献你一束花阅读答案

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冯骥才:献你一束花

冯骥才:献你一束花

研读赏析
2、第(12)中“奇异的力 量”指什么?
答:女服务员给 解题指导:此题 予她的安慰和鼓 是对语言的品析。 舞。 要求结合小说的 情境来分析。
合作探究
1、选文第(4)、第(5)两段在记叙 顺序的安排上有什么特点?这样写有什 么好处?
答:插叙。好处:①交代女运动员 以往获得冠军的经历及此次失败的 原因;②使情节更完整;③为下文 女服务员献花作铺垫。
整体感知 答:告诉读者,别人在失
败时我们更应给予支持和鼓励
解1、题选指文导主:要此讲题述要了求一把个什么答故:事一?请位用机 握简小洁说的情语节言并概且括抓出住来主。 场女服务员向一 要事件进行概括。答题 位比赛失败的女 可从时间、地点、人物、体操运动员献花 事件几方面表述。 的故事。
2、作者是要通过 这个故事来告诉人们 什么?
● ●
● ● ●●

预习情况
凯旋: Kǎi。战胜而归
●ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
纠缠: jīu。捣麻烦。
沮丧:jǔsàng.灰心失望。
愧疚:jiù。惭愧不安。 娴静:xián。文雅安详。 浓郁:nóng。香气浓重。 黯淡:àn。暗淡。
你记住了吗
1、凯旋: 2、纠缠: 3、沮丧: 4、愧疚: 5、娴静: 6、浓郁:
朗读文章
答:女服务员的语言,感人的行为,美好的心 灵感动了她,鼓舞了她,使她又重新激起了对 胜利的渴望,浑身充满力量。从中可以体会到 失败者更需要鼓励,在生活中,应关注他们, 多给他们鼓励和关爱。
合作探究
◆ “让失败属于 过去,胜利才属于 未来”,谁能结合 实际说说自己的理 解。
体验反思
★女服务员的作法给你带来 哪些启示?
冯骥才,浙江宁波人, 中国当代著名作家和画家。

献你一束花

献你一束花

献你一束花教案背景:1、面向学生:小学学科:语文2、课时:一课时3、学生课前准备:(1)初读课文了解大意(2)自学生字词,读准字音,理解词语意思。

教学课题:让学生了解机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事,并体会到鲜花不仅可以献给英雄和胜利者,更可以给失败者以鼓励,感悟人与人之间美好的情感。

