14.变脸(节选)
《变脸》节选阅读答案
《变脸》节选阅读答案《变脸》节选阅读答案一、基础知识。
1、给加点字注上拼音。
打鼾（）阴霾（）盘缠（）睡眼惺忪（）糍粑（）鹭鸶（）2、川剧剧本《变脸》的作者是，全剧共六场，课文节选的是第场。
3、剧本中水上漂说：“男娃子是个宝，女娃子是根草”狗娃的唱词中也有：“千不该，万不该，不该错投女儿胎！”对这种传统的重男轻女思想，你是怎样看待的？请联系你的所见所问，说说你的观点。
二、阅读理解。
（一）变脸（节选）水上漂狗娃，爷爷也是一个苦命人啦。
爷爷的爷爷没有留下田地房廊，只留下小船一只，闯江湖不宿客店，跑码头俭省号钱，我一辈子都在水上漂来漂去。
年轻那时候，娶了一个婆娘，生了一个儿子……狗娃你的婆娘、儿子到哪里去了？水上漂唉，儿子出天花死了，独苗苗早就断了。
婆娘哩，嫌我穷，跟野汉子跑了。
哼，幸好，我没把变脸绝活儿传给她，从此赌咒再也不跟女人打堆了。
呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！狗娃（一震，停止挠痒）……水上漂哎，咋个不抠了？狗娃（掩饰）我，我抠累了。
水上漂莫累坏了，来，过来歇息。
（将孩子揽到怀里）狗娃（依偎）爷爷，你真好。
水上漂爷爷待你好，是对你有望啊。
爷爷老了，越老越怕。
一怕断了我家香烟，二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。
爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。
狗娃（喜悦）爷爷，我要学变脸，快教我嘛。
水上漂好，我先教你几句口诀，记住：家传绝技，独孤一枝。
狗娃家传绝技，独孤一枝。
水上漂传内不传外，传儿不传女！狗娃传内不传外，传儿不传……女……水上漂记清楚……传女背叛祖先……要遭天打雷劈哟……1、从水上漂前两段对白中可以概括出他是一个怎样的人？2、描述一下狗娃当时心理变化。
3、“爷爷待你好，是对你有望啊”，这个“望”具体指什么？4、你对老艺人“传内不传外，传儿不传女”的做法作何理解？参考答案：一、基础知识。
1、hān、mái、pán、xīng、cí、bā、lù、sī3、魏明伦、二4、略，言之有理之可，应该批判重男轻女的思想。
14变脸(节选)
14 变脸(节选)《变脸》是我国新时期文学中一部优秀的戏曲作品。
课文节选的是其中的第二场。
这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。
这场戏，情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，动人心魄，扣人心弦；人物形象鲜明，注重细节刻画、心理刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，给人以强烈的情感震荡和精神冲击；戏曲语言既高度个性化，又高度生活化，唱词真切动人，对白自然流畅；思想上注重破除重男轻女的世俗观点，引发人们对造成剧中人物悲剧命运根源的深层思考。
以上这些都体现了作者戏曲创作的深邃的人文思想和深厚的艺术功力。
教学本文，应引导学生在熟悉剧情的基础上，把握人物之间的矛盾冲突；欣赏戏曲语言，体会它们所表达的人物的思想感情；悉心体会剧中的细节刻画，心理刻画，学习戏曲塑造人物形象的技巧。
通过以上教学环节，引导学生欣赏《变脸》的情节美、形象美、语言美、手法美；深层探究，准确理解水上漂的重男轻女的世俗观点。
课堂教学可采用文献法、演读法、讨论法、鉴赏法，充分提升学生的参与意识，初步培养学生欣赏戏剧文学的审美情趣。
教学目标知识目标1．积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会使用。
2．了解魏明伦及《变脸》的剧情。
3．了解川剧的一般特点。
水平目标1．整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
2．了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏水平。
德育目标了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观点，与时代同步。
教学重点1．把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。
2．悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
教学难点准确理解水上漂重男轻女的世俗观点。
教学方法1．文献法2．演读法3．讨论法4．美点寻踪法教具准备多媒体课时安排2课时教学过程第一课时[教学要点]资料助读；整体感知，积累词语，了解剧情；精读课文，欣赏品味，美点寻踪；着重赏析剧本的情节美。
14.变脸(节选)
水上漂是一个心地善良、直率豪 爽、重男轻女而又有情有义的老江湖， 身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺 人。
心地善良——“看，青一块，紫一块，对畜生 也不能这样下死手打呀!小苦瓜啊，你被那些黑 心萝卜整得好惨啊!”“打在你的身上，痛在爷爷 心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘遇上我，时 来运转了。” 直率豪爽——“爷爷待你好，是对你有望啊。 爷爷老了。越老越怕。一怕断了我家香烟。二 怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。爷 爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗 接代。”“格老子一场空欢喜!你小小年纪就充 当假货。串通人贩子，骗了我老江湖。”
品味精美的唱词
“月亮走，我也走……我愿留在小船舟”
清新质朴，通俗易懂，情味十足。
“千不该，万不该……给狗娃帮腔说情补 补台”
以紧密的韵脚构成急促的音韵节奏，并运用 排比、叠问、比喻、对比、呼告等修辞方法，直 抒胸意，强烈地抒发了狗娃哀伤痛苦、依恋不舍 而又无可奈何的悲惨心情 。
