2010-2011学年度第一学期学校工作总结总结
2010--2011上学期学校工作总结
2010--2011上学期学校工作总结二十家子九年一贯制学校2010--2011上学期学校工作总结本学期以来，在镇党委政府和教育主管部门的正确领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，坚持以教学质量为核心，教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学期的工作任务。
现将一学期来的工作总结如下：一、学校德育工作整体水平稳步提高。
1、两支队伍建设成效显著。
全校上下认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，认清了当前教育发展的形势，班子执行力强、做群众表率；教师以关爱每一个学生的成长进步和全面提高教学质量为标尺、以教书育人为己任，诚信从教，不辱使命。
向学习型领导、学习型教师、学习型科室迈进了一大步。
2、师德建设脚踏实地。
全体教师自觉加强政治、业务学习。
认真学习《中小学教师职业道德规范》,履行廉洁从政、廉洁从教诺言，依法执教。
3、德育工作队伍实现了全员、全程育人目标。
培养了一支以班主任队伍为主力、学科教师、后勤教师、学校领导干部、社会知名人士、家长代表等共同参与的德育工作队伍。
课堂主阵地作用得以充分发挥，德育渗透效果明显。
4、德育工作网络进一步优化。
党政工团、班集体、家长委员会、关心下一代工作委员会的作用充分发挥，学校、家庭、社会三位一体的教育网络格局进一步优化。
5、德育宣传阵地功不可没。
学校广播站、学校网站、宣传橱窗、楼道展板、班刊、班报、家长通知书、班团队会、升旗仪式、礼仪值班等宣传教育功效效果好。
6、突出了习惯养成教育这一重点，切实加强了未成年人思想道德建设。
（1）加强了“守则”、“规范”、“学生文明公约”条文的学习教育。
（2）坚持做好乐“月规范生”评选活动，加大了宣传的有效性。
（3）表奖校园文明之星，发挥了典型的样板作用。
（4）开展了有针对性的对照自查和专项整改活动。
通过先进与落后的鲜明对比，使学生的行为及时得到矫正、心灵及时得到净化。
2010-2011第一学期学校工作总结
泾二小字[2011]5号关于印发我校《2010/2011学年度第一学期学校工作总结》的通知各部门、各年级组、教研组及附属幼儿园：为认真总结本学期各项工作经验，促进今后各项工作再上新台阶，现将我校《2010/2011学年度第一学期学校工作总结》印发给你们，请认真组织教师学习，努力开创我校今后各项工作新局面。
二O一一年元月二十二日主题词：通知学校工作总结 2010/2011学年度第一学期抄送：县教育局办公室基教股泾县城关第二小学印共20份2011年1月22日印泾县城关第二小学2010-2011第一学期学校工作总结本学期，在上级主管部门正确领导下，在社会各界的关心和支持以及全体教职员工共同努力下，学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。
接下来，就本学期学校工作作如下总结：一、工作情况概述。
本学期，我校以科学发展观统领学校全局工作，学校继续以教育教学工作为中心，提高教学质量；不断强化德育工作，全面提高学生素养；切实重视安全卫生工作，保证学校各项工作顺利开展；加强和完善家长学校建设，做好家校联系工作；努力开展各项创建工作，提升学校办学水平；积极落实后勤保障工作，改善办学条件。
一学期以来，学校取得了良好的成绩，2010年11月份通过了县教体局对学校目标管理的考核；12月份，县综治委对我校创建“平安校园”工作进行了验收；县教体局禁毒委对我校创建“毒品预防教育示范学校”工作进行了验收；2011年元月份，通过了“离退体干部目标管理”和“五好党组织目标管理”考核；另外，本学期，我校还进行了“安徽省群众性体育优秀学校”和“安徽省体育特色学校”的申报活动，进行了国家级的“规范汉字书写特色学校”申报活动。
二、工作具体情况。
（一）继续抓好教育教学工作，努力提高教育教学质量。
1、不断完善管理制度，抓好常规教学管理。
教学质量是学校的生命线，本学期我校以抓教学常规为突破口，狠抓教学质量。
学校继续完善落实教育教学管理相关的制度，不断规范教师教育教学行为，进一步加强常规教学管理工作。
4 杨成庄中学2010-2011第一学期工作总结
杨成庄中学2010——2011学年度第一学期学校工作总结开学初，学校领导集体适时提出了“安全稳定为前提，巩固合格”为主线，人性化管理为主导，办让各级领导放心、社会各界满意的学校”的工作目标。
一学期来，我校在上级党委、政府、教育行政主管部门的领导下，认真贯彻国家农村义务教育经费保障机制的改革,全面落实新课程计划，强化内部管理，建立建全学校管理体系，竭力改善办学条件，扎实推进新课程改革实验，全方位多层面地开展教育、教学及教科研工作，努力提高办学质量，取得了突出的成绩。
现就一学期来的工作作如下总结：（一）、以“静”为抓手，建设安全稳定的学校德育秩序学期初，学校领导集体就提出了“安全稳定”的德育工作目标，围绕这一目标，学校德育处从三个方面入手，狠抓安全稳定，取得了出色的成绩。
一是抓德育队伍建设特别是班主任队伍建设。
