双节棍公开课教案1
双节棍教案模板
双节棍教案模板教案标题：双节棍教案模板教案目标：1. 了解双节棍的基本知识和技巧；2. 学习双节棍的基本动作和组合技巧；3. 提高学生的协调性、灵活性和反应能力；4. 培养学生的团队合作精神和自信心。
教学重点：1. 双节棍的基本握持和基本动作；2. 双节棍的基本攻击技巧；3. 双节棍的基本防守技巧；4. 双节棍的基本组合技巧。
教学难点：1. 双节棍的灵活运用；2. 双节棍的组合技巧的练习；3. 学生间的配合和协作。
教学准备：1. 双节棍；2. 安全保护用具（头盔、护腕、护胸等）；3. 教学场地。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师引导学生进行身体热身活动，如跑步、拉伸等，以准备接下来的训练。
二、基本知识和技巧介绍（15分钟）1. 教师向学生介绍双节棍的起源、分类和基本用途；2. 教师演示双节棍的基本握持方式和基本动作，并要求学生模仿练习。
三、基本攻击技巧训练（20分钟）1. 教师分步骤教授双节棍的基本攻击技巧，如挥击、刺击、劈砍等；2. 学生两两配对进行练习，互相模拟攻击和防守。
四、基本防守技巧训练（20分钟）1. 教师向学生介绍双节棍的基本防守技巧，如格挡、拦截等；2. 学生两两配对进行练习，互相模拟攻击和防守。
五、组合技巧练习（20分钟）1. 教师向学生介绍双节棍的基本组合技巧，如连击、串击等；2. 学生分组进行练习，通过组合技巧进行对抗。
六、总结和拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和重点；2. 鼓励学生继续练习，拓展更多双节棍技巧。
教学评价：1. 观察学生的动作是否正确、技巧是否熟练；2. 与学生进行互动交流，了解他们对于双节棍的理解和掌握程度；3. 针对学生的表现给予积极的反馈和指导。
教学延伸：1. 鼓励学生参加相关的比赛和演出，提升技巧和信心；2. 引导学生学习相关的武术文化和历史知识。
备注：以上教案模板仅供参考，具体教案撰写还需根据教学实际情况进行调整和完善。
初级音乐双截棍教学教案
初级音乐双截棍教学教案引言：音乐是人类生活中不可或缺的一部分，它不仅能够调动人的情感，还能培养人的审美能力和创造力。
双截棍是一种传统的乐器，它的音色独特，能够表达出浓厚的民族风情。
本篇教案旨在通过初级音乐双截棍教学，帮助学生了解双截棍的基本知识和演奏技巧，培养学生的音乐素养和合作意识。
一、教学目标：1. 了解双截棍的起源和特点，培养对古典音乐的兴趣。
2. 学习正确的双截棍演奏姿势和基本演奏技巧。
3. 学习合作演奏，培养团队合作精神和音乐表达能力。
二、教学内容：1. 双截棍的起源和特点介绍。
2. 双截棍的基本演奏姿势和演奏技巧。
3. 合作演奏的训练和实践。
三、教学步骤：第一课：了解双截棍的起源和特点1. 教师简要介绍双截棍的起源和发展历史。
2. 播放一段古典音乐，让学生听出其中的双截棍演奏声音。
3. 引导学生讨论双截棍的音色和特点。
第二课：学习双截棍的基本演奏姿势和演奏技巧1. 教师示范正确的双截棍演奏姿势。
2. 学生跟随教师练习正确的握持方式和手指姿势。
3. 教师逐步教授双截棍的基本演奏技巧，如弹奏音阶和简单的旋律。
4. 学生进行反复练习和巩固。
第三课：合作演奏的训练和实践1. 将学生分成小组，每个小组由两名学生组成。
2. 教师为每个小组分配不同的双截棍演奏部分。
3. 学生通过合作演奏，完成一段简单的双截棍乐曲。
4. 学生互相观摩和评价，发现问题并进行改进。
四、教学评价：1. 观察学生的学习态度和参与程度。
2. 评估学生的双截棍演奏姿势和技巧是否正确。
3. 评估学生在合作演奏中的团队合作精神和音乐表达能力。
五、教学反思：通过本次初级音乐双截棍教学，学生不仅了解了双截棍的起源和特点，还学会了正确的演奏姿势和基本技巧。
同时，通过合作演奏的训练，学生培养了团队合作精神和音乐表达能力。
然而，由于时间有限，学生的演奏水平可能还不够理。
中班体能课双截棍教案及反思
中班体能课双截棍教案及反思教案标题：中班体能课双截棍教案及反思教案目标：1. 通过体能训练，培养幼儿的肌肉力量、协调性和灵活性。
2. 提高幼儿对双截棍的认识和运用能力。
3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 双截棍2. 安全垫子3. 音乐播放设备4. 图片或视频资源介绍双截棍的用途和技巧教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频资源向幼儿展示双截棍的用途和技巧，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿一起讨论双截棍的起源和使用场景，鼓励他们分享自己的观点和想法。
主体活动：1. 练习基本动作：a. 教授基本的握持双截棍的方法，并引导幼儿逐步练习。
b. 引导幼儿进行简单的双截棍挥舞动作，如上下、左右等。
c. 利用音乐节奏，组织幼儿进行一些简单的双截棍舞蹈动作，如旋转、跳跃等。
2. 团队合作练习：a. 分成小组，每个小组由两名幼儿组成。
b. 每个小组中的一名幼儿持一根双截棍，另一名幼儿则负责指挥和配合。
c. 引导幼儿进行一些简单的对练动作，如互相击打、绕圈等，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 安全注意事项：a. 强调双截棍只能在指导下使用，并且不可乱挥舞。
b. 提醒幼儿保持安全距离，避免相互伤害。
c. 在活动区域周围放置安全垫子，以防意外摔倒。
结束活动：1. 让幼儿自由发挥，展示他们学到的双截棍动作和技巧。
2. 进行简单的反思讨论，询问幼儿对活动的感受和收获。