以景起兴，中间巧用对比、叠词，结尾直抒 胸臆，强烈地抒发子水上漂享受天伦之乐的愉快、 自得之情。
魏明伦，1941年生于四川内江， 童年失学，九岁唱戏。1950年参加四 川省自贡市川剧团，先后任演员、导 演、编剧至今，著名川剧作家，被誉 为“巴山鬼才”，14岁即开始发表习 作，先后写作《易胆大》《四姑娘》 《潘金莲》《夕照祁山》《中国公主 杜兰朵》《变脸》《巴山秀才》（合 作）、《岁岁重阳》（合作）等一批 有影响的戏曲文学剧本。《易胆大》 与《潘金莲》双双荣获1981年全国优 秀剧本奖。《巴山秀才》再获1983年 全国优秀剧本奖。 1987年新华社《半月谈》公布魏 明伦为中国当代九大剧作家之一； 1988年被天津《艺术家》评选为中国 艺术界十大神秘人物之一；1993年被 湖北省艺术研究院等学术机构联合推 选为新时期中国戏曲界四大怪杰之一 。
〖2021年整理〗《变脸节选》课文详细解析
《变脸节选》课文详细解析几天后，人贩子与人贩头在角落私议。
人贩子老大，恭喜发财。
人贩头老二，行情怎样人贩子这几天出手十几条“牲口．．”，总共卖了这个价钱。
袖里交易人贩头小猫小狗，油水不多。
我看干脆放开手脚，牵一牵大户人家的肥猪儿。
人贩子绑票人贩头说文雅点，“请”嘛。
只要能“请”到一个土老肥的小宝贝，那价钱……人贩子要当它一百个狗娃!【段析】人贩手与人贩头的对白，交代了社会背景，点明了狗娃的来历。
【品味】“牲口”，是人贩子的暗语，实际是指被拐卖的人，揭露了当时社会的黑暗，人贩子的猖獗。
画线句引起下文，为下文作铺垫。
同时也交代了狗娃的来历。
水上漂内呼狗娃!狗娃内应爷爷!水上漂内呼船拢码头，开饭，打牙祭喽!人贩子、人贩头隐退。
音乐锣鼓欢快，水上漂带狗娃驾舟舞蹈上。
水上漂唱啊!一江风——渔夫唱晚，古寺敲钟，鸟儿归巢，鸭子归棚，一群群携儿带崽回家中。
我家住在小船上，漂流停泊芦花丛。
靠．岸，系．缆，弄．炊，摆．饭。
狗娃穿着一新，吃得香甜，给老人斟酒添菜，做事勤脚快手。
水上漂怡然自得，饮酒抒情。
【段析】水上漂喜得“孙儿”，“饮酒抒情”。
【品味】水上漂的唱词，运用比兴的手法：首先点明时间——傍晚时分；其次交代了住处——以船为家过着漂泊的生活，暗示生活贫困、居无定所。
“靠”“系”“弄”“摆”，几个动词连用，语言简练，涵盖内容丰富。
画线句是细节描写，狗娃有了新家，高兴之情溢于言表。
水上漂唱芦花丛．．．，．．．，白头翁娃娃敬我酒三盅。
往日独叹黄昏冷，今朝笑看夕阳红。
沾阳光，乘好风，老少有缘巧相逢。
呼爷爷．．，．．，唤公公甜蜜蜜．．，乐融融．．。
三十年重圆天伦梦，陪孙子唱儿歌啊——我返老还童，返老还童!老陪少，拍巴掌，手舞足蹈，合唱儿歌。
【段析】水上漂唱出了内心的高兴之情，以及陪“孙儿”玩唱的喜乐情景。
【品味】对偶、比兴手法，渲染居处环境“芦花丛”，借“白头翁”鸟自比。
画线句是对偶句。
写出了水上漂过去孤独凄清的生活，与今天和“孙儿”共享天伦的欢乐之情形成了鲜明的对比。
初中语文九年级 14变脸(节选)
14 变脸(节选)从容说课《变脸》是我国新时期文学中一部优秀的戏曲作品。
课文节选的是其中的第二场。
这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。
这场戏，情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，动人心魄，扣人心弦；人物形象鲜明，注重细节刻画、心理刻画，展示人物的精神状态和感情冲突，给人以强烈的情感震荡和精神冲击；戏曲语言既高度个性化，又高度生活化，唱词真切动人，对白自然流畅；思想上注重破除重男轻女的世俗观念，引发人们对造成剧中人物悲剧命运根源的深层思考。
以上这些都体现了作者戏曲创作的深邃的人文思想和深厚的艺术功力。
教学本文，应引导学生在熟悉剧情的基础上，把握人物之间的矛盾冲突；欣赏戏曲语言，体会它们所表达的人物的思想感情；悉心体会剧中的细节刻画，心理刻画，学习戏曲塑造人物形象的技巧。
通过以上教学环节，引导学生欣赏《变脸》的情节美、形象美、语言美、手法美；深层探究，正确理解水上漂的重男轻女的世俗观念。
课堂教学可采用文献法、演读法、讨论法、鉴赏法，充分提高学生的参与意识，初步培养学生欣赏戏剧文学的审美情趣。
教学目标知识目标1．积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。
2．了解魏明伦及《变脸》的剧情。
3．了解川剧的一般特点。
能力目标1．整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
2．了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。
德育目标了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。
教学重点1．把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。
2．悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
教学难点正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。
教学方法1．文献法2．演读法3．讨论法4．美点寻踪法教具准备多媒体课时安排2课时教学过程第一课时[教学要点]资料助读；整体感知，积累词语，了解剧情；精读课文，欣赏品味，美点寻踪；着重赏析剧本的情节美。
14.变脸(节选)(人教版九年级语文下册 )
14变脸(节选)第一课时【学习目标】1．了解《变脸》的剧情，梳理本文的矛盾冲突。
(重点)2．悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
(重点) 3．分析人物形象。
(重点)【教学过程】一、新课导入大家听说过“变脸王”吗？(学生回答：“一种电脑屏保程序”“著名川剧变脸王彭登怀”……)我们今天走进魏明伦的《变脸》，结识一位“变脸王”水上漂老人。
二、预习展示1．积累词语。
糍粑．．(cí bā) 打鼾．(hān) 阴霾．(mái)鹭鸶．．(lù sī) 蹑．手蹑脚(niè)怡然自得：形容高兴愉悦而满足。
