《摩擦力》精美教学课件
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摩擦力课件(共8张PPT)
想想议议：
三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 因素有关？
１．与接触面的粗糙程度有关，
接触面越粗糙，摩擦力越大．
２．与物体间的压力有关， 压力越大，摩擦力越大．
四．改变摩擦力的方法．
三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ２．与物体间的压力有关， 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ３．所起作用：阻碍它们相对运动 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 接触面越粗糙，摩擦力越大． １．与接触面的粗糙程度有关， 接触面越粗糙，摩擦力越大． ２．作用位置：在接触面上 ２．作用位置：在接触面上 压力越大，摩擦力越大． １．与接触面的粗糙程度有关， ２．与物体间的压力有关， １．与接触面的粗糙程度有关， ２．与物体间的压力有关，
一．摩擦力 １．产生条件
两个互相接触的物体
当发生相对运动或 具有相对运动趋势时
２．作用位置：在接触面上
３．所起作用：阻碍它们相对运动
定义： 两个互相接触的物体， 当发生相对运动或具 有相对运动的趋势时， 就会在接触面上产生 一种阻碍它们相对运 动的力，这个力就叫
摩擦力．
二．摩擦力的测量
１．与接触面的粗糙程度有关， 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ２．作用位置：在接触面上 四．改变摩擦力的方法． ２．与物体间的压力有关， ２．作用位置：在接触面上 压力越大，摩擦力越大． 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 ２．作用位置：在接触面上 接触面越粗糙，摩擦力越大． 接触面越粗糙，摩擦力越大． 接触面越粗糙，摩擦力越大．
《摩擦力》PPT课件【完美版课件】
固体、液 体、气体 都可产生 摩擦力。
三.
影响摩擦力大小的因素
1.提出问题:影响滑动摩擦力的小的因素是什么? 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实证据 5.检验假设 6.合作与交流
建立假设
可能与 接触面 的粗糙 程度有 关
可能与有关。
可能与材 料有关
可能与接触面受到 的压力有关
实验方法:控制变量法
通过改变压力的大小或者接触面的粗糙程 度或接触面的面积
实验工具： 小木块、棉布、弹簧测力计、钩码
棉布：改变接触面的粗糙程度
钩码：改变压力的大小
弹簧测力计：间接测量滑动摩擦力的大小
实验１：摩擦力的大小可能跟压力的大小有关
变量：压力的大小 控量：接触面的粗糙程度不变 接触面的面积等不变
3、下列现象不能说明物体受到摩擦阻
力作用的是（ D）
A、足球被脚踢出后在地面上滚动越 来越慢，最后停下来。
B、高速飞行的陨石在进入大气层后 猛烈燃烧，发出亮光，形成流星。
C、水中发射的鱼雷运行一定距离后， 杀伤力就越来越弱了。
D、抛出去的铅球最终要落回地面。
4、几个同学在操场上进行爬 竿比赛，使他们能够上升的 力是（ B ）
摩擦力分类
滑动摩擦力 摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
试一试:下列各属于什么摩擦
1、写粉笔字时 滑动摩擦 2、写圆珠笔字时 滚动摩擦
3、写钢笔字时 滑动摩擦
4、手拿铅笔不掉下来 静摩擦
5、足球滚到停下来 滚动摩擦
6、筷子提米
静摩擦
7、汽车紧急刹车时 滑动摩擦
8、卷笔刀削铅笔时 滑动摩擦
以上实验中涉及的物体 都是固体，那么，气体 和液体也会产生摩擦力 吗？
《摩擦力》-完整版课件
号
情况
情况 小（N）
1
5N
木板
1.5N
2
10N
3N
表二：控制 压力大小 相同，研究摩擦 力大小与接触面的粗糙程度的关系
实验序 压力大小 粗糙程度 摩擦力大
号
情况
情况
小
1 5N
3
木板 毛巾
1.5N 2N
实验结论：
在物体表面粗糙程度相同时；压 力越大，摩擦力越大。
在压力一定的情况下；接触面越 粗糙，摩擦力越大。
二、静摩擦力
推力
静摩擦力
二力平衡
