沈萍版微生物第一章 导论

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微生物教案1(沈萍)

微生物教案1(沈萍)

计划学时:46学时(理论28 实验18)教材:微生物学(沈萍主编)参考书:微生物学(第二版)(武汉大学等主编)微生物学教程(第二版)周德庆主编微生物世界授课方式:多媒体课件(该教案与多媒体课件配套使用)任课教师:卫军2004.2第一章绪论计划学时:2重点:微生物和人类的关系,微生物的特点,微生物类群及微生物学的奠基人及其对微生物学的贡献。

一、微生物和你微生物与人类关系的重要性,你怎么强调都不过分,微生物是一把十分锋利的双刃剑,它们在给人类带来巨大利益的同时也带来"残忍"的破坏。

它给人类带来的利益不仅是享受,而且实际上涉及到人类的生存。

在这本书中你们将读到微生物在许多重要产品中所起的不可替代的作用,例如:面包、奶酪、啤酒、抗生素、疫苗、维生素、酶等重要产品的生产(见第十五章),同时也是人类生存环境中必不可少的成员,有了它们才使得地球上的物质进行循环(见第十一章),否则地球上的所有生命将无法繁衍下去。

此外,你在第十章还将会看到以基因工程为代表的现代生物技术的发展及其美妙的前景也是微生物对人类作出的又一重大贡献。

然而,这把双刃剑的另一面--微生物的"残忍"性给人类带来的灾难有时甚至是毁灭性的。

1347年的一场由鼠疫杆菌(Yersinia pestis)引起的瘟疫几乎摧毁了整个欧洲,有1/3 的人(约2500万人)死于这场灾难,在此后的80年间,这种疾病一再肆虐,实际上消灭了大约75%的欧洲人口,一些历史学家认为这场灾难甚至改变了欧洲文化。

我国在解放前也曾多次流行鼠疫,死亡率极高。

今天,一种新的瘟疫--艾滋病(AIDS)也正在全球蔓延;癌症也正威胁着着人类的健康和生命;许多已被征服的传染病(如肺结核、虐疾、霍乱等)也有"卷土重来 "之势。

据1999年8月世界卫生组织的统计,目前全世界有18.6亿人(相当于全球人口的32 %)患结核病。

随着环境的污染日趋严重,一些以前从未见过的新的疾病(如军团病、埃博拉病毒病、霍乱0139新菌型、0157以及疯牛病等)又给人类带来了新的威胁。

沈萍《微生物学》各章大概

沈萍《微生物学》各章大概

本课程采用的教材:沈萍主编的《微生物学》,高等教出版社 2000年7月第一版。

第一章绪论微生物科学人们常说的微生物(microorganism, microbe) 一词,是对所有形体微小、单细胞或个体结构较为简单的多细胞,甚至无细胞结构的低等生物的总称,或简单地说是对细小的人们肉眼看不见的生物的总称。

指显微镜下的才可见的生物,它不是一个分类学上的名词。

但其中也有少数成员是肉眼可见的,例如近年来发现有的细菌是肉眼可见的,1993 年正式确定为细菌的Epulopiscium fishlsoni 以及1998 年报道的Thiomargarita namibiensis ,均为肉眼可见的细菌。

所以上述微生物学的定义是指一般的概念,是历史的沿革,但仍为今天所适用。

巴斯德和柯赫对微生物学建立的贡献巴斯德和柯赫为微生物学的建立和发展做出了卓越的贡献,使微生物学作为一门独立的学科开始形成,巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人。

巴斯德彻底否定了“自然发生”学说;发现将病原菌减毒可诱发免疫性,首次制成狂犬疫苗,进行预防接种;证实发酵是由微生物引起的;创立巴斯德消毒法等;柯赫对病原细菌的研究做出了突出的成就:证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌,发现了肺结核病的病原菌,提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫原则,创建了分离、纯化微生物的技术等。

人类与微生物的关系微生物与人类关系的重要性,可以从它们在给人类带来巨大利益的同时也可能带来极大的危害两方面进行分析。

能够例举:面包、奶酪、啤酒、抗生素、疫苗、维生素及酶等重要产品的生产;微生物使得地球上的物质进行循环,是人类生存环境中必不可少的成员;(过去瘟疫的流行,现在一些病原体正在全球蔓延,许多已被征服的传染病也有“卷土重来”之势;食品的腐败等等具体事例说明。