怡然，形容喜悦的样子。
睡眼惺忪：因刚睡醒而眼睛模糊不清。
蹑手蹑脚：轻手轻脚。
2．学生交流初读课文的感受，用一句话概括剧情。
示例：①这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。
②这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩而要将她抛弃，最终又将她收留的一段波折。
三、合作探究(一)了解矛盾冲突结合课文，梳理出本文的多重矛盾冲突。
明确：没有冲突就没有戏剧。
选文下半场直接表现了人物之间的矛盾冲突以及各自的内心冲突。
水上漂与狗娃之间的矛盾冲突表现为他重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾；水上漂内心的冲突表现了谋求家族利益、解除生存困境的愿望；狗娃的处境表现了下层社会女孩的不幸和对命运无奈的抗争。
多重的矛盾冲突使剧情有了更深更广的社会意义。
(二)赏析人物描写结合课文，具体分析剧中的细节刻画、心理刻画，并理解它们所表达的人物的思想感情。
明确：狗娃给老人斟酒添菜、为老人捶背挠痒、独自对月抒情，水上漂怡然自得地饮酒抒情、手舞足蹈地陪狗娃唱儿歌等典型的细节描写，生动地展现了人物性格。
在心理描写方面，作者通过描写人物内心的精神状态和人物的感情冲突，从心灵深处剖析了人物的性格特征，如狗娃对月抒情一段唱词，就体现了狗娃心地的善良和内心的忧愁。
(三)分析人物形象1．请同学们根据人物的描写来谈谈对“水上漂”“狗娃”这两个角色的理解，并选相关片断加以佐证。
《变脸(节选)》
良知战胜旧思想 有情有义 收留狗娃成一家
27
“生在穷乡里，遇上大水灾。被人拐、被人 苦命—— 卖、被人骑、被人踩，只见人人良心坏，鞭 打牲口爬悬崖。”
“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下 勤劳能干——
河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。”
乖巧可爱—— 给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑
菜，学本事，听安排。”
总结：
如何看待帮腔人在剧中的作用？
帮腔人有着叙事人的身份，它 可以是作者、观众或者剧中人 的代言者。它对剧情起着催化、 点化的作用。表达了作者、观 众和狗娃的心声，提示人们关 注狗娃的命运，警醒人们的心 灵，加重了悲剧的气氛。
本剧的唱词在形式上具有怎样 的特点？在剧中主要起了什么作用？
唱词常用反复、排比、叠词、 比喻、夸张等修辞手法使语言生动 形象，和谐悦耳，感情强烈。目地 是为了抒发人物感情，渲染环境氛 围。
第二部分（“狗娃唱：荷叶船，摇啊摇” 至“音乐行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕”）： 情节的发展，水上漂和狗娃闲话家常，言语 之中流露出重男轻女的思想，狗娃为此而疑 惧不安。
第三部分（“水上漂：狗娃，你在干啥” 到“女孩在水中沉浮”）：情节的高潮，水上 漂发现狗娃是女孩，盛怒之下，不顾狗娃的苦 苦哀求，狠心赶走狗娃。 第四部分（“水上漂：死丫头，不要命 了”至文末）：情节的结局，水上漂救起落水 的狗娃，爷孙俩相依为命。
谁知天赐是富家之子，他父母求助于警察局四 处悬赏寻找。变脸王对此一无所知，一天携天 赐在街上游玩之际被抓。重刑之下，他以“拐 卖儿童罪”入狱，警察局把本县十几起未结的 儿童案全算在他头上，判以死刑。狗娃儿闻讯 痛悔不已，经人指点去找梁素兰救变脸王，梁 素兰求告护国军师长，却被拒绝。狗娃儿无奈 之下在护国军师长的寿宴上仿效川剧《观音得 道》中观音为救父命而在舍身崖前割断绳索跳 崖的情节，为变脸王伸冤。最终变脸王获 释 ……
《变脸(节选)》
蓝脸 绿脸 蓝脸和绿脸为中性，代表草莽英雄。
黄脸
白脸
黄脸和白脸含贬义，代表凶诈。
金脸
银脸
金脸和银脸是神秘，代表神妖。
“变脸”是中国戏剧 界的神秘绝技，也是川剧 的看家绝活，往往跟吐火、 藏刀、耍牙等绝活并用； 是用于揭示剧中人物内
心思想感情的一种浪漫 主义手法。“变脸”共分
阴霾： 空气中因悬浮着大量烟、尘等微粒 而形成的混浊现象，阴暗之意。
打牙祭： 指吃肉等荤菜。 怡然自得： 形容自在舒适惬意的样子。
睡眼惺忪：因刚睡醒而眼睛模糊不清。
蹑手蹑脚： 形容走路时脚步很轻，也 作“捏手捏脚”。
写作背景
《变脸》是作者1997年创作的。全剧 共六场，本文节选的是第二场。剧情着重 描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇，同 时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人 水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命 运，以及官场的腐败、军阀横行、匪盗为 患、民不聊生的社会现状，从一个侧面展 现了旧社会人民的生存状态。
狗娃和水上漂是怎么样的人？
“生在穷乡里，遇上大水灾。被人拐、被人 苦命—— 卖、被人骑、被人踩，只见人人良心坏，鞭 打牲口爬悬崖。”
“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下 勤劳能干——
河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。”
乖巧可爱—— 给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑
菜，学本事，听安排。”
“没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜 知恩图报—— 开。把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。 舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅 排对排，扯烂衣裳不分开!”
