西交利物浦大学2018届毕业生就业质量报告
2018届毕业生就业质量年度报告
2018届毕业生就业质量年度报告2018年12月第一部分毕业生就业基本情况一、毕业生的规模和结构 (5)（一）近4年学校毕业生总体规模 (5)（二）各二级学院毕业生的规模 (5)（三）各专业毕业生的规模 (6)（四）毕业生性别结构 (7)（五）毕业生生源结构 (9)二、毕业生的就业率和签约率 (11)（一）毕业生总体就业率和签约率 (11)（二）各二级学院毕业生的就业率和签约率 (11)（三）各专业毕业生的就业率和签约率 (13)（四）各生源地区毕业生的就业率和签约率 (15)三、毕业生的毕业去向分析 (17)（一）2018届毕业生毕业去向分布 (17)（二）各二级学院毕业生的毕业去向分布 (17)（三）各专业毕业生的毕业去向分布 (18)四、2018届毕业生待就业分析 (20)五、2018届毕业生就业流向 (20)（一）就业地区分布 (20)（二）就业单位性质分布 (22)六、2018届毕业生继续深造情况 (23)（一）毕业生出国留学深造情况分析 (23)（二）近三年毕业生出国留学深造情况分析 (24)（三）毕业生国内专升本录取情况分析 (25)（四）各二级学院毕业生国内专升本录取情况分析 (25)（五）近三年毕业生国内专升本录取情况分析 (26)第二部分毕业生就业质量分析一、毕业生从事工作与所学专业对口度..............................................错误！未定义书签。
（一）毕业生从事工作与所学专业的对口情况.............................错误！未定义书签。
（二）毕业生从事低专业对口度工作的原因.................................错误！未定义书签。
二、毕业生薪资待遇的情况分析..........................................................错误！未定义书签。
2018届毕业生就业质量报告
惠州经济职业技术学院2018届毕业生就业质量报告2018年，学校围绕建设创新创业型大学主题，进一步落实《高等职业教育创新发展行动计划》等文件精神，坚持“以德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的指导思想，健全就业创业工作机制，有效提升就业创业指导服务水平，进一步提高了毕业生就业质量。
2018届毕业生就业质量报告如下：一毕业生人数及各专业分布情况2018届毕业生总人数为3283人（男生1695人、女生1588人），分别分布于各二级学院共27个专业（见表1）。
其中，财经学院1002人，工商学院617人，信息工程学院773人，三院合计2392人，占该届毕业生人数73%。
表12018届毕业生人数及各专业分布情况序号专业名称所属学院学历学制学生总数（人）男生（人）女生（人）1财务管理财经学院专科生320041159 2会计电算化财经学院专科生3654134520 3投资与理财财经学院专科生31489058 4工商企业管理工商学院专科生31596594 5国际贸易实务工商学院专科生3311021 6旅游管理工商学院专科生3652342 7市场营销工商学院专科生321112289 8物流管理工商学院专科生31517477二毕业生就业率继续攀高近年来，学校各届毕业生就业率均在98%以上。
2018届毕业生3283人,已参加就业3231人，截至2018年12月10日止，就业率为98.42%，2018年汽车与机械工程学院的模具设计与制造专业、汽车技术服务与营销专业，外国语学院学院的文秘、应用9环境艺术设计建筑工程学院专科生3107614610建筑工程技术建筑工程学院专科生3144135911模具设计与制造汽车与机械工程学院专科生34444012汽车技术服务与营销汽车与机械工程学院专科生33328513汽车检测与维修技术汽车与机械工程学院专科生39796114数控技术汽车与机械工程学院专科生37068215商务英语外国语学院专科生397158216文秘外国语学院专科生32822617应用英语外国语学院专科生32722518应用英语(幼儿双语)外国语学院专科生33003019电子商务信息工程学院专科生327414413020计算机网络技术信息工程学院专科生31581431521计算机应用技术信息工程学院专科生39588722软件技术信息工程学院专科生3136132423通信技术信息工程学院专科生356461024应用电子技术信息工程学院专科生35452225动漫设计与制作艺术设计学院专科生347311626服装设计艺术设计学院专科生36595627广告设计与制作艺术设计学院专科生31024062总计328316951588英语专业，工商学院的工商企业管理专业就业率较高，均为100%（见表2）。
