人教版二轮 高中生物知识网络汇总
高中生物知识点总结完整版
高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1 化学元素与生物体的关系最基本元素： CC、 H、O、N、大量元素P、 S、基本元素： C、 H、 O、 NK、Ca、Mg 主要元素： C、H 、O、 N、 P、S 必需元素微量元素Fe、 Mn 、 B、 Zn、Cu 、 Mo 等化学元素无害元素Al 、 Si 等非必需元素有害元素Pb、Hg 等1.2 生物体中化学元素的组成特点C、 H、 O、 N 四种元素含量最多不同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同元素含量差异很大1.3 生物界与非生物界的统一性和差异性统一性组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到差异性组成生物体的化学元素，在生物体和无机自然界中含量差异很大1.4 细胞中的化合物一览表化合物分类元素组成主要生理功能①组成细胞②维持细胞形态③运输物质水④提供反应场所⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能⑦调节渗透压①构成化合物（ Fe、 Mg ）无机盐②组成细胞（如骨细胞）③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压）单糖①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等）糖类二糖C、H、O②组成核酸（核糖、脱氧核糖）多糖③细胞识别（糖蛋白）④组成细胞壁（纤维素）脂肪C、H、O①供能（贮备能源）②组成生物膜脂质磷脂（类脂）C、H、O、N、P③调节生殖和代谢（性激素、 Vit.D ）固醇C、H、O④保护和保温①组成细胞和生物体蛋白质单纯蛋白（如胰岛素）C、H、O、N、S ②调节代谢（激素）结合蛋白（如糖蛋白）（ Fe、Cu 、P、Mo ⋯⋯）③催化化学反应（酶）④运输、免疫、识别等DNA①贮存和传递遗传信息核酸C、H、O、N、P ②控制生物性状RNA③催化化学反应（RNA 类酶）1.5 蛋白质的相关计算设构成蛋白质的氨基酸个数m，构成蛋白质的肽链条数为 n，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a，蛋白质中的肽键个数为 x，蛋白质的相对分子质量为 y，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r，则肽键数＝脱去的水分子数，为x m n⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯①蛋白质的相对分子质量y ma18 x ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯②或者yr a 18 x ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯③31.6 蛋白质的组成层次C、H 、O、N、 S氨基酸肽链基本成分蛋白质C、H、O、N、P、Fe、Cu ⋯⋯离子和（或）分子其它成分1.7 核酸的基本组成单位名称基本组成单位一分子磷酸（ H 3PO4）一分子五碳糖核酸核苷酸（ 8 种）（核糖或脱氧核糖）核苷一分子含氮碱基（5 种： A、 G、 C、T、U）脱氧核苷酸一分子磷酸DNA（4种）一分子脱氧核糖一分子含氮碱基脱氧核苷（A、G、C、T）核糖核苷酸一分子磷酸RNA （4种）一分子核糖一分子含氮碱基核糖核苷（ A 、G、C、 U）1.8 生物大分子的组成特点及多样性的原因名称基本单位化学通式聚合方式多样性的原因①葡萄糖数目不同多糖葡萄糖C6H 12O6 ②糖链的分支不同③化学键的不同R ①氨基酸数目不同蛋白质氨基酸NH 2 C COOH 脱水缩合②氨基酸种类不同③氨基酸排列次序不同H ④肽链的空间结构核酸①核苷酸数目不同核苷酸②核苷酸排列次序不同（DNA 和 RNA ）③核苷酸种类不同1.9 生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA 的鉴定物质试剂操作要点颜色反应还原性糖临时混合砖红色斐林试剂（甲液和乙液）加热脂肪切片桔黄色（红色）苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）高倍镜观察蛋白质先加试剂 A紫色双缩脲试剂（ A 液和 B 液）再滴加试剂 BDNA加 0.015mol/LNaCl 溶液 5Ml蓝色二苯胺沸水加热 5min1.10 选择透过性膜的特点自由通过水选择透过性膜的特点三个通过可以通过被选择的离子和小分子不能通过其它离子、小分子和大分子1.11 细胞膜的物质交换功能自由扩散离子、小分子主动运输物质交换内吞大分子、颗粒外排亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（ATP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）膜的流动性、膜融合特性膜的流动性原理1.12 线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖1.13 真核生物细胞器的比较名称化学组成存在位置膜结构主要功能线粒体蛋白质、呼吸酶、 RNA 、动植物细胞能有氧呼吸的脂质、 DNA 量主要场所双层膜蛋白质、光合酶、 RNA 、代叶绿体植物叶肉细胞光合作用脂质、 DNA 、色素谢内质网蛋白质、酶、脂质与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关高尔基体蛋白质、脂质动植物细胞中广单层膜蛋白质的运输、加工、泛存在细胞分泌、细胞壁形成溶酶体蛋白质、脂质、酶细胞内消化核糖体蛋白质、 RNA 、酶合成蛋白质中心体蛋白质动物细胞无膜与有丝分裂有关低等植物细胞1.14 细胞有丝分裂中核内DNA 、染色体和染色单体变化规律间期前期中期后期末期DNA 含量2a—→ 4a 4a 4a 4a 2a 染色体数目（个）2N 2N 2N 4N 2N 染色体单数（个）0 4N 4N 0 0 染色体组数（个） 2 2 2 4 2 同源染色数（对）N N N 2N N 注：设间期染色体数目为2N 个，未复制时 DNA 含量为 2a。