29
剧本赏析
1、情节美在起伏跌宕，曲折有致。 上半场主要写水上漂与狗娃闲拉 家常，细致地描绘出一幅爷孙共 乐、和美悠然的生活图景；下半 场爷孙反乐为愁，一痛苦一悲伤， 气氛直转而下，水上漂抛弃狗娃， 狗娃落水唤爷又获救，气氛紧张， 激荡如潮，给人以强烈的情感震 荡和精神冲击。
《变脸》(节选)习题答案
《变脸》(节选)习题答案《变脸》(节选)习题答案《变脸》(节选)习题答案《变脸》这篇文章讲述的什么呢它的相关习题又有哪些呢下面小编为你们准备的《变脸》的文章习题以及相关的习题答案，希望能帮助你们。
《变脸》(节选) 水上漂狗娃，爷爷也是一个苦命人啦。
爷爷的爷爷没有留下田地房廊，只留下小船一只，闯江湖不宿客店，跑码头俭省号钱，我一辈子都在水上漂来漂去。
年轻那时候，娶了一个婆娘，生了一个儿子…… 狗娃你的婆娘、儿子到哪里去了水上漂唉，儿子出天花死了，独苗苗早就断了。
婆娘哩，嫌我穷，跟野汉子跑了。
哼，幸好，我没把变脸绝活儿传给她，从此赌咒再也不跟女人打堆了。
呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三! 狗娃(一震，停止挠痒)…… 水上漂哎，咋个不抠了狗娃(掩饰)我，我抠累了。
水上漂莫累坏了，来，过来歇息。
(将孩子揽到怀里) 狗娃(依偎)爷爷，你真好。
水上漂爷爷待你好，是对你有望啊。
爷爷老了，越老越怕。
一怕断了我家香烟，二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。
爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。
狗娃(喜悦)爷爷，我要学变脸，快教我嘛。
水上漂好，我先教你几句口诀，记住：家传绝技，独孤一枝。
狗娃家传绝技，独孤一枝。
水上漂传内不传外，传儿不传女!狗娃传内不传外，传儿不传……女…… 水上漂记清楚……传女背叛祖先……要遭天打雷劈哟……《变脸》习题1、从水上漂前两段对白中可以概括出他是一个怎样的人2、描述一下狗娃当时心理变化。
3、“爷爷待你好，是对你有望啊”，这个“望”具体指什么4、你对老艺人“传内不传外，传儿不传女”的做法作何理解5、给加点字注上拼音。
打鼾( ) 阴霾( ) 盘缠( ) 睡眼惺忪( ) 糍粑( )鹭鸶( ) 6、川剧剧本《变脸》的作者是，全剧共六场，课文节选的是第场。
7、剧本中水上漂说：“男娃子是个宝，女娃子是根草”狗娃的唱词中也有：“千不该，万不该，不该错投女儿胎!”对这种传统的重男轻女思想，你是怎样看待的请联系你的所见所问，说说你的观点。
人教版初三语文下册变脸(节选)原文
14 变脸①（节选）魏明伦几天后，人贩子与人贩头在角落私议。
人贩子老大，恭喜发财。
人贩子老二，行情②怎样？人贩子这几天出手十几条“牲口”，总共卖了这个价钱。
(袖里交易)人贩子小猫小狗，油水不多。
我看干脆放开手脚，牵一牵大户人家的肥猪儿。
人贩子绑票？人贩子说文雅点，“请”嘛。
只要能“请”到一个土老肥的小宝贝，那价钱……人贩子要当它一百个狗娃！水上漂(内呼)狗娃！狗娃(内应)爷爷！水上漂(内呼)船拢码头，开饭，打牙祭喽！①选自《魏明伦剧作精品集》（上海古籍出版社1998年版）。
《变脸》全剧共六场，本文节选的是第二场。
剧情梗概是：身怀绝技的江湖艺人水上漂，从人贩子手里买了个叫狗娃的孙子，准备以此传宗接代，把祖传的“变脸”艺术传下去。
不料，狗娃却是女扮男装，使老人深感失望。
狗娃因无意中烧坏了老人的脸谱，畏惧逃跑，重新落入人贩子手里。
人贩子将她和新绑架来的高家少爷天赐关在一块，狗娃带着天赐逃脱，并让天赐给水上漂做孙子。
结果，水上漂被当做绑匪抓进监狱，第三天就要绑赴刑场。
在川剧艺人活观音的帮助下，狗娃向川军某师长冒死求救，临刑前将水上漂救下。
此时，水上漂已是奄奄一息，临死前将变脸艺术传给狗娃。
变脸，原指戏曲中的情绪化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技。
这种表演许多剧种都有，以川剧最为著名。