班主任是班级建设的主导。
学校不仅鼓励班主任积极参加课题研究，更注重班主任的思想工作，端正班主任的思想意识和工作态度，通过讨论、座谈等形式与班主任取得一致意见，在短期内实现了“安静校园，有序课间”的整体目标。
德育主任张绍堂和刘庆东、吕树元等教师是班级文化建设课题研究的主力。
二是抓学生会建设。
学校成立了学生会，建立健全了一套完善的学生会工作机制，利用学生的力量实现对全体同学课前、课间的约束和监控，实现班与班、年级与年级间的常规评比。
经过一段时间的努力，学生精神面貌得到明显改善，基本消除了追逐打斗、大声喧哗，杜绝了校内骑车、聚众斗殴，学校精神面貌和整体秩序有了显著改善。
特别是几年的毕业班情况非常稳定，彻底端正了毕业班的风气。
三是抓学生活动，通过活动育人，活动育德。
本学期，由学校德育处牵头搞了全校型的会操比赛、歌咏比赛。
活跃了学生的精神生活，带给学生愉悦的同时增强的班级凝聚力和学生的主人翁意识。
（二）、积极开展教科研活动，深入推进“传帮带”，努力提高教育教学质量。
主要体现在四个方面。
一是规范教学常规。
2010--2011学年度第一学期学校工作总结
2010--2011学年度第一学期学校工作总结2010---2011学年度第一学期学校工作总结单位：水波学区佛刘小学（四）积极开展新课程研究，大力推进新课程改革1、积极开展新课程培训。
大力开展校本培训，不断修改完善《佛刘小学新课程校本培训方案》，依据此方案研究和总结校本培训经验，准备做好校本培训经验交流会的材料。
2、深入开展教科研活动。
鼓励教师积极参与论文的撰写和课题的研究，我校现已结题的课题有县级四项，正在进行的课题有县级两项，市级一项，各课题组、教研组积极开展各项活动，取得了可喜的阶段性成果，其中市级论文获奖的有9篇，县级论文获奖的有19篇，使我校教科研水平再上新台阶。
二、政教工作1、我校迎接省督导评估工作。
我校于十一期间为迎接省市督导评估做出了大量而繁重的工作，我校在校风、校貌、校园文化建设等方面取得了很大成效。
由于我校教学辅助用房紧缺，在迎检期间按学区要求临时增加了五室，即少先队活动室，图书阅览室，仪器室，实验室，体育器材室，我校领导、教师团结一致，齐心协力，利用三天时间全部完成任务。
有的领导、教师晚上加班干到11点，分书，贴标签，上架，制作小制作，贴标语，分仪器，写档案，计划，总结等等，我校还对前面两个操场用推土机进行了挖土平整，为浓厚学习氛围，对教室进行了室内布置，制度上墙，室外涂刷外墙涂料等，牺牲了老师们假日，老师们无怨无悔，我深感内疚，干部、教师有着一股凝聚力，有了这种凝聚力，我相信我校各项工作一定能搞上去。
2、加强教师职业道德建设。
学校认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，加大整治力度，抓好典型，以点带面，推动学校师德教育工作的开展。
3、加强学校教师队伍建设。
（1）进一步完善学校校本培训工作，探索学校校本培训的新方法、新途径，加强学校校本研究工作制度建设，制度并完善的校本培训制度，这样做极大地促进老师综合素质的全面提高。
（2）加强学校制度管理。
2010-2011上学期学校工作总结
学校工作总结（2010—2011学年度第一学期）源汇区实验中学源汇区实验中学工作总结（2010—2011学年度第一学期）本学期，在区教科体局的领导和关怀下，我校以科学发展观为指导，深化课程改革，坚持教育创新，强化教育管理，打造一流队伍，进一步提升我校软硬件水平，以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标，圆满完成了区教科体局下达的各项工作指标。
现将本学期各项工作做简要回顾与总结：一、以师德建设和培训学习为突破口，切实加强学校教师队伍建设在学校教师队伍建设上，我们有三个思路：抓好教师队伍建设，树立实中教师队伍良好形象，让学生安心，让家长信任，让社会满意，是学校发展的关键；提高教学质量，关键在教师，教师的培养提高，关键靠自己；一届班子是不是好班子，不仅要看其任职期间学校是否发展了，教学质量是否提高了，还要看带出了一支什么样的教师队伍。
为此，我们做了以下工作：狠抓师德师风建设。
开学初，学校认真进行师德师风集中学习整顿；平时，利用每一次会议，对全体教职工进行职业道德，职业纪律，职业责任的教育和培训。
加强工作过程中师德师风的巡查考核。
通过长期不懈地学习教育和认真考核，教职工队伍思想作风、工作作风都有了很大的转变。
本学期，没有任何重大的有违师德师风的事件发生。
全体教职工责任意识，质量意识普遍增强。
教师关爱学生，教学上争分夺秒，抓紧时间；后勤上各岗位认真负责，恪尽职守；学校领导干部勤政务实，真抓实干，良好的工作作风让人欣喜，井然的工作秩序使人振奋。
本学期，我校的刘素娇、李红敏等16位教师被评为市、区、乡级优秀教师；温艳丽、袁耀辉等11位教师被评为市、区、乡级优秀班主任;陈江华、王欣黎等5位同志被评为市、区、乡级师德先进个人。
重视教师培训学习，依靠自身力量努力提高师资水平。
我们学校要靠吸引众多的优秀大学毕业生和调入大批优秀教师来充实我们的队伍是不现实的。
我们只有紧紧依靠学校现有的师队伍，加强校本培训，提高整体师资水平，才能最终提高教学质量。
