高中物理学案:电场能的性质
电场的能的性质学案
(3)沿倾斜直线单位长度上电势降落相等。
4.由电场线(或等势面)和带电粒子的运动轨迹来判断电场力的方向,电场力做功及电势能的变化问题。
解决此类问题应注意以下几个要点:
(1)带电粒子的轨迹切线方向为该点处的速度方向。
(2)带电粒子所受合力(往往仅为电场力)应指向轨迹曲线的凹侧,再根据电场力与场强方向的关系(同向或反向),或电场力做负功还是正功等,进一步确定其他量。
C. EA一定大于EBφA不一定大于φB
D. EA不一定大于EBφA不一定大于φB
例题4:如图所示,O是一固定的点电荷,另一点电荷P从很远处以初速度vo射入点电荷O的电场在电场力作用下的运动轨迹是曲线MN,a、b、c是以O为圆心,Ra、Rb、Rc为半径画出的三个圆, Rc-Rb=Rb-Ra。1、2、3、4为轨迹MN与三个圆的一些交点。以|W12|表示点电荷P由1到2的过程中电场力做的功的大小,以|W34|表示点电荷P由3到4的过程中电场力做的功的大小,则
(2)用功能关系来计算W=-ΔE电时能
(3)用动能定理来计算W电+W非电=ΔEK
3、电势差与电场强度的关系
公式:பைடு நூலகம்
条件:①电场②d为的距离
【重难点阐释】:
1、电场力做功的计算:
⑴定义式:W=Fscosө=qEscosө(只使用于电场);
⑵据WAB=qUAB计算;
⑶据电场力做功与电势能变化的关系W=-∆EP计算
【典型例题】:
例题1:如图,一绝缘细杆的两端各固定这一个小球,两小球带有等量异号的电荷,处于匀强电场中,电场方向如图中箭头所示,开始时,细杆与电场方向垂直,即图中Ⅰ位置,接着使细杆绕其中心轴转动90度,到达图中Ⅱ位置,最后使细杆移到图中Ⅲ位置,以W1表示细杆由位置到位置过程中电场力对两小球做的功,以W2表示细杆由位置到位置过程中电场力对两小球做的功,则有:
电场能的性质(学案)
大连市第五中学高一物理复习学案设计人:栾红霞审题人:王爽使用时间:第八章电场(学案)第二讲电场能的性质(学案)【学习目标】1. 理解电势、电势差、等势面的概念2.会计算电场力的功、会判断电势高低5.会用形等势面象地描绘各种电场课前预习案【我的构建】一、电势、电势差1、电势差(1),叫做A、B两点间的电势差。
电场中A、B两点间的电势差在数值上等于单位正电荷从A点移动到B点过程中电场力所做的功。
即:。
(2)电势差是量,有正负,无方向。
A、B间电势差UAB=;B、A间电势差UBA=。
显然UAB=-UBA。
电势差的值与零电势的选取关。
在匀强电场中,U=Ed(U为电场中某两点间的电势差,d为这两点在场强方向上的距离)。
2、电势(1)如果在电场中选取一个参考点(零电势点),那么电场中某点跟间的电势差,就叫做该点的电势。
电场中某点的电势在数值上等于单位正电荷由该点移动到参考点(零电势点)时,电场力所做的功。
(2)电势是量,有正负,无方向。
谈到电势时,(3)沿着电场线的方向电势越来越低,逆着电场线的方向,电势越来越高。
(4)电势的值与零电势的选取关,通常取离电场无穷远处电势为零;实际应用中常取大地电势为零。
(5)当存在几个“场源”时,某处合电场的电势等于各“场源”的电场在此处的电势的代数和。
二、电势能1、叫做电势能。
严格地讲,电势能属于电场和电荷组成的系统,习惯上称作电荷的电势能。
电势能是相对量,电势能的值与参考点的选取关。
电势为零的点,电势能为。
电势能是量,有正负,无方向。
三、电场力做功与电荷电势能的变化(一)、电场力做功的计算1、由公式W=FScosθ计算2、由电场力做功与电势能改变关系计算,W=-Δε,对任何电场都适用。
3、用WAB=qUAB来计算。
一般又有两种处理方法:(1)带正、负号运算:按照符号规则把所移动的电荷的电荷量q和移动过程的始、终两点的电势差UAB的值代入公式WAB=qUAB进行教育处,根据计算所得W值的正、负来判断是电场力做功还是克服电场力做功。
江苏省昆山震川高级中学高三物理 电场的能的性质复习学案
江苏省昆山震川高级中学高三物理复习学案:电场的能的性质典例剖析例1 如图3所示,xOy平面内有一匀强电场,场强为E,方向未知,电场线跟x轴的负方向夹角为θ,电子在坐标平面xOy内,从原点O以大小为v0方向沿x轴正方向的初速度射入电场,最后打在y轴上的M点.电子的质量为m,电荷量为e,重力不计.则( )A.O点电势高于M点电势B.运动过程中电子在M点电势能最大C.运动过程中,电子的电势能先减少后增加D.电场力对电子先做负功,后做正功跟踪训练1 点电荷Q1、Q2共同产生的静电场的等势面如图4中实线所示,标在等势面上的数值分别表示该等势面的电势,a、b、c…是等势面上的点,下列说法正确的是( ) A.点电荷在d点受电场力的方向指向Q1B.b点的场强与d点的场强大小相等C.把+1 C的点电荷从c点移到d点过程中电场力所做的功等于3 kJD.把+1 C的点电荷从a点移到c点过程中电势能减少1 kJ例2 如图5所示,竖直向上的匀强电场中,绝缘轻质弹簧竖直立于水平地面上,上面放一质量为m的带正电小球,小球与弹簧不连接,施加外力F将小球向下压至某位置静止.现撤去F,小球从静止开始运动到离开弹簧的过程中,重力、电场力对小球所做的功分别为W1和W2,小球离开弹簧时速度为v,不计空气阻力,则上述过程中 ( )A.小球与弹簧组成的系统机械能守恒B .小球的重力势能增加-W 1C .小球的机械能增加W 1+12mv 2D .小球的电势能减少W 2跟踪训练2 如图6所示,真空中的匀强电场与水平方向成15°角,AB 直线垂直匀强电场E .现有一质量为m 、电荷量为+q 的小球在A 点以初速度大小为v 0方向水平向右抛出,经时间t 小球下落到C 点(图中未画出)时速度大小仍为v 0,则小球由A 点运动到C 点的过程中,下列说法正确的是( )A .小球的电势能减小B .电场力对小球做功为零C .小球的机械能一定减小D .C 可能位于AB 直线的左侧例3 如图7所示,一带电粒子以某速度进入竖直向上的匀强电场中,仅在电场力作用下形成图中所示的运动轨迹,M 点为轨迹的最高点.下列判断正确的是( ) A .该粒子带负电B .粒子在最高点M 的速率为零C .粒子在电场中的电势能始终在增加D .粒子在电场中加速度不变例4 如图9所示,在绝缘水平面上,有相距为L 的A 、B 两点,分别固定着两个带电荷量均为Q 的正电荷.O 为AB 连线的中点,a 、b 是AB 连线上两点,其中Aa =Bb =L4.一质量为m 、电荷量为+q 的小滑块(可视为质点)以初动能E k0从a 点出发,沿AB 直线向b 运动,其中小滑块第一次经过O 点时的动能为2E k0,第一次到达b 点时的动能恰好为零,小滑块最终停在O 点,已知静电力常量为k .求: (1)小滑块与水平面间滑动摩擦力的大小;(2)小滑块刚要到达b 点时加速度的大小和方向; (3)小滑块运动的总路程l 路.跟踪训练4 在一个水平面上建立x 轴,在过原点O 垂直于x 轴的平面的右侧空间有一个匀强电场,场强大小E =6.0×105N/C ,方向与x 轴正方向相同.在O 处放一个电荷量q =-5.0×10-8 C,质量m=1.0×10-2 kg的绝缘物块.物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.20,沿x轴正方向给物块一个初速度v0=2.0 m/s,如图所示(g取10 m/s2).试求:(1)物块向右运动的最大距离;(2)物块最终停止的位置.课时规范训练一、单项选择题1.(2010·全国卷Ⅰ·16)关于静电场,下列结论普遍成立的是( ) A.电场强度大的地方电势高,电场强度小的地方电势低B.电场中任意两点之间的电势差只与这两点的场强有关C.在正电荷或负电荷产生的静电场中,场强方向都指向电势降低最快的方向D.将正点电荷从场强为零的点移动到场强为零的另一点,电场力做功为零2.某静电场的电场线分布如图所示,一负点电荷只在电场力作用下先后经过场中的M、N两点,过N点的虚线是电场中的一条等势线,则( )A.M点的电场强度小于N点电场强度B.M点的电势低于N点的电势C.负点电荷在M点的电势能小于在N点的电势能D.负点电荷在M点的动能小于在N点的动能3.如图所示,在粗糙绝缘的水平地面上放置一带正电的物体甲,现将另一个也带正电的物体乙沿着以甲为圆心的竖直平面内的圆弧由M点移动到N点,若此过程中甲始终保持静止,甲、乙两物体可视为质点,则下列说法正确的是()A.乙的电势能先增大后减小B.甲对地面的压力先增大后减小C.甲受到地面的摩擦力不变D.甲受到地面的摩擦力先增大后减小4.如图所示,光滑绝缘斜面的底端固定着一个带正电的小物块P,将另一个带电小物块Q 在斜面的某位置由静止释放,它将沿斜面向上运动.设斜面足够长,则在Q向上运动过程中( )A.物块Q的动能一直增大B.