人贩子、人贩头隐退。
音乐锣鼓欢快，水上漂带狗娃驾舟舞蹈上。
水上漂(唱)啊！一江风——渔夫唱晚，古寺敲钟，鸟儿归巢，鸭子归棚，一群群携儿带崽回家中。
我家住在小船上，漂流停泊芦花丛。
靠岸，系缆，弄炊，摆饭。
狗娃穿着一新，吃得香甜，给老人斟酒添菜，做事勤脚快手。
水上漂怡然自得，饮酒抒情。
水上漂(唱)芦花丛，白头翁，娃娃敬我酒三盅。
往日独叹黄昏冷，今朝笑看夕阳红。
沾阳光，乘好风，老少有缘巧相逢。
呼爷爷，唤公公，甜蜜蜜，乐融融。
三十年重圆天伦梦，陪孙子唱儿歌啊——我返老还童，返老还童！老陪少，拍巴掌，手舞足蹈，合唱儿歌。
狗娃(唱)张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐。
变脸(节选)
戏剧靠矛盾冲突构成情节。本文的矛盾冲突是什么？
水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩。从根本上说，他们 之 间的冲突，反映的是我国封建社会极其恶劣的生存环境与底
课文情节结构 开端 人贩猖獗 祖孙相处 发展 水上漂 狗 娃 狗娃撒尿 重男轻女
社会背景 其乐融融
做铺垫
高潮 结局
人 重男轻女 暗藏矛盾 性 惴惴不安 的 暴露身份 光 急转直下 辉 丢弃狗娃
下河帮你洗铺盖，煮饭帮你劈干柴……” 乖巧可爱——给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑菜， 学本事，听安排……” 知恩图报——“没想到世上还有好人在，爷爷出现笑 颜开。把我当做人看待……扯烂衣裳分不开！”
狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知 恩图报的苦命女孩。
水上漂 心地善良
重男轻女 有情有义
直率豪爽
1941年生于四川内江，著名川剧作家， 被誉为“巴蜀鬼才”。他根据“一戏 一招”理论，创作了《易大胆》《四 姑娘》《潘金莲》等一批有影响的戏 曲文学剧本。
14.《变脸(节选)》课件1
其乐融融 善良 而不 幸人 性放 光辉
变脸
抛弃狗娃
急转直下
收留狗娃
狗娃追船落了水 老汉见状返船回 良知战胜旧思想 有情有义 收留狗娃成一家
苦命—— 生在穷乡里，遇上大水灾。被人拐、被人卖、
被人骑、被人踩，只见人人良心坏，鞭打牲 口爬悬崖。
比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬， 勤劳能干—— 下河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。
狗娃被识破是女孩后，水上漂因失望而 愤怒、痛苦，狗娃为自己将被抛弃的命 运而悲痛哀伤，苦苦相求，二人之间发 生了尖锐冲突，水上漂面临的是取舍的 选择，狗娃则在绝望与希望中挣扎，剧 中人物的矛盾冲突达到高潮。
狗娃：
勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂 事、知恩图报
心地善良、直率豪爽、重男轻 水上漂： 女而又有情有义
在人物塑造上，以丰富的细节生动地展现 人物形象；并注重心理的刻画，展示人物的精 神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。
常运用反复、排比、叠词、 比喻、对比、夸张等修辞方 法使语言生动形象，和谐悦 耳，感情强烈。
抒发人物情感，渲染环境氛围。
结构 买来狗娃
情节
水上漂怡然自得 女狗娃乖巧伶俐 水上漂重男轻女 女狗娃担忧不安 狗娃撒尿露了馅 气得老汉翻白眼 重男轻女占上风 船如箭发离狗娃
呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！ 重男轻女—— 男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要 宝不要草。养儿方能续后代，女生外向招 灾祸。狗娃休把老汉怪。重男轻女自古来!
