我们都是龙的传人4

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我们都是龙的传人

《我们都是龙的传人》新授学案【复习回顾】（要求：温故知新，巩固所学。

）为什么要热爱祖国？怎样热爱祖国？为什么要加强民族团结？怎样加强民族团结？【预习展示】（要求：充分思考，大胆展示。

）1．如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？（教材P26页）2．列举史实说明台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。

（教材P27页）3．讲述一个海外华侨华人心系祖国的感人事例。

（教材P27页）4．举例说明中华民族有哪些优秀品格？（教材P28页）【学习目标】（要求：了解任务，明确目标。

）1．情感、态度、价值观：认同民族文化，继承民族精神，自觉维护国家统一。

2．能力目标：培养运用历史、现实分析归纳问题的能力，认识到全球华人同根同祖。

3．知识目标：知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族血肉相联，初步认识民族精神的内涵和重要意义。

【学习重点】我与祖国共命运【学习难点】我们都是龙的传人【自学自练】（要求：自主互助，阅读思考。

）㈠结合教材P26——28页内容：举例说明炎黄子孙一脉相承。

（我们都是龙的传人）1．实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括在内的全国人民的，也是众多海外华侨华人的。

2．台湾自古以来就是中国的一部分，实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的，是不可抗拒的。

3．许多海外赤子，心系祖国，无论是过去还是现在，都在以不同的方式支持和关注着祖国的。

4．海外华侨华人把中华民族的文明和文明传播到世界各地，为促进世界各国的繁荣、交流，为世界各民族的以及世界的作出了贡献。

举例：㈡什么精神不断激励中国人民勇往直前？其核心和内容各是什么？它是怎样形成的？精神：核心：内容：形成：【讨论问难】（要求：共同探讨，解疑释惑。

）㈠结合教材P29——30页内容分析：为什么要弘扬爱国主义精神，与祖国共命运？1．热爱祖国是中华民族的光荣传统和，一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。

2．这种民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的，也成为中华民族悠久历史文化的。

合唱龙的传人串词

合唱龙的传人串词【篇一：合唱串词】1 、管经院回顾历史：是红军把我们多难的民族带出了地狱之苦，使人民走向了幸福；是红军把祖国母亲的凄凄眼泪揉去，换来了祖国朝霞般的微笑；红星闪闪，勇敢把路开；红星灿烂，光辉照万代展望未来：建团89 周年的日子，五四运动点燃的革命火炬已经传到我们手中，我们要承担起历史赋予我们的使命，用我们奋斗和拼搏的热情谱写出属于我们灿烂的明天！请听我院选送曲目《光荣啊，中国共青团！》、《十送红军》！2 、信子院炎黄子孙，华夏巍然；龙的传人，屹立东方；生我育我，母亲黄河；黄河啊，您激流勇进，洗刷百年污浊母亲啊，您纵贯古今，连接着中华儿女同甘共苦的脉搏让我们怀着澎湃激昂的心情，和着那雄壮有力的节拍，一起聆听《保卫黄河》和《龙的传人》3 、机电院节目串词女：五月的蓓蕾，绽放在青春的枝头；男：五月的春风，吹拂着年轻的脸庞。

女：共青团员用青春拥抱时代；男：共青团员用生命点燃未来。

女：此时此刻唯有歌声能够表达心中的自豪，男：让我们倾听他们为五星红旗祝福的歌声吧！请欣赏合唱《光荣啊，中国共青团》《红旗飘飘》指挥：杨湛4 、建工院母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界! 一首激情飞扬的《光荣啊!中国共青团》之后，我们的思绪不禁被带入那新的世界——有“世界屋脊”之称的青藏高原，那通往4000 米海拔的雪域高原的是一条美丽而神奇的天路——青藏铁路，她让神奇的凝结着藏族劳动人民智慧的藏文化展现在世人面前，她带着多少人的激情和梦想，让不灭的灵魂永存在圣神的雪山与碧蓝的天空之间！下面请欣赏同学们为大家带来的《天路》！5 、国资院当春风的脚步踏遍了大江南北以后，当历史的画卷描绘出了锦绣山河以后。

