它不仅反映出设计师的审美水平和设计理念，还能够传达出设计作品所要表达的信息和情感。
设计风格的选择和运用对
于设计作品的成功与否具有重要影响，因此，设计师应该在设计之前认真分析和选择适合的设计风格，并在设计过程中恰当地运用设计风格。
在实际的设计中，设计风格的选择和运用还需要考虑到目标受众的需求和喜好，以及所处的文化和社会背景。
因此，在进行设计时，设计师应该全面考虑各种因素，并结合自身的创意和审美水平，选择和运用适合的设计风格，创作出具有艺术
价值和实用性的优秀设计作品。
教学风格名词解释
教学风格名词解释“教学风格”是指一种通过使用特定的教学方式，以帮助学生学习为目标而实施的实际教学策略。
它是老师们在实际教学中采取的办法，用来表达思想，并培养学生的认知能力和教学技术。
理论上讲，它涵盖教师的行为、知识、态度和风格的整个教学过程。
目前，学校里采用的主要教学风格有传统教学风格、构建教学风格、主动教学风格、认知教学风格、社会化教学风格和综合教学风格。
传统教学风格是将知识把学生分成被动的接受知识者和有权威性的知识传播者的模式，并整个教学过程都是以高效率来达到最终的学习目标。
构建教学风格旨在通过尊重学生的学习兴趣，允许学生通过自主学习和调查来构建具体的知识，使学生形成自身的思维方式和观点，从而激发学习的兴趣和探究精神。
主动教学风格是将教学活动给学生，帮助学生发现和表达其知识，以从而有效地掌握知识。
在这种教学风格里，老师和学生一起参与教学活动，以交流和探究的方式，有效地学习知识。
认知教学风格旨在通过让学生在学习过程中运用所学知识，以解决学习任务、有效地掌握知识，并不断探索新的知识。
它采用的技术包括问题解决、探究式学习、模拟和概念地图等，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
社会化教学风格注重学习者间的交流，允许学生通过讨论、分享和互相协作的方式来学习，并引导学生通过拓展知识，建立学习伙伴关系，促进学生学习氛围。
综合教学风格则把传统教学风格、构建教学风格、主动教学风格、认知教学风格和社会化教学风格这几种教学风格结合起来，以满足老师和学生学习、成长和发展需求。
以此为出发点，以此为基础，根据不同的教学需求，老师可以灵活地采用各种技术，选择制定有效的教学方案。
总的来说，不同的教学风格有助于实现教育的宗旨，提升学习效果，促进学生的发展。
它们是不断发展的，老师可以灵活运用，以满足教学过程中多种多样的需求。
《文学概论》复习资料(二)之名词解释
《文学概论》复习资料（二）之名词解释第一章文学观念名词解释：1、文学观念：文学观念就是对文学的看法，是对“文学是什么”的回答。
文学观念是发展变化的。
2、文学四要素：当代美国学者艾布拉姆斯提出的，文学四要素是指世界、作家、作品、和读者。
3、再现说：在文学四要素中强调“世界”与“作品”的对应关系，即认为作品是对世界的摹仿或再现。
4、表现说：在文学四要素中强调“作品”与“作家”的关系，即认为作品是作家情感的自然流露、表现、传达。
5、实用说：在文学四要素中强调作品被读者所利用的关系，认为文学是一种工具，可以为某种社会目标服务。
6、客观说：在文学四要素中，把作品抬到高于一切、重于一切的地步，认为作品一旦从作家的笔下诞生之后，就获得了完全客观的性质，它既与原作家不相干，也与读者无涉，它从外界的参照物中孤立出来，本身是一个“自足体”，出现了所谓的“客观化走向”。
7、体验说：在文学四要素中强调读者对作品的意向性的体验这种关系，强调读者阅读作品是体验和现创造。
8、文学的定义：文学作为一种人类的文化形态，它是具有社会的审美意识形态性质的、凝聚着个体体验的、沟通人际的情感交流的语言艺术。
9、符号论的文化概念：从符号学的角度看，文化是人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其意义的总和。
这个观点是由德国的现代哲学家卡西尔提出的。
10、品质阅读：是指“试图尽可能完全地把握作品的肌质，表示首先注意到语言中的各种要素，重音和非重音，重复和省略，意象和含混等等，然后由此向人物、事件、情节和主题运动。
这是就西语而言的，若是论汉语文学中‘品质阅读”则是读者阅读是首先关注文本的用字、比兴、押韵、平仄、对仗和用事等，进一步再延伸到对情景的描写或人物、情节的叙述的理解。
11、经验和体验：个人和见闻和经历及所获得的知识和技能，统称为经验。
所谓体验是经验中见出深义、诗意和个性的部分。
经验是一种前科学的认识，它指向的是真理的世界（当然这还是常识、知识，即前科学的真理）；而体验则是一种价值性的认识和领悟，它要求“以身体之，以心验之”，它指向的是价值世界。
装饰艺术风格名词解释
装饰艺术风格名词解释
装饰艺术风格是一种流行于欧美地区的装饰艺术风格，涵盖了从19世纪末至20世纪30年代的大部分时间段。
它的特点是注重线条、色彩和材质的美感，以及对自然元素和民间艺术的借鉴。
以下是一些常见的装饰艺术风格名词解释：
1. 装饰艺术风格(art deco)：一种流行于20世纪20年代至30年代的装饰艺术风格，以几何线条、镜面和金属装饰为特色。