生物高二人教版知识点归纳
生物高二人教版知识点归纳一、细胞的结构与功能1. 细胞膜：包裹、保护细胞，控制物质的进出。
2. 细胞质：由细胞质基质和细胞器构成，是细胞内的胶状物质。
3. 细胞核：控制细胞的生命活动，存储遗传信息。
4. 线粒体：进行细胞呼吸，产生能量。
5. 叶绿体：进行光合作用，制造有机物。
6. 高尔基体：储存物质，调节物质合成与分解。
7. 溶酶体：消化物质，维持细胞内稳定环境。
8. 中心体：参与细胞分裂。
二、遗传与进化1. 遗传物质：DNA是细胞中的遗传物质，携带了生物遗传信息。
2. 染色体：位于细胞核内，是DNA和蛋白质组成的结构体。
3. 基因：DNA分子上的遗传单位，控制个体性状的遗传。
4. 遗传规律：孟德尔的遗传规律包括单因素遗传和自由组合遗传定律。
5. 核酸与蛋白质合成：DNA复制、RNA转录和蛋白质翻译是生物体内的重要生化过程。
三、生物分子与细胞代谢1. 蛋白质：由氨基酸组成，参与调节、结构和功能等多种生物过程。
2. 糖类：包括单糖、双糖和多糖，是生物体内重要的能量来源。
3. 脂类：包括甘油三酯、磷脂和固醇，构成细胞膜，储存能量。
4. 核酸：包括DNA和RNA，承载遗传信息，参与蛋白质合成。
5. 酶：是生物体内的生物催化剂，调节新陈代谢过程。
四、生物体内的能量转化1. 光合作用：在光照下，植物叶绿体中的叶绿体色素吸收光能，将二氧化碳和水合成有机物。
2. 细胞呼吸：利用有机物分解产生的能量，合成三磷酸腺苷（ATP）。
3. 无机盐的吸收和运输：植物通过根系吸收土壤中的水和无机盐，通过细胞膜的主动运输到达不同组织。
4. 呼吸与气体交换：生物通过气道系统进行呼吸，把氧气吸入体内，同时将二氧化碳排出。
五、生物的生殖与发育1. 有性生殖：通过配子的结合形成新的个体，增加了遗传的多样性。
2. 无性生殖：个体通过分裂、萌发、孢子等方式繁殖，不经过配子的结合。
3. 着床和胚胎发育：受精卵着床于子宫内壁，经过胚胎发育形成胎儿。
生物高三二轮知识点总结
生物高三二轮知识点总结一、细胞生物学1.细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器（线粒体、内质网、高尔基体、液泡、叶绿体等）2.细胞的形态：原核细胞和真核细胞的特点与区别3.细胞的生物膜：生物膜的结构和功能、细胞膜的渗透调节、活跃传输系统、信号转导等4.核酸的结构与功能：DNA、RNA的结构和功能、遗传信息的传递和表达二、遗传学1.遗传的基本规律：孟德尔遗传规律的实质、自然选择理论、突变理论2.遗传物质：DNA的发现与特性、RNA的结构和功能3.遗传物质的复制：DNA复制的分子基础、DNA复制的过程和特点4.遗传信息的转录与翻译：RNA的转录过程和特点、蛋白质的翻译过程和特点5.遗传变异：基因的突变、染色体的异常、基因组的变异、遗传病的分子基础、遗传咨询、基因工程技术。
三、生物技术1.细胞工程：细胞培养技术、细胞融合技术、植物组织培养技术2.基因工程：基因的克隆、基因工程的兴起和发展、重组 DNA技术与制造突变体、基因工程在医学、农业、工业和环保上的应用3.生物标记技术：分子生物学标记技术、生物技术在临床和医学检验中的应用4.干细胞技术：干细胞的来源与分化特性、干细胞技术的研究进展和应用。
四、生态学1.生态系统的结构与功能：生态学的学科范畴、生态系统的分类和结构、生态系统的功能及其稳定性2.生物种群：种群生态学的基本概念、种群动态和人口生态学、种群的组织形态与生态位3.生态分布与生态适应：生物群落的形成和演替、生物学多样性、生物群落的功能多样性与生态系统的稳定性4.人类与生态环境：人类活动与生态环境、环境保护与可持续发展。
五、生理学1.植物生理学：植物物质代谢、植物激素、植物生长调节及生长环境对植物生长发育的影响2.动物生理学：动物生物节律的调节、动物神经系统的结构与功能、免疫系统的基本概念、动物的体温调节等3.微生物生理学：微生物的代谢与生长、微生物对环境的适应与利用4.人体生理学：人体生物节律的调节、人体的神经系统疾病与免疫疾病，人体的生理调节与代谢。
人教版高二生物知识点总结
人教版高二生物知识点总结高二生物是学习生物科学的一个阶段，它是高中生物学习的重要内容之一。
由于生物学的广泛性和深度，我将重点总结高二生物的知识点。
1. 生物的基本单位：细胞- 细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞分类：原核细胞和真核细胞- 细胞功能：新陈代谢、生长与繁殖、适应环境- 细胞运动方式：鞭毛运动、纤毛运动、假足运动2. 生物的遗传：- 遗传物质：DNA- 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、分离规律、自由组合规律- 遗传变异：基因突变、染色体畸变、基因重组- 遗传工程：转基因技术、基因治疗3. 生物的进化：- Darwin进化论：物竞天择、适者生存、自然选择- 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物的解剖结构、生物的分子遗传学- 进化的方式：突变和选择、基因流、隔离和繁殖障碍4. 生物的组织：- 植物组织：表皮组织、维管束组织、栅栏组织、分泌组织- 动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织5. 生物的循环系统：- 植物的循环系统：茎内输导组织、始基组织、维管束的形成- 动物的循环系统：心脏、血管、血液的运输、细胞呼吸6. 生态学：- 生态系统：生物群落、生物种群、生态位- 生态关系：捕食关系、共生关系、竞争关系、寄生关系- 生物圈：陆地生物圈、水生生物圈、空中生物圈7. 植物生长与发育：- 植物的生长过程：萌发、生长、分化- 激素调控：生长素、赖氨酸、脱落酸等植物激素- 光合作用：光能转化为化学能、光合速率的影响因素、光合作用的产物8. 动物生长与发育：- 动物发育类型：卵胎生、卵生、胎生- 发育阶段：受精、胚胎、幼虫、成虫- 基因调控：遗传信息的表达、转录和翻译9. 生物学与人类健康：- 基因与疾病：遗传病、人工控制基因- 免疫系统：免疫的类型、淋巴细胞的功能、自身免疫性疾病- 糖尿病和癌症：糖代谢紊乱、癌细胞的形成和治疗总结：高二生物的知识点涵盖了细胞、遗传、进化、组织、循环系统、生态学、植物生长发育、动物生长发育和生物学与人类健康等多个方面。