第三章微生物细胞的结构与功能基本知识点:用培养平板进行微生物纯培养分离的方法包括:稀释倒平板法、涂布平板法、平板划线法。

第一章 微生物

第一章 微生物

原核生物类:
细 菌
放线菌
蓝细菌
支原体
立克次氏体
衣原体
真核生物类:
酵母
非细胞生物类:
病毒引起
三、微生物的发现和微生物学的建立与发展
(一)微生物的发现和微生物学的建立与发展 我国8000年前就开始出现了曲酿酒; 4000年前埃及人已学会烘制面包和酿制果酒; 2500年前发明酿酱、醋,用曲治消化道疾病;
微生物学的分支
基础微生物学
按微生物 种类分 细菌学 真菌学 按过程或 功能分
微生物生理学 微生物遗传学 微生物生态学 分子微生物学 细胞微生物学 微生物基因组 学
应用微生物学
按生态环 境分
土壤微生物学 海洋微生物学 环境微生物学 水微生物学 宇宙微生物学
按与疾病 的关系分
免疫学 医学微生 物学
按技术与 工艺分
作为模式生物;
基因与基因组的功能研究的重要工具;
(4)我国微生物学的发展
汤飞凡:沙眼病原体的分离和确证 陈华癸:根瘤菌固氮作用的研究
高尚荫:创建了我国病毒学的基础理论研究和 第一个微生物学专业
抗生素的总产量已跃居世界首位
两步法生产维生素C的技术居世界先进水平
泉生热孢菌全基因组序列测定
(二)微生医药业等
少数微生物也是人类的敌人! 鼠疫;天花;梅毒;小儿麻痹症; 肺结核;麻疯病;感冒;脑膜炎; 艾滋病;疯牛病;非典;禽流感
鼠疫杆菌 结核杆菌
禽流感病毒 禽流感病毒
小儿麻痹症病毒
HIV
二、什么是微生物
微生物是所有形体微小、单细胞或结构较为简单的多细胞生物、 甚至没有细胞结构的生物的通称。它们具有以下特点:
该微生物可以从患病的实验动物中重新分离出来,并可在 实验室中再次培养,此后它仍然与原始病原微生物相同。

微生物-沈萍

微生物-沈萍

微生物习题集第一章绪论一、术语或名词1.微生物(microorganism) 因太小,一般用肉眼看不清楚的生物。

这些微小生物包括:无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒);具原核细胞结构的真细菌、古生菌以及具真核细胞结构的真菌(酵母、霉菌、蕈菌等)、单细胞藻类、原生动物等。

但其中也有少数成员是肉眼可见的。

2.微生物学(microbiology) 研究肉眼难以看清的称之为微生物的生命活动的科学,分离和培养这些微小生物需要特殊技术。

3.分子微生物学(molecularmicrobiology) 在分子水平上研究微生物生命活动规律的科学。

4.细胞微生物学(cellularmicrobiology) 重点研究微生物与寄主细胞相互关系的科学。

5.微生物基因组学(microbic genomics) 研究微生物基因组的分子结构、信息含量及其编码的基因产物的科学。

6.自生说(spontaneousgeneration) 一个古老的学说,认为一切生命有机体能够从无生命的物质自然发生的。

7.安东·列文虎克(AntonyvanLeeuwenhoek,1632—1723) 荷兰商人,他是真正看见并描述微生物的第一人,他利用自制放大倍数为50~300倍的显微镜发现了微生物世界(当时被称之为微小动物),首次揭示了一个崭新的生物世界——微生物界。

8.路易斯·巴斯德(LouisPasteur,1822—1895) 法国人,原为化学家,后来转向微生物学研究领域,为微生物学的建立和发展做出了卓越的贡献,成为微生物学的奠基人。

主要贡献:用曲颈瓶实验彻底否定了“自生说”,从此建立了病原学说,推动了微生物学的发展;研究了鸡霍乱,发现将病原菌减毒可诱发免疫性,以预防鸡霍乱病;其后他又研究了牛、羊炭疽病和狂犬病,并首次制成狂犬疫苗,证实其免疫学说,为人类防病、治病做出了重大贡献;分离到了许多引起发酵的微生物,并证实酒精发酵是由酵母菌引起的,也发现乳酸发酵、醋酸发酵和丁酸发酵都是不同细菌所引起的,为进一步研究微生物的生理生化和工业微生物学奠定了基础。

