人教版新一年级下册道德与法治教案第二单元
一年级道德与法治下册全册教案(含反思)
一年级道德与法治下册全册教案（含反思）教案内容：一、第一单元：我们在一起1. 教学目标：让学生理解团结合作的重要性，学会与他人合作完成任务。
2. 教学内容：讨论合作的意义，进行合作游戏，分享合作经验。
3. 教学方法：小组讨论，游戏活动，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否理解了合作的意义，是否能在游戏中主动合作，是否能够分享自己的合作经验。
二、第二单元：家庭中的我1. 教学目标：让学生了解家庭结构，学会在家庭中与人相处。
2. 教学内容：介绍家庭成员，讨论在家庭中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解家庭成员的角色，是否能在家庭中与人和谐相处，是否能够分享自己的家庭经验。
三、第三单元：我们的学校1. 教学目标：让学生了解学校的环境，学会在学校中与人相处。
2. 教学内容：介绍学校的环境，讨论在学校中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解学校的环境，是否能在学校中与人和谐相处，是否能够分享自己的学校经验。
四、第四单元：我们的社区1. 教学目标：让学生了解社区的环境，学会在社区中与人相处。
2. 教学内容：介绍社区的环境，讨论在社区中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解社区的环境，是否能在社区中与人和谐相处，是否能够分享自己的社区经验。
五、第五单元：我们的国家1. 教学目标：让学生了解国家的基本情况，学会为国家做贡献。
2. 教学内容：介绍国家的基本情况，讨论为国家做贡献的方式。
3. 教学方法：小组讨论，分享经验，实践活动。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解国家的基本情况，是否能够为国家做贡献，是否能够分享自己的国家经验。
六、第六单元：遵守规则1. 教学目标：让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。
一年级下册道法第二单元教学计划
一年级下册道法第二单元教学计划全文共5篇示例，供读者参考一年级下册道法第二单元教学计划篇1一、教学目标：态度和情感：感受新学校环境的美好，对老师充满信任、景仰，充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐。
喜欢和老师、同学交往，体验与人交往的快乐，感受学习的愉快，有初步的规则意识，在尝试自己解决麻烦的过程中，体验克服困难的喜悦。
培养学生对父母的自豪感，引导学生对父母表达自己的谢意和敬重，体会家庭带给人的快乐感受。
行为和习惯：了解学校的环境、设施及其作用，能主动认识教师和课程特点，了解学校一天的日程安排，初步培养学校生活安全意识，有正确的做、立、行、走姿势和良好的精神风貌。
能够主动和同学交往，说简单的礼貌用语。
能够参与各种和同伴合作的学习活动，遵守简单的合作规则。
初步养成良好的饮食习惯和合理的可见活动习惯，初步形成“玩学结合，张弛有度”的生活习惯。
过程和方法：通过自身观察比较、归纳及操作联系，能感受新学校的美好。
积极参与行为练习，从而完全适应学校生活。
积极地参与并体验学习过程，学习简单的统计和分类方法，学会简单的自我介绍和介绍别人的方法，学会邀请同学和接受邀请，在教师的指导下学会调控自己的情绪。
知识和技能：知道校园环境中一些标志性的建筑，如：操场、教学楼及专用教室，认识老师的办公室。
知道教师节，能参加升旗仪式，了解基本课程和课外活动，形成初步的安全意识，学会在校安全生活的基本技能。
能联系正确的坐、立、行、走的姿势，能辨别不美的行为习惯。
认识自己的班级和全般同学及老师。
知道每个人都是不一样的，每个人都有自己的独特之处。
二、学生基本情况分析：一年级新生刚刚迈进小学大门，天真无暇，他们以一种既新奇又充满希望的目光注视着学校的一切。
在他们看来，入了学就感到自己已经不是小孩了，也开始像大人一样有自己的学习任务了，也许完成了一次由低向高的飞跃。
但事实上这仅仅是一种形式上的递进，他们的思想、行为习惯、适应能力等并没有一夜之间走向成熟，完成质的飞跃。
一年级下册思想与品德教案第二单元
第二单元走进大自然（四课时）第一课春天来了教学目标：1、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学重点和难点：1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