物块P、Q之间的电势能一直增大C.物块P、Q的重力势能和电势能之和一直增大D.物块Q的机械能一直增大5.如图所示,在粗糙程度相同的斜面上固定一点电荷Q,在M点无初速度地释放带有恒定电荷的小物块,小物块在Q的电场中沿斜面运动到N点静止,则从M到N的过程中( )A.M点的电势一定高于N点的电势B.小物块的电势能可能增加C.小物块电势能变化量的大小一定等于克服摩擦力做的功D.小物块和点电荷Q一定是同种电荷6. x轴上有两点电荷Q1和Q2,Q1和Q2的位置坐标分别为x1、x2.Q1和Q2之间各点对应的电势高低如图中曲线所示,从图中可看出( )A.Q1的电荷量一定小于Q2的电荷量B.Q1和Q2一定是同种电荷,但不一定是正电荷C.电势最低处P点的电场强度为零D.将一负点电荷由x P点的左侧移至右侧,电场力先做正功后做负功7.如图6所示,在O点处放置一点电荷+Q,a、b、c、d、e、f为以O点为球心的球面上的点,aecf平面与bedf平面垂直,则下列说法中正确的是( )A.b、d两点的电场强度相同B.a、f两点的电势相等C.点电荷+q在球面上任意两点之间移动时,电场力要做功D.图中Oa两点之间的电势差与Ob两点之间的电势差不同二、多项选择题8.(2011·江苏·8)一粒子从A点射入电场,从B点射出,电场的等势面和粒子的运动轨迹如图7所示,图中左侧前三个等势面彼此平行,不计粒子的重力.下列说法正确的有( )A.粒子带负电荷B.粒子的加速度先不变,后变小C.粒子的速度不断增大D.粒子的电势能先减小,后增大9.如图8所示,MN是一负点电荷产生的电场中的一条电场线.一个带正电的粒子(不计重力)从a到b穿越这条电场线的轨迹如图中虚线所示.下列结论正确的是( ) A.带电粒子从a到b过程中动能逐渐减小B.负点电荷一定位于M点左侧C.带电粒子在a点时具有的电势能大于在b点时具有的电势能D.带电粒子在a点的加速度小于在b点的加速度10.如图9所示,匀强电场中三点A、B、C是一个三角形的三个顶点,∠ABC=∠CAB=30°,BC=2 3 m,已知电场线平行于△ABC所在的平面,一个带电荷量q=-2×10-6 C的点电荷由A移到B的过程中,电势能增加了1.2×10-5 J,由B移到C的过程中电场力做功6×10-6 J,下列说法不正确的是( )A.B、C两点的电势差U BC=3 VB.A点的电势低于B点的电势C.负电荷由C点移到A点的过程中,电势能增加D.该电场的场强为1 V/m三、非选择题11.一长为L的细线,上端固定,下端拴一质量为m、带电荷量为q的小球,处于如图所示的水平向右的匀强电场中.开始时,将线与小球拉成水平,然后释放,小球由静止开始向下摆动,当细线转过60°角时,小球到达B点速度恰好为零.试求:(1)A、B两点的电势差U AB;(2)匀强电场的场强大小;(3)小球到达B点时,细线对小球的拉力大小.12.如图所示,固定在水平地面上的绝缘平板置于匀强电场中,电场方向与平板平行.在绝缘平板上,放置一个带负电的物体(可视为质点),物体与平板间的动摩擦因数为0.5.现让物体以10 m/s的初速度平行于电场方向运动,物体沿电场方向运动的最远距离为4 m.已知物体所受电场力大于其最大静摩擦力,平板足够大,规定物体在出发点时的电势能为零,重力加速度g取10 m/s2.求:(1)物体所受电场力与其所受重力的比值;(2)物体在离出发点多远处动能与电势能相等.。
电场能的性质教案
1.3 电场能的性质教学目标:知识与技能:1、掌握电势差的概念。
会应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功。
2、理解电势的概念,知道电势是描述电场的能的性质的物理量。
明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。
3、了解电势与电场线的关系,了解等势面的意义及与电场线的关系。
过程与方法:通过类比法教学,使学生理解电势差的概念;应用所学知识推导静电力做功与电势差的关系式,培养逻辑思维能力。
情感态度和价值观:体验推理探究的过程,提高分析问题、解决问题的能力。
进一步培养学生学习物理的兴趣。
教学重点:应用电势差的概念求解静电力对电荷所做的功。
理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。
教学难点:对基本概念的理解及应用,掌握电势能与做功的关系,并能用此解决相关问题。
教学方法:讲练结合,总结归纳法,计算机辅助教学教学过程:引入:电势、电势差是高中物理中的重要概念,电场力做功与电势能变化的关系是高中物理学习中的一个难点,复习本节时重点应放在电场力做功的计算、电势的判断以及电势能的计算上,且注意将其与重力势能、重力做功与重力势能的关系进行类比,加深理解. 知识梳理一、电势能1.定义:电荷在静电场中由于相对位置而具有的能量,其大小等于把该电荷从该位置移到零势能参考面电场力所做的功,即E A=W A→0.2.决定因素:与电荷量q、零势能参考面的选取及其相对位置有关.3.与电场力做功的关系:电势能的改变只由电场力做功决定,有ΔE AB=E B-E A=-W AB(1)场源电荷判断法——离场源正电荷越近,试探正电荷的电势能越大,试探负电荷的电势能越小.(2)电场线法——正电荷顺着电场线的方向移动时,电势能逐渐减小;逆着电场线的方向移动时,电势能逐渐增大.(3)做功判断法——无论正负电荷,电场力做正功,电荷的电势能就一定减小;电场力做负功,电荷的电势能就一定增大.二、电势1.定义:电场中某点的电势,等于单位正电荷从该点移到零电势参考面电场力所做的功, .(这里的q 根据电性带正负号) 2.单位:伏特(V ),1 V=1 J/C.3.决定因素:与该点在电场中的位置以及零势面的选取有关,与检验电荷无关.若空间某处的电场由几个电荷共同产生,则该点电势等于各电荷单独存在时该点电势的代数和.4.关于零电势面:由电势的定义知它与零电势能参考面重合,和其他零势面一样可以根据问题最简化的原则来选取.在实际应用中我们常会取大地和无限远处为零电势面.5.电场中沿电场线的方向电势越来越低.三、电势差1.定义:电荷q 在电场中由一点A 移动到另一点B 时,电场力所做的功与电荷量的比值,叫做A 、B 两点间的电势差,用U AB 表示.其定义式为:2.决定式:U AB =Ed ,适用于匀强电场.3.电势差的单位为导出单位,在国际单位制中为伏特,简称伏;符号为V.1 V=1 J/C,即1 C 的正电荷在电场中由一点移到另一点,电场力所做的功为1 J,则这两点间的电势差就是1 V.4.电势(差)与电场强度的关系四、等势面1.定义:电场中电势相等的点构成的面.2.特点:(1)在同一等势面上移动电荷时电场力不做功,说明电场力方向与电荷移动方向相互垂直,即等势面必定与电场线相互垂直.(2)沿着电场线的方向,电势越来越低,电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面.(3)等势面的疏密表示电场的强弱,等势面密的地方,电场强;等势面疏的地方,电场弱. 五、对公式 的理解及应用 ϕ→A 0A A W E ==q q ϕϕAB AB A B W U ==-q U E =d公式 反映了电场强度与电势差之间的关系,由公式可知:电场强度的方向就是电势降低最快的方向. 公式 只适用于匀强电场,且应用时注意d 的含义是表示某两点沿电场线方向的距离,或两点所在等势面之间的距离. 高考连线1.(2009年上海物理卷)位于A 、B 处的两个带有不等量负电的点电荷在平面内电势分布如图所示,图中实线表示等势线,则( )A.a 点和b 点的电场强度相同B.正电荷从c 点移到d 点,电场力做正功C.负电荷从a 点移到c 点,电场力做正功D.正电荷从e 点沿图中虚线移到f 点,电势能先减小后增大【解析】电场线的疏密可以表示电场的强弱,可见A 错误;正电荷从c 点移到d 点,电场力做负功,负电荷从a 点移到c 点,电场力做正功,所以B 错误,C 正确;正电荷从e 点沿图中虚线移到f 点,电场力先做正功,后做负功,但整个过程电场力做正功,D 正确.【答案】CD2.(2009年广东物理卷)如图所示,在一个粗糙水平面上,彼此靠近地放置两个带同种电荷的小物块.由静止释放后,两个物块向相反方向运动,并最终停止.在物块的运动过程中,下列表述正确的是( )A.两个物块的电势能逐渐减少B.物块受到的库仑力不做功C.两个物块的机械能守恒D.物块受到的摩擦力始终小于其受到的库仑力【解析】由于两电荷的电性相同,则二者之间的作用力为斥力,因此在远离过程中,电场力做正功,电势能逐渐减少,A 正确,B 错误;由于运动过程中有重力以外的力(电场力和摩擦力)做功,故机械能不守恒,C 错误;在远离过程中,开始时电场力大于摩擦力,后来电场力小于摩擦力,D 错误.