2. 北欧风格(nordic style)：一种以简洁、明亮、自然为特点的装饰风格，通常使用白色和灰色等浅色调。
3. 工业风格(industrial style)：一种以工业化元素为特色的装饰风格，包括裸露的管道、金属表面和原木材料。
4. 波普艺术风格(pop art)：一种流行于20世纪60年代的装饰艺术风格，以色彩鲜艳、图案多样的流行文化元素为主题。
5. 民间艺术风格(folk art)：一种以当地文化和传统手工艺为特色的装饰风格，通常使用鲜艳的颜色和自然元素。
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导演风格名词解释
导演风格是指导演在电影、戏剧或其他艺术形式中所展现的个人独特的创作风格和审美取向。
每位导演都有自己独特的风格，这种风格可以通过视觉表现、剧情处理、角色塑造、音乐运用等方面来体现。
以下是一些常见的导演风格及其解释：1. 实境主义（Realism）：注重展现真实生活，追求自然和真实感，片中角色和情节具有真实性，剧情通常以日常生活为背景。
2. 表现主义（Expressionism）：强调情感表达和内心世界，通过夸张、扭曲的视觉元素和符号来呈现，突出表达主题和思想。
3. 新浪潮（New Wave）：追求创新和个性化，打破传统叙事结构和常规摄影技术，强调自由、反叛和个人主义。
4. 黑暗电影（Film Noir）：以阴郁、压抑的氛围为特点，角色多为社会边缘人物，常使用明暗对比和阴影来营造悬疑和惊悚感。
5. 细腻剖析（Character Study）：注重人物心理和情感的揭示，通过细腻的表演和剧本刻画角色的内心世界和人性。
6. 伊斯坦布尔式（Istanbul-style）：受到伊斯坦布尔文化与艺术的影响，追求视觉奢华和宏大场面，强调色彩和质感。
7. 纪实主义（Documentary）：以真实事实为基础，通过记录和纪录片形式来展现真实事件和社会问题。
8. 幽默喜剧（Comedy）：以幽默和喜剧元素为主，追求轻松、欢快的氛围，常运用夸张和荒诞手法。
9. 科幻奇幻（Science Fiction/Fantasy）：通过虚构的科技或幻想元素来创造奇幻世界，探讨科技、未来、超自然等主题。
10. 自然主义（Naturalism）：追求对现实生活的客观再现，强调环境和社会因素对人物命运的影响。
这些仅是导演风格的一部分，每位导演都有自己独特的创作方式和风格。
导演的风格对于电影或戏剧的呈现具有重要影响，也是观众识别和欣赏导演作品的重要因素。
青年风格名词解释
青年风格名词解释
青年风格 (youth style) 是指一种时尚风格，适合年轻人穿着，通常包括时尚的衣服、鞋子、配饰、发型等。
青年风格通常追求自由、个性、和创新，尤其是在服装上，青年风格更注重款式、搭配和细节设计。
青年风格名词解释:
1. 时尚：指一种流行的文化现象，包括服装、饰品、发型等，通常随着时间和地区的变化而变化。
2. 个性：指个人独特的性格、行为和思维方式，年轻人通常追求个性，希望通过穿着来表达自己的性格特点。
3. 创新：指创造新的东西或者在原有的东西上进行改进，年轻人通常鼓励创新，认为创新是推动社会进步的重要力量。
4. 搭配：指在选择服装时，综合考虑款式、颜色、材质等因素，以达到整体美观的效果。
5. 细节设计：指在服装上添加一些特殊的设计，如褶皱、绣花、扣子等，以增加服装的美观度和独特性。
青年风格的特点:
1. 自由：青年风格追求自由，喜欢自由选择自己喜欢的服装款式、颜色和材质。
2. 个性：青年风格强调个性，喜欢通过服装来表达自己的性格特点。
3. 创新：青年风格鼓励创新，认为创新是推动社会进步的重要
力量。
4. 搭配：青年风格注重搭配，认为搭配是整体美观的关键。
5. 细节设计：青年风格注重细节设计，认为细节设计是增加服装美观度和独特性的重要手段。
青年风格的发展:
青年风格起源于 20 世纪初的欧洲，后来传入美国，并在 20 世纪 50 年代发展成为独特的青年风格。
在 21 世纪，青年风格再次受到重视，并成为时尚界的重要趋势之一。
随着年轻人对时尚的理解和追求的不同，青年风格也在不断发展和变化，呈现出更加多样化和个性化的特点。
教学艺术风格名词解释
教学艺术风格名词解释
教学艺术风格是指教师在教学过程中所展现出来的特定的教学
风格和特点。
它涵盖了教师的教学方式、态度、行为以及对学生的
引导和影响。
教学艺术风格主要包括以下几种：
1. 传统教学风格，传统教学注重教师的权威和传授知识，强调
教师的主导作用，通常采用讲述、板书和听课等方式进行教学。
2. 互动式教学风格，互动式教学注重师生之间的互动和交流，
强调学生的参与和合作，教师更多地扮演引导者和组织者的角色，
倡导学生主体地参与学习。
3. 启发式教学风格，启发式教学强调启发学生的思维和创造力，注重培养学生的独立思考能力和问题解决能力，教师往往通过提出
问题、引导讨论和激发学生兴趣的方式进行教学。
4. 实践式教学风格，实践式教学侧重于通过实际操作和实践活