2010-2011第一学期学校工作总结
茭陵中学2010——2011学年度第一学期工作总结本学期，我校在区教育局和乡党委、政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻区教育工作会议精神，坚持以“全面开展素质教育，大力提升教育质量”为教育教学工作的重点，狠抓制度落实，努力实现学校工作有新突破，各项工作都有新发展，下面就本学期工作总结如下：一、努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平。
1、进一步加强学校领导班子成员的思想建设和作风建设，继续坚持以“勤政、廉政、团结、高效、实干、正派“为目标的领导班子建设，完善领导岗位责任制，继续施行学校考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。
要求学校领导能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面。
2、深入开展教师职业道德建设活动，全面提高教师综合素质。
组织教师认真学习教育部新颁布的教师职业道德规范，并将道德规范的心得体会形成书面材料进行交流，通过闭卷考试的形式将规范内化为自觉地行为，通过学习，全体教师教书育人的责任感和使命感得到了进一步增强。
并同广大教师签订承诺书，强化教师承诺制度的实施。
3、将新观念、新课程、新知识、新技术融入到课堂教学中，切实促进我校的有效教学的开展。
一是在全体教师中解决一个认识问题，树立终身学习思想，充分利用周一的教职工例会、政治学习时间和周四的业务学习时间，提高广大教师的政治和业务素质；二是科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养，通过多种渠道，提高在职教师的学历层次和教学水平，使得我校的教师大部分都获得合格学历，形成了一股学习热潮。
三是在平时教学中鼓励教师利用多媒体教学和使用优质教学资源进课堂，使得广大教师对现代教育科学技术有的全新的认识，课堂教学的效果有的明显的增强。
4、加强班主任队伍建设与常规管理，通过多种形式认真做好班主任培训和考核评价工作，努力提高班主任队伍的整体水平。
2010—2011年第一学期学校工作总结
2010—2011年第一学期学校工作总结我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。
一、求真务实，加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。
因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。
1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。
我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。
认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。
组织教师开展“五五”普法知识竞赛。
2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。
在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。
本学期，我校教师外出听课达30人次。
积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。
3．重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核，每学期一次的班主任竞赛。
二、上下一心，全面提升教育质量全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。
我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
（一）开展丰富多采的活动，德育工作成效显著校内教育阵地是主渠道。
集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。
学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
2010至2011学年度第一学期总结
2010至2011学年度第一学期总结回顾过去展望未来争办农村特色学校本学期，我校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持现代办学和管理理念，以标准化、规范化、精细化为总体要求，以实施素质教育为核心，以深化基础教育课程改革为载体，促进学生健康发展为目标，以“一创二规范”为抓手，整合教师、学生两大核心教育资源，优化配置，形成合力，为教育教学提供强有力的保障。
创新教育教学管理模式、方法和手段，规范化管理，特色化发展，努力提供适合学生发展的教育，形成学校独特的办学风格和个性特色。
