幼小衔接数学以内数字的认识PPT课件
幼小衔接数学认识数字优质课件
幼小衔接数学认识数字优质课件一、教学内容本节课选自幼小衔接数学教材第一章“数字的世界”，详细内容包括：1. 数字09的认识；2. 数字09的书写；3. 数字09的大小比较；4. 数字09的加减运算。
二、教学目标1. 让学生掌握09数字的认识，理解数字的意义；2. 培养学生正确书写09数字的能力；3. 培养学生进行数字大小比较和简单加减运算的能力。
三、教学难点与重点重点：数字09的认识、书写和加减运算。
难点：数字大小比较和加减运算的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、数字挂图、计算器；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板，展示数字卡片，引导学生观察并说出卡片上的数字。
2. 数字认识（10分钟）（1）教师讲解数字09的形状、意义；（2）学生跟随教师一起读数字，加深对数字的认识；（3）学生独立读数字，巩固所学。
3. 数字书写（10分钟）（1）教师示范09数字的正确书写方法；（2）学生跟随教师一起书写数字；（3）学生独立书写数字，教师巡回指导。
4. 数字大小比较（10分钟）（1）教师通过数字挂图，展示数字大小比较的方法；（2）学生跟随教师一起进行大小比较；（3）学生独立完成大小比较练习，巩固所学。
5. 数字加减运算（10分钟）（1）教师通过计算器，展示数字加减运算的方法；（2）学生跟随教师一起进行加减运算；（3）学生独立完成加减运算练习，巩固所学。
6. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放练习本，学生完成数字书写、大小比较和加减运算练习；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 数字09的认识；2. 数字09的书写；3. 数字09的大小比较；4. 数字09的加减运算。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请写出数字09；（2）比较下面数字的大小：3、6、2、8、1；（3）计算：4+2=？ 73=？答案：（1）0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；（2）2<3<6<8；（3）4+2=6，73=4。
幼小衔接数学数字ppt
02
数学运算初步认识
加法运算原理及应用
01
02
03
04
加法定义
将两个或两个以上的数相加得 到它们的和的运算。
加法交换律
两个数相加，交换加数的位置， 和不变。
加法结合律
三个数相加，先把前两个数相 加，或者先把后两个数相加，
和不变。
应用举例
购物时计算总价、统计数量等。
减法运算原理及应用
减法定义
鼓励儿童从不同角度思考问题，寻求多种解决方法，培养其发散性 思维。
数学建模
引导儿童将实际问题抽象成数学模型，培养其数学建模能力和创新 思维。
数学实验与探究
通过数学实验和探究活动，让儿童亲身体验数学知识的发现和创造过 程，激发其创新精神和探索欲望。
05
游戏化教学方法实践
游戏化教学设计原则和方法
以学生为中心
计算面积、体积等。
03
图形与空间感知培养
平面图形认识与分类
认识基本平面图形
通过展示圆形、正方形、三角形 等常见平面图形，引导孩子观察
并描述图形特征。
图形分类游戏
设计分类游戏，让孩子根据形状、 颜色等特征将平面图形进行分类， 锻炼孩子的观察力和分类思维。
图形组合与拆分
引导孩子使用基本平面图形进行组 合，创造出新的图形，并理解图形 之间的拆分关系。
设计游戏时要考虑学生的年龄、 认知水平和兴趣爱好，确保游戏 内容与学生的实际需求相匹配。
目标导向
明确教学目标，将游戏内容与教 学目标紧密结合，让学生在游戏 中实现学习目标。
趣味性
增加游戏的趣味性，吸引学生的 注意力，激发学生的学习兴趣。
互动性
设计多人参与的游戏，鼓励学生 之间的合作与竞争，提高学生的
幼儿园幼小衔接数学公开课《100以内数的认识》ppt课件
数的乘法运算
乘法口诀
介绍乘法口诀，并通过实例进行解释和应用。
乘法运算规则
详细介绍100以内数的乘法运算规则，如进位等概 念，通过实例进行演示。
乘法的应用
通过实际问题的例子，展示乘法在日常生活中的 应用。
数的生活化应用
时间计算：介绍如何使用100以内的 数进行时间计算，如分钟与小时之间 的转换等。
创新思维与数学游戏