教学目标:1.学会本课的11个生字和新词语。

2.有感情地朗读课文,整体把握文章的主要内容。

3.了解课文的叙述顺序,体会失败者痛苦的内心世界,揣摩课文的表达方法,体会插叙的作用。

4.理解机场服务员送的这束鲜花,珍贵在哪里。

体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。

教学重、难点:体会失败者的内心世界,了解插叙这种叙述方式.通过女服务员说的话,体会如何对待胜利和失败.教材分析:《献你一束花》是著名作家冯骥才先生的一篇散文。

课文写一个女体操员,多次获得世界冠军之后,在一次国际大赛中从平衡木上跌了下来,在其他的项目中也大败而归。

在她万分沮丧地回国后,受到了一位机场女服务员的热情欢迎,女服务员勉励她不要气馁。

说明胜利者需要祝贺,失败者更需要鼓励,赞美了人与人之间美好的情感。

同时渗透着思想上的教育,告诉我们如何对待胜利和失败,如何对待胜利者和失败者。

教学准备:作者简介图片教学方法:情景导入法:通过获奖运动员凯旋而归的图片,引出课题。

摘录法:通过重点句子的摘录,加深对课文的理解。

讨论法:组织学生进行交流,调动全体学生参与。

教学过程:一、谈话导入1、一般在什么情况下送鲜花?你都在什么情况下送过花?我们今天要学的课文,就叫做《献你一束花》。

(板书课题)2、在课文的开头,有一个反问句,大家来看一下。

(鲜花,理应呈送给凯旋归来的英雄。

难道献给黯淡无光的失败者?)谁能把这句话改成陈述句,看看它要表达的是什么意思?(鲜花理应呈送给凯旋归来的英雄,而不是献给黯淡无光的失败者。

)你同意这句话的说法吗?为什么?(学生进行简短的自由讨论。

北师小学语文五上第九单元《献你一束花》课文解读

北师小学语文五上第九单元《献你一束花》课文解读

课文解读
这篇课文记叙了机场女服务员把鲜花送给体育比赛失败者的故事,说明了失败和胜利对人同样重要的道理。

课文第一自然段和最后一自然段是作者的议论,中间部分是从体操运动员“她”的角度记述的,所叙的事情跨过两年:
第2自然段现在回国,步入机场时害怕、沮丧、愧疚的心理。

第3自然段这次世界性比赛的失利。

——插叙
第4自然段两年前第一次比赛胜利,两年来多次比赛。

——插叙第5~11自然段女服务员为她献花。

按照时间先后顺序理一下,段落之间的次序大致是:
第4自然段两年前第一次比赛,两年来多次比赛。

第3自然段这次世界性比赛。

第2自然段现在回国,插入四天前比赛失误、以前女服务员热情迎接她。

第5~11自然段女服务员为她献花。

主要事件是“她”比赛失败回国,机场女服务员为“她”献花。

其他事件插入其中,是插叙。

鲁迅多年前论及舆论的力量,说到捧杀、棒杀的问题,提出“现在被骂杀的少,被捧杀的却多”,“捧”并不利于青年的成长发展,反而可能“杀”了好的苗子。

媒体对“她”的成功和失败,追捧和冷遇都过分了。

第一次参加国际比赛拿了冠军,有“出人意料”的因素,并不意。

献你一束花 文本解读

献你一束花  文本解读

《献你一束花》文本解读
《献你一束花》是著名作家冯骥才先生的一篇散文。

写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事,说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者,更可以给失败者以鼓励。

同时渗透着思想上的教育:如何对待胜利和失败?如何对待胜利者和失败者。

在教学中,对于文章中那样意义重大的胜利或者失败,学生也许没有经历过,所以很难体会主人公胜利和失败时不同的心境。

但在日常的生活中,学生都有过胜利和失败的体验,因此也可以联系实际,让学生理解文章内容。

本文在写法上最大的特点就是首尾呼应,前后照应,结构严谨。

教学时,引导学生读读开头、结尾两段,看看在语句上有何异同,说说自己的理解。

结尾在语句上虽然开头差别不大,但意思却发生了转变:鲜花呈送给凯旋归来的英雄,是对成功者的祝贺;鲜花献给黯淡无光的失败者,是对失败者的鼓励,是失败者将来成功的动力;无论成功者或失败者,只要付出了“汗水和努力”,都应得到尊重。

这句话在表达上加了一个“怎么”,加了一个“也要”,变得耐人寻味。

就像文章带给我们的,鲜花,理应送给凯旋的英雄,但更应该呈给暗淡无光的失败者。

因为失败者更需要人们的掌声。

失败了并不怕,可怕的是从此一蹶不振,人不能总沉浸在失败的阴影中,应该总结失败的原因,吸取教训,放下心理包袱,才能战胜困难。

献你一束花课文

献你一束花课文

献你一束花作者:冯骥才鲜花,理应呈送给凯旋的英雄,难道献给黯淡无光的失败者?她一直垂着头。

四天前,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。

现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。

她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员──她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归!这次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座,国内外的行家都这么估计,但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意,心里反而没负担,出人意料拿了两项冠军。

回国时,就在这机场大厅里,她受到空前热烈的迎接。

许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:“你最喜欢什么?”她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:“花!”于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。

两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。

是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输,成绩的包袱比失败的包袱更重。

精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱开精神的压力。

这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。

内心立刻变得慌乱而不能自制。

她失败了,并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她时,她感到失落,心中更加沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了。

是啊,谁愿意与失败者站在一起?忽然她发现一双脚停在她眼前。

谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。

原来是机场那位女服务员,正背着双手,含笑对她说:“我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。

”“我真糟!”她赶紧垂下头。

“不,你同样用尽汗水和力量。

语文A版六年级上册《第10课_献你一束花》小学语文-有答案-同步练习卷(2)

语文A版六年级上册《第10课_献你一束花》小学语文-有答案-同步练习卷(2)