1、定义： 两相互接触并挤压的物间，存 在相对运动趋势而又没有相对运动时,在接 触面上产生的一种阻碍相对运动趋势的力
称 静摩擦力。
2、静摩擦力产生的条件：
接触面不光滑 两物体相互接触 两物体间有挤压 弹力 两物体间有相对运动趋势（如 何判断？）
➢ 静摩擦力有无的判断 常规判断 (接触、形变、粗糙)
相对运动趋势判断（假设光滑看运 动、假设有力看平衡）
方向判断： 大小判断： 与趋势反向 （合力为零，敌变我
变）
例1、下列图中的物体都处于静止状 态，有静摩擦力的是( ) BCD
F
A
B
F
C
D
3、静摩擦力的特点：
大小：0＜ f ≤ fmax(敌变我变，变化 有限)
f ：跟正压力大小无直接关系； fmax ：与正压力有关。 方向：物体相对运动趋势方向相反，
判断物体受到的摩擦力及方向
静止
静止
静
F
摩
擦
力
V
的
V
方
V
向
1、是不是受静摩擦力作用的物体，都静止？ 运动的物体不可能有静摩擦力？
高中物理《摩擦力》 (共31张PPT)优质公开课ppt课件
推力
静摩擦力
二力平衡
1、静摩擦力：两个物体之间只有 相对运动趋势，而没有相对运动， 这时的摩擦力就叫做静摩擦力。
2、静摩擦力产生的条件：
从刚才的静摩擦力产生的现象中，我们 可以知道静摩擦力产生的条件是什么？
两物体间有弹力
两物体相互接触 两物体间有挤压
接触面不光滑学科网 两物体间有相对运动趋势
摩擦力
静摩擦力 滑动摩擦力
滚动摩擦
定义 产生条件 作用点 方向 大小
定义 产生条件 作用点 方向 大小
变化？
F
f
静摩擦力总与推力相等，与压力无关
6、压力的影响 箱子仍静止
若此时增加 推力，则箱 子是否一定
运动？
F
f
压力增大时，静摩擦力的最大值增大
思考
是不是受静摩擦力作用的物体，都静止？ 运动的物体不可能有静摩擦力？
静摩擦力可不可以是动力？
静摩擦力
一、静摩擦力:产生在两个只 有相对运动趋势而没有相对运 动的物体之间的摩擦力，叫做 静摩擦力。
F
f
F增大，静摩擦力也增大，总有：f静=F
4、最大静摩擦力 推力继续增大，箱子总会运动，此时（即箱 子由静止开始运动的时刻）推力的大小就是
最大静摩擦力。
F
f
静摩擦力存在最大值 0＜f≤fmax
5、静摩擦力的方向 沿接触面与相对运
动趋势方向相反
f f
物体均静止
1、轻推物体 物体不动
FN
F A F摩 F摩
相对运动趋势方向判断
假设法：假设接触面光滑，确定物 体的运动情况 例如：用手推地面上的桌子，桌子 相对地面不动，假设将桌子放在一 个光滑的水平面上，推桌子时，桌 子相对水平面将会运动，这个运动 方向就是相对运动趋势的方向。
人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共27张PPT)
F
与接触面的材料
及光滑程度有关
F
v
典型例题
例4 、在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上， 马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出.一个有钢制滑板的雪撬， 连同木料的总重量为4.9×104 N.在水平的冰道上，马要在水平 方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？
解：雪橇匀速运动,拉力与阻力
f
FN
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
F＝μFN
比例常数，无单位与 接触面的材料及光滑 程度有关
正压力 与接触面的面积无关
几种常见材料间的动摩擦因数
注意 ①静止的物体可以受到滑动摩擦力
②要特别注意“相对”这个条件→相对运动
f
f1 F
③滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反, 也可能跟运动方向相同
④滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间 的相对运动
静摩擦力方向 推力
静摩擦力
二力平衡
1、静摩擦力：两个相互接触、相互挤压的物体，两个物 体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时就会 在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫做 静摩擦力.