【答案】A 题型方法一、与带电粒子轨道有关的问题例1 如图44-4甲所示,实线是一族未标明方向的由点电荷产生的电场线,虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹,a 、b 是轨迹上的两点.若带电粒子在运动过程中只受电场力作用,根据此图可以判断的是( )A.带电粒子所带电荷的符号B.带电粒子在a 、b 两点的受力方向C.带电粒子在a 、b 两点的速度何处较大D.带电粒子在a 、b 两点的电势能何处较大 【解析】带电粒子在电场中所受电场力必沿电场线,根据轨迹UE =d U E =d的弯曲方向,看出a 、b 两点的电场力方向如图44-4 乙所示(类向心力).由于电场线有两种可能,因此粒子所带电荷量可能为正,也可能为负.当粒子从a 点进入时,速度方向与受力方向的夹角大于90°,电场力做负功,动能减小,电势能增加;粒子从b 点进入时,速度方向与受力方向的夹角小于90°,电场力做正功,动能增加,电势能减小.正确选项为B 、C 、D.【答案】BCD【点评】带电粒子的运动轨迹一旦给定,那么粒子在a 、b 两点的受力方向、速率大小、电势能大小将唯一确定,与粒子所带的电荷量无关.方法概述高考中为了考查学生的分析推理能力,经常出一些给出带电粒子运动轨迹要求学生分析求解相关问题.求解这一类题的具体步骤是:先画出入射点的轨迹切线,即画出初速度的方向;再根据轨迹的弯曲方向,确定电场力的方向;进而利用分析力学的方法来分析粒子的带电性质、电场力做功的正负、电势能的增减、电势高低的变化、电场力的大小变化等有关问题.二、求匀强电场中的电场强度的大小和方向例2 如图44-5所示,A 、B 、C 三点都在匀强电场中,已知AC ⊥BC ,∠ABC =60°,BC =20 cm.把一个电荷量q =1×10-5 C 的正电荷从A 移到B ,静电力做功为零;从B 移到C ,静电力做功为-1.73×10-3 J .则该匀强电场的场强大小和方向是( )A.865 V/m ,垂直AC 向左B.865 V/m ,垂直AC 向右C.1000 V/m ,垂直AB 斜向上D.1000 V/m ,垂直AB 斜向下【解析】把电荷q 从A 点移到B 点时,电场力不做功,说明A 、B 两点在同一等势面上.因该电场为匀强电场,等势面应为平面,故图中直线AB 即为等势线,电场方向应垂直于等势面,可见选项A 、B 错误. ,B 点电势比C 点低173 V ,因电场线指向电势降低的方向,所以场强方向必垂直于AB 斜向下.场强大小 【答案】D【点评】本题涉及匀强电场中电势差与场强的关系、等势面、电场线与等势面的关系、电场力做功等较多知识,题目情境比较复杂,全面考查考生理解、分析、解决电场类问题的能力. 方法概述已知电荷在某几点间移动过程中电场力做功,求电场强度的方法: (1)根据 确定各点间的电势差,注意在匀强电场中沿直线方向电势均匀变化. (2)连接电势相等的点构成等势面.(3)与等势面垂直的方向为场强方向,画出电场线. (4)根据 求场强的大小. W U =q U E =d⨯-3-5-1.7310V -173V 10BC BC W U ===q =1000V/m 60CB CB o U U E ===d BCsin三、运用功能关系解决电场中的有关问题例3如图44-7甲所示,水平绝缘光滑轨道AB的B端与处于竖直平面内的圆弧形光滑绝缘轨道BCD平滑连接,圆弧的半径R=0.50 m.轨道所在空间存在水平向右的匀强电场,电场强度E=1.0×104 N/C.现有一质量m=0.06 kg的带电小球(可视为质点)放在水平轨道上与B端距离s=1.0 m 的位置,由于受到电场力的作用,带电体由静止开始运动.已知带电体所带的电荷量q=8.0×10-5 C,取g=10 m/s2,试问:(1)带电小球能否到达圆弧最高点D?(2)带电小球运动到何处时对轨道的压力最大?最大值为多少?【答案】(1)能(2)当小球滑至P点,∠POB=53°时,小球对圆弧的压力最大 5 N方法概述解答这一类力、电综合性问题的关键在于对物体进行受力分析,认真分析题目的物理过程.由于电场力做功与路径无关,只与始末位置有关,因此要特别注意对始末位置的分析.这一类题目常用动能定理求解.小结:探究:1、类比电场和重力场中力的情况、能量的情况、电势和高度看是否有相似之处?2、注意电场中几种特殊的电场线和等势面,分析其场强和电势情况。
电场能的性质(经典归纳)
电场能的性质一、电势、电势差某点相对零电势的电势差叫做该点的电势,是标量.在数值上等于单位正电荷由该点移到零电势点时电场力所做的功.由电场本身因素决定,与检验电荷无关。
点评:类似于重力场中的高度.某点相对参考面的高度差为该点的高度.注意:(1)高度是相对的.与参考面的选取有关,而高度差是绝对的与参考面的选取无关.同样电势是相对的与零电势的选取有关,而电势差是绝对的,与零电势的选取无关.(2)一般选取无限远处或大地的电势为零.当零电势选定以后,电场中各点的电势为定值.(3)电场中A、B两点的电势差等于A、B的电势之差,即U AB=φA-φB,沿电场线方向电势降低.电荷从电场中的一点移到另一点,电场力做的功跟其电量的比值叫做这两点的电势差,U=W/q,是标量.点评:电势差很类似于重力场中的高度差.物体从重力场中的一点移到另一点,重力做的功跟其重量的比值叫做这两点的高度差h=W/G.例题1、如图所示,P、Q是两个电荷量相等的正点电荷,它们连线的中点是O,A、B是中垂线上的两点,OA<OB,用EA、EB分别表示A、B两点的电场强度,φA、φB分别表示A、B两点的电势,则()A、EA一定大于EB,φA一定大于φBB、EA不一定大于EB,φA一定大于φBC、EA一定大于EB,φA不一定大于φBD、EA不一定大于EB,φA不一定大于φB2、如图所示,A、B、C、D是匀强电场中的一个正方形的四个顶点,已知A、B、C三点电势分别为φA15V,φB=3V,φC=-3V,由此可得D点的电势φD=_____V.3、如图a,b,c是一条电力线上的三个点,电力线的方向由a到c,a、b间的距离等于b、c间的距离。
用Ua、Ub、Uc和Ea、Eb、Ec分别表示a、b、c三点的电势和电场强度,可以断定()A.Ua>Ub>UcB.Ea>Eb>EcC.Ua-Ub=Ub-UcD.Ea=Eb=Ec二、电场力做功与电势能1.电势能:电场中电荷具有的势能称为该电荷的电势能.电势能是电荷与所在电场所共有的。
电场能的性质应用典型问题学案-2023-2024学年高二下学期物理人教版(2019)必修第三册
A B B A ϕϕ>pB PA E E q >⇒+pBPA E E q <⇒-B A AB U ϕϕ-=第10章 静电场中的能量 第3讲 第2课时电势差的综合应用典型问题知识点总结1、电场中的物理量关系2、电场线中的关系(1)如图甲,C 点为线段AB 的中点,则有φC =φA +φB2.(2)如图乙,AB ∥CD ,且AB =CD ,则U AB =U CD .课堂讲解知识点1、电场线、等势面和带电粒子运动轨迹的综合应用 利用等势面及电场线分析问题的思路涉及等势面和电场线的问题常与带电粒子的运动轨迹相结合,分析这类问题的思路如下: (1)根据带电粒子的运动轨迹判断所受合外力的方向(若带电粒子只受静电力,则静电力指向曲线轨迹的凹侧且垂直于等势面)。
(2)由等势面的电势高低判断电场线的方向,再结合带电粒子所受静电力的方向判断粒子的电性(或由带电粒子所受静电力方向及电性判断电场线方向,继而判断等势面的电势高低)。
(3)由动能定理判断带电粒子的动能变化,由静电力做功情况判断电势能的变化。
(4)由等差等势面的疏密程度判断电场强度的大小,继而判断带电粒子加速度的变化。
例1、某电场的电场线分布如图中实线所示,以下说法正确的是( )A .c 点电场强度小于b 点电场强度B .b 点电势低于c 点电势C .若将一带电荷量为+q 的试探电荷由a 点移动到d 点,电荷的电势能将减小D .若某一点电荷只在静电力的作用下沿虚线由a 点运动到d 点,可判断该点电荷一定带负电变式1、(多选)如图所示,一带正电的点电荷固定于O 点,两虚线圆均以O 为圆心,两实线分别为带电粒子M 和N 先后在电场中运动的轨迹,a 、b 、c 、d 、e 为轨迹和虚线圆的交点,不计重力。
下列说法正确的是( )A .粒子M 带负电荷,粒子N 带正电荷B .粒子M 在b 点的动能小于它在a 点的动能C .粒子N 在d 点的电势能等于它在e 点的电势能D .粒子N 在从c 点运动到d 点的过程中克服静电力做功知识点2、φx 图像、E x 图像及E p x 图像问题分析1.φx 图像从φx 图像上可直接看出电势随位置的变化,可间接求出电场强度E 随x 的变化情况,φx 图像切线斜率的绝对值k =⎪⎪⎪⎪ΔφΔx =⎪⎪⎪⎪U d ,表示E 的大小,电场强度E 的方向为电势降低最快的方向。