在县教育和科学技术局正确领导下及土溪中心校的直接指挥下，通过我校全体员工精诚团结、敢于拼搏，圆满地完成了各项工作任务，现将其工作作如下总结：一、所开展的工作1、确定学校的奋斗目标，理清办学理念。
根据我校的办学历史和师资情况，开学初，组织相关人员进行探讨，明确了：办学特色：文明礼仪伴我行，争做龙台好少年办学理念：育人是目的质量是生命创新是灵魂教师是关键办学宗旨：让师生成长愿社会满意校训：胸怀祖国放眼世界带着理想走向未来校风：求真求实求是教风：爱岗敬业乐于奉献④、全体教师实行坐班签到制，行政值周人员、教师值周、班主任按上班时间提前半个小时签到，其他教师准时签到，分工合作开展好本职工作。
⑤、做好过程的精细化管理。
学校主要从教师的仪表规范、言行规范、课堂规范做了大量的工作，效果相当明显，教师们能做到上班期间（星期一至星期五）在校内不抽烟，不打牌赌博、说普通话，不说脏话流话，书写认真规范，上课做到课前备课，没有在网上做与本职工作无关的网络游戏。
4、学生日常行为规范管理①、学校将《文明礼仪伴我行，争做龙台好少年》三字经用喷绘的形式呈现在德育办公室的墙上，要求学生人人背得，且要按上面的要求去做。
②、以村民组为单位组建路队，教育学生上、放学要排队靠边行走，见到车辆要停下来敬礼。
③、师生每天来学校的第一次见面要主动为好，放学回家时相互告别，回家后主动向父母或监护人报平安。
教学工作总结2010-2011学年第一学期
五里小学2010—2011学年第一学期教学工作总结一学期的工作落下了帷幕，在本学期，教务工作在学校各部门的大量支持下，基本完成了工作任务。
为了改进学校教务工作，吸取工作中的经验教训，使学校教务工作更上一个台阶，特对本学期的工作作如下总结：一、工作完成情况。
1、结合学校教师的变动情况，学校新成立了教研组，在与学校中层干部的协商后确定了学校三名有带头作用且积极向上的教师为教研组组长。
在三名教研组长的努力下，学校的教研工作取得了一定的成效。
2、学校的教学常规管理制度得到了进一步的落实。
教研组和教务处均对教师的教学常规工作进行了定期和不定期的检查，教学常规更加规范。
3、推门听课制度得到了落实，在学期期初工作结束后，学校教务处联合教研组长，对教师的课堂教学以不通知就进教师听课的方式对教师的课堂教学进行了检查，这一做法取得了很好的效果，教师更加重视课堂40分钟的教学了，教学准备得更加充分。
4、根据上级的安排，完成了“小继教’的验收工作。
根据上级的安排，完善了学校“小继教”档案资料，建立了教师个人学习档案，精心组织安排，交叉检查中未出现较大的纰漏，达到了上级的要求。
5、在本学期，教务处开展了一次学生和学生家长的评教评学活动，收集到很多学生和学生家长非常宝贵的意见和建议，对学校工作的改进有非常大的促进作用，是一次非常有成效的活动。
二、工作中存在的问题1、对教学工作的监督检查力度不够，特别是过程性督促没有落到实处。
在对教学常规资料的过程性监督中，监督检查滞后于教师的工作，存在教师后补资料应付检查的现象。
检查的目的没有达到。
2、教研组的教研工作没有突破，流于形式。
教研组在开展工作时，总是出于完成上级规定的常规工作任务，没有结合学校的实际、教师实际。
工作没有突破，没有成效。
3、组织的教师业务培训过少，本学期，只是教研组组织了几次培训，教务处没有组织过培训，这一块工作还要加强。
4、本学期计划组织的教师竞赛活动没有开展，教务处开展的活动过少。
2010--2011学年第一学期工作总结
二完小2010年工作总结一、2010年学校工作回顾2010年是我区教育改革年，乘这股春风，我校在新一届领导班子的带领下，重新谋划学校的的发展大计。
坚持素质教育，依法治校，依法执教。
以“尊重、责任和爱”作为我校办学的核心思想，以“为学生终生幸福奠基，为教师的幸福人生服务”为我校的办学理念，确定“创建书香校园，打造名牌小学”的办学目标。
强调尊重学生，明确教师的责任感、使命感，用爱育爱，一切为了学生的发展，不断提高教育质量。
（一）以人为本，科学管理1、转变教师思想观念。
转变教师思想，规范教师行为，成为实现办学目标的关键，因此我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，崔书记教育大会讲话内容。
用新思想、新理念指导教师的工作，解放思想，改变陈旧的教育观念，改变对学生的唯学习成绩论的教育评价方法，树立“每一个学生都精彩”，“让每一个学生都享受成功”的新思维，形成“尊重生命，以生为本，有教无类，因材施教”的教风。
2、科学民主，制度管理。
把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，以人为本，加强学校管理，不断增强学校的凝聚力。
进一步完善学校的各种规章制度。
我们修订了《教师工作制度》，《教师上课制度》，《教师值班制度》，《二完小班级常规检查细则》，《二完小会议制度及安排表》，《一分区二完小教师考勤管理办法》等规章制度，强化了管理力度，收到了非常好的效果。
明确事事有人管，人人都管事。
把“关爱、和谐、精致”作为学校管理的核心思想。
通过制度管理将教师的行为规范化，通过人文关怀，民主管理，制度治校，激发教师的内驱力和创造精神，为教育质量的提高奠定基础。
3、规范办学行为，实现规范办学。
⑴规范课程。
按照国家课程标准开设课程，开足开全国家课程，地方课程，积极开发校本课程。
