《浪漫主义绘画》教案.

《浪漫主义绘画》教案

教学目的

1、了解并感受浪漫主义绘画的艺术风格特征，理解浪漫主义绘画与古典主义绘画的差异。

2、了解浪漫主义美术的审美特征丰富，提高对西方绘画的鉴赏能力。

3、掌握浪漫主义美术发展过程中的主要画家及其作品，增加学生的美术知识。

教学重点与难点

1.重点：掌握浪漫主义美术发展过程中的主要画家及其作品。

2.难点：浪漫主义美术的审美特征。

教学过程。

第一环节：导入新课

课前打开了本章的第一张幻灯片，并配有舒曼的《梦幻曲》。

教师提问，看看这位学生的语文功底如何：

我说上句“君不见黄河水天上来”

学生对下一句“奔腾到海不复还”

问“天生我才必有用”

答“千金散尽还复来”

问“飞流直下三千尺”

答“疑是银河落九天”

问“作者是谁？”

答“李白”

看来大家对浪漫主义诗人李白非常熟悉，听一听，感觉一下。

问“现在我的耳边的背景音乐是什么作品？谁的？”。

学生答“舒曼的《梦幻曲》”。

这也是非常有名的浪漫主义音乐。既然，浪漫主义的音乐文学作品都这么有名，那么浪漫主义的绘画又是怎样呢？我们这节课就是来揭开她神秘面纱。

第二环节：研究浪漫

浏览书中作品（鼓励学生感受本部分美术与古典主义美术的不同，体会其总体风格）

①浪漫主义绘画诞生的时代背景

1814年3月联军进入巴黎，4月6日拿破仑下诏退位，路易十八随即登上王位，波旁王朝就此复辟。在复辟年代里，一些知识分子是苦闷的，在文学和艺术上掀起了浪漫主义运动.

19世纪20年代,浪漫主义绘画以古典主义绘画反对者的姿态出现在法国画坛。

浪漫主义绘画艺术的主要代表人是:藉里柯与德拉克罗瓦

②浪漫主义绘画的思想境界与艺术风格

反对古典主义绘画那种尊崇理性规范,摒弃其僵化的教条与呆板的模式,推出自己充满旺盛激情和思想解放的新格局。

在艺术形式上,浪漫主义强调奔放豁达的风格和内在力量的迸发,强调大胆剧烈的运动与构图、饱满充实的色调和流畅激动的笔触。在题材上,重视对民族精神和异国情调以及文学名著中的形象的表现,颇具幻想与浪漫情绪。

浪漫主义绘画是19世纪法国画坛引人注目的一个艺术流派。

第三环节：欣赏浪漫

代表作《梅杜莎之筏》

背景，海难事件，和《铁旦尼克号》电影穿插对比，同样是悲剧氛围，一个感人至极，一个让人气愤至极，梅杜莎事件中，船上有钱有权的人在遇到危险时乘船逃走，留下150 名乘客和船员，半个月后，还生的只有13 人。政府想不了了之，封锁消息。富有正义感的作者充满激情的创作了此画，并有着严谨的创作态度，他采访幸存者，亲手制作木筏，在海上漂流寻找感觉，请病人做模特，将死人浸于海水中观察色彩变化，到医院中观察写生垂死之人，精神病人等等。

艺术分格，金字塔式稳定构图，色彩，画面整体阴森抑郁显示出震撼人心的悲剧力量。

《自由引导人民》

充满激情的作者。他说“如果可以的话，他一个晚上就能用颜料涂满整个巴黎的墙壁”。激情是一个艺术家的生命力，你的作品自己都不激动，观众怎能激动的起来。

背景，1830 年7 月27 日。法国人民最后推翻封建王朝的光荣 3 天。作者认为最浪漫的事就是：虽然没有为祖国而战斗，但至少可以为它绘画。

画面介绍。半裸的丰硕女性，象征自由的自由女神。孩子象征年轻的法国。人物中有工人，农民，市民，知识分子。背景中有法国巴黎圣母院。

艺术风格，灿烂的色彩，反映现实的题材，有着浪漫主义情绪的作品。

第四环节：课堂小结

1、浪漫主义绘画的总体风格。（动荡、幻想、激情……）

2、浪漫主义绘画的缺点。（矫揉造作……）

第五环节：独立欣赏

《沙尔丹泊勒之死》

《希奥岛的涂杀》

教学反思

课后，反复思考课中每个环节，应该说这节课还应该精益求精，如开头导入部分，可以用学生很喜欢的现代浪漫主义爱情诗，并配乐诗朗诵。这样和学生的现实生活更加接近，就会更加吸引学生的注意，容易进入教学气氛。在课尾部分，可以加入19 世纪法国的浪漫主义绘画对现代艺术的影响，把历史的浪漫主义绘画和现代的浪漫主义绘画联系在一起，穿插对比，再一次的与现实联系在一起，可以找一些图片并列摆放在一起，比较鲜明的看出现代浪漫主义绘画从19 世纪浪漫主义绘画中吸取了多少营养，又有多少进步。

营造出轻松的氛围，调动学生学习的积极性，拉近师生距离，提高学生的艺术素养，欣赏水平。让每一节课成为学生喜欢上，感兴趣的美术课。

知识链接：

伦勃朗（1606年—1669年）是荷兰最伟大的画家。不仅是杰出的油画家，而且是著名的铜版画家。他在肖像画、风俗画、风景画等方面都有很深的造诣。从而在美术史上享有崇高的地位。

伦勃朗出生在莱顿一个磨坊主家庭。受过较好的教育，并进过大学，但不久离校学画。21岁时已掌握了油画和铜版画的基本功，开始形成自己的风格。他在家乡开画室并接受订货。1631年离开家乡定居在荷兰最大的城市阿姆斯特丹，很快就成为当地著名的肖像画家。1634年他与富商小姐莎斯基亚结婚。自此至1642年他创作了许多肖像画，受到新兴资产阶级的欢迎。1642年他的爱妻病逝，后因伦勃朗和女仆结合，引起亲属们的强烈不满，以致诋毁他的声誉，霸占他的财产，最终使他陷于困境，不得不搬到贫民区居住。但伦勃朗在艺术上并没停步。相反，由于生活的坎坷使他更深刻地去观察和理解社会，艺术视野更为广阔，使他的艺术达到了顶峰。在他完成晚年著名的代表作《呢布业同业公会理事》后，他的后妻和他唯一的儿子相继离开人间。1669年10月4日，这位最杰出的荷兰画家也终于在极端贫困中与世长辞。虽然他的遗物只有画具和破旧的衣衫，但是他却给人类留下了一大批极其珍贵的艺术遗产（600幅油画、1300幅版画和2000幅左右的素描和速写）。

在伦勃朗的大量作品中，肖像画占了很大的比重。仅他的自画像，目前保存的估计总数在60幅至100幅之间。他的绘画风格，突出地表现在利用光线来塑造形体、表现空间和突出重点，画面明暗对比强烈，虚实结合，层次丰富，气韵生动，后人称之为伦勃朗式的明暗画法。课本所选的伦勃朗的《夜巡》一画突出地体现了他的这种绘画风格。

《夜巡》是伦勃朗创作盛期的重要代表作。它是荷兰首都阿姆斯特丹民兵总部订制的一幅群像肖像画。

4、古典主义和浪漫主义绘画

A、先通过播放古典和浪漫主义代表音乐来让学生感知流派特征。

指出：古典主义的萌芽，发生在巴洛克时代的意大利。后来由于在维也纳出现了海顿、莫扎特和贝多芬三人，借此古典主义音乐便得以形成。因此，音乐方