班主任情景答辩试题及答案

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班主任情景答辩题目(初稿)

班主任情景答辩题目(初稿)

班主任情景答辩题目题目一:案例简述:班上张强和汪波打了起来,被值日老师抓到班主任处。

班主任问原因,张强和汪波异口同声的指责对方,强调自己的道理。

问题:(1)这时班主任应该怎么做(2)你如何认识学生自我教育的作用(3)你在日常工作中是怎样引导学生自我教育的参考答案:(1)先耐心听学生谈事情的经过,弄清楚事情真相,从中判断各自承担什么责任。

再让学生谈打架的害处;之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任。

(2)苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过:“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。

真正的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。

”当今学生自我主见比较强,很有自己的思想,所以有一部分学生会不听别人的劝告,包括家长的和老师的,总是坚持自己的意见和做自己的事。

因此,加强学生的自我教育非常重要。

目的是让学生自己悟出道理来,而不是老师苦口婆心的说道理。

(3)自我教育的途径多种多样,比如:自信疗法、培养自己的意志力、树立正确的学习目标、培养自己的学习兴趣、调节自己的情绪、自我反省等。

题目二:案例简述:班上有"四大金刚",一个班干部,三个课代表。

有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。

问题:(1)你认为该怎么做(2)班主任如何看待班级中的"非正式群体"参考答案:非正式群体是在与同伴交往过程中自发形成的,对学生的心理品质发展乃至日常学习、生活极具影响力,值得老师们注意。

如果非正式群体的价值取向、目标、行为规范与班集体一致时,会对班集体的形成起到促进作用,但值得我们重视的是,非正式群体也有偏离集体、偏离正确舆论的时候,这时就要求我们教育者适度介入,适度引导,将其纳入班集体的发展轨道。

而对于对立(反抗)型的小群体成员,教师更应当更多的关注、接近和亲近他们,发其闪光点,及时强化,作耐心细致的思想工作,切忌简单、粗暴。

对于各类非正式群体,我们可以:(1)利用非正式群体成员间的感情基础,增进同学间友谊、增强班集体的凝聚力。

班主任基本功大赛 现场答辩【题目+参考】

班主任基本功大赛 现场答辩【题目+参考】

班主任基本功大赛现场答辩【题目+参考】(一)情景答辩题【案例1】小明今天早晨又迟到了,并且一副精神萎靡的样子,他这学期已多次迟到了,成绩也不好,班主任也多次和他交谈过,也与家长联系过,小明也在家长和班主任面前也作过保证,但一段时间后,老毛病会复发。

最近具同学和家长反映,小明迷恋网络游戏,也经常有厌学情绪,家长也对他没有办法。

问题:1.作为班主任,你认为应该怎样处理小明这件事?2.学生上网成瘾,应采取怎样的教育对策?参考答案:1.(1)对待像小明这样的学生应该有耐心和热心,要让他感觉到老师对他还是关心、信任他的。

耐心就是老师找了家长后,学生可能还会犯,这就需要教师对他耐心一点,不要粗暴处理,否则,学生会变本加厉。

热心,就是班级里不管有什么事情,尽量请他帮忙,让他觉得,除了他的学习成绩不好以外,他还是个有用的人,至少老师有什么事情求他帮忙,让他有一种自豪和自信。

(2)学生违反纪律,找家长谈话也是必要的,但是,谈话中,还应该让家长明白,责骂、暴打孩子是错误的,不仅不能让孩子回心转意,还会让他对老师的教育更排斥。

因此,因为迷恋网吧而家长,班主任首先应该告诉家长不能责骂、打骂学生,应该教给家长一些教育理念,然后再针对孩子的情况,和家长商量如何管理,比如限制他的零花钱,上下学接送孩子,晚上放学回家后对孩子进行必要的管理,和孩子沟通,让孩子正确的认识网络游戏,正确认识网络以及正确利用网络等等。

2.(1)帮助学生找到爱和归属感。

班主任要有耐心和爱心,尊重学生,理解学生,使他们找到归属感,与他们一道建立生活的信心,积极面对人生。

(2)用有意义的活动,安排学生的时间和空间,充实他们的生活,转变学生生活的重心。

(3)与家长沟通,争取家长教育的配合。

中小学生迷恋游戏机或网络与父母的教育方式和方法有直接的关系,学生在成长发育时期,心理和生理都在发生着变化,恰当的家庭教育和和谐的家庭环境能促进学生心理的健康成长和成熟,养成良好的生活习惯,因此,班主任应努力与家长沟通,积极争取家长的配合。

班主任情景答辩精彩试题及问题详解

班主任情景答辩精彩试题及问题详解

班主任情景答辩题目1、学生林森,喜欢下象棋,在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。

由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力。

多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做?2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。

教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。

”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。

3、邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。

刚来时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;每天不是科任老师就是学生向班主任告状。

作为班主任你该如何转化邓旭同学。

4、请结合工作实际,谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。

5、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理,制定了班规,其中对随地吐痰做了明确要求,在教室吐一口痰,罚款1元,作为班费。

请对班主任李老师的做法给予评价。

6、班主任张老师为加大对学生的管理力度,当学生犯错误时,立刻通知家长来校,向家长诉说学生的种种不足,让家长与自己一起教育学生。

请对张老师的做法给予评价。

(三)有启发性和教育效果。

(8分)7、五年级王红同学星期日在同学家玩,很晚未回家。

王红的父亲很着急,向王红的几个同学打听,都说不知道王红的去向。

王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一情况。

蔡老师也说不知道王红的去向,并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责,之后挂掉电话。

蔡老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。

8、六年级班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲,张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了,请求张老师管管这些孩子,张老师为难的说:“我们老师没有权利管网吧,等明天上学我在找王鹏做做他的工作,让他远离网吧。