完整版新人教版生物必修二知识点梳理
完整版新人教版生物必修二知识点梳理新人教版生物必修二知识点梳理第一章生态系统与生态环境1.生态系统的概念、结构2.光合作用、呼吸作用、营养关系、能量流动和物质循环3.生态环境的组成及其变化4.生态环境保护第二章生物的遗传与变异1.遗传物质的分子结构和遗传信息的传递2.性状的分离规律和单因素遗传3.性状的综合表现及多基因遗传4.基因突变和基因重组5.遗传变异的意义和遗传多样性的维护第三章生物的进化1.进化的概念2.进化的证据3.自然选择和适应4.物种形成和进化的速度5.人类的起源和演化第四章生物体内的信息传递和调节1.神经元的结构和神经传递2.激素的种类、生产和分泌3.激素调节的机制和作用4.信息传递的协调控制和反馈调节第五章生命活动与细胞1.生命活动的特征2.细胞的结构和功能3.细胞膜的结构和作用4.细胞器的结构和功能5.细胞分裂及其后续事件第六章植物体的生长和发育1.营养物质的获取及运输2.植物生长调节的激素及其作用3.植物的繁殖和发育4.植物的适应和保护机制第七章动物体内环境的调节1.动物体内环境的稳态和机制2.温度调节和水盐平衡调节3.血糖调节和代谢物质的运输4.免疫功能和机制5.神经调节和内分泌调节第八章生物资源的可持续利用1.生物资源的概念和种类2.生物多样性的维护和保护3.生态旅游和生物工程4.资源的可持续利用和环境保护的和谐发展完整版新人教版生物必修二知识点梳理第一章生态系统与生态环境生态系统是由生物、非生物组成的，相互作用、相互依存的一个系统。
生态系统可以分为生物群落和生物圈两个层次。
生物圈是地球上生物体息息相关，相互作用的居住区域。
光合作用是生态系统中的能量流动方式，离子质交换和物质循环是生态系统的物质循环方式。
生态环境是人与自然相互作用的环境。
现代工业化进程导致生态环境有了破坏，生态环境保护变得日益重要。
多种法律措施都在加强生态环境的保护。
第二章生物的遗传与变异遗传是指遗传物质的信息在生物体之间的传递。
高三第二轮复习生物知识结构网络适合人教版
高三第二轮复习生物知识构造网络第一单元生命的物质基础和构造基础（细胞中的化合物、细胞的构造和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.4 细胞中的化合物一览表化合物分类元素构成主要生理功能①构成细胞②保持细胞形态③运输物质水④供给反响场所⑤参加化学反响⑥保持生物大分子功能⑦调理浸透压①构成化合物（ Fe、 Mg ）无机盐②构成细胞（如骨细胞）③参加化学反响④保持细胞和内环境的浸透压）单糖①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等）糖类二糖C、H、O②构成核酸（核糖、脱氧核糖）多糖③细胞辨别（糖蛋白）④构成细胞壁（纤维素）脂肪C、H、O①供能（储备能源）②构成生物膜脂质磷脂（类脂）C、H、O、N、P③调理生殖和代谢（性激素、 Vit.D ）固醇C、H、O④保护和保温①构成细胞和生物体蛋白质纯真蛋白（如胰岛素）C、H、O、N、S ②调理代谢（激素）联合蛋白（如糖蛋白）（ Fe、Cu 、P、Mo ）③催化化学反响（酶）④运输、免疫、辨别等DNA①储存和传达遗传信息核酸C、H、O、N、P ②控制生物性状RNA③催化化学反响（RNA 类酶）1.7 核酸的基本构成单位名称基本构成单位一分子磷酸（ H 3PO 4）一分子五碳糖核酸核苷酸（ 8 种）（核糖或脱氧核糖） 核苷一分子含氮碱基（5 种： A 、G 、C 、T 、 U ）脱氧核苷酸 一分子磷酸DNA（4 种）一分子脱氧核糖一分子含氮碱基 脱氧核苷（ A 、G 、C 、 T ）核糖核苷酸 一分子磷酸RNA（4 种）一分子核糖一分子含氮碱基 核糖核苷（ A 、G 、C 、U ）1.8 生物大分子的构成特色及多样性的原由名称基本单位化学通式聚合方式 多样性的原由①葡萄糖数目不一样 多糖葡萄糖C 6H 12O 6②糖链的分支不一样③化学键的不一样R①氨基酸数目不一样 蛋白质氨基酸NH 2 C COOH脱水缩合②氨基酸种类不一样 ③氨基酸摆列序次不一样H④肽链的空间构造 核酸①核苷酸数目不一样 核苷酸②核苷酸摆列序次不一样（DNA 和 RNA ）③核苷酸种类不一样第 2 页1.12 线粒体和叶绿体共同点1、拥有双层膜构造2、进行能量变换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖已分化细胞的特色1.19 分化后形成的不一样种类细胞的特色形态构造特化基因表达不一样新陈代谢改变形态构造不一样已分化细胞不一样种类细胞生理功能专一生理功能不一样分裂能力丧失代谢活动不一样分化与细胞全能性的关系体细胞分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低生殖细胞（如卵细胞、花粉）分化程度高，全能性也高受精卵分化程度最低（还没有分化），全能性最高1.21 细胞的生活史癌变（长生）异样分化绝大多半细胞未分化分化衰老死亡细胞干细胞分裂干细胞特色：（无穷增殖）既分裂也分化少量细胞癌细胞分裂癌细胞特色：（无穷增殖）第 3 页1.22 癌细胞的特色无穷分裂增殖长生细胞形态构造变化成纤维细胞癌变扁平梭形球形细胞物质改变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
(完整版)高中生物人教版必修二知识点总结