电场的能的性质高二物理教案5篇
电场的能的性质高二物理教案5篇电场的能的性质高二物理教案篇1一、学生情况分析本学期高二年级物理课教学,根据学生的成绩分析得出,学生基础普遍比较薄弱,对必修1、2内容掌握比较好的学生不多。
学生基本知识点落实不够好,学习效果不明显。
所以在本学期的教学中应注重基础知识回顾,重点是与会考知识点的结合。
恰当的处理教学内容的深度与难度。
以会考要求为准。
二、本学期教材分析选修3—2分为三章内容,第一章《电磁感应》,第二章《楞次定律和自感现象》,第三章《交变电流》,第四章《远距离输电》,第五章《传感器及其应用》。
在本模块的学习,学生将比较全面地学习物理学及其技术应用,了解它与社会发展以及人类文化的互动作用。
通过第一章《电磁感应》第三章《交变电流》第五章《传感器及其应用》的学习加深对世界的物质性和物质运动的多样性的认识。
本模块中的概念和规律是进一步学习物理学的基础,是高中物理核心内容的一部分。
三、本学期教学目标本学期的教学重点为在会考的要求上完成选修3—2的教学。
在后半个学期的时间内对高一必修内容进行相应的复习。
旨在期未的会考考试中让学生以充足的知识与信心去通过它。
四、提高教学质量措施1、客观分析学生的实际情况,采用有效的教学手段和复习手段;2、仔细研究教学指导意见与会考要求,认真备课,准确把握教学的知识点与难度,以及学生的学习动态,提高课堂的教学效果;3、多与学生进行互动交流,解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;4、认真积极批发作业、试卷等,及时反馈得到学生的学习信息,以便适时调节教学;5、尽量多做实验,多让学生做实验,激发学生兴趣,增加感性认识,加深理解;6、认真做好教学分析归纳总结工作,教师间经常互相交流,共同促进。
电场的能的性质高二物理教案篇2一、指导思想以中学物理教学大纲为纲,以新编中学物理教材为本,在落实基础知识,形成基本技能多下功夫。
以培养学生的创新精神和实践能力为目标,以校备课组为主体,注重研究新教材教学的特点和规律,积极探究课堂教学模式,优化课堂教学结构,深入推进课程改革,全面提高教师素质和物理教学质量。
2020年高三物理复习教案:第七章第2讲 电场能的性质
第2讲电场能的性质见学生用书P106微知识1 电场力做功与电势能1.静电力做功(1)特点:静电力做功与路径无关,只与初末位置有关。
(2)计算方法①W=qEd,只适用于匀强电场,其中d为沿电场方向的距离。
②W AB=qU AB,适用于任何电场。
2.电势能(1)定义:电荷在电场中具有的势能,数值上等于将电荷从该点移到零势能位置时静电力所做的功。
(2)静电力做功与电势能变化的关系:静电力做的功等于电势能的减少量,即W AB=E p A-E p B=-ΔE p。
微知识2 电势和等势面1.电势(1)定义:试探电荷在电场中某点具有的电势能与它的电荷量的比值。
(2)定义式:φ=E p q。
(3)矢标性:电势是标量,有正负之分,其正(负)表示该点电势比零电势高(低)。
(4)相对性:电势具有相对性,同一点的电势因选取零电势点的不同而不同。
2.等势面(1)定义:电场中电势相等的各点组成的面。
(2)四个特点①等势面一定与电场线垂直。
②在同一等势面上移动电荷时电场力不做功。
③电场线方向总是从电势高的等势面指向电势低的等势面。
④等差等势面越密的地方电场强度越大,反之越小。
3.几种常见的典型电场的等势面比较微知识3 电势差匀强电场中电势差与电场强度的关系1.电势差(1)定义:电荷在电场中,由一点A移到另一点B时,电场力做的功与移动的电荷的电荷量的比值。
(2)定义式:U AB=W AB q。
(3)电势差与电势的关系:U AB=φA-φB,U AB=-U BA。
(4)影响因素电势差U AB由电场本身的性质决定,与移动的电荷q及电场力做的功W AB无关,与零电势点的选取无关。
2.匀强电场中电势差与电场强度的关系(1)电势差与场强的关系式:U=Ed,其中d为电场中A、B两点间沿电场线方向的距离。
(2)电场强度的方向和大小电场中,场强方向是指电势降落最快的方向。
在匀强电场中,场强在数值上等于沿电场方向每单位距离上降低的电势。
一、思维辨析(判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
2022物理第八章静电场第2节电场能的性质学案
第2节电场能的性质必备知识预案自诊知识梳理一、静电力做功和电势能1。
静电力做功(1)特点:静电力做功与无关,只与电荷量和电荷移动过程始、末位置间的电势差有关。
①(2)计算方法①W=qEd,只适用于匀强电场,其中d为带电体在沿的位移.②W AB=qU AB,适用于。
2。
电势能(1)定义:电荷在电场中具有的,称为电势能.(2)说明:电势能具有相对性,通常取无穷远或大地为电势能零点。
3。
静电力做功与电势能的关系(1)静电力做的功等于电荷,即W AB=Ep E −E pE。
(2)通过W AB=E pE −E pE可知:静电力对电荷做多少正功,电荷电势能就减少多少;静电力对电荷做多少负功,电荷电势能就增加多少.(3)电势能的大小:由W AB=Ep E −E pE可知,若令Ep E=0,则E pE=W AB,即一个电荷在电场中某点具有的电势能,数值上等于将电荷从该点移到零势能位置过程中静电力所做的功。
二、电势、等势面1。
电势(1)定义:电荷在电场中某一点的与它的的比值。
(2)定义式:φ=E pE(3)相对性:电势具有相对性,同一点的电势因的选取不同而不同.②②注:电势是标量,有正负之分,其正(负)表示该点电势比零电势高(低)。
2。
等势面(1)定义:电场中的各点构成的面.(2)等势面的特点①等势面一定与电场线,即与电场强度的方向.②在上移动电荷时电场力不做功。
③电场线总是从的等势面指向的等势面.④等差等势面越密的地方电场强度越,反之越.三、电势差1.定义:电荷在电场中,由一点A移到另一点B时,电场力所做的功W AB与移动的电荷的电荷量q的比值。
2.定义式:U AB=E EE。
③E3.影响因素电势差U AB由决定,与移动的电荷q及电场力做的功W AB,与零势点的选取。
4。
电势差与电势的关系:U AB=,U AB=—U BA。
5。
匀强电场中电势差与电场强度的关系(1)电势差与电场强度的关系式:,其中d为电场中两点间的距离。
高三物理一轮复习电场能的性质教学设计
《电场能的性质》中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点:(一)教学重点了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。
(二)教学难点:如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备:粉笔,钢笔,书写纸等。
4、课时:一课时二、教学方法:要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
(1)欣赏法:通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
(2)讲授法:讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!(3)练习法:为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程:(一)组织教学让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
(二)引入新课,通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!(三)讲授新课1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征,让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!A书法文字发展简史:①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”;到了夏商周时期,由于生产力的发展,人们掌握了金属的治炼技术,便在金属器皿上铸上当时的一些天文,历法等情况,这就是“钟鼎文”(又名金文);秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”,为了有别于以前的大篆又称小篆。
高二物理教案:电场的能的性质
§2 电场的能的性质一、电势1.电势:电场中某点的电势,等于单位正电荷由该点移动到参考点(零电势点)时电场力所做的功。
电势用字母φ表示。
