四年级语文下册23课古诗三首意思
四年级下册_第23课_古诗三首ppt
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小 孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你 自己的喜爱之情。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人 怎样的思想感情？ 通过对田园生活广泛、生动、真 切的描写，表现了诗人赞美农民 勤劳，喜欢孩子天真的思想感情
白天 除草 搓麻线
村 庄 儿 女 各 当 家。
各人有自己的活干
童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂得，不会 做，从事
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” •诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。 •昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农 民们除了
“耘田绩麻”还要干些什么活？
傍：靠近。
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
读熟了古诗，一起来理解重点字词的意思吧
耘田：除去田里的杂草
昼：白天
各当家：各自承担一些责任 傍：靠近
绩麻：把麻搓成线。
供：从事 未解：不懂。
自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 昼 ）范成大
梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人/过， 唯有/蜻蜓/蛱蝶/飞。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了， 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。 夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四周 静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来 飞去。
插秧、收割、犁地、积肥„„
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
四年级语文下册第23课《古诗词三首》PPT课件
板书
《乡村四月》以白描手法写江南农 村初夏时节的景象。表现了诗人对 乡村风光的热爱与欣赏，对劳动生 活、劳动人民的赞美。
释题
文
范成大
范成大(1126～1193)，字致能，最后 10年隐居石湖，所以号石湖居士，南宋诗 人。58岁病辞。范成大是一个关心国事、 勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的 忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到 了充分的体现。范成大的诗，以反映农村 社会生活图景的作品成就最高。范成大晚 年作的组诗《四时田园杂兴》共60首，是 他田园诗的代表作品。
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，
农家夏忙时热 烈的劳动场面。
儿童天真、勤 劳、可爱。 也傍桑阴学种瓜。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自 忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着 大人的样子，在靠近桑树的下面学着种 瓜。
自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
白天 除草 搓麻线 各人有自己的活干
村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂 从事
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人
物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
【自由读词】
析
渔歌子
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
这首词写了哪些景物？
景物：
白鹭、桃花、流水 鳜鱼、斜风、细雨
四年级语文下册23古诗词三首课文-古诗词三首四年级下册
四年级语文下册23古诗词三首课文|古诗词三首四年级下册四年级下册第23课《古诗词三首》分别是《乡村四月》、《四时田园杂兴》和《渔歌子》。
WTT在此整理了四年级语文下册23《古诗词三首》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册23《古诗词三首》课文原文乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。
乡村四月闲人不，才了④蚕桑又插田。
注释①山原：山陵和原野。
②白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。
川，平地。
③子规：杜鹃鸟。
④了：结束。
四时田园杂兴①[宋] 范成大昼出耘田②夜绩麻③，村庄儿女各当家。
童孙未解④供⑤耕织，也傍⑥桑阴学种瓜。
注释①杂兴：各种兴致。
②耘田：除去田里的杂草。
③绩麻：把麻搓成线。
④未解：不懂。
⑤供：从事。
⑥傍：靠近。
渔歌子[唐] 张志和西塞山①前白鹭飞，桃花流水鳜鱼②肥。
青箬笠③，绿蓑衣④，斜风细雨不须归。
注释①西塞山：在今浙江省湖州市西面。
②鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。
③箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。
④蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。
四年级语文下册23《古诗词三首》课文同步练习题一、我能把字写好。
蚕桑昼耘塞鹭绩笠二、照样子，做一做吧!例：sàisāisè塞车(sāi) 边塞(sài) 茅塞顿开(sè) lù lǜ绿化( ) 碧绿( ) 绿林( ) 鸭绿江( )le liǎo好了( ) 行了( ) 对了( ) 了不起( )jiě xiè未解( ) 浑身解数( ) 解释( ) 解甲归田( )ɡònɡ ɡōnɡ供给( ) 供耕织( ) 提供( ) 供词( )三、比一比，再组词，烟()闭( ) 耕( ) 膀( ) 衷( ) 观( )咽( ) 闲( ) 耘( ) 傍( ) 蓑( ) 规( )塞( ) 须( ) 若( )赛( ) 烦( ) 箬( )四、默写《乡村四月》和《四时田园杂兴》。
四年级下册语文23课古诗三首
精选课件
25
请同学们看课文插图，描绘这 首词所描写的景物。
这是一幅垂钓的画面，白色的 鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本 来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼 罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。
精选课件
26
【词句赏析】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白 鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。
白天除草搓麻线各人有自己的活干不懂得不会做从事靠近白天锄地夜晚搓麻线农家男女各自忙着自己的事情各自有自己的拿手本事
乡 村 四 月
精选课件
1
乡村四月
(宋) 翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了(liǎo)蚕桑又插田 。
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2
翁卷
南宋诗人，一生没
有做官。南宋诗人。与
徐玑(jī)、徐照、赵师
《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏 日”“秋日”“冬日”五组。
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9
四时田园杂兴 范成大
昼出耘田/夜绩麻，
村庄儿女/各当家。
童孙未解/供耕织，
也傍桑阴/学种瓜。
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10
自读古诗，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，
乡村四月闲人少，
才了④蚕桑又插田。
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6
表现了诗人对乡村风光的热爱 与欣赏，也表现出对劳动生活、 劳动人民的赞美之情
精选课件
7
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8
“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；
“杂兴”就是——各种兴致；
“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题 目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的 田园景色而产生了很多的感想。
四年级下语文教材解读23古诗词三首渔歌子_人教版新课标
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四年级下语文教材解读-23古诗词三首渔歌子人教版新课标2019
渔歌子张志和
渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【注释】
①渔歌子：原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。
②西塞山：在湖北省黄石市。
③白鹭：一种水鸟。
④桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。
⑤箬笠：竹叶编的笠帽。
⑥蓑衣：用草或棕榈叶编制成的雨衣。
⑦须：愿意
⑧鳜鱼：江南又称桂鱼，肉质鲜美。
【译文】
西塞山前白鹭在飞翔，桃花盛开，水流湍急，鳜鱼也很肥美。
江面小舟中，一位老翁戴着青色箬笠，披着绿色蓑衣，冒着斜风细雨，在江面上垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿离去。
【赏析】
这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。
有鲜明的山光水色，有渔翁的形象，是一幅用诗写的山水画。
首句“西塞山前白鹭飞”，“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。
次句“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：。
四下古诗三首课文讲解
四下古诗三首课文讲解
四下古诗三首是指小学四年级下册语文课本中的三首古诗，分