教案反思：这节体能课的双截棍教案旨在通过体能训练和双截棍技巧的学习，培养幼儿的肌肉力量、协调性和灵活性。
通过团队合作练习，还可以培养幼儿的团队合作和沟通能力。
在教学过程中，需要特别注意安全问题，确保幼儿在使用双截棍时不会受伤。
在引入活动中，使用图片或视频资源可以激发幼儿的兴趣和好奇心，提高他们对双截棍的认识。
在主体活动中，通过逐步引导幼儿练习基本动作和进行团队合作练习，可以帮助他们逐渐掌握双截棍的使用技巧和团队合作能力。
在结束活动时，可以让幼儿展示他们学到的双截棍动作和技巧，鼓励他们展示自己的成果。
双节棍中班教案
双节棍中班教案引言：双节棍作为中国传统武术器械之一，是一种优秀的身心锻炼方式。
在幼儿园中班教学中，引入双节棍活动有助于培养幼儿的动手能力、注意力和自信心，同时也能提高幼儿的协调性和灵活性。
本篇文章将介绍一堂中班教案，通过引导幼儿进行双节棍活动，帮助他们培养健康的体魄和积极向上的心态。
一、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力：通过双节棍活动，让幼儿学会握持双节棍的正确姿势，并能够在指导下进行简单的动作。
2. 提高幼儿的注意力和集中力：通过反复练习和指导，培养幼儿在双节棍活动中的专注力和耐心。
3. 增强幼儿的协作与团队意识：在双节棍活动中，鼓励幼儿与同伴互动，共同完成动作，培养他们的团队意识和协作能力。
4. 培养幼儿的自信心：通过成功完成一系列双节棍动作，增强幼儿的自信心，鼓励他们积极尝试和克服困难。
二、活动内容：1. 前期准备：向幼儿简要介绍双节棍的历史和用途，激发他们的兴趣。
2. 操作指导：老师示范正确的握持姿势，并教给幼儿基本的双节棍动作，如上托下压、左右旋转等。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，让他们和同伴一起练习双节棍动作。
鼓励幼儿互相观摩、交流和互帮互助，形成良好的团队氛围。
4. 活动提升：逐渐增加难度，引导幼儿进行更复杂的双节棍动作，并鼓励他们在充满挑战的情况下尝试。
5. 结束总结：回顾幼儿在双节棍活动中的表现，褒奖他们的努力和进步，强调身体锻炼的重要性。
三、注意事项：1. 安全第一：确保活动场地宽敞平整，避免幼儿相互碰撞或摔倒。
同时，请事先检查双节棍是否有损坏，避免幼儿在使用过程中发生意外。
2. 个体差异：考虑到幼儿个体差异，老师应根据具体情况，灵活调整活动难度，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 激发兴趣：在活动过程中，老师可以根据幼儿兴趣和特长，适当调整双节棍动作，增加趣味性和挑战性，提。
儿童双截棍课程设计
儿童双截棍课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解双截棍的基本结构、历史起源和文化背景。
2. 学生能掌握双截棍的基本招式、动作要领和安全知识。
3. 学生能了解双截棍运动对身心健康的益处。
技能目标：1. 学生能熟练完成双截棍的基本动作，如转棍、抛棍、接棍等。
2. 学生能在小组合作中，完成一套简单的双截棍组合动作。
3. 学生能运用双截棍进行简单的自我保护。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 学生在练习双截棍的过程中，锻炼意志力，培养勇敢、自信的品质。
3. 学生通过团队协作，学会互相尊重、关心和帮助，培养良好的团队精神。
课程性质：本课程以实践性、趣味性和文化性为特点，注重培养学生的动手能力、协调性和团队协作精神。
学生特点：小学四年级学生，好奇心强，活泼好动，具有一定的模仿能力和团队意识。
教学要求：教师需结合学生的年龄特点和身体素质，合理安排教学内容，注重个体差异，确保学生在安全、愉快的学习氛围中掌握双截棍技能。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在学习过程中得到全面发展。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 双截棍基础知识：介绍双截棍的起源、发展历程及其在传统文化中的地位。
使学生了解双截棍的基本结构，认识双截棍运动的价值。
教材章节：《武术与双截棍》第一章2. 双截棍基本动作：教授双截棍的基本招式，如持棍、转棍、抛棍、接棍等，注重动作要领的讲解与示范。
教材章节：《武术与双截棍》第二章3. 双截棍组合动作：在学生掌握基本动作的基础上，教授简单的组合动作，提高学生的协调性和灵活性。
教材章节：《武术与双截棍》第三章4. 双截棍安全知识：讲解双截棍运动中的安全注意事项，预防运动损伤，培养学生的安全意识。
教材章节：《武术与双截棍》第四章5. 双截棍体能训练：结合双截棍运动特点，进行有针对性的体能训练，提高学生的身体素质。
中班双截棍视频教案及反思
中班双截棍视频教案及反思教案标题：中班双截棍视频教案及反思教学目标：1. 引导学生了解双截棍的基本知识和技巧。
2. 培养学生的动手能力和协调能力。
3. 提高学生的注意力和集中力。
教学内容：1. 视频展示：播放双截棍基本动作和技巧的视频，让学生观看并了解。
2. 模仿练习：让学生模仿视频中的动作，进行简单的练习。
3. 小组合作：将学生分成小组，让他们互相配合进行双截棍的练习。
4. 创意表演：鼓励学生发挥想象力，设计自己的双截棍表演，并在班级中展示。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引起学生兴趣，介绍双截棍的概念和用途。
- 引导学生回忆他们可能在电视或电影中看到过双截棍的场景。
2. 视频展示（10分钟）：- 播放双截棍基本动作和技巧的视频。
- 指导学生观察视频中的动作，并提问相关问题，确保学生理解。