沈萍微生物学第8版配套题库和答案

沈萍微生物学第8版配套题库和答案

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沈萍《微生物学》(第8版)配套题库【考研真题精选+章节题库】
内容简介
本题库为沈萍《微生物学》(第8版)的配套题库,包括考研真题精选和章节题库两部分。

第一部分为考研真题精选。

本部分精选了部分高校微生物学的考研真题,所有题目都提供答案,部分题目还提供解析。

通过本部分的学习,考生可以熟悉考研真题的命题风格和难易程度。

第二部分为章节题库。

按照教材的章目进行编排,精选典型习题,且部分题目附有解析,供考生强化练习。


试看部分内容
•第一部分历年真题
•一、选择题
•二、填空题
•三、名词解释
•四、简答题
•五、论述题
•第二部分章节题库
•第1章绪论
•第2章微生物的纯培养和显微技术
•第3章微生物细胞的结构与功能
•第4章微生物的营养
•第5章微生物的代谢
•第6章微生物的生长繁殖及其控制
•第7章病毒
•第8章微生物遗传
•第9章微生物基因表达的调控
•第10章微生物与基因工程
•第11章微生物的生态
•第12章微生物的进化、系统发育与分类鉴定•第13章微生物物种的多样性
•第14章感染与免疫
•第15章微生物生物技术。

微生物学 沈萍 考试重点

微生物学 沈萍 考试重点

微生物学考试复习重点第一章绪论1、微生物学的定义微生物学一般定义为研究肉眼难以看清的称之为微生物的生命活动的科学。

2、微生物的种类①无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒因子(卫星病毒、卫星RNA和朊病毒);②原核细胞结构的细菌、古生菌;③真核细胞结构的真菌(酵母菌、霉菌、覃菌等)、单细胞藻类、原生动物等。

3、微生物生命现象的特性和共性①微生物具有其他生物不具备的生物学特性、代谢途径和功能;②微生物具有其他生物共有的基本生物学特性;③易操作性:微生物具有个体小、结构简单、生长周期短、易大量培养、易变异、重复性强等优势。

4、微生物的发现荷兰商人安东•列文虎克利用自制的显微镜发现了微生物世界。

5、微生物学发展过程中的重大事件①1867:Lister创立了消毒外科;②1890:Von Behring制备抗毒素治疗白喉和破伤风;③1892:IV anowsky提供烟草花叶病是由病毒引起的证据;④1928:Griffith发现细菌转化;⑤1929:Fleming发现青霉素;⑥1977:Woese提出古生菌是不同于细菌和真核生物的特殊类群;⑦1995:第一个独立生活的细菌(流感嗜血杆菌)全基因组序列测定完成;⑧1996:第一个独立生活的古生菌(詹氏甲烷球菌)基因组测序完成;⑨1997:第一个真核生物(啤酒酵母)基因组测序完成。

6、微生物学发展的奠基者①巴斯德和科赫是微生物学发展的奠基者。

②巴斯德的贡献a彻底否定了“自生说”:巴斯德用著名的曲颈瓶实验彻底否定了“自生说”,并从此建立了病原学说,推动了微生物学的发展;b免疫学—预防接种:巴斯德研究了鸡霍乱,发现将病原菌减毒可诱发免疫性,以预防鸡霍乱病,他为人类防病、治病作出了重大贡献;c证明发酵是由微生物引起的d其他贡献—巴斯德消毒法和家蚕软化病问题。

③科赫的贡献a证明炭疽杆菌是炭疽病的病原菌;b发现肺结核的病原菌;c提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——科赫原则;d用固体培养基分离纯化微生物的技术;e配制培养基。

沈萍陈向东微生物学课后习题答案

沈萍陈向东微生物学课后习题答案

微生物习题集第一章绪论一、术语或名词1.微生物(microorganism) 因太小,一般用肉眼瞧不清楚的生物。

这些微小生物包括:无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒);具原核细胞结构的真细菌、古生菌以及具真核细胞结构的真菌(酵母、霉菌、蕈菌等)、单细胞藻类、原生动物等。