2、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学过程设计：一、复习导入，引出本课学习内容：1、问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？（板书：春天来了）2、问：现在已经是春天了，一提起春天你首先会想到什么？（板书：画一朵花）二、认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征：1、问：春天来了，在你生活的地方，有哪些花会盛开？把他们简单介绍给大家。
2、出示玉兰花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花标本。
小组讨论：说说它们各自的名字，仔细观察各种花的颜色、形状、大小有什么不同？3、全班交流。
4、请同学们对这些花朵说说心里话。
三、学习展示春天、留住春天的方法：1、过渡：老师和你们一样，也觉得这些花朵实在是太美丽了。
可是，随着季节的变换，不仅是这些花朵，还有春天里其它美丽的景色也会离我们而去。
2、问：用什么方法能够留住春天的美丽？3、小组讨论。
4、全班交流。
（板书：照、画、护、唱、写……）（根据学生回答情况，实物投影展示学生与春天的合影，为春天画的画、写的语句，齐唱歌曲《春天在哪里》……）5、教师教制作干花的方法，学生亲手制作一朵干花。
提示：喜欢做的同学回去可以接着做，但要注意不要去摘花，可以从地上捡花，要珍爱生命。
四、懂得赏春活动中应有的文明行为：五、鼓励学生亲近自然，讲学到的知识用于生活：同学们，春天正是出游的好季节。
新部编人教版一年级下册道德与法治第二单元名师教案
第二单元我和大自然第5课风儿轻轻吹[教学目标]1．知识与技能(1)亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美，与大自然有共在感。
(2)了解与当地多发的自然灾害有关的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。
2．过程与方法学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。
3．情感·态度·价值观培养学生热爱大自然的情感。
[教学重点和难点]重点：感受大自然的神奇与变化。
难点：加强学生与自然共在的美好情感与实践能力。
[教学设计思路]1．教材分析本课主要有五个主题。
一是引导学生发现风，体会风的神奇。
二是让学生亲近与感受风和自己如影随形的密切关系。
三是引导学生认识风在社会生活中的作用。
四是让学生认识不同级别的风，并了解在由风导致的极端天气下如何保护自己。
五是观看教材下面的《风的朋友》绘画本，发现与探究生活中大自然的神奇与美妙。
2．学情分析(按学生的实际情况进行补充)3．教学方法启发式、演示法、讨论法、多媒体辅助法[教学准备]多媒体课件[教学过程]1．风儿在哪里展示：多媒体课件。
提问：观察图片，你能找到风的踪迹吗？展示：多媒体课件。
你见过风吗？你没见过，我也没见过，提问：图中的小朋友在玩什么？揭示：放风筝、吹泡泡、玩纸飞机、玩纸风车。
提问：我们还可以和风儿一起玩什么呢？提问：观察图片，你能说出风儿帮我们做了哪些事情吗？微风大风台风提问：遇到风儿“生气”了，我们怎么办？小结：展示儿歌。
[板书设计]5．风儿轻轻吹风儿在哪里和风儿一起玩风儿能帮我们风儿的“脾气”第6课花儿草儿真美丽[教学目标]1．知识与技能(1)通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命。
(2)对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。
(3)能够在与大自然相处时保护自己。
2．过程与方法通过辨析爱护花草的行为，提高学生的辨别觉察能力。
3．情感·态度·价值观培养学生热爱大自然的情感，爱护大自然的一草一木。
道法 一年级(下)第二单元单元方案
道德与法治一年级（下）第二单元教学备课单元名称:第二单元我和大自然课程类型:必修教材来源: 人民教育出版社《一年级道德与法制》下册适用年级: 一年级下学期课时: 8课时授课对象: 六年制小学一年级学生设计者:一、单元课程背景（一）课程标准的相关内容本单元依据《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下特征（1）生活性（2）开放性（3）活动性（4）综合性。
根据课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，以主题形式展开，并重点突出一下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。