①表达式:qW AOA =ϕ 单位:伏特(V ),且有1V=1J/C 。
②意义:电场中某一点的电势在数值等于单位电荷在那一点所具有的电势能。
③相对性:电势是相对的,只有选择零电势的位置才能确定电势的值,通常取无限远或地球的电势为零。
④标量:只有大小,没有方向,但有正、负之分,这里正负只表示比零电势高还是低。
⑤高低判断:顺着电场线方向电势越来越低。
二、等势面:电场中电势相等的点构成的面。
①意义:等势面来表示电势的高低。
②典型电场的等势面:ⅰ匀强电场; ⅱ点电荷电场; ⅲ等量的异种点电荷电场; ⅳ等量的同种点电荷电场。
③等势面的特点: ⅰ同一等势面上的任意两点间移动电荷电场力不做功;ⅱ等势面一定跟电场线垂直; ⅲ电场线总是从电势较高的等势面指向电势较低的等势面。
三、电势差1.电势差:电荷q 在电场中由一点A 移动到另一点B 时,电场力所做的功W AB 与电荷量的q 的比值。
U AB =qW AB注意:电势差这个物理量与场中的试探电荷无关,它是一个只属于电场的量。
电势差是从能量角度表征电场的一个重要物理量。
电势差也等于电场中两点电势之差①BA AB A B BA B A AB U U U U -=⎭⎬⎫-=-=ϕϕϕϕ②电势差由电场的性质决定,与零电势点选择无关。
2.电场力做功:在电场中AB 两点间移动电荷时,电场力做功等于电量与两点间电势差的乘积。
W AB = q •U AB 注意: ①该式适用于一切电场; ②电场力做功与路径无关③利用上述结论计算时,均用绝对值代入,而功的正负,借助于力与移动方向间关系确定。
四、电势能1.定义:因电场对电荷有作用力而产生的由电荷相对位置决定的能量叫电势能。
2.电势能具有相对性,通常取无穷远处或大地为电势能的零点。
高三物理电场能的性质教案
电场能的性质知识点电势能1.静电力做功(1)特点:静电力所做的功与电荷的起始位置和01终止位置有关,与电荷经过的02路径无关。
(2)计算方法①W=qEd,只适用于03匀强电场,其中d为沿04电场方向的距离,计算时q不带正负号。
②W AB=qU AB,适用于05任何电场,计算时q要带正负号。
2.电势能(1)定义:电荷在电场中由于受到静电力的作用而具有的与其相对位置有关的能量叫作电势能,用E p表示。
(2)静电力做功与电势能变化的关系静电力做的功等于06电势能的减少量,即W AB=E p A-E p B。
(3)大小:电荷在某点的电势能,等于07把它从这点移动到零势能位置时静电力所做的功。
[特别提醒](1)电势能是相互作用的电荷所共有的,或者说是电荷及对它作用的电场所共有的。
我们说某个电荷的电势能,只是一种简略的说法。
(2)电荷在某点的电势能是相对的,与零势能位置的选取有关,但电荷从某点运动到另一点时电势能的变化是绝对的,与零势能位置的选取无关。
(3)电势能是标量,有正负,无方向。
电势能为正值表示电势能大于在参考点时的电势能,电势能为负值表示电势能小于在参考点时的电势能。
(4)零势能位置的选取是任意的,但通常选取大地表面或离场源电荷无限远处为零势能位置。
知识点电势Ⅰ1.电势(1)定义:电荷在电场中某一点的01电势能与它的02电荷量之比,叫作电场在这一点的电势。
(2)定义式:φ=03E p q 。
(3)标矢性:电势是04标量,有正负之分,其正(负)表示该点电势比05零电势高(低)。
(4)相对性:电势具有06相对性,同一点的电势与选取的07零电势点的位置有关。
一般选取离场源电荷无限远处为零电势点,在实际应用中常取大地的电势为0。
2.等势面(1)定义:在电场中08电势相同的各点构成的面。
(2)四个特点①在同一个09等势面上移动电荷时,静电力不做功。
②等势面一定与10电场线垂直。
③电场线总是由11电势高的等势面指向12电势低的等势面。
2023届高考物理一轮复习学案 8.2 电场能的性质
第2节电场能的性质学案基础知识:一、静电力做功和电势能1.静电力做功(1)特点:静电力做功与路径无关,只与电荷量和电荷移动过程始、末位置间的电势差有关。
(2)计算方法①W=qEd,只适用于匀强电场,其中d为带电体在沿电场方向的位移。
②W AB=qU AB,适用于任何电场。
2.电势能(1)定义:电荷在电场中具有的势能,称为电势能。
(2)说明:电势能具有相对性,通常把无穷远处或大地的电势能规定为零。
3.静电力做功与电势能变化的关系(1)静电力做的功等于电荷电势能的减少量,即W AB=E p A-E p B。
(2)通过W AB=E p A-E p B可知:静电力对电荷做多少正功,电荷电势能就减少多少;电荷克服静电力做多少功,电荷电势能就增加多少。
(3)电势能的大小:由W AB=E p A-E p B可知,若令E p B=0,则E p A=W AB,即一个电荷在电场中某点具有的电势能,数值上等于将其从该点移到零电势能位置过程中静电力所做的功。
二、电势等势面1.电势(1)定义:电荷在电场中某一点的电势能与它的电荷量的比值。
(2)定义式:φ=E p q。
(3)矢标性:电势是标量,有正负之分,正(负)号表示该点电势比零电势高(低)。
(4)相对性:电势具有相对性,同一点的电势因选取零电势点的不同而不同。
2.等势面(1)定义:电场中电势相同的各点构成的面。
(2)四个特点:①在同一等势面上移动电荷时电场力不做功。
②电场线一定与等势面垂直,并且从电势高的等势面指向电势低的等势面。
③等差等势面越密的地方电场强度越大,反之越小。
④任意两个等势面都不相交。
三、电势差1.定义:电荷在电场中由一点A移到另一点B时,电场力所做的功W AB 与移动电荷的电荷量q的比值。
2.定义式:U AB=W AB q。
3.影响因素电势差U AB由电场本身的性质决定,与移动的电荷q及电场力做的功W AB 无关,与零电势点的选取无关。
4.电势差与电势的关系:U AB=φA-φB,U AB=-U BA。
教科版物理高考第一轮复习——电场的能的性质问题(学案)
一、教学内容:高考第一轮复习——电场的能的性质问题二、学习目标:1、理解电势、电势差、电势能的概念。
2、理解电场中电势差和电场强度的关系及相关题型的解法。
3、会依电场线、等势面的特点对带电粒子轨迹问题进行分析。
考点地位:电场的能的性质问题是高考考查的热点和难点,重点考查电势、电势差、电势能等概念的理解及电势差与电场强度的相互关系,本部分内容常与力学的平衡、运动学、牛顿定律等知识进行综合,构成难度较大的综合题,考查学生的分析问题能力、用数学方法解决物理问题的能力。
(一)电势差1. 定义:电荷q 在电场中由A 点移动到B 点时,电场力所做的功AB W 跟它的电荷量q 的比值,叫做这两点间的电势差,即qW U AB AB =。
2. 理解:电势差是标量,与电荷移动的路径无关,只决定于A 、B 两点在电场中的位置。
AB U 在数值上等于单位正电荷从A 移到B 电场力所做的功,表示在电场中从A 到B 电势降低的数值。
若AB U 是负值,则电势从A 到B 是升高的。
3. 定义式qW U AB AB =适用于一切电场。
(1)W AB /q 从能量角度反映了电场的性质。
电场力做功W AB 与q 成正比,与A 到B 的路径无关,所以W AB /q 既与q 无关,又与A 、B 间的路径无关。
因此W AB /q 从能的角度反映了电场的性质。
(2)决定式:Ed U AB =,适用于匀强电场。
(3)U AB 的单位为V ,1V=1J/C 。
(二)电场力做功的特点与计算1. 电场力做功的特点:在匀强电场中,将一点电荷从A 点移到B 点,如图所示,设A 、B 两点沿场强方向相距为d ,现将q 分别沿三条不同的路径由A 移到B 。
可以证明电场力做的功qEd W AB =. 即电场力做功跟移动电荷的路径无关.2. 电场力做功的计算方法(1)由公式W =F ·s ·cos θ计算. 此公式只适合于匀强电场中,可变形为W=qE ·s ·θcos 。
高三物理电场能的性质PPT课件
描述电场能的性质
描述电荷在电场中的能 量,电荷做功的本领
定义 E=F/q
φ=Ep/q(Ep为电荷的 电势能)
UAB=WAB/q
Ep=qφ
矢标 性 决定 因素
关系
联系
矢量:方向为 正电荷所受的 静电力方向
标量,但有正负,正 负只表示电势高低
标量,但有正负,正 负只反映A、B两点电 势的高低
标量,但有正负,正负 只表示大小
EQ,电势分别为φP和φQ,则( A)
A.EP>EQ,φP>φQ B.EP>EQ,φP<φQ C.EP<EQ,φP>φQ D.EP<EQ,φP<φQ
图6-2-4
-
4
要点三 电势高低的向电势降低。 2.依据电场力做功:因UAB=WAB/q,若UAB>0且 q是正电荷,则φA>φB;若UAB<0,则φA<φB。 3.依据电势能判断:正电荷在电势较高处电势 能较大,负电荷在电势较低处电势能较大。 4.依据点电荷位置判断:取无穷远处电势为零, 正电荷周围电势为正值,负电荷周围电势为负值, 靠近正电荷处电势高,靠近负电荷处电势低。
