二年级书法全册

小学二年级书法学期备课

全册教材分析

通过一年半的学习，很多学生都对书法产生了浓厚的兴趣，学会了基本的运笔方法、汉字的基本书写规则和初步的书法技巧，能把一些基本笔画及相关例字写好、写漂亮。个别学生已能做到顿笔有力、轻重分明，写出来的字能初显书法韵味。但是还有一些学生的写字习惯不是很好，有的同学写字时坐不端正，爱说话，有的同学没有写字的运笔趋势和写字的笔锋。全册的教材选用注重基础、配合教学进度、安排合理、循序渐进、实用性较强，适合该年级

学生使用硬笔写字同步教材。

全册教学目标

1. 继续培养识、写汉字兴趣，初步感受汉字的形体美，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

2. 了解汉字几种简单的造字方法，如：象形、会意

和形声字，初步了解汉字的演变发展过程。 3. 掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔（HB/B）写字，注意间架结构。 4. 继续认真观察田字格中的汉字字形，注意笔画、笔顺以及每一笔在田字格中的位置，培养认字识帖能力。 5. 掌握铅笔的正确书写方法，书写规范、端正、整洁。用铅笔描、仿、临摹正楷字，铅笔书写有一定速度。 6. 在认识常用汉字偏旁部首的基础上，逐步掌握其书写方法。初步了解汉字的一些结构特点。能通过观察，主动发现汉字书写的一些简单规律。7. 学会正确的写字姿势，掌握基本的执笔、运笔方法。学会正确使用和保管写字用具。

全册教学重点难点

1. 保持正确写字姿势，加强握笔姿势和坐姿的训练：身体要坐端正，头放正、身坐直，两足平放与肩同宽，两臂自然展开，并注意做到“三个一”　

（一拳、一尺、一寸），即写字时，胸离桌沿约一拳，手离笔尖约一寸，眼离书本约一尺。 2. 继续练习写铅笔字，写得正确、端正、整洁。掌握汉字的

基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 3. 书写比较熟练，达到一定的速度，每分钟能认真书写10 个以上汉字。4. 薄本封面干净，页角不卷边。正确使用铅笔（铅笔只能一头削尖）和橡皮，爱惜写字工具

小学二年级书法教学进度安排表

周次

教学内容

第（1 ）周第1课立刀旁、反文旁

第（2）周第2课双耳旁三撇鸟字旁

第（3 ）周第3课秃宝盖、宝盖、穴宝盖

第（4 ）周第4课草字头竹字头

第（5 ）周第5课四字头、日（曰）字头

第（6 ）周第6课雨字头、爪字头

第（7 ）周第7课十字头、角字头

第（8 ）周第8课人字头大字头

第（9 ）周第9课折文父字头

第（10 ）周第10课厂字头广字头病字头第（11 ）周第11课尸字头和户字头

第（12 ）周第12课四点底心字底

第（13 ）周第13课皿字底贝字底

第（14 ）周第14课建之底走之旁走字旁第（15 ）周第15课三框凶字框风字框第（16 ）周第16课同字框、门字框、国字框

课时教案

课题第1课立刀旁、反文旁课型新授课时 1

教学目标

1.教学生学会写立刀旁、反文旁，指导学生写好含有这两种偏旁的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。

2.培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。

3.培养学生对汉字的热爱之情，喜欢练字。

教学

重点

难点

按笔顺正确书写立刀旁、反文旁的字，写得漂亮。

教学过程

一、组织教学

背《写字姿势歌》，执笔练习写字姿势。

二、欣赏书法作品，导入新课

同学们，我们的校训是？对，学校重视写字与做人的结合，希望每一个同学都能写好方方正正的汉字，做好堂堂正正的中国人。

现在，老师请你们欣赏几幅书法作品。（出示课件）同学们，书法是中国传统文化的一部分，需要我们继承并发扬光大。要写出漂亮的字，应该怎样做？（姿势正确，专心书写，勤学苦练）让我们从每一节课做起，认真写好每个字。

今天我们继续练习右偏旁的字，两个偏旁分别是：立刀旁、反文旁（师指板书，生齐读）

三、练习立刀旁的字

1.练习部首。

⑴投影出示立刀旁，观察它在田字格的位置。教师讲解：立刀旁由短竖和竖钩两笔组成。书写时要注意短竖和竖钩之间的间距适当，短竖要短而直，竖钩要长而直，钩要有力。教师范写，学生书空。

⑵学生描红，再写两个。写完的同学在田字格纸上写。

2.练习反文旁的字。

⑴投影出示反文旁，观察它在田字格的位置。教师讲解：反文旁由四笔组成，仔细观察，掌握每一笔画的起笔位置，是写好反文旁的关键。另外还要找准撇与斜捺的交叉点。第一笔写短撇，短撇不要写得太斜。在第一笔的中间位置起笔写短横，然后在短横的中部起笔写撇。最后在第一笔撇的收尾处下方起笔写捺。

⑵教师讲解观察“刘”在田字格的位置，比较左右两部分的高低，左宽右窄。

⑶教师范写“刘”，生书空。

⑷观察“刘”在田字格的位置，问：“刘”左边的“文”为什么要将捺变成点？（主动避让有礼貌，巧妙穿插很友好。写字和做人一样，不能随心所欲，和他人相处还要学会互相谦让，团结合作。）

(5）学生练习写“教、故、放、数”，先描红，再练习四遍。先写完的同学在田字格纸上写拓展练习的字。教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写。）

四、休息

背诵《草》

五、练习写课文链接。

六、小组评价或同桌评价。

评价要求：

（1）字有没有写正确？

（2）字写得是否整洁？

（3）笔画写得好不好？

（4）字的间架结构是否合理？

（5）整体感觉怎么样？

好字圈圈，不好的字用红笔修改。

七、投影展示优秀作品，集体评价。

红笔修改不好的地方。

八、小结

评价学生的表现。同学们，练出一笔好字，需要我们认认真真，坚持不懈。每天的上课时间、午书时间，都是大家练字的好机会。如果长期坚持下来，不但字写得漂亮，还能养成做事细心、耐心、专心的良好习惯，实现写字与做人的完美统一。牢记我们的校训：方方正正写字，堂堂正正做人。

九、作业

午书时接着写课文链接。