2.强化教材的生活指导。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计。
4.让教师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性。
（二）教材分析“我和大自然”是一年级下册教材的第二单元，由第5课《风儿轻轻吹》、第6课《花儿草儿真美丽》、第7课《可爱的动物》、第8课《大自然，谢谢您》四课组成。
本单元利用这一学期主要处于相对温暖的春季，鼓励学生多到室外活动，接触大自然，亲近大自然，包括亲近来字大自然的风、植物和动物，帮助他们克服与大自然的疏离，建立与自然的亲密关系。
本单元包括对身边植物的了解与欣赏，以及在与植物共处时要注意的问题：包括对身边常见的动物的观察与接触，以及自己与动物共在、共处时注意的问题；帮助学生与大自然亲近和共生共存的观念，让他们在与大自然玩耍时实现与大自然的交流，从大自然中获得快乐。
本单元前三课主要涉及大自然中的风、植物、动物与人们生活的联系，最后一课总结本单元的教育观念：与自然共处、感恩自然。
本单元安排了四个主题：主题一：“风儿轻轻吹”，对身边植物的了解与欣赏，以及在与动物共处时要注意的问题。
主题二：“花儿草儿真美丽”，对自己身边常见动物的观察与接触，以及自己与动物共在、共处时要注意的问题。
主题三：“可爱的动物”，帮助学生树立与大自然亲近和共生共存的观念，让他们在大自然中玩耍时实现与大自然的交流，从大自然中获得快乐。
一年级道德与法治优质教案二单元
一年级道德与法治优质教案二单元一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材第二单元《我们是一家》中的第3课《团结友爱》。
详细内容包括：了解家庭中的亲情关系，学会关爱家人；认识团结友爱的重要性，培养合作精神；学习礼貌用语，懂得尊重他人。
二、教学目标1. 让学生了解家庭中的亲情关系，懂得关爱家人，珍惜家庭和睦。
2. 培养学生团结友爱的精神，学会与人合作，共同进步。
三、教学难点与重点重点：让学生学会关爱家人，与人团结友爱，使用礼貌用语。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个家庭和睦、团结友爱的故事，引发学生思考，引出本节课的主题。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解家庭中的亲情关系、团结友爱的重要性和使用礼貌用语的意义。
a. 通过展示挂图，让学生了解家庭成员间的关爱与互助。
b. 通过多媒体课件，展示团结友爱的例子，让学生认识到团结友爱的重要性。
c. 教师示范使用礼貌用语，引导学生学会尊重他人。
3. 实践：组织学生进行小组活动，互相帮助，共同完成任务。
a. 学生分组，每组选择一个家庭成员，用画纸、彩笔等学具制作亲情卡片。
b. 各小组分享自己的亲情卡片，讲述家庭成员间的关爱故事。
c. 教师点评，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习：让学生互相提问，巩固所学知识。
a. 学生互相提问，回答关于家庭、团结友爱和礼貌用语的问题。
b. 教师点评，纠正错误，巩固知识点。
六、板书设计1. 家庭亲情关爱家人珍惜家庭和睦2. 团结友爱学会合作共同进步3. 礼貌用语尊重他人七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于家庭、团结友爱和礼貌用语的宣传海报。
2. 答案：学生可以根据所学知识，发挥创意，制作出富有特色的海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人分享所学知识，将家庭和谐、团结友爱、礼貌用语的理念传播给身边的人。
一年级下道德与法治 第二、三单元教案
第二单元我和大自然5、风儿轻轻吹教学目标：1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。
第一课时教学目标：1.感受风，初步知道风产生于空气的流动。
2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风既能给我们的生活带来帮助，也会造成危害。
3.通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生探索风的兴趣。
教学过程：一、激趣导入——认识“风”1、教师设置问题，学生们通过实验解决问题。
学生思考：如何在不用手直接接触的前提下，让船飘到水槽的另一边。