带来的是中国一次又一次的腾飞，刻下的是青年战士们的爱国情操。

我们勤劳、我们勇敢，独立自主是我们的理想；我们坚韧、我们顽强，繁荣和谐是我们的追求。

几丝风雨更懂得，跟着共产党，建设大中国；几丝风雨才明白，跟着共产党，才有大中国。

《我们都是龙的传人》ppt

含义：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
作用（意义）：
一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。这种民族精神，成为中华民族世世代代生
生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。
问题二：如何向于敏学习
• 1、适应时代发展要求，正确认识祖国的历史与现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心、自信心、自豪感。
对台政策
和平统一一国两制
《我的中国心》《七子之歌》《东方之珠》《望大陆》
对联：日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆春回华夏
许多海外赤子，心系祖国。他们都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展海外华侨华人继承了中华民族的优秀品格：勤劳、勇敢、坚毅、智慧。他们把中华民族的物质文明和精神文明传播到世界各地，为促进世界各国的经济繁荣文化交流，为世界各民族的和睦相处以及世界的和平与发展作出了贡献。
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龙的传人遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水。虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里。古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。
台湾自古就是中国不可分割的一部分
1 三国时期吴国派卫温到达夷洲,即台湾 2 元朝时设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球,琉球即台湾 3 1662年郑成功率军打败荷兰殖民者,使台湾重新回到祖国的怀抱. 4 1683年清军进入台湾,1684年清朝设置台湾府, 隶属福建省. 5 二战结束后,1945年台湾回到祖国的怀抱.

