统编版二年级语文上册《语文园地四》优质课件

合集下载

部编二年级上册语文园地四--课件

青青的柳条像长长的辫子。
洁白的的云朵像蓬松的棉花糖。
枫叶像手掌。
红红的枫叶像熊熊燃烧的火焰。
椅子像字母h。
一排排整齐的椅子像列队的小士兵。
整齐的路灯像挺拔的哨兵。
一盏盏路灯像天上的繁星。
爸爸的胡子又粗又硬像刺猬身上的刺，扎在我脸上又痒又疼。
老爷爷的胡子像天上的雪花一样白。老爷爷的胡子比瀑布还长。
隐藏苦恼
恋恋不舍
他画的海那么蓝，那么宽。
她画的山那么高，水那么清。
她画的平原那么平坦，那么宽广。
她画的草原那么宽广，那么绿。
她画的城市那么美，那么

语文园地四(课件)统编版语文二年级上册

ɡuǎn
高高的楼房，还有好几个街心公园。那个正跑向图书馆的
小男孩，就是京京。
7 小朋友，你的家乡一定也很美，请你画出来吧！
孩子们之所以能画出这么美的画，是因为他们热爱自己的家乡，热爱家乡的一草一木。
最后写自落款己的名字和时
间。
重点：①称呼顶格写。留言条（居中写）
妈妈：
何时何地
②正文段前空两格。外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在
何人
家吃午饭了。外婆还让我给
何事
你们带些好吃的，晚饭您可
以少做点儿菜。
小新
11月4日上午
③名字和日期各占一行，右对齐。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
成成 11月3日下午
我的发现事物名称+颜色→“像……一样”的颜色
白色 ——雪白红色 ——火红黄色 ——土黄
米白
桃红
é
鹅黄
奶白
zǎo
枣红
我发现在“白”字前面
银白
加上“雪”“米”“奶”，可以用来形容不同的白色。
西瓜红玫瑰红
金黄橙黄米黄杏黄
mò
绿色 ——草绿翠绿墨绿蓝色——天蓝海蓝湖蓝灰色——银灰土灰铅灰
3.清风明月这样悠然的自然景色原本就是无价的、可遇而不可求的，眼前的流水与远处的山峦相映成趣，别有情趣。
4.大雾弥漫，看不清远处的山峰，水面开阔，在尽头与相接。形容大雾弥漫、水天一色、水天相接的景色。
【拓展积累】 1.四面湖山/归眼底，万家忧乐/到心头。 ——湖南岳阳楼联释义：站在岳阳楼上，四周洞庭湖的山水景色尽收眼底，天下
（贵州·遵义）在“红”字前面加上“桃”，可以让色彩变身。

部编版二年级语文上册第四单元《语文园地四》优秀ppt课件

黄色绿色
——土黄
鹅黄
金黄
我发现在“黄”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——土、鹅、金，就可以区分不同的黄色。
——草绿翠绿墨绿
我发现在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——草、翠、墨，就可以区分不同的绿色。
日积月累
我们一起来学对联吧。
无
有
水
山
不
皆
文
图
章
画
这句出自清代梁章钜的《楹联丛话》，形容山光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
部编小学语文二年级上册
导入今天，我们学习“语文园地四”的内容。
识字加油站
读一读，说一说从这张车票上知道了哪些信息？
chān pù tiáo
yìn
g
g
昌铺
调
硬
wò xiàn chéng shò
卧限
乘
u售
1.这是一张南昌通往北京西站的火车票。 2.票价是317.5元，属于新空调硬卧。 3.座次是：07车011号下铺。 4.发车时间是：2016年09月04日19：35
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
（1）先从两个情况中选一个，想一想怎么写，写些什么格式怎样。
（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。
示例：
老师：我去办公室还书，您不在。我把书放
到您的办公桌上了。请您查收！明明
小朋友的家乡分别在哪里？他们分别画的是什么？
涛涛画的是海，山山画的是山，平平画的是平原，青青画的是草原，京京画的是城市。