但其中也有少数成员就是肉眼可见的。

2.微生物学(microbiology) 研究肉眼难以瞧清的称之为微生物的生命活动的科学,分离与培养这些微小生物需要特殊技术。

3.分子微生物学(molecularmicrobiology) 在分子水平上研究微生物生命活动规律的科学。

4.细胞微生物学(cellularmicrobiology) 重点研究微生物与寄主细胞相互关系的科学。

5.微生物基因组学(microbic genomics) 研究微生物基因组的分子结构、信息含量及其编码的基因产物的科学。

6.自生说(spontaneousgeneration) 一个古老的学说,认为一切生命有机体能够从无生命的物质自然发生的。

7.安东·列文虎克(AntonyvanLeeuwenhoek,1632—1723) 荷兰商人,她就是真正瞧见并描述微生物的第一人,她利用自制放大倍数为50~300倍的显微镜发现了微生物世界(当时被称之为微小动物),首次揭示了一个崭新的生物世界——微生物界。

8.路易斯·巴斯德(LouisPasteur,1822—1895) 法国人,原为化学家,后来转向微生物学研究领域,为微生物学的建立与发展做出了卓越的贡献,成为微生物学的奠基人。

主要贡献:用曲颈瓶实验彻底否定了“自生说”,从此建立了病原学说,推动了微生物学的发展;研究了鸡霍乱,发现将病原菌减毒可诱发免疫性,以预防鸡霍乱病;其后她又研究了牛、羊炭疽病与狂犬病,并首次制成狂犬疫苗,证实其免疫学说,为人类防病、治病做出了重大贡献;分离到了许多引起发酵的微生物,并证实酒精发酵就是由酵母菌引起的,也发现乳酸发酵、醋酸发酵与丁酸发酵都就是不同细菌所引起的,为进一步研究微生物的生理生化与工业微生物学奠定了基础。

(NEW)沈萍《微生物学》(第8版)配套题库【考研真题精选+章节题库】

(NEW)沈萍《微生物学》(第8版)配套题库【考研真题精选+章节题库】

目 录第一部分 考研真题精选一、选择题二、填空题三、名词解释四、简答题五、论述题第二部分 章节题库第1章 绪 论第2章 微生物的纯培养和显微技术第3章 微生物细胞的结构与功能第4章 微生物的营养第5章 微生物的代谢第6章 微生物的生长繁殖及其控制第7章 病毒第8章 微生物遗传第9章 微生物基因表达的调控第10章 微生物与基因工程第11章 微生物的生态第12章 微生物的进化、系统发育和分类鉴定第13章 微生物物种的多样性第14章 感染与免疫第15章 微生物生物技术第一部分 考研真题精选一、选择题1柯赫提出的证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则是( )。

[武汉科技大学2019研]A.巴斯德原则B.柯赫定律C.菌种原则D.免疫原理【答案】B【解析】柯赫在对病原细菌的研究中取得了突出的成就:①证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌;②发现了肺结核病的病原菌;③提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫原则;④配制培养基及创建了分离、纯化微生物的技术等。

2菌种的分离、培养、接种、染色等研究微生物的技术发明者是( )。

[中国计量大学2019研]A.巴斯德B.柯赫C.列文虎克D.别依林克【答案】B3用牛肉膏作培养基能为微生物提供( )。

[中国计量大学2019研]A.C源B.N源C.生长因素D.A,B,C都提供【答案】D【解析】牛肉膏富含水溶性糖类、有机氮化合物、维生素、盐等,可以为微生物提供C源、N源和生长因子。

4某种生物通过产生特殊代谢产物或改变环境条件来抑制或杀死另一种微生物的现象称为( )。

[沈阳农业大学2019研]A.拮抗B.共生C.寄生D.捕食【答案】AB项,共生指相互作用的两个种群相互有利,二者之间是一种专【解析】性的和紧密的结合,是协同作用的进一步延伸。

C项,寄生指一个种群对另一种群的直接侵入,寄生者从寄主生活细胞或生活组织获得营养,而对寄主产生不利影响。

D项,捕食指一个种群被另一个种群完全吞食,捕食者种群从被食者种群得到营养,而对被食者种群产生不利影响。

微生物学课件(沈萍版本)资料精

微生物学课件(沈萍版本)资料精

微生物学—绪论◆微生物学(Microbiology)是研究微生物在一定条件下的形态结构、生理生化、遗传变异、生态分布、以及微生物与微生物、自然环境、其他生物之间的相互作用等生命活动规律及其应用的一门学科。

