幼儿园保育工作论文
婴幼儿保育与教育论文
婴幼儿保育与教育论文家园共育瑞吉欧的教育家认为保教园所是儿童、教师和家人对话、合作、建立情感关系和成长的场所。
他们强调办理保教项目是与家庭合作，共同抚育婴幼儿，而非仅是为家庭提供服务。
因此，家庭和园所之间的合作伙伴关系是瑞吉欧教育非常重视的一环。
为促进彼此的认识与了解，教师团队会在每年八月和即将入园的学生家长们开全校性会议，简介园所环境、办学理念和园所规则。
接着老师们和每家家长单独会面，家长分享自家孩子的健康情况、个性、生活习惯和喜恶，教师则为家长解说校内和班内的日常作息和学习活动。
在即将开学前，教师和全班家长们召开班级性家长会，商谈每家孩子逐渐按序入园，熟悉环境，和陌生的教师与同学沟通、相处、建立感情的适应策略。
而后，一小组一小组的家长和孩子们陆续正式入园。
按规定，一位家长或亲长需在校陪同孩子数日，帮助孩子逐渐适应园所生活，同时更深入地了解园所的实际运作情形。
孩子们顺利适应后，家长和老师仍每日持续地以不同方式沟通并交换信息。
家长们和教师们也定期举行全班性家长会，分享近期活动，讨论班务。
全校性或全市性家长会也可能视需要而召开。
除父母亲外，瑞吉欧也欢迎祖辈、其他亲长和社区居民的参与。
由家长和社区居民推选出代表，组织一个专门的议会团体，为儿童倡言，影响选举，左右政策的制订与实施，为儿童争取更多的福利。
以上所列举的是家园合作与家园对话交流的概况。
家庭和园所之间的合作还包括学习层面上的合作。
瑞吉欧的家长们常在学习环境和材料上做出贡献。
例如在晚上或周末为园所收集和搬运回收物、制造器材、添购装备等。
家长们还在不同层次上向教师提议方案活动的主题，并配合教师营造学习环境、搜集学习材料。
瑞吉欧方案活动不确定的学习轨迹和经常演变的方案重心是其特质。
此一特质促使教师们必须不断地反思、讨论和研究在儿童学习过程中所做的观察记录；针对观察记录中儿童的表达和思维而做出专业性的臆测；根据臆测，提出假设；而后，根据假设重新变更环境、更换材料等等。
幼儿园卫生保健工作论文
幼儿园卫生保健工作论文幼儿园卫生保健工作论文幼儿园卫生保健工作论文篇1幼儿园卫生保健工作是一门综合性学科，既包含预防医学，又具有教育科学，幼儿园卫生保健工作与医院工作有很大的区别，幼儿园卫生保健工作主要在于贯彻“预防为主、防治结合”的方针，以安康教育为手段，增强幼儿自我保健才能，培养幼儿科学文明的生活习惯，进步幼儿的安康程度，增强幼儿体质，促进幼儿身心安康，并且对教学、体育、环境、食堂、个人卫生给予指导与监视。
一、严把人园检查关、晨检关、消毒隔离关安康检查是幼儿园的一个重要环节，是进步园所幼儿身心安康和谐开展的重要保证。
首先是严格执行晨检制度，晨检时注重“一摸”“二看”“三问”“四查”，如发现危险物品及时处理，假如遇到个别身体不适的幼儿，配合各班老师做好全日观察与服药工作，及时向家长理解幼儿在家的情况，发现异常或传染病及时隔离，控制传染病病菌的传播。
二是严格把好新生入园体检关，每年开学我园凭医院的体检证明和接种卡等方可入园，并要人卡相符。
入园后每年进展安康检查一次。
保教人员在上岗前进展岗前体检，另外还要参加每年一次的保教人员安康检查。
三是坚持消毒隔离制度。
二、做好传染病的预防就我园采取的措施来说只要有传染病出现，带班老师要在第一时间上报到园长室、保健室，再由园长或保健医及时上报上级有关部门。
我们会采取相应的措施，结合实际情况对于患儿要隔离治疗，直到完全康复并且要带上医生的痊愈证明方能回园上课。
对于患儿所在的教室、接触过的物品、逗留过得角落都要严格消毒，每天用84消毒液配制比例为1：200，进展拖地、擦桌椅和空中喷雾，下午待幼儿离园后，我们再用紫外线灯管照射30分钟并密闭教室。
有关专家指点，通风是最好的消毒方法，可降低传染病发病率。
所以，我们还每天定时不定时的开窗进展通风消毒，保持室内空气清新、干净。
在消毒方面我们必需要严格执行卫生消毒制度，切断传染，是预防传染病开展的最好方法。
三、做好安康检查，掌握安康动态执行托幼机构卫生保健工作要求，定期对幼儿进展安康检查。
怎样做好幼儿的保育工作5篇
怎样做好幼儿的保育工作5篇第1篇示例：怎样做好幼儿的保育工作幼儿时期是一个孩子成长的重要阶段，对于幼儿的保育工作，是每一个父母和保育者都非常重视的。
在幼儿成长的过程中，良好的保育工作能够对孩子的身心健康、情感发展、认知能力等方面起到积极的作用。
那么怎样才能做好幼儿的保育工作呢？以下是一些关于如何做好幼儿保育工作的建议。
要关注幼儿的生活经验。
幼儿时期的孩子对外界的认知主要靠模仿和体验，让幼儿多接触自然环境，多参与各种有利于身心发展的活动是非常重要的。
保育者应该给幼儿提供丰富多样的体验，例如亲近大自然、接触各种动植物、认识不同的颜色、形状等。
通过这些活动，幼儿能够更好地认识世界，促进他们的身心发展。
要倾听幼儿的心声。
幼儿时期的孩子对于自己的情感和需求往往表达不清楚，而保育者要做的就是耐心倾听、理解和满足他们的需求。
保育者要学会观察幼儿的表情、动作和言辞，了解他们内心的情感和需求，及时给予关怀和支持。
当幼儿感到孤独或害怕时，保育者可以给予他们安慰和陪伴，让他们感到被关心和呵护。
建立和谐的亲子关系。
父母是幼儿成长过程中最重要的人物，他们的态度和行为会直接影响孩子的成长。