我们都是龙的传人教案

我们都是龙的传人教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解“龙的传人”的由来和文化意义。

激发学生对中华文化的兴趣和自豪感。

1.2 教学内容：介绍“龙”在中华文化中的地位和象征意义。

讲解“龙的传人”这一称谓的来源和历史背景。

1.3 教学方法：采用讲述和互动讨论的方式，让学生积极参与。

利用图片、视频等多媒体资料，增强学生的直观感受。

1.4 教学步骤：1.4.1 开场提问：引导学生思考中国人为什么自称“龙的传人”。

1.4.2 讲解“龙”的文化意义：介绍龙在中华文化中的象征意义和地位。

1.4.3 讲解“龙的传人”的由来：讲述这一称谓的来源和历史背景。

1.4.4 学生互动讨论：让学生分享自己对“龙的传人”的理解和感受。

1.4.5 总结：强调“龙的传人”这一称谓所蕴含的文化内涵和自豪感。

第二章：龙的传说与故事2.1 教学目标：让学生了解中国古代关于龙的传说和故事。

培养学生的想象力和文化素养。

2.2 教学内容：讲述中国古代著名的龙传说和故事，如“龙王降雨”、“哪吒闹海”等。

分析这些故事中龙的的形象和特点。

2.3 教学方法：采用讲述和图片展示的方式，让学生感受龙的传说和故事的魅力。

鼓励学生主动分享自己了解到的龙的故事。

2.4 教学步骤：2.4.1 讲述“龙王降雨”的故事：介绍故事情节和龙的的形象。

2.4.2 讲述“哪吒闹海”的故事：介绍故事情节和龙的的形象。

2.4.3 学生分享：让学生分享自己了解到的龙的故事。

2.4.4 图片展示：展示中国古代龙的艺术形象，增强学生的直观感受。

2.4.5 总结：强调龙的传说和故事在中华文化中的地位和意义。

第三章：龙的艺术形式3.1 教学目标：让学生了解中国古代龙的艺术形式。

培养学生的审美能力和文化素养。

3.2 教学内容：介绍中国古代龙的艺术形式，如绘画、雕塑、建筑等。

分析这些艺术形式中龙的的形象和特点。

3.3 教学方法：采用讲述和图片展示的方式，让学生了解龙的艺术形式。

鼓励学生主动分享自己对龙的艺术形式的欣赏和看法。

我们是“龙的传人”100字作文

我们是“龙的传人”100字作文
龙是中华民族的象征，在中国人心中具有崇高的低位。

但它又是一个虚拟的动物，谁也没有见过真正的龙。

龙，是中国几千年文化中最古老最神秘的图腾。

龙的形成过程记录了中国几千年的文明，承载着炎黄子孙强烈的情感和崇高的信仰。

龙综合了百兽形态，是中华民族团结的象征。

人们希望自己像龙一样顶天立地，纵横寰宇。

从古至今，龙图腾已经深刻地扎根于每个中华儿女心中，我们都为自己是“龙的传人”而倍感自豪。

我们都是龙的传人

自学指导3：阅读课文P30最后一段，概括：与祖国共命运，青少年应怎样做？时间：2分钟注意：标画
1、增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。 2、弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义的旗帜，锐意进取、自强不息，真正把爱国之志变成报国之行 3、努力学习科学文化知识，为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量。
丁区捐赠两所小学
结论：炎黄子孙一脉相承
课堂活动二
我与祖国共命运
自学指导2：阅读课文P28-30内容，概括：伟大民族精神的含义，我们与祖国的关系。时间：3分钟
展望未来：
中国改革开放的程度不断加深，对外交流不断增多。既创造了新的机遇，也面临着许多挑战。我们应该怎样为中华民族的复兴做出自己的贡献？
小结：
我们都是龙的传人 1、炎黄子孙一脉相承（1）实现祖国统一是炎黄子孙的共同心声（2）台湾是中国的一部分（3）海外华侨华人心系祖国 2、我与祖国共命运（1）我们伟大的中华民族精神（2）祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提（3）我们要适应时代的要求，把爱国之志变成报国之行。为振兴中华而勤奋学习。
独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人
小组交流：
列举史实，说明台湾两岸人民是骨肉兄弟
1988年1月，台湾第一个"探亲团" 来到大陆，登上万里
江泽民：两千一百万台湾同胞……都是中国人，都是骨肉同胞，手足兄弟。
知识拓展：
台湾问题产生的原因? 我国对解决台湾问题的态度和原则：和平统一，一国两制
名言名句欣赏：
梁启超《少年中国说》
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆

我们是龙的传人,我们是华夏作文

我们是龙的传人,我们是华夏作文《我们是龙的传人》作文一小朋友们，你们知道吗？我们都是龙的传人！龙是一种非常厉害、非常神奇的动物。

在很久很久以前，我们的祖先就想象出了龙的样子。

龙有大大的眼睛，锋利的爪子，长长的身子，还能在天上飞呢！我们的祖先很勇敢，很聪明。

他们面对困难从不害怕，就像龙一样强大。

比如说，古代的时候，经常会有洪水、旱灾这些灾害。

但是我们的祖先没有退缩，他们努力想办法，修建水利工程，种粮食，让大家都能活下去。

我们也要像祖先一样勇敢、聪明。

在学校里，要努力学习知识；在生活中，要勇敢面对困难。

因为我们是龙的传人，我们要有龙的精神！作文二小朋友们，我要告诉你们一个特别酷的事情，那就是我们是龙的传人！龙可威风啦！它能呼风唤雨，腾云驾雾。

虽然我们在现实中看不到真正的龙，但它一直活在我们的心里。

想想看，运动员们在赛场上努力拼搏，为国家赢得荣誉，他们是不是像龙一样勇往直前？还有那些消防员叔叔，大火面前他们毫不畏惧，勇敢地去救人，这是不是龙的勇敢？我们在学校里，要尊敬老师，团结同学，好好学习，这也是龙的传人的表现哦。