2018年利物浦霍普大学就业
利物浦霍普大学（Liverpool Hope University），又名利物浦赫普大学，成立于1844年，风景优美的校园与历史名城利物浦市的市中心相距仅有3英里。
立思辰四川留学360肖莉老师介绍说，学校属于英国国教和天主教会，是一所独特的天主教大学学院。
1997年，学校分别荣获利物浦自由奖以及由女王颁发的高等教育与继续教育年度大奖两项殊荣。
就业含金量：
立思辰四川留学360肖莉老师介绍说，利物浦霍普大学为国际学生提供了就业服务中心，学生可以从这里获得面试技巧培训，简历书写说明以及实践机会，这大大保证了毕业学生的就业率。
学校为国际学生提供的帮助：
立思辰四川留学360肖莉老师介绍说，利物浦霍普大学设有国际学生问询处，学生可以通过问询处了解到自己可以得到哪些帮助和服务，如：安排住宿、健康保险相关事宜、同学的介绍。
学校的各种俱乐部还有图书馆和实验楼等也为学生的学习、研究和生活交流提供了极大的便利。
2018年毕业生就业质量年度报告
2018 年毕业生就业质量年度报告二0 一八年十二月目录学校概况 1 第一部分毕业生基本情况 2 一、毕业生规模 2 （一）毕业生院系分布情况 2 （二）毕业生专业分布情况 3 （三）毕业生信息分布 4 二、毕业生就业情况 5 （一）毕业生去向分布情况 5 （二）毕业生就业率 6第二部分毕业生就业相关分析7 一、毕业生就业流向7 （一）毕业生升学情况7 （二）毕业生灵活就业情况8 （三）建档立卡毕业生就业帮扶情况8 （四）毕业生创业情况9 （五）毕业生基层就业情况9 二、毕业生就业地域分布9三、毕业生就业行业分布10四、毕业生就业单位性质与规模分布11五、毕业生就业职位分布12六、毕业生专业对口度分析13七、毕业生创业状况分析13 （一）毕业生创业率13 （二）毕业生创业行业分布14 （三）毕业生的创业动机14 （四）创业资金来源14 第三部分学校就业指导工作的主要特点14一、建立健全领导机构，实行全院参与的联动机制15二、加强校企合作，为毕业生就业创业提供实践平台15三、优化课程建设，创新教育体系16四、做好毕业生就业跟踪服务18 第四部分毕业生就业发展趋势19一、毕业生就业率发展趋势19二、用人单位对毕业生满意度发展趋势20三、毕业生就业工作改革发展趋势21 第五部分毕业生就业对教育教学的反馈21一、毕业生就业状况对人才培养的影响21二、毕业生就业状况对招生和专业设置的影响22 结束语22学校概况北海艺术设计学院于2014 年经教育部批准升格为全日制普通二本院校，是目前全国唯一以艺术设计命名的本科高校。
学校位于广西北海市，升本后进入快速发展阶段。
目前全日制在校生达到历史之最，为12370 人。
现有专任教师711 人,另建有一支来自清华大学美术学院、中央美术学院等著名高校和地方高校以及艺术设计行业、企业的外聘教师队伍，他们当中有知名教授、学科带头人、行业大师，还有来自美国、俄罗斯、匈牙利等国的外籍专业教师。
西交利物浦大学2019届毕业生就业质量报告
西交利物浦大学，位于苏州，由西安交通大学和英国利物浦大学于 2006 年合作创立的具有独立法人资格和鲜明特色的新型国际大学。
西浦被誉为 “中外合作大学的标杆”和 “中国高等教育改革的探路者” 。
西浦学子以其宽阔的国际化视野、良好的个人素养、扎实的专业知识得到了社会各界的一致认可和广泛赞誉。
迄今为止，西浦已有十届大陆本科毕业生，共计 14068 人，其中升学人数 11868 人，占比84.36%，就业人数 1910 人，占比 13.58%。
近几年来越来越多的毕业生受到世界 500 强及国内知名企业的青睐，如全球四大会计师事务所、国有银行、外资银行、博世、百度、壳牌、阿里巴巴等知名企业。
2019届就业详情如下：
转自西交利物浦学校官微。
2018年本科毕业生就业质量报告