统编版小学二年级语文上册《语文园地四》优质课件

奶白枣红金黄墨绿
我发现在“白”字前面加上“雪”“米”“奶”，可以用来形容不同的白色。
黑色——乌黑漆黑焦黑
蓝色——淡蓝浅蓝湛蓝
类似“奶白”这样组词方式的词还有很多，读读上面的词语，看看你还能发现什么？
第2课时
第1课时
第3课时
写话
有一个同学叫小新。有一天，她自己在家，接到了外婆打来的电话，让她去吃红烧鱼，还说晚上让她带些好吃的回来，让妈妈少做点儿菜。
参考答案：柳条像小姑娘的辫子，像优雅的舞者，像一条条绿色的丝带。云朵像羊群，像奔马，像大蘑菇。枫叶像蝴蝶，像火焰，像云霞。椅子像小写字母 h，像妈妈的怀抱。路灯像树上的橘子，像太阳的使者，像夜空中的星辰。爷爷的胡子像草一样茂盛。鞋像山洞，像元宝，像面包。
练一练，学运用。
把下面的句子补充完整。 (1)柳条像____姑__娘___的__发__丝___，在风中轻轻地飘动。 (2)天上的云朵像______一__群__白__鹅____，仰起脖子鸣叫着。 (3)火红的枫叶像____孩__子__们__红__红__的__手__掌_。 (4)教室里一排排的椅子像___列__队__的__士__兵___。 (5)路灯像_导__航__者_，驱逐黑暗，让黑夜中行走的人们找到回家的路。 (6)爸爸的胡子像___一__根__根__钢__针_____，扎得人好疼。 (7)妈妈的鞋前面尖尖的，像__尖__头__小__帽________。
这次写话的内容是学写留言条, 应该从哪些方面写呢？
思路导航
这次习作的内容是写留言条，应知道要告诉对方哪些内容，最好先在草稿纸上按条列出来。
然后理清思路，明确先写什么后写什么，依次写出来即可。
方法引路 1.注意格式。

统编版二年级上册语文语文园地四(共24张PPT)

板块二：字词句运用
柳条云朵枫叶椅子路灯胡子鞋
这些词语代表的事物分别像什么？
柳条云朵枫叶椅子路灯胡子鞋
柳条像姑娘的发丝，在风中轻轻地飘动。天上的云朵像一群白鹅，仰起脖子鸣叫着。火红的枫叶像孩子们红红的手掌。椅子像爸爸温暖宽大的怀抱，把我揽入怀中。路灯像导航者，驱逐黑暗，让黑夜中行走的人们找到回家的路。爸爸的胡子像一根根钢针，扎得人好疼。哥哥的鞋像赛车。
语文园地四
第一课时
板块一：识字加油站
南昌售下铺空调硬卧限乘
看一看
从火车票上认识这些词语。
硬卧：指列车上的硬席卧铺空调：空调又称为空气调节器。空调是对空气的温度、湿度、纯净度、气流速度进行处理，满足人们生产、生活需要的设备，简称为“空调”。下铺：下面的床位。
联系生活组词：
乘：乘车乘客乘船售：售票销售售卖售票员
◎ 有山/皆图画，无水/不文章。 ◎ 白马/西风/塞上，杏花/烟雨/江南。 ◎ 清风/明月/本无价，近水/远山/皆有情。 ◎ 雾锁山头/山锁雾，天连水尾/水连天。
你还知道哪些风景名句？
描写风景名胜的名句还有：西湖（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。）黄河（黄河远上白云间，一片孤城万仞山。）长江（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。）泰山（会当凌绝顶,一览众山小。）庐山（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。）
◇ 八路军隐蔽在山里，敌人很难被发现。
◇ 去还是不去？小明拿不定注意，感到很烦恼。
◇ 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？隐蔽：隐藏、躲避的意思。烦恼：意思是左右为难，拿不定主意。流连忘返：太迷恋这儿的美景，舍不得离开。
板块三：写话学写留言条

统编(部编)版语文二年级上册语文园地四课件(37张PPT)

