三年级下册数学手抄报

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三年级下册数学1到5单元知识点手抄报

三年级下册数学1到5单元知识点手抄报
三年级下册数学1到5单元知识点手抄报
1. 识数与数的比较
•识数方法
–顺序读数
–数字的读法
•数的比较
–大小的比较
–用符号表示比较结果
2. 加法与减法
•加法
–加数、被加数、和的概念
–加法交换律与结合律
–进位的概念和计算方法
•减法
–减数、被减数、差的概念
–减法与加法的关系
–退位的概念和计算方法3. 乘法与除法简介
•乘法
–乘法公式
–乘法的性质
–乘法运算技巧
•除法
–除法公式
–除法的性质
–除法运算技巧
4. 分数的引入
•分数的概念
–分数的组成
–分数的读法与写法•分数的比较
–分数的大小比较
–分数的排序
5. 长度、质量和容量
•单位长度的认识与换算
–厘米、米和千米的换算
–分米、公分和毫米的换算
•单位质量的认识与换算
–千克和克的换算
–斤和克的换算
•单位容量的认识与换算
–升和毫升的换算
–毫升和立方厘米的换算
以上是三年级下册数学1到5单元的知识点手抄报内容，希望对同学们的学习有所帮助！。

小学三年级数学手抄报

小学三年级数学手抄报三年级数学手抄报内容：钱钟书考北大数学15分钱钟书当时“国文特优，英文满分，数学15分”，比罗家伦当年考北大的成绩略胜一筹。

当时已是清华大学校长的罗家伦在钱钟书的名字上大笔一勾，破格录取。

季羡林清华大数学4分国学大师季羡林，从上小学开始，便文理偏科严重。

报考清华大学时，百分制的数学考卷，他只考了4分，而他的第一志愿，居然还是数学系。

尽管如此，季羡林还是被清华大学西洋文学系录取。

罗家伦考北大数学0分“五四”风云人物罗家伦，1917年投考北京大学文科，恰逢胡适判阅其作文试卷。

胡适毫不犹豫地打了满分，并向学校招生委员会荐才。

可校委们查看罗家伦的全部成绩单后大吃一惊-罗家伦的数学成绩竟是零分，其他各科分数也平平。

在取还是弃的争论之际，主持招生会议的蔡元培校长力排众议，破格录取罗家伦。

张允和考北大数学0分1937年“白发才女”张允和投考，结果数学得零分，作文却相当好，其他科目较平均。

时任中文系主任的胡适看到张允和的作文，立刻大喊“这个学生我要了”。

但北大的招生规则是“任何一科如果是零分，都不能被录取”，胡适找到数学改卷老师，让他无论如何在张允和的卷子上找出几分。

数学老师也很坚持原则，说“零分就是零分”，一分也不肯给。

直到胡适找到校务委员会拍桌子骂人，北大才终于破格录取了张允和。

朱自清考北大数学0分曾写就经典美文《背影》的朱自清，不仅是诗人和散文大家，其炉火纯青的文字功底，为“五四”后的新散文创作增添了亮色。

朱自清还是一代国学大师，他的古典文学研究成绩斐然，起到了引路先锋的作用。

而1916年朱自清考北京大学时，数学考了0分，最终被破格录取。

趣味数学名人名言：1、二分之一个证明等于0。

——高斯2、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。

——纳皮尔3、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。

超漂亮的三年级数学手抄报

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数与代数可以分为：自然数、整数、小数、混小数（带小数）、纯小数、循环小数、纯循环小数、混循环小数、有限小数、无限小数、分数、真分数、假分数。