动来促进学生的学习，注重培养学生的动手能力和实际应用能力，
教师通常会引导学生进行实验、实地考察或者实际项目操作。
5. 教练式教学风格，教练式教学更注重培养学生的自主学习能力和自我管理能力，教师更像是学习的指导者和辅导者，通过个别辅导、讨论和反馈来帮助学生提升学习效果。
这些教学艺术风格各有特点，适用于不同的教学场景和学生群体。
教师可以根据具体的教学目标和学生特点，灵活运用不同的教学艺术风格，以提高教学效果和促进学生的全面发展。
服装风格名词解释
1、欧美：这个很好理解。
就是欧美等西方风格的衣服。
典型：性感的，版大的2、韩版：这个也不难理解。
就是摹仿韩国的风格。
当然了，不光是摹仿韩国的民族特色，更主要的是摹仿韩国的现代时尚。
在东亚，毫无疑问，韩国和日本引领了女装的潮流。
日本嘛，由于历史原因，被国人所不齿，所以，所谓韩版，从某个程度上，成为东亚女装时尚的重要代表之一。
3、淑女：这个也不难理解。
就是比较传统的风格。
不过，提醒一下大家，往往最传统的东西却能成为最时尚的。
这一点，大家要细细品味呵。
4、瑞丽：准确讲应是瑞丽杂志介绍的服装,现在在网上成为时尚服装的代名词。
要想了解瑞丽风格，要先了解一下瑞丽杂志。
由中国轻工业出版社编辑出版的《瑞丽服饰美容》，自1995年9月创办以来，确定了“东方风格、女性视角、实用导向”的出版理念，靠刊物自身的魅力，已把发行的触角伸及全国各个城市，期发量最高曾达40万册。
《瑞丽》与日本主妇之友社图文版权的合作，已由最初的《瑞丽服饰美容》一种（18－25岁）变为《瑞丽可爱先锋》（16－22岁）、《瑞丽伊人风尚》（25－35岁）、《瑞丽家居》四种书。
由于瑞丽杂志里面的衣服搭配特别好，而且以打造甜美形象为主，深受女生们喜爱，模仿瑞丽方式穿着的风格被称为“瑞丽风格”，其实也就是可爱型风格。
5、百搭：就是说什么都能与其搭配，可以指颜色，衣服的款式，不是一种穿衣风格．比如黑色和白色就是百搭色，牛仔裤也是百搭，什么衣服都能与其搭配．6、日式米娜：日式米娜是哈日族的打扮,如紧身九分裤,过膝袜。
7、通勤：通勤指从家中前往工作地点的过程。
通勤是工业化社会的必然现象。
在19世纪以前，市民主要步行上班。
现时如汽车、火车、公共汽车、自行车等交通工具让住在较远处的人可以快捷地上班。
随著交通技术的进步，城市可以扩张到以前不可能扩张的地方。
市郊的设立亦令市民可以在远离市区之处定居，并以通勤来上班。
许多大城市都有所谓的通勤地带，或称大都会区。
这种区域包括很多通勤城市。
名词解释风格
名词解释风格
风格是指在艺术、设计、文学、音乐等各个领域中，表现出独特特征、风貌和风格的方式或特点。
它是作品或个人的独特风格和特征的集合，能够反映出创作者的思想、情感和审美观。
1.在艺术领域中，风格可以指绘画、雕塑、建筑等作品所表现出的独特的艺术特征和风格特点。
例如，文艺复兴时期的艺术风格追求对人体结构和光影的精确描绘，而印象派则注重捕捉光线和色彩的瞬间变化。
每个艺术家都有自己独特的风格，通过创作表达自己的个人审美观和情感。
2.在设计领域中，风格可以指产品、室内、时尚等设计所呈现出的特定风格和特征。
例如，现代主义设计风格追求简洁、功能性和材料的真实性，而复古风格则追溯到过去的时代，强调怀旧和个性。
设计师通过选择不同的材料、色彩和形式，创造出具有独特风格的作品。
3.在文学领域中，风格可以指作家的写作风格和表达方式。
每个作家都有自己独特的语言风格、句法结构和修辞手法，通过这些特点表达自己的思想和情感。
例如，海明威的写作风格简洁、富有力量，而马尔克斯则以浓郁的魔幻现实主义风格而闻名。
名词解释教学风格
教学风格是指教学活动的特色，是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现。
教学风格的形成是一个教师在教学艺术上趋于成熟的标志。
教学风格具有以下四个方面的特征。
一是教学的艺术性，指教学过程中技能技巧的运用恰到好处，体现着一种艺术效果，给人一种和谐、流畅的感觉，充满着一种艺术感染力。
二是教学的创造性，指教师对教学内容的处理、教学方法的选择和教学过程的组织上具有独特性，教师个人的创造性思维在课堂教学中得到充分发挥和运用。
三是教学的实效性，指对学生知识的掌握、智能、技能的训练和思想品德的发展是行之有效的。
四是心理品质的稳定性，指某一教师在长期的教学实践中所一贯坚持和追求的，体现着教师个人良好的心理素质、鲜明的个性以及建立此种教学风格的高度自信心。
艺术风格名词解释
艺术风格名词解释
1. 抽象表现主义：抽象表现主义是20世纪中期发展起来的一种艺术风格，它通过抽象的形象和符号来表达一些抽象的概念和情感体验，其要点为：强调想象力、内在表达力、和组合技巧。
2. 野兽派：野兽派也称摩登野兽派，是20世纪初期法国艺术家组成的一个群体，他们的作品反映了他们的愤怒情绪和挑战传统的理念。
此派的艺术表现形式来源于印象派、原始艺术、波普艺术以及抽象艺术形式，把现实和异想天开融为一体。
3. 新古典主义：新古典主义是一种浪漫主义艺术风格，它把古典主义的形式、故事性和情感结合起来，以融合各种艺术形式而获得独特性。