静摩擦力的方向和作用点 1. 作用点在接触面，受力物体上.
2. 方向总是和接触面相切，并且 跟物体相对运动趋势方向相反.
接触面粗糙（不光滑）
产生条件 相互接触，且有弹力产生
两物体相对运动
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•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶 的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
摩擦力(PPT课件(初中科学)29张)
木板
木板
问题：
若想要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小 关系，该如何设计？
实验步骤:
将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F 即摩擦力的大小。
木板
总结:
影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小 接触面的粗糙程度
注意：
摩擦力与速度无关；与接触面积的大小无关。
1、下列现象不能说明物体受到摩擦阻力 作用的是（D ）
2、摩擦力的存在：
存在于产生相对运动的物体的接触面上，也存 在于保持相对静止的物体的接触面上。
3、摩擦力的作用效果：
阻碍物体的相对运动。
摩擦力的方向如何?
方向：与物体的运动(趋势)方向相反。
气体也会产生摩擦力吗？
液体也会产生摩擦力吗？
结论：大量事实表明， 不但固体间会产生摩 擦力，气体和液体间 也会产生摩擦力。
数据表格:
接触面粗糙程度 木板 棉布
摩擦力(N)
毛巾
摩擦力的大小与接触面的粗糙程 度有关,当压力大小相同时，接触 面越粗糙,摩擦力越大。
主要研究方法:控制变量法
问题：
若想要探究滑动摩擦力大小与物体运动速度 大小的关系，该如何操作？
实验步骤:
把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速
做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。
2.将一个 、两个砝码分别放在小车上, 增大压力,分别重复上述过程,测出摩擦 力(f2=F2),(f3=F3).
•数据表格:
压力
小
大
很大
摩擦力(N)
摩擦力的大小跟作用在物体表面 的压力有关,当粗糙程度相同时， 表面受到的压力越大,摩擦力就越 大。
二探究摩擦力与接触面粗糙程度的 关系
木板
问题：
若想要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小 关系，该如何设计？
实验步骤:
将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F 即摩擦力的大小。
木板
总结:
影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小 接触面的粗糙程度
注意：
摩擦力与速度无关；与接触面积的大小无关。
1、下列现象不能说明物体受到摩擦阻力 作用的是（D ）
2、摩擦力的存在：
存在于产生相对运动的物体的接触面上，也存 在于保持相对静止的物体的接触面上。
3、摩擦力的作用效果：
阻碍物体的相对运动。
摩擦力的方向如何?
方向：与物体的运动(趋势)方向相反。
气体也会产生摩擦力吗？
液体也会产生摩擦力吗？
结论：大量事实表明， 不但固体间会产生摩 擦力，气体和液体间 也会产生摩擦力。
数据表格:
接触面粗糙程度 木板 棉布
摩擦力(N)
毛巾
摩擦力的大小与接触面的粗糙程 度有关,当压力大小相同时，接触 面越粗糙,摩擦力越大。
主要研究方法:控制变量法
问题：
若想要探究滑动摩擦力大小与物体运动速度 大小的关系，该如何操作？
实验步骤:
把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速
做匀速运动，读出这时的拉力F 即摩擦力的大小。
2.将一个 、两个砝码分别放在小车上, 增大压力,分别重复上述过程,测出摩擦 力(f2=F2),(f3=F3).
•数据表格:
压力
小
大
很大
摩擦力(N)
摩擦力的大小跟作用在物体表面 的压力有关,当粗糙程度相同时， 表面受到的压力越大,摩擦力就越 大。
二探究摩擦力与接触面粗糙程度的 关系
《摩擦力》PPT【完美版课件】
刷毛弯曲方向
牙刷向左运动
刷毛弯曲方向
问题2：牙刷向前运动和向 后运动，实验现象有什么 共同特点呢？
问题3：为什么刷毛的弯曲 方向总是与牙刷的运动相 反呢？
摩擦力的方向总是与相对运动方向相反
摩擦力的方向如何?