语文A版六年级上册《第10课献你一束花》同步练习卷(2)一、积水成渊1. 看拼音,写汉字。

2. 在加点字的正确读音上打“√”。

3. 在括号里填上恰当的词语。

4. 找出下面句子中的反义词。

失败和胜利对于你同样重要。

让失败属于过去,胜利才属于未来。

________5. 找出下面句子中的反义词。

愈赢就愈怕输,成功的包袱比失败的包袱更重。

________6. 找出下面句子中的反义词。

她心里居然没有轻松的感觉,沉重极了。

________7. 读句子,理解带点的词语。

鲜花难道也要献给暗淡无光的失败者?________8. 读句子,理解带点的词语。

她夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意。

________二、按要求改句子.谁愿意与失败者站在一起?鲜花难道也要献给暗淡无光的失败者?改为陈述句:________浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。

缩句:________她说:“我是失败者。

”改为转述形式:________她的表演把这些希望之灯全都关上了。

改为“被”字句:________赏析句子。

她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员﹣﹣她的崇拜者,每次出国经过这里,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归!(1)这是一处()描写。

A.神态B.外貌C.心里D.动作(2)读句子,从句子中的带点词你体会到了什么?________(3)试着用带点词写一句话。

________课内阅读。

忽然她发现一双脚停在她眼前。

谁?她一点一点向上看:深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿,原来是机场那个女服务员,正背着双手,含着笑对她说:“我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。

”“我真糟!”她赶紧垂下头。

“不,你同样用尽了汗水和力量。

”“我是失败者。

”“谁都不能避免失败。

我相信,失败和胜利对于你同样重要。

让失败属于过去,胜利才属于未来。

”女服务员的声音柔和又肯定。

花脸冯骥才阅读答案

花脸冯骥才阅读答案

花脸冯骥才阅读答案各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢冯骥才《雕花烟斗》阅读答案雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。

这菊花从一人多高的花架上喷涌而出,闪着一片辉煌夺目的亮点点儿,活像一扇艳丽动人的凤尾,一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。

不知不觉间,他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗,插在嘴角,突然意识到花房里不准吸烟,他慌忙四下窥探,忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间,有一张黑黑的老汉的脸直对着他。

一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗,他刚要承认过错,那老汉却和气地说:“没关系,到这边来抽吧!”这里便是花房的一角,这老汉是花农老范。

老范坐在他对面,“唐先生,您还画画不?”他怔住了。

“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前,您带学生到这儿来画过花儿,您画得美,美呀……”老范赞美的语气是由衷的,他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。

(A)像他这样一位红极一时的大画家,好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯,如今被一棒打落下来,曾经光彩照人的玻璃片片,被人踩在脚下,甚至无人顾惜。

难道在这奇花异卉中间,在这五彩缤纷的花的天地里,隐藏着一个知音吗?谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩,微微驼背,穿一身皱巴巴的黑裤褂,沾满污痕;面色黧黑,眼睛小,眸子发灰,动作迟缓而不灵便。

发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。

“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。

“不!”老范笑眯眯地,“俺是瞧您的烟斗很特别……”他的烟斗是特别。

上面雕着一只肥胖的猫头鹰,栖息在一段短短的秃枝上,“这烟斗是我自己刻的。

”他说。

他想起了靠边站之后的整天无所事事,想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉,想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热,想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品----雕好的烟斗。

“美,美呀!”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情,“您要是喜欢这烟斗,就送给您吧!”“不,不,俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。

献你一束花的阅读答案

献你一束花的阅读答案

献你一束花的阅读答案【篇一:2017春五年级语文下册《献你一束花》教案1北师大版】:本单元以“礼物”为主题,编排了三篇主体课文和一篇拓展阅读课文,通过四个与礼物有关的故事,从不同角度揭示了礼物的内涵。

《献你一束花》是著名作家冯骥才先生的一篇散文.写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事,说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者,更可以给失败者以鼓励。