保育者要与父母建立良好的合作关系，共同关心孩子的成长和发展。
通过定期的沟通、互相支持，可以让父母和保育者共同努力，为幼儿提供更好的成长环境。
保育者还要鼓励父母参与幼儿的生活和学习，促进家庭与托管机构的紧密联系，共同为幼儿的发展努力。
营造安全、温馨的成长环境。
幼儿时期的孩子对周围的环境非常敏感，一个安全、温馨、舒适的环境可以让他们感到安心和开心。
保育者要注意保障幼儿的安全，排除一切可能的安全隐患，确保幼儿在成长过程中没有受到伤害。
保育者还要营造良好的教育氛围，给幼儿提供适宜的学习资源和活动，促进他们的全面发展。
做好幼儿的保育工作需要保育者具备丰富的育儿知识和经验，用心倾听幼儿的需求，与父母建立良好的合作关系，营造一个安全、温馨的成长环境。
只有这样，才能让幼儿健康快乐地成长，成为未来的栋梁之才。
幼儿园保育员的日常工作范文(15篇)
幼儿园保育员的日常工作范文(15篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园保育员的日常工作范文(15篇)范本的选取要根据自己的需求和目标，选择与自己写作方向相符的作品进行参考。
怎样做好幼儿的保育工作9篇
怎样做好幼儿的保育工作9篇第1篇示例：怎样做好幼儿的保育工作幼儿是社会的未来，他们的成长环境和保育工作直接关系到社会的未来发展。
幼儿保育工作不仅仅是简单的看护，更是要关注幼儿的成长发展、身心健康以及情感需求。
下面将从多个方面探讨怎样做好幼儿的保育工作。
保证安全。
幼儿是一个特别需要照顾的群体，他们对外界的认知能力还很薄弱，需要成年人的照顾和保护。
保育人员需要时刻关注幼儿的安全，确保他们在园所或家庭中的安全。
注意室内外环境的安全，避免有攻击性的物品和药品在幼儿可以接触到的地方。
要注意幼儿在活动中的安全，避免幼儿受伤。
关注幼儿的饮食与营养。
幼儿的身体正处于快速生长发育阶段，对营养的需求很大。
保育人员要根据幼儿的年龄和生长发育情况，合理安排幼儿的饮食，确保他们摄入足够的营养。
要保证餐食的多样化，让幼儿养成良好的饮食习惯，避免挑食或偏食的情况发生。
关注幼儿的情绪和心理健康。
幼儿是一个特别敏感的群体，他们的情绪波动较大，容易受到外界环境的影响。
保育人员需要关注幼儿的情绪变化，及时进行沟通和关怀。
要建立良好的互动关系，给予幼儿足够的关爱和安全感，帮助他们建立自信和积极的心态。
关注幼儿的学习和发展。
幼儿是学习的主体，保育人员需要针对幼儿的实际情况，制定适合幼儿的学习计划，开展丰富多彩的活动，培养幼儿的兴趣和爱好。
要激发幼儿的学习欲望和好奇心，引导他们积极参与学习活动，促进幼儿的全面发展。
加强与家长的沟通与合作。
家长是幼儿成长中最重要的伙伴，保育人员需要与家长保持密切的联系，定期交流幼儿在家庭中的情况，了解家长的期望和建议，共同关心幼儿的成长发展。
要建立互信互动的关系，共同为幼儿的成长努力。
做好幼儿的保育工作需要综合考虑幼儿的安全、饮食与营养、情绪和心理健康、学习和发展等方面，加强与家长的沟通与合作，共同为幼儿的健康成长努力。
希望每一位从事幼儿教育和保育工作的人员都能够用心、专注，在工作中发挥自己的优势，为幼儿的成长添砖加瓦。
保育员范文论文
保育员范文论文“吴一凡吴七海”投稿了15篇保育员内容论文，下面是作者整理后的保育员内容论文，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：保育员是什么答案：保育员，是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员，是在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
【相关阅读】保育员，是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员，是在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种主角，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。
该职业共分初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）三个等级。
基本介绍保育员是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。
职业定义：在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
报考条件（一）初级保育员国家资格五级（具备以下条件之一者）1、初中毕业从事本职业工作两年以上者。
2、初中毕业后经一年保育工作培训，并从事本职业工作一年者。
3、高中毕业经短期保育工作培训者。
4、幼师、幼师职业高中毕业者。
（二）中级保育员国家资格四级（具备以下条件之一者）1、取得初级职业资格证书后，履行职务四年以上者（含四年）。
2、幼师、幼师职业高中毕业从事本职务四年以上者（含四年）。
3、中等职业教育相关专业毕业从事本职工作四年以上者（含四年），经短期保育工作证明成绩突出者。