别是《登鹳雀楼》、《静夜思》和《春晓》。
这些古诗都是中国古
代文学的经典作品，具有深厚的文化内涵和艺术价值。
下面我将逐
首进行讲解。
首先是《登鹳雀楼》，这是唐代诗人王之涣的作品。
诗人通过
登高远眺的视角，描绘了壮丽的自然景观和广阔的人文景观，展现
了壮美的山河和繁华的都市。
诗中“白发三千丈”、“缘愁似个长”等形象生动的描写，表现出诗人对人生沧桑和历史变迁的感慨和思索。
这首诗通过对自然景观和人文景观的描绘，表达了诗人对人生
和历史的深刻思考，展现了壮丽和悲壮的意境。
其次是《静夜思》，这是唐代诗人李白的名篇。
诗人在夜晚独
自思索时，通过对月光、庭院、天空等景物的描绘，表现了诗人内
心的孤独和思念之情。
诗中“床前明月光，疑是地上霜”、“举头
望明月，低头思故乡”等蕴含着深刻的情感，展现了诗人对故乡和
亲人的深情眷恋。
这首诗以简洁明快的语言，表达了诗人在孤独中
对故乡和亲人的思念之情，展现了深沉和真挚的情感。
最后是《春晓》，这是唐代诗人孟浩然的作品。
诗人通过对春天清晨的景象描绘，表现了大自然的生机勃勃和生命的蓬勃。
诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”、“夜来风雨声，花落知多少”等描写，展现了春天清晨的宁静和生机，以及自然界的变化和生命的律动。
这首诗通过对春天清晨景象的生动描绘，表达了诗人对生命和自然的热爱和赞美，展现了生机勃勃和欣欣向荣的意境。
以上是对四下古诗三首的简要讲解，希望能够帮助你更好地理解和欣赏这些经典的古诗。
人教版四年级下册语文23课古诗三首PPT课件
皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。
• 表现出诗人对热爱劳动的农村儿童否赞美 之情。
过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
【词】
渔歌子
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠， 绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
•想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事„„
结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 好学 勤劳 可爱 不怕苦 爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调
【词赏析】
此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔 人生活中，生动的表现了作者的悠闲自在 的生活情趣，寄托了作者爱自由、爱自然 的情怀。词中更吸引我们的不是一蓑风雨， 从容自适的渔父，而是江乡二月桃花盛开 期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青 山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色 泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满 活力。
白天 除草 搓麻线
村 庄 儿 女 各 当 家。
各人有自己的活干
童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂得，不会 做，从事
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天锄地，夜晚搓麻线，农家男女各 自忙着自己的事情，各自有自己的拿手 本事。 表达了对劳动人民的敬重之情。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【自由读词】
渔歌子
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
同学们读《渔歌子》 有什么感觉？这首词写了 哪些景物？
四年级下册语文23课古诗词三首
古诗是古代汉族诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。
古体诗又称古诗或古风;近体诗又称今体诗。
从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。
古诗在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。
古体诗又称古诗或古风;近体诗又称今体诗。
从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。
手法主要为;赋，比，兴。
意义：清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。
大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。
或寓言,或显言,或反复言。
初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。
”(《说诗语》)晋、宋时，这批“古诗”被奉为五言诗的一种典范。
西晋陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首。
东晋陶渊明、宋代鲍照等，都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。
到了梁代，刘勰《文心雕龙》、钟嵘《诗品》更从理论上总结评论了“古诗”的艺术特点和价值,探索了它们的作者、时代及源流,并大体确定它们是汉代作品。
同时，萧统《文选》，以及陈代徐陵<玉台新咏>又从诗歌分类上确定了“古诗”的范围：凡无明确题目的作品，有作者的称“杂诗”,无名氏者为“古诗”。