0的意义0既可以表示“没有”，也可以作为。

些数量的界限。

如温度等。

0是一个完全有确定意义的数某0是一个数。

0是一个数。

0是一个偶数。

0是任何自然数(0除外)的倍数。

0有占位的作用。

1、一减一不是零。

（打一字）0不能作除数。

0是中性数。

约数和倍数当甲数能被乙数整除时，就说甲数是乙数的倍数，乙数是甲数的约数。

这两个概念都是相对而存在。

一个自然数，不存在是否倍数与约数。

概念用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10…叫做自然数。

自然数都是整数，整数不都是自然数。

小数是特殊形式的分数。

但是不能说小数就是分数。

班级：姓名：表示把一个“单位1”平均分成若干份，取其中的一份或几份的数，叫做分数。

循环节从十分位就开始的循环小数，叫做纯循环小数。

难题有一块地由一个正方形和一个三角形组成。

三角形面积是800平方米，底25米，求这块地有多少平方米？乙两个书架上图书的本数比是2:5，甲书架上的书增加360本后，甲、乙两个书架上图书的本数比是5:8.甲、乙两个两个书架现在一共有图书多少本？答案：1、三2、相等3、倒数4、王5、七上八下有一的很有钱的人买了一部奔驰跑车，想要一个好的车号找了个熟人要了一个好车号是11544（动动我试试），买了以后很高兴。