本学期我们自主开发了语文主题阅读配套读本五年级和一年级使用。
把传统文化纳入校本课程。
⑵规范作业量。
学生家庭书面作业实行总量控制。
小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。
2010-2011学年度第一学期学校工作总结
如皋市白蒲小学2010－2011学年度第一学期学校工作总结本学期我们以‚全教会‛、《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神以及《关于推进如皋市义务教育优质均衡改革发展示范区建设的实施意见》为指导，以科学发展观为统领，以规范管理为抓手，以提高质量为核心，进一步更新理念，统一思想，理清思路，扎实工作，努力打造‚活动单导学‛蒲小品牌，进一步彰显蒲小‚书香‛‚科技‛教育特色，为全面推动如皋教育优质、均衡、和谐发展作出了新的贡献。
■本学期要事一览：1.级部管理有效推进。
本学期，我校实施级部管理，将全校所有老师划分为六个级部进行捆绑考核，学校根据得分情况，每月评选‚优胜班级‛，每半学期评选优胜年级组，校长室给予一定奖励。
这种形式有效调动了广大师生的积极性，成为学校各项工作高效发展的助推器。
2.德育工作亮点份呈。
本学期除正常推进班主任札记制度、日查月报制度、师生结对帮扶制度、德育阵地建设制度外，重点打造形式多样的德育主题活动。
9月1日，学校隆重组织开学典礼，重点表彰优秀师生；9月29日，组织‚童心颂祖国‛活动，激扬师生爱国热情；10月13日建队日举行隆重集会，让学生重温队史，感受党的温暖；10－11月，组织学生零距离体验大自然，感受家乡的美好和发展。
3.教师成长成绩斐然。
9月，成立以我校教师为主体的‚青蒲‛教师发展中心，10月20日，南通市名师梯队小学组读书沙龙在我校举行。
姜树华校长获中国教育电视台举办的‚全国中小学公开课展示评选活动‛一等奖，‚全国中小学公开课展示说课评比‛特等奖；严宇飞获全国中小学综合实践课评比二等奖；张旭兰参加全国‚创造自己的高效课堂经验‛研讨课评比获一等奖；娄伟元获‚江苏省支教先进个人‛，获南通市综合实践课程技能比赛一等奖；陈小平参加如皋市音乐老师基本功比赛获一等奖，参加‚指导青年教师基本功比赛‛获二等奖，参加如皋市技能大赛获三等奖；姚红林、施燕飞参加如皋市优课评比获一等奖；马建红参加如皋市教师教育技术能力竞赛获一等奖；李娟参加如皋市小学英语活动单设计比赛获一等奖，参加如皋市信息技术优课评比获二等奖；吴雅玲、邓静、吴磊参加如皋市教师教育技术能力竞赛优课评比均获二等奖；冯小燕参加如皋市班会说课比赛获翻跟二等奖；孟玉梅参加如皋市优课评比获如皋市三等奖。
南亨中心小学2010-2011学年度第一学期工作总结
南亨中心小学2010－2011学年度第一学期工作总结本学期，我校各项工作在上级党政的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针和科学发展观，以学生为本，以提高教育教学质量为重点，不断加强学校教育教学管理，提高学校办学水平和教学质量，促进学生健康全面发展。
现将本学期工作情况总结如下：一、加强学校德育工作，提高师生思想道德素质。
1、全面落实县委县政府“一个决定，五项工程”的实施意见。
我校利用暑期学习的时间，组织全体教师集中学习了讨论稿，并围绕“一个决定，五项工程”开展了大讨论，每个老师写出了心得体会。
“一个决定，五项工程”文件正式发文后，我校再次组织全体教师学习，并以考试的形式检查了全体教师对“一个决定，五项工程”的学习效果。
通过学习，激发了广大教师的敬业精神，调动了教师工作的积极性，增强了做一个人民教师的责任感、自豪感。
2、以办人民满意教育为目标，全面落实科学发展观，做到依法治教，依法治校，提高教师师德水平。
我校组织全体教师学习了《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规，并制订了《南亨中心小学师德师风考核方案》，切实加强师德师风建设，提高了教师依法执教的能力，增强了全体教师教书育人的责任感和使命感，在学生、家长及社会上树立了良好的教师形象。
3、深入开展创先争优活动，强化教师服务的质量意识，争先意识，服务意识。
我校按照上级的布署要求，积极动员，迅速行动，悬挂宣传标语，浓厚活动氛围，并制订了《南亨乡小学创先争优活动方案》，小教支部及每个党员结合自己的工作岗位作出了公开承诺，接受监督。
在活动中，全体党员教师履行承诺，认真做好本职工作，以提升教学质量为突破口，扎实抓好教学工作，争做教学能手，起到了先锋模范作用，同时对学校各项工作的开展起到了有力的推动作用。
4、以提高学生思想道德素质为重点，促进学生全面发展。
通过每周一的升旗后国旗下的讲话和重大节日的纪念活动和班队活动，重点开展了常教育、文明礼仪教育和诚信教育，扎实抓好学生的养成教育。
2010——2011学年度第一学期学校工作总结.doc