4、初中毕业且从事本职工作六年以上者。
（三）高级保育员国家资格三级（具备以下条件之一者）1、取得中级职业资格证书后，履行职务五年以上者（含五年）。
2、初中毕业从事本职业工作十年以上者。
3、幼师及幼师职业高中毕业，从事本职工作八年以上者。
4、中等职业教育相关专业毕业且从事本职工作八年以上者。
浅谈幼儿园教师保育工作的重要性
浅谈幼儿园教师保育工作的重要性幼儿园教师是每个孩子在成长过程中的引路人，他们担负着照顾、教育、引导和培养幼儿的重要任务。
他们的工作不仅仅是传授知识，更是激发孩子们的兴趣、培养孩子们社会性与情绪管理等能力的关键。
幼儿园教师保育工作的重要性不可忽视。
首先，幼儿园教师在孩子身心健康方面扮演着至关重要的角色。
幼儿期是人生的关键阶段，孩子的身心健康对于他们今后的成长和发展至关重要。
而幼儿园教师通过提供安全、舒适的学习环境以及照顾、关心每个孩子的需求，能够促进孩子的身心健康。
他们会定期检查孩子的体温和健康状况，确保孩子们的可持续发展和健康成长。
其次，幼儿园教师的工作关系到孩子们的社交能力的培养。
在幼儿园这个特殊的环境下，孩子们会与同龄人建立起无数的友谊。
幼儿园教师会教导孩子们如何与他人相处，尊重、理解和关心他人。
通过各种游戏和合作活动，幼儿园教师帮助孩子们培养合作意识和分享精神，使他们在团队中学会相互支持。
这些社交技能的培养对于孩子们的成长和未来的人际关系非常重要。
此外，幼儿园教师还在情绪管理方面起到重要作用。
在孩子的成长过程中，他们会遇到各种各样的情绪抒发。
幼儿园教师会引导孩子们学会应对情绪的方式，让孩子们懂得控制自己的情绪并妥善处理冲突。
通过观察和触摸，教师们能够及时了解孩子们的情绪变化，并通过心理疏导和关爱来帮助他们建立健康的情绪管理能力，从而更好地适应学习和社交环境。
除了上述方面，幼儿园教师还在知识和技能培养方面发挥着巨大的作用。
早期的教育为今后的学习打下了基础。
幼儿园教师通过合适的教学方法、具有趣味性的学习活动、丰富多样的教具等手段，激发孩子的学习兴趣和动力，培养他们的观察力、思考力和创造力。
在这个阶段，孩子们的想象力和创新能力是十分敏感的，幼儿园教师的指导和激励对于孩子们的发展具有重要影响。
总之，幼儿园教师保育工作的重要性在孩子们成长的各个方面都表现得非常明显。
他们在身心健康、社交能力和情绪管理等方面起着关键作用，影响着孩子们今后的发展。
幼儿园保育工作存在问题及对策论文
浅谈幼儿园保育工作存在的问题及对策（中核陕西铀浓缩幼儿园陕西汉中 723000）【中图分类号】g617保育工作是幼儿园管理工作中最重要的组成部分，在实践中作为一个幼儿园管理者深切的感受到：促使幼儿教师重视保育工作；充分认识到提高保育工作的工作标准。
一、幼儿园情况分析我们幼儿园属于企业办园，在工作中比较保守，与其他幼儿园交流很少。
保育工作一直以来并没有得到应有的重视，与教育教学工作之间存在较大差距。
保育工作对比于幼儿园的硬件设施和师资方面显得相对滞后。
园内教师都是大专本科以上学历，而保育员仍然是初中高中毕业，基本都是下岗职工和家属组成，保育员的整体素质并没有得到发展。
近几年虽然从纯粹搞卫生渐渐的转向配教，但保育工作在实施过程中的研究几乎为零，在实际操作中存在许多教育的偏差，这种偏差主要表现在保育员没有专业的知识技能和行为准则。
可以说问题隐患相当大，对幼儿成长十分的不利。
从保育员的工作状态可以看出在保教队伍中保育员只注重卫生工作，在配班上一般都是被动地等待老师的吩咐，没有明显地参与教育过程的热情，只是机械地按照幼儿园制定的工作常规按部就班的工作，对幼儿的保育和教育使用的方法是被动式的，不能因地制宜地对幼儿进行个别教育。
二、幼儿园规范化管理总体思路通过这几年的幼儿园管理工作，我一步步认识到，在幼儿园实际工作中，保育员对孩子既有保育的任务，又有教育的责任。
保育员应该懂得自己的行为对幼儿教育产生的影响，不仅要对自己负责，还要对幼儿的教育负责。
保育员行为和教育责任心影响幼儿的发展与幼儿园的生存都有着极其密切的联系。
同时我也认识到根源上是我们作为管理者没有认识到保育工作对幼儿身体的重要性，幼儿园重教轻保是一个突出问题。
由于幼儿园长期以来对保育工作重视力度不够才出现了保育员队伍得不到社会认可，激发不出保育员的工作积极性。
我们认识到保育工作进行规范化管理势在必行。
三、幼儿园规范化管理发展目标（一）总体目标在幼儿园里，幼儿把成人都当作他们的老师、依赖的对象，而成人的言传身教、一举一动决定了保育员与幼儿之间存在许多的潜课程，这些潜课程影响幼儿的发展，甚至一生。
幼儿园小班保育员论文范文
幼儿园小班保育员论文范文一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律积极参加学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作，二、我是第一次接触保育工作我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。
这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。