方向：与物体的运动(趋势)方向相反。
相互接触
静摩 擦力
滑动 摩擦 力
滚动摩擦 力
分类
接触面粗糙
方向:与相对运动方向相反
两个物体保持相对静止时也会产生摩擦力吗?
筷子提米
两个保持相对静止的物体 间也能产生摩擦力。
摩擦力产生的条件
1、物体间相互接触且相互挤压； 2、物体间的接触面是粗糙的；
3、物体间存在着相对运动或相对运 动趋势；
【例1】下图中物体与地面（或斜面）间的
接触面是粗糙的，则物体M没有受到摩擦力
相对静止时
普遍性：固体、液体、气体都会产生摩擦力
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，
新人教必修一 3.3 《摩擦力》课件 (共24张PPT)
摩擦力
静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
一、什么是静摩擦力
一个物体相对于另一个物体静止， 但有相对运动趋势时产生的摩擦力， 叫静摩擦力。
静摩擦力
二、静摩擦力的产生条件
1、直接接触 2、相互挤压 压力
3、接触面粗糙 4、有相对运动趋势
静摩擦力
静摩擦力f
静摩擦力f
推力F
静摩擦力f
重力G
三、静摩擦力的方向
μ=0.25，则当F=25N时，物块静止不动，物块
受到的摩擦力的大小是
；当F=10N时，
物块沿竖直墙面下滑，此时物块受到的摩擦力的
大小是
；当F=6N时，物块沿竖直墙面下
滑，此时物块受到的摩擦力的大小是
。
例与练
3.如图所示，重力为G的物体受到沿斜面向上的
拉力F的作用沿斜面向上运动，斜面对物体的支
持力为N，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，则斜
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You made my day!
我们，还在路上……
静摩擦力 增加最大静摩擦力
静摩擦力
六、静摩擦力的应用
静摩擦力
六、静摩擦力的应用
静摩擦力f
滑动摩擦力
一、什么是滑动摩擦力
V
V
V
一个物体在另一个物体表面滑动时 产生的摩擦力，叫滑动摩擦力。
滑动摩擦力
二、滑动摩擦力的产生条件
V
V
V
1、直接接触 2、相互挤压 压力
3、接触面粗糙 4、相对运动
滑动摩擦力
四、滑动摩擦力的大小
N
fF
2、 f =μN
G
(1) μ是两个物体之间的动摩擦因数
(2)N是产生摩擦力的两个物
静摩擦力 滑动摩擦力 滚动摩擦力
静摩擦力
一、什么是静摩擦力
一个物体相对于另一个物体静止， 但有相对运动趋势时产生的摩擦力， 叫静摩擦力。
静摩擦力
二、静摩擦力的产生条件
1、直接接触 2、相互挤压 压力
3、接触面粗糙 4、有相对运动趋势
静摩擦力
静摩擦力f
静摩擦力f
推力F
静摩擦力f
重力G
三、静摩擦力的方向
μ=0.25，则当F=25N时，物块静止不动，物块
受到的摩擦力的大小是
；当F=10N时，
物块沿竖直墙面下滑，此时物块受到的摩擦力的
大小是
；当F=6N时，物块沿竖直墙面下
滑，此时物块受到的摩擦力的大小是
。
例与练
3.如图所示，重力为G的物体受到沿斜面向上的
拉力F的作用沿斜面向上运动，斜面对物体的支
持力为N，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，则斜
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我们，还在路上……
静摩擦力 增加最大静摩擦力
静摩擦力
六、静摩擦力的应用
静摩擦力
六、静摩擦力的应用
静摩擦力f
滑动摩擦力
一、什么是滑动摩擦力
V
V
V
一个物体在另一个物体表面滑动时 产生的摩擦力，叫滑动摩擦力。
滑动摩擦力
二、滑动摩擦力的产生条件
V
V
V
1、直接接触 2、相互挤压 压力
3、接触面粗糙 4、相对运动
滑动摩擦力
四、滑动摩擦力的大小
N
fF
2、 f =μN
G
(1) μ是两个物体之间的动摩擦因数
(2)N是产生摩擦力的两个物
3.2 摩擦力 优秀课件(20张PPT)
学习 目标
明晰“三个方向”
名称
释义
运动方向
一般指物体相对地面（以地面为参 考系）的运动方向
相对运动 指以其中一个物体为参考系，另一
方向