新古典主义更关注神话传说，着重把故事、情感和思想通过英雄或女神的形象展示出来。
风格的名词解释
风格的名词解释在我们的日常生活中，我们常常听到人们谈论风格。
风格是一个广泛的词汇，可用于描述各种不同的事物，例如人们的行为方式、艺术作品、音乐、时尚等等。
无论在哪种情况下，风格都可以被认定为能够反映出一种特定的风格和特征的形式。
接下来，本文将对风格进行深入的解释和说明。
风格的定义风格是一个用于描述某些事物的特征和特点的词汇。
通常，风格与特定时间、地点和文化背景等因素有关。
风格可以体现在任何事物上，例如建筑、艺术、音乐、文学、时尚、饮食等。
风格的定义通常与某种特性或者因素有关。
例如，时尚风格可以被描述为一种用于描述衣服、鞋子、配件等时尚产品的词汇。
风格的种类在不同的领域，风格可以有不同的分类方式。
以下是常见的风格分类方式：1. 建筑风格：建筑风格指的是建筑物的外观特征和设计风格。
这些特征通常可以根据时间、地点和文化背景进行分类。
例如，希腊式建筑风格、哥特式建筑风格、现代主义建筑风格等。
2. 艺术风格：艺术风格可以描述为艺术作品所使用的技术和风格。
这些特征通常可以根据时间、地点和文化背景进行分类。
例如，文艺复兴艺术风格、印象派艺术风格、现代派艺术风格等。
3. 音乐风格：音乐风格通常根据音乐的类型、乐器、艺术家风格等来进行分类。
例如，古典音乐、爵士音乐、摇滚乐等。
4. 时尚风格：时尚风格可以描述为不同的服装、鞋子、配件等所使用的技术和风格。
例如，前卫时尚、古典时尚、潮流时尚等。
5. 饮食风格：饮食风格通常根据食物所使用的原材料、烹饪方式、餐厅风格等进行分类。
例如，意大利餐、中餐、法国菜等。
风格的影响风格可以影响我们的生活方式和文化特征，并影响我们的感官体验。
例如，某个地区的建筑风格可以展示该地区的文化历史和传统。
某种艺术风格可以在文化方面产生深远的影响，例如文艺复兴时期的艺术风格带来了一场文艺复兴运动。
时尚风格对于潮流和时尚产业的发展具有重大影响。
饮食风格可以为我们的胃口带来不同的滋味体验，并且反映出不同国家和文化之间的差异。
园林风格的名词解释
园林风格的名词解释园林风格是指园林设计和建造中所采用的不同风格和风格元素的集合。
园林风格反映了人们对自然环境的不同审美观点和文化理念。
在世界各地，有许多独特的园林风格，每种风格都有其自己独特的特征和表现形式。
下面将介绍几种常见的园林风格。
1. 中式园林风格中式园林风格是中国古代园林文化的代表。
它以自然主义和意境表现为特点。
园林中常出现山水、亭台、池塘等元素，通过景山水为媒介，将人们沉浸在大自然中，体验自然美。
中式园林倡导尊重自然、追求和谐的生活态度，追求人与自然的和谐共生。
2. 日式园林风格日式园林风格是日本传统园林的代表。
它注重空间的简洁和准确的比例，追求“真实”的美。
常见的元素有石子铺地、小桥流水、倾斜的松树等。
日本园林体现了沉静、平和、内敛的文化精神，强调园林景观的灵感来自大自然，并致力于与环境的融为一体。
3. 西方古典园林风格西方古典园林风格是欧洲古代贵族府邸园林的代表。
它强调对称和秩序，并以雕塑和建筑为主要设计元素。
西方古典园林的布局通常是规则和对称的，通过修剪、修整来保持花花草草的准确造型。
它追求庄严和尊贵的氛围，展示了贵族阶级的地位和权力。
4. 现代主义园林风格现代主义园林风格是20世纪中期之后出现的一种新兴潮流。
它打破了传统的设计规则和固定的布局，强调创新和个性化。
现代主义园林风格追求简约、干净、功能主义，通过现代材料和技术创造独特而富有个性的空间体验。
5. 自然主义园林风格自然主义园林风格是近年来兴起的一种新的设计理念。
它强调回归自然，以自然景观为基础，尽量保持自然元素的原始状态。
自然主义园林追求恢复自然生态系统，注重保护生物多样性和可持续发展。
它是一种注重生态和环境保护的新型园林设计。
总而言之，园林风格作为一种设计和艺术表现形式，反映了不同文化和审美观点对自然的理解和追求。
无论是中式、日式、西方古典、现代主义还是自然主义，每个风格都有其独特的魅力和表现方式。
通过理解和欣赏这些园林风格，我们可以更好地体验自然之美，并从中汲取灵感和启示，为我们的生活带来更多的乐趣和美好体验。
文学理论文学风格的名词解释
文学理论文学风格的名词解释文学理论是文学研究中的重要分支，它涉及到文学的各个方面，包括文学风格。
而文学风格作为文学作品的一种表现形式，影响着作品的思想内涵、艺术表达以及读者的审美体验。
本文将对文学理论中与文学风格相关的一些名词进行解释和探讨。
一、写实主义写实主义是一种重视真实再现、注重描写事实和生活的文学风格。
它追求对社会和人性的深入观察和揭示，通过对细节的准确描写来传达作家对现实的认识。
写实主义作品往往具有客观、真实和具体的特征，以真实的人物形象和情节来展示社会生活的方方面面。
二、浪漫主义浪漫主义是一种注重个人感受、讲究情感与幻想的文学风格。
它强调个体的情感体验和内心世界的表达，追求个人的自由和自我实现。
