人教版七年级语文第一二单元月考测试卷〔附答案〕

七年级下册第一、二单元语文试卷

班别：姓名：学号：

一.积累与运用(15分)

1．下列加点字读音完全正确

．．的一组是（）（2分）

A．确凿．（zuò）哽．咽（gěng）蟋蟀．（shuāi）锲．而不舍(qì)

B．祈．祷（qǐ）踱．步（dù）炽．痛 (chì) 鲜．为人知(xiān)

C．云鬓．（bìn）书塾．（shú）可汗

．． (kèhán) 肿胀

．．（zhǒng zhàng）D．哺．育（pǔ）骊．歌（lì）胡骑．（qí）人迹罕．至（hàn）

2．下列没有错别字

．．．．．的一项是（）（2分）

A．菜畦渲闹臃肿人声鼎沸B．懊诲蝉蜕丑陋来势凶凶

C．讪笑崎岖屏嶂九曲连环D．澎湃祈祷脑髓回环曲折

3．文化常识填空（4分）

①《假如生活欺骗了你》的作者是，他是俄国诗人。

②《最后一课》的作者是德国作家。

③《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代编的

《》。

4．默写（8分）

①忧郁的日子里需要镇静：，。（《假如生活欺骗了你》）

②，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

③谁家玉笛暗飞声，。（李白《春夜洛城闻笛》）

④，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

⑤出自“，雌兔眼迷离”一句的成语是。

⑥写出与黄河有关的两个成语或两句古诗：

ＡＢ

5．综合性学习：阅读下面一组材料，写出你的发现。（2分）

材料一：只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没关系。（安徒生《丑小鸭》）

材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于人材远矣；卒之为众人，则其受于人者不至也。（王安石《伤仲永》）

材料三：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）我的发现：

6．“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(3分)

例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。

仿句：。

二．文言文阅读（15分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

1．解释加点的字（2分）

⑴于．舅家见之⑵指物作诗立就．

⑶不能称．前时之闻⑷泯然

．．众人

2．下列加点字用法不同的一项是( ) （2分）

A．稍稍宾客

．．其父 B.父利．其然也C．邑人奇．之 D.贤．于材人

3．下列句中停顿有误的一项是( ) （2分）

A.借旁近／与之，即／书诗四句……B．其诗以养父母、收族／为意

C.父／利其然也D．余闻之也／久

4．翻译下列句子（4分）

(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。

5．回答问题

(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?（3分）

(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?（用原文的句子）（2分）

三．现代文阅读（30分）

（一）11分

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

·······

他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为

什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式

．．．．来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

·······

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们

走吧。”

1．老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）2分

(1)___________________________________________________________ _________

(2)_____________________________________________________________ __________ 2．选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)

_________________________________________________________________________ __ 3．为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2分)

_____________________________________________________________________ 4．韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？

______________________________________________________

________________(2分)

5．选文的最后一段用了_____ _、____ __、描写，表现了韩麦尔先生面对祖国

被占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中(3分)

（二）我长大了（10分）

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到