3. 模仿练习（10分钟）：- 让学生模仿视频中的动作，进行简单的练习。
- 强调正确的姿势和动作要领，并给予个别指导和鼓励。
4. 小组合作（15分钟）：- 将学生分成小组，让他们互相配合进行双截棍的练习。
- 每个小组选择一个学生来展示他们的练习成果。
5. 创意表演（15分钟）：- 鼓励学生发挥想象力，设计自己的双截棍表演。
- 学生可以结合音乐、舞蹈或其他动作元素，展示他们的创意。
6. 反思（5分钟）：- 与学生一起回顾整个教学过程，询问他们对于学习双截棍的感受和体会。
- 引导学生思考如何将所学的技巧应用到日常生活中。
教学资源：1. 双截棍基本动作和技巧的视频。
2. 适合中班学生的双截棍道具。
教学反思：本次教学采用了视频展示、模仿练习、小组合作和创意表演等多种教学方法，旨在培养学生的动手能力、协调能力和注意力。
通过观看视频，学生能够直观地了解双截棍的基本动作和技巧。
模仿练习和小组合作则提供了实践的机会，让学生能够亲身体验并巩固所学内容。
创意表演活动则鼓励学生发挥想象力，培养他们的创造力和表达能力。
在教学过程中，需要注意学生的安全问题，确保他们正确使用双截棍道具，并避免发生意外伤害。
幼儿园双截棍体操教案中班
幼儿园双截棍体操教案中班教案标题：幼儿园双截棍体操教案（中班）教学目标：1. 通过双截棍体操，培养幼儿的大肌肉协调能力和身体控制能力。
2. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
3. 提高幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 双截棍道具2. 音乐播放器3. 平整的室内或室外活动场地教学过程：引入活动：1. 与幼儿们一起观看一段双截棍体操表演视频，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 介绍双截棍体操的基本知识，如使用双截棍的正确姿势、动作名称等。
活动一：双截棍基本动作练习1. 让幼儿们排成一列，每人手持一根双截棍。
2. 指导幼儿们正确握持双截棍，保持身体平衡。
3. 逐步引导幼儿们进行基本动作练习，如：转动双截棍、高举双截棍、左右交换双截棍等。
活动二：双截棍音乐体操1. 播放欢快的音乐，引导幼儿们根据节奏进行双截棍动作。
2. 指导幼儿们进行简单的舞蹈动作，如：左右摆动双截棍、转动双截棍等。
3. 鼓励幼儿们根据音乐的变化，创造自己的动作组合。
活动三：小组合作表演1. 将幼儿分成小组，每组由3-4名幼儿组成。
2. 指导幼儿们在小组内进行双截棍动作的编排，创造一段小组合作表演。
3. 鼓励幼儿们展示自己的创意和团队合作精神。
总结：1. 与幼儿们一起回顾整个活动的内容和学习成果。
2. 鼓励幼儿们分享自己在双截棍体操中的收获和感受。
3. 提醒幼儿们可以在家中继续练习双截棍体操，保持身体的健康和活力。
教学扩展：1. 鼓励幼儿们尝试其他体操项目，如舞蹈、健美操等。
2. 组织幼儿们参加小型体操比赛或展示，展示他们的学习成果。
教学评估：1. 观察幼儿们在活动中的参与程度和动作的准确性。
2. 与幼儿们进行简短的讨论，了解他们对活动的理解和学习成果。
双截棍高中教案
双截棍高中教案教案标题：双截棍高中教案教案目标：1. 了解双截棍的起源、发展和基本技巧。
2. 学习双截棍的基本动作和姿势。
3. 培养学生的协调性、灵活性和身体控制能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 提高学生的自信心和自我保护意识。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍双截棍的起源和发展历史，并展示一段双截棍的表演视频，激发学生的兴趣。
知识讲解：2. 介绍双截棍的基本构造和使用方法，包括握持方式、双截棍的长度和重量等。
3. 详细讲解双截棍的基本动作，如挥棍、刺棍、拦棍等，并演示每个动作的正确姿势和技巧。
实践训练：4. 分发双截棍给学生，并进行基本动作的练习。
教师可以先进行示范，然后让学生跟随练习。
5. 将学生分成小组，进行双截棍的合作练习。
每个小组选择一名学生担任领导，其他成员跟随其指导进行动作练习。
6. 组织学生进行双截棍的对练，提高学生的协调性和反应能力。
巩固练习：7. 设计一些双截棍的小练习，如模拟攻击和防御动作，让学生在小组内进行对抗练习，培养他们的自我保护意识。
8. 引导学生进行自由创作，鼓励他们展示个人才华和创造力，可以进行双截棍的个人或团队表演。
总结：9. 总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生分享感受和体会。
10. 提供学生进一步学习双截棍的资源和建议，以便他们在兴趣的基础上深入学习。
教学评估：11. 观察学生在实践训练和巩固练习中的表现，评估他们的动作技巧和团队合作能力。
12. 针对学生的表现给予积极的反馈和指导，帮助他们不断提高。
教案延伸：1. 可以邀请专业的双截棍教练或表演者来学校进行示范和指导。
2. 可以组织学生参加双截棍的比赛或演出，展示他们的学习成果。
3. 可以引导学生学习其他武术项目，拓宽他们的体育兴趣和技能。
魅力双节棍-教学设计