浪漫主义作品往往富有情感激荡、唯美浪漫的意境，充满了对自然、爱情、理想等主题的狂热追求。
三、现实主义现实主义是一种关注社会现实、具有社会批判性的文学风格。
它通过对社会问题和人性弊端的揭示，反映社会的不公和不平等，具有强烈的社会意识和批判精神。
现实主义作品往往力图真实地呈现社会生活的各种现象和冲突，借以引发读者对社会问题的思考和关注。
四、象征主义象征主义是一种以象征和隐喻为表达手段的文学风格。
它追求通过象征手法来传达深层次的意义和情感，通过物象和形象的投射来呈现主题和思想。
象征主义作品往往富有深意和内涵，需要读者通过解读符号和隐喻来达到更深层次的理解。
五、超现实主义超现实主义是一种追求超越现实和理性界限的文学风格。
它强调梦幻、不合理与超越常规的创造力和想象力，追求对人类思维和认识界限的突破。
超现实主义作品往往充满迷离、荒诞、奇特的元素，通过错位的场景和异质的形象来引发读者的思考和想象。
六、后现代主义后现代主义是一种对传统文学形式和观念进行颠覆和重构的文学风格。
它质疑固有的真实性和意义，强调戏剧性、多元性和相对主义的观念，追求对现实和语言的全新理解。
后现代主义作品往往以碎片化、模糊性和后设性为特征，以挑战传统文学规范和观念为目的。
九大风格
九大风格一、简约风格1、名词解释：字面上理解，“简”是简单、少的意思，“约”是大概的意思，也可理解成“少就是多”（Less is more）特点：简约不等于简单，真正的简约设计不仅是设计元素的精简，也符合了人们减轻周围压力，崇尚环保的要求，对设计师的设计功力有更高的要求，即能在简单的装饰中表现出更深的韵味，如文化内涵，修改特点等。
2、历史发展：简约风格是1919年第一次世界大战后，在资源严重匮乏的情况下，首先在德国提出，随着现代派建筑的兴起，在各种新型材料的出现而发展起来的，于1999年传入中国，并迅速发展起来。
3、三要素：形状：以规则的几何形体为元素，线条多采用直线表现现代功能颜色：多用黑、白、灰等中间色为基调色，通过色块来表现内涵，如澄色等暖色调表现家居的温暖，红、黄、蓝、绿等相对跳跃艳丽的色彩提升感观刺激等材质：玻璃、金属材料、钢结构等来拓宽视觉感及表现光与影的和谐4、适合人群：想从繁忙工作中解脱出来，不愿花许多心思搭理房间、享受简单生活的人，沉浸于工作的高级白领、教师、单身贵族等5、联想案例：巴黎卢浮宫前的金字塔（电影《达芬奇密码》里可见）二、现代风格1、名词解释：以实用功能主义为主的风格即为现代风格，故又称功能主义风格，又因为很快风靡世界各地，因此又称为国际风格2、历史发展：现代起源于1919年成立的鲍豪斯学派，强调突破旧传统，创造新建筑，重视功能和空间组织的性能，讲究材料自身的形式美，造型简洁，反对多余装饰，崇尚合理的构成工艺，尊重材料的性能，讲究材料自身的质地和色彩的配置效果，发展了非传统的以功能布局为依据的不对称的构图方法。
鲍豪斯学派重视实际的工艺制作，强调设计与工业生产的联系3、三要素：形状：由曲线和非对称线条构成，如花梗、花蕾、葡萄藤、昆虫翅膀以及自然界各种优美、波状的形体图案等，体现在墙面、栏杆、窗棂和家具等装饰上。
线条有的柔美雅致，有的遒劲而富于节奏感，整个立体形式都与有条不紊的、有节奏的曲线融为一体颜色：多运用白色、灰色系作为基调，再根据家居设计的不同要求配上其他颜色的家具，表现个性及张力材质：大量使用铁制构件，玻璃、瓷砖等新工艺，以及铁艺制品、陶艺制品等综合运用于室内。
园林风格名词解释
园林风格名词解释
园林风格是指在园林设计和建造过程中所采用的特定风格和特征。
下面是一些常见的园林
风格及其解释：
1. 中国传统园林风格：包括了古代中国的园林风格，如明、清时期的江南园林。
这些园林
注重自然景观的塑造，强调山水、石、水、植物的有机结合，以创造平衡、谐和、诗意的
环境。
2. 日本庭院风格：日本庭院以简约、精致、自然为特点。
常见的有枯山水庭院（通过利用
石子、沙子、青苔等元素来表达山水景象）、回廊式庭院（围绕着中央的庭院有建筑物边缘的走廊）、茶庭院（供茶道活动使用的庭院）等。
3. 弗兰德斯风格：源自欧洲弗兰德斯地区，以形式复杂、富丽堂皇为特点。
园林中常见的
元素包括对称布局、精雕细琢的雕塑、水池、喷泉等。
4. 法国巴洛克风格：这种风格注重对称和装饰性，常见的特点有雕塑、喷泉、凉亭、花坛等。
凡尔赛宫的花园就是一个典型的法国巴洛克风格的例子。
5. 英国风景园林风格：又称为自然风景园林风格，强调模拟自然的景观特征，如曲径通幽、湖泊、水榭、山丘等。
英国的布莱尼姆宫庭园和凯尔斯庄园被认为是英国风景园林的典范。
这些只是一些常见的园林风格，实际上还有很多其他的风格，每个风格都有其独特的特点
和风格元素。
解释风格的三个维度
解释风格的三个维度
如果你没能进入知名大学，而是进入普通院校，你会作何反应？有的
同学认为只要保持努力，就一样可以成功，毕竟前行才是关键；而有的同
学就会为此一蹶不振，认为自己已经差之千里，干脆破罐破摔。
为什么同
样的问题，不同的人就会有不同的态度和行为？这恰恰是因为他们拥有不
同的解释风格。
解释风格是一种在童年期或青少年期养成的习惯性思维方式，悲观的