首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如:青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。
其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭。
吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和他家人交流。
同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，鼓励他，渐渐的他有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。
有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变得非常高兴。
幼儿园保育工作的重要性
幼儿园保育工作的重要性摘要：在当今幼儿园“保教共育”的背景下，幼儿园保育工作的重要性正在逐步地被大众所认识。
幼儿园保育工作，是促进幼儿健康成长、帮助幼儿养成良好生活习惯、提升幼儿学习质量的关键性工作，有效的幼儿园保育工作开展，正在成为幼儿园教育框架内的一个重要支撑。
本文针对当前幼儿园保育工作存在的问题进行分析，进而对幼儿园保育工作的重要性进行探究，希望籍以此文，能够进一步促进幼儿园教育研究事业的发展。
关键词：幼儿园；保育工作；保教共育幼儿园的保育工作责任重大，我们在充分重视幼儿园保育工作的基础上，针对当前幼儿园保育工作存在的问题，进行了合理化的工作优化，促使幼儿园在“保教共育”的工作开展过程中，能够不断提升教育质量，为幼儿带来更加健康、快乐的成长。
在具体的幼儿园保育工作中，需要保育教师在确保卫生与安全的基础上，引导幼儿逐步养成良好的生活能力以及生活习惯，在为幼儿提供完善的保育基础上，加强对幼儿的教育引导，从而有效促进幼儿获得全面发展。
以下结合具体幼儿园保育情况，分别进行介绍。
一、当前幼儿园保育工作存在的问题1.家长缺乏对于幼儿园保育工作的足够重视在当今的大部分幼儿园中，对于保育工作的重视程度，远不及对于教育工作的重视程度。
很多家长都认为保育工作仅限于对于幼儿生活的管理，却忽视了幼儿园保育工作在整个幼儿教育工作中的重要性。
这种问题的产生由来已久，其产生的原因在于在旧有幼儿园办园模式中，保育工作一直处在辅助教育工作的地位，随着幼儿园办园理念与管理质量的提升，幼儿园保育工作虽然正在发挥着日益重要的作用，但是尚没有被家长以及公众所认识到。
因此，随着幼儿园保育工作的发展与完善，应该让幼儿家长站在新的立场上，利用新的眼光去看待幼儿保育工作，从而加强对于幼儿园保育工作的认同及理解。
2. 幼儿园保育工作与教育工作相脱节由于不同幼儿园发展的水平各不相同，在一些相对发展滞后的幼儿园，仍然将保育工作与教育工作区别开展。
浅谈如何做好幼儿的保育工作
9学习版保育工作是幼儿园保教工作的重要内容。
保育员是幼儿园的重要工种之一，也是保育工作的具体实施者。
作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育，协助教师对幼儿进行教育。
虽然每个幼儿园的工种职责不同，但是其基本职责与要求是相同的，都是为了促进幼儿的全面发展。
一、保育员应具有爱心"没有爱心,就没有良好的教育"。
爱心,是每个保育员必备的基本素养,也是教育素养中的一种优秀品质。
教师的爱心,是教育力量的一种体现,更是教育事业成功的基石,对于一名保育员来说,时刻怀着对幼儿的爱至关重要。
老师对孩子的爱是保育员神圣的职责,更是保育员良好价值观的体现。
爱幼儿,也就是爱自己,是一种无形的职责。
保育员要有高尚的师德,对这项工作充满着激情和动力,因为保育员的工作比较特殊,保育员面对的大多都是儿童,孩子是祖国的花朵, 是祖国未来的接班人，更是国家繁荣昌盛的基础。
同时，这项工作比较专业,我们要知道每个阶段的幼儿需要什么样的教育方式和需要养成什么样的生活习惯。
热爱幼儿是保育员教育前提,只有爱孩子，才能有目的、有计划的去教育幼儿。
二、营造良好的成长环境在一个干净舒适的环境中，幼儿才能够全身心投入到学习的状态中。
因此,幼儿保育员在进行教学时,有必要重视卫生管理,保持校园的整洁,创建良好的卫生环境。
在开展工作前,保育员可以先整理好自身的仪容仪表,保持自身的衣服整洁、清洁自身的双手,从而为工作的顺利开展奠定良好的基础。
在工作中,保育员可以多多关注所在辖区的卫生环境,做好清洁工作,使得所在辖区地面无脏物、积水。
与此同时,保育员还应该多多关注幼儿自身的卫生情况,引导幼儿做好个人卫生,指导幼儿整理自身的形象、清洁所在的桌面、将自己的卫生用品和学习用品进行有序摆放,并铺好自身的床铺。
当然,除了让幼儿进行实践性的个人卫生清洁,保育员还应该向幼儿传播一些健康知识,促使幼儿意识到保持良好的卫生环境的重要性,让幼儿能够重视自身的仪容仪表,从而促使幼儿身处在良好的成长环境中,让幼儿具备良好的卫生意识。
保育员个人总结论文(3篇)
保育员个人总结论文时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。
这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