”张老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。

班主任技能大赛情景答辩题(整理)

班主任技能大赛情景答辩题(整理)

班主任技能大赛情景答辩题1、四年级某班李××,不好好学习,经常不完成作业,上课常出洋相,惹得全班哄堂大笑。

找他谈话时,表面答应,过后丝毫起不了作用。

问题:面对这样一个学生你怎么办?1、面对这样经常不做作业的学生,先了解他不写作业的原因,比如,是懒惰,这样的学生要多进行心灵的沟通,多督促;如果是他自己的学习水平低,不会做,这样的学生我们可以把作业题目的难度降低,多指导。

不管什么原因,我们不能千篇一律,要根据情况,对症下药。

同时老师也应该反思:那个学生为什么不写我布置的作业?是自己布置多了还是难度太大了或者是自己没关注到那个学生令他厌恶了自己所教的学科。

2、要给予孩子更多的关注,更多的关爱,让孩子感受到老师对他们的关心,从内心深处喜欢老师,愿意听从老师的教导。

3、要常与家长沟通,交流孩子的情况,指导家长掌握一些教育孩子的方法,从生活、学习等方面来关心孩子,促使孩子养成良好的学习习惯。

4、是多表扬少批评。

因为好孩子是夸出来的。

这样做能够恢复孩子的学习信心,会点燃孩子的学习欲望,会让孩子重新喜欢学习,会使孩子沿着一条快乐学习之路,越走越远。

2、何小刚是某校五年级的学生,在四年级时,他是个品学兼优的学生。

上五年级后,小刚的父母亲因忙于做生意而经常难以顾及小林的学习和生活。

渐渐的,小林迷上了网络游戏,经常上网吧玩游戏,有时彻夜不归。

为了弄钱上网吧,有一次他甚至偷了同学的钱。

家长和老师分别多次对他进行教育,但收效不大。

问题:请运用学校、家庭和社会三结合的教育理论,结合你本人的实践经验,帮助该班主任老师,如何对小林开展行之有效的教育?何小刚出现迷恋网络的情况主要有家庭,网络、社会三方面的原因造成的。

小刚在家庭中缺乏关爱缺乏管教,容易造成孩子的叛逆心理;此外一个五年级的孩子心理发育还不够成熟,自制力还不够强,很容易对千姿百态的网络世界产生迷恋;最后也由于社会中对网吧缺乏严格有效的管理才导致出现小刚这种未成年人出入网吧的现象。

班主任情景答辩题目及参考答案

班主任情景答辩题目及参考答案

班主任情景答辩题目1、邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。

刚来时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;每天不是科任老师就是学生向班主任告状。

作为班主任你该如何转化邓旭同学。

答题要点:(一)理论支撑:先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。

(二)方法措施:1、找他心平气和的谈话,让他承认自己的不足,下定改正错误的决心。

2、为他确定小目标,根据目标完成情况适时表扬,不断激发他的上进心。

3、做好家访工作,形成教育的合力(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。

(8分)2、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理,制定了班规,其中对随地吐痰做了明确要求,在教室吐一口痰,罚款1元,作为班费。

请对班主任李老师的做法给予评价。

答题要点:(一)理论支撑:违反义务教育法。

免费性是义务教育法特点之一。

(意思对即可,10分)(二)方法措施:能够结合实际,举事例阐述这一做法的弊端。

(意思对即可,12分)(三)有启发性和教育效果。

(8分)3、班主任张老师为加大对学生的管理力度,当学生犯错误时,立刻通知家长来校,向家长诉说学生的种种不足,让家长与自己一起教育学生。

请对张老师的做法给予评价。

答题要点:(一)理论支撑:教师应从尊重学生的人格出发,关注学生的个体差异,因材施教。

动辄叫家长,不利于对学生的正面引导,容易使孩子自尊心受挫。

(意思对即可,10分)(二)方法措施:能够结合实际,举事例阐述这一做法的危害性。

(意思对即可,12分)(三)有启发性和教育效果。

(8分)4、五年级王红同学星期日在同学家玩,很晚未回家。

王红的父亲很着急,向王红的几个同学打听,都说不知道王红的去向。

王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一情况。

蔡老师也说不知道王红的去向,并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责,之后挂掉电话。

【班主任大赛】情景答辩10题(有详解)

【班主任大赛】情景答辩10题(有详解)

【班主任大赛】情景答辩10题(有详解)1、开学第一天,班上一位学生家长向您请病假,上课过程中您发现这个家长领着孩子在校门口“罚站”原因是孩子作业没有完成,家长想给她一个“教训”,孩子出现明显的情绪应激反应,家长却说,她做不完作业老师您就打她,千万不要客气。

作为班主任,您会怎么处理?详解:尊敬的各位评委,在场的老师们,大家下午好,我是1号选手,抽取的是8号题,从题干当中我们可以看到双减背景下,家长对教育的要求更高,部分家长已经陷入了一种焦虑的情绪。