媒体使用及分析软式双节棍在使用原理 上和正规双节棍相同，但 是在使用上要更容易操 作，并且在练习中相对很 安全：由于是用学校现有 器材（短跳绳）也可以是 自备短绳和废旧报纸来制 作，对于取材很方便，在 制作上也十分简单：软式 双节棍除了可以练习武术 双节棍以外，还可以利用 来做棍操，可以当作投掷 器材以及其他游戏用道具 等二.热身活动有氧搏击操（短套路）组织2 1、教师激情带领在音乐的伴奏下进行X X X X X6nxn X X X X X 2. i吾言提示，口令■加手教师展示X X X X X 坍指挥T X X X X X 3＞在教师的带领下811X X X X X 随音乐完成动作X X X X X 4、克服羞涩・调动激情，X X X X X 大胆完成动作•充分活动图（三) 全身教法：a）带领示范法b）动作学习循环渐进法三、学习双节＜-）学习双节棍的基组织：讲解示范队形K按照老师要求领取双棍入门三式木知识：节棍1）礼仪T 2.认真听教师讲解.仔2）手握法（爪双X X X X 细观察教师示范动作手）和夹棍法 3.跟随老师一起进行练1、指挥学生领取自制双X X X X 习节棍器材 4.男女同学分组进行比2、教师讲解示范动作方X X X X 赛法S、口令指挥・带领学生X X X X-起练习4、口令指挥.学生分组X X X X展示（图四）（二） 1.流星赶丿J 组织：讲解示范队形K认真听教师讲解.仔动作嬰点：右脚在前. 及练习队形细观察教师示范动作右手握住棍端•在体侧T作顺时针或逆时针立圆X X X X 2、跟随老师一起进行抡棍练习X X X X2、左右逢源3＞练习完整动作于握棍端.在体前作横8字挥甩。
X X X X 4.练习中严恪按照要求进行个人.分组练习X X X X 5.注意力集中，听清教3、雪花盖顶师哨声指挥X X X X 6.注意练习中自己和周（图五）m人员的安全图片展示:材料第一步：打结O第二部：裹报纸、粘胶带成品展示结合步伐进行所学入门三式的练习四）学习经典招式——白蛇吐信白蛇吐信动作要领：棍挥弹而出时.肩、臂、肘.前臂等部位要同时向前弹伸，沟棍收回时肘部耍偏离身体一些重点｛向前挥棍的路径难点：挥棍的力度与准确（五）利用辅助器材解决挥棍力度与准确的难点问题分组进行击打锣的练习・以锣声來评价练习效果1、学习宋于•握棍到夹棍2、分别学习入门三式.提炼重点，教师抬导关键环节进行完整动作练3、组织：讲解示范队形及练习队形TXX组织：同图六组织2队形oaaa1、集体原地巩固入门三式2、分别加入步伐进行练习3、集体喊口令进行棍法与不法的协调配厶学习夹棍打开到收学习上步完成动作进行白蛇吐信完整动作练习2、3、K练习时•要求在所学动作的基础上•进行自主思考.以解决重难点为目标2.积极展示所学动作，学生相互帮助•相互竞争。
小学双节棍教学教案
小学双节棍教学教案教案标题：小学双节棍教学教案教案目标：1. 使学生了解双节棍的基本知识和技巧。
2. 培养学生的身体协调性、灵活性和反应能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 双节棍的基本知识和安全注意事项。
2. 双节棍的基本动作和技巧。
教学准备：1. 双节棍。
2. 安全垫或软墙垫。
3. 标志物，如锥形标志或彩色小旗。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍双节棍的基本知识，包括双节棍的起源、用途和重要性。
2. 强调双节棍的安全注意事项，例如保持距离、避免打击头部和敏感部位等。
技术练习：1. 分发双节棍给学生，并示范正确握持方式。
2. 引导学生进行基本的双节棍挥舞动作，包括上挑、下劈、横扫等。
3. 在安全垫或软墙垫上进行双节棍击打练习，教导学生正确的击打姿势和力度。
4. 引导学生进行双节棍的组合动作练习，例如连续的上挑和下劈。
应用实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一位队长。
2. 在操场或室内指定区域设置标志物，每个小组站在不同的位置。
3. 队长带领小组成员进行双节棍的基本动作和技巧展示，同时尝试击打标志物。
4. 鼓励学生之间进行交流和合作，分享经验和技巧。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调双节棍的重要性和正确使用方法。
2. 鼓励学生继续练习和提高双节棍的技巧。
3. 提供相关参考资料和资源，以便学生在课后继续学习和探索。
教学扩展：1. 组织学生参加双节棍表演或比赛，展示他们的技巧和团队合作能力。
2. 邀请专业的双节棍教练或表演者来学校进行示范和指导。
3. 引导学生了解其他武术项目和相关文化知识，拓宽他们的视野。
注意事项：1. 在教学过程中，要确保学生的安全，提醒他们遵守安全规则。
2. 根据学生的年龄和能力，适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励学生积极参与，尊重他们的个人差异和进步速度。
通过以上教案，学生将能够了解双节棍的基本知识和技巧，并通过实践练习提高自身的身体协调性和团队合作能力。
渤海大学双节棍教案
课程目标：1. 让学生了解双节棍的历史、文化及健身价值。
2. 掌握双节棍的基本动作和技巧。
3. 培养学生的团队协作能力和身体素质。
教学对象：渤海大学学生教学时间：2课时教学地点：体育馆教学工具：双节棍、音响设备教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍双节棍的历史、文化及健身价值。
2. 播放一段双节棍表演视频，激发学生的学习兴趣。
二、基本动作教学1. 教师示范双节棍的基本姿势，学生跟随模仿。
2. 教师讲解并示范双节棍的基本动作，如：上步、下步、转身、跳跃等。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、技巧教学1. 教师讲解并示范双节棍的技巧，如：劈、扫、撩、打等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、游戏环节1. 教师组织学生进行双节棍接力比赛，培养学生的团队协作能力。
2. 教师组织学生进行双节棍表演，展示所学成果。
第二课时：一、复习1. 教师带领学生复习上节课所学内容。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