有一天在公路上开车前面有人踩了一下急刹车后面的车一不小心给撞上了，他很恼火下了车指着那个车的司机就问你瞎呀？没看见车吗？司机说看见了就是因为看见了才撞的。

看见了还敢撞你看看我的车号是多少。

司机说看了你在看看我的车号是多少。

那个人一看44944（试试就试试）。

儿子战战兢兢地回到家：“爸，我今天考试只得了60分。

”爸爸很生气：“下再考低了，就别叫我爸！”。

第二天孩子回来了：“对不起，哥！”老师在课堂上提问：“西班牙在十五世纪发生了多少次战争”。

三年级下册数学第三单元手抄报模板。

亲爱的同学们，你们好！今天我将为大家带来一份精美的三年级下册数学第三单元手抄报模板。

这个模板旨在帮助你们更好地理解和掌握第三单元的相关数学知识，激发你们对手抄报创作的热情和兴趣。

首先，让我们一起欣赏一下这个手抄报的封面设计。

封面的背景我们选用了一张蓝色背景图，上面点缀着一些可爱的小星星，营造出一种梦幻般的氛围。

标题我们设计为“三年级下册数学第三单元——图形与空间”，字体选用的是楷体，颜色为白色，非常醒目。

接下来，我们来看看具体的内容设计。

在第一部分，我们用简短的文字概括了第三单元的主要内容，包括图形的认识、周长和面积的计算等。

这部分我们用绿色作为背景色，给人一种清新自然的感觉。

在第二部分，我们将列出一些关键知识点和例题解析，帮助你们更好地理解和掌握图形与空间的知识。

这部分我们用黄色作为背景色，给人一种活力和智慧的感觉。

在第三部分，我们可以展示一些你们自己制作的图形和空间模型，或者是一些有趣的数学游戏，增加手抄报的趣味性和互动性。

这部分我们选用了一些鲜艳的颜色，如橙色和紫色，为手抄报增添活力。

为了让手抄报更加美观，我们可以适当地添加一些装饰元素。

比如，我们可以使用彩色笔在适当的位置画上一些几何图形或者数学符号的图案，或者是一些有趣的数学谜语和故事。

同时，我们还可以在手抄报的边缘加上一些边框，使整个手抄报看起来更加整洁和美观。

最后，我们要注意一些细节问题。

比如，手抄报的排版要简洁明了，不要过于拥挤也不要太空旷；字体大小要适中，方便阅读；颜色搭配要和谐，不要使用过多的颜色导致视觉疲劳。

此外，我们还可以在手抄报的最后附上我们的联系方式，方便大家有任何问题都可以随时联系我们。

总的来说，这份手抄报模板不仅能够帮助你们更好地理解和掌握三年级下册数学第三单元的知识，还为你们提供了一个丰富多彩的创作空间。

希望你们能够充分利用这份模板，发挥自己的想象力和创造力，制作出一份精美的手抄报。

数学手抄报三年级下册内容

数学手抄报三年级下册内容
1. 数的认识：自然数、零、负数、正数、整数、小数、分数等。

2. 加减法：加法的概念、加法的性质、加法的口诀、减法的概念、减法的性质、减法的口诀等。

3. 乘法：乘法的概念、乘法的性质、乘法的口诀、乘法的应用等。

4. 除法：除法的概念、除法的性质、除法的口诀、除法的应用等。

5. 分数：分数的概念、分数的大小比较、分数的加减乘除、分数的化简、分数的应用等。

6. 小数：小数的概念、小数的大小比较、小数的加减乘除、小数的化简、小数的应用等。

7. 三角形：三角形的概念、三角形的分类、三角形的性质、三角形的面积等。

8. 直角三角形：直角三角形的概念、勾股定理、勾股数、勾股数的判定等。

9. 平行四边形：平行四边形的概念、平行四边形的性质、平行四边形的面积等。

10. 长方形和正方形：长方形和正方形的概念、长方形和正方形的性质、长方形和正方形的面积等。

11. 圆：圆的概念、圆的性质、圆的周长和面积等。

12. 数据统计：数据的收集、数据的整理、数据的分析、数据的表示等。

三年级数学第四单元万以内的加减法手抄报

三年级数学第四单元万以内的加减法手抄报以下是关于三年级数学第四单元万以内的加减法的手抄报内容：标题：万以内的加减法1. 加法的概念：加法是一种数学运算，能让我们得知两个或更多数字的总和。

例如：2 + 3 = 5。

2. 加法的性质：- 加法的交换律：两个数相加，结果是相同的，无论先加哪个数。

例如：2 + 3 = 3 + 2。

- 加法的结合律：首先将两个数相加，再与第三个数相加。

例如：(2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4)。

3. 减法的概念：减法是一种数学运算，用来求出两个数之间的差。

例如：5 - 2 = 3。

4. 减法的性质：- 减法的相反数：两个数相减，结果不变。

例如：5 - 2 = 3，那么 3 - 2 = 1。

- 减法的交换律不成立：减法的顺序不能颠倒。

例如：5 - 2 ≠ 2 - 5。

5. 计算技巧：- 加法的进位：当两个个位数相加超过10时，需要进位到十位。

例如：7 + 6 = 13，进位后是 1，个位是 3。

- 减法的借位：当被减数的个位小于减数的个位时，需要从十位借位。

例如：7 - 9 = 1，借位后是 11，个位是 1。

6. 练习：请同学们完成以下练习题，加深对万以内加减法的理解。

1) 836 + 219 = ______ 2) 942 - 537 = ______3) 505 + 396 = ______ 4) 725 - 319 = ______5) 122 + 431 = ______ 6) 812 - 248 = ______通过手抄报的制作，希望同学们能更好地理解和掌握万以内的加减法，提高数学计算能力。