自主阅读、带着问题阅读：1.一边读一边画出课文中出现的人物和他们的家乡。思考“谁的家乡在哪里、那里有什么景物、他在那里做什么”这些问题，和小伙伴们交流讨论自己阅读的感受。2.选择自己喜欢的图片，用自己的话说一说图片中的美丽的景色，也可以以导游的身份介绍自己的家乡。
阅读时间
和谁一起读
我
阅读探究
老师指导
理解这些加点词语的意思，可以在语境中进行。从读入手，再换词说一说。如第一句中的“隐蔽”，“隐”以前已经学过，是躲藏的意思，后面有“很难发现”，所以 “蔽”可能是遮盖、挡住的意思。然后换一个词语来说这个句子——八路军躲藏在山里，敌人很难发现。这样就大致理解了“隐蔽”的意思。
换词理解
说一说
“有山皆图画，无水不文章”是指有山水的地方像图画、文章一样美，形容该地方风景优美，令人赞叹。“白马西风塞上，杏花烟雨江南”的意思是骑着白马看那秋风萧瑟的塞上风光；在杏花开放的时节，看那烟雨蒙蒙的江南美景。
说一说
“清风明月本无价，近水远山皆有情”的意思是清风明月这样悠然的自然景色原本是无价的，可遇而不可求；眼前的流水与远处的山峦相映成趣，都是有感情的。
可爱的家乡(节选) 王浩鑫
我爱我的家乡，那是一个秀丽的地方。那里有高高的白杨，有如茵的山岗。春天的杏花馥郁芬芳，盛夏的田野泛起绿浪。金秋的稻谷硕果累累，隆冬的雪花轻舞飞扬。
有山皆图画，无水不文章。
bái mǎ xī fēng sài shàng xìng huā yān yǔ jiāng nán
白马西风塞上，杏花烟雨江南。
qīng fēng míng yuè běn wú jià jìn shuǐ yuǎn shān jiē yǒu qíng

部编版二年级语文上册语文园地四精品优质课件

部编版二年级语文上册语文园地四精品优质课件一、教学内容本节课我们将学习部编版二年级语文上册语文园地四的内容。

具体章节包括《秋天的雨》、《黄山奇石》和《植物妈妈有办法》。

通过这三篇文章的学习，我们将详细理解作者如何运用优美的语言描绘大自然的神奇，感受大自然的魅力。

二、教学目标1. 理解并掌握本节课所学的生字、词语，以及课文中出现的重点句子。

2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的神奇与美好。

3. 培养学生的观察能力和想象力，学会运用语言表达自己对大自然的感受。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的朗读与理解。

难点：理解课文中的修辞手法，如何运用语言表达自己对大自然的感受。

四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：学习《秋天的雨》。

（1）让学生自由朗读课文，理解课文内容。

（2）教师讲解生字词，指导学生正确书写。

（3）分析课文中的修辞手法，让学生感受作者的语言魅力。

（4）配乐朗读，让学生进一步体验秋天的美。

3. 学习《黄山奇石》。

（1）学生自读课文，理解奇石的特点。

（2）教师讲解生字词，指导学生正确书写。

（3）分析课文中的描写手法，让学生学会观察和表达。

（4）课堂实践：让学生尝试运用所学知识，描述自己见过的奇石。

4. 学习《植物妈妈有办法》。

（1）学生朗读课文，理解植物的生长特点。

（2）教师讲解生字词，指导学生正确书写。

（3）通过课文学习，让学生认识到大自然的神奇与智慧。

（4）课堂实践：让学生举例说明自己了解的植物生长特点。

5. 随堂练习：针对每篇课文的学习内容，设计相应的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《秋天的雨》：生字词、修辞手法、课文大意。