本人这一学期带的是大班，主要是配合我班老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况一、思想工作方面在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。
服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。
班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。
同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决。
二、生活卫生方面做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。
做好晨间各项准备工作。
保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每____周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。
幼儿园保育教育评估指南研究论文
幼儿园保育教育评估指南研究论文随着社会的不断发展，人们对幼儿园保育教育的关注度也越来越高。
幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，其保育教育质量直接关系到孩子们的健康成长。
在这样的背景下，编制一份幼儿园保育教育评估指南显得尤为重要。
本篇文章将就这一主题展开深入探讨。
1. 幼儿园保育教育评估指南的重要性幼儿园保育教育评估指南是对幼儿园保育教育质量的全面评估，不仅可以帮助幼儿园全面了解自身的教育水平，还可以为家长提供一个选择幼儿园的参考标准。
编制一份科学、全面的幼儿园保育教育评估指南具有十分重要的现实意义。
2. 幼儿园保育教育评估指南的内容在编制幼儿园保育教育评估指南时，需要从多个维度全面评估幼儿园的保育教育质量。
这包括但不限于课程设置、师资力量、教学环境、安全管理等方面。
只有全面考量这些因素，才能真实客观地反映幼儿园的教育水平。
3. 幼儿园保育教育评估指南的编制方法编制幼儿园保育教育评估指南需要科学严谨的研究方法。
研究者需要深入了解幼儿园教育的特点，借鉴国内外相关经验，结合实际情况，科学制定评估指标。
还需要充分征求专家意见和家长意见，确保评估指南的全面性和公正性。
4. 对幼儿园保育教育评估指南的个人理解在编制幼儿园保育教育评估指南的过程中，我深刻意识到幼儿园的保育教育对孩子们的成长有着至关重要的影响。
而一份科学的评估指南，则是保证幼儿园教育质量的重要保障。
我们应该高度重视这一工作，为确保幼儿园保育教育的健康发展贡献自己的力量。
5. 结语通过对幼儿园保育教育评估指南的研究，我们深入了解到了其重要性和编制方法，并且对个人意义有了新的认识。
希望未来能够有更多的专家学者和相关部门投入到这一工作中，共同促进我国幼儿园保育教育事业的发展。
幼儿园保育教育评估指南的研究意义重大，是促进幼儿园教育质量提升的重要途径。
希望通过我们的努力，能够为幼儿园教育事业的发展贡献一份力量。
在写作过程中，请注意按照知识的文章格式进行排版，参考知识上高质量的文章样式。
保育员论文3000字
保育员论文3000字引言时至今日，一提及到幼儿园保育工作，大多数人依然停留在“保育工作就是打扫校园卫生，帮助孩子完成洗洗涮涮的事务”的印象。
虽然这些工作也是保育工作的内容，但是不是全部，更加不是重点所在。
新社会时期的幼儿园保育工作已经从之前的“小保姆”角色转为了幼儿成长的引导者形象，成为幼儿生活、学习的“指路明灯”，帮助幼儿获得身心两方面的成长，培养孩子正确价值观也正是因为这种转变，幼儿园的保育工作就需要在实践中进行不断创新，运用更加新颖的方式方法让幼儿获得更加全面的素质提升，促进幼儿各种能力的发展。
开展幼儿园保育工作有很大必要性《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“3-6岁是幼儿形成乐观心态和良好习惯的关键时期”；《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，引导幼儿树立起正确的健康观念，实现身心健康。
”这些文件精神无疑将幼儿园保育工作提高到了一个新的高度。
幼儿园是针对学龄前儿童开展的学习机构，在幼儿园阶段，幼儿不应该有如山高的作业以及不间断的考试，而应当将教育重点放在培养学生的生活习惯以及自己处理自身生活事务能力提升方面。
上课不是幼儿园教育阶段单一的学习活动，其保育工作也应该纳入到幼儿园教育体系中。
幼儿园保育工作的开展不仅能够有力地培养学生的生活习惯以及独立自主的能力，而且还能推动其他幼儿园学习活动以及其他管理活动的开展。
做好对幼儿园的保育工作是开展其他教育活动的基础和前提，为幼儿营造一个安全有序的幼儿园教育氛围。
另外，保育工作开展的情况直接决定了我国幼儿园保育教育质量的优劣。
在提倡素质教育的今天，坚持开展以“保教结合”的保教教育工作，是新时期幼儿园教育的重大突破保育员是实施幼儿园保育工作的主要人员。