让我们一起努力，成为数学小能手！。

三年级下册数学笫五单元知识小报

三年级下册数学笫五单元知识小报数学知识小报：三年级下册数学第五单元一、恒等式的认识恒等式是相等关系，其中等号两边的项是确定的数或式子。

在恒等式中，无论什么时候将变量换成相同的数值，等式两边的值仍然相等。

二、简便计算与分配律1.分配律分配律是数学中的一个重要原则，它规定了乘法和加法之间的关系。

对于任意的正整数a、b和c，有如下分配律：a × (b + c)= a × b + a × c。

这个原则告诉我们，当计算一个乘法式子时，如果发现有括号，我们可以先计算括号中的加法，然后再计算乘法。

2.简便计算乘法可以简便计算的原则有：（1）乘法交换律：两个数相乘，交换它们的位置，得到的积是相等的。

（2）乘法结合律：三个数相乘，我们可以先乘前面两个数，再乘第三个数，得到的积是相等的。

（3）零的性质：任何数与0相乘得0。

（4）1的性质：任何数与1相乘得该数。

三、多项式与它们的加减法1.多项式多项式是由一系列项（单项式）相加或相减所组成的。

每个项可以包含一个或多个变量，还可以带上一个正负号。

2.多项式的加减法（1）相同指数的项可以合并。

例如，3x + 4x = 7x。

（2）合并同类项。

即将相同变量的项相加或相减。

例如，3x + 2x + 5x = 10x。

（3）多项式相加或相减，仅需对应位置上的项进行加减运算即可。

（4）多项式中的常数项可以直接相加或相减。

四、长方形面积的计算长方形是一个有两个相对边相等且四个角都是直角的四边形。

长方形的面积可以通过宽度和高度的乘积得到。

面积=宽度×高度五、平行四边形的面积计算平行四边形是一个有两组平行边的四边形。

平行四边形的面积计算需要知道它的底和高。

面积=底×高六、回顾与小结在这个单元里，我们学习了恒等式、简便计算与分配律、多项式与它们的加减法，以及长方形和平行四边形的面积计算方法。

我们通过简便计算和分配律，可以更快地解决一些数学计算问题。

三年级数学第二单元万以内的加减法手抄报

三年级数学第二单元万以内的加减法手抄报一、引言数学是一门极其重要的学科，它是我们在日常生活中不可或缺的一部分。

在数学中，加法和减法是两个最基本的运算符号。

在这个单元中，我们将学习万以内的加减法。

通过掌握这些技巧，我们可以更好地计算和解决实际生活中的问题。

二、万以内的加法1.一位数的加法在进行一位数的加法时，我们只需要将两个加数的个位数相加，然后写下答案。

例如，2 + 3 = 5。

2.两位数的加法在进行两位数的加法时，我们需要将两个加数的十位数、个位数分别相加，然后写下答案。

例如，34 + 21 = 55。

3.带进位的加法当个位数相加超过10时，就会产生进位。

我们需要将进位的数加到十位数上。

例如，38 + 47 = 85。

三、万以内的减法1.一位数的减法在进行一位数的减法时，我们只需要将被减数减去减数，然后写下答案。

例如，8 - 3 = 5。

2.两位数的减法在进行两位数的减法时，我们需要将被减数的十位数、个位数分别减去减数的十位数、个位数，然后写下答案。

例如，52 - 21 = 31。

3.借位的减法当个位数减法不够时，我们需要从十位数借1个单位。

例如，31- 26 = 5。

四、运用加减法解决实际问题1.简单的实际问题我们可以运用加减法解决一些简单的实际问题。

例如，小明有5个苹果，他又去买了3个苹果，那么他现在一共有几个苹果？答案是8个苹果。

2.复杂的实际问题我们也可以运用加减法解决一些复杂的实际问题。

例如，小红昨天有32个糖果，她今天吃掉了17个，那么她今天还有几个糖果？答案是15个糖果。

五、总结通过学习万以内的加减法，我们可以更好地进行计算和解决实际生活中的问题。

在实际生活中，我们经常会遇到各种需要使用加减法的情况，所以掌握这些技巧是非常重要的。

希望大家通过这个单元的学习，能够更好地运用加减法解决各种问题。

六、参考资料1. 《小学数学教材》2. 《数学辅导教材》3. 《小学数学学习指南》以上就是关于万以内的加减法的手抄报内容，希望能够帮助到大家。

三年级下册数学面积手抄报内容

如果你是在准备一个关于三年级下册数学的面积的手抄报，你可以考虑包括以下内容：
1.标题：三年级下册数学：面积的概念与计算
2.定义：简单介绍一下面积的概念。

例如，一个正方形或长方形的面积就是它的所有边长的乘积。

3.面积的单位：介绍常用的面积单位，如平方厘米、平方分米、平方米等。

4.面积的计算方法：列出并解释长方形、正方形、圆形、三角形等的面积公式。

5.实际应用：举例说明面积在生活中的应用，比如墙的面积，花园的面积，房间的面积等。

6.有趣的面积问题：设计一些面积问题，让读者动手解决。