因此，梁、陈以后，“古诗”已形成一个具有特定涵义的专类名称。
它与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作的五言诗，并且发展为泛指具有“古诗”艺术特点的一种诗体。
而<古诗十九首>便在文学史上占有“古诗”代表作的地位，这一标题也就成为了一个专题名称。
古体诗与近体诗的区分：古体诗古体诗是依照古代的诗体来写的。
在唐人看来，从<诗经>到南北朝的庾信，都算是古，因此，所谓依照古代的诗体，也就没有一定的标准。
四年级语文下册23课古诗三首意思 (1)
1、乡村四月诗意 [宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【作者介绍】翁卷，字续古，一字灵舒，温州乐清（今属浙江）人，南宋诗人，与赵师秀、徐照、徐玑并称“永嘉四灵”。
其诗大多讲求技巧，诗风清苦。
著有《西岩集》1卷,【注释】①白满川－－指稻田里的水色映着天光。
川，平地。
②子规——杜鹃鸟。
③才——刚刚。
.④山原-----山坡原野⑤如——好像⑥了——料理完。
⑦蚕桑－－种桑养蚕【译文】山坡和田野到处都是绿色，平地上到处都是倒映着空中白云的水田。
杜鹃鸟欢快地叫着，春雨绵绵如同烟雾一般。
四月的乡村里很少有人空闲着，人们刚刚才忙完养蚕就又去忙插秧了。
【简析】这首诗以白描手法写江南农村春的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。
后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。
前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
整首诗突出了乡村四月的劳动紧张、繁忙。
整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对江南乡村初夏时节的风光景色的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
2、四时田园杂兴（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【注释】杂兴：有感而发、随事吟咏的诗。
耘田：去田地里给庄稼除草。
绩麻：即缉麻，把麻搓成线。
各当家：各自承担一定的家务劳动。
童孙：小孩子。
未解：不知道，不懂。
供：从事，做。
傍：靠近。
【译文】白天出去田地里锄草,夜晚在家中搓麻线, 农家男女各自都忙着相应的家务劳动。
小孩子不知道做耕田织布的活儿, 也忙着在靠近桑树的树阴的地方学习种瓜。
【作者简介】范成大（1126-1193），字致能，号石湖居士。
汉族，平江吴郡（郡治在今江苏吴县）人。
南宋诗人。
谥文穆。
从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。
人教版小学四年级语文下册第二十三课《古诗词三首》
拼音
朗读
作者简介
译文
退出
句子分析
课后练习
拼音
朗读
作者简介
译文
退出
作者简介
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
西塞山
ruò lì suō
sài
白鹭
lù
guì
鳜鱼
箬笠
蓑衣
塞：sài sâ sāi （塞外） （堵塞） （塞满）
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
感悟诗歌意境：
诗文描绘了乡村大人耕织， 孩子也学耕种的情景，展现了 农村儿童的天真，勤劳，流露 出作者对热爱劳动的农村儿童 的赞扬。是一副具有浓浓生活 气息的农家耕织的图画。
作业布置
１．抄写《乡村四月》《四时田园杂 兴》 ２．收集描写田园风光古诗词，选择 一两首背下来。
句子分析
课后练习
渔歌子
张志和
卵的季节。
惠崇春江晚景
描 王维 写 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 田 huàn 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 园 随意春芳歇，王孙自可留。 风 空旷的山中，新雨刚刚下过。夜间的秋色更 光 添几分凉爽。明朗的月光照在松竹间，清澈 的泉水从石头上流过。洗衣服的姑娘住在竹 的 林间，莲叶摇动了，渔舟回来了。春天的芳 诗 华凋谢了，我自可留恋在山中，不回去。
用竹片和竹 叶编制的帽 子，用来挡 雨。
蓑衣：
用茅草和棕麻编制 的防雨衣具。
【译文】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
头戴青斗笠，身披 绿蓑衣，斜风细雨中垂 钓的人儿不想回家。
反复吟读,品味思想感情:
四年级下册语文古诗三首讲解
四年级下册语文古诗三首讲解1. 原文。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2. 字词解释。
- “篱落”就是篱笆的意思，你看，古代的院子周围都会围上这种篱笆，就像现在有些农村的小院一样。
“疏疏”呢，就是稀疏的样子，说明这个篱笆不是密密麻麻的，中间有很多空隙呢。
- “一径深”，“径”就是小路，这条小路啊，看起来很深很长，弯弯曲曲地通向远方。
- “树头新绿未成阴”，“树头”就是树的枝头，“新绿”就是刚长出来的嫩绿的叶子，因为叶子还比较小，还没有形成大片的树荫。
- “儿童急走追黄蝶”，“急走”可不是慢慢走哦，是奔跑的意思。
小朋友看到黄色的蝴蝶，兴奋得撒腿就跑，想要抓住它。
- “飞入菜花无处寻”，可是蝴蝶一下子飞进了油菜花丛里，油菜花是黄色的，蝴蝶也是黄色的，就找不到它了，就像玩捉迷藏一样。
3. 赏析。
- 这首诗就像一幅生动的乡村风景画。
前两句是静态描写，先给我们描绘出了乡村的景象。