科学管理打造和谐校园内涵发展创办满意教育------邵寨中心小学2010-2011学年度第一学期工作总结本期来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观重要思想为指导，全面贯彻落实国家教育方针，遵循“一切为了孩子，让每名儿童都能拥有幸福人生”的办学理念和“科学论证抓决策，德育为首抓方向，精致管理抓常规，凝心聚力抓质量，目标定位抓跨越，挖掘潜能抓特色”的治校方略，紧扣“一个中心，两个重点，三项建设，四项活动，五项工作”的总体思路，以课堂教学改革为抓手，大力推进教育创新，逐步深化教育改革，狠抓了青年教学师队伍建设、学困生转化、数学科攻坚等各项重点工作，促进了学校各项工作健康、持续发展，使我校的办学水平和教育质量有了较大幅度的提高，为中小的工作实现跨越式发展奠定了坚实的基础。
一、主要成绩：通过一学期来坚持不懈的努力，学校各项工作取得了较大发展。
学龄儿童入学率达到了100%，巩固率达到了99.5%，思品合格率达到了99%，体育达标率达到了100%，学校安全无事故。
学校内部管理全面加强，校园“三风”明显好转，干部纪律作风整顿活动和创先争优活动开展深入扎实。
认真贯彻落实各级关于“双学双推”活动的安排意见，课堂教学改革稳步推进。
经多方协调，积极联系，完成了宿办楼投入使用及配套设施建设。
按照上级统一安排，完成“文明单位”创建验收工作。
校园文化活动异彩纷呈，办学品味不断提升，“六园式”校园建设初见成效。
严格落实各级关于地方疾病、流行疾病防控的安排意见，彻底杜绝了各种地方疾病、流行疾病的蔓延，高标准、严要求的抓建了各项常规工作，组织三至六年级学生参加了全市小学生书信大赛。
学生管理严格规范，德育教育得到了全面贯彻，教育教学质量稳步提高。
学期末取得了学校综合考核第一位，教育教学质量位居全区第一位的好成绩。
二、主要做法及收获1、以教职工政治学习活动为载体，进一步统一思想，提高认识，转变工作作风。
一是健全了学习制度，明确了学习时间，坚持了每周不少于两小时的集体学习制度，采用集体与分散，书写笔记与交流心得，学习理论与联系实际相结合的方式，增强了教职工的职业道德素养。
2010_2011学年第一学期学校工作总结
虎关初中2009—2010学年度第一学期学校工作总结本学期按照教育局2010年工作部署和学校工作计划，有序的开展工作，取得了良好的成绩，现将工作总结如下：一、“创先争优”和“五项技能提升”活动。
1、“创先争优”活动的开展。
按照上面安排制定了工作计划，成了了工作小组，分工到人，怎人明确，工做开展得有条不紊，取得了良好的成绩。
段希安、魏鹏、桑惠明、高峰被评为学校师德文明标兵。
高峰同志被评选为县级师德文明标兵。
并被临夏州教育局评选为优秀班主任。
康柏春、司永胜、桑惠明三名同志被县教育局推荐参加省级园丁，省、州级骨干评选。
2、“五项技能提升活动”开展效果明显。
校委会成员每人负责分管一项活动，写出计划和工作安排，并督促落实。
分阶段开展了普通话、文字书写、计算机应用、教具制作、优质课比赛，有效地提高了教师的教学素质。
窦学赟、桑惠明、马效卿、马得海、段希安五位同志撰写的论文在国家级刊物《现代教育科学》上公开发表。
何晓菊、马荣山、李洮乐、王宁、杨小龙、桑惠明、司永胜、高峰八位同志的论文在县论文大赛中获奖。
何小菊、高峰、马荣山同志的工作总结、教学反思、教学设计在临夏州教育教学论文比赛中获奖。
我校选派部分学生参加县上举行的五项技能竞赛，并获二等奖，音美体才艺展示二等奖；二、加强管理、保障安全。
1、以“加强管理，保障安全”为前提，确保学校工作有序正常进行。
完善各项制度、职责，落实奖惩，做到分工明确责任到人。
加强师生人身安全的管理和教育，特别是提高预见力，及早防范，将问题消灭在萌芽状态中。
学校食堂树立为学生服务的观念，张贴制度职责和宣传标语，抓好了物品的购买、贮藏、制作、销售、留样等全过程的管理。
2、加强寄宿生管理，做到主线管理和网络管理相结合，制度约束和谈心引领相结合，形成责任明确流程清晰的管理模式。
给学生提供了安全舒适的住宿环境。
3、加大班主任、功能室人员考核分值，发挥基层管理人员的能动性，提高工作质量和效率。
2010被综合治理办公室授予平安校园学校。
2010--2011第一学期工作总结
2010--2011第一学期工作总结D本学期学校按照“抓管理、促教学、求创新、谋发展”的工作思路，强化措施、规范管理，实现了制度、责任、措施、考评、领导“五落实”，特别是在上年“双常规”检查的基础上，学校又重整思路，重新布置，重新要求，使学校的“双常规”管理逐步走向制度化、规范化。
学校按照“绩效工资分配”方案，进行岗位目标责任制考核，课时津贴考核，教学效果考核。
学校按照超课时每节------元进行考核，班主任每班每月100元进行考核，教学效果达标，台阶(每一台阶100元)考核。
学校实行严格的考勤管理，出台旷、请、病考勤制度，并就进修、培训假期一律不作考勤。
目前我校有教学管理制度70多套，极大地调动了教师的工作积极性，提高了教育教学质量，而且使学校管理有规可依，有章可循。
本学期学校各项管理稳步推进，各项工作顺利进行，收到很好的效果。
四、教学工作稳步提高本学年，学校自上而下狠抓了备、讲、辅、批、考五个环节的管理，使教学管理步入规范化轨道，特别是新课程改革已茁壮发展，收效颇丰。
学校规范了新式教案的备写；改革了教学手段和教学方法，提高了课堂教学水平。
学校先后进行了两次大规模的观摩课活动，登台教师17人次，评选出校级教学能手6人次。