保育员与幼儿相处的时间并不少于教师与幼儿相处的时间，对幼儿的影响也不小于教师对幼儿的影响、保育员是在照顾幼儿生活、学习的过程中、发挥她们的榜样作用。
幼儿园保育工作的重要性
幼儿园保育工作的重要性保育员是幼儿园重要的工作人员，是第一线的幼教工作者，保育员的工作是幼儿园工作的重要组成部分，要照顾好幼儿一日的起居饮食；要创设良好的环境条件；要充实和改善保教设备；要提供人、财、物的要素；要促进幼儿保教活动的顺利开展等等，为了保证婴幼儿的身心健康，是保育员肩负的神圣职责。
从幼儿园的性质、特点、任务来看，保育工作和教育工作共同担负着促进幼儿身心和谐发展的任务，因此，保育员工作在幼儿园是非常重要的。
一、搞好卫生工作，为幼儿创设各种需要的优美环境。
在幼儿园，保育员既要负责活动室、寝室、盥洗室、设备、环境的清洁卫生工作，又要负责室外部分清洁区，做到绿化、美化、教育化、幼儿化相和谐，保持室内空气新鲜，窗明洁净，物品摆放整齐，随时做好日常消毒工作。
在为教育教学服务时，还要体现季节性，给幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，可见，保育员的卫生工作是幼儿园开展各项工作的重要前提，如果缺少这些最基本的工作，幼儿园的其他教育工作就会受到影响，如班级的物品摆放不整齐，地面、桌面有污渍，盥洗室污物到处都有，便池有臭味，幼儿在这样的环境下能健康成长吗？每年，中国都会遇到各种各样的疫情。
如“非典”、“腮腺炎”等等。
在这特殊时期保育员工作的重要性更为突出。
为确保幼儿战胜这一非常时期，保育员每天都要进行各种卫生清洁消毒工作，排除一切不利于幼儿健康的因素。
尽管每次遇到这种情况，保育员们都努力奋战在一线上，为保证每天幼儿活动正常开展，也得到了家长的认可和信任。
不言而喻，保育员始终在为幼儿创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件而辛勤地工作，这些工作为幼儿活动提供了必要的保障。
二、做好幼儿生活管理工作，培养幼儿良好的生活习惯和自我服务的能力。
幼儿自理生活、自我保护、爱护环境，与人交往等方面的行为要转化成幼儿的活动常规，养成习惯。
因此，保育员工作既要重视对孩子的照顾保护，又要满足他们不断增长的独立要求，如保育员组织幼儿进餐时，要先照顾体弱儿，特殊幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀，随时纠正幼儿的不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯和良好的饮食习惯，有规律地进食，不挑食，不偏食，不贪食，不要将食物掉在餐桌、地面上，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
幼儿园保育员考证论文范文3000字
幼儿园保育员考证论文范文3000字秋去冬来，暑去寒来。
一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。
又到我们为一年工作做总结的时候了。
时间过得真快，我担任小二班保育工作也一个学期了。
虽然工作经验较少，但是我都很认真的对待每一项工作;在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。
在工作中发现不足的地方及时的纠正。
把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。
利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育知识。
以下是我对这个学期以来在各方面工作详细的阐述。
一、思想工作方面：在这个学期里，本人能严格遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能够固守工作岗位，不耽误、不旷工，无事不告假，对幼儿一视同仁，与同事相处亲密。
顺从领导的分配，乐意拒绝接受各项任务，并且尽力把它顺利完成。
班上发生问题，能与班上的老师共同商量化解。
同时缔造代莱不好的办法传授给大家，积极主动深入细致的出席保育员及其他的各种自学，每次自学都深入细致的搞好笔记，在工作中碰到存有问题时，努力做到晚辨认出晚化解，主动汇报保健医生的意见，努力做到不谎报自己的严重不足和错误;经常与保健医生交流。
二、生活卫生方面：努力做到来园开窗通风，做好室内外卫生，确保环境洁净整齐。
搞好晨间各项准备工作工作。
维持卫生区地面整洁、并无污物、并无积水、墙饰干净、画框并无尘土;盥洗室地面洁净潮湿、并无积水、水池及墙壁并无污物，每天诚擦拭，消毒盆每次用回去冲洗、盆内并无煮沸物;盥洗室地面秉持每2—3周一次小的清刷，为确保幼儿的身心健康，增加污染没有使用任何酸性物刷地，而是使用清水冲洗地面;每天上班后冲洗毛巾，为毛巾消毒，确保毛巾洁白存有淡淡的消毒液味;每天冲洗水杯、消毒水杯，确保水杯体外光亮并无污物、水杯内并无事物残余;不把当天的活留至第二天再搞;厕所维持并无异味、地面潮湿洁净、洁净用具挂放整齐、不堆满垃圾;厕所秉持每次修完后冲洗墩地，辨认出存有异味及时用淡洁厕灵煮沸一会桥头干活，努力做到每天消毒不少于三次，经常用坛茶回去味，努力做到勤冲勤刷;桥头地用的墩布不得分离采用，努力做到经常消毒;活动室地面洁净潮湿，物品放置整齐，教具、玩具洁净并无尘土，室内空气清新并无异味;幼儿被褥夹入整齐，经常凉晒;深入细致搞好班中每个角落的卫生，把每天的都当做卫生小检查去看待;严格执行一日卫生消毒，秉持每天三餐的卫生消毒。