二、提高难度1. 教师讲解并示范双节棍的高级动作，如：旋风腿、倒立劈等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、团队协作练习1. 教师组织学生进行双节棍团队表演，培养学生的团队协作能力。
2. 教师评选出最佳团队，给予奖励。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调双节棍的健身价值。
2. 学生分享学习心得，教师给予点评。
教学评价：1. 学生对双节棍的兴趣和积极性。
2. 学生对双节棍基本动作和技巧的掌握程度。
3. 学生在团队协作和表演中的表现。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的团队协作能力和身体素质。
3. 提高教学效果，让学生在轻松愉快的氛围中学习双节棍。
幼儿园双节棍模板教案大班
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解双节棍的基本知识，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2. 通过实际操作，学习简单的双节棍动作，提高幼儿的协调性和节奏感。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 传承中华武术文化，弘扬民族精神。
教学重点：1. 学习简单的双节棍动作。
2. 培养幼儿对传统文化的热爱。
教学难点：1. 双节棍动作的协调性和节奏感。
2. 团队协作精神的培养。
教学准备：1. 双节棍若干2. 音乐播放设备3. 安全防护措施（如护具、软垫等）教学过程：一、导入1. 教师出示双节棍，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿自由发言，教师总结：双节棍是一种传统的中国武术器械，可以锻炼身体，增强体质。
二、基本知识讲解1. 教师讲解双节棍的起源、发展以及在中国武术中的地位。
2. 引导幼儿了解双节棍的基本动作和技巧。
三、实践操作1. 教师示范简单的双节棍动作，如：摆动、击打、旋转等。
2. 幼儿跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、分组练习1. 将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 各小组在组长的带领下，共同练习双节棍动作。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿相互帮助，共同进步。
五、团队协作游戏1. 教师设计一个简单的双节棍团队协作游戏，如：接力赛、集体表演等。
2. 各小组进行游戏，培养团队协作精神。
六、总结与反思1. 教师组织幼儿进行总结，分享学习双节棍的感受。
2. 鼓励幼儿回家后向家人展示所学，传承中华武术文化。
教学评价：1. 观察幼儿在双节棍学习过程中的参与度、动作熟练程度。
2. 了解幼儿对传统文化的认知和兴趣。
3. 通过团队协作游戏，评价幼儿的团队协作精神。
教学延伸：1. 家园共育，鼓励家长参与双节棍学习，共同传承中华武术文化。
2. 开展双节棍比赛，提高幼儿的学习兴趣，增强集体荣誉感。
武术双截棍幼儿园教案
武术双截棍幼儿园教案一、教学目标1.了解武术双截棍的起源和基本动作；2.培养幼儿的动作协调能力和身体素质；3.提高幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学内容1.武术双截棍的起源和基本动作简介；2.武术双截棍的基本动作训练。
三、教学方法1.情景教学法：通过故事和游戏等情景营造出真实的学习环境；2.示范教学法：通过教师示范，让幼儿更好地理解和学习；3.合作学习法：通过小组合作，培养幼儿的沟通和合作能力。
四、教学准备1.武术双截棍；2.音乐或音响设备；3.幼儿的运动服和鞋子。
五、教学过程第一节，引入（约10分钟）1.师生互动：问幼儿是否听说过武术双截棍，了解他们对武术的认识；2.故事引入：通过一个故事，向幼儿讲解武术双截棍的起源和基本概念。
第二节，动作学习（约20分钟）1.示范动作：教师用武术双截棍演示基本动作，例如旋转、挥舞等；2.幼儿模仿：安排幼儿一起模仿教师的动作，并鼓励他们尽量大胆地尝试；3.分组活动：将幼儿分为小组，通过小组合作的形式进行动作练习；4.评价和纠正：观察幼儿的动作表现，给予积极的评价和必要的纠正。
第三节，乐器配合（约15分钟）1.音乐伴奏：为了增加趣味性，可以播放一些有节奏感的音乐；2.动作配合：幼儿根据音乐的节奏，进行不同的动作配合，如快速、中速、慢速等。
第四节，游戏活动（约15分钟）1.双截棍之王：幼儿自由练习，选择自己最擅长的动作，评选出“双截棍之王”；2.小组对抗：将幼儿分为两个队，进行小组对抗，通过比赛形式巩固已学的动作。
第五节，总结（约5分钟）1.自我评价：幼儿对今天的学习进行自我评价，回顾自己的进步和不足；2.展示和分享：选取一些幼儿展示他们最喜欢的动作，并分享学习的收获；3.课堂点评：教师总结幼儿的学习情况，对他们的积极表现给予肯定和奖励。
六、教学反思通过这节武术双截棍的课程，幼儿不仅了解了武术的起源和基本动作，还培养了他们的动作协调能力和身体素质。
课堂上的小组活动和游戏活动有效地增加了幼儿的参与度和学习兴趣。
小学体育教案-武术拓展双节棍 全国通用
强身体之魄扬民族精神武术拓展——双截棍（3—2）一、指导思想努力挖掘武术教学中的民族精神与生命教育的深刻内涵，通过武术这一民族传统体育来培养学生的道德情操，以武育德来弘扬民族精神。
遵循学生身心发展的基本规律，通过多样化和游戏化的教学方法引发学生对民族体育武术的学习兴趣，引导学生积极参与练习，培养学生与他人协作、互助的意识。