2. 《黄山奇石》：生字词、描写手法、奇石特点。

3. 《植物妈妈有办法》：生字词、植物生长特点。

部编版二年级语文上册语文园地四PPT精品课件

家的路。 (6)爸爸的胡子像____一__根__根___钢__针___，扎得人好疼。 (7)妈妈的鞋前面尖尖的，像___尖___头__小__帽______。
你能说出加横线词语在句中的意思吗？
bì
•
小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。 ••
fán
•
去还是不去，小明拿不定主意，感到很烦恼。 fǎ•n •
2.注意人称代词的转化。
人称方面要注意什么呢？
题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬叙述中的人称代词。
而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为 “我”，“他”或“她”
应转化为“你”。
例文：去办公室还书，老师不在。（留言人以明明，留言
时间为2017年4月12日为例）
老师：我去办公室还书，你不在。我把书放到你的办公桌上
号下铺。
发车时间是：2016 年 09 月 04 日 19:35。
离开词语，你还认识这些字宝宝吗？
chāng
昌
武昌南昌
识字巧方法
两个太阳
pù
铺
tiáo
调
金子来
识字巧方法
一周言论
yìng
硬
wò
卧
坚硬硬卧
卧铺卧倒
识字巧方法
有石更结实
识字巧方法
大臣收萝卜
在“白”“红”“黄” “绿”的前面加上不同的表示具体事物的名词，就可以区分不同的白色、红色、黄色、绿色。
我拓展，我积累。
这样的词语还有：蓝色——天蓝水蓝海蓝黄色——杏黄橙黄香蕉黄
读一读，找规律。
yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bù wén zhānɡ
这次写话的内容是学写留言条, 应该从哪些方面写呢？

部编版语文二年级上册语文园地四(课件)(共32张PPT)

我的发现
白色——雪白红色——火红黄色——土黄绿色——草绿
米白桃红鹅黄翠绿
奶白枣红金黄墨绿
我们教室的墙壁雪白雪白的，底下是草绿色的墙裙子，书桌、板凳都是土黄色的，门是枣红色的，还有银灰色的铝合金推拉门窗。
描写颜色的词语：深浅、浓淡层次
蓝色——天蓝水蓝海蓝
日积月累
yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bù wén zhāng
清风明月本无价，近水远山皆有情。
wù suǒ shān tóu shān suǒ wù tiān lián shuǐ wěi shuǐ lián tiān
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
这样的楹联我还知道：
1、五湖四海迎来春色，万水千山撒满朝晖。 2、锦绣山河美，光辉大地春。
自读提示：
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
家乡:自己家庭时代居住的地方。一艘艘:这里形容船只非常多。平坦:没有高低凹凸。(多指地势)
1 2
6
3 7
4
思考：
1、这篇短文一共有几个自然段？
2、这篇短文写了几个人的家乡？
5
分别是谁？他们的家乡分别在哪
里？
导入新课
外婆做了我爱吃的红烧鱼。去吃大餐啦！
落款
名字和时间，熟人可以写昵称，不太熟的要写全名。例如：小新或者李新等。时间写在名字的下面。
佳作大家读
根据自己的学习所得，把自己要写的内容说给同学听一听。发言要大胆，听取意见要虚心。
大家来写作
快快拿起笔写一张留言条吧。你是要给老师写呢，还是要给小芳写？
开始吧！

统编版语文二年级上册语文园地四课件(共24张PPT)

他们在那里做什么？
涛涛在海边捡贝壳，山山在树林里捡蘑菇，平平在田野上奔跑，青青在草原上骑马赶羊，京京在图书馆读书。
课后作业
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。
2、说一说你最令你心动的文章。二年级上册第四单元
课时安排
01 新课导入 03 字词句运用
02 识字加油站 04 写话
05 日积月累
新课导入
第四单元课文主要环绕“故乡”为主题，编排了《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》4 篇课文，涵盖古今，跨过海峡，表现了祖国的广阔和美丽，激发学生赞美故乡的感情和认识故乡的期望。
整齐的路灯像身姿挺拔的哨兵。小猫咪的胡子像小刷子。妈妈的鞋像尖头小帽。
你能说出加点词语在句中的意思吗？
1.小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。烦闷苦恼的
2.去还是不去？小明拿意思。不定主张，感到很烦恼。
3.那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？
舍不得离开
恋恋不舍
写话
①这张留言条是写给的。写这张留言条的时间是。
试着写一写
去李明家里，通知她星期六上午八点到学校参加志愿者活动，但是她家里没有人。
我的发现
• 白色——雪白米白奶白
zǎo
• 红色——火红桃红枣红
é
• 黄色——土黄鹅黄金黄
mò
• 绿色——草绿翠绿墨绿
“白”“红”“黄”“绿” 的前面加上不同的表示具体事物的名词，就可以区分不同的白色、红色、黄色、绿色。
这是一张售自南昌站的火车票，仅限于当日当次乘车使用，检票口位于东广场二层A6.
我们可以通过12306APP，足不出户购买车票。