(完整版)高中生物人教版必修二知识点总结本文档总结了高中生物人教版必修二的知识点。
第一章细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构与功能2. 细胞膜的结构与生物膜的运输3. 细胞核的结构与功能4. 叶绿体和线粒体的结构与功能5. 内质网和高尔基体的结构与功能6. 溶酶体和气泡的结构与功能7. 细胞骨架的结构与功能第二章生物的遗传性和变异性1. 染色体的结构和组成2. 遗传物质的复制3. 遗传物质的转录与翻译4. DNA的突变和遗传信息的变化5. 基因工程与生物技术第三章生物技术和人类健康1. 生物技术在生产中的应用2. 生物技术在医学中的应用3. 生物技术与环境保护4. 微生物的应用5. 克隆技术和干细胞技术6. 基因治疗与基因检测第四章生态系统的结构与功能1. 生态系统的基本概念与要素2. 食物链与食物网3. 群落的结构与物种的多样性4. 生态平衡与生态危机5. 人类与生态系统第五章生物进化与分类1. 生物进化的基本概念与证据2. 自然选择和遗传漂变3. 进化的模式和速度4. 动物和植物的分类与演化5. 动物的体内环境与稳态第六章生物间的相互作用1. 生物间的共生关系2. 生物间的捕食与逃避3. 生物的竞争关系和有限性资源的利用4. 生物间的合作与互利共生关系5. 生物间的调节和平衡第七章植物的物质与能源1. 光合作用与光合产物的转化2. 植物的营养与水分运输3. 植物的生殖与生长调节第八章人的生殖与发育1. 人的生殖系统的结构与功能2. 人的性别遗传与表现型3. 人的生殖的协调调节4. 人的生殖与发育的协调调节以上是高中生物人教版必修二的全部知识点总结。
注：文档内容仅供参考，请以教材为准。
高中人教版生物必修二知识点总结
高中人教版生物必修二知识点总结高中生物必修二知识点总结：一、植物资源的可持续利用1. 植物的种类和分类：裸子植物和被子植物；被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。
2. 植物的资源利用：食用、药用、材料、纤维、能源等。
3. 植物的繁殖方式：无性繁殖和有性繁殖；无性繁殖包括萌发、分株、腐殖等；有性繁殖包括授粉、受精、胚胎发育等。
4. 植物的遗传变异：突变、基因重组、基因突变等形成的遗传变异对植物的发展具有重要作用。
二、遗传与进化1. 遗传变异与分子基础：DNA的结构、复制与遗传信息的流转；RNA的结构和功能。
2. 遗传的分子基础：基因的结构和功能；基因的变异和表达的变异。
3. 人工选择与基因工程：人工选择在品种改良中的应用；基因工程在农业、医学领域的应用。
4. 进化与适应：进化的证据；进化的机制与模式；进化的驱动力；自然选择和适应。
5. 物种形成与进化：隔离与物种形成；物种形成的方式和具体过程。
三、免疫与疾病防治1. 人体的免疫系统：被动免疫和主动免疫；免疫器官的结构与功能；淋巴细胞的识别与活化。
2. 免疫的概念和机制：免疫的类型；抗体和T细胞的作用机制；免疫应答的过程。
3. 人体的防御机制：紧急防御和特异性防御；白细胞的种类和功能；炎症反应的过程与机制。
4. 预防与控制疾病：控制病原体传播的途径；疫苗的作用和种类；抗生素的应用和注意事项。
高中生物必修二的知识点总结如上所述，这些知识点是学习生物的基础，对于深入理解生物学的原理和应用都具有重要意义。
通过学习这些知识，可以帮助同学们更好地了解植物的资源利用、遗传与进化以及免疫与疾病防治等方面的内容，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
高中生物必修二知识点总结（续）四、植物资源的可持续利用1. 植物的种类和分类：植物是地球上最为丰富的生命形式之一，其种类繁多，可以根据特征和形态进行分类。
根据种子结构，植物可分为裸子植物和被子植物，其中被子植物进一步分为单子叶植物和双子叶植物。
人教版高三二轮复习生物知识点梳理
走近細胞●細胞是生物體的結構和功能的基本單位;細胞是一切動植物結構的基本單位。
病毒沒有細胞結構。
●真核細胞和原核細胞的主要區別是有無以核膜為界限的細胞核。
●細胞學說的主要內容：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，並由細胞和細胞的產物所構成;細胞是一具相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;新細胞可以從老細胞中產生。
●生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈。
組成細胞的分子●細胞中的化學元素，分大量元素和微量元素。
組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，說明生物界和非生物界具統一性。
●細胞與與非生物相比，各種元素的相對含量又大不相同，說明生物界與非生物界還具有差異性。
●細胞內含量最多的有機物是蛋白質。
蛋白質是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子。
每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(-NH2)和一個羧基(-COOH)，並且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。
連接兩個氨基酸分子的化學鍵(-NH-CO-)叫做肽鍵。
●一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者。
蛋白質的功能有：結構蛋白、催化作用(酶)、運輸載體、資訊傳遞(激素)、免疫(抗體)等。
●核酸是由核苷酸(由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成)連接而成的長鏈，是一切生物的遺傳物質。
是細胞內攜帶遺傳資訊的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。
核酸分DNA和RNA兩種。