数学游戏：设计有趣的数学游戏，如数 独、猜数字等，让幼儿在游戏中巩固所
学知识，同时激发他们的学习兴趣。
创新思维：鼓励幼儿从不同角度思考问 题，提出自己的解题方法和思路，培养
他们的创新思维和解决问题的能力。
通过以上内容的设计与实践，旨在帮助 幼儿建立起对100以内数的初步认识， 同时培养他们的数学思维能力和解决问 题的能力，为他们未来的数学学习奠定
数的顺序与大小比较
数轴的认识
介绍数轴的概念，将数字 按照大小顺序排列在数轴 上，让幼儿能够直观地了 解数的顺序。
大小比较的方法
通过比较符号“>”、 “<”、“=”让幼儿了解 数的大小关系，例如 20>10，30<50，10=10 等。
数的大小排序
让幼儿根据数的大小关系 ，将一组数字按照从小到 大或从大到小的顺序进行 排序。
激发学习兴趣
互动游戏
设计数数游戏、数的拼图游戏等 ，让幼儿在轻松愉快的氛围中感
受数学的魅力。
趣味故事
通过讲述与数字相关的趣味故事， 引导幼儿关注数字在生活中的运用 ，激发学习欲望。
视觉冲击
运用丰富多彩的视觉元素，如色彩 艳丽的图片、动态的数字动画等， 吸引幼儿的注意力，增强学习兴趣 。
02
数的认识与基本概念
幼儿园幼小衔接数学《认识数字》课件
幼儿园幼小衔接数学《认识数字》课件一、教学内容本节课选自幼儿园幼小衔接数学教材第三章《数字的世界》第三节《认识数字》。
详细内容包括：数字09的认识，数字的书写顺序，以及通过趣味活动，培养幼儿对数字的敏感性和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识数字09，并能够读出每个数字。
2. 培养幼儿正确书写数字09的能力，掌握数字的书写顺序。
3. 通过实践活动，提高幼儿对数字的兴趣和敏感性，为后续学习打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：数字09的认识和书写顺序。
教学重点：培养幼儿对数字的兴趣和敏感性。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字贴纸、磁性白板、磁性数字。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的物品，找出带有数字的物品。
（2）引导幼儿说出这些数字，并尝试读出来。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示数字卡片，引导幼儿认识09的数字。
（2）通过磁性白板，演示数字的书写顺序，让幼儿跟随书写。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习本和铅笔，让幼儿在纸上练习书写数字09。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的书写姿势和顺序。
4. 趣味活动（10分钟）（1）数字贴纸游戏：让幼儿将数字贴纸贴在对应的物品上。
（2）磁性数字拼图：让幼儿用磁性数字在磁性白板上拼出不同的数字。
（1）邀请幼儿分享他们在活动中的收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 数字09的书写顺序。
2. 数字09的读法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的数字09，并尝试教家长书写这些数字。
答案：数字09的正确书写顺序。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在数字认识方面的个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，引入数字的加减法运算，让幼儿初步了解数学运算的乐趣。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 数字09的认识和书写顺序（1）数字的认识：在教学过程中，应重点关注幼儿对数字的识别和记忆。
幼小衔接数学PPT(2024版ppt)
生动有趣的课堂活动激发了孩子们对数学的兴趣，同时也让他们在学习中获得了成就感和 自信心。
对未来幼小衔接数学教育的期待和建议
个性化教学的探索与实践
希望未来的数学教育能够更加注重个性化教学，根据每个 孩子的特点和需求制定合适的教学方案。
跨学科整合与拓展
建议将数学知识与其他学科进行整合，例如与科学、艺术 等相结合，以拓展孩子们的视野和思维方式。
