语文版八年级上册《第16课 山米与白鹤》2017年同步练习卷

语文版八年级上册《第16课山米与白鹤》2017年同步练习卷（1）一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.阅读下面的小小说，回答问题：美好的声誉[美]比尔•盖瑟一天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时候。

我真想向他说些什么。

休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。

“这地方真美。

”他说，显出沉思和迷恋。

于是，我就将这片土地的来历告诉了本吉。

我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。

我们很需要一块土地来建造房子。

我注意到在镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。

他有许多土地，但一块也不卖。

他总是说谎：“我已对农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。

”尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。

他依旧在银行里消磨退休的岁月。

我们走过一扇森严的桃花蕊木制的门，进入一间光线暗淡的办公室。

尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着《华尔街日报》．他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。

“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时，他自豪地说“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。

”“我知道，”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。

”他噘起嘴，瞪着眼看我们。

“你说你叫什么名字？”“盖瑟。

比尔•盖瑟。

”“嗯！和格罗费•盖瑟有什么亲戚关系吗？”“是的，先生，他是我的爷爷。

”尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子。

于是你们就坐下来。

“格罗费•盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。

”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐。

”老人探身向前。

“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。

”尤尔先生眯缝着眼，眼神流露出遥远隐约的记忆。

“你说你要什么，盖瑟？”我又将买地的意思对他说了一遍。

“让我想一想，你们过两天再来。

”一周后我又到他的办公室。

尤尔先生说，他已经考虑过了。

我屏住气息。

“ 3800美元怎么样？”他问。

以每亩3800美元计，那我要付出约6万美元，这不明摆着是拒绝吗？“3800美元？”我喉咙里仿佛梗塞着什么。

“不错，15英亩卖3800美元。

”我无限感激地接受了。

将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上。

“本吉，”我说，“这全都因为一个你从未见到过的人的美好的声誉。

”在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。

这使我记起一首诗：“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富；是爱的恩泽，而不是金银宝贝。

”美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的遗产，我希望本事将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子。

1用最简练的语言介绍清楚下边几个人物与苏珊娜的关系。

①比尔•盖瑟②本吉③格罗费•盖瑟④格洛丽亚2格罗费•盖瑟具有怎样的品德才得到“美好的声誉”？请用六个词语概括出来。

3本文第一段中写道：“我真想向他说些什么。

”读懂全文后，用精练的语言回答：①“我”为什么真想向他说些什么？②“我”对儿子说了些什么？③“我”为什么要说这些？二、语言表达（本大题共4小题，共40.0分）2.《山米与白鹤》中山米和祖父相处的这一段时间里，他们之间的情感发生了怎样的变化？3.《山米与白鹤》中是什么促使他们之间的情感发生了这样的变化？4.《山米与白鹤》中的白鹤的作用是什么？除了起到了联结山米和祖父的感情的作用，在文中还有什么作用？5.《山米与白鹤》中“在前一天早上你还恨着一个人，而第二天早上，你却发觉你已经深深爱上那个人”这句话的含义是什么？你的理解是什么？三、其他（本大题共2小题，共10.0分）6.根据读音写字或给字注音：piē ______ ɡānɡā ______ 老态龙zhōnɡ ______鬼使神差______ 诅______ 咒倔强______duōduō ______ 逼人阿谀______ huàn ______ 养7.解释词语：了如指掌：______无动于衷：______鬼使神差：______倔强：______诅咒：______阿谀：______。

四、作文（本大题共1小题，共50.0分）8.想象一下，山米和祖父接下来在一起的生活会是怎么样的？写一个续篇。

语文版八年级上册《第16课山米与白鹤》2017年同步练习卷（1）答案和解析【答案】1. （1）本题考查依据选文内容判断人物及人物关系的能力。

解答此题要读懂文本内容，注意题干中的具体要求，然后根据具体的句子来判断。

从文中的对话，可知“我”叫比尔•盖瑟，“我们的第一个孩子苏珊娜出生不久”，可见苏珊娜是“我”的女儿，即：比尔•盖瑟是苏珊娜的父亲；“本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时候”，可知本吉是“我”的儿子，那么本吉就是苏珊娜的弟弟；格罗费•盖瑟是“我”的爷爷，也就是苏珊娜的曾祖父；“格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。

我们很需要一块土地来建造房子”，可见“我”与格洛丽亚是夫妻，那么格洛丽亚就是苏珊娜的母亲。

（2）本题考查人物品质的提炼。

解答此题从文中找出描写人物的相关语句，从不同方面来概括即可。

“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐”，可见他的勤劳与敬业；“许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直”，从别人的评价中又可提取出四个关键词，从而得出答案。

（3）本题考查内容的分析与概括。

根据文中的“是我儿子前途未卜的时候”“这全都因为一个你从未见到过的人的美好的声誉”等句子，可得出第一问的答案；根据文章第二部分的内容，可知我对儿子主要讲述了自己拥有这块地的过程；第三问“我”为什么要说这些，在文章的结尾句已经点明，“我希望本吉将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子”，可见“我”的目的是想让他认识到声誉的重要性，并让子孙后代传承。