7.面积和周长的区别：说明面积和周长的不同，以及如何比较它们。

8.面积单位之间的换算：介绍面积单位之间的换算方法，如1平方米=10000平方厘米。

9.知识扩展：介绍一下关于面积的其他知识，比如面积的变化，面积的乘法和除法等。

10.小测验：设计一些关于面积的小测验，可以让读者自己动手完成。

三年级下册数学知识点小报

三年级下册数学知识点小报标题:三年级下册数学知识点小报一、数的认识1.数的认识：自然数、零、整数2.数的比较：大小比较、数的顺序3.数的读法：个位数、十位数、百位数等读法4.数的进位与退位：进十、进百等概念二、加法与减法1.加法的认识：加法符号、加数、和2.加法的计算：竖式加法、横式加法、口算加法3.减法的认识：减法符号、被减数、减数、差4.减法的计算：竖式减法、横式减法、口算减法5.运算法则：加法交换律、减法运算法则三、数的运算与应用1.加法的运算应用：数量加法、多批量加法2.减法的运算应用：数量减法、多批量减法、找零等3.排序与运算：数的排序、整理数据、分组等四、长度、重量和容量的认识1.长度的认识：米、分米、厘米、千米等长度单位2.长度的换算：不同长度单位之间的换算3.重量的认识：千克、克、斤等重量单位4.重量的换算：不同重量单位之间的换算5.容量的认识：升、毫升等容量单位6.容量的换算：不同容量单位之间的换算五、时间的认识1.时刻的表示：小时、分钟的表示方法2.时间的读法：整点、半点、一刻钟等时间的读法3.时间的计算：相隔时间的计算、时间段的计算4.日历的使用：星期几的判断、日期的排列等六、二位数加减法1.二位数的认识：十位数、个位数的概念2.二位数的加法：无进位加法、有进位加法3.二位数的减法：无退位减法、有退位减法4.运算应用：二位数加减法的实际应用七、数字的规律和图形1.数字的规律：数列的认识、规律的发现与应用2.分数的认识：分子、分母的含义3.图形的认识：三角形、矩形、圆形、正方形等4.图形的特点：边数、角的认识及比较八、数据的统计和整理1.数据的统计：数据的收集、整理和逻辑分析2.双变量统计：数据的比较和分析3.计数的应用：数数的方法、数数的规律4.组合与分拆：组合的方法、分拆的应用以上是三年级下册数学的主要知识点，希望能对同学们的学习有所帮助。

记住，多做练习题，多思考数学问题的实际应用，数学会变得更有趣！。

三年级下册数学手抄报第七单元内容

第七单元：认识三位数1. 三位数的认识三位数是指由百位、十位和个位组成的数字，百位数、十位数、个位数分别代表这个三位数中的百位、十位和个位上的数字。

321中，百位是3，十位是2，个位是1。

2. 三位数的读法三位数的读法符合我国大陆的读法规则，即百位和十位之间使用“零”作为连接。

304读作“三百零四”，567读作“五百六十七”。

3. 十进位计数法三位数是十进位计数法中的一种表示方式，在十进位计数法中，每一位上的数字乘以相应的权值后相加即可得到这个三位数的数值。

643 = 6×100 + 4×10 + 3×1。

4. 三位数的比较大小三位数的大小比较可以根据百位、十位和个位上的数字进行比较。

首先比较百位上的数字，如果相同则比较十位，再相同则比较个位。

比较345和367，首先比较百位上的数字，由于3和3相同，继续比较十位，4小于6，所以345小于367。

5. 三位数的加减法三位数的加减法与两位数的加减法类似，只需要对应位置上的数字进行相应的加减即可。

需要注意的是，如果个位上的数字小于要减去的数字，需要向高位借位。

476-238，个位上的6小于8，需要向十位借位。

6. 三位数的乘法三位数的乘法需要利用竖式乘法进行计算，首先计算个位上的乘法，然后计算十位上的乘法，最后计算百位上的乘法。

在乘法的过程中需要注意进位和对齐。

7. 三位数的除法三位数的除法是比较复杂的运算，需要先将除数与被除数进行比较，确定商的第一位。

然后将得到的部分乘以除数并减去被除数，再次得到的差与除数进行比较，确定商的第二位，以此类推直至商的位数为止。

8. 三位数的综合应用三位数的综合应用可以涉及到各种数学问题，例如购物、金钱计算、时间计算等。

在实际生活中，需要运用所学的三位数知识解决各种实际问题。

通过以上对三年级下册数学手抄报第七单元内容的概括，我们可以清晰地了解到三位数的基本概念、读法、计数法、比较大小以及加减乘除运算，这些知识不仅是数学学习的基础，也是在日常生活中进行各种计算的基础。

三年级数学第二单元万以内的加减法手抄报

第一部分：概述1.1 引出主题：万以内的加减法在小学数学教学中占据着重要的地位，是学生建立数学基础的关键部分。

1.2 说明写作目的：本手抄报旨在系统地总结和介绍三年级数学第二单元万以内的加减法知识，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