因为我们身上流着龙的血脉，要做最棒的自己！《我们是华夏》作文一小朋友们，咱们都是华夏儿女！华夏是什么呀？华夏就是我们的祖国，是我们生活的大家庭。

在华夏大地上，有好多好多美丽的风景。

比如雄伟的长城，像一条巨龙蜿蜒在山上；还有奔腾的黄河，那河水“哗哗”地流着，可壮观啦！而且，华夏还有悠久的历史呢。

古代有四大发明，造纸术、印刷术、火药、指南针，这些发明让全世界都刮目相看。

我们要爱护我们的华夏大家庭，不乱扔垃圾，保护好环境；要好好学习，将来把华夏建设得更美好！作文二小朋友们，你们知道吗？我们是华夏！华夏是一个充满爱的地方。

这里有我们的亲人、朋友，还有老师和同学。

我们华夏有很多好吃的。

像甜甜的糖葫芦，香香的饺子。

过年的时候，一家人围在一起吃年夜饭，可开心啦！还有很多好玩的。

端午节赛龙舟，大家一起喊着口号，多热闹；中秋节赏月，吃着月饼，听着嫦娥奔月的故事。

我们都是龙的传人教后反思

我们都是龙的传人教后反思根据教材特点，在教学中我设计以下几个教学亮点：1、情景导入，奠定情感基调。

在课初，我播放“龙的传人”歌曲，为整个课堂营造爱国氛围，并巧妙揭题。

这样的设计打破了沉闷死板的教学气氛，以先“声”夺人之势抓住了学生的眼球，为整堂课的成功奠定了基础。

2、图片、视频双管齐下。

由于香港、澳门距学生距学生生活较离，所以我在了解香港、澳门风光的环节出具了大量的图片，并配上了解，除了教材里提及的三个景点外，我还减少了香港迪斯尼乐园等学生喜闻乐见的图片了解，这样的设计大大地加深了港澳与学生之间的空间距离。