排序能力
让儿童学会按照一定规则对数学元 素进行排序，如从大到小、从小到 大等。
分析与推理能力
分析能力
教授儿童分解数学问题的技巧， 如拆分复杂图形、解析算式等。
推理能力
通过逻辑推理游戏、数学谜题等 ，培养儿童的数学逻辑和推理思
维。
归纳分类能力
引导儿童对数学元素进行归纳和 分类，锻炼其概括和整理能力。
激励性评价策略
在教学过程中，要关注学生的表现和进步，及时给予肯定和鼓励，激发 学生的学习动力和自信心。
采用多种评价方式，如口头表扬、奖励小贴纸、颁发证书等，让学生感 受到自己的努力和进步得到了认可。
在评价时，要注重学生的个体差异和多样性，尊重每个学生的独特性和 创造性，让每个学生都能够在数学课堂中找到自己的价值和成就感。
家校合作与互动
加强家校之间的合作与互动，共同关注孩子们的数学学习 和成长过程，为孩子们创造更加良好的学习环境。
THANKS。
图形的拼组
通过拼组图形，加深对图 形的认识和理解。
空间位置关系
了解物体间的上下、前后 、左右等位置关系，发展 空间观念。
02
数学思维能力培养
观察与比较能力
观察能力
通过图形、数字、符号等多种形 式的观察，培养儿童对数学元素
幼小衔接数学02认识数字
看数画点，看点写数
4
5
6
5
6
4
精选课件
14
精选课件
15
精选课件
16
精选课件
17
精选课件
18
精选课件
19
精选课件
20பைடு நூலகம்
精选课件
21
精选课件
22
精选课件
23
精选课件
24
精选课件
25
精选课件
26
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精选课件
9
9 的认识
9
9 像勺子来盛饭
精选课件
10
10 的认识
10
10 像油条加鸡蛋，天天早上都能见。
精选课件
11
看数画点，看点写数
1
3
2 2
精选课件
3
12
认识4和5
数一数，气球、花朵、桃子和骨头各有多少？ 给每样东西添画1个后，各自变成了多少？ 将数字写在旁边的方格里。
5 5
4
精选课件
513
数字王国
精选课件
1
认识数字1
1
1像铅笔能写字
精选课件
2
认识 数字2
2
2像小鸭水中游
精选课件
3
认识数字3
3
3像耳朵会听话
精选课件
4
认识数字4
4
4像小旗随风飘
精选课件
5
认识数字5
5
5像钩子钩东西
精选课件
6
6的认识
6
6像哨子吹的响
精选课件
7
7的认识
幼儿园幼小衔接数学《5以内的加法》ppt课件
延伸活动与家庭作业
课后巩固练习
VS
• 为了巩固本节课所学知识，建议家 长在课后引导孩子完成一些针对性 的练习，如口算5以内的加法题目 ，或者利用生活中的实例进行加法 运算。这将有助于孩子加深对加法 运算的理解，提高计算速度和准确 性。
对幼儿学习的期望与鼓励
鼓励自主学习
• 鼓励孩子们在今后的学习中更加自主地探索和学习 数学知识，培养他们的自主学习能力和终身学习习 惯。家长和老师要给予孩子足够的支持和鼓励，引 导他们发现问题、解决问题，享受数学学习的乐趣 。
THANKS
感谢观看
儿们可以初步了解加法的含义和运算方式，为他们后续的数学学习打下基础。
03
5以内的加法运算
1+1=2 的运算
运算示例
1+1=2 是最基础的加法运算。通过 实际的物品，比如1个苹果加Βιβλιοθήκη 个苹 果，帮助孩子理解加法的含义。
图形表示
可以使用图形，比如1个圆和1个圆合 并在一起，让孩子直观地看出1+1=2 。
多样的表示方式
不仅可以用数字表示，还可以使用物品、图形等方式来表示加法运算，丰富孩子 的学习体验。
通过游戏或互动方式进行练习
游戏设计
设计一些与5以内加法相关的游戏，如拼图游戏、卡牌游戏等 ，让孩子在游戏中进行实践练习。
互动环节
在课堂上设置互动环节，比如小组竞赛、拍手游戏等，让孩 子们积极参与，加深对5以内加法的理解和记忆。
加法的符号和意义
01
02
03
幼儿园幼小衔接数学《认识数字》ppt课件
建议家长为幼儿提供丰富的数学阅读材料和益智 游戏，培养幼儿对数学的兴趣，同时养成良好的 学习习惯和自主学习能力。
THANKS
感谢观看
互动与反馈
幼儿在课堂上能够主动提 问、回答问题，与老师和 同学进行互动，展现出一 定的自信和表达能力。
后续学习建议
1 2 3
巩固基础知识
针对在课程中掌握不够牢固的知识点，建议家长 在课后进行有针对性的辅导和练习，帮助幼儿打 牢基础。
增强实际应用
鼓励家长在日常生活中引导幼儿运用所学知识， 如购物时让幼儿帮忙数数、比较价格等，提高幼 儿对数字的实际应用能力。