同时渗透着思想上的教育:如何对待胜利和失败,如何对待胜利者和失败者。

理念设计:鉴于对“阅读个性化”和“语文课堂教学实效性”的思考,坚持小学语文教学工具性和人文性统一的教学理念。

本课教学力求体现以学生为主体的阅读实践,贯穿于自读、精思、感悟、鉴赏、提高的学习过程中;以及听、说、读、写的语言文字训练,提高学生的语文素养。

教学目标:1、熟读课文,理解课文内容,明确作者的写作目的。

2、学习作者首尾呼应的写作方法。

3、理解机场服务员送的那束鲜花,珍贵在哪里。

体会服务员如何对待胜利和失败的话有什么含义。

4、了解课文的叙述顺序,体会插叙的作用。

重难点:1、理解课文,一会人与人之间美好的情感。

教学过程:一、谈话导入1、同学们,在我们的生活中,献花是很经常的事。

大家想想,一般在什么情况下给人献花呢?(学生自由交流)2、我们通常会把鲜花送给成功者、胜利者,而有成功必然有失败,我们应该怎样对待失败的人呢?请大家走进课文去寻找答案吧。

3、板书课题:献你一束鲜花。

二、初读课文,整体感知1、自由读课文,读准字音,读通句子。

2、想想这篇课文主要讲了一件什么事?并在自己觉得写得好的、感受特别深的,还有不懂的地方做上记号。

3、指名读生字,纠音。

4、指名分段读课文。

5、说说这篇课文主要讲了一件什么事?(讲了一位机场女服务员为一名在比赛中失败的女体操运动员献花的故事。

)三、再读课文,理清课文的叙述顺序课文先写“她”由于心理压力过大,体操比赛中从平衡木上跌了下来,失去的夺冠的机会,回国走入机场时尴尬的神态及内心的感受;接着写“她”这次比赛失利的原因;最后写了“她”的崇拜者——机场女服务员为“她”献上一束鲜花。

献你一束花阅读附答案

献你一束花阅读附答案

献你一束花阅读附答案献你一束花阅读附答案献你一束花阅读附答案1鲜花,理应呈送给凯旋的英雄。

莫非献给这黯淡无光的失败者? 始终垂着头。

前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。

现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。

她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热忱的女服务员她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿有什么脸见人,大败而归!次世界性竞赛,她完全有把握登上平衡木和凹凸杠女王的宝座,国内外的行家都这么估量,但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

两年前,她第一次出国参加竞赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人留意,心里反而没负担,出人意料地拿了两项冠军。

回国时,就在这机场大厅里、她受到空前喧闹的迎接。

许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:你最宠爱什么?她不知如何作答,抬眼观看一束花,便说:花!于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。

两年来多次出国竞赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。

是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输,成果的包袱比失败的包袱更重。

精神可以克服肉体的苦痛,肉体却无法摆脱开精神的压力。

这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。

内心马上变得慌乱而不能自制。

她失败了,并且跟着在下面其它项目的竞赛中一塌糊涂地垮下来原来她怕见人,走在队伍最终,可是当她发觉很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她时,她感到冷落,加重了心中的沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了。

是啊,谁情愿与失败者站在一起。

突然她发觉一双脚停在她眼前。

谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。

原来是机场那女服务员。

正背着双手,含笑对她说:我在电视里观看了你们竞赛,知道你今日回来,特意来迎接你。

我真糟!她抓紧垂下头。

《献你一束花》课文

《献你一束花》课文

《献你一束花》课文鲜花,理应呈送给凯旋的英雄。

难道献给这黯然无光的失败者?她一直垂着头。

四天前,她从平稳木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这漂亮而神气的头垂下来。

现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。

她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员──她的崇拜者,每次出国通过那个地点时,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归!这次世界性竞赛,她完全有把握登上平稳木和高低杠“女王”的宝座,国内外的行家都这么估量,但她的表演把这些期望的灯全都关上了。

两年前,她第一次出国参加竞赛,夹在许多名扬海外的小姐们中间,不受人注意,内心反而没负担,出人意料地拿了两项冠军。

回国时,就在这机场大厅里,她受到空前烈火的迎接。

许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死蛮缠着问:“你最喜爱什么?”她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:“花!”因此就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。

两年来多次出国竞赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。

是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输,成绩的包袱比失败的包袱更重。

精神能够克服肉体的痛楚,肉体却无法摆脱开精神的压力。

这次她在平稳木上稍稍感受自己有些不稳。

内心赶忙变得慌乱而不能自制。

她失败了,同时跟着在下面其它项目的竞赛中一塌糊涂地垮下来……本来她怕见人,走在队伍最后,但是当她发觉专门少有人招呼她,摄影记者也看起来有意躲开她时,她感到冷落,加重了心中的沮丧和内疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了。