二、相关分析1、教材分析：武术是小学《体育与健身》课程基础内容I的内容。
本课“双截棍”是武术的拓展内容，在三年级学生徒手练习武术的基础上，为了提升学生对武术的学习热情，开拓学生的武术视野，借助了器械“双截棍”来进行教学，可以培养学生勇于挑战的品质，以及团结协作的意识。
2、学情分析：该班学生对武术的基本步型、手型都有一定的了解，对武术的学习兴趣也比较浓厚，但班级里一部分学生比较沉闷，一部分男生却比较活泼好动，自控能力较弱，缺乏一定的团结合作意识。
因此我想通过持器械的武术教学和小组练习形式来提高他们的自控能力，增强合作意识。
三、主要教学策略优化教学策略，改善学习方式1、改变学习方式，自主、合作、探究相结合学生的自主学习主要体现在，在教师的启发、点拨、引导下学生能围绕课的主教材，独立自主的学习。
现在的孩子在生活中往往缺乏合作意识，在课中我比较注重对学生进行小组学习、小组探究的培养，让学生懂得团结力量大，让学生把内在的能量释放出来，体验学习所带来的乐趣。
2、启发、引导、参与相结合改变以往注重知识传授的倾向，教师要具有全新的教学理念，教学是教与学的双边活动，在改变学生的学习方式之前，教师首先要改变陈旧的教学方式。
在教学中我充分运用语言和示范进行“导”，例如：在本课教学时，教师的示范和亲身参与有利于学生形成积极主动的学习态度，也有利于教师进行创造性地教学。
3、突出以动为主，增强健身实效现在的体育教学中，淡化教学结果重视学生的学习过程，更关注的是学生“动”的实效性。
在教学时我尝试着运用开放式的教学，让学生在课堂上“活”起来，如在进行准备活动的教学时，教师就采用孙悟空七十二变的形式，经过模仿动物来做准备活动，这样大大提高了学生“动”的兴趣与实效性，充分达到了健身的作用。
双节棍表演套路课程教案
双节棍表演套路课程教案一、课程简介双节棍是中国传统武术中常见的兵器之一，它不仅在战斗中发挥作用，同时也成为了武术表演中的重要道具。
双节棍表演套路课程旨在教授学员如何运用双节棍进行各种精彩的表演，包括基本动作、套路练习以及表演技巧等内容。
通过本课程的学习，学员将能够掌握双节棍表演的基本技能，提高自身的武术水平，同时也能够在表演中展现出优美的动作和精湛的技艺。
二、教学目标1. 掌握双节棍的基本动作：学员将学习双节棍的基本握持、挥舞、转动等动作，掌握双节棍的基本技巧。
2. 学习双节棍的基本套路：学员将学习一些常见的双节棍套路，包括攻防、进退、变化等内容，提高自身的表演水平。
3. 提高表演技巧：学员将学习如何在表演中展现出优美的动作和精湛的技艺，包括动作的连贯性、节奏的掌握、舞台表现力等方面。
三、教学内容1. 基本动作训练（1）握持：学员将学习如何正确握持双节棍，包括握持的力度、握持的位置等内容。
（2）挥舞：学员将学习如何挥舞双节棍，包括挥舞的幅度、速度、节奏等内容。
（3）转动：学员将学习如何进行双节棍的转动动作，包括单手转动、双手转动、双节棍之间的转换等内容。
2. 基本套路练习（1）攻防套路：学员将学习一些常见的双节棍攻防套路，包括攻击动作和防御动作的组合。
（2）进退套路：学员将学习如何在表演中进行进退动作的组合，包括前进、后退、侧移等内容。
（3）变化套路：学员将学习如何在表演中进行动作的变化，包括动作的组合、节奏的变化、动作的突然转换等内容。
3. 表演技巧训练（1）动作的连贯性：学员将学习如何使动作连贯自然，做到动作之间的流畅过渡。
（2）节奏的掌握：学员将学习如何根据音乐节奏进行表演，包括动作的速度、停顿的掌握等内容。
（3）舞台表现力：学员将学习如何在舞台上进行表演，包括眼神、姿态、动作的放大等内容。
四、教学方法1. 示范教学：教师将通过示范动作来教授学员基本动作和套路练习。
2. 分组练习：学员将分成小组进行练习，相互之间进行交流和学习。
幼儿园双节棍模板教案设计
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解双节棍的起源、特点和种类，激发幼儿对双节棍的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对传统文化的认识和传承意识。
教学重点：1. 幼儿对双节棍的了解和认识。
2. 幼儿动手操作能力的培养。
教学难点：1. 幼儿对双节棍技巧的掌握。
2. 幼儿团队协作精神的培养。
教学准备：1. 双节棍模板若干份2. 双节棍教学视频3. 双节棍道具4. 音乐教学过程：一、导入1. 教师出示双节棍，向幼儿介绍双节棍的起源、特点和种类。
2. 提问：你们知道双节棍是什么吗？它有什么特点？3. 幼儿回答，教师总结。
二、观察与操作1. 教师播放双节棍教学视频，让幼儿观察双节棍的基本动作。
2. 教师邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察。
3. 教师发放双节棍模板，引导幼儿动手操作，尝试制作自己的双节棍。
三、团队协作1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 小组内讨论，如何将模板制作成一副完整的双节棍。
3. 各小组展示自己的作品，教师给予点评和指导。
四、互动游戏1. 教师组织幼儿进行双节棍互动游戏，如：双节棍接力、双节棍传递等。
2. 幼儿在游戏中学习双节棍技巧，提高团队协作能力。
五、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获。
2. 幼儿分享自己在制作双节棍和游戏中的感受。
3. 教师对本次活动进行总结，强调传统文化的传承。
教学延伸：1. 鼓励幼儿课后继续学习双节棍，提高自己的动手操作能力。
2. 家长可以与幼儿一起制作双节棍，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参加双节棍表演活动，展示自己的成果。