第二部分：万以内的加法2.1 什么是万以内的加法：万以内的加法是指在万以内进行的加法运算，是学生数学学习的基础。

2.2 加法的基本原理：加法是指将两个或多个数值相加，得到它们的总和。

2.3 加法的运算方法：万以内的加法可以采用列竖式的计算方法进行。

第三部分：万以内的减法3.1 什么是万以内的减法：万以内的减法是指在万以内进行的减法运算，同样是学生数学学习中重要的一部分。

3.2 减法的基本原理：减法是指将一个数值减去另一个数值，得到它们的差。

3.3 减法的运算方法：万以内的减法同样可以采用列竖式的计算方法进行。

第四部分：万以内的加减法综合运用4.1 加减法的通联：在实际应用中，加法和减法常常是相互通联的，学生需要了解如何在实际问题中灵活运用加减法。

4.2 综合练习题：本部分将提供一系列的综合练习题，让学生深入理解加减法的应用。

第五部分：学习体会和建议5.1 学习体会：通过手抄报的内容，学生可以对万以内的加减法有一个系统的了解，能够更熟练地进行相关计算。

5.2 学习建议：提出一些建议，如多加练习、及时解决问题、积极思考等。

第六部分：结语6.1 总结：通过此手抄报，希望能够帮助学生更好地掌握万以内的加减法知识，为他们之后的数学学习打下坚实的基础。

6.2 展望：展望未来，希望学生在数学学习中能够更加勤奋努力，不断提升自己的数学水平。

通过以上内容的系统编排，可以大致了解手抄报的整体结构和主要内容，使读者对万以内的加减法知识有一个清晰的认识。

文章的客观正式的语气和系统的结构，也使得手抄报更具有权威性和说服力。

三年级数学第二单元万以内的加减法手抄报第四部分：万以内的加减法综合运用4.1 加减法的通联在日常生活中，加法和减法经常被灵活运用。

三年级下册数学小报第四单元

三年级下册数学小报第四单元三年级下册数学小报第四单元一、人物介绍在这一单元的学习中，三年级的同学们要认识一个非常厉害的人物——石墨老师。

石墨老师是一位非常有爱心的数学老师，他喜欢用生活中的例子来帮助同学们理解数学概念。

同时，他也非常注重培养同学们的创造力和思维能力，经常给同学们留下一些思考题来锻炼他们的大脑。

二、数学知识点在这一单元的学习中，同学们主要学习了三个知识点：1. 分式的概念和操作：同学们了解了什么是分式，学会了如何对分式进行加减乘除、约分和化简。

2. 表示小数的分数：同学们学会了如何把小数转化为分数，并且了解了小数点后位数的含义。

3. 相似图形：同学们学会了如何判断两个图形是否相似，以及如何进行相似变换。

通过这三个知识点的学习，同学们不仅掌握了分式的概念和操作方法，也让他们了解了分数和小数的关系，同时还培养了他们的判断和解决问题的能力。

三、数学实践在这一单元的学习中，同学们也进行了一些有趣的数学实践。

1. 分式的实际应用：同学们通过实际的例子，了解了分式在日常生活中的应用，比如加油比例、药品配比等。

2. 小数的估算：同学们通过游戏和练习，学会了如何对小数进行粗略的估算，同时也增强了他们的数学直觉。

3. 建立相似图形模型：同学们根据具体的实物建立相似的图形模型，增强了他们在空间方面的想象力和理解能力。

四、数学趣味除了以上重点内容，这一单元中还有很多有趣的数学知识和实践，让同学们在轻松愉快的氛围下学习和探索：1. 数学游戏：“猜数游戏”、“找错题”等游戏，让同学们在寓教于乐中获得成就感和探究乐趣。

