我会小心过马路共20页
我会小心过马路ppt课件
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目标：
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猜一猜：这是什么，是用来干什么？
一个小伙三只眼， 每天路口来值班。 目光一变下命令， 如果乱闯出危险。
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这是什么灯亮了？我们可以过马路吗？
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这是什么灯亮了？他们过马路有没有危险？ 若有，应该咋样做？
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总结：
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儿歌：
过马路，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你再等等。 过街应走斑马线，交通规则要牢记。
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评一评：
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议一议：这样过马路好吗？
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想一想：这样过马路是好吗？
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他们遵守过马路的规则了吗？
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在街道遇到这样老人，你应该做什么？长 大后呢？
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思一思：我们过马路为什么要遵守交通规 则？
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议一议：这样也可以过马路吗？
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想一想：红灯亮了，我们过马路的人应咋 么做？绿灯又亮了呢？
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9
小结：
儿歌：
大马路，宽又宽，
红绿灯，路边站。
绿灯亮了向前进，
黄灯亮了停一停。
红灯亮了要注意，
交ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ规则要牢记。
中班交通安全《我会过马路》PPT课件
通过让幼儿担任“小小交通安全宣传员”，让他们感受到自己的责任和使命，从而更加自 觉地遵守交通规则。
培养幼儿自信心
鼓励幼儿向其他小朋友、家长和身边的人宣传交通安全知识，提高他们的自信心和表达能 力。
扩大交通安全宣传范围
通过幼儿的宣传，让更多的人了解交通安全知识，共同营造安全、文明的交通环境。
规则等。
能力目标
培养儿童观察、分析和判断交通情 况的能力，提高他们的自我保护能 力。
情感目标
引导儿童树立正确的交通安全观念 ，养成遵守交通规则的良好习惯。
课程安排
知识讲解
详细讲解交通信号、交通标志 、交通规则等基本知识。
实践活动
组织儿童进行模拟过马路等实 践活动，让他们在亲身体验中 掌握交通安全知识。
识别交通危险
认识交通标志
教育幼儿认识并理解常见 的交通标志，如红绿灯、 斑马线、停车标志等。
观察交通环境
培养幼儿观察交通环境的 能力，让他们学会判断哪 里安全、哪里危险。
注意交通信号
教育幼儿遵守交通信号， 如红灯停、绿灯行、黄灯 减速。
应对交通危险的方法
保持安全距离
教育幼儿保持与车辆的安全距离 ，避免过于接近行驶的车辆。
课程目标达成
通过本次课程，幼儿们掌握了基本的交通安全知识，了解了如何安全过
马路。
02
教学方法有效
采用讲解、示范、互动游戏等多种教学方法，使幼儿们在轻松愉快的氛
围中学习交通安全知识。
03
教学效果显著
幼儿们能够准确识别交通信号和道路标志，知道如何在过马路时保护自
己。
家园共育，延伸交通安全教育
家长参与教育
鼓励家长在日常生活中加强对孩子的交通安全教育，如一 起观看交通安全动画片、讲解交通规则等。
中班交通安全《我会过马路》课件
中班交通安全《我会过马路》课件一、教学内容本节课选自《幼儿园社会实践活动教材》中班交通安全章节，详细内容围绕“我会过马路”展开，包括认识红绿灯、了解交通规则、学习过马路的方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解红绿灯的用途，知道过马路时要遵守交通规则。
2. 培养幼儿在过马路时的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿合作、守时的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握过马路的方法，培养安全意识。
教学重点：认识红绿灯，了解交通规则。
四、教具与学具准备教具：红绿灯模型、交通标志卡片、过马路场景图、课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示过马路的场景，引导幼儿观察并讨论如何在过马路时保证自己的安全。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍红绿灯的用途，让幼儿了解红绿灯在交通中的重要性。
（2）讲解交通规则，让幼儿知道过马路时要遵守的规定。
（3）示范过马路的方法，引导幼儿学习正确的过马路姿势。
3. 例题讲解（5分钟）出示过马路的场景图，引导幼儿判断何时可以过马路，何时需要等待。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿在组内分享自己过马路的经验，讨论如何保证过马路的安全。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿利用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作交通安全宣传画。