如何做好幼儿园的保育工作
如何做好幼儿园的保育工作幼儿园的保育工作已不再仅仅是对幼儿日常生活的安排和护理、身体的保健和养育以及生长发育指标的达成，保育工作更注重如何提升幼儿的生活质量，包括创设和提供增进幼儿健康的物质生活环境条件和宽松、和谐的人际心理环境，更重视注重幼儿的情绪和需要,养成幼儿健康的行为习惯，形成积极、合理的生活态度和生活方式，促动幼儿身心和谐发展。
保育的整体意识持续增强，保育工作的实施已逐步渗透到幼儿园一日生活的各个环节之中。
所以我们尝试创设适宜幼儿身心健康，有助于幼儿充分自主活动的保教物质环境，建立宽松、愉悦、尊重幼儿需求的心理氛围，使幼儿在自主的活动过程中，满足生理和心理需要，激发其内驱力，达到促动幼儿积极主动发展的目的。
一、创设安全的、开放的、丰富的、满足幼儿需求的物质环境，激发幼儿充分自主地活动，促动幼儿发展。
环境中的设施、设备首先应该是安全的，幼儿有安全感，才“会放开手脚，放大胆子去活动;幼儿处于开放的、丰富的生活活动环境中，他才能自由地选择，自主地进入，主动地和环境中的事物相互作用;我们创设的环境若是符合幼儿年龄特点和发展需要，活动形式宽松，富有童趣，幼儿才会喜欢幼儿园，在活动中才能产生积极的小班幼儿运动时常因平衡性差，动作不够灵活协调而摔倒。
成人们从安全的角度出发，常常提醒的是“不要奔，慢点!”实行的是消极防护。
孰不知孩子正是在奔跑中学会保持身体的平衡，从无数次的摔倒--爬起中增强四肢的灵活协调，更是从“不怕摔”中形成了勇敢向前的精神，从“自己爬起来”中形成抗挫的心理素质。
这样的改革体现了尊重幼儿的个体需要，尊重幼儿选择权自己决定吃点心时间的先后，决定进点数量的多少，选择自己喜爱的饼干(有甜咸不同、形状不同、大小不同)，在进点过程中，提升了幼儿认知的兴趣，增进了食欲，锻炼了自理水平，培养了文明进点的习惯。
因为豆浆饼干是幼儿根据自己需要和爱好自取的，进点环境气氛又非常宽松富有游戏性，幼儿成了自己生活的小主人，所以，以往一些幼儿不愿喝悄悄倒掉的现象再也没出现过。
幼儿园保育教育评估指南研究论文
幼儿园保育教育评估指南研究论文近年来，幼儿园保育教育的评估工作备受重视，因为保育教育对幼儿身心发展具有重要影响，评估工作能够有效指导教师的教学实践，保障幼儿健康成长。
本文将从多个方面深入探讨幼儿园保育教育评估指南的研究成果，旨在帮助读者更全面、深刻地了解这一领域。
幼儿园保育教育的评估指南应包括哪些内容呢？在实践中，评估指南往往囊括对幼儿的健康、情感、社交、认知和语言等多方面的评估内容，涵盖了幼儿全面发展的各个方面。
评估标准应当基于幼儿园教育的具体特点和实际需求，注重个性化评估，使每位幼儿得到应有的关注和支持，促进其全面发展。
如何进行幼儿园保育教育的评估工作呢？评估工作既要借助专业工具和方法进行客观评估，又需要充分尊重幼儿的个体差异和发展规律，采取灵活的方式进行评估。
评估工作需要与家长密切相关，促进家园合作，形成有利于幼儿发展的支持网络。
幼儿园保育教育评估指南的研究成果对幼儿园教师的专业发展有何意义呢？评估工作不仅是对幼儿发展状况的了解，更是对教师教学实践的指导。
评估结果能够帮助教师了解幼儿在不同方面的发展水平，有针对性地进行教学活动设计，使幼儿得到更好的教育保障。
评估指南研究成果对教师的专业成长具有十分重要的意义。
从国际发展趋势来看，幼儿园保育教育评估指南已成为国际教育领域的热点话题，各国学者积极探索最适合本国幼儿园教育的评估指南。
借鉴国际研究成果，对于我国幼儿园保育教育的评估工作也具有一定的启示意义。
幼儿园保育教育评估指南的研究论文是一个值得深入探讨的话题，对于促进幼儿全面发展、提高教师教学水平、推动国际教育交流具有重要意义。
希望我国相关学者能够加强研究，共同推动幼儿园保育教育评估指南的不断完善和发展。
在幼儿园保育教育评估指南的研究论文中，我们需要进一步探讨评估指南的制定和实施过程中可能面临的挑战和解决方法。
评估指南的制定需要多方参与，包括教育专家、教师、家长和相关政府部门的协作。
在实施过程中，可能会遇到评估工具和方法的选择困难、评估结果的解读和应用问题，以及家长参与度不足等挑战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈幼儿园的保育工作
摘要：管理幼儿园，保育工作第一。
幼儿园领导要重视保育工作，加大对保育工作宣传与学习力度，真正将保育工作放到应有的地位，保教同行；同时还要加强提高保育员素质队伍，坚持保教并重，不断完善评价机制，为保育员树立形象，提高保育员的工作地位。
关键词：管理；保育；保教并重；意识
中图分类号：g619．2 文献标识码：a 文章编号：
1006-3315(2011)12-127-001
《幼儿园工作规程(试行)》中，将幼儿园的保育提高到了与教育并重的地位。
这就是说，在幼儿园中不仅有教育问题，而且还有保育问题，两者是相互渗透、相互联系的，检验一个幼儿园的质量，不仅要检验其教育质量，而且要检验其保育质量。