稀疏的篱笆，长长的小路，还有枝头刚长出嫩叶的树，让我们仿佛看到了一个宁静的小村子。
- 后两句就变得特别有趣了，一下子有了动态感。
小朋友们那活泼的样子跃然纸上，他们追着蝴蝶跑，充满了童真童趣。
而蝴蝶飞进菜花里找不到了，又有一种意外的感觉，就像一个小玩笑一样。
诗人杨万里通过这样简单的描写，把乡村的景色和儿童的生活融合在一起，让我们感受到了乡村生活的美好和快乐。
1. 原文。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2. 字词解释。
- “梅子金黄杏子肥”，梅子变得金黄，杏子也长得又大又肥，这是在描写果实成熟的样子呢。
想象一下，树上挂满了金黄的梅子和胖胖的杏子，多诱人啊。
- “麦花雪白菜花稀”，“麦花”就是小麦开的花，白白的像雪一样。
而油菜花呢，已经开始变得稀疏了，这是因为油菜花的花期快过了。
- “日长篱落无人过”，“日长”就是白天变长了，夏天的时候白天时间比较长嘛。
篱笆周围没有人经过，为什么呢？因为大家都忙着在田里干活呢。
人教版四年级语文下《古诗三首,芙蓉楼送辛渐,塞下曲,墨梅》译文翻译
《古诗三首：芙蓉楼送辛渐、塞下曲、墨梅》译文翻译
《芙蓉楼送辛渐》
译文：
冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地，天明送走好友只留下楚山的孤影。
到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
《塞下曲》
译文：
林密草深树高，野兽出没其中。
夜静时，能听到它们的叫声，但它们身形狡猾，难以被发现。
将军发现一只狐狸高高地趴在密集的草丛中，正准备张弓搭箭去射它。
但狐狸似乎有所警觉，突然逃走。
将军手疾眼快，迅速发射一支箭，一下就射中了目标。
他深为自己的好箭法而自得。
《墨梅》
译文：
洗砚池边有一棵梅花树，淡淡的墨迹和泪迹斑斑点点是她亲吻印迹。
不要在画梅花时标上圈圈点点，不要给人落下话柄。
愿我的一生淡泊名利就像这梅花一样。
以上是对《古诗三首：芙蓉楼送辛渐、塞下曲、墨梅》的译文翻译。
四年级下册语文书第23课古诗词三首课文四年级下册古诗词三首
四年级下册语文书第23课古诗词三首课文四年级下
册古诗词三首
四年级下册语文书第23课的古诗词有三首，分别是《登鹳雀楼》、《静夜思》和《夜泊牛渚怀古》。
这些古诗词都是中国古代文学的经典作品，蕴含了深刻的哲理和优美的意境。
《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首七言绝句，描写了作者登上鹳雀楼，俯瞰远方的美景。
这首诗以宏伟壮丽的景色来表达人生短暂的思考，表达了人们对美好事物的向往和无常人生的感触。
《静夜思》是唐代文学家李白创作的一首五言绝句，描写了作者独自一人在夜晚思念远方的亲人。
这首诗通过对寂静夜晚的描绘，表达了思念之情和对亲情的珍惜，抒发了作者内心的孤寂和哀愁。
《夜泊牛渚怀古》是唐代文学家杜牧创作的一首七言绝句，描写了作者在牛渚江边夜宿时，思念过去的故国和美好的往事。
这首诗通过对江水的描绘，展示了作者对故乡的眷恋和对逝去时光的追忆，表达了对故国的思念和对现实的失望。
这三首古诗词都是中国古代文学的瑰宝，它们通过优美的语言和深刻的意境，表达了人们对美好事物的向往和对现实生活的思考，至今仍然被广大读者所喜爱。
部编语文四年级下册23古诗词翻译
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
乡村四月山陵与原野到处一片碧绿稻田里的水色映着天空的光辉满目亮白杜鹃声声啼叫天空中烟雨蒙蒙
乡村四月
山陵与原野到处一片碧绿， 稻田里的水色映着天空的光辉， 满目亮白，杜鹃声声啼叫，天 空中烟雨蒙蒙。
四月到了，农民都开始忙 农活，没有人闲着，刚结束了 蚕桑的事又要插秧了。
四时田园杂兴 白天去田里除杂草，夜晚 回来搓麻线，农家男女各自忙 着自己的事情，各有自己拿手 的本事。 小孩子哪里懂得耕织之事， 也模仿大人的样子，在靠近桑 树的下面学着种瓜。
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、乡村四月诗意 [宋] 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田. 【作者介绍】
翁卷，字续古，一字灵舒，温州乐清（今属浙江）人，南宋诗人，与赵师秀、徐照、徐玑并称“永嘉四灵”.其诗大多讲求技巧，诗风清苦.著有《西岩集》卷,
【注释】
①白满川－－指稻田里地水色映着天光.川，平地.
②子规——杜鹃鸟.
③才——刚刚..
④山原山坡原野
⑤如——好像
⑥了——料理完.
⑦蚕桑－－种桑养蚕
【译文】
山坡和田野到处都是绿色，平地上到处都是倒映着空中白云地水田.杜鹃鸟欢快地叫着，春雨绵绵如同烟雾一般.四月地乡村里很少有人空闲着，人们刚刚才忙完养蚕就又去忙插秧了. 【简析】
这首诗以白描手法写江南农村春地景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有地景色勾勒了出来.后两句写人，画面上主要突出在水田插秧地农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动地紧张、繁忙.前呼后应，交织成一幅色彩鲜明地图画.
整首诗突出了乡村四月地劳动紧张、繁忙.整首诗就像一幅色彩鲜明地图画，不仅表现了诗人对江南乡村初夏时节地风光景色地热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活地赞美之情.
、四时田园杂兴（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.
【注释】
杂兴：有感而发、随事吟咏地诗.
耘田：去田地里给庄稼除草.
绩麻：即缉麻，把麻搓成线.
各当家：各自承担一定地家务劳动.