在体会港澳耻辱史和重回的环节时，由于时间距学生很离，所以学生对此比较生疏。

针对这种情况，我在其中链接了两个视频，并使学生更直观地体会土地割予和回归祖国的猛烈情感对照，拉入了学生与之的时间距离。

3、生生合作、师生互动。

在整个教学过程中，我设计了多处生生合作探究，如小组合作准备澳门风景介绍。

除此之外，我还设计了师生互动环节，如介绍香港迪斯尼乐园环节时，由师生共同完成。

这样的设计避免了课堂教师唱主角的误区。

“教学就是一门惋惜的艺术。

”课前的千设万计倒有课堂上的任一分解成，在教学过程中，发生了很多的问题，例如——1、课堂语言不够严谨。

在课堂上，我的引导随性而成，有些不能很自然地导入下一个环节，或者无意识地重复着，这样影响了课堂的效率。

2、课件和教学过程无法较好地协调。

在课堂教学过程中，课件起著很关键的促进作用，但有时我无法很对点地出具课件，这样在一定程度上影响了教学效果。

3、对学生估计不足，对学生的突发情况缺乏教学机智。

由于第一次接触学生，所以对学生的情况不了解，这对课堂上搜集学生信息产生了影响，所以指名回答时会出现一些突发状况，今后将进一步提高课堂教学能力。

龙的传人中国娃

龙的传人中国娃作品平台◎音乐快板说唱咒的侉人中国蝰我们是龙的传人,我们是中国娃——中国一中国一中国一中国,中国是我家.中国一中国一中国一中国,中国我爱她!中国一中国一中国一中国,中国很伟大!中国一中国一中国一中国,中国有我们——聪明可爱,勤奋自豪,热爱祖国, 茁壮成长,龙的传人中国娃!中国的版图面积,面积特别大. 中国的历史悠久,有灿烂文化. 中国的人口众多,说着中国话. 中国人的模样是黑黑的眼睛,黄皮肤,还都是黑头发.对,黑黑的眼睛,黄皮肤,还都是黑头发!我们的大中国,腾飞的大中华, 五千年的文明史灿烂辉煌伟大.我们心中的祖国,我们美丽的家, 和谐盛世唱欢歌,我们都祝福它. 我们是龙的传人,我们是中国娃,从小喝着黄河水,一天天长大. 听着奶奶的歌谣,知道泰山的高大, 爷爷的胡子写满了,中华千古的神话. 爸爸有力的臂弯, 刻着坚强勇敢. 妈妈飘起的长发, 把那中华美景描画.我们流淌的血液,与龙的血脉相连我们书写的文字,是祖先为我们留下. 我们脚下的土地,孕育着中华的伟大, 我们头顶的蓝天,把文明的种子播撤.中国一中国一中国一中国,中国是我家,我们是,聪明可爱,勤奋自豪,热爱祖国,茁壮成长,龙的传人, 我们是中国娃.我们是龙的传人,我们是中国娃. 不屈不挠的民族魂让我们脊梁挺拔. 无论是多少险阻,不管风吹雨打, 所有磨难让我们懂得一切并不可怕. 牵起我们的双手,把爱传遍天下, 筑起我们心中的长城,让天空飞舞彩霞.我们是龙的传人,我们是中国娃, 五十六个民族组成了我们的家. 我们热爱祖国,学习传统文化, 把祖先的文化精髓努力发扬光大. 我们学古琴,我们练书法, 我们读诗词,我们画国画, 我们学曲艺,我们把围棋下, 我们唱完了京剧弹琵琶,还会把二胡拉.我们的大中华,上下五千年, 我们中国的文化传统一代代相传. 我们继承传统,不忘前辈祖先, 书写中华文明史让明天更灿烂. 我们是龙的传人,我们是中国娃, 我们梦想有一天能和月宫嫦娥对话. 驾着我们的飞船,飞向五彩云霞, 向世界大声呼喊:我们是中国娃1我们是龙的传人,我们是中国娃, 我们骄傲奥运五环飘扬在自己的国家.百年的期待得实现,世界为中国而呐喊.中国人的努力,中国人的伟大, 中国龙的身躯站在奥运五环之下. 用中国人的智慧,用中国人的豁达, 用中国龙的精神,用中国龙的博大, 让祥云的火焰传递在壮丽的大中华. 看那五星国旗,我们泪如雨下,我们欢呼我们自豪我是中国娃. 我们是龙的传人,我们是中国娃, 我们盼望的世博会,也来到我们的家.我们用自己的智慧与现代科技对话, 未来要靠我们的努力让祖国更加强大.这就是我们祖国,这就是我们的家, 我们是龙的传人,我们是中国娃. 悠久辉煌的大中华,写满了智慧与豁达,文明之火升腾起中国娃.我们流淌的血液,我们书写的文字下.我们脚下的土地大,养育了龙的传人与龙的血脉相连,是祖先为我们留孕育着中华的伟我们头顶的蓝天,把文明的种子播撒.中国一中国一中国一中国,中国是我家,我们是,聪明可爱,勤奋自豪,热爱祖国,茁壮成长的龙的传人, 我们是中国娃! (。

我们都是龙的传人

情境活动五：爱国见行动
读教材P24页材料
思考：1、这位中学生为什么会被称赞为“合格的中华人民共和国公民”？
2、我们应该怎样向他学习？
结论：
小结：略
（三）展示提升：（爱国主义在行动）
我们青少年应该适应时代发展的要求，落实爱国主义行动，那么针对目前的钓鱼岛问题，你认为我们青少年应该怎样把我们的爱国之志转变为爱国之行呢？请你提出几条切实可行的建议或意见。
二、我与祖国共命运（板书）
情境活动四：阅读教材P23页材料和幻灯片图片
想一想：是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？
学生讨论回答，教师指导学生在课本中标注
结论：中华民族伟大的民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神是中华民族的伟大民族精神。
不同的历史时期，伟大的民族精神的具体内容是不同的，但是其内涵都是一样的，那就是以爱国主义为核心。
反思交流
2、看材料：明德小学的由来
思考：这两则材料共同说明了什么道理？
结论：台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。
实现祖国完全统一，是海峡两岸人民的共同心愿，是不可阻挡的历史潮流。
情境活动三：看材料：爱国华侨陈嘉庚
思考：陈嘉庚的行为事迹体现了他怎样的情怀？
结论：海外华侨心系祖国、情牵中华的民族情感和爱国热情
小结：一、炎黄子孙一脉相传（板书）
第2课第二个项目——我们都是龙的传人
学习目标
1、了解炎黄子孙一脉相承，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，认识民族精神的内涵和重要意义。
2、增强民族自尊心和自豪感，增强振兴祖国的责任感。
知识体系
我们都是龙的传人
1、炎黄子孙一脉相承
2、我与祖国共命运
（1）祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提

神起离开SM原因!!