我不会卖你，可也不会留你……这是盘缠， 有情有义—— 这是干粮，送给你，自谋生路去吧。老汉 心并非铁石块，是留是丢几徘徊…… 狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良 而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结 下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难， 他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂 的震撼。
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相关课外阅读14、变脸一、作者简介：魏明伦，四川自贡人。
历任四川省自贡市川剧团演员、编剧，全国政协委员，中国剧协副主席，四川省作协副主席。
1980年开始发表作品。
1988年加入中国作家协会。
国家一级编剧。
著有杂文集《巴山鬼话》，电影文学剧本《四川好人》等。
二、内容简介：变脸，讲述在本世纪二十年代四川平原：有一位身怀绝技，孑然一身以小船为家，青猴为伴的老艺人叫变脸王，川剧名伶梁素兰（人称活观音）目睹了变脸王的绝活，恳请他投身梨园，被他婉然拒绝，但俩人诚投意恳的交谈，使变脸王萌芽了收留后代以传绝活的念头。
在人口市场上，变脸王相中了一个8岁但被变卖了七次的小男孩狗娃，他买下了这个男孩，并对他百般关怀爱护，但当他得知这男孩是女孩所扮，他坚决让她离开他，后来在万般无奈之中，这女孩才得以留下，但只能叫变脸王“老板”不准叫爷爷。
三、剧情简介：狗娃对变脸王的重男轻女不服气，一次趁变脸王不在偷试了变脸王的脸谱，不小心引发出一场火灾，狗娃自知闯祸，愧疚离开了变脸王。
在流浪乞讨中，又落入人贩手中。
在人贩子破旧的阁楼上。
她结识了三岁男孩天赐，并趁人贩子喝醉之际，逃离了虎口。
她把天赐送给了变脸王，自以为是两全其美，谁知天赐是富家之孙，在他被贩卖后，他孙祖父求助于警察局到处悬赏寻找。
变脸王对此一无所知，一天携天赐在街上游玩之际，当场被抓住。
重刑之下，他以“拐卖儿童罪”锒铛入狱，警察局把本县十几起未结的儿童案全算在他头上，他被判以死刑。
狗娃闻讯痛悔不已，去找活观音，恳请他去救爷爷，活观音求告护国军师长，遭到拒绝，狗娃急中生智，在护国军师长寿宴上，仿效川剧。
《观音得道》中观音为救父命而在舍身崖前割断绳索跳崖的情节。
狗娃的真情感动了活观音也打动了师长。
师长当即应允亲自出面为变脸王申冤。
变脸王获释，在码头上，见到了正在擦船板的狗娃。
在“爷爷”的呼唤声里，爷孙俩紧紧拥抱在一起。
1。
语文人教版九年级下册变脸(节选)原文
14 变脸①（节选）魏明伦几天后，人贩子与人贩头在角落私议。
人贩子老大，恭喜发财。
人贩子老二，行情②怎样？人贩子这几天出手十几条“牲口”，总共卖了这个价钱。
(袖里交易)人贩子小猫小狗，油水不多。
我看干脆放开手脚，牵一牵大户人家的肥猪儿。
人贩子绑票？人贩子说文雅点，“请”嘛。
只要能“请”到一个土老肥的小宝贝，那价钱……人贩子要当它一百个狗娃！水上漂(内呼)狗娃！狗娃(内应)爷爷！①选自《魏明伦剧作精品集》（上海古籍出版社1998年版）。
《变脸》全剧共六场，本文节选的是第二场。
剧情梗概是：身怀绝技的江湖艺人水上漂，从人贩子手里买了个叫狗娃的孙子，准备以此传宗接代，把祖传的“变脸”艺术传下去。
不料，狗娃却是女扮男装，使老人深感失望。
狗娃因无意中烧坏了老人的脸谱，畏惧逃跑，重新落入人贩子手里。
人贩子将她和新绑架来的高家少爷天赐关在一块，狗娃带着天赐逃脱，并让天赐给水上漂做孙子。
结果，水上漂被当做绑匪抓进监狱，第三天就要绑赴刑场。
在川剧艺人活观音的帮助下，狗娃向川军某师长冒死求救，临刑前将水上漂救下。
此时，水上漂已是奄奄一息，临死前将变脸艺术传给狗娃。
变脸，原指戏曲中的情绪化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技。
这种表演许多剧种都有，以川剧最为著名。
水上漂(内呼)船拢码头，开饭，打牙祭喽！人贩子、人贩头隐退。
音乐锣鼓欢快，水上漂带狗娃驾舟舞蹈上。
水上漂(唱)啊！一江风——渔夫唱晚，古寺敲钟，鸟儿归巢，鸭子归棚，一群群携儿带崽回家中。
我家住在小船上，漂流停泊芦花丛。
靠岸，系缆，弄炊，摆饭。
狗娃穿着一新，吃得香甜，给老人斟酒添菜，做事勤脚快手。
水上漂怡然自得，饮酒抒情。
水上漂(唱)芦花丛，白头翁，娃娃敬我酒三盅。
往日独叹黄昏冷，今朝笑看夕阳红。
沾阳光，乘好风，老少有缘巧相逢。
呼爷爷，唤公公，甜蜜蜜，乐融融。
三十年重圆天伦梦，陪孙子唱儿歌啊——我返老还童，返老还童！老陪少，拍巴掌，手舞足蹈，合唱儿歌。
狗娃(唱)张打铁，李打铁，打把剪刀送姐姐。
九年级语文(人教版)下册课件：14.变 脸(节选)
舞台提示
水上漂为自己的变脸艺术终于有传人而怡然自得。与“三十年重 圆天伦梦”相照应。
水上漂是一个身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人。他心 地善良而命运多舛。
张大户威逼潘金莲出嫁。 “不与武大为妻，便与老夫作妾。” “宁与侏儒成配偶，不伴豺狼共枕头。” “衣冠禽兽”或“残酷心，假充慈悲佛”的人。
示例：注意押韵,具有和谐的音韵美；曲词运用反复、比喻、借代 等修辞手法，使得语言生动形象，声情并茂，具有浓郁的感情色彩。
表明情节发展；表现人物喜怒哀乐，让观众赏 心悦目。
示例：烧火做饭缝补洗 服侍爷爷忙昼夜。
示例：民间访问 实地考察
应积极想办法传承（拯救）濒临失传的民间艺术或 有些民间艺术面临后继乏人的窘况。（意近即可）
第四单元 戏剧人生
14.变 脸（节选）
B D
B C
拟人 排比 比喻
“小苦瓜”象征着狗娃命运的悲惨；“黑心萝卜”主要指那些人贩 子、人贩头儿等；“水上漂”此时的心情是对狗娃的同情，对人贩 子的愤恨。