游戏化教学：通过设计富有趣味性的数学游戏，引导幼 儿在游戏中学习和掌握数学知识；
合作学习：鼓励幼儿与同伴一起学习和探讨数学问题， 培养他们的团队协作和沟通能力。
02 认识数字0-9
数字0-9的形状及读音
形状
数字0-9各有独特的形状，通过形 象的图案展示，如0像圆圈、1像 铅笔、2像鸭子等，帮助幼儿形象 记忆。
幼儿园幼小衔接数学《认识 数字》ppt课件
汇报人：XXX 2023-11-23
目 录
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 引言 • 认识数字0-9 • 数字的书写和练习 • 数字在生活中的应用 • 复习与总结
01 引言
课程目标
01
02
03
04
通过本课程的学习，幼儿应能 够
认识0-9的数字，并能正确书 写；
初步理解数字的大小和顺序关 系；
笔画不清
幼儿书写数字时可能出现笔画模糊不清的情况。纠正方法 ：强调笔画顺序和力度，鼓励幼儿放慢速度、加重力度， 使数字更加清晰可辨。
大小不一
幼儿书写的数字大小可能不一致。纠正方法：提供大小一 致的数字模板供幼儿参考，引导幼儿在书写时保持大小统 一。
幼儿园幼小衔接数学认识数字优质课件
幼儿园幼小衔接数学认识数字优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第三章《认识数字》第二节，详细内容包括数字010认识，掌握数字读写方法，以及通过有趣活动，让孩子们理解数字实际意义。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地读写数字010，并解其含义。
2. 培养孩子们对数字兴趣，提高他们数学思维能力。
3. 培养孩子们观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字0概念理解，以及数字读写。
2. 教学重点：数字010认识和读写，以及数字在实际生活中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性数字贴、数字拼图、计数棒等。
2. 学具：幼儿数学练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一位小客人——一只可爱小兔子，小兔子手里拿着一些数字卡片，请孩子们帮助小兔子找到对应数字朋友。
2. 数字认识（10分钟）（1）我向孩子们展示数字卡片，引导孩子们认识并读写数字010。
（2）通过磁性数字贴，让孩子们在黑板上进行数字排列和组合，加深对数字认识。
3. 例题讲解（15分钟）（1）我通过数字拼图，让孩子们观察并找出规律，引导他们理解数字之间关系。
（2）利用计数棒，我演示如何进行数字加减运算，让孩子们跟随我一起操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们在数学练习册上完成数字填空、连线等题目。
（2）分组进行数字接龙游戏，提高孩子们反应能力和团队协作能力。
我邀请孩子们分享自己在课堂上收获，并对他们表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 数字010读写方法。
2. 数字之间关系和规律。
3. 数字在实际生活中应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：完成数学练习册上数字练习题，包括填空、连线、简单计算等。
2. 答案：见数学练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，解他们在数字认识方面掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和学校中寻找数字，记录下来，与家长分享，提高他们对数字敏感度。
幼儿园幼小衔接数学《数到10》ppt课件
学生互动环节：提问、答疑、分享学习心得
• 在这一环节，我们将邀请幼儿们积极参与互动，提出自己在学 习过程中遇到的问题，老师将进行答疑。同时，我们也鼓励孩 子们分享自己的学习心得和收获，让他们在课堂上互相学习、 共同进步。
课后作业和延伸学习建议
课后作业
布置与课程内容相关的作业，如让幼儿在家中找出数量为1-10的物品，并拍照记 录，巩固他们在课堂上所学的数学知识。
课程重点回顾
数字认知
引导幼儿认知数字1-10，并能在生 活中找到相应的数量对应。