是啊,谁情愿与失败者站在一起?突然她发觉一双脚停在她眼前。

谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。

原先是机场那位女服务员,正背着双手,含笑对她说:“我在电视里看见了你们竞赛,明白你今天回来,专门来迎接你。

”“我真糟!”她赶忙垂下头。

2020-2021部编版五年级下册语文阅读理解试题(及答案)

2020-2021部编版五年级下册语文阅读理解试题(及答案)

2020-2021部编版五年级下册语文阅读理解试题(及答案)一、阅读理解1.阅读下面的文字,完成下面小题。

不识字的老师那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作,在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。

他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那yǒu黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。

我开始欣赏他,继而在那个夏日的结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。

有一天,一早我的额头被卡车顶杆撞个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。

他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。

”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。

再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。

在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。

”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久大阳依约下山了。

一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了,他走过去,在每人耳边喃喃地轻声说了句话,两人便握了手。

我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。

”午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。

有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人公享,才好吃吧。

”从此,我常常在午餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。

我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。

”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。

”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。

语文A版六年级上册《第10课_献你一束花》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

语文A版六年级上册《第10课_献你一束花》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

语文A版六年级上册《第10课献你一束花》同步练习卷(1)一、解答题(共5小题,满分15分)1. 给下面每个字组两个词。

2. 比一比,再组词。

3. 在“________”内填上合适的词语。

4. 把下面的词语补充完整名________海________暗淡________一________糊________五________缤________热泪________________头________气。

5. 照样子写词语。

柔和又肯定________又________;________又________沮丧和愧疚________和________;________和________六、读读下面的句子.参照(《献你一束花》)课文说说“她”内心的情感。

“我真糟。

”她赶紧垂下头。

________参照(《献你一束花》)课文说说“她”内心的情感。

她听了这话,重新抬起头来。

________参照(《献你一束花》)课文说说“她”内心的情感。

她顿时热泪盈眶。

________(《献你一束花》)课文中还有很多表现了人物内心情感的句子,请选一些抄下来。

________________用自己的话回答下面的问题。

(《献你一束花》)课文中,“她”是如何面对失败的?那位机场服务员又是怎么看待她的失败?________参考答案与试题解析语文A版六年级上册《第10课献你一束花》同步练习卷(1)一、解答题(共5小题,满分15分)1.【答案】平衡均衡,葱郁馥郁,垫子垫底,塌陷崩塌【考点】组词【解析】考查了给字组不同的词,可以在理解字的意思的基础上作答,在运用中达到理解与巩固。

如衡:表示称量。

可组词:平衡。

【解答】平衡均衡葱郁馥郁垫子垫底塌陷崩塌2.【答案】热身,坐垫,垮台,挎篮子,抬杠,扛着,糟蹋,遭殃,聂耳,摄影,平衡,大街【考点】组词【解析】本题为比一比,再组词,完成时要注意仔细区别每组字的不同,再分别组词。