反映出水上漂在弄清真相后，爱恨交加的心情。
请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗 产”系列实践活动（学习地方戏曲、参观博物馆）；举行古典诗 词吟诵会。
莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸巧笑，便是风华绝 代，仪态万方，开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷 碧波。美得自信，美得高贵。那跨越百年的历史，那古老神秘的 传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消 散。爱她吧，像爱你的妈妈！
2019-2020年九年级语文下册 14《变脸(节选)》相关课外阅读 (新版)新人教版
希望能帮助您，欢迎下载2019-2020年九年级语文下册 14《变脸（节选）》相关课外阅读（新版）新人教版一、作者简介：魏明伦，四川自贡人。
历任四川省自贡市川剧团演员、编剧，全国政协委员，中国剧协副主席，四川省作协副主席。
1980年开始发表作品。
1988年加入中国作家协会。
国家一级编剧。
著有杂文集《巴山鬼话》，电影文学剧本《四川好人》等。
二、内容简介：变脸，讲述在本世纪二十年代四川平原：有一位身怀绝技，孑然一身以小船为家，青猴为伴的老艺人叫变脸王，川剧名伶梁素兰（人称活观音）目睹了变脸王的绝活，恳请他投身梨园，被他婉然拒绝，但俩人诚投意恳的交谈，使变脸王萌芽了收留后代以传绝活的念头。
在人口市场上，变脸王相中了一个8岁但被变卖了七次的小男孩狗娃，他买下了这个男孩，并对他百般关怀爱护，但当他得知这男孩是女孩所扮，他坚决让她离开他，后来在万般无奈之中，这女孩才得以留下，但只能叫变脸王“老板”不准叫爷爷。
三、剧情简介：狗娃对变脸王的重男轻女不服气，一次趁变脸王不在偷试了变脸王的脸谱，不小心引发出一场火灾，狗娃自知闯祸，愧疚离开了变脸王。
在流浪乞讨中，又落入人贩手中。
在人贩子破旧的阁楼上。
她结识了三岁男孩天赐，并趁人贩子喝醉之际，逃离了虎口。
她把天赐送给了变脸王，自以为是两全其美，谁知天赐是富家之孙，在他被贩卖后，他孙祖父求助于警察局到处悬赏寻找。
变脸王对此一无所知，一天携天赐在街上游玩之际，当场被抓住。
重刑之下，他以“拐卖儿童罪”锒铛入狱，警察局把本县十几起未结的儿童案全算在他头上，他被判以死刑。
狗娃闻讯痛悔不已，去找活观音，恳请他去救爷爷，活观音求告护国军师长，遭到拒绝，狗娃急中生智，在护国军师长寿宴上，仿效川剧。
《观音得道》中观音为救父命而在舍身崖前割断绳索跳崖的情节。
狗娃的真情感动了活观音也打动了师长。
师长当即应允亲自出面为变脸王申冤。
变脸王获释，在码头上，见到了正在擦船板的狗娃。
在“爷爷”的呼唤声里，爷孙俩紧紧拥抱在一起。
14-变脸(节选)
14.变脸(节选)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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14变脸(节选)
第一课时
【学习目标】
1．了解《变脸》的剧情，梳理本文的矛盾冲突。
(重点)
2．悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。
(重点) 3．分析人物形象。
(重点)
【教学过程】
一、新课导入
大家听说过“变脸王”吗？(学生回答：“一种电脑屏保程序”“著名川剧变脸王彭登怀”……)我们今天走进魏明伦的《变脸》，结识一位“变脸王”水上漂老人。
二、预习展示
1．积累词语。
糍粑
．．(cí bā) 打鼾．(hān) 阴霾．(mái)
鹭鸶
．．(lù sī) 蹑．手蹑脚(niè)
怡然自得：形容高兴愉悦而满足。
怡然，形容喜悦的样子。
睡眼惺忪：因刚睡醒而眼睛模糊不清。
蹑手蹑脚：轻手轻脚。
2．学生交流初读课文的感受，用一句话概括剧情。
示例：①这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。
②这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩而要将她抛弃，最终又将她收留的一段波折。
三、合作探究
(一)了解矛盾冲突
结合课文，梳理出本文的多重矛盾冲突。
明确：没有冲突就没有戏剧。
选文下半场直接表现了人物之间的矛盾冲突以及各自的内心冲突。
水上漂与狗娃之间的矛盾冲突表现为他重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾；水上漂内心的冲突表现了谋求家族利益、解除生存困境的愿望；狗娃的处境表现了下层社会女孩的不幸和对命运无奈的抗争。
多重的矛盾冲突使剧情有了更深更广的社会意义。
(二)赏析人物描写
结合课文，具体分析剧中的细节刻画、心理刻画，并理解它们所表达的人物的思想感情。
明确：狗娃给老人斟酒添菜、为老人捶背挠痒、独自对月抒情，水上漂怡然自得地饮酒抒情、手舞足蹈地陪狗娃唱儿歌等典型的细节描写，生动地展现了人物性格。
在心理描写方面，作者通过描写人物内心的精神状态和人物的感情冲突，从心灵深处剖析了人物的性格特征，如狗娃对月抒情一段唱词，就体现了狗娃心地的善良和内心的忧愁。
(三)分析人物形象
1．请同学们根据人物的描写来谈谈对“水上漂”“狗娃”这两个角色的理解，并选相关片断加以佐证。
示例：狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。
苦命——“生在穷乡里，遇上大水灾。
被人拐，被人卖，被人骑，被人踩，只见人人良心坏！鞭打牲口爬悬崖。
”
勤劳能干——“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。