JYJ演唱会中的歌曲，这首歌足足有8分04秒！听着我们有天、在在和秀秀的说唱，看着歌词，真的很令人气愤和和伤心！00:00.00]《无名歌》00:02.48]词曲：朴有天00:03.80]演唱：JYJ00:10.76]有天：我讲过這样的故事吗?00:30.76]2003年, 結束了几个月的练习舞台的成员们00:34.10]将初战轻松搞定的我们00:34.75]2004年, 本月新人,数量最多的新人赏,00:37.60]再沒办法光靠這些滿足的我們00:40.22]{忍不住的想要更多更多}00:44.16]2005年, 进军日本, 以为一切事情都會像在韩国那樣00:45.91]{会一切顺利}00:47.59]第一张单曲卻只买4000張,00:48.98]从那時候開始自信感堕落了00:50.71]糟糕的日語00:52.13]每天就光在宿舍跟公司00:53.36]说是为了我們的, 不是监禁的监禁00:54.69]过度的孤独, 眼泪, 和愤怒00:56.42]{这些使我们成为一体}00:58.30]我们说着, 不管有什么事都不分开01:00.87]{一直要在一起}01:02.33]{相互借鉴着彼此的优点}01:03.71]下定決心要跑出去的我們01:06.01]終于有一天, 如同那认真盼望來的, 得到了第一01:08.82]{我们各自拿起手机，联系了家人和朋友}01:11.94]{那天快要来临了}01:13.37]从那時候开始所有的事情都很好的解決01:15.77]实际感受到了几十万人的, 将国內是奖的奖全部席卷的人气01:18.96]{那种心情，流下的眼泪是很温暖的}01:21.30]{某种快乐，比悲伤更觉幸福的原因}01:22.83]到最后也不放棄, 一直奔跑過來的我們01:24.61]{比任何还要坚强而坚强，原因就是我们是一体} 01:29.89]俊秀：對于已經改变的你(我不能总是站在這个位置) 01:34.62]我要先转过身了(不能老是流着眼泪吧?)01:41.13]{我会试着呼唤渐渐远去的你的名字}01:45.71]（将我放开飞向天空吧）01:55.22]有天：{奔跑了很久}01:56.32]{没料到遇到了高墙的阻碍}01:58.47]{‘这么黑暗啊？’这想法在我的脑海里逗留了很长时间}02:02.19]有一次曾经有這樣的事02:03.83]越滚越大的债务02:05.38]因為是自己一個人沒辦法承受的事02:07.89]{以前社长说过}02:09.79]{有需要的，尽管说出来}02:11.14] {我们毕竟是一家人}02:13.25]{需要的话..就借吧..毕竟是没有利息的好银行嘛} 02:16.61]{我提起勇气打了电话，拜托了他}02:20.70]虽然感觉那边怪怪的, 但是這是我可以依靠的全部了02:24.11]{(虽然是一笔大钱)但因为我们是永远要在一起的家人啊} 02:27.93]不... 不管怎樣你這樣說也.如果...的话..不行.02:30.77] 不, 你說要給利息嗎? 那樣的話我再想看看]02:32.77]{提起勇气拜托了他，但是得到的只有无情的拒绝}02:34.16]{他的话，让我非常生气，但是我还是忍气吞声}02:36.54]{再拜托了一次}02:37.41]{他却挂断了电话}02:38.65] {眼泪不停的流了下来}02:41.48]{这是我一直相信的家人吗？}02:43.05]{我的脑子开始混乱了起来}02:45.37]{需要我们的时候是家人}02:46.37]{我们需要他的时候是陌生人}02:48.63]{出奇的事情觉得越来越多了}02:51.03]{终于在海外，我们成功了}02:53.16]{我们还听说业绩也上升到无法想象到的数目}02:56.65]{我的脚步很轻盈的走进了公司}03:01.53]队员们彼此都用欢呼雀跃的眼光互相看著彼此.03:04.76]我们称赞彼此说，这些都是努力得来的}03:07.07]{当时我们看到的账单上的业绩是赤字是4千万}03:09.75]{我认为自己看错了}03:11.67] {再次确认，所有金额全花于经费}03:14.56]MD, 那么多的钱全部都陷到经费里去了?03:17.54]{(鞋子肩甲？？)到底是什么样儿的经费？那么多的都飞到哪儿去了？}03:21.05]{我没法相信}03:23.77]所以我要求看从未精算过的明细单}03:25.39]{啊他们说知道了，会拿给我看的}03:26.93]{结果我连几张明细单都没看着而让我继续工作}03:29.20]{时间越长越是好奇}03:31.81]{团员们都想破了头，可是越想越头疼}03:34.17]最后如果只要再說一句話的話03:37.00]为我们送的高级的礼物...用那个..换多少钱啊？03:39.49]{真的只是纯粹为了我们的礼物吗？}03:42.41]結果用我们的名义全部买下, 要減少稅金的想法简直跟什麼一樣03:46.83]用那种什么似的心意, 以前的前辈也那么...嗎?03:50.54]{已经变了的你（不能总是站在那个位置）03:56.80]{先回头转身（不能总是流下眼泪）}04:03.34]{只能叫着渐渐离去的你的名字}04:06.63] （将我放开飞向天空吧）04:19.21]俊秀：{已经变了的你（不能总是站在那个位置）}04:25.43]{先回头转身（不能总是流下眼泪）}04:34.14]（将我放开飞向天空吧）04:38.18]{只能叫着渐渐离去的你的名字}04:46.86]在中：{好吧，就当作是这样吧。

