小班语言：《我的颜色是什么》

小班语言：《我的颜色是什么》

XX小班语言《我的颜色是什么》设计意图:《我的颜色是什么》是一本和熊宝宝小酷和小玛学习颜色的认知绘本。

这是一本讲述颜色的绘本，充分利用幼儿生活中的经验元素，通过巧妙的设计，进行对比，介绍色彩知识。

让孩子从穿衣服的细节中，认识各种各样的颜色，在玩中不知不觉地进入色彩的世界。

黄色淡蓝色绿色橙色紫色淡绿色粉红色，咖啡色……各式各样的颜色，对孩子来说是个好玩的东西。

熊宝宝小酷和小玛起床了。

它们穿上衬衣，小酷的衬衣是绿色的，是和树叶一样的绿色。

它们又穿上了和桃子野草大海等一样颜色的衣服……骨碌骨碌地转了起来。

因此，对于小班的孩子来说，我适当地截取了红色黄色蓝色三种颜色，重点放在这个三种颜色的想象上，根据删选的内容进行调整和设计。

活动目标：培养幼儿对绘本阅读的兴趣，练习说完整话。

培养幼儿的好奇心，发展幼儿的想象力。

认识各种颜色，重点认识红黄蓝三种颜色。

活动准备：绘本故事《我的颜色是什么》课件描述红黄蓝三色句子图片轻音乐红黄蓝字卡活动过程：一导入：（出示小酷和小玛）小朋

友，今天我们班里来了两位小客人，我们一起来认识一下他们吧！这是小酷，这是小玛，和他们打个招呼吧！二组织幼儿熟悉绘本内容，丰富生活经验今天，小酷和小玛带来了许多颜色宝宝，你们认识它们吗？一起来看看吧！（出示颜色卡）这些颜色宝宝会变魔术，他们会变出什么呢？看了你就知道啦！红色红色变变变，变出了什么？（出示草莓）黄色黄色变变变，变出了什么？你来猜一猜。

（引导幼儿大胆想象）蓝色蓝色变变变，什么会是蓝蓝的呢？（鼓励幼儿结合生活经验进行讲述）欣赏绘本在这本书里，小酷和小玛会跟我们讲什么故事呢，一起来听一听吧！（教师引导幼儿边看边欣赏图画内容）故事讲完了，你们觉得有趣吗？提问：小酷穿上了什么颜色的外衣？（红红的）还有什么也是红红的呢？小玛的帽子是什么颜色的？（黄色的）你还知道哪些东西是黄黄的呢？谁穿上了蓝蓝的袜子呢？蓝蓝的还有什么？（引导幼儿大胆想象，并用完整简单的话讲述）颜色宝宝可真调皮，一会儿变出这个，一会儿变出那个，还会变出什么呢？（请幼儿来说说）小结：小酷和小玛给我们带来了这么有趣的故事，他们也要回家休息了，和他们说再见吧！三活动延伸：饭前安静游戏《找颜色》教师说出一种颜色，请幼儿迅速在班里找出符合条件的东西。

例如：请你说出红色的东西有哪些？看看谁找到的又快又多。

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