《音的长短》课件

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新人教版一年级音乐:《声音的长短》课件01

新人教版一年级音乐:《声音的长短》课件01
《声音的长短》
❖教材分析:本节课是学习五线谱的
基础,一定要牢固掌握。
❖ ❖
学习目标
❖知识目标:初步了解音符的种类及
音程关系。
❖能力目标:了解单纯音符、附点音
符的形状及时值比例。
❖情感目标:培养学生团结合作的精
神。
重难点
❖重点:音符的形状和名称。 ❖难点:音符的时值比例。
学习过程一
❖ 【一】导入新课:播放音乐,如何记录 音乐-用音符。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
❖1、提问:音符的定义和作用。 ❖2、上黑板书写单纯音符和附点音符。 ❖3、唱歌比赛练习。
❖音乐把世界装 点得精彩而美丽
❖不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
❖ 【二】教师提出问题,学生分组讨论。 ❖ 问题:
1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、 时值比例。
学习过程二
学生活动:
❖ 1、进行书面预习。 ❖ 2、分组讨论问。 ❖ 5、各组进行评析,评出优胜者。

声音的长短PPT

声音的长短PPT

2022年小学音乐
7
谢谢 看

❖ 3、各组选代表回答问题, ❖ 4、上讲台上书写音符。 ❖ 5、各组进行评析,评出优胜者。
2022年小学。 ❖2、上黑板书写单纯音符和附点音符。 ❖3、唱歌比赛练习。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
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❖音乐把世界装 点得精彩而美丽
2022年小学音乐
2022年小学音乐
2022年小学音乐
3
学习过程一
❖ 【一】导入新课:播放音乐,如何记录 音乐-用音符。
❖ 【二】教师提出问题,学生分组讨论。
❖ 问题:
1、音符的定义、种类、作用。
2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、 时值比例。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
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学习过程二
学生活动:
❖ 1、进行书面预习。 ❖ 2、分组讨论问题,组内相互回答。
《声音的长短》
❖教材分析:本节课是学习五线谱的
基础,一定要牢固掌握。
❖ ❖
2022年小学音乐
2022年小学音乐
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学习目标
❖知识目标:初步了解音符的种类及
音程关系。
❖能力目标:了解单纯音符、附点音
符的形状及时值比例。
❖情感目标:培养学生团结合作的精
神。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
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重难点
❖重点:音符的形状和名称。 ❖难点:音符的时值比例。

乐理知识第三讲:音的长短!

乐理知识第三讲:音的长短!

乐理知识第三讲:音的长短!
音乐中,音的长短是用音符表示的,用'拍'来计算,唱的拍数越多,这个音就越长;唱的拍数少,这个音就短。

音符分两种,一种叫单纯音符,一种叫附点音符。

音符是记录音的长短的一种符号,计算多少拍的时候,有时用“时值”这个名称,时值就是指音在时间上的长短。

附点音符:在单纯音符基础上加个“.”就叫附点音符。

“点”是起延长时值的作用,延长原音符时值的一半。

比如。

一拍的音加个点就唱一拍半;唱半拍的音加个点就唱3/4拍;唱两拍的音加个点就唱3拍。

除上面两种基本音符之外,还有用特殊方式表示的音符,如"连音符","三连音"等。

连音符上半弧把几个音高相同的音连起来,连起来之后,把原来的每个音符的时值相加,就唱前面第一个音.要注意,上半弧在不同音之间用是指连贯的意思。

三连音是一种特殊计拍的节奏型音符,分好几种,用三个音
组成的叫三连音,由五个音组成的叫五连音,还有七连音,九连音多钟,三连音比较常用。

休止符音乐的暂时停顿,作用是在音乐进行中需要停顿的记号。

中国好音乐说明:(这篇日志相对比较理论化,觉得难以理解的同学可以订购全套的唱歌视频教程学习,视频教程是针对零基础人群制定的,通俗易懂,目前在线可售的有光盘版、移动硬盘版(U盘)和电子版(在线学习或下载学习)等三种形式)。

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音的长短

音的长短

• 3.区别下列各种声音(乐音画“∨”,噪音画“X”) • 风声( )歌声( )笑声( )铃声( )锣声( )提 琴声( )枪声( )火车轰隆声( )
音的长短
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乐音有音高(音的高低) 音值(音的 长短) 音量(音的强弱)音色(音的 色彩)等四种特性。 音的高低是由发音体振动的频率(每分钟振动的次数)来决定。 频率快则音高,频率慢则音低。
音的长短是由发音体持续的时间来决定的。振动持续的时间长音 则长。振动持续的时间短则短。
音的强弱是由发音体的振动幅度大小来决定的。振幅大音则强, 振幅小音则弱。 音的色彩是由发音体振动的方式,形状,成分及发音体的品质等 因素来决定的
Байду номын сангаас
音符是记录乐音及其时值长短的符号
全 音 符
四 分 音 符
二 分 音 符
十 六 分 音 符
八 分 音 符
三 十 二 分 音
• 课堂练习与习题: • 1.下列字母所表示的唱名是什么? • A ( ) E ( ) E ( ) F ( ) B( ) C( )G ( )
• 2.下列唱名用什么字母表示音名? • mi ( ) sol ( )si ( )la ( )re ( )do( ) fa ( )

