高考作文素材分享与分担

高考作文素材：“分享与分担”【题目】?CCTV-2《第一时间?天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。

”你从中获得了怎样的感悟??请以“分享与分担”为题写一篇不少于800字的文章。

?要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。

?【题目解读】?“分享和分担”是一道关系型作文。

写作时要注重分享和分担关系。

而要写好二者关系，作文者就首先要注意把握“阳光”与“风雨”的含义。

题目中的“阳光”应该指积极的方面，比如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友一起分享的东西。

而“风雨”则指挫折、困难等需要克服的内容。

?考生既不能光写“分享阳光”，也不能光写“分担风雨”，必须把两者结合起来写。

倘若光写“分享阳光”，忽视了“分担风雨”就偏颇了；反之，亦然。

?本文的最大难点。

关键在于两概念的把握，应该平均用力，各占50%，而不能有所倾斜。

其次在于两概念的辩证关系的把握上，注意概念间的相辅相承、正反、互补、等关系。

考生下笔前必须先把两者关系搞清楚。

?【经典素材】?1、有人说：“一份快乐由两个人分享会变成两份快乐;一份痛苦由两个人分担就只有半份痛苦。

?2、我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。

（《致橡树》）?3、两个朋友?两个朋友正在森林中行走。

两人一个是高个子，一个是矮个子。

高个子对矮个子说：“我们是朋友。

如果来了野兽，我会帮你的。

”矮个子说，“当然了，我们是朋友嘛！”?正在这时，一只熊朝他们走来。

高个子一下子跳上了树，而矮个子上不去。

他说：“帮帮我，我爬不上去。

”可是高个子却说，“不行，这棵树不太结实。

”?矮个子只能扑到地上，屏住呼吸。

熊闻了闻，走开了。

高个子下来问，“熊对你说什么啦”?“在你最需要帮助时他离开了你，他不是你的朋友，”矮个子说。

?记住：患难的朋友才是真正的朋友。

（《伊索寓言》）?4、行人与斧子?正有两个人在同一条路上走，其中一个捡到了一把斧子，于是叫了起来：“瞧我发现的东西!”“不要说‘我’”，另一个人说，“该说‘我们’发现的。

”过了一会儿，那个丢失斧子的人来了，指责拿着斧子的人偷了他的斧子。

“哎呀,”他对他的伙伴说,“这回我们完了!”?“不要说‘我们’，”另一个人回答他说，“该说‘我’完了。

”一个人不能与朋友分享所得，就不该指望别人分担风险。

?5、联合国秘书长潘基文还是一个小孩子的时候，一次,亲戚送给他家两筐桃子,一筐是刚刚成熟的,一筐是已经完全熟透了的。

小潘基文建议父亲说：“我们最好把这些桃子混在一起,然后分给邻居们一些,让他们帮着我们吃,这样就不会浪费一个桃子了。

”父亲满意地同意了小潘基文的建议。

这是一个与人分享的最好事例。

?【经典美文】?分享与分担??先来看一个小故事。

??联合国秘书长潘基文还是一个小孩子的时候，一次,亲戚送给他家两筐桃子,一筐是刚刚成熟的,一筐是已经完全熟透了的。

小潘基文建议父亲说：“我们最好把这些桃子混在一起,然后分给邻居们一些,让他们帮着我们吃,这样就不会浪费一个桃子了。

”父亲满意地同意了小潘基文的建议。

这是一个与人分享的最好事例。

??有一句名言说：“痛苦与人分担，痛苦便会减半；欢乐与人分享，欢乐便会倍增。

”可是在现实生活中却是：自己的痛苦人人都想让别人分担，而自己的欢乐却人人都怕别人分享。

因为这种心理的作祟，不但不能使欢乐增加，反而因常常怕别人分享自己的欢乐而想方设法为自己的欢乐加密，结果在这样的担心中徒耗了不少的时间、精力和智慧。

?据说有一位农民，一个偶然的机会，他从外地换回了一种小麦良种，种植后产量大增，他喜出望外而又忧心忡忡，因为他害怕别人知道并种上这种良种，于是他就想方设法为其保密、隐瞒，想一人独自享用良种带来的这种大收获和大欢愉。

可是后来的结果却比他设想的要糟糕得多。

他渐渐地发现他的良种不良了，种到后来，甚至于连原来的种子也不如了，产量锐减、病虫害增加，他因此蒙受了很大的损失。

对于这种情况他百思不得其解，经请教专家后才明白：因为良种周围都是普通的麦田，通过花粉的相互传播，良种发生了变异，品质下降了。

怕与别人分享，结果却因此而蒙受了巨大的损失。

这个农民的教训是多么的惨痛啊！?新东方老板俞敏洪(微博)深谙分享之道，他在创业初期，接到的第一单生意赚了4000元，当即就分给讲课的两位老师每人1800元，自己只留了400元，并说只要跟着他干，以后这样的课时都是这样拿报酬，两位老师欢天喜地，缝人便说老板的好，很快他的事业做大了，很多人都愿意跟着俞敏洪干。