预设解决方案：①用嘴巴吹②借助工具（铅笔等）③借助工具（书本等）。
3、教师总结：无论是你用书扇，还是他的直接用嘴吹，你们都利用了“风”。
相机板书课题“风儿轻轻吹”。
4、教师再次深入：在小朋友的身边，到处充满了空气。
小朋友们用嘴吹，用书扇，在外面跑动的时候，空气就跟着小朋友一起做起了运动，这样就形成了风。
风就是空气的流动。
二、“视、听、触、谈”——走近“风”1、视觉、听觉、触觉感受“风”①播放“风”声（音频）②感受“风”的吹动教师打开电风扇（风扇上系上彩色的飘带）并请几位同学上台感受风。
2、寻找“风”学生从课本中寻找风的痕迹。
在学生每找到一处风的痕迹时，教师都要明确指出这是“风”。
例如：当学生找到“头发的飘动”时，教师就要说：“是什么让头发飘动啊？”学生：“是风。
”3、认识风的“美好”。
教师播放视频，同时通过教师诗一般的语言，引导学生感受到风的美好。
4、感受风的“暴躁”。
教师播放视频，同时通过教师有感染力的语言，结合风暴灾难影片，引导学生感受“狂风暴雨的危害”。
三：制造“风”小组合作，制作小风车。
四、展示成果，激趣总结今天，老师和小朋友们一块儿认识了风，一起感受风，一起走进风，我们还制作了风车。
风娃娃还有很多有趣的知识，他等着小朋友们用自己聪明的头脑，智慧的双眼，勤劳的双手去发现呢。
2024年人教版小学一年级下册道德与法治教案全册
2024年人教版小学一年级下册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：家，我们的港湾第2课：家人，我们的依靠第3课：我爱我家2. 第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：我们的老师二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，懂得感恩。
2. 培养学生热爱校园，尊重老师，团结互助的良好品质。
3. 培养学生遵守规则，自觉自律，诚实守信的道德素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生体会到家庭的重要性，学会关爱家人；如何培养学生热爱校园，尊重老师，团结互助的品质。
2. 教学重点：家庭、学校、班级的和谐相处，自觉遵守规则，诚实守信。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享家庭、校园的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解每个课题，引导学生理解家庭、学校的重要性。
3. 例题讲解：针对每个课题，设计典型例题，讲解解题思路，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计富有实践性的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学。
5. 小组讨论：分组讨论课题相关内容，培养学生团结互助的精神。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，如下：1. 第一单元：我们是一家家，我们的港湾家人，我们的依靠我爱我家2. 第二单元：我们的校园我们的学校我们的班级我们的老师七、作业设计1. 作业题目：第1课：画一幅全家福，并描述家人之间的关爱。
第4课：介绍我们的学校，画出校园的一角。
2. 答案：第1课：略第4课：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：开展“我心中的美好家庭”主题班会，让学生分享家庭故事。
组织“我们的校园”摄影比赛，鼓励学生发现校园之美。
开展“感谢老师”主题活动，培养学生尊敬老师的良好习惯。
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课题 5.风儿轻轻吹2课时
课题 6.花儿草儿真美丽2课时
教学环节教师活动学生活动特别关注
活动一：情境
导入
活动二：看花
草去
同学们，你们喜欢花吗？
喜欢什么颜色的花？
展示：多媒体课件。
过渡：真是万紫千红，绚
丽多彩呀！每朵花都在争
芳斗艳，努力活出自己的
风采！我们来看下面三幅
图，说说你们的感受吧！
引入：同学们，这些不屈
服恶劣环境的植物，有没
有震撼到你？多么顽强的
生命力呀！今天，我们一
起走进植物生命世界，感
受大自然的神奇吧！
1.走，看花看草去
过渡：我们先一起读读下
面的文字吧。
大树有生命，花儿有生命，
小草也有生命。
它们会发
芽，会开花，会结果。
种
子落在地上，又长出新的
观察图片，积极回答
问题。
嫩芽……
提问：你能从这幅图上找到哪些植物呢？你们都发现了什么呢？