根据冰山理论,我们知道问题的背后其实隐藏着更深层的原因。

从这个题目当中我们可以发现存在的家校沟通的问题,亲子关系的问题,以及学生的学业困难问题。

那么我们要引导家长做教育的陪伴者,而不是管理的胁迫者。

要帮助学生树立成长型的思维误,回避困难的正确的学习观。

为此,我将从三个维度展开行动。

首先第一步,控现场,理纠纷。

从题目当中我们已经发现了孩子已经存在的应激反应,基于儿童立场保护儿童的需要,教育效果这个时候已经是大打折扣了。

所以首先我会让孩子跟家长分开做冷处理,我们会一对一的和孩子做交流,让他消除对作业的焦虑,让他能够放心回到课室里去上课。

同时我们要跟家长做一个谈话承诺,我们会关注学生的学业问题,帮助他解决作业困难。

请家长冷静,不能以这样的方式在学校门口来刺激,来激化矛盾,而且也对教育的效果产生不良的影响。

其次,我会第二步划心结冷处理。

首先,这位家长没有意识到他自己其实已经越近了学生的作业问题,应该是学生的问题,作业批改的问题是老师负责的问题,而家长不应该也没有必要越位而滥字,使用教育惩戒的方式代替班主任发号指令。

根据课题分离的原则,这一块家长应该要认识到自己在家庭教育当中的积极作用,而使用正强化的方式来鼓励孩子按时完成作业,而不应该在上学的第一天采用富强化的惩罚措施来逼迫孩子。

那么教育惩戒条例当中也不允许老师随意地用这样的方式来对待学生。

那么第三是最重要的一步,养习惯易终生。

班主任情景答辩试题及含答案

班主任情景答辩试题及含答案

班主任情景答辩试题及含答案一、情景答辩试题1. 情景描述:你是某中学的班主任,在你的课堂上,有两个学生一直在交头接耳,影响了其他同学的学习。

你怎么办?2. 情景描述:你是某中学的班主任,发现班上有同学在课间休息时间在教室里吸烟。

你怎么办?3. 情景描述:你是某中学的班主任,班上有同学向你反映,他们被其他同学欺凌。

你怎么办?4. 情景描述:你是某中学的班主任,在一次家长会上,有家长反映你的教学方式不适合他们的孩子。

你怎么办?5. 情景描述:你是某中学的班主任,发现班上有同学的成绩突然下滑。

你怎么办?二、情景答辩答案1. 答案:面对有两个学生在课堂上交头接耳的情况,我会采取以下措施:首先,我会暂时停止讲课,用目光示意这两个学生安静下来。

课后,我会把他们叫到办公室,了解他们交头接耳的原因,并进行批评教育,告诉他们这样做会影响其他同学的学习。

同时,我会加强对班级纪律的管理,确保课堂秩序良好。

2. 答案:发现有同学在课间休息时间在教室里吸烟,我会立即采取以下措施:首先,我会没收他们的烟,并严厉批评他们的行为,告诉他们吸烟对身体健康的危害。

其次,我会把他们叫到办公室,了解他们吸烟的原因,并给予适当的辅导。

最后,我会加强班上的法制教育,提高同学们的法律意识。

3. 答案:有同学向我反映被其他同学欺凌,我会采取以下措施:首先,我会认真倾听他们的诉说,给予关心和支持。

其次,我会找到欺凌同学的行为,进行批评教育,并让他们向受害者道歉。

最后,我会加强班上的德育教育,提高同学们的思想素质。

4. 答案:在家长会上有家长反映我的教学方式不适合他们的孩子,我会采取以下措施:首先,我会虚心接受家长的批评,并感谢他们对孩子的关心。

其次,我会与家长沟通,了解他们的意见和建议。

最后,我会根据学生的实际情况,调整教学方式,以更好地满足学生的需求。

5. 答案:发现有同学的成绩突然下滑,我会采取以下措施:首先,我会与该同学进行沟通,了解他们成绩下滑的原因。

班主任大赛情景答辩题及答案

班主任大赛情景答辩题及答案

班主任大赛情景答辩题及答案1.王莹同学父母体质不好,家庭条件差,因此她有自卑感,很少与同学交往。

但近段时间间她却在班内追求穿着的时髦,染指甲、化浓妆、衣服买了一件一件。

父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷,让刘老师教育王莹学会勤俭,不要爱慕虚荣。

问题:假如你是刘老师,你将怎么处理这件事?2.班里过半的同学反感班主任家访,认为老师家访就是向家长告自己的状。

问题:1、作为班主任你将怎样纠正学生的这一认识误区。

2、你认为应该怎样开展家校合作。

3.上午第四节下课,你走进教室,看到教室地面垃圾较多,尤其是教室后面垃圾桶附近垃圾更多,垃圾桶里的垃圾也没有按照垃圾分类标准分类。

你随手指定一位学生清扫,这位学生说,今天不是我值日,你找值日生吧。

问题:1、作为班主任,你觉得应该怎么做?2、可以从哪些方面来教育学生?4.班上有“四大金刚”,一个班干部,三个课代表。

有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。

问题:1、你认为该怎么做?2、班主任如何看待班级中的〃非正式群体〃?5.班长是个重要角色。

选谁当班长啊?最后我把目光停留在小华身上,小华的品性、威信……都合适。

我向小华讲了我的想法,她默默无语。

直到最后,也没有回答我。

当天晚上,我又接到小华妈妈的电话,小华妈妈说了许多理由,拒绝了我。

问题:1、如果是你接下来怎么做?2、你怎样建立班委会的?6.女生小刘,各项内向,平时沉默寡言。

父母离异后生活在单亲家庭的她,变的郁郁寡欢,渐渐疏远同学和朋友,不愿与人交往,不说话,甚至有一次在晚自修期间自己躲在校园角落,你和同学们花费了整晚时间才找到她。

问题:作为班主任,你将怎样处理?这样做的理由是?7.同学们议论纷纷,说张林和李诗正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。