此为常用同音字和形近字,指导学生在对比中区分同音字和形近字。

[献你一束花的阅读答案冯骥才]献你一束花阅读答案

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《[献你一束花的阅读答案冯骥才]献你一束花阅读答案》摘要:下面由编带献你束花答案希望对有助!,选②段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?(3分),选⑥段奇异力量指什么?(3分)献你束花这束花应该给谁?这《献你束花》作者认别人失败我们更应给予支持和鼓励下面由编带献你束花答案希望对有助!献你束花材⑴鲜花理应呈送给凯旋英雄难道献给这黯淡无光失败者?⑵她直垂着头前四天她从平衡木上打着旋儿跌垫子上就把这美丽而神气头垂下现她回国了走入首都机场厅简直要把脑袋藏进领口里她怕见前欢迎人们怕记者问什么怕姐姐和姐夫迎接她甚至怕见到机场那热情女员她崇拜者每次出国这里都跑着她提包儿有什么脸见人败而归!⑶这次世界性比赛她完全有把握登上平衡木和高低杠女王宝座国外行都这么估计但她表演把这些希望灯全都关上了⑷两年前她次出国参加比赛夹许多名扬海外姑娘们不受人心里反而没担出人地拿了两项冠军回国就这机场厅里她受到空前热烈迎接许多只手朝她伸许多摄影机镜头对准她戴眼镜记者死死纠缠着问⑸你喜欢什么?她不知如何作答抬眼看见束花便说花!是就有几十束花朝她塞多得抱不住两年多次出国比赛她胸前挂着又亮晃晃奖牌回迎接她是笑脸、花和摄影机雪亮闪光是不是这就加重她思想担?愈赢就愈怕输成绩包袱比失败包袱更重精神可以克肉体痛苦肉体却无法摆脱开精神压力这次她平衡木上稍稍感觉己有些不稳心立刻变得慌乱而不能制她失败了并且跟着下面其它项目比赛塌糊涂地垮下⑹她怕见人走队伍可是当她发现很少有人招呼她摄影记者也像有避开她她感到冷落加重了心沮丧和愧疚纵使她有回天力也难补偿她茫然了是啊谁愿与失败者起⑺忽然她发现双脚停她眼前谁?她向上看深蓝色装长长腿铜衣扣无檐帽下张洁白娴静脸儿原是机场那女员正背着双手含笑对她说我电视里看见了你们比赛知道你今天回特迎接你⑻我真糟!她赶紧垂下头⑼不你样用尽汗水和力量⑽我是失败者⑾谁都不能避免失败我相信失败和胜利对你样重要让失败属胜利才属女员声音柔和又肯定⑿她听了这话重新抬起头只见女员把背身手向前伸束五彩缤纷花捧到她面前浓郁香气竞化作股奇异力量入她身体她顿热泪满面⒀怎么?花理应呈送给凯旋英雄难道也要献给黯淡无光失败者?献你束花题目选主要讲述了什么故事?请用简洁语言概括出(3分)选②段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)3选④、⑤两段记叙顺序安排上有什么特?这样写有什么处?(分)选⑥段奇异力量指什么?(3分)5选段有什么作用?请从容和结构两方面回答(分)6拓展链接(3分)下面是冰心诗集《繁星春水》首诗请选出赏析有误项( )海呵!哪颗星没有光?哪朵花没有香?哪次我思潮里没有你波涛清响?这首诗写是冰心对海感受是对海颂歌B诗人由波澜壮阔海想到了浩瀚宇宙想到了藤华世界想到了己胸怀想到人类博和宽广这首诗运用排比和连续反问加强了抒情效这首诗格调清新然语言凝练含蓄境凄清悲凉献你束花答案位机场女员向位比赛失败运动员献花故事心理描写;生动细腻地表现运动员沮丧、愧疚心理3插叙;交代女运动员以往获得冠军历及次失败原因使情节更完整;下女员献花作铺垫女员给予她安慰和鼓舞5引发者进步思考从而更地突出心告诉者别人失败我们更应给予支持和鼓励;照应开头6。

三年级语文上册第八组29《掌声》献你一束鲜花相关阅读素材新人教版

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三年级语文上册第八组29《掌声》献你一束鲜花相关阅读素材新人教版鲜花,理应是送给凯旋归来的英雄,难道献给这黯淡无光的失败者?她一直垂着头。

四天前,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把美丽而神气的头垂下来。

现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。

她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归!这次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座,国内外的行家都这么估计,但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意,心里反而没负担,出人意料拿了两项冠军。

回国时,就在这机场大厅里,她受到空前热烈的迎接。

许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:“你最喜欢什么?”她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:“花!”于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。

两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和摄影机明亮的闪光。

是不是这就加重她的思想负担?越赢就越怕输,成绩的包袱比失败的包袱更重。

精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱精神的压力。

这次她在平衡木上稍稍感觉有些不稳,内心立刻变得慌乱而不能自制。

她失败了,并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她时,她感到冷落,加重了心中的沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了。