DNA 由兩條去氧核苷酸鏈構成，堿基是A、T、G、C。
RNA由一條核糖核苷酸鏈構成，堿基是A、U、G、C。
●糖類是細胞的主要能源物質，大致分為單糖、二糖和多糖。
其基本組成單位是葡萄糖。
植物體內的儲能物質是澱粉，人和動物體內的儲能物質是糖原(肝糖原和肌糖原)。
●脂質分脂肪、磷脂和固醇等。
脂肪是細胞內良好的儲能物質;磷脂是構成生物膜的重要成分;膽固醇是構成細胞膜的重要成分，在人體內還參與血液中脂質的。
人教版高二生物选修二知识点
人教版高二生物选修二知识点
1.分子生物学
-DNA的结构：DNA是由核苷酸构成的双链螺旋结构，包括磷酸、脱氧核糖和碱基。
-DNA的复制：DNA复制是指通过DNA聚合酶酶的作用，在细胞有丝分裂或无丝分裂过程中，将一个DNA分子复制成两个完全一样的DNA分子。
-DNA的转录和翻译：DNA转录是指DNA的信息被转录为mRNA，而mRNA则通过翻译过程将信息转化为蛋白质。
-基因与调控：基因是DNA上的特定序列，能够编码特定蛋白质，调控基因的转录和翻译过程是通过转录因子和其他调控蛋白质的结合来实现的。
2.生物的遗传与变异
-染色体的结构：染色体由DNA、蛋白质和一些小分子组成，是遗传信息的载体。
-遗传的规律：包括孟德尔的遗传规律、染色体遗传规律和基因连锁和重组规律等。
-基因突变：包括点突变、缺失、插入和倒位等。
-DNA修复和重组：细胞中存在多种DNA修复和重组机制，可以修复和重组受损的DNA分子。
-染色体不稳定性：染色体异常会导致遗传病和肿瘤等疾病的发生。
3.生物的进化
-进化的证据：包括化石记录、生物地理学、生物胚胎学和分子生物学等证据。
-进化的机制：包括自然选择、突变和基因流等机制。
-繁殖隔离：繁殖隔离是指不同种群或种之间由于生殖行为、生殖器官和生殖时间等因素导致不能杂交的现象。
-种概念和物种形成：种是指能够自由交配繁殖，并且能够产生生育后代的一群个体。
-人类的起源和进化：人类起源于非洲，并经过逐渐演化发展成现代人。
高三第二轮复习生物知识结构网络高中生物知识点总结
高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点鲜重中各元素含量O最多、干重中C最多1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.6蛋白质的组成层次淀粉碘液混合蓝色2.14.3半透膜与选择透过性膜的区别与联系2.14植物对水分的吸收和利用向上：根—→茎—→叶 ①植物细胞与土壤溶液之间构成 ②每两个植物细胞之间构成2.14.5植物体内水分的利用和散失1.11细胞膜的物质交换功能1.13真核生物细胞器的比较脂溶性小分子，O 2 ，CO 2 酒精高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量（ATP ） 离子、氨基酸低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载消耗细胞能量（A TP ）①根持续吸水的动力 ②物质运输的载体 ③降低叶片温度1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录、翻译系统8、能自我分裂增殖总结细胞的基本结构： 植物细胞有，成分为纤维素和果胶 细胞壁 细菌的细胞壁成分为肽聚糖 动物细胞无细胞壁 细胞膜细胞质：细胞质基质和细胞器（原核细胞只有核糖体，无其他） 核膜（双层膜） 细胞核原核细胞无核膜包被的细胞核，拟核中不形成染色体。
2.2酶的特性：高效性（实验：过氧化氢在不同条件下的分解）专一性（实验验证）需要适宜的条件（温度、PH ）酶催化反应的进行只是缩短了反应的时间，并不改变化学反应的平衡 酶的催化效率的表示方法：单位时间内底物的减少量或产物的增加量2.3生物体内ATP 的来源2.4生物体内ATP 的去向核孔：数量和大小与细胞的代谢速率有关 核仁：与rRNA 及核糖体的合成有关 染色质：由蛋白质和DNA 组成，遗传信息的载体光合作用的暗反应 细胞分裂 矿质元素吸收 新物质合成 植株的生长 植物第二单元生物的新陈代谢2.24有氧呼吸与无氧呼吸的比较2.25呼吸作用产生的能量的利用情况注：无氧呼吸释放的能量值为分解为乳酸时的值。
高中人教版生物必修二知识点总结
高中人教版生物必修二知识点总结高中人教版生物必修二知识点总结：一、遗传的基本规律1. 孟德尔的遗传规律孟德尔通过对豌豆杂交实验证明了遗传的三个基本规律：单性隐性规律、分离规律和自由组合规律。
2. 遗传的分离规律遗传的分离规律是指父本的各对等位基因在生殖细胞中独立地分离并随机组合。
分离规律的出现是因为同源染色体在减数分裂时独立分离。
3. 基因的显性和隐性基因的显性和隐性是指基因在表现型中的表达方式。
纯合显性和杂合隐性是指基因在纯合状态下的表现形式。
4. P、F1和F2代P代指两个互相杂交的纯合个体，F1代指P代的杂交子代，F2代指F1代的杂交子代。
5. 表型比例和基因比例表型比例是指在一定条件下各表型的出现频率，基因比例是指各基因型的出现频率。
二、基因的分离和重组1. 回交和自交回交是指半数杂合的个体与纯合个体杂交，自交是指杂合个体与纯合个体杂交。
2. 基因的重组基因的重组是指在染色体互换过程中，由于染色体的交换，使得亲代染色体上的两个基因分离，并重新组合到不同的染色体上。
3. 链性比例和分离比例链性比例是指两个位点上的基因呈链状分布的比例，分离比例是指两个位点上的基因分离为反链状分布的比例。
4. 遗传图谱遗传图谱是用来测定多个基因在染色体上的相对位置和距离的标度图。
5. 异染色体和同源染色体异染色体是指不同的染色体，同源染色体是指相同的染色体。
三、遗传与进化1. 突变和遗传变异突变是指某个或某些基因发生突然而持久的改变，遗传变异是指种群内个体间基因型和表型的差异。
2. 突变的类型突变的类型包括基因突变和染色体突变。
基因突变分为点突变、插入突变和缺失突变；染色体突变包括染色体畸变和染色体数目的改变。
3. 突变的发生和传播突变的发生受到各种内外因素的影响，如突变率、基因组复制和环境因素等。