可是,那个下雨天的傍晚,在公交车站,你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇了。

问题:1、此时你会怎么做?2、你这样做的理由?8.你打算通过调整座位来解决班上几个纪律差的学生,你召集几位主要班干商量。

小学班主任基本功大赛情景答辩试题及答案

小学班主任基本功大赛情景答辩试题及答案

小学班主任基本功大赛情景答辩试题及答案一、情景描述:情景一:在上课期间,你发现班上一位名叫小明的学生注意力不集中,经常在课堂上走神,与同学窃窃私语,影响了课堂秩序。

情景二:在一次班级活动中,你发现班上两位同学小明和小红因为争抢一个玩具而发生争吵,双方情绪都很激动。

情景三:班上一位家长向你反映,她的孩子最近回家后经常抱怨课堂气氛压抑,同学关系紧张,影响了学习。

二、答辩试题:1. 针对情景一,你作为班主任,将如何处理小明上课走神的问题?2. 针对情景二,你将如何调解小明和小红之间的争吵?3. 针对情景三,你将如何改善班级氛围,缓解同学之间的紧张关系?以下为各试题的答案:1. 答案:针对小明上课走神的问题,我会采取以下措施:(1)课后找小明进行沟通,了解他上课走神的原因。

是因为课程内容不感兴趣,还是因为其他原因?(2)针对小明的问题,给予个性化的关注和指导,帮助他提高学习兴趣。

例如,为他提供一些有趣的课外资料,引导他主动参与课堂讨论。

(3)与家长保持密切联系,了解小明的家庭状况,共同探讨解决方法。

(4)在课堂上,关注小明的表现,适时提醒他集中注意力,培养他良好的学习习惯。

(5)定期对学生的课堂表现进行评估,鼓励表现优秀的学生,对表现不佳的学生给予关爱和帮助。

2. 答案:针对小明和小红之间的争吵,我会采取以下措施:(1)及时制止争吵,让双方冷静下来,避免事态扩大。

(2)分别与小明和小红进行沟通,了解他们争吵的原因,找出问题的症结。

(3)引导小明和小红认识到争吵对双方都没有好处,教会他们如何用正确的方式表达自己的观点和需求。

(4)组织一次班级活动,让同学们共同参与,增进彼此的了解和友谊,减少矛盾。

(5)加强对班级纪律的管理,严肃处理违反纪律的行为,营造一个和谐、团结的班级氛围。

3. 答案:针对家长反映的班级氛围问题,我会采取以下措施:(1)与家长进行深入沟通,了解孩子的具体感受,以便找到问题的根源。

(2)开展一次班级座谈会,让同学们畅谈自己对班级氛围的感受,共同寻找改善的方法。

最全班主任情景答辩题目和答案

最全班主任情景答辩题目和答案

最全班主任情景答辩题目和答案1、某班主任家长反映其孩子在学校经常欺负一些弱小的同学,这位家长不高兴,说自己的孩子根本没有欺负人,班主任说,孩子撒谎了。

这位家长反驳,说孩子是不会撒谎的。

此时你是怎么做的?为什么?(1)教师一定要心平气和地约家长到学校来一次,三方到场,还原事件真相,要让当事学生明白是非终有公断。

(2)做好家长工作。

要选择不同的谈话策略,灵活有效地与学生家长进行情感上的交流,让家长认识到孩子具有两面性,对家长讲解宣传好的家庭教育方法。

(3)加强日常家校沟通。

密切彼此的关系,形成教育合力,共同教育好孩子。

(4)私下里做好学生的思想工作,让其认识到自己的错误,懂得尊重别人。

(5)组织开展有针对性的主题班会,以友谊,尊重等为题目展开讨论,引导学生之间要团结友爱。

(6)平时认真做好这个孩子欺负别人的事件记录,以便再发生类似事件时提供有力的证据。

2、一位后进生的家长恨铁不成钢,动不动就拳脚相加,孩子越打越顽皮,与家长产生匹敌情绪。

家长叫你对她的孩子不要客气,即使打也无所谓。

此时你是怎么做的?为什么?首先我们不能按照家长说的去做,那样就违法了未成年人保护法和中华人民共和国教师法(1)做好家访工作。

要求家长控制情绪,正确教育。

遵循孩子的成长规律,提出合理要求。

告诉家长简单粗暴的家庭教育会使孩子形成说谎、冷漠、孤僻等心理问题,甚至会影响亲子感情。

指导家长对待孩子应当多鼓励多表扬多沟通,要善于发现孩子身上的优点,向家长介绍一些好的家庭教育方法或教育书籍,让其学习借鉴。

(2)找机会与学生进行相同,让他能感受到父母对他的爱,明白父母的良苦用心,要努力改变自己的现状,让家长开心放心。

(3)平时对该生多给予关心爱护帮助,使其取得更大的进步。

3小红是个好学生,经常得到老师的表扬。

但小红不知什么原因,不少同学疏远她,其中有些还非议她。

小红百思不得其解,很苦恼,此时你是怎么做的?为甚么?(1)引导小红进行自我剖析,分析自己哪个地方做的不够好,对自己有个清醒的熟悉,这是一个自我管理的过程。

班主任情景答辩题目及参考答案

班主任情景答辩题目及参考答案

班主任情景答辩题目及参考答案班主任情景答辩题目及参考答案问题一:有同学反映生活费不够用,和同学相处不够融洽,心情低落,这个时候大家应该怎么做?参考答案:当学生遇到个人问题时,作为班主任,我们应该扮演好家长的角色,给予学生足够的关心和关注。