2018年本科毕业生就业质量报告2018年本科毕业生就业质量报告1目录第一篇 毕业生就业创业工作简要总结 (5)一、扎实做好就业指导与服务工作 (5)（一）成功举办广东省2018年应用型人才大型供需见面活动 (5)（二）圆满完成2018年就业指导教学任务 (5)（三）第八届广东省职业规划教学竞赛成绩有所突破 (5)（四）继续做好毕业生就业与职业发展质量及用人单位满意度跟踪调查 (6)（五）继续做好毕业生事务工作 (6)（六）继续做好毕业生就业信息收集与上报工作 (7)二、全面开展大学生创新创业教育工作 (7)（一）圆满完成2018年度各项创新创业竞赛任务 (7)（二）继续做大学生创新创业训练计划项目服务工作 (7)（三）完善创新创业教育工作相关制度 (8)（四）做好大学生创新创业实践基地管理工作 (8)第二篇 毕业生就业状态 (9)特别说明 (9)（一）报告的基础样本说明 (9)（二）关于标准赋值法和梯度赋值法计算满意度的说明 (9)（三）其它参考数据 (10)一、2018届毕业生就业状态 (11)（一）毕业生总体规模及结构 (11)2018年本科毕业生就业质量报告（二）应届本科毕业生的初次就业率 (12)（三）就业流向 (13)二、2015届毕业生三年职业发展状态 (19)（一）三年前后的就业城市分布变化 (19)（二）生源地就业分布的变化 (20)（三）行业分布及转换 (23)第三篇毕业生就业与职业发展质量 (24)一、现职岗位总体满意度 (24)（一）薪酬与福利满意度 (28)（二）劳动关系（合同签署及执行情况）满意度 (30)（三）工作氛围与人际关系满意度 (31)（四）工作环境及职业发展前景满意度 (33)（五）职业期待吻合度 (34)（六）岗位与专业相关度 (36)（七）对平衡工作、家庭、生活的评价 (37)（八）第三方（家人）对本人现职岗位的满意度 (39)二、薪酬分析 (41)（一）总体薪酬统计 (41)（二）2018届毕业生毕业半年后薪酬统计 (41)（三）2015届毕业生毕业三年后薪酬统计 (44)（四）主要行业薪酬统计 (46)（五）主要就业城市薪酬统计 (47)2018年本科毕业生就业质量报告3（六）薪酬与岗位满意度的关系分析 (50)三、职业流动分析 (50)（一）职位晋升情况 (50)（二）离职次数及原因分析 (51)（三）离职次数与薪酬变化的关系分析 (53)（四）离职次数与岗位满意度的关系分析 (53)（五）离职次数与职位晋升情况的关系分析 (55)第四篇 毕业生对应用型人才培养质量的反馈 (56)一、毕业生对学校的教育教学和服务总体的评价 (56)（一）课程设计和课程内容满意度 (56)（二）教师专业和教学水平满意度 (59)（三）毕业生视角下专业教育应加强的教学内容与能力培养 (60)二、毕业生对第二课堂的满意程度 (63)（一）毕业生在校期间参加社团的情况 (63)（二）毕业生在校期间参加课外活动或竞赛的情况 (64)（三）第二课堂对于就业与职业发展的影响程度 (64)（四）毕业生对第二课堂应着重培养的素质重要性排序 (65)三、毕业生对学校创新创业教育及实践活动的满意度 (66)（一）对创新创业课程（讲座）的满意度 (67)（二）对举办各类创新创业竞赛的评价 (67)（三）对创新创业实践活动（如创业基地、仿真实训等）的评价 (68)（四）对创新创业教育与专业教育结合程度的评价 (69)2018年本科毕业生就业质量报告（五）对创新创业教育的收获评价 (69)（六）创新创业教育对择业就业与职业发展的帮助程度 (71)四、毕业生对企业实践教学的满意度评价 (71)（一）对企业实践教学（3+1）效果的总体满意度 (71)（二）对企业实践教学效果不满意的原因综述 (72)（三）对企业实践教学过程中“四导师”的满意程度 (73)（四）毕业生视角下企业实践教学的作用 (74)（五）毕业生视角下企业实践教学需要完善的工作 (74)五、毕业生对母校工作与服务的总体评价 (75)（一）教风学风满意度 (76)（二）学生工作满意度 (76)（三）生活服务满意度 (77)（四）就业服务满意度 (78)（五）母校声誉评价 (80)（六）对母校的推荐度 (80)2018年本科毕业生就业质量报告5第一篇 毕业生就业创业工作简要总结一、扎实做好就业指导与服务工作（一）成功举办广东省2018年应用型人才大型供需见面活动5月18日，由我校承办的广东省2018年高校毕业生供需见面活动应用型人才专场在我校篮球场如期举行，吸引来自周边高校毕业生在内的超过8000余人次入场应聘。