人教版小学音乐一年级上册 声音的长短 (简谱)名师教学课件

人教版小学音乐一年级上册 声音的长短 (简谱)名师教学课件
1.音符的定义、种类、作用。
2.单纯音符、附点音符的名称、形状、 时值比例。
好好学习 天天向上
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学习过程二
学生活动:
❖ 1.进行书面预习。 ❖ 2.分组讨论问题,组内相互回答。 ❖ 3.各组选代表回答问题, ❖ 4.上讲台上书写音符。 ❖ 5.各组进行评析,评出优胜者。
好好学习 天天向上
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❖1.提问:音符的定义和作用。 ❖2.上黑板书写单纯音符和附点音符。 ❖3.唱歌比赛练习。
音程关系。
❖能力目标:了解单纯音符、附点音
符的形状及时值比例。
❖情感目标:培养学生团结合作的精
神。
好好学习 天天向上
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重难点
❖重点:音符的形状和名称。 ❖难点:音符的时值比例。
好好学习 天天向上
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学习过程一
❖ 【一】导入新课:播放音乐,如何记录 音乐-用音符。
❖ 【二】教师提出问题,学生分组讨论。 ❖ 问题:
声音的长短
好好学习 天天向上
1好好Biblioteka 习 天天向上2好好学习 天天向上
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好好学习 天天向上
4
声音有四种基本属性: 强弱、长短、高低、音色
好好学习 天天向上
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声音是有长短的,你来听一 听哪些声音长?哪些短?生活中 只要认真观察,就会发现许多有 趣的事。
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学习目标
❖知识目标:初步了解音符的种类及
好好学习 天天向上
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❖音乐把世界装点得精彩而美丽
好好学习 天天向上
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谢谢观看

音乐人教一年级上册(2012年新编)《声音的长短》课件01

音乐人教一年级上册(2012年新编)《声音的长短》课件01
《声音的长短》
教材分析:本节课是学习五线谱的
基础,一定要牢固掌握。
学习目标Βιβλιοθήκη 知识目标:初步了解音符的种类及
音程关系。 能力目标:了解单纯音符、附点音 符的形状及时值比例。 情感目标:培养学生团结合作的精 神。
重难点
重点:音符的形状和名称。
难点:音符的时值比例。
学习过程一
【一】导入新课:播放音乐,如何记录
1、提问:音符的定义和作用。
2、上黑板书写单纯音符和附点音符。
3、唱歌比赛练习。
音乐把世界装
点得精彩而美丽
演示结束!
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听!
音乐-用音符。 【二】教师提出问题,学生分组讨论。 问题: 1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、时值比例。
学习过程二
学生活动:
1、进行书面预习。 2、分组讨论问题,组内相互回答。 3、各组选代表回答问题, 4、上讲台上书写音符。 5、各组进行评析,评出优胜者。

新人教版一年级音乐:声音的长短(简线通用).ppt

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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人,是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时,爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为,而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久,就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 20、No man is happy who does not think himself so.——Publilius Syrus认为自己不幸福的人就不会幸福。2020年8月5日星期三11时1分19秒11:01:195 August 2020
• 21、The emperor treats talent as tools, using their strongpoint to his advantage. 君子用人如器,各取所长。上午11时1分19秒上午11时1分11:01:1920.8.5

新人教版一年级音乐:声音的长短(简线通用).ppt

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20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者,事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人,是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时,爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020