◆微生物(microbe,microorganism,germ)是指形体微小、单细胞或个体结构较为简单的多细胞、甚或没有细胞结构的低等生物的统称。

包括:非细胞型生物—病毒,单细胞型生物—细菌、立克次氏体、放线菌、衣原体、支原体,真菌型生物—酵母菌、霉菌,单细胞藻类、原生动物等。

◆微生物在生物界的地位微生物不是生物分类的专有名称,依不同的界级学说,微生物所占的地位有所不同。

二界系统:植物界和动物界五界系统:1969年,E.H.Whittaker在《科学》杂志提出五界学说。

微生物占3界。

六界系统:Jahn等于1949年提出六界系统,包括:后生动物、后生植物、真菌、原核生物和病毒界,我国学者(1977)在五界系统基础上,提出增加病毒界的六界系统。

微生物占4界。

三原界系统:Woese(1977)提出三原界学说,包括:古细菌原界、真细菌原界、真核生物原界。

微生物占3界。

1.微生物学的发展史1.我国古代对微生物的认识(略)2.微生物发现于微生物学的奠基●最先观察到微生物的人是荷兰商人安东尼.列文虎克,被誉为微生物学的先驱。

●微生物学的奠基人是法国的巴斯德和德国的柯赫。

巴斯德用严密的科学实验否定了“自然发生学说”。

柯赫建立了一套研究微生物的技术方法,提出了确定病原菌的严格标准。

●消毒外科术的确立:李斯特(Lister)从巴斯德研究成果中得到启发,认识到外科手术经常出现的伤口化脓感染时由于外界微生物侵入的结果,通过实践,创立了无菌外科手术的方法。

●土壤微生物学基础的建立:贝哲林克等,通过对豆科植物的根瘤菌及土壤中的固氮菌和硝化细菌的研究,提出了土壤细菌和自养菌的研究方法。

●病毒—非细胞生物的发现:伊万诺夫斯基在烟草花叶病的研究中发现滤过性生物具感染性,从而发现病毒。

(NEW)沈萍《微生物学》(第8版)配套题库【考研真题精选+章节题库】

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目 录第一部分 考研真题精选一、选择题二、填空题三、名词解释四、简答题五、论述题第二部分 章节题库第1章 绪 论第2章 微生物的纯培养和显微技术第3章 微生物细胞的结构与功能第4章 微生物的营养第5章 微生物的代谢第6章 微生物的生长繁殖及其控制第7章 病毒第8章 微生物遗传第9章 微生物基因表达的调控第10章 微生物与基因工程第11章 微生物的生态第12章 微生物的进化、系统发育和分类鉴定第13章 微生物物种的多样性第14章 感染与免疫第15章 微生物生物技术第一部分 考研真题精选一、选择题1柯赫提出的证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则是( )。

[武汉科技大学2019研]A.巴斯德原则B.柯赫定律C.菌种原则D.免疫原理【答案】B【解析】柯赫在对病原细菌的研究中取得了突出的成就:①证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌;②发现了肺结核病的病原菌;③提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫原则;④配制培养基及创建了分离、纯化微生物的技术等。

2菌种的分离、培养、接种、染色等研究微生物的技术发明者是( )。

[中国计量大学2019研]A.巴斯德B.柯赫C.列文虎克D.别依林克【答案】B3用牛肉膏作培养基能为微生物提供( )。

[中国计量大学2019研]A.C源B.N源C.生长因素D.A,B,C都提供【答案】D【解析】牛肉膏富含水溶性糖类、有机氮化合物、维生素、盐等,可以为微生物提供C源、N源和生长因子。

4某种生物通过产生特殊代谢产物或改变环境条件来抑制或杀死另一种微生物的现象称为( )。

[沈阳农业大学2019研]A.拮抗B.共生C.寄生。

微生物学名词解释集锦沈萍版 (2)

微生物学名词解释集锦沈萍版 (2)

微生物习题集第一章绪论一、术语或名词1.微生物(microorganism)因太小,一般用肉眼瞧不清楚的生物。

这些微小生物包括:无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒);具原核细胞结构的真细菌、古生菌以及具真核细胞结构的真菌(酵母、霉菌、蕈菌等)、单细胞藻类、原生动物等。