在这个情况下,我会采取以下措施:1、与学生个别谈心,了解他的具体情况。

我会倾听他的烦恼,尽可能地帮助他解决问题。

2、提供建议和帮助。

如果学生因为生活费用不足而感到困扰,我可以帮他制定一个消费计划,合理规划生活费用的支出。

3、关注学生的情绪变化。

如果学生情绪低落,我会及时与他沟通,鼓励他积极面对困难,保持良好的心态。

4、开展主题班会。

我会组织一次关于“人际交往”的班会,通过集体讨论和分享,引导学生学会如何与同学建立良好的关系。

5、加强家校沟通。

我会与学生家长保持联系,了解学生在家庭中的表现和情况,共同关注学生的成长。

问题二:有任课老师反映某位同学经常在课上捣乱,影响课堂教学秩序,你应该怎么做?参考答案:当听到有任课老师反映学生捣乱的情况时,我会采取以下措施:1、立即与任课老师沟通,了解具体情况。

询问学生在课堂上的表现,了解他的行为对其他同学和课堂教学的影响。

2、与学生进行个别谈话,了解他的想法和动机。

尝试理解他的行为背后的原因,而不是简单粗暴地批评或惩罚。

3、与家长沟通。

我会与学生家长联系,向他们反映学生课堂上的行为,并了解学生在家庭中的情况。

4、制定改进计划。

根据学生的具体情况,与他一起制定一个行为改进计划。

明确他的目标和行动计划,并提供必要的支持和帮助。

5、加强课堂管理。

我会与其他任课老师协商,共同加强课堂管理,确保教学秩序的稳定。

同时,也会对学生进行课堂规则的教育和引导。

问题三:有同学向你反映班级中存在考试作弊的现象,你应该怎么做?参考答案:当听到有同学反映班级存在考试作弊的现象时,我会采取以下措施:1、立即与反映问题的同学进行个别谈话,了解具体情况。

向他表示感谢,并鼓励他提供更多的证据和信息。

班主任素质大赛情景答辩题目及答案

班主任素质大赛情景答辩题目及答案

情境答辩题答案1、初二年级学生之间互相购买礼品祝贺生日的现象屡见不鲜,作为班主任对学生怎样进行有效教育?理论支撑:思想疏导对中学生的成长十分必要,因为学生之间互送礼物的现象屡见不鲜,所以单纯的说教作用不大,再加上中学生逆反心理严重,用堵的方式可能反而会适得其反,加重这种现象的发生,因此可以对其进行疏导,疏导的方法符合青少年心理特点,因此可以达到事半功倍的效果。

方法措施:1在班会时给学生准备两份生日,其中一位用班费给他买一个生日礼物;另一份礼物要求全班同学亲手制作,比如找出该学生的优点对其进行赞美,或者写出你想对他说的话,或是亲手制作的工艺品送给他,或是唱首歌,要求就是不花钱,但是表达了你的真心祝福,生日礼物不同,让学生们进行选择,自己生日时愿意收到什么礼物,再考虑同学生日时你决定送她什么礼物,在强烈的对比之下,让学生充分感受什么样的礼物才是大家真心希望受到的,同时提倡真情礼物,拒绝用金钱购买的假意礼物,矫正班级购买礼物的风气。

2.让学生明白自己的生日是母亲的难日,在此基础上给学生播放《天堂午餐》的视频,让他们感受母爱的伟大,感受居中主人公“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”的无奈,让学生们思考自己生日时,最应该得到礼物去感谢的人是谁,让同学发言,班会结束后,让大家假设今天就是自己的生日,请你给父母写一封信,加深学生的感恩情怀。

3,。

班会结束后找个别学生谈心,再次强化,精神上的祝福比买礼物更有意义。

效果:通过班会教育,使学生明白君子之交淡如水,真正的友谊是靠互帮互助维系的,排开物质的因素,友谊才更纯洁,更珍贵。

同时加深了学生孝敬父母的情感。

矫正了班级互送礼物的风气。

教育意义显著。

2、海尔集团总裁张瑞敏说:“把简单的事千百遍做好,就是不简单;把大家都认为容易的事认真的做好就是不容易。

”这句话用在教育上有着丰富的内涵,请结合班务管理工作实际,谈谈对这句话的理解。

理论支撑:马卡连柯曾说过:“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师,已经失去了教师的资格了。

班主任情景答辩试卷试题及答案.doc

班主任情景答辩试卷试题及答案.doc

班主任情景答辩题目1、学生林森,喜欢下象棋,在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。

由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力。

多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做?答题要点:(一)理论支撑:有自己的爱好是积极向上的一面;但学生的主要精力应用在学习上,应让爱好促进学习(意思对即可,10 分)(二)方法措施:1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。

2、与之谈心,指出其不足,更加严格的要求自己。

(意思对即可, 12 分)(三)有较好效果,有启发性。

(8 分)2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。

教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。

”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。

答题要点:(一)理论支撑:尊重是教书育人的起点,能唤起学生的自尊和信心(意思对即可, 10 分)(二)方法措施: 1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。