我们都是炎黄子孙我们都是龙的传人作文

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我们都是龙的传人英语作文

我们都是龙的传人英语作文We Are Descendants of the DragonIn the vast and profound Chinese culture, the dragon is a symbol of power, dignity, and good fortune. It is deeply ingrained in our history, traditions, and folklore, making us, the Chinese people, proud to be called the descendants of the dragon.The dragon, in Chinese mythology, is a divine creature that possesses the ability to control the elements and bring prosperity to the land. It is often depicted as a powerful and majestic being, with scales shining like gold and eyes that glow with wisdom. Its image is embroidered on our traditional costumes, painted on ancient temples, and carved into the pillars of palaces.As descendants of the dragon, we inherit a rich cultural heritage and a strong sense of national pride. We are taught to emulate the dragon's spirit of perseverance and courage, to strive for excellence in all aspects of life. Whether it is in the field of science, culture, or sports, the Chinese people have always been renowned for their diligence, innovation, and resilience.Moreover, as descendants of the dragon, we are also entrusted with the responsibility to uphold the values of harmony, justice, and benevolence. We believe that by promoting these virtues, we can contribute to the progress and prosperity of our nation, as well as the world at large.In conclusion, the dragon is not just a symbol in Chinese culture; it is a spirit that lives in our hearts and guides our actions. We are proud to be the descendants of the dragon, and we will continue to uphold its virtues and contribute to the progress of our nation and the world.。

三年级品德与社会下册《我们都是龙的传人练习题》

3.我们是龙的传人一、填空题。

1.( )是我国的第一大岛。

台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。

它有美丽的自然风光、有著名的天然湖泊( )及著名的观光避暑胜地（）。

台湾风光秀丽，气候宜人素有(“” )之称，还有（“”）的美誉。

2.特别行政区（ )、( )和( ）是祖国领土上三颗璀璨的明珠。

（ )、( )已经回归，( ）问题最终也会解决，祖国必将实现统一。

3.香港特别行政区是在（ 1997年7月1日）成立的。

【香港特别行政区回归祖国的时间是（）。

】4.澳门特别行政区是在（ 1999年12月20日）日成立的。

【澳门回归祖国的时间是（）。

】5.香港有世界著名的三大深水港之一的（），及亚洲最大的海洋公园（）。

6.（）是澳门做古老的庙宇。

已有( )年的历史。

7.有三百多年历史的( )，历来被视为( )的一个重要标志。

1974年10月落成的( )似长虹卧波，将海面装点得十分璀璨。

8.《东方之珠》是歌唱（）的歌曲，《七子之歌》是歌唱（）的歌曲9.( )是台湾著名的观光避暑胜地。

10.( )，特殊的( 火山地貌景观 )闻名岛外。

二、连线题。

长城东方之珠黄山锦城香港蝴蝶王国台湾天下第一奇山四川成都蜡染之乡贵州世界七大奇观之一香港樟脑王国台湾中国南海上的一颗宝石澳门购物天堂三、判断题。

1.日月潭是台湾的一处风景名胜。

（）2.“妈港”指的是香港特别行政区。

（）3.余光中是澳门著名的爱国诗人。

（）4. 《七子之歌》是描写澳门期盼回归的诗歌。

（）5.香港、澳门、台湾都是我国的领土。

（）四、选择题。

1. 香港回归祖国的时间是（）A. 1997年7月1日B. 1999年12月20日2.香港特别行政区第一任行政长官是（）A. 董建华B. 朱镕基3.台湾有(“”)美誉。