但其中也有少数成员就是肉眼可见的。

2.微生物学(microbiology)研究肉眼难以瞧清的称之为微生物的生命活动的科学,分离与培养这些微小生物需要特殊技术。

3.分子微生物学(molecular microbiology)在分子水平上研究微生物生命活动规律的科学。

4.细胞微生物学(cellular microbiology)重点研究微生物与寄主细胞相互关系的科学。

5、微生物基因组学(microbic genomics)研究微生物基因组的分子结构、信息含量及其编码的基因产物的科学。

6、自生说(spontaneousgeneration)一个古老的学说,认为一切生命有机体能够从无生命的物质自然发生的。

7、安东·列文虎克(AntonyvanLeeuwenhoek,1632—1723)荷兰商人,她就是真正瞧见并描述微生物的第一人,她利用自制放大倍数为50~300倍的显微镜发现了微生物世界(当时被称之为微小动物),首次揭示了一个崭新的生物世界——微生物界。

8.路易斯·巴斯德(Louis Pasteur,1822—1895)法国人,原为化学家,后来转向微生物学研究领域,为微生物学的建立与发展做出了卓越的贡献,成为微生物学的奠基人。

主要贡献:用曲颈瓶实验彻底否定了“自生说”,从此建立了病原学说,推动了微生物学的发展;研究了鸡霍乱,发现将病原菌减毒可诱发免疫性,以预防鸡霍乱病;其后她又研究了牛、羊炭疽病与狂犬病,并首次制成狂犬疫苗,证实其免疫学说,为人类防病、治病做出了重大贡献;分离到了许多引起发酵的微生物,并证实酒精发酵就是由酵母菌引起的,也发现乳酸发酵、醋酸发酵与丁酸发酵都就是不同细菌所引起的,为进一步研究微生物的生理生化与工业微生物学奠定了基础。