教学评价：1. 幼儿对双节棍的了解程度。
2. 幼儿动手操作能力的提高。
3. 幼儿团队协作精神的培养。
4. 幼儿对传统文化的认识和传承意识。
武术双截棍幼儿园教案
武术双截棍幼儿园教案引言武术双截棍是一种非常具有观赏性和保健效果的运动。
在幼儿园教育中，通过引入武术双截棍的教学，可以让幼儿在游戏中欣赏美、学习健康、提高自信心，促进身心全面发展。
教学目标1.了解武术双截棍的基本知识和技巧；2.提高幼儿协调性和反应能力；3.促进幼儿精神和身体的发展。
教学内容第一课：武术双截棍的认识1.武术双截棍的外形、长度、用途；2.武术双截棍的历史和文化。
第二课：双手持棍基本姿势1.右手握棍的基本姿势；2.左手握棍的基本姿势；3.双手握棍的基本姿势。
第三课：双手持棍技巧1.左右手持棍换位训练；2.左右手持棍交替训练；3.左右手持棍同时训练。
第四课：初步动作习得1.步后提棍；2.步前提棍；3.左右交换提棍。
第五课：基本动作联系1.基本动作组合；2.从单动作到组合动作的训练。
第六课：音乐舞蹈表演1.利用音乐和动作进行表演；2.其他动作与音乐的联系。
教学方法1.游戏教学法：通过游戏的方式引导幼儿参与训练，提高他们的学习兴趣，保证学习效果；2.演示法：在课程中，老师可以通过演示的方式展示动作和技巧，让幼儿模仿学习；3.分组法：在课程中，老师可以将幼儿分组训练，让他们相互配合和协作，促进团队合作。
教学评估通过日常观察和测试，评估幼儿的学习成果和能力，制定相应的巩固和提高计划。
在实际教学中，可结合幼儿表演和竞赛等方式评估其学习成果。
总结武术双截棍教学不仅能丰富幼儿的课余生活，还能够全面促进幼儿身心发展。
通过游戏的方式，提高幼儿的学习兴趣，通过演示和分组训练，帮助幼儿掌握基本技巧和动作，促进幼儿学习能力、协调性和反应能力的提高。
幼儿园双截棍体育游戏教案
幼儿园双截棍体育游戏教案一、教学目标通过双截棍体育游戏的教学，培养幼儿的协调性、反应力和团队合作意识，提高幼儿的体育素养和心肺功能。
二、教学准备1.双截棍：根据幼儿年龄和身高选择合适的长度。
2.游戏场地：室内或室外均可，确保空间安全。
3.指导教师：具备基本体育知识，熟悉双截棍的使用方法。
4.幼儿：确保幼儿身体健康，没有明显运动障碍。
三、教学内容及步骤步骤一：热身运动（15分钟）1.教师引导幼儿进行适度的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备身体活动。
步骤二：双截棍基本动作介绍（15分钟）1.教师向幼儿介绍双截棍的基本构造和使用方法。
2.演示双截棍的基本动作，如握持、摆动等。
步骤三：双截棍游戏示范（10分钟）1.教师示范双截棍游戏的基本规则和玩法。
2.具体游戏形式可以包括：双截棍接力比赛、双截棍击球等。
步骤四：双截棍游戏实践（30分钟）1.幼儿分成小组，进行双截棍游戏实践。
2.教师组织幼儿按照规则进行比赛或活动。
步骤五：游戏总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾游戏过程，总结游戏中的技巧和需要改进的地方。
2.引导幼儿表达他们的感受和体会。
四、教学要点1.引导幼儿正确掌握双截棍的使用方法，确保安全。
2.督促幼儿遵守游戏规则，培养团队合作意识。
3.鼓励幼儿积极参与，提高身体的协调性和反应力。
五、教学延伸1.在家长配合下，可以鼓励幼儿在课余时间进行双截棍的练习，促进身体的锻炼。
2.可以组织双截棍表演或比赛，让幼儿展示所学技能。
六、教学评估1.教师观察幼儿在双截棍游戏中的表现，对他们的参与度和表现进行评估。
2.幼儿自评，通过综合评价的方式评估幼儿的体育素养提高情况。
七、教学安全1.保证幼儿在进行双截棍游戏时具备良好的身体状态。
2.指导教师要时刻关注幼儿的动作，确保他们的安全。
八、教学心得通过本次双截棍体育游戏教学，幼儿们在全身运动中得到了锻炼，不仅提高了他们的身体素质，还培养了他们的团队合作精神。
双截棍作为一种独特的体育运动工具，能够激发幼儿对体育运动的兴趣，丰富他们的活动内容。
河北小学双截棍表演教案
河北小学双截棍表演教案教案标题：河北小学双截棍表演教案教学目标：1. 了解双截棍的基本知识和技巧。
2. 学习并掌握双截棍的基本动作和表演技巧。
3. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
4. 提高学生的身体协调性和灵活性。
教学重点：1. 双截棍的基本动作和技巧。
2. 团队合作和协调。
教学准备：1. 双截棍。
2. 适合表演的音乐。
3. 表演场地。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾双截棍的起源和基本知识。
2. 播放一段双截棍表演视频，激发学生的兴趣。
步骤一：基本动作练习1. 分发双截棍给学生，让他们感受双截棍的重量和手感。
2. 教授基本的握持方式和站姿。
3. 引导学生进行基本动作的练习，如挥棍、旋转棍、扔棍等。
4. 分组练习，让学生互相观摩和纠正动作。
步骤二：表演技巧训练1. 教授一些基本的表演技巧，如翻滚、跳跃、旋转等。
2. 引导学生进行表演技巧的练习，注重动作的流畅和协调性。
3. 分组合作，让学生共同设计一段表演内容，并加入他们学习的表演技巧。
步骤三：团队合作与排练1. 将学生分成小组，每个小组负责设计和排练一段表演内容。
2. 引导学生讨论和协商，确定表演的主题、音乐和动作顺序。
3. 指导学生进行反复排练，注重整体的协调和团队合作。
步骤四：表演展示和评价1. 组织学生进行表演展示，让每个小组依次表演他们设计的内容。
2. 学生观摩和评价其他小组的表演，鼓励他们给出具体的建议和肯定。