学校在绩效工资的基础上运用新的考评方案，新的评价机制，充分调动了学生的学习积极性，激发了教师的工作热情。
学校在上学年末获得全镇质量测评第一名，本学期中期测试又成绩显著。
为了更好地开展教师课堂教学能力达标工作，深入加强教师课堂教学能力，全面提高教育教学质量，学校在教师课堂教学能力达标工作中狠下功夫，广纳措施，想方设法，深入创新，力求教师课堂教学能力达标举措新、方法精、效果好。
学校就教师课堂教学能力达标成立了组织，制定了制度，颁布了措施，下发了任务，从而使教师既有压力、动力和责任感，又有竞争和比拼，使教师课堂教学能力达标工作既有制度保障措施，又有奖罚激励机制，从而奠定了此项工作的基础。
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2010-2011学年度第一学期学校工作总结本学期我校全面贯彻党的教育方针和“三个代表”的重要思想,以教育局的“四年提升规划”为依据,以学校工作计划为准绳, 立足学校实际，全校师生员工团结一致,求真务实,开拓进取,圆满完成了各项工作,取得了一定成绩，但也存在不足,现将我校工作回顾如下:一、加强队伍建设,提高整体素质加强了领导干部队伍建设，中层领导干部实行了轮岗，进行了优化组合。
学校中层以上领导干部，认真履行各自岗位职责,精心做好本职工作，较圆满的完成了迎接省督导评估任务。
在工作中虚心学习,不断改进工作方法,提高自身素质和管理水平。
各处室精诚团结,较圆满地完成了学校各项工作任务。
二、强化德育管理，净化育人环境（一）加强了班主任的管理加强班主任的培训。
加强新老班主任教师的交流与合作，并且通过经验交流、会议培训等形式强化理论学习，指导工作实际，提高了工作能力和工作效率。
政教处制定了政教处工作计划，要求班主任开学前有计划，期末有总结，定期召开了班主任经验交流会，对班级管理上存在的共性问题及时发现及时解决。
从学生纪律、仪容仪表、课堂秩序、文明礼貌等方面加强考核力度，并同班主任绩效工资挂钩。
大多数班主任老师都能够对班级管理尽心尽力，对学生的教育倾注爱心、耐心。
认真落实学校的各项工作，圆满的完成了教育教学任务。
（二）加强了学生行为规范教育学生良好的思想品德的培养，要从大处着眼、小处入手，从一点一滴抓起，政教处抓住学生在校生活的细节，注重培养学生的文明习惯、健康的生活习惯、科学的学习习惯。
规范学生的着装打扮，行为举止。
政教处进行了多次检查，基本杜绝了男生染发、留长发；女生染发、削发、戴首饰的现象；学生在校期间不准带手机、 MP3、MP4等。
加强了后进生转化工作。
对于违纪学生，本着教育为主，批评处分为辅的原则，政教处和班主任经常和一些问题学生谈心，建立差生谈话记录，加强了与其家长的联系，共同帮助学生提高认识、端正思想、改正错误、促使学生增强了守纪自觉性。
经政教处重点批评、教育及时处理，杜绝了恶性事件的发生。
（三）、加强学校家庭沟通，共谋孩子前途本学期我校招生形势喜人，但给管理带来了不便。
为了管理好学生，我们想到的是学生家长，只要家长配合，学生的思想、学习、行为等管理就不会有大的难度。
为此，我们多方做工作，成功召开了两次家长联谊会，对学校管理起到很大作用。
（四）、有针对性的开展有益的活动在校园文化建设中，学校组织了师生书画展活动，各班都非常重视这项活动，及时准备，上交了艺术作品。
（五）、加强了共青团工作认真组织每周的升国旗活动，学生们受到了爱国主义和集体主义教育，培养了爱国主义情操，增强了班集体的凝聚力和向心力。
加强了团的组织建设，发展新团员，充实团组织的力量。
为弘扬老一辈革命传统，团委成功举办了红歌会，教育成效明显。
三、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量上学期认真贯彻县教育局“四年提升规划”和县教育局制定的中小学教师长效机制的实施意见，优化教学过程，推行了尝试教学法，提高了教学质量。
1.教导处认真传达教研室的各项工作安排和布臵各项工作任务，多数教师能够按教研室的要求保质保量地完成任务。
2.教导处加大对上课的监管力度，坚持每天查课、每节反馈，有效地遏制了教师上课迟到、早退、旷课现象的发生。
并及时地解决了教师上课时出现的问题，稳定了正常的教学秩序。
90%的教师能严格的遵守上、下课时间，认真授课，不缺课、不漏课、不误课。
3.教导处结合教科研室、教研组认真做好教学常规检查工作，坚持检查教师备课、学生的作业和教师的批改情况，做好教学反馈。
每周数量必检，间周一次质量检查，并留好记录。
在上学期开学检查时，李玉贤老师的备课受到局领导的认可，并通报表扬。
在学期末全县教学常规检查中，李玉贤老师再次受到检查人员的认可，为全校老师树立了榜样。
4.教师听课是我校的一大亮点。
学期初，教导处在胡社章校长指导下，对教师听课作了明确的规定：教师听课每周至少三节，听课实行签名，由各班学习委员具体负责，教导处每周进行汇总，发现弄虚作假进行通报批评，保证教师听课的真实性。
在此基础上，对听课质量进行严格的要求，学期末的教学常规检查中，我校的听课受到检查人员的一致好评，成为教学常规中的一大亮点。
5.加强了九年级的教学管理，九年级面临着中考，领导经常听课，对师生进行督促、指导。