教学质量报告公示：西交利物浦大学2018-2019学年
开设时间 2018 2017 2017 2017 2016 2016 2016 2015 2014 2014 2013 2012
表 1-2-1 专业设置一览表 专业名称 影视摄影与制作 机械电子工程 际事务与国际关系
精算学 经济与金融 广播电视学 数字媒体艺术 生物信息学 汉语国际教育
国际商务 公共事业管理
八、需要解决的问题及对策...................................................................................... 56
8.1 大一年级结构面临调整..................................................................................56 8.2 进一步提升国际化..........................................................................................56 8.3 总结过去、研判现在、谋划未来——西浦的反思与展望..........................56
2018-2019 学年本科教学质量报告
1
1.2 专业设置
西浦将专业建设与社会经济建设相对接，主动适应经济社会发展需求。在加 强现有优势学科专业建设基础上，以国家和地方社会经济需求为导向，结合我校 办学优势和发展定位，稳步扩大专业学科数量和门类，优化学科结构，促进各学 科协调发展，保障学校整体办学水平的稳步提升，以契合国家快速稳定的发展趋 势。
六、学生学习效果...................................................................................................... 35 6.1 五星育人体系..................................................................................................35 6.2 毕业与就业......................................................................................................40 6.3 学生培养成果..................................................................................................45
2018英国就业率最好大学排名
2018英国就业率最好大学排名申请英国留学的学生会关心就业率的问题，那么英国大学就业率最好的大学有哪些呢?想必是不少出国人士比较关心的问题，和一起来看看2018英国大学就业率排名，欢迎阅读。
2018英国大学就业率排名1、帝国理工学院帝国理工学院学生毕业6个月后就业率是90.1%，超过剑桥和牛津大学，全英第一，其中帝国理工学院的医学院毕业生在全英国就业率一直名列榜首。
据《纽约时报》调查显示，帝国理工学院的毕业生是世界上最有价值的毕业生之一，排名世界第10。
帝国理工学院一共诞生过15位诺贝尔奖得主、2位菲尔兹奖得主，其教员和校友中共有70位英国皇家学会院士、82位皇家工程院院士、72位皇家医学科学院院士。
2、剑桥大学剑桥大学学生毕业6个月后就业率为89.6%，但是剑桥大学也曾被评为是毕业生在世界上就业率最高的大学。
剑桥大学位于英国剑桥郡的剑桥市，是全世界最顶尖的大学之一。
英国许多著名的科学家、作家、政治家都来自于这所大学。
剑桥大学也是诞生最多诺贝尔奖得主的高等学府，88名诺贝尔奖获得者曾经在此执教或学习，70多人是剑桥大学的学生。
3、牛津大学牛津大学学生毕业6个月后就业率为87.6%。
牛津大学是英国大学排名中的顶级大学，可以说是培养国家元首和高级领导人的摇篮。
在近800年的历史中，牛津大学培养了6位英国国王、26位英国首相(其中包括格莱斯顿、艾德礼、撒切尔夫人和托尼·布莱尔)、多位外国政府首脑(如美国前总统比尔·克林顿)、近40位诺贝尔奖获得者以及一大批著名科学家。