《语文园地四》优秀PPT语文二年级上册

••
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？
•• ••
统编版二年级上册第四单元语文园地
字词句运用
隐藏
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。烦闷、苦恼
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？不舍得离开
统编版二年级上册第四单元语文园地
字词句运用
理解词语意思的方法
• 联系上下文 • 结合生活经验 • 找找近义词
统编版二年级上册第四单元语文园地
字词句运用
liǔ 柳条
像小姑娘的小辫子。像一条条绿色的丝带。
统编版二年级上册第四单元语文园地
字词句运用
云朵枫叶椅子路灯胡子
统编版二年级上册第四单元语文园地
字词句运用
你能说出加点词语在句中的意思吗？
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。
••
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。
统编版二年级上册第四单元语文园地
我的发现 “白”字的前面加上“雪”、读读词语，说说你的发现。“米”、“奶”等不同的事物，就可以区分不同的白色。
蓝色 ——天蓝海蓝湖蓝灰色 ——烟灰银灰草灰
统编版二年级上册第四单元语文园地
日积月累
自由读一读，不会读的字拼拼音。
统编版二年级上册第四单元语文园地
44.春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
软卧 28.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝“中的蓝之的是蓝草(植物)。
推荐理由:《昆虫记》一书,作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘,各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争, （1）它需要三样东西下饭，一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水。 3、“我” 改变对母鸡看法的原因是：从孵养小鸡雏的母鸡身上看到了负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神。

部编版二年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件

桂林山水甲天下。上有天堂，下有苏杭。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下。桂林山水天下第一美。第一。
上有天堂，下有苏杭。天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
这是明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山后对黄山的赞叹。
意思是：从五岳回来，就被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景色了；而从黄山回来，更会被黄山的气势、美丽的景色所折服，因此不会再关注五岳了。
路灯像卫士守卫在马路两边。
爷爷的胡子像一把银丝。
你能说出加点词语在句中的意思吗？
bì
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 ··
躲藏。
fán
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 ··
烦躁苦恼。
fǎn
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ ····
舍不得离开。小方法：
想要理解某个词语的意思可以结合整个句子的意思来理解。
黄山美景
画家乡
（见课本第56、 57页）
【平原】起伏极小、海拔较低的广大平地。【草原】半干旱地区主要生长草本植物的大
片土地，间或杂有耐旱的树木。【公园】供公众游览休息的园林。
本文用生动、形象的语言向我们展示了祖国浩瀚的大海、连绵的群山、辽阔的平原、茫茫的草原、现代化的城市，让我们从小朋友的画中感受到了祖国的美丽、富饶，激发了我们的爱国之情。
你还知道哪些风景名句？
描写风景名胜的名句还有：西湖（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。）黄河（黄河远上白云间，一片孤城万仞山。）长江（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。）泰山（会当凌绝顶, 一览众山小。）庐山（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。）