音的长短优选PPT文档

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音符时值变化的规律(图示) 附点本身无独立意义,它只依附在前边音符的后面,其作用就是延长原音符时的一半。
附点四分音符 : 附点本身无独立意义,它只依附在前边音符的后面,其作用就是延长原音符时的一半。
附点本身无独立意义,它只依附在前边音符的后面,其作用就是延长原音符时的一半。 在简谱中,音的长短是在基本符号的基础上加短横线、附点等符号来表示的,简谱中的短线有两种: 3.在五线谱中,附点在符头右边,符头在间内,点在本间;
1/18/2022
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附点八分音符: 音符下方的是,减时线.减时线越多,音的时值就越短,每增加一条减时线,就表示缩短原音符时值的一半.
附点十六分音符: 音符时值变化的规律(图示)
附点十六分音符:1/18/20228二.附点音符
3.在五线谱中,附点在符头右边,符头在间 内,点在本间;符头在线上,点在该线上一 间.
附点二分音符: 附点四分音符: 附点八分音符: 附点十六分音符:
2.什么是单纯音符?(图示)
结论:每一个较大音符的时值,和它邻近的较小 音符时值的比是2比1.
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一.音符的分类
❖ 音符时值变化的规律
1/18/2022
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二.附点音符
音符下方的是,减时线.减时线越多,音的时值就越短,每增加一条减时线,就表示缩短原音符时值的一半.
1.在音符的后边(右边)附有一个小圆点, 附点本身无独立意义,它只依附在前边音符的后面,其作用就是延长原音符时的一半。
2.什么是单纯音符?(图示)
独立意义,它只依附在前边音符的后面,其 1.音符分类:单纯音符 附点音符
3.在五线谱中,附点在符头右边,符头在间内,点在本间; 2.什么是单纯音符?(图示)

新人教版一年级音乐:《声音的长短》课件01

新人教版一年级音乐:《声音的长短》课件01
2022/5/52022/5/5 ❖ 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
You made my day!
我们,还在路上……
❖1、提问:音符的定义和作用。 ❖2、上黑板书写单纯音符和附点音符。 ❖3、唱歌比赛练习。
❖音乐把世界装 点得精彩而美丽
❖ 12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 ❖ 13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 ❖ 14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
❖ 【二】教师提出问题,学生分组讨论。 ❖ 问题:
1、音符的定义、种类、作用。 2、单纯音符、附点音符的名称、形 状、 时值比例。
学习过程二
学生活动:
❖ 1、进行书面预习。 ❖ 2、分组讨论问题,组内相互回答。 ❖ 3、各组选代表回答问题, ❖ 4、上讲台上书写音符。 ❖ 5、各组进行评析,评出优胜者。
《声音的长短》
❖教材分析:Leabharlann 节课是学习五线谱的基础,一定要牢固掌握。
❖ ❖
学习目标
❖知识目标:初步了解音符的种类及
音程关系。
❖能力目标:了解单纯音符、附点音
符的形状及时值比例。
❖情感目标:培养学生团结合作的精
神。
重难点
❖重点:音符的形状和名称。 ❖难点:音符的时值比例。

一年级音乐上册第2课声音的长短ppt课件1湘艺版

一年级音乐上册第2课声音的长短ppt课件1湘艺版
请模仿出这些动 物的叫声。
图片中有哪些可爱 的小动物?
同学们学得真像!这
些小动物的叫声有什
么分别呢?
今天
小朋友们回去要思考 还有什么动物可以再 一起比较声音的长短 ?
再见!


● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果
● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦

第01讲:音的长短、节奏与节拍、写作规范

第01讲:音的长短、节奏与节拍、写作规范

5、音符时值的基本划分与特殊划分 ⑴ 基本划分:二等分原则
⑵ 特殊划分:连音
音的长短
连音的几种常见形式:
分类 三连音 五连音、六连音、七连音 九连音、十连音、十一连音 二连音、四连音 均分部分 二等分 四等分 八等分 三等分 示例
音的长短
6、其它增时记号
⑴ 延长记号 记写位置:音符上方、下方以及小节线上方
⑵ 连音线
注意: · 在简谱中,连音线只能放在音符的上方 · 在五线谱中,连音线写在与符干相反的方向
· 如一行五线谱上记两个声部时,高声部连音线应朝上弯
· 多于两个声部时,连音线则分别写在两个方向
二、节奏与节拍
1、名词复习
⑴ “节奏”、“节拍” ⑵ “拍”、“拍子”、“小节线”、“小节”、“终止线”、“拍号”、
作业: P12 ㈥、㈧ P25 ㈣:1、6 ㈤:1、3
改题:
一、作业写作要求 1 作业本:标题:“练习一”、“练习二”…… 每次作业都要求抄题 用铅笔记谱 2《专题训练》: 改题课完成 用铅笔填写 二、期末成绩组成 试卷分数——60% 平时作业——40%的类型:“单拍子”、“复拍子”、“混合拍子” ⑷ “强拍”、“弱拍”、“强位”、“弱位”、“切分音”
2、击拍与指挥图示
3、音值组合法
原则:看谱方便、单位拍清楚 ⑴ 单拍子的音值组合法
⑵ 复拍子及混合拍子的音值组合法
节奏与节拍
4、节拍的正确划分 原则:看谱方便、单位拍清楚 划分规律:“长强短弱” 划分步骤: ⑴ 根据长强短弱的规律,找出节拍强音; ⑵ 按照“小节线后一拍为强拍”的规律,确定拍号与小节线, 弱起小节找到前后相加等于完全小节的位置再进行划分。
第一讲:音的长短、 节奏与节拍
一、音的长短
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