六、板书设计1. 红绿灯的认识2. 交通规则的遵守3. 过马路的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅交通安全宣传画。
答案要求：包含红绿灯、交通标志、过马路注意事项等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在交通安全知识掌握方面的不足，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观交警队，了解交通安全的重要性；开展家庭实践活动，让家长参与幼儿的交通安全教育。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择贴近幼儿生活的过马路场景，如幼儿园附近的红绿灯路口。
中班交通安全《我会过马路》课件
中班交通安全《我会过马路》课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班交通安全教育教材，具体章节为《我会过马路》。
教材内容主要包括：交通信号灯的意义、过马路的正确方法、安全出行注意事项等。
通过本节课的学习，让幼儿了解基本的交通安全知识，提高他们的交通安全意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识交通信号灯，了解过马路的正确方法，知道安全出行的注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿过马路时的安全意识，学会自觉遵守交通规则。
3. 情感目标：激发幼儿对交通安全知识的兴趣，增强他们的自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握过马路的正确方法，养成遵守交通规则的好习惯。
难点：让幼儿在实际情景中运用交通安全知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：交通信号灯模型、过马路情景图、交通安全宣传卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 情境导入：教师展示交通事故案例图片，引导幼儿观察并讨论，引发幼儿对交通安全的关注。
2. 知识讲解：教师讲解交通信号灯的意义、过马路的正确方法以及安全出行的注意事项。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行过马路的情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握过马路的正确方法。
4. 互动游戏：教师设计交通安全互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
5. 作品展示：教师引导幼儿制作交通安全宣传卡片，展示幼儿对交通安全知识的理解和掌握。
六、板书设计交通信号灯：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
过马路：一看二慢三通过，遵守交通规则，安全出行。
七、作业设计1. 画一画：请幼儿画出自己过马路时的情景，并标明交通信号灯的颜色。
2. 说一说：请幼儿讲述本节课所学的内容，家长进行记录。
3. 做一做：家长带领幼儿模拟过马路情景，检验幼儿对交通安全知识的掌握。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景导入、知识讲解、互动游戏等多种教学手段，使幼儿掌握了基本的交通安全知识。
在实际操作中，幼儿能够自觉遵守交通规则，过马路时能够注意安全。
中班交通安全《我会过马路》课件
中班交通安全《我会过马路》课件一、教学内容本节课选自《幼儿交通安全教育》教材第四章第一节，详细内容围绕“我会过马路”展开，主要教授幼儿认识交通信号灯、遵守交通规则以及如何安全地过马路。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握交通信号灯的颜色及意义，知道红灯停、绿灯行的道理。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿合作、互助的品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解交通信号灯的含义，并能熟练运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全过马路的能力。
四、教具与学具准备教具：交通安全课件、交通信号灯模型、模拟马路场景、红绿灯卡片等。
学具：交通安全手册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用交通安全课件展示马路上各种交通情景，引导幼儿观察并讨论如何安全过马路。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解交通信号灯的含义，让幼儿了解红灯停、绿灯行的原则。
（2）通过模拟马路场景，演示如何安全过马路。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“我是小交警”的游戏，巩固交通信号灯知识。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的交通安全问题及解决办法。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 我会过马路2. 内容：（2）安全过马路的步骤：左右看、走斑马线、不在马路上玩耍。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿在纸上画出自己过马路的场景，标注交通信号灯和斑马线。
（2）讨论家庭周边的交通安全问题，并提出解决办法。
2. 答案：（1）画出的场景要符合实际，交通信号灯和斑马线要准确无误。
（2）提出的解决办法要切实可行，有助于提高交通安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对交通信号灯和安全过马路的掌握程度，及时调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解交通信号灯的含义，并能熟练运用到实际生活中。