部编版语文二年级上册语文园地四课件(25张)

liǔ
柳条
云朵
枫叶
椅子
路灯
胡子
鞋
读读课本上的例子，认真想一想。
• 柳条像优雅的舞者般舞动起来。 • 天上的云朵像一堆堆棉花。 • 枫叶像一个个可爱的小手掌。 • 椅子就像小写字母h。 • 一盏盏路灯就像萤火虫发出的光。 • 爷爷的胡子像毛笔的笔尖。
你能说出加粗的词语在句中的意思吗？
◇八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。借助别的东西遮盖掩藏。
画家乡
（见课本第56、 57页）
词语解释
【平原】起伏极小、海拔较低的广大平地。【草原】半干旱地区主要生长草本植物的大片土地，
间或杂有耐旱的树木。【公园】供公众游览休息的园林。
拓展阅读
• 阅读主题阅读丛书《洱海》。 • 思考：洱海有哪些风景？
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
边读边想象画面，说说好像看到了怎样的美景？
有山皆图画，无水不文章。
边读边想象画面，说说好像看到了怎样的美景？
白马西风塞上，杏花烟雨江南。
边读边想象画面，说说好像看到了怎样的美景？
清风本无价，近水远山皆有情。
边读边想象画面，说说好像看到了怎样的美景？
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
明明 11月5日下午
第2课时
白色 — 雪白红色 — 火红黄色 — 土黄绿色 — 草绿
米白桃红鹅黄翠绿
奶白枣红金黄墨绿
我发现在“白”字前面加上“雪”“米”“奶”，可以用来形容不同的白色。
有山皆图画，无水不文章。白马西风塞上，杏花烟雨江南。清风本无价，近水远山皆有情。
自由朗读名句，读正确。和同学交流一下自己对名句的理解。
教学重难点

统编版二年级语文上册《语文园地四》课件

作业布置
抄写本课生字新词
学生需要认真抄写本课出现的生字新词，加强记忆。
完成课后练习题
学生需要认真完成课后练习题，巩固所学知识。
阅读相关文章
学生可以选择阅读与本课内容相关的文章，扩大阅读量，提高阅读能力。
下节课预告
介绍下节课的学习内容
学生需要了解下节课将要学习的知识点和学习重点。
提醒预习要求
05
课堂活动
分组讨论
总结词
分组讨论是一种有效的课堂活动，有助于提高学生的参与度和思考能力。
详细描述
在《语文园地四》的教学中，可以将学生分成小组，针对某一主题展开讨论。例如，可以让学生讨论课本中的故事情节、人物特点或者从故事中得到的启示等。通过小组内的交流和讨论，学生可以互相启发、拓展思路，加深对主题的理解。同时，分组讨论还能培养学生的团队协作能力和沟通能力。
句子理解
01
02
03
句子结构
了解句子的基本结构，如主语、谓语、宾语等，以及不同句子类型的表达方式和特点。
句子意义
通过上下文和语境理解句子的意义，培养学生的阅读理解和逻辑思维能力。
句子运用
学习并掌握在不同的语境下运用不同的句子表达方式，提高学生的语言运用能力。
03
语文能力
阅读理解
学生需要按照老师的要求，提前预习下节课的学习内容。
谢谢您的聆听
THANKS
06
总结与作业
本课总结
知识点梳理
本课主要介绍了《语文园地四》中的知识点，包括识字、写字、词语积累、句子理解等。
学习方法总结
通过本课的学习，学生应该掌握了一些学习语文的方法，如归纳总结、对比分析等。

部编版二年级语文上册《语文园地四》精美课件

部编版二年级语文上册《语文园地四》精美课件一、教学内容本节课我们将学习部编版二年级语文上册《语文园地四》的全部内容。

《语文园地四》分为三个部分：词语盘点、读读记记、我会写。

其中，词语盘点涵盖了本单元所学生词和四字词语；读读记记部分收录了本单元的优美句子和诗歌；我会写部分则是对本单元字词的书写练习。

二、教学目标1. 掌握本单元生字词，并能熟练运用到实际语境中。

2. 领悟本单元课文的优美语句和诗歌，提高朗读和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：词语的运用和句子的理解。

教学重点：生字词的学习和书写，课文的朗读和感悟。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示本单元的图片，引导学生回顾本单元所学内容，激发学习兴趣。