个物体的运动方向
相对运动 趋势方向
由两物体间的静摩擦力的存在导致 的，能发生相对运动而没有发生的
相对运动的方向
学习 目标
5.大小 （1） 未推动时： 静摩擦力，等于推力 恰好推动时： 动摩擦力，等于推力 箱子推力下非匀速运动时：
学习 目标
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。“与 相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”，滑动 摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反。vA＞ vBvA NhomakorabeaA
B
F vB
学习 目标
4.大小 （1）公式 F = µFN （2）与最大静摩擦力大小的关系：滑动摩擦力一般略小于 最大静摩擦力。
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦 力。压力相同、接触面的粗糙程度也相同时，滚动摩擦力远 小于滑动摩擦力。
学习 目标
5.动摩擦因数：跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗 糙程度有关，没有单位。
有关摩擦力大小的两点提醒
（1）µ 的大小跟相互接触的两个物体的材料、接触面的情况 （粗糙程度、干湿情况等）有关，而与接触面的大小、是否 滑动、速度大小、压力大小等无关。 （2）滑动摩擦力或最大静摩擦力与物体间的压力有关， µ 或 µ0 一定时，压力越大，滑动摩擦力或最大静摩擦力就越 大，而静摩擦力的大小与物体间的压力无关。
3.3 摩擦力
回顾与思考
互相接触的物体相对静止的时候，是不是也可能产 生摩擦力？
学习目标
明晰“三个方向”
名称
释义
运动方向
一般指物体相对地面（以地面为参 考系）的运动方向
相对运动 指以其中一个物体为参考系，另一
方向
个物体的运动方向
相对运动 趋势方向
由两物体间的静摩擦力的存在导致 的，能发生相对运动而没有发生的
相对运动的方向
学习 目标
5.大小 （1） 未推动时： 静摩擦力，等于推力 恰好推动时： 动摩擦力，等于推力 箱子推力下非匀速运动时：
学习 目标
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。“与 相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”，滑动 摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反。vA＞ vBvA NhomakorabeaA
B
F vB
学习 目标
4.大小 （1）公式 F = µFN （2）与最大静摩擦力大小的关系：滑动摩擦力一般略小于 最大静摩擦力。
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦 力。压力相同、接触面的粗糙程度也相同时，滚动摩擦力远 小于滑动摩擦力。
学习 目标
5.动摩擦因数：跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗 糙程度有关，没有单位。
有关摩擦力大小的两点提醒
（1）µ 的大小跟相互接触的两个物体的材料、接触面的情况 （粗糙程度、干湿情况等）有关，而与接触面的大小、是否 滑动、速度大小、压力大小等无关。 （2）滑动摩擦力或最大静摩擦力与物体间的压力有关， µ 或 µ0 一定时，压力越大，滑动摩擦力或最大静摩擦力就越 大，而静摩擦力的大小与物体间的压力无关。
3.3 摩擦力
回顾与思考
互相接触的物体相对静止的时候，是不是也可能产 生摩擦力？
学习目标
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的示数与_______ 力的大小相等，因而间接知道了_______力的大小.
5.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是20 N，物体
受到的拉力是 _____ N，水平面对它的支持力是______N，如果将该物体用绳吊起来，绳
对物体的拉力是 _____ N.