1微生物学

1微生物学
1956 Umbarger发现反馈阻遏现象 1961 Jocob和Monod提出基因调节的操纵子模型 1961—1966 Holley、Khorana、Nirenberg等阐明遗传 密码 1969 Edelman测定了抗原蛋白质分子的一级结构 1970—1972 Arber、Nathans和Smith发现并提纯了
三、微生物在生命世界的位置
植植物物界界
真菌界
动物界 动物界
细菌域
真核真生核物生域物域 古生菌域
原生生物界
原核生物界 a 生物五界分类系统图示
(a
共同祖先 (bb 生物三域分类系统图示
四、微生物的分类
微生物的系统分类单元遵循林耐建立的系统分类单元,自 上而下依次可分七级,即:
界Kingdom, 门Phylum, 纲Class, 目Order, 科Family, 属Genus, 种Species。
1949 Enders、Robbins和Weller在非神经的组织培养 中,培养脊髓灰质炎 病毒成功
1952 Hershey和Chase发现噬菌体将DNA注入宿主细胞; Lederberg发明了影印培养法; Zinder和 Lederberg发现普遍性转导 Watson和Crick提出DNA双螺旋结构
•彻底否定了自然发生说
•证实发酵由微生物引起
•发明了狂犬病毒减毒疫 苗制备方法
•发明巴氏消毒法
德国微生物学家柯赫
(Robert Koch, 1843-1910)
•发明培养基并用其纯化 微生物等一系列研究方 法的创立
•证实炭疽病因 — 炭疽 杆菌 发现结核病原菌—结核 杆菌
•科赫法则
单菌落
划线法获得单菌落
1982—1983 Cech和Altman发现具有催化活性的 RNA(ribozyme);McClintock发现的转座因子获得公 认; Prusiner发现朊病毒(prion)
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其他重要的微生物学奠基人
Eduard Buchner(1860-1917)德国人,1897年发现了酵母的无细胞 制剂可以将蔗糖转化为酒精,并对葡萄糖进行酒精发酵获得成功 从此,微生物学进入了生化研究阶段,并诞生了生物化学学科。 Lister 创立了消毒外科,并首次成功地进行了石炭酸消毒实验
汤飞凡 病毒学家、生物制品学家。沙眼病原— —沙眼衣原体(Chlamydia trachomatis) 的发现人
奠基期(1861——1896)
●开创寻找病原微生物的“黄金时期),并从形 态描述发展到生理学研究的水平 代表人物(Louis Pasteur, Robert Koch)
发展期(1897——1952)
●用无细胞酵母汁发酵酒精成功,开创微生物生 物化学的新时期。 ●普通微生物学作为一们学科开始形成
成熟期
有害方面:
引起人畜疾病 引起植物病害 引起食物腐败和多种物质变质等
4 .微生物学的产生与发展
史前期(8,000 BC—1676 AD)
●人类应用微生物,如发酵、酿造等,但是未发 现微生物的存在
初创期(1676——1860 )
●世界上第一次发现微生物的存在 (Leeuwenhock 首先在显微镜下看到细菌) ●形态描述阶段
Antony van Leeuwenhoek (1632-1723)
微生物学的奠基人之一
Louis Pasteur (1822-1895)
意志、工作、成功,是人生的三 大要素。意志将为你打开事业的 大门;工作是入室的路径;这条 路径的尽头,有个成功来庆贺你 努力的结果……只要有坚强的意 志,努力的工作,必定有成功的 那一天。 ——巴斯德
免疫学——预防接种
鸡霍乱 牛羊炭疽 狂犬病
微生物具有发酵作用——奠定了微生物生理学基础
酒精发酵 (巴斯德效应) 乳酸发酵 丁酸发酵
巴斯德消毒
微生物学奠基人之一
Robert Koch(1843-1910)
从这微观世界里,涌现出这颗巨星;你征服了全世界,所 有人都感谢你;献上花环不凋零,世世代代永铭记。
★ 任何有其它生物生存的环境中,都能找到微生物。而 在其它生物不可能生存的极端环境中也有微生物存在。
● 分布广泛,种类繁多
万米深海、85公里高空、 地层下128米和427米 沉积岩中 都发现有微生物存在。
3.微生物与人类的关系
有益方面:
工业上酿酒,生产酶制剂和有机酸等 医药上抗生素,疫苗等 农业上杀虫、抗病、固氮、作饲料添加剂等 利用微生物进行沼气发酵、生产食用菌等
主要贡献
A 彻底否定“自生说”
B 免疫学——预防接种 C 奠定微生物生理学基础
自生说(spontaneous generation)
Aristotle (384-322) and others believed that living organisms could develop from non-living materials. 1688: Francesco Redi (1626-1678) was an Italian physician who refuted the idea of spontaneous generation by showing that rotting meat carefully kept from flies will not spontaneously produce maggots. 1836: Theodor Schwann (1810-1882) helped develop the cell theory of living organisms,namely that that all living organisms are composed of one or more cells and that the cell is the basic functional unit of living organisms.
2、微生物的一般特点
● 体积小,比表面积大 ● 吸收和转化快 ● 生长繁殖快 ● 易变异,适应性强 ● 分布广泛,种类繁多。
● 体积小,比表面积大