数序理解
帮助幼儿理解数字的大小顺序，能按 顺序排列数字1-10。
数的分解与组成
教授幼儿将数字1-10进行分解与组 成，培养他们的逻辑思维和数学运算 能力。
课堂活动
通过各种趣味性的课堂活动，激发幼 儿对数学学习的兴趣，提高他们在课 堂上的参与度。
实物比较
通过实物或图片的比较， 让幼儿理解大于、小于和 等于的概念，如3个苹果 比2个苹果多，可以表示 为3>2。
数字比较
进一步引导幼儿将比较的 概念应用到数字上，如 5>3，2&l的数字
正序排列：示范并引导幼儿将 数字1-10按照从小到大的顺序 排列，形成数列12345678910 。
数数的练习。通过数数游戏、歌 曲等方式，让幼儿反复练习数数 ，逐渐掌握1-10的数字顺序。
数字的应用。通过展示生活中的 数字场景，如电话号码、门牌号 等，引导幼儿认识数字在生活中
的运用。
教学方法
游戏化教学。本课程采用游戏化的教学方式，通过数数游戏、歌曲等方式，让幼儿 在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
1-5的减法
详细演示1-5之间的减法运算， 如5-1=4，5-2=3等。
幼小衔接数学《认识数字》ppt课件
断句和语调处理。
03
数字运算基础能力培养
加法运算原理及实例分析
01
02
03
加法定义
将两个或两个以上的数合 并成一个数的运算。
加法原理
通过数的合并，理解加法 的本质，培养数的组合意 识。
实例分析
通过具体的生活场景或物 品，展示加法的应用，如 购物时计算总价、统计物 品数量等。
减法运算原理及实例分析
数字表示方法及读写规则
01
阿拉伯数字表示法
阿拉伯数字采用0-9共10个数字符号来表示数字，具有简洁明了的特点
。
02
罗马数字表示法
罗马数字采用I、V、X、L、C、D、M等7个字母来表示数字，主要用于
表示序号和时间等。
03
读写规则
பைடு நூலகம்
数字的读写应遵循一定的规则，如从左到右依次读写每一位数字，注意
区分大小写字母等。同时，在读数时应根据数字的实际含义进行正确的
整数包括正整数、0和负整数，如...-3、-2、-1、0、1、2、3...，整 数具有可加性、可乘性和可减性。
分数
分数表示一个整体被分成若干等份，取其中的一份或几份的数，如 1/2、2/3等，分数具有可加性、可乘性和可除性。
小数
小数是十进制分数的一种特殊表现形式，如0.1、0.25等，小数具有 可加性、可乘性和可除性。
培养儿童观察、比较、分析和归纳 的能力，锻炼儿童的逻辑思维。
情感目标
激发儿童对数学的兴趣和好奇心， 培养积极的学习态度和自信心。
教学内容与方法
教学内容
包括数字的概念、认读、书写、大小比较等。
教学方法
采用情境教学法、游戏教学法、实践操作法等，让儿童在轻松愉快的氛围中学 习数字知识。同时，结合儿童的生活经验和实际情境，设计生动有趣的教学活 动，激发儿童的学习兴趣和积极性。
幼小衔接数学数字ppt课件
鼓励孩子们尝试解决一些简单的 逻辑推理问题，提高他们的分析
和解决问题的能力。
2024/1/28
17
数学游戏与智力题挑战
介绍一些有趣的数学游戏和智力 题，激发孩子们对数学的兴趣。
2024/1/28
通过游戏和智力题的挑战，培养 孩子们的数学思维和解决问题的
能力。
鼓励孩子们在游戏中学习和探索 ，提高他们的数学素养和自信心
前后关系。
03
远近高低
描述物体在空间中的距离和高 度关系。
04
空间方位的表达方式
通过语言、手势或图形等方式 表达空间方位关系。
2024/1/28
15
04
逻辑思维初步训练
2024/1/28
16
简单逻辑推理问题解析
通过具体案例，解析逻辑推理的 基本概念和方法。
引导孩
18
思维导图在数学中的应用
介绍思维导图的基本概念和制作方法 。
通过思维导图的制作和应用，培养孩 子们的创造性思维和自主学习能力。
2024/1/28
引导孩子们使用思维导图来整理和归 纳数学知识，提高他们的学习效率和 记忆力。
19
05
数学语言表达与交流
2024/1/28
20
数学语言的特点与规范
精确性
12
基本图形的认识与特征
圆形
一个平面上所有点到定点距离相等的点 的集合，没有角，边缘光滑。
三角形
由三条边首尾相连形成的封闭图形，有 三个角。
2024/1/28
正方形
四条边长度相等，四个角都是直角的四 边形。
长方形
对边相等，四个角都是直角的四边形。
13
图形的变换与组合
平移
2024版幼儿园幼小衔接数学1―10认识数字PPT课件