3. 教师进行总结和点评，强调团队合作和个人努力的重要性。
拓展活动：1. 鼓励学生在家继续练习双截棍技巧，并鼓励他们参加相关比赛和演出。
2. 组织学生观看其他优秀的双截棍表演，拓宽他们的视野和学习经验。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的主动性和学习兴趣。
3. 注意关注学生的安全问题，确保他们在学习过程中不受伤害。
通过以上教案，学生将能够了解双截棍的基本知识和技巧，学习并掌握双截棍的基本动作和表演技巧。
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在右手做好扛肩式的基础上，左手四指并拢，虎口张开，从手臂正下方尽量去抓握有力棍的最前端，右手松开A棍，左手顺势向左边抬起，左手手臂往后自然折叠，右手四指并拢，虎口张开，重复左手的动作抓握动作，就形成了苏秦背剑技术动作。
四、前后小组练习、展示
1.前后两组之间为学习单位，两个人一人喊口令一人练习，在练习动作的同时发现同伴的问题，收集问题并及时解决，若不能解决举手示意老师。
2.在学会单手握棍的基础上，身体稍微向右倾斜，在老师的口令下左手成掌伸直向前方，右手将棍从胸前向后提起甩到右肩手臂之后，小臂自然折叠，大臂与肩平行，有力棍（B棍）在肩膀的正下方，左手四指并拢虎口张开从右手正下方去抓握有力棍，再收回成起势动作。
3.在右手扛肩式的基础上，做左手扛肩式训练，动作与右手扛肩式相反练习。
重点
难点
重点：双节棍的握棍方法和左右手的协调配合。
难点：手臂与肩膀成直线，从手臂正下方抓棍。
教学
程序
时
间
教 学 活 动
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
组 织 方 法
开
始
部
分
2
分
钟
一、课堂常规内容
1、体育委员集合整队。
2、检查出勤人数、报告教师及考勤。
3、师生问好，宣布本课的内容导入主题。
4、强调安全。
1.按老师要求认真做准备活动，注意力集中。
2.游戏过程中注意安全第一。
二、组织形式：
（1）专项练习：
（2）连棍成线队形：
★★★★
★★★
★★★★
基
础
部
分
2
6
分
钟
三、苏秦背剑教学
1.双节棍棍礼：
双脚并足站立，双手持棍，置于腹部前方，两棍分开，向前弯腰行礼。
2.分解练习——扛肩式。
1.双手持棍放于胸前，左右脚分开成开立步站立，在老师的口令下做单手握棍练习。
5、积极开动脑筋，遇到难点怎么去克服。
6、学生在老师的指挥下有序进行练习。
三、组织形式：
△
★ ★ ★ ★ ★ ★
○ ○ ○ ○ ○ ○
★ ★ ★ ★ ★ ★
○ ○ ○ ○ ○ ○
四、组织形式
★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△
五、组织形式：
★ ★ ★ ★ ★ ★
3、教师巡视、根据学生练习中出现的共性问题，集中讲解，及时评价、纠错、鼓励。
4、组织学生集体练习。
5、组织学生比赛，判定胜负。
6、讲解清楚游戏规则，在扛肩式的基础上做劈棍动作击破坏习惯。
1、学生认真观擦老师的动作并模仿练习。
2、学生体会动作的要求和标准度并积极的进行练习 。
3、动作干脆有力、协调。
4、在老师的帮助下改正错误动作。
1、迎候学生
2、检查着装
3、布置任务
4、激发情绪
1、体委整队，检查人数，向教师报告。
2、向教师问好，学生认真听讲。
3. 动作一致，精神饱满。
一、组织形式：
★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
△
准
备
部
分
10
分
钟
二、准备活动：
1.慢跑进入到指定的圆圈里面。
2、专项练习：
1.头部运动2.扩胸运动3.肩部绕圆拉伸运动4.腰部运动5.手腕踝关节运动
3、游戏：连棍成线
将全班分为4个组，每两个组之间进行竞争，一个一个的出发，谁先将本组前面的16宫格先摆成任意一条直线，哪一组就获胜，在摆线的过程中要想尽办法阻止对方摆成一条线。
1.教师随音乐领做
2.口令提醒、手势指挥动作。
3.讲解清楚游戏规则及方法。
双节棍教案
课次：新授课（第一课时）上课地点：足球场上课教师：上课班级：4.4班
教学
内容
苏 秦 背 剑
场地
器材
操 场
双节棍、体操垫
教学
目标
1、通过双节棍的教学，渗透和武术相关的运动知识，培养其兴趣和爱好。
2、通过教学，使80%以上的学生基本掌握正确的苏秦背剑动作要领。
3、通过游戏教学，巩固本课内容，培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和顽强克服困难的优良品质。
★ ★ ★ ★ ★ ★
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△
六、组织形式：
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
△
结
束
部
分
2
分
钟
七、放松练习：
1、形体放松练习
2、集合小结
3、宣布下课，师生道别，归还器材
七、教法：
1、学生随着音乐进行放松练习
2、说一说学会了什么？
3、 师生再见
七、学法：
1、跟着老师认真完成放松练习
2、大胆交流。
七、组织形式：
★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△
预计练习密度：60%
预计平均心率：110-120次/分
2、请出优生进行展示示范。
五、集体练习 ：
1、在老师的口令下全班围城两个同心圆，集体练习加速的苏秦背剑的练习。
六、游戏：击破坏习惯
在我们的正前方有我们平时的坏习惯，在起始位置快速跑到达指定区域，拿起双节将它击碎，击破完成回到队伍后面。
1、老师做镜面、侧面示范讲解动作。
2、教师讲解动作要领。带领同学做分解动作练习。