突变经由生殖细胞的传播，可以影响种群的基因组结构。
4. 自然选择和人工选择自然选择是指环境对某个性状有选择性作用，影响该性状在物种或种群中的频率。
人教版高中生物必修二知识点汇总
人教版高中生物必修二知识点汇总生物必修二是高中生物课程的一部分，涵盖了多个重要的知识点。
以下是对人教版高中生物必修二的知识点进行的汇总：细胞的结构- 细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
- 细胞膜是细胞的外包层，具有选择性透过性。
- 细胞质是细胞膜内的液体，包含各种细胞器。
- 细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质 DNA。
细胞的功能- 分子运输：细胞膜通过扩散、主动运输等方式调控物质的进出。
- 细胞合成：细胞通过细胞器进行蛋白质合成、能量合成等过程。
- 细胞分裂：细胞可通过有丝分裂和无丝分裂两种方式进行细胞分裂。
细胞的生命周期- 细胞的生命周期包括生长期、分裂期和间期三个阶段。
- 生长期：细胞进行新陈代谢和生长。
- 分裂期：细胞进行有丝分裂或无丝分裂。
- 间期：细胞准备下一次分裂的阶段。
遗传的基本规律- 孟德尔的遗传定律：包括单性遗传和双性遗传两个基本规律。
- 单性遗传：通过对同一性状的转基因进行交叉配对，得出显性性状和隐性性状遗传的比例。
- 双性遗传：通过对不同性状的转基因进行交叉配对，得出各种性状组合的比例。
基因的结构和功能- 基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上。
- 基因由 DNA 组成，编码着细胞合成蛋白质的指令。
- 基因突变可以导致生物性状的改变。
生物进化- 进化理论：生物是通过遗传变异、选择和适应等机制逐渐演化而来。
- 适应与选择：生物在适应环境的同时，也受到自然选择的影响。
- 物种起源：新物种的形成是由于生物进化过程中的适应和分化。
生物多样性- 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
- 物种多样性：指地球上不同物种的数量和种类。
- 遗传多样性：指物种内部个体间的遗传差异。
- 生态多样性：指不同生物群落、生态系统之间的多样性。
生活中的遗传工程- 遗传工程技术：通过改变生物的遗传信息，实现对生物性状的调控。
- 基因工程：以 DNA 为基础，通过基因的克隆、转移和表达等技术手段进行调控。
人教版高中生物必修二知识点大全
人教版高中生物必修二知识点大全第一章：生物的多样性和进化1. 生物的分类- 分类的目的和意义- 核心分类原则- 分类的方法和步骤2. 动物的分类- 动物的基本特征和分类特点- 动物界的主要门类和代表物种- 各门的主要特征和代表物种3. 植物的分类- 植物的基本特征和分类特点- 植物界的主要门类和代表物种- 各门的主要特征和代表物种4. 生物的进化- 进化的基本概念和含义- 进化的证据和基本过程- 进化的驱动力和影响因素第二章：细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构- 细胞的基本组成- 细胞膜和细胞壁的功能与特点- 细胞质和细胞核的结构和功能2. 细胞的代谢- 氧化还原反应和能量转换- 蛋白质合成和代谢- 膜运输和细胞呼吸3. 细胞的分裂- 有丝分裂的过程和特点- 减数分裂的过程和特点- 染色体行为与遗传变异第三章：生物的遗传和变异1. 遗传的基本概念- 遗传的起源和发展- 遗传的基本规律和方法- 遗传的意义和应用2. 基因的结构和功能- 基因的组成和结构- 基因的功能和作用- 基因的突变和变异3. 遗传的分子基础- DNA的结构和复制- RNA的结构和功能- 蛋白质的合成和调控4. 突变和变异- 突变的原因和类别- 变异的特点和效应- 突变与变异的关系和作用第四章：生物工程与技术1. 生物工程的基本概念- 生物工程的定义和发展- 生物工程的原理和方法- 生物工程的应用和前景2. 基因工程的原理和方法- 基因重组技术的基本原理- 基因克隆技术的基本方法- 基因工程在农业和医学中的应用3. 细胞工程的原理和方法- 细胞培养技术的基本原理- 细胞分离和培养的方法- 细胞工程在生物制药和组织工程中的应用4. 生物技术的伦理和安全- 生物技术的伦理问题- 生物技术的安全问题- 生物技术的监管措施和应对策略以上是人教版高中生物必修二知识点的大全，希望对你的学习有所帮助。
人教版高二生物知识点归纳总结
人教版高二生物知识点归纳总结生物学作为一门综合性科学，涉及广泛而深入的内容。
对于高二生物学习来说，掌握并理解各个知识点是非常重要的。
本文将对人教版高二生物教材中的知识点进行归纳总结，以便帮助同学们更好地学习和复习。
遗传与进化1. 遗传与变异遗传是指生物个体通过遗传物质的转输和重组，使后代获得一部分父母的性状特征。
变异则指同一物种个体之间在性状上的差异。
遗传和变异是进化的基础和起点。
2. 基因和染色体基因是控制生物性状的物质基础，位于染色体上。
人类染色体共有46条，其中44条是体染色体，另外两条是性染色体。
3. 遗传的规律遗传的规律包括孟德尔遗传规律、遗传的连锁与重组、性别遗传等。
孟德尔遗传规律是现代遗传学的基础，它包括基因、等位基因、显性与隐性等概念。
4. 生物工程的应用生物工程是利用生物技术手段进行的人们所需要的实际应用。
生物工程包括基因工程、细胞工程、蛋白质工程等。
细胞的结构和功能1. 细胞理论细胞理论是现代生物学的基石，它由细胞学和生物化学的研究结果得出。
细胞理论包括"细胞是生命的基本单位"、"细胞是一切生物的构成单位"等原则。
2. 细胞的结构细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等结构组成。
细胞膜是细胞的保护屏障，细胞质是为细胞内的各种生物活动提供支持和媒介的液体，细胞核则是细胞的控制中心。
3. 细胞的功能细胞具有营养摄取、物质消耗、能量转换、信息传递等多种功能。
其中，细胞的营养摄取包括细胞膜的物质进出、细胞的内涵体摄取等。