童孙：小孩子.
未解：不知道，不懂.
供：从事，做.
傍：靠近.
【译文】
白天出去田地里锄草,夜晚在家中搓麻线, 农家男女各自都忙着相应地家务劳动.小孩子不知道做耕田织布地活儿, 也忙着在靠近桑树地树阴地地方学习种瓜.
【作者简介】
范成大（），字致能，号石湖居士.汉族，平江吴郡（郡治在今江苏吴县）人.南宋诗人.谥文穆.从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承了白居易、王建、张籍等诗人新乐府地现实主义精神，终于自成一家.风格平易浅显、清新妩媚.诗题材广泛，以反映农村社会生活内容地作品成就最高.他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”.
【简析】
这首诗以朴实地语言，细微地描写，热情地赞颂了农民紧张、繁忙地劳动生活.前两句表现了诗人对劳动人民地同情和敬重.后两句流露出了作者对热爱劳动地农村儿童地赞扬.
、渔歌子唐·张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥. 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归. 【诗意】
西塞山前凌空飞翔地白鹭、鲜艳地桃花、清澈地河水及那肥美地鳜鱼．．．．．．春色令人陶醉.戴着草帽，披着蓑衣在河边垂钓，即使刮起微风，下起细雨也不必回家.
【词义注释】
.渔歌子：原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名.
. 西塞山：在今浙江省湖州市西面.一说在湖北省黄石市.
. 白鹭：一种水鸟，头颈和腿都很长，羽毛白色.
. 桃花流水：桃花盛开地季节正是春水盛涨地时候，俗称桃花汛或桃花水.
. 箬笠：用竹叶、竹篾编地宽边帽子，常作雨具，又称斗笠.箬是一种竹子.
. 蓑衣：用茅草或是棕丝编织成地、披在身上地、用来遮风挡雨地衣服.
:鳜鱼：江南又称桂鱼，肉质鲜美，十分可口.
.归：在文中是指回朝廷，字面解释为回.
【作者简介】
张志和（），字子同，初名龟龄.号玄真子、烟波钓徒，生于唐天宝年，婺州金华人.其父张游一生在家闲居，他“清真好道”，精通庄列道家思想.张志和从幼受到其父道学文化熏陶.后张志和因生活在唐帝国从鼎盛跌落中衰地转变期，“安史之乱”对他地思想和处世立身产生消极影响.
唐肃宗年间，张志和离开了养育他地婺城到京城“游太学”，取得国子学士资格.不久一举明经擢第，此年仅岁.一个弱冠少年就能向肃宗皇帝献策，可谓少年得志，因张志和才华出众，受肃宗李亨赏识，特加奖掖，任命为待诏翰林，授予左金吾录事参军，肃宗同时还赐名“志和”与他，自此志和即为其名.正当他少年春风，荣宠之际，却不慎因事得罪朝廷，被贬为南浦（今江西南昌西南）为尉官.虽然被贬时间不长，中途即量移他郡，不久又遇赦回到京城长安，但却在他心灵上留下一道深痕，他似乎看破官场，泯灭仕念.于是趁家亲亡故之机，以奔丧为由请求辞官返金华.
其兄鹤龄，担心弟弟浪迹湖海，遁世不还，写了一首《渔父歌》召其归来，张志和听从兄长安排，回越居住.他生活简朴，不修边幅.常去水滨河溪效法姜太公无饵垂鱼.如此逍遥隐居生活年.
唐大历年秋冬，颜真卿偕同门生、弟侄、宾客前来平望驿游览，大家饮酒作词，畅酣淋漓，张志和酒酣耳热，忘乎所以，飘然若仙，他乘兴要为众人表演水上游戏，不幸溺水而亡.颜真卿为其撰写碑铭.
【简析】
这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼地情景.有鲜明地山光水色，有渔翁地形象，是一幅用诗写地山水画.
首句“西塞山前白鹭飞”，“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适地象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父地悠闲自得.次句“桃花流水鳜鱼肥”意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥.这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前地湖光山色，渲染了渔父地生活环境.三四句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，描写了渔父地情态.渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归.“斜风”指微风.全诗着色明丽，用语活泼，生动地描绘了春天秀丽地水乡风光，表现了作者崇尚悠闲自在地生活情趣和对大自然地热爱.。