2. 数学科普：“黄金分割”、“无穷大与无穷小”等有趣的数学知识，让同学们了解数学的奥秘，培育他们的求知欲。

3. 数学互动：“数学大讨论”、“数学研究所”等互动活动，让同学们在交流中学习，相互启发和促进。

总的来说，三年级下册数学小报第四单元是一次充满趣味和探索的数学之旅。

通过这次学习，同学们不仅掌握了基础的数学知识和技能，也培养了他们的创造力、思维能力和合作精神，为未来更丰富的数学学习奠定了坚实的基础。

三年级数学三单元知识点总结手抄报

三年级数学三单元知识点总结手抄报一、测量。

1. 毫米、分米的认识。

- 毫米是比厘米小的长度单位。

1厘米 = 10毫米，生活中身份证的厚度大约是1毫米。

- 分米是比厘米大比米小的长度单位。

1分米 = 10厘米，1米 = 10分米。

例如，我们的粉笔长度大约是1分米。

2. 千米的认识。

- 千米也叫公里，是比米大的长度单位。

1千米 = 1000米。

如果我们沿着400米的操场跑2圈半就是1千米。

- 在表示较远的距离时，如两个城市之间的距离，通常用千米作单位。

3. 吨的认识。

- 吨是比千克大的质量单位。

1吨 = 1000千克。

例如，一头成年大象的质量大约是1吨。

- 在计量较重或大宗物品的质量时，通常用吨作单位，像一辆卡车的载重量可能是几吨。

二、单位换算。

1. 长度单位换算。

- 大单位换算成小单位，乘进率。

例如：3米 = 3×10分米 = 30分米；5千米 = 5×1000米 = 5000米。

- 小单位换算成大单位，除以进率。

如：40厘米 = 40÷10分米 = 4分米；8000米 = 8000÷1000千米 = 8千米。

2. 质量单位换算。

- 同样，大单位换算成小单位乘进率。

2吨 = 2×1000千克 = 2000千克。

- 小单位换算成大单位除以进率。

6000千克 = 6000÷1000吨 = 6吨。

三、解决问题。

1. 路程问题。

- 路程 = 速度×时间。

例如，一辆汽车每小时行驶60千米，3小时行驶的路程就是60×3 = 180千米。

- 速度 = 路程÷时间。

如果一辆车2小时行驶了100千米，那么它的速度就是100÷2 = 50千米/小时。

- 时间 = 路程÷速度。

比如要行驶150千米，速度是50千米/小时，那么所需时间就是150÷50 = 3小时。

2. 质量相关问题。

- 例如，有一堆货物重5吨，用一辆载重量为2吨的卡车来运，需要运几次？5÷2 = 2（次）……1（吨），余下的1吨还需要再运1次，所以一共需要运3次。

三年级数学手抄报画

三年级数学手抄报画1、纯数学是魔术家真正的魔杖。

——诺瓦列斯2、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

——高斯3、数学支配着宇宙。

——毕达哥拉斯4、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。

所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。

——笛卡儿5、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。

——克莱因6、数学是一种会不断进化的文化。

——魏尔德7、数学是一种别具匠心的艺术。

——哈尔莫斯8、数学是一切知识中的最高形式。

——柏拉图9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。

——恩格斯10、数学是研究抽象结构的理论。

——布尔巴基学派三年级数学手抄报图一三年级数学手抄报图二三年级数学手抄报图三三年级数学手抄报图四三年级数学手抄报图五陈省身9岁考入秀州中学预科一年级。

这时他已能做相当复杂的数学题，并且读完了《封神榜》、《说岳全传》等书。

1922年秋，父亲到天津法院任职，陈省身全家迁往天津，住在河北三马路宙纬路。

第二年，他进入离家较近的扶轮中学今天津铁路一中。

陈省身在班上年纪虽小，却充分显露出他在数学方面的才华。

陈省身考入南开大学理科那一年还不满15岁。

他是全校闻名的少年才子，大同学遇到问题都要向他请教，他也非常乐于帮助别人。

一年级时有国文课，老师出题做作文，陈省身写得很快，一个题目往往能写出好几篇内容不同的文章。

同学找他要，他自己留一篇，其余的都送人。

到发作文时他才发现，给别人的那些得的分数反倒比自己那篇要高。

他不爱运动，喜欢打桥牌，且牌技极佳。

图书馆是陈省身最爱去的地方，常常在书库里一呆就是好几个小时。

他看书的门类很杂，历史、文学、自然科学方面的书，他都一一涉猎，无所不读。

入学时，陈省身和他父亲都认为物理比较切实，所以打算到二年级分系时选物理系。

但由于陈省身不喜欢做实验，既不能读化学系，也不能读物理系，只有一条路——进数学系。

数学系主任姜立夫，对陈省身的影响很大。

三年级数学关于搭配问题的手抄报

三年级数学手抄报：搭配问题搭配问题是三年级数学中的一个重要知识点，涉及到排列组合和逻辑推理等内容。

搭配问题不仅在学生的数学学习中具有重要性，而且在生活中也有很多实际应用。

下面就搭配问题的概念、相关公式和解题方法进行详细介绍。

一、搭配问题的概念搭配问题是指在一定条件下，从一组元素中挑选若干个元素进行排列或组合的问题。

主要包括排列和组合两种形式。

排列是指从给定的元素中按照一定的顺序抽取若干个元素，而组合是指从给定的元素中不考虑顺序地抽取若干个元素。

二、排列问题的解法对于排列问题，常用的解法有以下几种：全排列、循环排列和递归排列。

其中，全排列是将给定的元素依次放在不同的位置上，直到所有的位置都放满为止；循环排列是将给定的元素进行循环排列组合，直到所有的可能性都被列举完毕；递归排列是通过递归的方式进行排列，将问题分解为子问题然后逐步解决。