结果随着新东方的蛋糕越做越大，俞敏洪虽然一直恪守着自己的诺言，每人规定的课时都拿1800元，但事实上，他自己赚的也不少。

他们的成功实践一再为分享做出了极好的注脚。

?可见在现实生活中，我们必须要搞清楚：什么是应该保密的、独享的，什么不但不能保密，反而必须要公之于众，主动与大家分享。

比如自己拥有了新的学习资料，应该主动推荐和借给同学，与他们分享，相互切磋，共同提高学业成绩；自己得到了良种，应该主动介绍给四邻，使良种的优势充分得以发挥，在他人受益的同时自己也跟着受益。

?在信息激增，竞争不断加剧的今天，我们必须要学会合作，学会分享，学会分担，学会取人之长，补己之短，更要容人之短。

??分享和分担如同昼夜、纸张、光影一样，是不可分割的一对矛盾体，二者既相互区别，又相互联系，懂得分享和分担是一种生存的智慧，是一种生活的艺术，学会了分享和分担，才能把握先机，抢占人生的制高点，创造出辉煌的业绩。

?生活不像打麻将，打麻将必须要盯着上家，防着下家。

生活不能进行这样的盯防，否则会在盯防中互相猜疑、互相拆台、互相攻讦，为他人设下种种障碍和陷阱的同时，也阻塞了自己前进的道路，有时候给别人下的套会套住自己——到头来吃亏倒霉的还是自己。

?生活就像打篮球和踢足球一样，是一个群体项目，需要全体队员的通力合作，需要的是团队精神，同时又要各司其职、各尽其能，只有这样，才有获胜的可能。

?在生活中要学会跟他人合作，在合作中分担事业的风险和失败的痛苦，在合作中分享耕耘的充实和成功的欢乐。

【考场作文】?分享与分担?何为分享?在现代汉语词典里，分享的意思是与他人分着享受、使用、行使。

?分享，是夏日里的冰淇淋，留给你瞬间的冰凉；?分享，是秋日里的水过，带给你清新的口感，似快乐的滋味；?分享，是冬日里的火炉，给予你迷人的温暖，是温暖的拥抱。

?……?乐于分享，会沉醉与分享的幸福中，会获得难忘真情……?正如“赠人玫瑰，手有余香。

当我们分享了我们的快乐和收获时，我相信快乐的不仅仅是自己，还有我们的朋友，亲人。

时常把自己的快乐，自己的收获，自己的思考告诉同学，家人。

他们会为我的进步感到高兴，更会因为我有这种分享行为而打动。

?比尔盖茨曾说：“当你分享出自己的财物时，你会收获的更多。

“是的，我们往往分享的很少，但却收获了很多。

收获的不是物质上的，收获的是友情，是亲情，甚至爱情。

而这会是我们一生的财富。

?看看文章题目，我只写了分享，那什么是分担呢?分担，在汉语词典意思是分别负担;担负一部分。

我们时常用这个词来做分担责任，分担痛苦等等。

?人生不是一帆风顺的，在人生的旅途中，难免会有磕磕绊绊。

这个时候，在我们痛苦的时候，我想我们应该做的，也许除了坚强以外，我们还会找找自己的朋友，亲人吐诉，他们会分担我们的痛苦；在工作一个人都忙不过来的时候，会有同事过来帮忙，共同承担这份任务与工作……?分担，是痛苦时，朋友的一声安慰；?分担，是繁忙时，同事的一把帮忙；?分担，是疲惫时，同伴的一只手……?……?分享与分担，有着相同之处，它们都是与他人的交流，都是与他人的交往。

当然它们也有不同。

相对而言，分享的是美好，把自己的快乐，收获与大家交流。

而分担则要更严肃一些，更现实理性一些。

分担痛苦，分担责任，分担工作。

?去分享，那是幸福的铺路石，是你快乐的源泉，是你思想的美丽。

?去分担，不仅减轻自己的压力与痛苦，也可以帮他人舒缓压力与痛苦。

?去分享，那是一种思想的深度。

?去分担，那是一种博爱的境界。

?快乐的分享，痛苦的分担。

当我们与人学会分享与分担时，就肩负一份责任。

只有快乐，没有痛苦，让阳光洒满我们美好的心灵。

?【点评】?本文是一篇辨证思辨，文采斐然，用诗化的语言阐明主题的议论性散文。

?作者紧密围绕“分享与分担”这一中心，先阐述分享，再重点分析“分担”，结尾，则“分享”与“分担”两马并驾，双剑齐出，将一曲“分享与分担”之歌演奏得异彩纷呈，把“分享”与“分担”比喻成生活中熟悉的事务，分别构成排比语段，十分醒目，读起来，处处洋溢着一股爱的温馨，流淌着一股快乐的溪流，作者对文题深入剖析，达到了一定的思想深度。

?总之，作者文思泉涌，视野开阔；本文佳句迭出，排比语段遍及全文，可见作者非凡的语文功底和文学才华。

(冠华作文网)?【亮点】?排比语句的信手拈来。

文章用了“分享，是……”“分担，是……”?“分担……”等多组排比对偶句，读来整齐而富有气势，加上散句的运用，语言颇富有音韵美。

作者情感格调高昂，洋溢着爱的氛围，无丝毫低沉消极之态，读后颇为振奋，和作者一起“分担风雨，分享阳光”。