4. 细胞的生命周期细胞生命周期包括有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
有丝分裂是指细胞分裂过程中染色体有明显的有序运动，无丝分裂则是指染色体没有明显的有序运动。
生物种群与环境1. 种群数量种群数量是指单位面积或单位体积内个体的数量。
种群数量的变动受到出生率、死亡率、移入率、迁出率等因素的影响。
2. 种群的密度和分布种群的密度指单位面积或单位体积内个体数量，种群的分布则指个体在空间上的分布情况。
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模型构建第2讲细胞系统的结构——细胞的亚显微结构(重点保分课)本讲在高考中主要考查细胞器的种类和功能、细胞的生物膜系统及物质出入细胞的方式等内容，复习时，要注意以下几点：(1)依据结构与功能相适应的观点，从结构、功能、成分等角度归纳识记主要细胞器的结构与功能。
(2)通过模式图、过程示意图等，理解分泌蛋白的合成、加工、运输过程。
(3)归纳总结各种物质跨膜运输方式的特点、判断方法及其在曲线图、模式图的应用。
第3讲细胞系统的功能——能量的供应和利用第1课时酶和A TP(重点保分课)本课时在复习时要注意以下几个方面：(1)学会通过分析曲线图理解酶的作用原理和特性。
(2)通过设计和分析实验掌握酶的特性及应用。
(3)结合光合作用与细胞呼吸，识记ATP的结构及在能量代谢中的作用。
第4讲细胞系统的发展变化——细胞的生命历程本课时主要借助细胞分裂图像、细胞分裂过程中DNA或染色体等物质数量变化的曲线图、柱状图、表格等对相关知识进行考查，复习时要注意以下三点：(1)通过归纳比较，识记细胞周期及其表示方法。
(2)理解细胞分裂过程，学会细胞分裂图像的判断和染色体、DNA数量变化曲线的分析方法。
(3)关注减数分裂分裂过程中染色体行为和数目的变化与遗传、变异的关系。
第2课时细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(基础自修课) 本课时内容主要通过识记来掌握，在自学时应做到以下几点：(1)能准确说出细胞分化、衰老、凋亡和癌变的含义、发生机理和主要特征，可通过列表比较法进行识记。
(2)关注人类健康和当前的科技成果及最新的社会热点问题。
1．模型构建第1讲基因系统的组成与结构——基因的本质(基础自修课)本讲知识理论性强，需要记忆的内容较多，在自学时应做到以下几点：(1)运用对比法，从实验方法、原理、设计思路及结果分析等几个方面，理解肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验。
(2)借助模式图，理解记忆DNA分子的结构特点和DNA的复制过程。
(3)利用归纳法，总结有关碱基计算和DNA分子复制的相关计算方法和规律。
第2讲基因系统的功能——基因的表达与传递第1课时基因的表达(重点保分课)本课时内容常针对中心法则涉及的五个过程发生的场所、条件和相关计算进行命题，因此在复习时，应做到以下两点：(1)理解DNA复制、转录和翻译的不同，并熟知复制、转录和翻译模式图。
(2)借助模式图辅助法识记中心法则的内容及中心法则中各生理过程与生物种类的关系。
第3讲基因系统的发展变化——变异与进化(重点保分课)在本讲的复习过程中，应注意如下几点：(1)借助图表理解识记可遗传变异的类型及特点。
(2)结合生物变异的来源，能够解答新情境下的生物育种问题。
(3)熟练运用单体、三体判断基因的位置。
(4)通过比较识记生物进化的相关内容。
模型构建第1讲人体的内环境系统——稳态与免疫(重点保分课)第2讲动物和人体的生命调节系统第1课时调节系统的两大调节方式——神经调节与体液调节(重点保分课) 在本课时的复习中，应注意以下几点：(1)构建兴奋的产生与传导、传递过程模型，理解兴奋产生与传递的原理。
第3讲植物生命活动的调节系统(重点保分课)在复习本讲知识时，应注意以下几点：(1)构建模型理解植物向性运动的原因及生长素运输的方式和方向。
(2)通过分析坐标曲线，理解生长素作用的两重性特点。
(3)用列表比较法理解各种植物激素的作用及相互关系。
(4)运用关于生长素的实验探究方法，分析其他植物激素的作用和特点。
第4讲生物群体的稳态系统——种群、群落与生态系统第1课时生态系统的结构与发展变化(重点保分课) 从近几年的高考试题看，一是多以曲线和表格为媒介考查种群特征与种群数量增长规律；二是结合实例考查群落结构与演替，因此在复习时应注意以下两点：(1)构建种群特征概念模型、数量增长模型和生物种间关系模型，加深对相关知识的记忆和理解。
(2)运用比较法理解记忆两种增长方式、群落的两种结构和两种演替类型等相关知识。
第1讲基因工程与克隆技术(基础自修课)在本讲内容的自学中，应注意以下几点：(1)用列表比较法理解限制酶、DNA连接酶和载体的作用。
(2)用实例分析法理解基因工程的原理与过程。
(3)用列表比较法理解两个不同点：植物组织培养和动物细胞培养的不同、植物体细胞杂交与动物细胞融合的不同。
(4)用图解法理解单克隆抗体的制备过程。
第2讲胚胎工程与生态工程(基础自修课)本讲内容多以最新的胚胎工程、干细胞培养的研究成果为背景考查胚胎工程的应用，以当今生态问题为背景考查生态工程的原理与应用。
因此自学中应注意以下两点：(1)用图解分析法理解胚胎发育的过程和胚胎移植的程序。
(2)用列表比较法理解生态工程的五个原理与实例。
高中生物中的基本概念和原理是学生学习的基础，准确、全面地掌握其概念的本质及相关概念之间的联系是高考的基本要求，也是考查理解能力和综合能力的良好载体。
高考试题对概念原理的考查多以概念模型图为载体，考查相应概念的内涵和外延。
利用概念模型图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度，还可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度。
[知识归纳]一、集合形式的概念原理图1．包含型[模型图示][概念图特点]生物学概念间具有从属关系。