2、宽容其不足,在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。

(意思对即可, 12 分)(三)有较好效果,有启发性。

( 8 分)3、邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。

刚来时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;每天不是科任老师就是学生向班主任告状。

作为班主任你该如何转化邓旭同学。

答题要点:(一)理论支撑:先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。

(二)方法措施: 1、找他心平气和的谈话,让他承认自己的不足,下定改正错误的决心。

2、为他确定小目标,根据目标完成情况适时表扬,不断激发他的上进心。

3、做好家访工作,形成教育的合力(意思对即可,12 分)(三)有较好效果,有启发性。

( 8 分)4、请结合工作实际,谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3 的学生”的理解。

班主任情景答辩试题及含答案

班主任情景答辩试题及含答案

班主任情形辩论题目1、学生林森,喜爱下象棋,在六年级放学期初常常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。

因为课间歇息时间短,这样这般势必分别上课的注意力。

多次看到这类现象后,作为班主任该如何做?2、有名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关怀人的尊严感,才能使学生经过学习而遇到教育。

教育的中心就其实质而言,就在于让小孩一直体验到自已的尊严感。

”联合工作实质说说你对这句话的理解。

3、邓旭同学是在本学期才转入新班的,因为家庭环境特别,父亲和母亲出门打工,常常转学,致使学习成绩不好,纪律松散。

刚来时,他上课垂头丧气,要么搞小动作,要么影响他人学习,提不起一点学习兴趣;下课追赶打闹,喜爱着手动脚;每日不是科任老师就是学生向班主任起诉。

作为班主任你该如何转变邓旭同学。

4、请联合工作实质,说说你对“教育局提出的特别要关注后1/3 的学生”的理解。

5、班主任李老师为增强对学生行为规范的管理,拟订了班规,此中对随处吐痰做了明确要求,在教室吐一口痰,罚款 1 元,作为班费。

请对班主任李老师的做法赐予评论。

6、班主任张老师为加大对学生的管理力度,当学生出错误时,马上通知家长来校,向家长诉说学生的各种不足,让家长与自己一同教育学生。

请对张老师的做法赐予评论。

(三)有启迪性和教育成效。

(8 分)7、五年级王红同学礼拜日在同学家玩,很晚未回家。

王红的父亲很焦急,向王红的几个同学探询,都说不知道王红的去处。

王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一状况。

蔡老师也说不知道王红的去处,并且责备王红的父亲没有执行好家长的职责,以后挂掉电话。

蔡老师对这件事办理的方法能否适合,试做剖析。

8、六年级班主任王老师礼拜日遇到了本班学生张鹏的母亲,张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了,恳求张老师管管这些孩子,张老师犯难的说:“我们老师没有权益管网吧,等明日上学我在找王鹏做做他的工作,让他远离网吧。

” 张老师对这件事办理的方法能否适合,试做剖析。

班主任情景答辩试题及答案完整版

班主任情景答辩试题及答案完整版

班主任情景答辩试题及答案标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]班主任情景答辩题目1、学生林森,喜欢下象棋,在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。

由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力。

多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做答题要点:(一)理论支撑:有自己的爱好是积极向上的一面;但学生的主要精力应用在学习上,应让爱好促进学习(意思对即可, 10分)(二)方法措施:1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。

2、与之谈心,指出其不足,更加严格的要求自己。

(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。

(8分)2、着名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。

教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。

”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。

答题要点:(一)理论支撑:尊重是教书育人的起点,能唤起学生的自尊和信心(意思对即可, 10分)(二)方法措施:1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。

2、宽容其不足,在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。

(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。

(8分)3、邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。

刚来时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;每天不是科任老师就是学生向班主任告状。

作为班主任你该如何转化邓旭同学。

答题要点:(一)理论支撑:先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。

(二)方法措施:1、找他心平气和的谈话,让他承认自己的不足,下定改正错误的决心。

2、为他确定小目标,根据目标完成情况适时表扬,不断激发他的上进心。

3、做好家访工作,形成教育的合力(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。

班主任能力大赛情景答辩题及答案

班主任能力大赛情景答辩题及答案

1、小雨是一个漂亮的女孩。

进入高年级后,明显看出她喜欢和男孩子接触,经常和男生说说笑笑、打打闹闹。

一些品质不好的男孩子常拿他开玩笑,她不但不反感,反而觉得他们都是自己的好朋友。

对于这样的高年级女孩子,你将如何引导她呢?我认为这是学生进入青春期的正常表现做教师的不应该大惊小怪,反而应该耐心细致的做学生的思想工作,应该主动和案例中小雨这样的女孩接触交朋友,在课后或者通过QQ聊天了解她内心深处的想法,并对她表示尊重和理解。

使她知道应该怎样和男同学交往,注意把握分寸,避免引起别人的误解。

告诉她喜欢某个男孩是正常的,但一定不能要把它埋藏在心里,并与她一起分析现在男女交往的利弊,以长远的目光来调整自己的认识和行为,让她知道春天有春天的事情,夏天有夏天的事情,不要把夏天的事情提前到春天来做,耐心疏导,培养自制力,正确引导,适时适度。

2、王莹同学父母体质不好,家庭条件差,因此她有自卑感,很少与同学交往。

但有一段时间她却在班内追求穿着的时髦,衣服买了一件又一件。

父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷,让刘老师教育王莹学会勤俭,不要爱慕虚荣。

假如你是刘老师,你将怎么处理这件事?答:王莹存在的是心理问题,不是品质问题。

穿时髦的衣服是为了让老师同学注意她,重视她。

作为老师,可以运用历史中的人物,比如国家领导人在解放初期还穿打补丁的衣物,这说明外表并不重要,重要的是有一颗积极上进,拼搏进取的心;同时家庭条件差不也不重要,作为学生要通过自己的努力,好好学习,将来改变家里贫穷的面貌,让父母过上好的生活。