答案：（1）比尔•盖瑟是苏珊娜的父亲，本吉是她的弟弟，格罗费•盖瑟是她的曾祖父，格洛丽亚是她的母亲。

（2）勤劳、敬业、宽容、慈祥、诚实和正直（3）①因为儿子正处在“前途未卜的时候”，“我”想教给他做人处事的最基本也是最重要的准则。

②讲述了自己买地的经历。

③让儿子理解“美好声誉”的重要性，并能发扬光大。

2. 3.2. 山米与外祖父的相处的一段经历，使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化。

外祖父对动物的挚爱之情，深深地感动了孩子，使他由无知到成熟，由仇恨一切到充满爱心，跨入人生的一个高度。

他终于懂得了如何去爱别人，爱小动物，爱生命，爱一切值的爱的东西。

外祖父对自鹤的由衷关切，对生命真挚的爱深深感动了山米，使山米的感情世界发生了变化，理解并爱上了外祖父，学会了珍惜生命。

爱不仅使人与人相互理解、相互贴切，甚至也能使人与动物、人与大自然互相沟通。

所以《山米与白鹤》中山米和祖父相处的这一段时间里，他们之间最初有对立，冷淡，到逐步了解对方和喜爱对方。

答案：他们之间最初有对立，冷淡，到逐步了解对方和喜爱对方。

3. 通读《山米与白鹤》，明确是因为祖孙俩一起照顾一只受伤的白鹤，祖父对白鹤的爱深深地感染了山米，因此山米也逐步加深了对祖父的了解。

答案：是因为祖孙俩一起照顾一只受伤的白鹤，祖父对白鹤的爱深深地感染了山米，因此山米也逐步加深了对祖父的了解。

4. 本题考查人物形象的分析。

联系全文内容，明确《山米与白鹤》中的白鹤除了起到联结山米和祖父感情的作用之外，祖父在对它进行照顾以及对山米进行教育时，告诉我们，要珍惜身边的生命。

答案：白鹤除了起到联结山米和祖父感情的作用之外，祖父在对它进行照顾以及对山米进行教育时，告诉我们，要珍惜身边的生命。

5. 本题考查对文本重点句子的理解分析。

细读文本可知在这里山米已经理解了外祖父的爱，他希望外祖父也能重新认识他，把他也当作一个值得疼爱的孩子，答案：这句话的含义是在外祖父对自鹤的由衷关切，对生命真挚的爱深深感动了山米，使山米的感情世界发生了变化，理解并爱上了外祖父，学会了珍惜生命。

爱不仅使人与人相互理解、相互贴切，甚至也能使人与动物、人与大自然互相沟通。

外祖父对自鹤的由衷关切，对生命真挚的爱深深感动了山米，使山米的感情世界发生了变化，理解并爱上了外祖父，学会了珍惜生命。

爱不仅使人与人相互理解、相互贴切，甚至也能使人与动物、人与大自然互相沟通。

经过一定的了解以及相处，我们会改变对一个人的感情和印象。

所以说爱的力量是伟大的。

6. 瞥尴尬钟guǐ shǐ shén chāi zǔ jué jiàng 咄咄ē 豢7. 形容对情况了解得非常清楚。

没有任何反应。

比喻不由自主地作出了某种意想不到的事。

（性情）刚强不屈。

咒骂迎合别人的意思，说好听的话8. 暂无【解析】1~3. 本文可分为三个部分：第一部分（开头到“我就将这片土地的来历告诉了本吉”），写儿子在大学暑期，我决定将自己拥有的这片土地的来历告诉他；第二部分（“我们的第一个孩子苏珊娜出生不久”到“我无限感激地接受了”），写我凭着祖父良好的声誉，而从退休银行家尤尔先生手里低价买到土地的过程；第三部分（“将近30年后”到结尾），写我将这件事告诉给儿子本吉的原因，并希望他能从中受到启示并无限传承。

解答人物精神品质的提炼这一题型，关键是了解文章内容，找出描写人物的语句及相关事件，然后用恰当的词去表述人物品质。

2. 本题考查文章情感的把握。

做本题时注意熟读《山米与白鹤》课文内容，把握文意，明确山米和祖父相处的这一段时间里，他们之间的情感变化。

3. 本题考查文章主旨的把握。

做本题时注意首先理解《山米与白鹤》内容，揣摩文章促使他们之间的情感发生变化的原因。

4. 本题考查人物形象的分析。

做本题时注意首先把握文意，明确人物形象在文章所起的作用。

5. 作品生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，这段不平凡的经历使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化。

外祖父对白鹤的由衷关切，对生命真挚的爱深深感动了山米，使山米的感情世界发生了变化，理解并爱上了外祖父，学会了珍惜生命。

告诉人们的就是：“爱不仅使人与人相互理解，相互贴切，甚至也能使人与动物、与大自然相互沟通。

”本题是对重点句子的理解考查。

需要学生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。

同时结合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义的句子。

6. “piē”的书写“瞥”，“ɡānɡā”的书写“尴尬”，“老态龙zhōnɡ”的书写“老态龙钟”，“鬼使神差”的准确读音“guǐ shǐ shén chāi”，“诅咒”的准确读音“zǔ zhòu”；“倔强”的准确读音“jué jiàng”，“duōduō逼人”的准确读音“咄咄逼人”，“阿谀”的书写“ē yú”，“huàn养”的书写“豢养”。