一、需要认识保育工作的重要性，树立现代保育意识
时代的进步，社会的发展，幼儿园的保育观念也在不断更新。
如何让幼儿园的保育工作更好地服务于家长、服务于孩子，是我们每位教师和保育员所要学习的共同话题。
保育工作不是独立存在于幼儿园工作之中，它是幼儿园工作的有机组成部分，融入在幼儿园的一日活动之中，只有保教并重，才能真正提升幼儿园的办园质量。
以“幼儿发展为本”的现代保育观使我们的视野拓展到了幼儿的心理保育、营养保育、环境保育以及安全保育等方面。
保育的目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养
自信等良好个性心理品质和行为习惯，这反映了保育观念的发展变化。
随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。
要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。
幼儿园要加强保育工作的内涵，注重科学保育，积极改善办园条件，营造优良育人环境。
重视环境保育，创设安全的、开放的、丰富的、满足幼儿需求的物质环境，激发幼儿充分自主的活动，促进幼儿发展。
有的老师保教一体的意识不强，甚至强调保教结合是混淆了职责，降低了自己的身价和作用；而保育员就负责打扫卫生、饮食起居，与教育无关。
因此，更新观念是个关键。
保教结合的原则是根据育人规律和总结实践经验提出的，只关心幼儿心理健康而不问其生理健康，或者反之，都不能全面促进幼儿身心和谐发展。
因此只有将保教结合作为行为准则，才能自觉落实到行动中。
二、领导要重视保育工作。
加大对保育工作宣传与学习力度．真正将保育工作放到应有的地位．保教同行
我发现大多老师不是不去做，还是停留在不知道我应该怎么做才叫“保教并重”的问题上，还是需要有经验的老师的引领。
可通过全园进行大讨论，在园领导的带领下，对孩子的午餐、午睡等一日
常规进行现场观摩，从而发现问题所在，共同寻求解决的办法，并做出及时整改，重新对“保教并重”进行诠释。
幼儿园的各项活动，都应针对教师与保育员的分工和实际，从不同角度提出教育和保育的具体要求。
这样才能让教师与保育员明确自己工作的重要性和提高自己的工作地位。
三、加强提高保育员素质队伍
对于保育员也要定期地组织岗位学习培训和观摩。
让幼儿园保育员也要意识到保育员除负责清洁卫生工作以外，还应与带班教师配合管理幼儿生活，配合教师组织教育活动，也可以组织相应的练兵活动。
通过活动，使保育员们更加清楚地认识到自己的工作职责，大大提高了保育员们的自信心和履行职责的水平。
当然，在提高保育员素质的同时还要提高他们的福利待遇，这样才会从本质上解决保育员流动和素质问题。
四、坚持保教并重．不断完善评价机制
幼儿园的评价机制对幼儿园整体工作其导向作用。
因此对幼儿园各方面的工作评价要同等重视，特别是对保教工作的评价更应该坚持保教并重、保教结合的原则。
在贫家教师工作时，应该包含保育和教育两方面的工作，同样在评价保育员工作时也要包含保育工作和教育工作两个方面，知识保育和教育两个方面的工作在两者本职工作的评价体系中要分清主次，所占比例要有所不同。
使每一位教师和保育员都会得到一个科学、合理、公平、公正的评价，都能找到展示自我发展的平台，从而激发教师和保育员的工作积极性，最
终达到促进幼儿身心全面和谐发展的目标，使幼儿园的评价机制成为幼儿园发展的动力。
五、为保育员树立形象。
提高保育员的工作地位
可以通过家长会、家长开放日和亲子活动等公开场合向家长介绍保育员，同时，我们应为保育员提供参与教育指导的机会。
如：参与区域活动的指导，关注孩子生活自理能力的发展，对孩子进行情绪抚慰，对“违规”幼儿进行个别教育等等，使家长在具体的教育情境中深刻感受到：保育员是班集体中的重要成员，是影响孩子健康成长的教育者，她们和教师一样，都是孩子提问和学习的对象。
在思想上尊重保育员的同时，我们更应在日常生活中以实际行动为孩子和家长做表率。
在班级中，我能以协商的口吻向保育员提出合作请求，耐心谦和地解答保育员提出的教育问题与困惑，面对偶尔出现的工作失误，我能真诚、主动地与保育员进行单独交流，并努力为其寻找解决问题的好方法。
在家长面前，我一方面努力使其了解幼儿发展的相关要求，如：应引导孩子接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，尊重他们的劳动；另一方面努力使家长了解幼儿园教育的基本特点，使其意识到，仅凭教师的力量是无法完成幼儿园的保教重任的。
同时，我鼓励保育员与家长直面交流。
系列举措潜移默化地影响着家长对保育员的看法：他们能主动与保育员交流、沟通，提出合理化建议；保育员也能有针对性地开展工作。
新《纲要》的推进与实施，给保育工作注入了全新的教育理念，
促使保育员逐步走向教育的前台。
幼儿教师应充分了解保育员的工作特点和能力水平，运用自身掌握的专业理论知识和教育实践经验，关注保育工作的亮点、细节和存在问题，为促进保育工作专业化、实现保教合作尽自己的一份力。
让我们在工作中与保育员互信互助、理解包容、真诚以待，努力向着让保育、教育工作一起跟上现代幼教事业的发展步伐而奋进。