3、班主任布置学生写生活随笔《我的家庭》,结果一个写作很好的女生留给老师一张纸条,写着:\父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒,在遥远的新疆工作。

我问过母亲为什么与父亲结合。

母亲无言。

后来我自己搞清了,母亲是为了生存,而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。

原来我是他们随随便便结合的产物,我鄙视他们。

\问题:1、请分析这个学生的心理?2、如何帮助这个学生走出目前的状态?答:1、感受不到父母的爱;对父母失望;埋怨父母,因此也不爱父母。

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班主任情景答辩试题及答案Revised by Liu Jing on January 12, 2021班主任情景答辩题目1、学生林森,喜欢下象棋,在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。

由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力。

多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做?2、着名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。

教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。

”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。

3、邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。

刚来时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;每天不是科任老师就是学生向班主任告状。

作为班主任你该如何转化邓旭同学。

4、请结合工作实际,谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。

5、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理,制定了班规,其中对随地吐痰做了明确要求,在教室吐一口痰,罚款1元,作为班费。

请对班主任李老师的做法给予评价。

6、班主任张老师为加大对学生的管理力度,当学生犯错误时,立刻通知家长来校,向家长诉说学生的种种不足,让家长与自己一起教育学生。

请对张老师的做法给予评价。

(三)有启发性和教育效果。

(8分)7、五年级王红同学星期日在同学家玩,很晚未回家。

王红的父亲很着急,向王红的几个同学打听,都说不知道王红的去向。

王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一情况。

蔡老师也说不知道王红的去向,并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责,之后挂掉电话。

蔡老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。

8、六年级班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲,张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了,请求张老师管管这些孩子,张老师为难的说:“我们老师没有权利管网吧,等明天上学我在找王鹏做做他的工作,让他远离网吧。

”张老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。

(三)有启发性和教育效果。

(8分)9、李桦同学家庭贫苦,个别同学向她炫耀吃穿,使她产生担忧、自卑等心理问题,她向班主任求助。

作为班主任你将怎样应对这一问题。

10、陈明学习刻苦,早来晚走,想尽快地提高成绩,但现实与理想总有差距,每次考试都不遂人愿,造成陈明心理的重大负担,几次向班主任表示“走不出考试的阴影”。

如果你是班主任,该怎样帮助陈明走出阴影。

11、李娜同学是单亲家庭,与母亲相依为命,有一段时间她感到十分孤独,总觉得缺乏爱!不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。

如果你是班主任,该怎样帮助李娜走出困境。

12、王莹同学父母体质不好,家庭条件差,因此她有自卑感,很少与同学交往。

但有一段时间她却在班内追求穿着的时髦,衣服买了一件又一件。

父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷,让刘老师教育王莹学会勤俭,不要爱慕虚荣。

假如你是刘老师,你将怎么处理这件事?13、王卓同学很顽皮,经常给同学起外号,闹的同学之间很不融洽,作为班主任,你将怎样阻止这一行为,建设好和谐班集体。

14、有些同学反感班主任家访,认为老师家访就是向家长告自己的状,作为班主任你将怎样纠正学生的这一认识误区。

15、班主任甄老师患了感冒,但他照常上班,为了增强育人效果,她抓住“有病”这一教育契机,实施了教育的创新。

请推想甄老师是如何抓住“有病”这一教育契机的?16、四年级的李强同学由于父母溺爱,在家饭来张口,衣来伸手,从来不干家务。

但在学校他像换了一个人,班级卫生抢着干,还报名参加竞争生活委这一职务,部分同学对李强校内校外不一致的做法表示反感。

作为班主任你将如何做好对李强和其他同学的教育工作?班主任工作技能比赛现场答辩题目及参考答案1) 案例简述:班主任布置学生写生活随笔《我的家庭》,结果一个写作很好的女生留给老师一张纸条,写着:"父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒,在遥远的新疆工作。

我问过母亲为什么与父亲结合。

母亲无言。

后来我自己搞清了,母亲是为了生存,而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。

原来我是他们随随便便结合的产物,我鄙视他们。

"问题:1、请分析这个学生的心理2、如何帮助这个学生走出目前的状态参考答案:1、感受不到父母的爱;对父母失望;埋怨父母,因此也不爱父母。

2、A.让学生理解父母当初也许只是一种无奈的选择。

B、婚姻虽然不幸福,但是,最终没选择离婚,是为了孩子的幸福。

C、想想生活中父母对他的付出,理解父母对他的爱。

D.学会感恩父母,作为子女,尽量去弥补父母之间的间隙。

2) 案例简述:学生每天中午都吃学校的盒饭,一天,班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是,就请在场的同学清理。

可在场的同学却说:"这事一直都是小东在做,我们不管!"小东是刚从外校转来的,家境很贫寒,人也很老实。

问题:这时,班主任应该怎么做可以从哪些方面来教育学生参考答案:老师与在场的同学一起清理干净。

事后再找机会与学生谈心,或以班会或其他形式,让学生明白:A.要保护环境卫生。

B.同学之间是平等的,工作应该是大家分着做。

C.同学之间应该互相关爱。

3) 案例简述:班上张强和汪波打了起来,被值日老师抓到班主任处。

班主任问原因,张强和汪波异口同声的指责对方,强调自己的道理。

问题:1、这时班主任应该怎么做2、你如何认识学生自我教育的作用参考答案:1.先耐心听学生谈事情的经过,弄清楚事情真相,从中判断各自承担什么责任。

再让学生谈打架的害处;之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任。

2.苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过:“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。