A.φA>φB>Φc
B.EC>EB>EA
C.UAB<UBC
D.UAB=UBC
【解析】考查静电场中的电场线、等势面的分
布知识和规律。A、B、C三点处在一根电场线上,
图6-2-8
沿着电场线的方向电势降低,故φA>φB>φC,A正
确;由电场线的密集程度可看出电场强度大小关系为EC>EB>EA,B对;
电场线密集的地方电势降落较快,故UBC>UAB,C对、D错。
《电场的能的性质》学案
《描述电场的物理量》学案 西合营中学 宋彦鹏教学目标(一)知识与技能1、理解电场力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。
2、理解电势的概念,知道电势是描述电场能的性质的物理量。
了解电势与电场线的关系,了解等势面的意义及与电场线的关系。
3、理解电势能、电势的相互关系。
4、理解掌握电势差的概念、定义式与应用。
(二)过程与方法1、通过与前面知识的相结合,理解电势能与电场力做功的关系,从而更好的了解电势能与电势的概念2、结合电势、电势能、电场力做功,通过对比让学生深入理解电势差及其之间的关系。
(三)情感态度与价值观培养学生对比的学习方法,培养学生的逻辑能力。
重点:理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。
理解掌握电势差的概念、定义式。
掌握电场力做功的计算、电势的判断及电势能的计算。
难点:掌握电势能与做功的关系,并能用此解决相关问题。
根据电势差的定义式进行有关计算。
【自主学习】一、电势能:电荷在电场中由其相对位置决定的能(类似重力势能)。
电势:等于单位正电荷由该点移到零电势点时电场力所做的功。
描述电场能的性质。
等势面:电场中电势相等的点构成的面。
电势差:电荷q 在电场中的两点间移动时电场力所做的功WAB与电荷量q 的比值。
qW U ABAB =描述电场能的性质,两点间的电势差在数值上等于在两点间移动单位正电荷时电场力的功。
二、1、电场中确定的两点间的电势差是 的,和零电势参考点(标准点)的选取 。
2、电势是相对量,它的大小和电势零点选取3、在选取了参考点以后,在确定的电场中的确定点的电势是 ,和该点有无试探电荷无关。
4、正电荷由静止开始仅在电场力作用下一定由 电势处向 电势处运动;负电荷由静止开始仅在电场力的作用下一定由 向 运动。
5、电场力做功与路径无关,只与初末位置有关。
由电场力做功和电势能的变化的关系:(.AB PA PB PA PB W E E E E =-分别是电荷电场中A 、B 两点的电势能)。
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高中物理学案:电场能的性质[学科素养与目标要求]物理观念:1.进一步理解电势、电势差的概念、公式,知道电场力做功与电势能变化的关系是一种普遍的功能关系.2.理解E-x、φ-x图象的意义,并会分析有关问题.科学思维:1.通过分析电势、电势能及电场力做功的综合问题,提高逻辑思维和科学思维能力.2.通过方法的迁移,找到解决E-x、φ-x图象与其他图象问题共性的东西.一、电场综合问题分析例1(多选)在光滑的绝缘水平面上,有一个正方形abcd,顶点a、c分别固定一个正点电荷,电荷量相等,如图1所示.若将一个带负电的粒子置于b点由静止自由释放,粒子将沿着对角线bd往复运动.粒子从b点运动到d点的过程中( )图1A.先做匀加速运动,后做匀减速运动B.先从高电势到低电势,后从低电势到高电势C.电势能与机械能之和保持不变D.电势能先减小,后增大答案CD解析a、c两点固定相同的正点电荷,则bd为等量正点电荷连线的中垂线,由电场线分布情况可知带电粒子不可能做匀加速或匀减速运动,故A错误;等量正点电荷连线的中垂线的中点电势最高,带负电的粒子从b点运动到d点的过程中,先从低电势到高电势,再从高电势到低电势,故B错误;带负电粒子从b点运动到d点的过程中所受电场力先由b指向d,后由d指向b,所以电场力先做正功后做负功,因此电势能先减小,后增大,故D正确;只有电场力做功,电势能与机械能之和保持不变,故C正确.例2(多选)(郑州一中高二期中)如图2所示,在一个匀强电场(图中未画出)中有一个四边形ABCD,其中,M为AD的中点,N为BC的中点.一个带正电的粒子从A点移动到B点,电场力做功为W AB =2.0×10-9J;将该粒子从D点移动到C点,电场力做功为W DC=4.0×10-9J.则以下分析正确的是( )图2A.若将该粒子从M点移动到N点,电场力做功为W MN=3.0×10-9JB.若将该粒子从M点移动到N点,电场力做功W MN有可能大于4.0×10-9JC.若A、B之间的距离为1cm,该粒子的电荷量为2×10-7C,则该电场的场强一定是E=1V/mD.若该粒子的电荷量为2×10-9C,则A、B之间的电势差为1V答案AD解析在匀强电场中,由于M为AD的中点,N为BC的中点,故φM=φA+φD2,φN=φB+φC2,则W MN=qU MN=q(φM-φN)=q(φA+φD2-φB+φC2)=12q(φA-φB)+12q(φD-φC)=12WAB+12WDC=3.0×10-9J,故A正确,B错误;由W AB=qU AB=qEd,若电场方向恰好沿AB方向,则d等于A、B之间的距离,d=1cm,得E=WABqd=1V/m,若电场方向不沿AB方向,则d<1 cm,得到E>X1 V/m,故C错误;由W AB=qU AB得,U AB=WABq=1V,故D正确.例3如图3所示,在竖直平面内,光滑绝缘直杆AC与半径为R的圆周交于B、C两点,在圆心处有一固定的正点电荷,B点为AC的中点,C点位于圆周的最低点.现有一质量为m、电荷量为-q、套在杆上的带负电小球(可视为质点)从A点由静止开始沿杆下滑.已知重力加速度为g,A点距过C点的水平面的竖直高度为3R,小球滑到B点时的速度大小为2gR.求:图3(1)小球滑到C点时的速度大小;(2)若以C点为零电势点,试确定A点的电势.答案(1)7gR(2)-mgR 2q解析(1)因为B、C两点电势相等,故小球从B到C运动的过程中电场力做的总功为零.由几何关系可得BC的竖直高度h BC=3R 2根据动能定理有mg·3R2=mvC22-mvB22解得v C=7gR.(2)小球从A到C,重力和电场力均做正功,所以由动能定理有mg·3R+W电=mvC22,又根据电场力做功与电势能的关系:W电=E p A-E p C=-qφA-(-qφC).又因为φC=0,可得φA=-mgR 2q.电场中的功能关系1.合力做功等于物体动能的变化量,即W合=ΔE k,这里的W合指合外力做的功.2.电场力做功决定带电体电势能的变化量,即W AB=E p A-E p B=-ΔE p.这与重力做功和重力势能变化之间的关系类似.3.只有电场力做功时,带电体电势能与机械能的总量不变,即E p1+E机1=E p2+E机2.这与只有重力做功时,物体的机械能守恒类似.二、φ-x和E-x图象分析例4(多选)空间某一静电场的电势φ在x轴上的分布如图4所示,x轴上两点B、C的电场强度在x 轴方向上的分量分别是E Bx、E Cx,下列说法中正确的有( )图4A.E Bx 的大小大于E Cx 的大小B.E Bx 的方向沿x 轴正方向C.电荷在O 点受到的电场力在x 轴方向上的分量最大D.负电荷沿x 轴从B 移到C 的过程中,电场力先做正功后做负功答案 AD解析 在φ-x 图象中,图线的斜率大小表示场强大小,可见E Bx >E Cx ,选项A 正确;同理可知O 点场强在x 轴方向上的分量最小,电荷在该点受到的电场力在x 轴方向上的分量最小,选项C 错误;沿电场方向电势降低,在O 点左侧,E x 的方向沿x 轴负方向,在O 点右侧,E x 的方向沿x 轴正方向,选项B 错误,选项D 正确.[学科素养] 从φ-x 图象上可直接看出电势随位置的变化,可间接求出场强E 随x 的变化情况:φ-x 图象切线斜率的绝对值k =|ΔφΔx |=|U d|,为E 的大小,场强E 的方向为电势降低的方向.从形象思维到抽象思维到建立模型,体现了物理“科学思维”的学科素养.例5(多选)(启东中学高二质检)如图5甲所示,真空中有一半径为R、电荷量为+Q的均匀带电球体,以球心为坐标原点,沿半径方向建立x轴.理论分析表明,x轴上各点的场强随x变化的关系如图乙所示,则( )图5A.c点处的场强和a点处的场强大小相等、方向相同B.球内部的电场为匀强电场C.a、c两点处的电势相等D.