人和乐观的人会有着截然不同的解释风格，同时，解释风格具有三个不同
维度，下面一一做出说明。
永久性
永久性是一个时间上的维度，悲观的人会认为霉运长久地伴随着他，
摆脱不了坏事的伤害，致使生活困苦不堪；而乐观的人就会认为，即使遇
到挫折那也只是暂时的，自己一定会渡过难关。
针对好运，乐观的人与悲观的人，会有两种不同心态：乐观的人将好
运归因于人格特质、能力等永久性因素；悲观的人则把好运看成与情绪等
暂时性的因素有关。
普遍性
普遍性是一个空间上的维度，悲观者在任何场合都会负面的评价自己；而乐观者永远不会在任何场合负面的评价自己。
人格化
人格化维度是一个人如何看待自己，对自己的感觉。
只要发生不好的
事情，悲观者不管什么情况下，都会认为所有的错都是自己造成的，他们
通常认为自己一无是处；而乐观者在经历不好的事情时，他们会分析产生问题的内外原因，懂得自己的优劣势，而不是一味地责怪自己。
正是由于解释风格的截然不同，致使有些人成为了悲观者，有些人成为了乐观者。
关于风格的名词解释
关于风格的名词解释风格的意思是什么呢?怎么用风格来造句?下面是店铺为你整理风格的意思，欣赏和精选造句，供大家阅览!风格的意思所谓风格，指的是远古以来，人类试图通过明确和具有普遍性的特征来确定一种物件，从而传达它包含的概念，其客观性使之成为经典。
艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌。
词源于希腊文στ .本义为一个长度大于宽度的固定的直线体。
罗马作家特伦斯和西塞罗的著作中，该词演化为书体、文体之意，表示以文字表达思想的某种特定方式。
英语、法语的style和德语的stil皆由此而来。
汉语的风格一词在晋人的著作里就已出现(见葛洪《抱朴子》等)，指人的风度品格。
在南朝时期刘勰的《文心雕龙》中，移指文章的风范格局。
至迟在唐代的绘画史论著作中，风格就被用作绘画艺术的品评用语。
近现代以来，人们广泛地在美学、文学、艺术、文艺评论等领域使用该词。
风格不同于一般的艺术特色或创作个性，它是通过艺术品表现出来的相对稳定、更为内在和深刻、从而更为本质地反映出时代、民族或艺术家个人的思想观念、审美理想、精神气质等内在特性的外部印记。
风格的形成是时代、民族或艺术家在艺术上超越了幼稚阶段，摆脱了各种模式化的束缚，从而趋向或达到了成熟的标志。
风格造句欣赏一、在物质利益面前，每个人都表现出高尚的风格。
二、由于风格不同，宋词也有派别之分，如豪放派、婉约派等。
三、赵树理的作品，具有为人民大众喜闻乐见的民族风格。
四、储安平这种不顾私人恩怨的仗义执言的风格让人敬佩。
五、颐和园的设计风格真是独具匠心，不落窠臼。
六、中西建筑风格在这里真是珠联璧合。
七、中西建筑风格里真是珠联璧合。
八、吴导演把中国功夫带入好莱坞，独特的风格使他成为电影界炙手可热的人物。
九、以美式乡村为设计风格的设计，使生活空间变得天真、烂漫。
十、写诗作文,要善于推陈出新,树立自己的风格,形成自己的特色。
十一、他爱好现代文学,尤其喜爱鲁迅杂文别树一帜的风格。
十二、缄默，耐心，老谋深算是更适合形容他风格的词汇。
生活风格的名词解释
生活风格的名词解释生活风格是指一个人或一个群体在日常生活中的行为方式、价值观和生活态度的总体表现。
它是个人独特的生活方式，反映了个体对生活的态度和选择。
不同的人拥有不同的生活风格，这也是引领了每个人独特个性的核心特点之一。
下面，我们将从生活风格的来源、种类和影响等方面，对生活风格做一个详细的解释和探讨。
来源：生活风格的形成源于个人的价值观、信仰、文化背景、社会环境等多个因素的综合影响。
人们的生活风格可以受到家庭的影响，如独生子女与多兄弟姐妹家庭的差异，父母的教育方式以及家庭中的传统价值观等。
同时，社会环境和文化背景也对个人的生活风格产生着重要的影响。
例如，不同国家和地区、不同社会阶层、不同职业的人们所受到的文化和价值观的影响各不相同，这也导致了人们的生活风格呈现出多样性。
种类：生活风格可以分为几个主要类别，如消费型生活风格、自律型生活风格、舒适型生活风格等。
消费型生活风格的人们倾向于通过购买和使用物质品来满足自己的需求和欲望，他们注重时尚和品牌，追求独特的消费体验。
而自律型生活风格的人们注重规律和纪律，强调自我管理和提升，他们通常拥有精确的计划和目标，并且坚持按照计划行动。
舒适型生活风格的人们则追求身心舒适和平和的生活状态，他们注重健康、休闲和个人的内心体验，强调平衡和放松。
影响：生活风格对个人的生活质量和幸福感具有重要影响。
我们的生活风格决定了我们的行为和习惯，进而影响我们的身心健康、工作效率和人际关系等。
例如，自律型生活风格的人通常能够更好地管理自己的时间和资源，从而提高工作效率和成就感。
而消费型生活风格的人往往因为追求过多的物质享受而忽视了内心的需求和平衡，导致心灵上的空虚和焦虑。
另外，生活风格还可以通过社会交往的方式来表现，例如，文艺范、潮流范、运动范等不同的生活风格，也反映了个人对社交圈子的选择和对外界的塑造。