爬山虎的“脚”
注意：爬山虎的“脚”长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的“脚”。
提问：我见过一种奇特的草，你能猜出来吗？
说它是棵草，
为何有知觉？
轻轻一碰它，
害羞低下头。
揭示：含羞草。
注意：含羞草的叶枕中有一个维管束，四周充满了观察图片，学生结合自己的生活经验，说出自己的发现。
学生认真观察爬山虎的“脚”，体会爬山虎的奥秘。
学生认真读谜语，猜谜底。
倾听老师讲解含羞草“害羞”的相关知识。
课题 7.可爱的动物2课时
课题 8.大自然，谢谢您2课时
一年级下学期道德与法治期末测试题
一、选择题。
（把正确答案的序号写在括号里，每空3分，共30分）。
1、有精神就是（）
A 趴在桌子上写作业
B 小声的说话
C 高兴地唱
2、不做小马虎要这样做（）。
A 做完作业不检查B做事情很心急C让同伴提醒自己容易忘记的事情
3、告别小拖拉的好办法（）
A 时常说“等一下”
B 边做作业边玩
C 心里时刻装着小闹钟
4、风儿不可以帮我们（）
A 发电
B 煮饭
C 晒衣服
5、爱护花草树木要这样做（）。
A 看见喜欢的花就去摘B在公园的草坪上玩耍C 经常给小树浇水
6、和小动物一起玩时（）
A 故意去逗小动物生气
B 看见流浪狗就去抱
C 看见成群的马蜂绕道行
7、哪一句大自然的语言是正确的（）。
A 白云飘的很高，明天可能是晴天B荷花开了，是告诉我们秋天来了C 蚂蚁搬家，是告诉我们他们有新房子了。
8、整理的好习惯就是（）。
A 让妈妈给我整理
B 等我长大了再自己整理C现在开始学习自己整理
9、小明的风筝挂在树上了，他应该找谁帮他（）
A 忙着去上班的叔叔
B 大树下休息的大哥哥
C 踢足球的小朋友
10、夏天口渴了，最好喝（）
A白开水B冷饮C饮料。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”每空2分，共40分）。
1.在清洁时，值日的同学分工合作一起来。
（）
2.在表演《西游记》的节目中，猪八戒太难看了，坚决不扮演猪八戒。
（）
3.妈妈给我买了一本好看的书，我把书和班上的同学一起看。
（）
4.小东不愿意把他爷爷给他的珍贵礼物送给小红，所以他是小气鬼。
（）
5、遇到困难自己解决，不找别人帮忙。
（）
6、我们要爱护学校的花草树木。
（）
7、妈妈叫明明刷牙，明明说我困了，不刷牙了。
（）
8、荷花一开，夏天就到了。
（）
9、秋天是种植的好季节。
（）
10、我们不能在太阳底下看书会伤害眼睛。
（）
11、爸爸累了，我帮他捶捶背。
（）
11、夏天到了，我经常用凉水冲头。
（）
13、被小狗小猫抓伤，要赶快去医院打狂犬疫苗。
（）
14、爸爸不帮我系鞋带，他不爱我。
（）
15、流感高发季节，小孩子尽量不要去公共场所。
（）
16、恒牙掉了就不会再长出来了。
（）
17、早上影子向东，傍晚影子向西。
（）
18、眼睛是我们身体宝贵的器官，不容易会受到伤害。
（）
19、眼睛进沙子的时候我就用力揉眼睛。
（）
20、风可以给我们带来愉快和便利。
（）
三、连一连。
（20分）
妈妈的爸爸奶奶1月1日妇女节妈妈的兄弟爷爷三月八日植树节妈妈的妈妈外婆6月1日儿童节爸爸的妈妈舅舅3月12日劳动节爸爸的爸爸外公5月1日元旦
四、亲情展示台。
（10分）
1、画出你们相亲相爱的一家人在一起的情景。
试卷答案
一、CCCBCCACBA
二、√×√××√×√×√√×√×√√×××√
三、
妈妈的爸爸奶奶1月1日妇女节
妈妈的兄弟爷爷三月八日植树节
妈妈的妈妈外婆6月1日儿童节
爸爸的妈妈舅舅3月12日劳动节
爸爸的爸爸外公5月1日元旦
三、略
一年级下册道德与法治期末试卷
1、班级：姓名:成绩:
一、填空。
（50分）
1、我知道________、_______、_______等都是我的亲人，我们要相亲相爱。
2、中国的助残日是每年的_____月____日。
3、“家有一老，___________。
”所以我们要爱老敬老。
4、我会做________、_______、________等家务活儿。
5、猜谜语：两队白衣兵，形状像玉米。
守住红城门，唇舌紧相依。
（）
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（30分）
1、馒头长“毛”了，我们还可以吃。
（）
2、雷雨来了，我们不可以躲在大树下避雨。
（）
3、公共汽车上没有为残疾人设立的座位。
（）
4、挖鼻孔是讲究卫生的好习惯。
（）
5、红红一边吃饭，一边看书，这是一种坏习惯，我们不能这样做。
（）
6、我们要做到：早晚刷牙，饭后漱口；多吃蔬菜，少吃水果。
（）
三、动脑筋，答一答。
（20分）
夏天天气热，如果中暑了，该怎么办呢？。