假设将一个带正电的试探电荷沿x轴移动,则从a点处移动到c点处的过程中,电场力一直做正功答案AD解析根据题图乙所示的x轴上各点的电场强度随x变化的关系知c点处场强和a点处场强大小相等、方向相同,球内部的电场为非匀强电场,选项A正确,选项B错误;沿电场线方向电势逐渐降低,由题图乙易判断a点的电势大于c点的电势,选项C错误;假设将一个带正电的试探电荷沿x轴移动,电场力与运动方向相同,电场力一直做正功,选项D正确.E是矢量,E-x图象中E的正负反映E的方向,E的数值反映电场强度E的大小,E-x图象与x轴所围面积表示电势差大小.针对训练(衡水市测试)静电场方向平行于x轴,其电势随x的分布可简化为如图6所示的折线,图中φ0和d为已知量.一个带负电的粒子在电场中以x=0为中心、沿x轴方向做周期性运动.已知该粒子质量为m、电荷量为-q,忽略重力.规定x轴正方向为电场强度E、加速度a、速度v的正方向,如图分别表示x轴上各点的电场强度E、粒子的加速度a、速度v和动能E k 随x的变化图象,其中正确的是( )图6答案 D解析φ-x图象切线的斜率表示电场强度,沿电场方向电势降低,因而在x=0的左侧,电场向左,且为匀强电场,故A错误;由于粒子带负电,粒子的加速度在x=0左侧为正值,在x=0右侧为负值,且大小不变,故B错误;在x=0左侧粒子向右做匀加速运动,在x=0右侧向右做匀减速运动,速度与位移不成正比,故C错误;在x=0左侧,根据动能定理得qEx =E k-E k0,在x=0的右侧,根据动能定理得-qEx=E k′-E k0′,故D正确.1.(电场综合问题)(多选)(2017·全国卷Ⅰ)在一静止点电荷的电场中,任一点的电势φ与该点到点电荷的距离r的关系如图7所示.电场中四个点a、b、c和d的电场强度大小分别为E a、E b、E c和E d.点a到点电荷的距离r a与点a的电势φ已在图中用坐标(r a,φa)标出,其余类推.现将一带正电的试探电荷由a点依次经b、c点a移动到d点,在相邻两点间移动的过程中,电场力所做的功分别为W ab、W bc和W cd.下列选项正确的是( )图7A.E a∶E b=4∶1B.E c∶E d=2∶1C.W ab∶W bc=3∶1D.W bc∶W cd=1∶3答案AC解析由题图可知,a、b、c、d到点电荷的距离分别为1m、2m、3m、6m,根据点电荷的场强公式E=k Qr2可知,EaEb=rb2ra2=41,EcEd=rd2rc2=41,故A正确,B错误;电场力做功W=qU,a与b、b与c、c与d之间的电势差分别为3V、1V、1V,所以WabWbc=31,WbcWcd=11,故C正确,D错误.2.(φ-x图象)(多选)(2017·扬州市期末)两个点电荷Q1和Q2固定在x轴上O、D两点,两者之间连线上各点电势高低如图8中曲线所示(OB>BD),取无穷远处电势为零,由图可知( )图8A.B点电场强度为零B.Q1为负电荷,Q2为正电荷C.Q1电荷量一定大于Q2电荷量D.将电子沿x轴从A点移到C点,电场力一直做正功答案BCD解析由E=ΔφΔx知,B点的电场强度不为零,A错误;负点电荷电场中的电势为负,正点电荷电场中的电势为正,结合题图可知,Q1为负电荷,Q2为正电荷,B正确;由题图可知,电势零点离D点较近,故Q1电荷量一定大于Q2电荷量,C正确;将电子沿x轴从A点移到C点,电势一直升高,电子的电势能一直减小,电场力一直做正功,D正确.3.(电场综合问题)(多选)(全国卷Ⅰ)图9中虚线a、b、c、d、f代表匀强电场内间距相等的一组等势面,已知平面b上的电势为2V.一电子经过a时的动能为10eV,从a到d的过程中克服电场力所做的功为6eV.下列说法正确的是( )图9A.平面c上的电势为零B.该电子可能到达不了平面fC.该电子经过平面d时,其电势能为4eVD.该电子经过平面b时的速率是经过d时的2倍答案AB解析因等势面间距相等,由U=Ed得相邻虚线之间电势差相等,由a到d,eU ad=6eV,故U ad =6V;各虚线电势如图所示,因电场力做负功,故电场方向向右,沿电场线方向电势降低,φc =0,A项正确;因电子的速度方向未知,若不垂直于等势面,如图中实线所示,电子可能到达不了平面f,B项正确;经过d时,电势能E p=eφd=2eV,C项错误;由a到b,W ab=E k b-Ek a=-2eV,所以E k b=8eV;由a到d,W ad=E k d-E k a=-6eV,所以E k d=4eV;则E k b=2E k d,根据E k =12mv2知vb=2v d,D项错误.4.(电场综合问题)(东北师大附中高二月考)如图10所示,在足够长的光滑绝缘水平直线轨道上方h高度的P点固定一个电荷量为+Q的点电荷.一质量为m、带电荷量为+q的物块(可视为质点)从轨道上的A点以初速度v0沿轨道向右运动,当运动到P点正下方B点时速度为v.已知点电荷产生的电场在A点的电势为φ(取无穷远处电势为零),PA连线与水平轨道的夹角为60°,重力加速度为g,静电力常量为k.试求:图10(1)物块在A点时受到轨道的支持力大小;(2)点电荷产生的电场在B点的电势.答案(1)mg+33kQq8h2(2)φ+m(v2-v2)2q解析(1)物块在A点受到点电荷的库仑力:F=kQq r2由几何关系可知:r=h sin60°设物块在A点时受到轨道的支持力大小为F N 由平衡条件有:F N=mg+F sin60°解得:F N=mg+33kQq 8h2(2)设点电荷产生的电场在B点的电势为φB由动能定理有:q(φ-φB)=12mv2-12mv2解得:φB=φ+m(v2-v2)2q一、选择题考点一电场综合问题分析1.质量为m的带电小球射入匀强电场后,以方向竖直向上、大小为2g的加速度向下运动,在小球下落h的过程中( )A.小球的重力势能减少了2mghB.小球的动能增加了2mghC.电场力做负功2mghD.小球的电势能增加了3mgh答案 D解析带电小球受到向上的静电力和向下的重力,据牛顿第二定律F合=F电-mg=2mg,得F电=3mg,在下落过程中静电力做功W电=-3mgh,重力做功W G=mgh,总功W=W电+W G=-2mgh,根据做功与势能变化关系可判断:小球重力势能减少了mgh,电势能增加了3mgh,根据动能定理,小球的动能减少了2mgh,故选D.2.(多选)如图1所示,一带正电的点电荷固定于O点,两虚线圆均以O为圆心,两实线分别为带电粒子M和N仅在电场力作用下先后在电场中运动的轨迹,a、b、c、d、e为轨迹和虚线圆的交点.下列说法正确的是( )图1A.M带负电荷,N带正电荷B.M在b点的动能小于它在a点的动能C.N在d点的电势能等于它在e点的电势能D.N在从c点运动到d点的过程中克服电场力做功答案ABC解析如题图所示,M粒子的轨迹向左弯曲,则带电粒子所受的电场力方向向左,可知M粒子受到了引力作用,故M带负电荷,而N粒子的轨迹向下弯曲,则N粒子所受的电场力方向向下,说明N粒子受到斥力作用,故N带正电荷,选项A正确;由于虚线是等势面,故M粒子从a 到b电场力对其做负功,故动能减小,选项B正确;对于N粒子,由于d和e在同一等势面上,故从e到d电场力做功为零,故电势能不变,选项C正确;由于N粒子带正电,故从c点运动到d点的过程中,电场力做正功,选项D错误.3.(山东省实验中学期末)如图2所示,虚线a、b、c代表电场中的三条电场线,实线为一带负电的粒子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,P、R、Q是这条轨迹上的三点,由此可知( )图2A.带电粒子在R点时的速度大于在Q点时的速度B.带电粒子在P点时的电势能比在Q点时的电势能大C.带电粒子在R点时的动能与电势能之和比在Q点时的小,比在P点时的大D.带电粒子在R点的加速度小于在Q点的加速度答案 A解析根据牛顿第二定律可得qE=ma,又根据电场线的疏密程度可以得出Q、R两点处的电场强度的大小关系为E R>E Q,则带电粒子在R、Q两点处的加速度大小关系为a R>a Q,故D项错误;由于带电粒子在运动过程中只受电场力作用,只有动能与电势能之间的相互转化,则带电粒子的动能与电势能之和保持不变,故C项错误;根据物体做曲线运动的轨迹与速度、合外力的关系可知,带电粒子在R处所受电场力的方向沿电场线向右,假设粒子从Q向P运动,则电场力做正功,所以电势能减小,动能增大,速度增大,假设粒子从P向Q运动,则电场力做负功,所以电势能增大,动能减小,速度减小,故A项正确,B项错误.4.(厦门高二质量检测)如图3所示,两个相同的绝缘细圆环带有等量正电荷,电荷在圆环上的分布是均匀的,两圆环相隔一定距离同轴平行固定放置,B、D分别为两环圆心,C为BD中点.一带负电的粒子从很远处沿轴线向下依次穿过两环,若粒子只受电场力作用,则在粒子运动过程中下列说法正确的是( )图3A.粒子经过B点时加速度为零B.粒子经过B点和C点时动能相等C.粒子从A到C的过程中,电势能一直增大D.