[常见实例]2．重合型[模型图示][概念图特点]生物学概念具有并列等同关系。
[常见实例]3．重叠型[模型图示][概念图特点]生物学概念间具有公共交叉关系。
[常见实例]二、知识树形式的概念原理图该形式在呈现物质、结构和生理过程间的层级关系方面更为常见，示例如下：1．蛋白质分子的结构层次2．物质出入细胞的方式3．细胞的生命历程4．遗传信息与基因表达5．生物进化与物种形成6．内环境的组成与稳态概念图7．种群的数量特征及关系[知识归纳]一、高中生物教材中生物学史归纳总结1．细胞的结构基础(1)列文·虎克——用自制显微镜发现细胞。
(2)施莱登和施旺(魏尔肖)——建立《细胞学说》。
(3)欧文顿——用500多种化学物质进行膜通透性实验——膜是由脂质组成的。
(4)罗伯特森——电镜下观察细胞膜看到暗—亮—暗三层结构，将细胞膜描述为静态的统一结构。
(5)桑格和尼克森——提出细胞膜流动镶嵌模型。
2．细胞代谢(1)巴斯德——酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在(无活细胞参与，糖类不可能变成酒精)。
(2)毕希纳——将酵母细胞中引起发酵的物质称为酿酶。
(3)萨姆纳——提出并证明酶是蛋白质。
(4)切赫和奥特曼——发现少数RNA也具有生物催化功能。
(5)恩格尔曼——用水绵和好氧细菌证明光合作用释放O2及光合作用需要光。
(6)普利斯特利——植物可更新空气。
(7)英格豪斯——植物只有绿叶才能更新污浊的空气，指出普利斯特利实验只有在光下才能成功。
(8)梅耶——植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。
(9)萨克斯——光合作用的产物除O2外还有淀粉(叶片产生淀粉需光)。
(10)鲁宾和卡门——用18O分别标记H2O和CO2证明光合作用释放的O2来自H2O。
(11)卡尔文——用14C标记14CO2证明CO2中的碳在光合作用中转化为有机物中碳的途径[卡尔文循环：14CO2→14C3→(14CH2O)]。
3．生物的遗传规律(1)孟德尔——用豌豆作遗传材料，利用假说—演绎法提出基因分离定律和基因自由组合定律(关注孟德尔成功四大原因)。
(2)萨顿——用类比推理法提出基因在染色体上(关注假说—演绎法与类比推理法差异)。
(3)摩尔根——用假说—演绎法证明基因在染色体上(用白眼雄果蝇作遗传材料)。
(4)道尔顿——第一个提出色盲问题。
4．遗传的物质基础(1)格里菲思——通过肺炎双球菌的体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”。
(2)艾弗里——通过肺炎双球菌体外转化实验证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA不是蛋白质(转化因子为DNA)。
(3)赫尔希和蔡斯——用放射性同位素标记法(32P、35S)分别标记噬菌体，证明噬菌体的遗传物质是DNA。
转录(4)沃森和克里克——构建DNA双螺旋结构模型(克里克还提出中心法则：DNA――→翻译蛋白质)。
RNA――→(5)富兰克林——DNA衍射图谱。
(6)查哥夫——腺嘌呤(A)量＝胸腺嘧啶(T)量，胞嘧啶(C)量＝鸟嘌呤(G)量。
(7)英国遗传学家缪勒——用X射线照射果蝇，发现突变率大大提升。
5．生命活动的调节(1)贝尔纳——内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。
(2)坎农——内环境稳态是神经调节和体液调节的结果(现代观点：内环境稳态调节机制为神经—体液—免疫调节)。
(3)沃泰默——促胰液素分泌只受神经调节。
(4)斯他林和贝利斯——促胰液素可存在“化学调节”(并命名该调节为“激素”)。
(5)达尔文——植物向光性实验，验证金丝雀草胚芽鞘感光部位在尖端，尖端可向下面的伸长区传递某种“影响”造成单侧光下背光面比向光面生长快。
(6)鲍森·詹森——胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂片传递给下部。
(7)拜尔——胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
(8)温特——胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的(并将该物质命名为“生长素”)。
6．生态系统(1)高斯——证明大小两个种的草履虫间存在着竞争关系。
(2)美国生态学家林德曼——对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现能量流动两大特点：能量流动是单向的；能量在流动过程中逐级递减。
二、高中生物学科方法归纳1．显微观察法——观察多种多样的细胞、观察线粒体和叶绿体、观察细胞有丝分裂和减数分裂、观察质壁分离、观察染色体变异等。
2．差速离心法——分离各种细胞器、制备细胞膜等。
3．密度梯度离心法——证明DNA半保留复制(重带、轻带、中带等)。
4．细胞染色法——活细胞染色(健那绿染色线粒体)；碘染色法，证明光合作用产生淀粉；死细胞染色(醋酸洋红、龙胆紫、改良苯酚品红染液、甲基绿—吡罗红)。
5．放射性同位素标记法——分泌蛋白形成；光合作用[H182O、C18O2探究O2中放射性的来源；14CO2→14C3→(14CH2O)探究C的转化途径]；DNA半保留复制(15N、3H、32P等)；噬菌体侵染细菌实验(32P、35S)；基因诊断等。
6．纸层析法——叶绿体中色素的提取与分离(选修1，类胡萝卜素的提取鉴定)。
7．对比实验法——探究酵母菌呼吸方式，酶作用特性相关实验。
8．浓度梯度设置实验——探究生长素对扦插枝条生根的最适浓度，探究酶活性的最适温度和最适pH(选修1，探究加酶洗衣粉的最佳洗涤效果，探究果胶酶活性的最适条件)。
9．假说—演绎法——孟德尔两大定律的发现，摩尔根证明基因在染色体上(用白眼果蝇为材料)。
10．类比推理法——萨顿提出“基因在染色体上”。
11．样方法——估算植物及活动能力弱的动物(如蚯蚓、蚜虫、昆虫卵)等种群密度。