本学期组织了四次考试，严格进行监考、阅卷，对考试成绩认真分析，及时总结经验和不足。
召开学生家长会，做学生的思想工作，做到家庭教育、学校教育、社会教育的三结合。
6.加强考勤工作的管理，教导处及时掌握老师病、事假情况，调好课维护并保证授课的良好秩序。
四、抓好科研工作，以科研促教研立足教学，开展专题研究，推进校本教研。
教导处按照工作计划，学期初召开了教研组长会议，明确了校本教研目的和意义，强调了问题的发现，问题的研究和问题反思和总结的研讨过程和环节，要求问题研究从教学实际出发，解决在教学实际中出现的各种问题，注重研究的实践意义，注重经验的总结和推广。
学校教科研室积极谋划，对教师进行了多次新教法培训，并认真组织了教师尝试教学法大比武。
各教研组都认真积极的落实新教法精神，在各教研组长的组织下，广大教师都能够积极参与到教学研究中来，大多数教师都能使用尝试教学法，并有五名教师在白云杯尝试教学法比赛中获得一、二、三等奖。
积极配合教研室开展各项教育教学研究活动。
加强教师培训工作。
教导处开展了教师基本功大赛，从普通话、粉笔字、简笔画三方面进行了比赛。
教导处积极组织认真安排了教师的听课、上课、集体评课等各项研讨活动，安排了语文、数学、英语、政史、地生、理化、音体美信息七个教研组的样板课，活动过程中任雪霞、顾竹燕、宁献龙、段庆丰、毕敬、吕建领、段现平等多位教师表现积极，使学校的教研任务得以顺利完成。
五、加强体卫工作，培养了学生良好的素质（一）体育工作体育教师认真学习研究《新课程标准》，根据学校场地器材情况和学生实际情况，制定了切实可行的教学计划，能认真备课，认真研究教学方法。
加强了初三毕业班学生的体育备考工作。
在课堂教学中，重点加强了考试科目的技术动作教学，使大多数学生的技术动作标准、规范，达到了考试要求。
在体育教师、班主任和学生的共同努力下，学生体质明显加强。
（二）卫生工作积极开展健康教育工作，提高了学生的健康意识。
1、开足健康教育课程。
2、学期初印制了卫生晨检记事本，下发到各班，及时检查记录，对记录中出现的问题及时处理，并注意平时积累资料，及时建档，卫生室的档案建设规范科学。
3、有计划、有组织地开展了健康教育宣传活动。
在环境卫生方面：努力打造永年教育系统的卫生亮点，各班加大了对室内外分担区及专用教室卫生的清理力度，课间值日生随时清扫卫生区、教室，使学校环境卫生有了很大的改善。
六、加强后勤工作，保证教育教学顺利进行1. 做好后勤保障工作，总务处对教学用书做到及时领取、及时发放，办公用品及时补充，确保了学校的教育教学工作的顺利进行。
2.加强了校产和备品包管工作，做到了对办公用品、学生桌椅、教室门窗、水、电等有损坏的及时维修。
3.做好校园绿化工作，对树木、花草进行不定期的浇灌、剪枝、打药。
4、师生饮水工程顺利竣工。
长期以来，我校师生一直饮用学校内部的咸水、苦水，想吃上甜水还得到校门外村民家中定点买水。
“什么时候放水”成为全校师生教学工作中的重要话题，在一定程度上影响了教育教学质量的提升。
自5月20日宋泽民校长到来之后，经过与张西堡村委会多次协商，终于解决了师生饮水难的问题，使全体教师能够全身心的投入到教育教学中去。
七、安全工作加强学校安全保卫工作，做到发现问题及时解决，不留隐患。
按照上级文件精神和有关政策把安全工作落实到位、落实到实处，各处室、班级、任课教师层层签订安全责任状，定期、不定期进行安全隐患排查，力争把安全隐患降到最低；加强门卫管理，严格执行出入登记制度，定点开、关门，学校保安24小时值班，确保师生安全。
八、迎省督导评估工作2010年是我县迎接省教学评估、省督导评估年，下半年以来，在县教育局统筹安排下，我校全体教职工全力投入到迎检工作中。
首先是完善迎检档案建设，此项工作较为繁琐，我校又是第一次迎检，为此我们到五实、九中进行了学习，并安排专人负责档案建设，经过几次三番的完善补充，档案资料按照要求完成了任务。
其次是校园文化建设，开始我们认识还不怎没到位，有点麻痹思想，后来认识到了校园建设的意义，加大了投入力度，学校面貌焕然一新。
再次就是教学设施、教学器材配备问题，经过学校努力县给我校高标准配备了实验、文体、计算机器材及图书，我校结束了实验教学一穷二白的历史；全体教职工夜以继日将器材、图书按照要求进行了分类上架、编号、使用。
12月7日顺利通过了验收。
九、存在的问题：1.私自调课的现象还较严重。
2.个别老师上课仍有迟到、早退的现象。
3.小科个别教师课堂上不注意组织教学。
4.个别老师上课不能驾驭自己的课堂，疏于对学生的管理。
5.工作时间仍有不请假外出的。
6.一部分老师监考不严，批卷不认真。
7.校本教研研究过程中还存在学科的空白，特别是一些非升学科目。
课题研究工作有待加强。
8.班主任老师应注意之处：晨检坚持不好，有的班级班会只是应付检查，不能够很好的利用班会课解决班级存在的问题和对学生进行教育引导。
9.各处室主任有的不能履职尽责，不能发挥自己的职能作用。
10.学校餐厅有待于及时整改，确保师生安全，防患于未然。
半年来的工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在着诸多不足，仍需要全体教师共同努力，为学校发展做出新贡献。
学校工作总结（2010-2011学年度第一学期）永年县第八中学2011.2。