粒子从B到D的过程中,电场力做的总功为0答案 D解析两个相同的绝缘细圆环带有等量正电荷,电荷在圆环上的分布是均匀的,所以两个圆环产生的电场关于C点是对称的,结合矢量合成的方法可得,C点的合场强为零,带负电的粒子在B点受到的电场力的方向向下,加速度不为零,故A错误;由于两个圆环产生的电场关于C 点是对称的,所以粒子从B到C电场力做功的绝对值与粒子从C到D电场力做功的绝对值大小相等,总功等于零,所以粒子经过B点与经过D点时的动能相等,故D正确,B错误;粒子从A到B的过程中,受到的电场力的方向向下,电场力做正功,电势能减小,故C错误.5.(多选)(全国卷Ⅱ)如图4,同一平面内的a、b、c、d四点处于匀强电场中,电场方向与此平面平行,M为a、c连线的中点,N为b、d连线的中点.一电荷量为q(q>0)的粒子从a点移动到b点,其电势能减小W1;若该粒子从c点移动到d点,其电势能减小W2.下列说法正确的是( )图4 A.此匀强电场的场强方向一定与a、b两点连线平行B.若该粒子从M点移动到N点,则电场力做功一定为W1+W2 2C.若c、d之间的距离为L,则该电场的场强大小一定为W2 qLD.若W1=W2,则a、M两点之间的电势差一定等于b、N两点之间的电势差答案BD解析结合题意,只能判定U ab>0,U cd>0,但电场方向不能确定,A项错误;由于M、N分别为ac和bd的中点,对于匀强电场,则UMN =φM-φN=φa+φc2-φb+φd2=Uab+U cd2,可知该粒子由M移动到N过程中,电场力做功W=W1+W22,B项正确;电场强度的方向只有沿c→d时,场强E=W2qL,但本题中电场方向未知,C项错误;若W1=W2,则U ab=U cd,则ac与bd一定相互平行,可知U aM=U bN,D项正确.考点二电场中的图象问题6.如图5甲所示,一条电场线与Ox轴重合,取O点电势为零,Ox方向上各点的电势φ随x 变化的情况如图乙所示,若在O点由静止释放一电子,电子仅受电场力的作用,则( )图5A.电子沿Ox的负方向运动B.电子的电势能将增大C.电子运动的加速度恒定D.电子运动的加速度先减小后增大答案 D解析由题图看出,沿Ox方向电势逐渐升高,则电场线方向沿Ox负方向,电子所受的电场力沿Ox正方向,则电子将沿Ox正方向运动,电子的电势能将减小,故A、B错误;φ-x图象的斜率大小等于电场强度大小,由几何知识知,斜率先减小后增大,则电场强度先减小后增大,所以电子的加速度先减小后增大,故C错误,D正确.7.(多选)(哈师大附中期中)电荷量不等的两点电荷固定在x轴上坐标为-3L和3L的两点,其中坐标为3L处电荷带正电,电荷量为Q.两点电荷连线上各点电势φ随x变化的关系如图6所示,其中x=L处电势最低,x轴上M、N两点的坐标分别为-2L和2L,则下列判断正确的是( )图6 A.两点电荷一定为异种电荷B.原点O处场强大小为kQ 3L2C.负检验电荷在原点O处受到向左的电场力D.负检验电荷由M点运动到N点的过程,电势能先减小后增大答案BC解析由φ-x图象特点可知两点电荷均为正电荷,故A错误;x=L处电势最低,此处图线切线的斜率为0,即该点的合场强为0,kQ(2L)2=kQ′(4L)2,得Q′=4Q,故原点处的场强大小为4kQ(3L)2-kQ(3L)2=kQ3L2,方向向右,负检验电荷在原点O处受到的电场力向左,故B、C正确;由M点到N点电势先减小后增大,所以负检验电荷由M点运动到N点的过程,电势能先增大后减小,故D错误.8.(六安一中质检)沿电场中某条直电场线方向建立x轴,该电场线上各点电场强度E随x的变化规律如图7所示,坐标点O、x1、x2和x3分别与x轴上O、A、B、C四点相对应,相邻两点间距相等.一个带正电的粒子从O点由静止释放,运动到A点的动能为E k,仅考虑电场力作用,则( )图7A.从O点到C点,电势先升高后降低B.粒子先做匀加速运动,后做变加速运动C.粒子在AB段电势能变化量大于BC段电势能变化量D.粒子在AB段电势能变化量小于BC段电势能变化量答案 C解析由O点到C点,沿电场线方向,电势逐渐降低,A项错误;带正电的粒子所受电场力与速度方向一致,所以粒子一直做加速直线运动,在0~x1段电场强度逐渐变大,带电粒子所受电场力逐渐变大,故粒子在OA段做加速度增大的变加速直线运动,B项错误;E-x图象中图线与坐标轴所围面积代表电势差,可知AB段的电势差大于BC段的电势差,故电场力做功W>W BC,由电场力做功与电势能变化的关系得,粒子在AB段电势能变化量大于BC段的电势能AB变化量,C项正确,D项错误.9.(多选)(东北师大附中期中)一带负电的粒子只在电场力作用下沿x轴正向运动,其电势能E随位移x变化的关系如图8所示,其中O~x2段是关于直线x=x1对称的曲线,x2x3段是直线,p则下列说法正确的是( )图8A.x 1处电场强度最小,但不为零B.粒子在O ~x 3段做变速运动,x 2~x 3段做匀变速运动C.x 2~x 3段的电场强度大小方向均不变,为一定值D.在O 、x 1、x 2、x 3处电势φ0、φ1、φ2、φ3的关系为φ1>φ2=φ0>φ3 答案 BCD解析 由E =U d 得场强与电势的关系:E =ΔφΔx ,电势能:E p =qφ,联立可得:E =1q ·ΔE pΔx,可知E p -x 图象切线的斜率ΔE pΔx =qE =F 电,x 1处切线斜率为零,所以x 1处电场强度为零,故A 错误;由题图可知,O ~x 1,x 1~x 2,x 2~x 3,三段斜率大小变化情况为变小,变大,不变,则可知三段电场力变小,变大,不变,故B 、C 正确;根据电势能与电势的关系:E p =qφ,粒子带负电,q <0,可知电势能越大,粒子所在处的电势越低,所以φ1>φ2=φ0>φ3,故D 正确. 二、非选择题10.一长为L 的细线,一端固定于O 点,另一端拴一质量为m 、带电荷量为q 的小球,处于如图9所示的水平向右的匀强电场中.开始时,将线与小球拉成水平,小球静止在A 点,释放后小球由静止开始向下摆动,当细线转过60°角时,小球到达B 点速度恰好为零.试求:(重力加速度为g )图9(1)A、B两点的电势差U AB;(2)匀强电场的场强大小.答案(1)-3mgL2q(2)3mgq解析(1)小球由A到B过程中,由动能定理得mgL sin60°+qUAB =0,所以U AB=-3mgL2q(2)根据匀强电场中电势差与电场强度的关系,可得E=UBAL-L cos60°=3mgq.11.如图10所示,光滑绝缘细杆竖直放置,它与以正点电荷Q为圆心的某圆交于B、C两点,质量为m、带电荷量为-q的有孔小球从杆上A点无初速度下滑,已知q≪Q,AB=h,小球滑到B点时的速度大小为3gh.求小球由A到C的过程中静电力做的功及A、C两点间的电势差.图10答案12mgh-mgh2q解析因为杆是光滑的,所以小球从A到B过程中只有两个力做功:静电力做功W和重力做功mgh,由动能定理得:W+mgh=12 mvB2代入已知条件v B=3gh得静电力做功W=12m·3gh-mgh=12mgh因Q为点电荷,则B、C在同一等势面上,由B到C电场力做功为0,所以由A到C电场力做功W AC=W+0=12mgh.则UAC=WAC-q=-mgh2q.12.如图11所示,Q为固定的正点电荷,A、B两点在Q的正上方和Q相距分别为h和0.25h,将另一点电荷从A点由静止释放,运动到B点时速度正好变为零,若此电荷在A点处的加速度大小为34g,静电力常量为k,求:图11(1)此电荷在B点处的加速度;(2)A、B两点间的电势差(用k、Q和h表示).答案(1)3g,方向竖直向上(2)-3kQ h解析(1)由题意可知,这一电荷必为正电荷,设其电荷量为q,由牛顿第二定律得,在A点时:mg-k Qqh2=m·34g.在B点时:kQq(0.25h)2-mg=m·a B,解得a B=3g,方向竖直向上.(2)从A到B的过程,由动能定理得mg(h-0.25h)+qU AB=0,解得U AB=-3kQ h.13.如图12所示的匀强电场,等势面是一簇互相平行的竖直平面,相邻等势面间隔均为d,各等势面电势已在图中标出(U>0),现有一质量为m的带电小球以速度v0、方向与水平方向成45°角斜向上射入电场,要使小球做直线运动,求:(重力加速度为g)图12(1)小球应带何种电荷及其电荷量;(2)小球受到的合外力大小;(3)在入射方向上小球运动的最大位移的大小x m.(电场范围足够大)答案(1)正电荷mgdU(2)2mg(3)2v024g解析(1)作电场线如图甲所示.由题意知,只有小球受到向左的电场力,电场力和重力的合力方向与初速度方向才可能在一条直线上,如图乙所示.只有当F合与v0在一条直线上才可能使小球做直线运动,所以小球带正电,小球沿v0方向做匀减速运动.由图乙知qE=mg,相邻等势面间的电势差为U,所以E=Ud,所以q=mgE=mgdU.(2)由图乙知,F合=(qE)2+(mg)2=2mg.(3)由动能定理得:-F合x m=0-12 mv2所以x m=mv222mg =2v024g.。