下河帮你洗铺盖，煮饭帮你劈干柴。
”
乖巧可爱——给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排”。
知恩图报——“没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。
把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。
舍不得这份情啊！割不断这般爱！天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开！”
水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。
心地善良——“看，青一块，紫一块，对畜生也不能这样下死手打呀！小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨啊！”“打在你的身上，痛在爷爷心上。
爷爷是个糍粑心肠，你有缘遇上我，时来运转了。
”
直率豪爽——“爷爷待你好，是对你有望啊。
爷爷老了，越老越怕。
一怕断了我家香烟，二怕断了祖传绝活儿，这才收你做我的孙子。
爷爷把心掏给你，教你变脸本事，望你给我传宗接代。
”“格老子一场空欢喜！你小小年纪就充当假货，串通人贩子，骗了我老江湖。
”
重男轻女——“呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！”“男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。
”“养儿方能续后代，女生外向招祸灾。
”“狗娃休把老汉怪——重男轻女自古来！”
有情有义——“我不会卖你，可也不会留你……这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。
”“老汉心并非铁石块，是留是丢几徘徊……”
教师总结：狗娃和水上漂都生活在社会底层，都是善良而不幸的人。
这一老一少在苦难的命运中结下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，给人以灵魂的震撼。
2．水上漂变脸是因为他与狗娃的性格冲突吗？
示例：生1：他们之间的矛盾冲突应该是性格冲突。
重男轻女是水上漂重要的性格因素，而狗娃又偏偏是女孩。
生2：水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念。
但是往深处想，水上漂因何如此呢？他们之间的冲突反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。
所以说水上漂的变脸不是因为他与狗娃的性格冲突，而是二人之间的命运冲突。
四、板书设计
第二课时
【学习目标】
1．归纳文章主旨。
(重点)
2．品味本文的语言特色。
(重点)
3．正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。
【教学过程】
一、新课导入
上节课我们已经对《变脸》一课有了一定了解，今天让我们继续走进该课，去深入探讨其中蕴含的深刻内涵。
二、预习展示
通过上节课的学习，试归纳本文的主旨。
明确：本剧通过写水上漂收留狗娃的曲折过程，着重表现了狗娃作为一个流浪女孩的不幸遭遇，刻画了心地善良而命运不济的老艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命运，
揭示了当时社会底层人民的生存状态。
三、合作探究
(一)品味语言特色
1．自由选精美的唱词，体会它们在形式上的特点和在文中所起的作用。
示例：(1)我喜欢狗娃的唱词“月亮走，我也走……我愿留在小船舟”，清新质朴，通俗易懂，情味十足，写出狗娃惴惴不安的心理。
(2)我喜欢狗娃的唱词“千不该，万不该……给狗娃帮腔说情补补台”，这一段以紧密的韵脚构成急促的音韵节奏，并运用排比、叠问、比喻、对比、呼告等修辞方法，直抒胸臆，强烈地抒发了狗娃哀伤痛苦、依恋不舍而又无可奈何的悲痛心情，感情真切，动人心魄。
(3)我喜欢水上漂的唱词“芦花丛，白头翁……返老还童”，这一段唱词以景起兴，中间巧用对比、叠词，结尾直抒胸臆，强烈地抒发了水上漂享受天伦之乐的愉快、自得之情。
2．品味剧本说白的语言特色。
明确：作者在口语的基础上提炼加工，适当吸收了四川方言的一些语言成分，呈现出清新质朴、通俗易懂的语言特色，洋溢着浓郁的生活气息。
剧中的人物语言高度个性化，切合人物的身份。
人物的对白、声气口吻酷似其人，自然、流畅、贴切、生动，实乃清水芙蓉，天然雕饰。
(二)感知思想观念
1．剧本是如何否定重男轻女这一世俗观念的呢？
明确：剧本在表现水上漂重男轻女的思想的同时，还描写了狗娃时时处处掩饰女孩真实身份的情景，交代了狗娃的不幸身世，抒写了她被水上漂抛弃的悲苦，叙述了最后水上漂在危急之中将狗娃救起等等，都具有否定、破除重男轻女的世俗思想的艺术效果。
2．(学生讨论)如何看待水上漂重男轻女的思想？
明确：水上漂重男轻女的思想和做法，有其现实的考虑和深层的原因。
水上漂收狗娃为孙子，主要是一种非常现实的生存需求，他需要老有所养，需要传宗接代，而这一切，在传统社会中都是由家庭的男性后代来实现的；他期望狗娃继承祖传绝活，并声明“传儿不传女”，这是为了确保自己家族的利益一脉相承地延续下去，为了避免竞争以谋求生存，所以，我们不能简单地否定，而要究其根源。
四、板书设计
变脸
语言(修辞、口语化)
观念(重男轻女)
五、教学反思
在教学中，整节课我都是紧扣本文知识点来展开的，课堂上，我进行了系统的讲授，力求做到“精讲”，化抽象为形象，化复杂为简明，让学生对本文需要了解的知识有了系统的掌握。
不足之处：在本文教学过程中，我没有充分发挥到学生的自主性，没有给足时间让学生参与到课堂的讨论中，削弱了学生的积极性。