A. 蝴蝶王国B. 东方明珠4.“东方之珠”指的是（）A. 香港B. 上海5.下列是澳门的重要标志建筑是（）A. 大三巴牌坊B. 维多利亚港五、问答题。

1.列举三个关于澳门的标志性建筑？答：2.台湾日月潭外形是什么样的？答：。

我们都是龙的传人英语作文

我们都是龙的传人英语作文As the descendants of dragons, we carry the noble and powerful bloodline of these mythical creatures. Our ancestors were revered and feared for their strength, wisdom, and magic, and as their descendants, we inherit these qualities as well.In Chinese culture, the dragon is a symbol of power, strength, and good fortune. It is often associated with the emperor and represents imperial authority. The dragon is also believed to bring rainfall for the crops, ensuring a good harvest and prosperity for the people. As the descendants of dragons, we are proud to carry on this legacy and uphold the values and traditions associated with this majestic creature.The dragon is also a symbol of protection and guardianship. It is said to have the ability to ward off evil spirits and bring peace and prosperity to its surroundings. As descendants of dragons, we take on the responsibility of protecting our family, friends, and community from harm, just as the dragon would protect its lair.In Western culture, the dragon is often portrayed as a fierce and formidable creature, often depicted as a fire-breathing monster that must be defeated by brave heroes. However, in Eastern cultures, the dragon is seen as a benevolent and wise being, revered for its intelligence and power. As descendants of dragons, we embrace both the strength and wisdom of our ancestors, using these qualities to navigate the challenges of the modern world.In our daily lives, we strive to embody thecharacteristics of the dragon – strength, wisdom, and benevolence. We seek to make a positive impact on the world around us, using our talents and abilities to bring about positive change and prosperity. Just as the dragon brings rain for the crops, we aim to bring abundance andprosperity to those around us through our actions and words.As descendants of dragons, we also carry theresponsibility of preserving and passing on the traditions and values of our ancestors. We honor our heritage by participating in cultural events, practicing traditional customs, and sharing our knowledge with future generations.By doing so, we ensure that the legacy of the dragon lives on through us.作为龙的传人，我们承载着这些神秘生物的崇高和强大血统。

我们就是龙的传人英语作文

我们就是龙的传人英语作文英文回答：As the descendants of dragons, we are imbued with a unique spirit that has shaped our culture and identity for millennia. Our ancestors, the legendary dragon slayers,left an indomitable legacy of courage, resilience, and ingenuity. Their stories have been passed down through generations, inspiring us to strive for greatness and to overcome any obstacle that stands in our path.Across the vast expanse of our history, we have witnessed the rise and fall of empires, the birth of new ideas, and the countless contributions that our people have made to the world. Our ancestors were explorers, inventors, artists, and scholars. They traversed the seas, discovered new lands, and created some of the most enduring works of art and literature. Their spirit of innovation continues to drive us forward today, as we push the boundaries of science, technology, and human knowledge.Despite the challenges and hardships we have faced, we have always stood tall. Like the dragon, we are both fierce and adaptable. We have weathered countless storms and emerged stronger on the other side. Our resilience is a testament to the unyielding spirit that flows through our veins.We are not only the descendants of dragons, but also their inheritors. We carry with us the wisdom, strength, and vision of our ancestors. We are called upon to uphold their legacy and to create a future worthy of their sacrifices.Let us embrace the spirit of the dragon within us. Let us be brave, resilient, and innovative. Let us strive for greatness and never give up on our dreams. Together, as the descendants of dragons, we can build a world that is worthy of our heritage and our aspirations.中文回答：作为龙的传人，我们传承着一种独特的精神，这种精神塑造了我们的文化和身份，历经千年的洗礼。