在个人生活中，了解自己的生活风格，并与之相符合的生活方式相结合，是实现个体幸福感和内心平衡的重要途径。
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（3）、ClassicLolita———基本上与第一种相似，但以简约色调为主，着重剪裁以表达清雅的心思，颜色不出挑，如茶色和白色。蕾丝花边会相应减少，而荷叶褶是最大特色，整体风格比较平实，适合初玩者。
要玩“洛丽塔”，第一步就是有“行头”。粤版“洛丽塔”造型沿袭于日本、香港，因此离不开欧洲宫廷、公主、洋娃娃系列的服饰。如：红色连帽圣诞版“洛丽塔”裙、红色长靴、白色蕾丝长袜、白色蕾丝手套、四只蝴蝶结＋头带、粉红色缎面小包。
“洛丽塔”三大族群
（1）、SweetLoveLolita———以粉红、粉蓝、白色等粉色系列为主，衣料选用大量蕾丝，务求缔造出洋娃娃般的可爱和烂漫，在广州是最多人选择的造型，走在大街上也不算太张扬。
19、洛丽塔：该词源自美国作家弗拉基米尔·纳博科夫的《洛丽塔》西方人说的“洛丽塔”女孩是那些穿着超短裙，化着成熟妆容但又留着少女刘海的女生，简单来说就是“少女强穿女郎装”的情况。但是当“洛丽塔”流传到了日本，日本人就将其当成天真可爱少女的代名词，统一将14岁以下的女孩称为“洛丽塔代”，而且态度变成“女郎强穿少女装”，即成熟女人对青涩女孩的向往。而几乎所有东方型的“洛丽塔”，都以电影《下妻物语》里的宫廷娃娃时装作为标准来打扮自己。港版“洛丽塔”由此而来，而惯于向香港取经的粤版洛丽塔也一样。但不同的是，粤版洛丽塔玩家年龄集中在13－25岁，而且大部分人不超过20岁，十七八岁的这类玩家，她们并不存在要拼命装嫩的需要，更多时候她们追求的是一种崭新的衣着态度，和寻求有别一般的生活方式。
3、淑女：这个也不难理解。就是比较传统的风格。不过，提醒一下大家，往往最传统的东西却能成为最时尚的。这一点，大家要细细品味呵。
4、 瑞丽： 准确讲应是瑞丽杂志介绍的服装,现在在网上成为时尚服装的代名词。要想了解瑞丽风格，要先了解一下瑞丽杂志。由中国轻工业出版社编辑出版的《瑞丽服饰美容》，自1995年9月创办以来，确定了“东方风格、女性视角、实用导向”的出版理念，靠刊物自身的魅力，已把发行的触角伸及全国各个城市，期发量最高曾达40万册。《瑞丽》与日本主妇之友社图文版权的合作，已由最初的《瑞丽服饰美容》一种（18－25岁）变为《瑞丽可爱先锋》（16－22岁）、《瑞丽伊人风尚》（25－35岁）、《瑞丽家居》四种书。由于瑞丽杂志里面的衣服搭配特别好，而且以打造甜美形象为主，深受女生们喜爱，模仿瑞丽方式穿着的风格被称为“瑞丽风格”，其实也就是可爱型风格。
典型：长衫长裙，平底鞋，很自由平和的。
14、朋克：PUNK，就是玩重金属的人爱的打扮,以大烟熏为代表. PUNK的精髓在于破坏,彻底的破坏与彻底的重建就是所谓真正的PUNK精神。
PUNK风格大致来说包括音乐和服饰两个方面。
发泄怨恨、进行控诉，这种称之为朋克的反摇滚音乐力量兴起于上世纪70年代。从朋克音乐诞生的那一刻起，朋克风格就变成了另类时尚的标志。早期朋克的典型装扮是用发胶胶起头发，穿一条窄身牛仔裤，加上一件不扣钮的白衬衣，再戴上一个耳机连着别在腰间的walkman，耳朵里听着朋克音乐。美国歌坛大姐大麦当娜就是朋克时装潮的代表人物，她曾将英国著名的朋克时装品牌PauricSweeney其中一季的秋冬系列服饰全部买下。
在叛逆自由的六十年代，“波西米亚”是嬉皮士向中产阶级挑战的有力武器，其行为特点在于以纯手工对抗工业化生产。在今天“波西米亚”已成了一种象征，代表流浪、自由、放荡不羁、颓废……，在服装领域是那种保留了某种游牧民族特色的风格，以鲜艳的手工装饰和粗犷厚重的面料引人眼球，特别是饰品，多以缠绕的串珠、流苏项链为主。配合的妆容则代替了巴洛克和拜占庭式的华美，讲求憔悴而漂亮、黯然而浪漫、贫穷而时髦的脸庞。
11、英伦：英伦风格是很英国化、很绅士、传统、高贵的，主要是以简便,高贵为主，比如：格子。
12、OL：就是白领女性的办公装风格。也就是大家平常所说的白领装。
13、波西米亚：文化学者把他定义为是嬉皮与雅皮的杂交品种，在近几年的各种时尚杂志、国际时装发布会上都能够看到它的身影，虽然现在它的热度已经降低。什么是波西米亚？波西米亚（Bohemia）位于捷克斯洛伐克的西部地区，原属奥匈帝国的一部分，是行走于世界的吉卜赛人的聚集地。关于波西米亚人有一个模糊的定义：波西米亚人就是吉卜赛人也即茨冈人包括颓废派的文化人。以流浪的方式行走世界，不信奉上帝，通过流浪人的手艺谋生，擅长“星象占卜”和“顺手牵羊”。
波西米亚风格服装的特点是兼收并蓄。波西米亚人行走世界，服装融合了多地区多民族的特色：俄罗斯层层叠叠的波浪多褶裙，印度的珠绣和亮片，摩洛哥的皮流苏和串珠……种种最丰富的色彩和最多变的装饰手段等手工打造的精巧被统一在不羁和流浪中。波西米亚风格的主要特征就是流苏、涂鸦带给人的视觉冲击和神秘气氛，这种被称为“有一定经济基础的小资情调”的服饰风格对简约风格形成了巨大冲击。但波西米亚风格，不是可以简单地用流苏花边绳结，棉麻褶皱来武装的穿着方式，它崇尚自由个性，把没有原则当成原则的方式。把一石一木一珠一布组成时尚，是波西米亚的精髓。