幼儿园中班《我会小心过马路》教案
幼儿园中班《我会小心过马路》教案幼儿园中班《我会小心过马路》教案活动目标：1、借助多种场景，知道过马路的正确方法，增强安全意识。
2、能清楚地表达自己的生活经验，体验游戏的快乐。
3、通过操作活动巩固对交通规则的认识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：1、多媒体课件2、图片3、自制交通棋、信号灯等活动过程：一、组织谈话，引发猜想皮皮一个人在家，很无聊。
他一个人悄悄地去街上玩，看到马路对面有个玩具商店。
在皮皮过马路时，发生了一件非常危险的事情。
究竟是什么事呢？二、播放课件（1），了解事情的经过提问：1、发生了什么事？2、皮皮为什么差点被车撞？3、他这样过马路安全吗？三、分场景讨论：怎样过马路最安全？场景一：走斑马线请个别幼儿回答，鼓励幼儿结合生活经验大胆表达。
场景二：在十字路口师：如果是在十字路口，除了走斑马线还要注意什么？（看信号灯）幼儿回答后教师用自编的儿歌总结：大马路，真热闹，过马路，不乱跑。
行人要走斑马线，红灯停，绿灯行。
交通规则要记牢，安全第一最重要。
师：我们来看看皮皮现在是怎样做的。
（播放课件2）总结：为了自己和他人的安全，我们平时过马路时要注意看交通信号灯，走斑马线，一看、二慢、三通过。
场景三：没有交通信号灯和斑马线师：生活中不是所有的马路都有信号灯和斑马线（播放课件3），如果想过马路应该怎么办呢？引导幼儿仔细观察画面，学交警指挥。
总结：在没有红路灯和斑马线的情况下，过马路要注意看警察叔叔的指挥。
四、拓展经验，了解更多过马路的方法。
师：大城市里人特别多，还有很多安全过马路的好办法呢？你们知道吗？（过天桥、走地道）我们一起来看看。
我会小心过马路教案
我会小心过马路教案一、教学目标1.能够正确理解过马路的意义和重要性；2.能够掌握过马路的基本规则和技巧；3.能够在实际生活中正确、安全地过马路。
二、教学重点1.过马路的基本规则；2.如何判断车辆的行驶方向和速度；3.如何选择安全的过马路的时间和地点。
三、教学难点1.如何正确判断车辆的行驶方向和速度；2.如何在实际生活中正确、安全地过马路。
四、教学方法1.讲解法：通过讲解过马路的基本规则和技巧，让学生掌握正确的过马路方法；2.示范法：通过模拟过马路的场景，让学生观察和模仿正确的过马路方法；3.实践法：通过实际过马路的练习，让学生掌握正确的过马路方法。
五、教学过程1. 导入1.引入话题：今天我们要学习的是过马路的方法，你们知道过马路的意义和重要性吗？2.引入目标：通过学习过马路的方法，让大家能够在实际生活中正确、安全地过马路。
2. 讲解1.过马路的基本规则：在红灯亮的时候要停下来，等到绿灯亮了再过马路；在没有红绿灯的地方，要在安全的地方过马路，不要在马路中间停留。
2.如何判断车辆的行驶方向和速度：通过观察车辆的行驶方向和速度，来判断是否可以安全地过马路。
3.如何选择安全的过马路的时间和地点：要选择没有车辆行驶的时间和地点过马路，避免在车流量大的时候过马路。
3. 示范1.模拟过马路的场景，让学生观察和模仿正确的过马路方法；2.强调过马路的基本规则和技巧，让学生掌握正确的过马路方法。
4. 实践1.在安全的地点，让学生实际过马路，让他们掌握正确的过马路方法；2.在实践中发现问题，及时纠正，让学生掌握正确的过马路方法。
六、教学总结1.通过本次教学，学生掌握了过马路的基本规则和技巧；2.学生能够正确判断车辆的行驶方向和速度；3.学生能够在实际生活中正确、安全地过马路。
七、教学反思1.教学方法：本次教学采用了讲解、示范和实践相结合的方法，但在实践环节中，学生的安全意识不够，需要在后续教学中加强。
2.教学内容：本次教学内容较为简单，需要在后续教学中加入更多的实际案例，让学生更好地理解过马路的重要性和方法。
小班文明礼仪《我会过马路》
小班文明礼仪《我会过马路》设计意图：城市交通的不断进展促进我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，并能了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。
活动目标：1、了解一些基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行2、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。
3、培育幼儿养成自觉遵守交通规章的良好习惯。
活动预备：有关交通的ppt活动过程：1、老师出示图片引出活动主题。
师：请伴侣看看，图上发生了什么事情？引导幼儿争论：为什么会发生交通事故？2、出示红绿灯图片提问：师：你熟悉它吗？它有什么作用呢？你会看红绿灯吗？引导幼儿争论红绿灯的作用，并知道红灯停，绿灯行。
师：在没有红绿灯的地方应高怎么过公路呢？幼儿争论：没有红绿灯的地方应当怎么过公路。
一站、二看、三通过3、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小伴侣在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？4、请小伴侣们看一看，图上的小伴侣是怎么过公路的1）重点请幼儿辨别出公路上那条是车道，哪条是人行道2）幼儿同家长一同在公路上行走时应走人行道3）过公路时应走人行横道。
5、引导幼儿学习儿歌《过公路》滴滴滴，汽车叫，车来了我让道，过公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，平安第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规章别忘掉。
6、延长：小伴侣跟爸爸妈妈上街时除了过公路时要留意，还要留意其他的什么呢？（坐公交车时应当先下后上，遇到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座，外出时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等）7、请小伴侣跟图片说再见。
活动反思：活动以观看交通事故的录像来开展，并请幼儿说说观后感—争论如何过公路—学年平安儿歌几个步骤来开展。
并在每个问题争论完以后依据ppt来讲解，这样既丰富了活动内容，也激发了孩子参加活动的热忱。