三、组合问题的解法对于组合问题，常用的解法有以下几种：求组合公式、动态规划和递归组合。

其中，求组合公式是通过数学公式进行计算得出所有可能的组合情况；动态规划是通过记录已经计算过的中间结果，避免重复计算，提高计算效率；递归组合是将组合问题分解成子问题，然后逐步解决，最终得出所有可能的组合情况。

四、搭配问题的实际应用搭配问题在生活中有很多实际应用，如排队、抽奖、选课等。

在排队问题中，可以用排列问题的解法计算出所有可能的排队顺序；在抽奖问题中，可以用组合问题的解法计算出所有可能的中奖组合；在选课问题中，可以用排列和组合问题的解法计算出满足一定条件的选课方案。

五、搭配问题的重要性搭配问题作为三年级数学中的重要知识点，不仅在学生的数学学习中具有重要性，而且在培养学生的逻辑思维和数学推理能力方面也起着至关重要的作用。

通过学习搭配问题，学生能够提高对数学问题的分析和解决能力，培养自己的逻辑思维和数学素养。

六、搭配问题的解题技巧对于搭配问题的解题，学生可以通过以下几点技巧提高解题效率：理解题目要求、选择合适的解题方法、注意排除重复情况、检查计算结果的合理性。

数学知识点手抄报龙虾节的三年级下册(一)

数学知识点手抄报龙虾节的三年级下册(一)数学知识点手抄报：龙虾节的三年级下册一、龙虾节的背景介绍•龙虾是一种生活在淡水或海洋中的节肢动物。

•龙虾节是一个庆祝和推广龙虾文化的节日。

•这个节日起源于美国缅因州，在当地已经有超过60年的历史。

二、了解龙虾1. 龙虾的特征•龙虾有长长的天线和强大的螯足。

•它们可以用螯足夹住食物，甚至是很坚硬的贝壳。

2. 龙虾的生活环境•龙虾生活在深海或淡水湖泊中的岩石或洞穴中。

•它们是夜行性动物，喜欢在夜间觅食。

三、数学知识点与龙虾节的关联1. 数字拼图游戏•在龙虾节活动中，可以利用数字拼图游戏培养孩子们的数学逻辑思维。

2. 数字与虫•数字也可以通过龙虾节的庆典中的虫子配乐节目来进行学习。

3. 图形与龙虾船•学生可以通过拼图或折纸等形式制作龙虾船的图形。

四、结语通过龙虾节的庆祝活动，我们可以在欢乐的氛围中学习和探索数学知识点。

通过数字游戏、音乐以及图形的展示，我们能够更好地理解和运用数学概念。

让我们在龙虾节中一起度过一个充满学习和乐趣的时光！五、参与龙虾节的数学活动1. 数字迷宫游戏•设计一个数字迷宫，在迷宫中设置各种数学题目，让孩子们通过解题找到正确的路径。

2. 数字探险•制作一幅数字地图，每个数字代表着一个数学题目，孩子们需要根据地图上的数字顺序来解题。

3. 数学拼装•利用数学符号和数字制作拼图，供孩子们拼装。

六、数学知识点的实际运用1. 数字测量•在龙虾节的活动中，可以让孩子们用尺子测量龙虾的大小、重量等，进行数值比较和计算。

2. 数字排序•将龙虾按照大小、颜色等属性进行排序，培养孩子们的逻辑思维和排序能力。

3. 数字图形分析•制作一份龙虾图形的统计表，让孩子们观察图形，并回答与图形相关的数学问题。

七、结语通过参与龙虾节的数学活动，孩子们能够将数学知识点与实际生活相结合，提升他们的数学素养和应用能力。

希望龙虾节的庆典能够成为孩子们喜爱的数学学习场所，为他们带来无限的乐趣与启发！。