2. 词语盘点：（1）教师带领学生复习本单元生字词，通过PPT展示，让学生认读。

（2）学生自主找出词语盘点中的四字词语，并进行讲解。

3. 读读记记：（1）教师带领学生朗读本单元优美句子和诗歌，引导学生体会语言的美。

（2）学生自主选择一句或一首诗歌进行背诵，展示自己的表达能力。

4. 我会写：（1）教师指导学生书写本单元生字词，强调笔画和结构。

（2）学生自主练习书写，教师巡回指导。

5. 随堂练习：（1）教师出示练习题，检测学生对生字词的掌握情况。

（2）学生完成练习题，教师及时批改并反馈。

六、板书设计1. 词语盘点：列出本单元生字词和四字词语。

2. 读读记记：摘录本单元优美句子和诗歌。

3. 我会写：展示本单元生字词的书写。

七、作业设计1. 抄写本单元生字词，每个写5遍。

2. 选择一句或一首诗歌进行背诵，家长签字确认。

3. 完成练习题，巩固所学内容。

答案：见课后练习题。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习本单元内容，让学生进一步巩固生字词，提高朗读和表达能力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时发现问题并进行辅导。

拓展延伸：1. 家长可以带孩子去公园、野外等地，寻找本单元所学的植物，加深对课文的理解。

[最新]部编版二年级语文上册《语文园地4》优质课件.pptx

我也会这样描述颜色
蓝色
天蓝
湖蓝
宝蓝
我们一起来对对联吧。
有山皆图画，无水不文章。一畦春韭绿，十里稻花香。
无
有
水
山
不
皆
文
图
章
画
十
一
里
畦
稻
春
花
韭
香
绿
这两句是描写自然美景的诗句。
星垂平野阔，月涌大江流。春江潮水连海平，海上明月共潮生。
星垂平野阔，月涌大江流。
星星挂在天边，田野广阔无边, 江水奔流, 月亮从汹涌的江面慢慢升上天空。
昌铺调硬卧限乘售
你都认识了吗？点一下收藏起来吧！
这是一张从南昌到北京西站的火车票，发车时间是2016年09月04日19:35，座位在07车厢011号的下铺，是新空调硬卧，票价317.5元，只能乘坐当天当次列车。
只要做个有心人，我们在日常生活中就能学会很多生字。
你真棒！
下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。
外婆做了我爱吃的红烧肉。我去外婆家吃大餐啦！
哎呀，妈妈电话忘带了。我给妈妈写个留言条放桌上，她回来看到留言条就知道我去哪里了，免得她担心。
【写话指导】
留言条分为三个部分：
先写是留给谁的。（称呼）
再写有什么事。（正文）
kuǎn
最后写自己的名字和时间。（落款）
称呼正文落款
妈妈：外婆打来电话说她做了我爱
• 13、志不立，天下无可成之事。20.8.1720.8.1712:57:5112:57:51August 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

统编版二年级语文上册《语文园地四》优质课件

部编二年级上册语文园地四--课件

语文园地四(课件)统编版语文二年级上册

部编版二年级语文上册第四单元《语文园地四》优秀ppt课件

统编版小学二年级语文上册《语文园地四》优质课件

统编版二年级上册语文语文园地四(共24张PPT)

统编(部编)版语文二年级上册 语文园地四 课件(37张PPT)

部编版二年级语文上册语文园地四精品优质课件

部编版二年级语文上册语文园地四PPT精品课件

部编版语文二年级上册语文园地四(课件)(共32张PPT)

统编版语文二年级上册语文园地四 课件(共24张PPT)

《语文园地四》优秀PPT语文二年级上册

部编版二年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件

部编版语文二年级上册 语文园地四 课件(25张)

统编版二年级语文上册《语文园地四》课件

部编版二年级语文上册《语文园地四》精美课件

[最新]部编版二年级语文上册《语文园地4》优质课件.pptx

统编(部编)版语文二年级上册语文园地四课件(37张PPT)

统编版语文二年级上册语文园地四课件(共24张PPT)

部编版语文二年级上册语文园地四课件(25张)