幼儿园幼小衔接数学1―10认识数字PPT课件•课程介绍与目标•数字1-5的认识•数字6-10的认识•数字的书写与规范目录•数字在生活中的应用•课程总结与延伸课程介绍与目标课程背景与意义幼小衔接阶段是儿童数学学习的关键时期，对于培养儿童数学思维和基础能力具有重要意义。
认识数字1―10是数学学习的基础，对于儿童后续的数学学习和日常生活都有很大的帮助。
通过本课程的学习，可以帮助儿童建立起对数字的基本认知，为后续的数学学习打下坚实的基础。
知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教学内容与方法教学内容本课程主要包括数字1―10的认读、书写、大小比较、顺序排列等内容。
教学方法本课程采用讲解、示范、练习等多种教学方法，注重儿童的实践操作和亲身体验，让儿童在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
同时，结合PPT课件和多媒体教学资源，使教学内容更加生动有趣，提高儿童的学习兴趣和积极性。
02数字1-5的认识形象含义举例含义形象数字2代表着对立、合作和平衡。
它揭示了事物之间的相互作用和依存关系。
举例形象数字3像三座山峰连绵起伏，象征着发展和变化。
含义数字3代表着多样性、创造力和发展。
它揭示了事物之间的内在联系和变化规律。
举例三个愿望、三种颜色、三个季节等都可以用数字3来表示。
含义数字4代表着稳定、秩序和可靠性。
它揭示了事物之间的平衡和稳定状态。
形象数字4像一个稳定的正方形，四边相等且相互平行，象征着稳定和秩序。
举例四个方向、四个季节、四个步骤等都可以用数字4来表示。
形象数字5像一只手伸展开来，五个手指各自独立又相互关联，象征着自由和灵活性。
含义数字5代表着自由、灵活性和多样性。
它揭示了事物之间的多样性和相互关联性。
举例五个感官、五种味道、五个音符等都可以用数字5来表示。
03数字6-10的认识形象含义形象含义形象含义数字8在数学中代表数量，表示有8个单位。
同时，在生活中，数字8也常用来表示发财、好运等含义。
形象含义形象含义数字的书写与规范01 02 03正确的书写姿势正确的握笔方法正确的笔画顺序书写姿势与笔画顺序书写规范及注意事项数字高度要一致数字间距要均匀保持书面整洁注意数字的方向和位置纠正错误书写方法01020304分析错误原因示范正确书写方法反复练习及时反馈和鼓励数字在生活中的应用1 2 3物品数量统计时间表示年龄表示数字在计数中的应用数字在比较大小中的应用比较数量多少比较距离远近比较时间长短数字在加减法中的应用加法运算01减法运算02加减混合运算03课程总结与延伸课程回顾与总结数字1-10的认知数字与数量的对应数字的排序与比较数字拼图游戏数字涂色画数字故事创编提供数字拼图游戏，让幼儿在动手操作中巩固对数字形状的认知，并锻炼他们的手眼协调能力。
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23456789
的好朋友是（ ）和（ ）。 的好朋友是（ ）和（ ）。 的好朋友是（ ）和（ ）。 的好朋友是（ ）和（ ）。
请把下列数的相邻数写在小兔子的耳朵上。
46 68 79 24
5
7
8
3
2--4的组成与分解
2
1
1
1
2
2
1
4 13
4 31
4 22
填空
2 11
4 13
3 12
4 22
3 21
4 31
画一画，每行水果的数量都是4个，请把缺 少的补齐。
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/20
3 6 1 7 9 2 41 8 5 0
单数
双数
10以内的相邻数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
□ □ 1、与4相邻的数是 和 3 。 5 □ □ 2、与6相邻的数是 和 5 。 7 □ □ 3、与9相邻的数是 和 8 。 10 □ □ 4、与2相邻的数是 和 1 。 3
SUCCESS
THANK YOU
数学思维
数一数
1 2 3 4 5
111
2 22 3 33 4ຫໍສະໝຸດ 4 5 55熊妈妈买了很多水果，小熊都数不过来 了，快帮小熊数数吧。
5 14 3 2
请帮小动物们找到自己的家！
10
7 9
6
8
10以内的单双数
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
两只兔妈妈去摘胡萝卜，不小心混到了 一起，请你按照单双数帮她们分开吧~！