乳酸杆菌 豌豆 鸡蛋 体重200磅的人
120,000 6.0 1.5 0.3
● 吸收和转化快
• 地鼠每天消耗与体重等重的粮食; • 蜂鸟每天消耗两倍于体重的粮食; • 大肠杆菌每小时消耗2000倍于体重的糖。
Redi's experiment proving maggots are not spontaneously produced in rotten meat.
1861: Louis Pasteur‘s (1822-1895) 著名的曲颈瓶实验彻底 否定生物自生说.
Development of sterilization (灭 菌) Development of aseptic technique (无菌技术)
高尚荫(1909-1989)著名病毒学家。 通 过烟草花叶病毒的分析研究,证实了病 毒性质的稳定性;在国际上首次将流感 病毒培养于鸭胚尿囊液中;创立昆虫病 毒单层培养法,在家蚕卵巢、睾丸、肌 肉、气管、食道等组织培养中应用成 功;开展了昆虫病毒的物理、化学、生 物学的研究,为生物防治提供科学依 据;创办了中国最早的病毒学实验室和 病毒学专业
俞大绂(1901-1993), 著名植物病 理学家,农业微生物学家和农业教育 家。我国植物病理学科奠基人之一,在 我国最早从事植物病毒病和细菌病害的 研究;首先报道小麦秆黑粉菌生理分化 性;并开创了植物抗病育种工作。60年 代以来,对真菌异核现象做了大量的研 究,为微生物遗传学开辟了新的领域。
1955年选聘为中国科学院院士(学部委员)。
●DNA结构模型的建立,微生物成为分子生物 学的重要研究对象。20世纪70年代后微生物成 为生物工程的主角
史前期(8000年前~1676年)
人们不自觉的在利用微生物,但却不知道微生物的存在。
中国人民在4000多年前龙山文化时期即利用谷物酿酒。 《本草纲目》 记载,公元前7世纪(唐朝),我国已开始食用菌的栽培 国外最早的酿酒记载是古埃及公元前2000年有关葡萄酒的制作 左襄公时(公元前556年)已知道狂犬病来源于疯狗,重视驱逐疯狗预防 狂犬病 公元326 ~336年葛洪《肘后方》中除详细记叙了 有关天花的症状外,还注意到了天花的流行方式 。 《医宗金鉴》中记载有种痘预防天花, 宋真宗时代(公元998~1022年)已广泛应用。 “龙山文化”时期的酒器
How fast can you grow?
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若干微生物的代时及每日增殖率
微生物名称 代时 每日分裂次数 温度 每日增殖率 乳酸菌 38分 38 25 2.7×1011 大肠杆菌 18分 80 37 1.2×1024 根瘤菌 110分 13 25 8.2×103 枯草杆菌 31分 46 30 7.0×1013 光合细菌 144分 10 30 1.0×103 酿酒酵母 120分 12 30 4.1×103 小球藻 7小时 3.4 25 10.6 念珠藻 * 23小时 1.04 25 2.1 硅藻 17小时 1.4 20 2.64 草履虫 10.4小时 2.3 26 4.92 * 为念珠蓝菌属 (Nostoc) 的旧称,与细菌同属原核生物。
Robert Koch 的主要贡献
A Koch 法则(Koch's postulates)
Hale Waihona Puke B 分离出结核分支杆菌 C 微生物研究技术
◆发现了许多病原菌,如炭疽杆 菌、结核杆菌、霍乱弧菌等; ◆发明了固体培养基,提出了纯 培养的概念和方法; ◆创造了细菌染色的方法.
柯赫(Koch)
他创立了疾病的种质学说,为医学 微生物学奠定了基础、他最先描述 了细菌芽胞及其耐热性(1867);证明 炭疽杆菌是炭疽病的致因(1876),发 现了结核菌(1882), 他用固体培养 基获得了细菌的纯培养(1881);作为 病原学研究指导的科赫法则(Koch's postulates)于1884年发表,至今在医 学微生物学和农业微生物学中起指 导作用
易变异、适应性强
★突变频率一般为10-5~10-10,但因繁殖快,数量 多,与外界环境直接接触,因而在短时间内可出 现大量变异的后代。
★ 青霉素产量变异举例
例如,青霉素生产菌 Penicillium chrysogenum(产黄青霉)的产量 1943年为每毫升发酵液中含20单位青霉素,40多年来,经过世界 各国微生物遗传育种工作者的不懈努力使该菌产量变异逐渐积 累,加上发酵条件的改进,目前世界上先进国家的发酵水平每毫 升已超过5万单位,甚至接近10万单位。
陈华癸(1914-2002),著名土壤微生物 学家,农业教育家,中国科学院学部委 员。对水旱两作稻田的微生物区系、营 养物质的生物循环,进行了开拓性的研 究。首次揭示了紫云英根瘤菌是一个独 立的互接种族,对紫云英根瘤菌剂的生 产和大面积推广应用起了开创的作用。 为华中农业大学的发展作出了积极的贡 献。
※发酵乳糖的细菌在1小时内就可以分解相当于 其自身重量1,000~10,000倍的乳糖,产生乳酸; ※1公斤酵母菌体,在一天内可发酵几千公斤的 糖,生成酒精;
How about you?
● 生长繁殖快
• ★ Escherichia coli 在最适的生长条件下,每12.5 ~20分钟细胞就能分裂一次。 • ★在液体培养基中,细菌细胞的浓度一般为 108~109个/ml。 • ★谷氨酸短杆菌:摇瓶种子→50吨发酵罐:52小 时内细胞数目可增加32亿倍。
原核微生物(Prokaryotic microorganisms) 细菌(Bacteria) 古生菌(Archaea) 真核微生物(Eukaryotic Microorganisms) 真菌(fungi) 粘菌 (slime mold) 原生动物(protozoa) 单细胞藻类(Algea) 非细胞形态微生物 病毒(Virus) 亚病毒(subvirus)
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