是呵,谁愿意与失败者站在一起。

忽然她发现一双脚停在她眼前。

谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。

原来是机场那位女服务员。

女服务员背着双手,含笑对她说:“我在电视里看见了你们比赛,知道你们今天回来,特意来迎接你。

10献你一束鲜花

10献你一束鲜花
第一次比赛胜利归来:受到空前热烈的迎接。 许多只手伸过来要和她握手,许多摄像机镜头对 准她,记者死死纠缠,几十束花,多得抱不住。
两年来多次比赛回国:迎接她的是笑脸、鲜花和 照相机雪亮的闪光。
这次比赛归来:很少有人招呼她,记者有意避 开她。
联系实际体会感悟:
1.越赢就越怕输,成绩的包袱失败的包袱还沉重。
我会改写句子: 鲜花理应送给凯旋的英雄,难道也
会献给她这黯淡无光的失败者?
(鲜花理应献给凯旋的英雄,而不是 献给黯淡无光的失败者。)
讨论、交流:
1.课文讲了一件什么事? 2.服务员为什么要给这个 失败的运动员鲜花?
我会认读: 垫扛
垮沮
自读课文第三、四自然段。找出这次回国,机 场迎接的景象跟以往有什么不同。画出相关的语句。
( 在生活中,如果一个人在某一个方面取得了胜利, 他就会用很大精力去保住这个胜利,因此,他背着一个 沉重的思想包袱。相反,如果一个人在某一个方面失败 了,他当然会背着包袱。但是,失败以后很可能就是胜 利。两者相比,前者的包袱要比后者的重一些。在本课 中,是指这位运动员两年来的胜利让她背上了沉重的思 想包袱,生怕自己失败。)
“只见女服员把背在身后的手向前 一伸,一大束五彩缤纷的花捧到她 的面前。浓郁的香气竟化作一股奇 异的力量注入她的全身,她顿时热 泪盈眶。”
这个“奇异的力量”是指什么? 想一想,它会给运动员带来怎样的 影响?
拓展练习: 1. 你认为女服员送鲜花 给这失败的运动员对吗? 2.续写:《收到鲜花以 后……》
讨论、交流、体会;
谁能避免失败呢?我想,失败和胜利对 于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属 于未来。
(一个人无法避免失败的命运,对于这位 女运动员来说,最为关键的是如何从失败中 走出来,从而走向新的胜利。因此,女服务 员说:“失败和胜利对于你同样重要。让失 败属于过去,胜利才属物 : 机场女服务员 失败的运动员
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献你一束花(冯骥才)⑴鲜花,理应呈送给凯旋的英雄。

难道献给这黯淡无光的失败者?⑵她一直垂着头。

前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。

现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。

她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归!⑶这次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座,国内外的行家都这么估计,但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

⑷两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意,心里反而没负担,出人意料地拿了两项冠军。

回国时,就在这机场大厅里.她受到空前热烈的迎接。

许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:⑸“你最喜欢什么?”她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:“花!”于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。

两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。

是不是这就加重她的思想负担?愈赢就愈怕输,成绩的包袱比失败的包袱更重。

精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱开精神的压力。

这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。

内心立刻变得慌乱而不能自制。

她失败了,并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来…⑹本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她时,她感到冷落,加重了心中的沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了。

是啊,谁愿意与失败者站在一起。

⑺忽然她发现一双脚停在她眼前。

谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。

原来是机场那女服务员。

正背着双手,含笑对她说:“我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。

”⑻“我真糟!”她赶紧垂下头。

⑼“不,你同样用尽汗水和力量。

”⑽“我是失败者。

”⑾“谁都不能避免失败。

我相信.失败和胜利对于你同样重要。

让失败属于过去,胜利才属于未来。

”女服务员的声音柔和又肯定。

⑿她听了这话,重新抬起头来。

只见女服务员把背在身后的手向前一伸,一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。

浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。

她顿时热泪满面。

⒀怎么?花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡无光的失败者?19.选文主要讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。

(2分)20.选文第②段画线句采用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)21.选文第④、第⑤两段在记叙顺序的安排上有什么特点?这样写有什么好处?(4分)22.选文第⑥段中“奇异的力量”指什么?(2分)23.选文最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。

(4分)24.拓展链接。

下面是冰心诗集《繁星?春水》中的一首小诗,请选出赏析有误的一项( ) (2分)大海呵!/哪一颗星没有光?/哪一朵花没有香?/哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响? A.这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌。

B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了藤华的世界,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广。

C.这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。

D.这首诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄清悲凉。

参考答案:19.一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。

20.心理描写;生动细腻地表现运动员此时沮丧、愧疚的心理。

21.插叙;交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因:使情节更完整;为下文女服务员献花作铺垫。

22.女服务员给予她的安慰和鼓舞。

23.引发读者进一步思考,从而更好地突出中心,告诉读者,别人在失败时我们更应给予支持和鼓励;照应开头。

24.D。

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