美国的嘻哈非常生活化，对品牌没什么要求，主要就是穿得宽松简单，可是却强烈要求个人风格。衬衫、刷白牛仔裤、任务靴和渔夫帽，嘻哈中也有时尚感。典型：肥肥大大很宽松的粗旷的配有大个吊坠的链子
10、学院派：这里的学院派只是服装风格，并不是指的学术上的那个词语。意思是说穿衣的风格，走的是青春学生的路线．如格子短裙配衬衫，或衬衫外套背心类似的，ELAND和ES的衣服就是这种类型．典型：球鞋，桶靴，POLO衫，领带，制服
随著交通技术的进步，城市可以扩张到以前不可能扩张的地方。市郊的设立亦令市民可以在远离市区之处定居，并以通勤来上班。许多大城市都有所谓的通勤地带，或称大都会区。这种区域包括很多通勤城市。人们在通勤城市内居住并到城市中心上班。所以，通勤风格指的就是下班以后比较休闲的服装，但还不完全是居家的休闲装。而是下班后，社交场合用的休闲装。
波西米亚风与BOBO至少是近亲，都强调人的艺术气质、叛逆和自由。但起源于游牧民族的自然，吉普塞人的豪放，包含适度的颓废文化和一定“反社会”性的波西米亚，其根本是个性的表露。波西米亚风格的流行范围远大于我们的想象，它在时尚领域之所以能够长盛不衰，就是它自由不羁的风格内涵，即以狂放自在的流浪色彩为主体，又在细节上不厌其烦地精益求精的做法。
朋克风格为各大设计品牌所重构吸收始于VivianWesterwood。VivianWesterwood被称为“朋克之母”，她是20世纪后期国际上最重要的设计师之一，早在70年代就以叛逆的服装风格成名。这种服装就是早期朋克运动的服饰。许多人对VivianWesterwood对时装界的贡献总结为：将地下和街头时尚变成大众流行风潮。进入上世纪90年代以后，时装界出现了后朋克风潮，它的主要指标是鲜艳、破烂、简洁、金属、街头。反观今年的朋克潮，颜色方面却回归了以往的以沉色为主，款式基调依然是简洁，少了金属和街头的气息。典型:以窄腿裤为主，紧身，鸡冠头
9、嘻哈：HipHop，一类流行文化包括rap音乐,舞蹈形式，涂鸦艺术和服饰等流行时尚。该词被认为产生于20世纪70年代纽约市，尤其是这个时期的DJ俱乐部。虽然说嘻哈很自由，但还是有些明确的服装标准，好比宽松的上衣和裤子、帽子、头巾或胖胖的鞋子。如要细分，嘻哈的穿法还可以分成好几派。整体来说，美国是嘻哈发源地，仍为主流穿法，低调、极简的日式嘻哈属于小众潮流。美东纽约一带由于主流品牌，如Sean John、mecca逐渐调整品牌策略和设计风格，穿着、搭配更注重精致感。美西风格一如加州的爽朗、明快、自由，冬天帽T（连帽T恤）、夏天T恤配上垮裤即可，但是非常重视衣服上的涂鸦，甚至当做传达世界观的工具。金属饰品有助提高你的嘻哈指数，但未必非得挂得满身都是。
1、欧美：这个很好理解。就是欧美等西方风格的衣服。典型：性感的，版大的
当然了，不光是摹仿韩国的民族特色，更主要的是摹仿韩国的现代时尚。在东亚，毫无疑问，韩国和日本引领了女装的潮流。日本嘛，由于历史原因，被国人所不齿，所以，所谓韩版，从某个程度上，成为东亚女装时尚的重要代表之一。
20、中性：就是介于男性风格和女性风格之间的。我们这里谈的是女装，那就是偏男性化的衣服。
5、百搭：就是说什么都能与其搭配，可以指颜色，衣服的款式，不是一种穿衣风格．比如黑色和白色就是百搭色，牛仔裤也是百搭，什么衣服都能与其搭配．
6、日式米娜：日式米娜是哈日族的打扮,如紧身九分裤,过膝袜。
7、通勤：通勤指从家中前往工作地点的过程。通勤是工业化社会的必然现象。在19世纪以前，市民主要步行上班。现时如汽车、火车、公共汽车、自行车等交通工具让住在较远处的人可以快捷地上班。
15、简约：很好理解，就是简单的意思。
16、田园：就是回归自然的风格，具有农村的色彩。典型：纯棉质地，小碎花，誊编制品。
17、街头：和跳街舞有关系。典型：窄腿裤，球鞋，T恤，货车帽。
18、民族：就是带点古代色彩的。包括：有的是带有汉民族的传统元素，有的是带有少数民族的元素。但主要是指汉民族的古代传统。
8、嬉皮：Hippie，本来被用来描写西方国家1960年代和1970年代反抗习俗和当时政治的年轻人。嬉皮士这个名称是通过《旧金山纪事》的记者赫柏．凯恩普及的。嬉皮士不是一个统一的文化运动，它没有宣言或领导人物。嬉皮士用公社式的和流浪的生活方式来反应出他们对民族主义和越南战争的反对，他们提倡非传统的宗教文化，批评西方国家中层阶级的价值观。嬉皮风格就是比较反正统的风格，有点痞，类似混搭乱穿。经典嬉皮风格是：充满活力的青春能量、俏丽鲜艳的奇装异服，如：破牛仔裤、俏女孩性感洋装等。
时装舞台上，波西米亚风的表性特征是：层层叠叠的花边，无领袒肩的宽松上衣、大朵的印花、手工的花边和细绳结、皮质的流苏、纷乱的珠串装饰、还有波浪乱发；其用色是运用撞色取得效果，如宝蓝与金啡，中灰与粉红……比例不均衡；剪裁有哥特式的繁复，注重领口和腰部设计。不仅在T台,波西米亚风格在近几年被大众很普遍的接受了，诸如女孩子腰间长长腰带的流苏、身上针织镂空或者薄纱面料的手绘、露肩宽松上衣，以及层层叠叠的褶皱裙……