6.重为100 N的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为 ____，如果用30 N
《摩擦力》精美实用课件（PPT优秀课 件） 《摩擦力》精美实用课件（PPT优秀课 件）
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小组活动1、根据图片说一说“滑动摩擦”，“滚动摩擦”和 “静摩擦”的特点，并列举身边的例子。 小组活动2、把手掌平压在桌面上向前或向后滑动，体会手掌 有什么感觉？ 小组活动3、（1）用手轻压桌面，手在桌面上滑动，（2)手 用力压桌面，继续在桌面滑动，两次感觉有什么不同？ 小组活动4、保持压力不变，使受分别在光滑的纸面上和粗糙 的桌面上滑动，体会两次感觉有什么不同？
木兰围场——我可爱的家乡
新学展示
学习目标
1、知道什么是滑动摩擦力。能区分生活中滑动 摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象；
2、能通过实验探究得出影响滑动摩擦力的大小 因素；在实验过程中进一步体会“控制变量法” 研究物理问题。 3、知道增大和减小摩擦力的方法并能分析相关 问题。
抓蛋奇人郭火春
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的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为_____ N，方向 ___
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能力提升（选作题） 7.关于摩擦力，下列说法中不正确的是 ( )
A．凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力 B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力 C．摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反 8.如图所示，是木块分别在木板、木板和棉布表面上做匀速直线运动的情 况，比较甲、乙两图可得结论________ 比较 两图可得结论：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大
C．船在航行时，船体与水的摩擦 D．体操车轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了使___
___，起到增大 __ ___ 的作用.
4.通过实验研究滑动摩擦时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做_____________
运动，弹簧测力计的示数直接表示______力的大小，根据______条件，这时弹簧测力计
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9.一辆汽车质量为5 t，在水平公路上匀速行驶时， 受到地面的摩擦力是800 N，空气阻力是200 N，试 求汽车发动机的牵引力多大？地面对汽车的支持力 多大？（g=10 N/kg）
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我耕耘，我收获【达标检测】
1．下列属于有害摩擦的是 ( )
A．雪地里汽车轮上的防滑链与地面间的摩擦 B．火车启动时，车轮与钢轨间的摩擦
C．自行车运动时，车轴与滚珠间的摩擦 D．自行车刹车时，闸皮与车轮间的摩擦
2．(多选）下列各项中属于有益摩擦的是 （ ）
A．机器转动时，轴与轴承的摩擦 B．人拿油瓶时，手与瓶的摩擦
压力大小
1
一个木块平放
接触面的材料性质 和粗糙程度
木板与木块
测力计示数
摩擦力大小
2
3 4
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一个木块平放， 木板与木块 上面加一个 砝码
一个木块平放 木块与毛巾
一个木块侧放 木板与木块
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6.结论：
1由1.2两次实验可知：滑动摩擦力的大小跟
有关。
当
相同时，
。
2由1.3两次实验可知：滑动摩擦力的大小跟
有
关。当 相同时，
。
③由1.4两次实验可知：滑动摩擦力的大小跟
无关。
归纳总结：影响滑动摩擦力大小的因素有 和
，
跟
无关。
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三、摩擦的利用和防止（增大和减小摩擦的方法）：
木块在木板表面
2.探究方法： 3.实验原理： 4.测量方法：用
的示数就等于
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木块上加砝码在木板表面
木块在毛巾表面
（温馨提示：能否直接测出摩擦力）
拉着木块在水平面上做 力的大小。
时，读出它
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5、实验过程（略）与记录
实验次 数
读学课文P25的想想议议及P26的科学世界，结合实验结论，
总结归纳： 1、增大有益摩擦的方法：①增大
② 增大 ③变 滚 动摩擦为 滑 动摩擦 2、减小有害摩擦的方法：①减小 ② 增大 ③变 动摩擦为 动摩擦 ④将两个相互接触的表面彼此 离开。
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让周围的人因我的存在而感到幸福！
心中有大爱，人生必潇洒！
河北承德围场天卉中学 赵文 广
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猜想：滑动摩擦力可能与哪些因素有关？
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结合图片想一想：摩擦力的方向是什么样的？
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探究影响滑动摩擦力大小的因素
1.实验器材装置：弹簧测力计，砝码，木块（文具盒）木板（课 桌面），毛巾等。