真正的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。

”当今学生自我主见比较强,很有自己的思想,所以有一部分学生会不听别人的劝告,包括家长的和老师的,总是坚持自己的意见和做自己的事。

因此,加强学生的自我教育非常重要。

目的是让学生自己悟出道理来,而不是老师苦口婆心的说道理。

自我教育的途径多种多样,比如:自信疗法、培养自己的意志力、树立正确的学习目标、培养自己的学习兴趣、调节自己的情绪、自我反省等。

4) 案例简述:班上有"四大金刚",一个班干部,三个课代表。

有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。

问题:1、你认为该怎么做?2、班主任如何看待班级中的"非正式群体"参考答案:非正式群体是在与同伴交往过程中自发形成的,对学生的心理品质发展乃至日常学习、生活极具影响力,值得老师们注意。

如果非正式群体的价值取向、目标、行为规范与班集体一致时,会对班集体的形成起到促进作用,但值得我们重视的是,非正式群体也有偏离集体、偏离正确舆论的时候,这时就要求我们教育者适度介入,适度引导,将其纳入班集体的发展轨道。

而对于对立(反抗)型的小群体成员,教师更应当更多的关注、接近和亲近他们,发其闪光点,及时强化,作耐心细致的思想工作,切忌简单、粗暴。

对于各类非正式群体,我们可以:1、利用非正式群体成员间的感情基础,增进同学间友谊、增强班集体的凝聚力。

2、利用非正式群体成员间畅通的信息管道,了解学生的思想动态和对班集体管理的一些意见和建议。

3、培养、培训非正式群体的领导者,形成强而有力,管而有效的班干部集体。

5) 案例简述:有一天早晨当我来到教室,听见里面吵吵闹闹,推开门一看,只见两个女生正在吵架,大有兵戎相见之势。

我当时非常生气,本想冲过去严厉批评她们一顿,但理智告诉我,这时她们正在气头上,万一弄不好,她们同我顶上了,那可下不了台。

于是,我咳了一声,同学们见了我都乖乖地坐到了座位上。

我装作不知道发生了什么事,笑吟吟地指着窗外的稻秧道:“稻花香里说丰年”,这一大家都熟悉的句子,一下子把学生的注意力吸引过来,情不自禁地“哇声一片”。

问题:1、请评价该班主任的做法?2、你是如何处理类似事件的?参考答案:班主任机智地用学生熟悉的诗句把窗外的水稻与现场的情景串起来,转移了学生的注意力,淡化了火药味,避免的了师生之间的尴尬,体现了教育的艺术性。

事后老师也要看看有没必要再找两位女生了解情况。

6) 案例简述:班长是个重要角色。

选谁当班长啊?最后我把目光停留在小华身上,小华的品性、威信……都合适。

我向小华讲了我的想法,她默默无语。

直到最后,也没有回答我。

当天晚上,我又接到小华妈妈的电话,小华妈妈说了许多理由,拒绝了我。

问题:1、如果是你接下来怎么做?2、你怎样建立班委会的?参考答案:做她妈妈的工作,让她明白,她的孩子很优秀,做班长是对她的进一步的锻炼和培养。

2.先要在班上明确班委会的组成及分工,然后通过民主与集中的方法组建班委全,再次要经常培养班干部。

7) 案例简述:学校举行篮球联赛,我班有绝对的实力取胜,全班同学都很兴奋。

可决赛时,由于队员们轻敌、对手实力也确实很强,所以我班比分的落后,学生情绪有点焦躁;中场休息时,我班啦啦队的助兴表演又遭到对方的无故起哄,虽然同学们都很生气,但是当对方的啦啦队上场时,我班学生还是报以热烈的掌声。

同时更用力的为场上队员加油,场上的队员也在奋力地拚抢,力争缩小与对手的差距,可是结果还是输了。

同学们泪流满面,默默无声地坐在地上,没有互相埋怨,牵着手向教室走。

问题:1、你怎样看待这次输球?2、你认为体育活动对班集体有何作用?参考答案:1.虽然对这次联赛有影响,但对班集体后续的发展会有良好的推动。

学生充分体验了骄傲、轻敌的危害,而且表现出来的文明礼貌、失败后没有互相埋怨,牵手向教室走、拼搏精神以及强烈的班集体荣誉感,都会推动班级各方面把发展。

2.增强学生集体荣誉感,增强学生团结互助精神,理解团结拼搏的体育精神。

8) 案例简述:班上有个同学身体有一些残疾,走路有一些跛,班级有些同学常学她走路的样子,开他的玩笑,还给她起外号。

作为班主任,我觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。

但转念一想,这样一来会伤害残疾学生的自尊心,我一直在寻找一个恰当的方法。

问题1、请你给她找到一个恰当的办法?2、请你说说自己对生命特点尊重的理解?参考答案:通过主题班会等多种形式,给学生介绍一些残疾人的成功事迹,让学生明白,不管什么样的生命特点,都有可能为社会作贡献,引以学生讨论、理解、尊重生命特点。

也可以写周记,比如,“如果我是残疾人”。

9) 案例简述:班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。

话音未落,王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。

班主任措手不及,怒火中烧,这不是明摆着对老师公开挑衅吗?"王明,你……你简直太过分了!"班主任竟一时语塞。

问题1、分析王明的心态?2、你认为应该怎样处理类似情况?参考答案:1.也许他只是搞笑,也许他是故意捣乱,也有可能是公开挑衅老师。

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