如经济学家亚当·斯密、哲学家弗朗西斯·培根、诗人雪莱、作家格雷厄姆·格林、化学家罗伯特·波义耳、天文学家埃德蒙多·哈雷等，2001年诺贝尔文学奖获得者维·苏·奈保尔，也毕业于牛津大学英文系。
4、伯明翰大学伯明翰大学学生毕业6个月后就业率为86.5%。
2018年度毕业生就业质量年度报告
2018年度毕业生就业质量年度报告2019年1月学校简介大连东软信息学院是经国家教育部批准设立，由东软出资举办的一所以工学为主，工学、理学、管理学、艺术学、文学等学科相互支撑、协调发展的民办普通高等院校。
学校坐落于美丽的海滨城市大连，地处大连软件园核心区域，占地面积60.3万平方米，总建筑面积39.9万平方米。
学校设有13个教学机构，在办学层次上，以本科教育为主，特色高职为辅，积极开展继续教育、留学生教育和研究生教育。
目前，各级各类在校生14000余人。
2000年建校之初，学校就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。
办学十八年来，学校以教育创造学生价值为理念，紧密依托东软的IT服务优势和大连高新区的产业优势，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，创造性地提出并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式，实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接。
目前，学校累计已向社会输送4万余名IT应用型人才，历年就业率均在90％以上，人才培养质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可。
2005年获国家级教学成果一等奖1项、省级教学成果特等奖1项；2009年获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖2项；2013年获省级教学成果一等奖4项；2018年获省级教学成果一等奖3项（含第三完成单位1项）。
学校现有本科专业中，有1个国家级本科综合改革试点专业，4个省级综合改革试点专业，2个省级首批优势特色专业，4个省级工程人才培养模式改革试点专业，2个省级重点支持专业，1个省级首批向应用型转变试点专业，3个省级首批向应用型转变示范专业，1个本科课程体系国际化试点专业，3个省级创新创业教育改革试点专业。
在2012-2014年辽宁省面向全省本科高校开展的本科专业综合评价中，学校参评的11个专业中有7个位于全省前3名。
学校自建校初期就探索将创新创业教育融入人才培养全过程。
目前学校已入选教育部第三批“全国高校实践育人创新创业基地”，并先后被教育部评为首批50所全国创新创业典型经验高校，首批99所全国深化创新创业教育改革示范高校；成为科技部火炬中心众创空间；成为辽宁省创业教育示范校、首批大学生创业孵化示范基地、首批大学生创新创业教育实践基地、首批大学生创业项目选育基地。
西交利物浦毕业生去向
西交利物浦毕业生去向西交利物浦（XJTLU）是一所由中国西安交通大学和英国利物浦大学合作办学的国际化大学。
该校以培养具有全球眼光和创新思维的人才为目标，注重学术研究和实践能力的培养。
毕业生的就业去向广泛，涵盖了不同行业和领域。
首先，许多毕业生选择进入国际知名企业工作，尤其是那些与自己所学专业相关的企业。
例如，一些国际会计和金融专业的毕业生会进入四大会计师事务所，如安永（EY）、毕马威（KPMG）、普华永道（PwC）和德勤（Deloitte）。
这些国际企业对毕业生的专业知识和英语水平有较高要求，而西交利物浦的教育模式和国际化学习环境为毕业生提供了学习和成长的机会。
其次，很多毕业生选择在国内跨国公司或各行业领先企业就业。
中国的经济发展迅速，各种行业都在稳步发展。
对于在商务管理、市场营销、人力资源等专业领域有兴趣的毕业生来说，中国的市场需要越来越多具备国际视野和专业背景的人才。
西交利物浦的学生在课程中注重实践操作和专业技能培养，使他们具备在企业中实际运营的能力。
此外，也有一些毕业生选择继续深造，进入硕士或博士研究生阶段。
西交利物浦为学生提供了与利物浦大学合作的硕士课程，以及丰富的研究机会。
一些毕业生选择继续在国际一流大学深造，拓宽自己的学术视野和研究能力。
通过在研究领域的深入学习，他们可以成为未来的学者或专家。
最后，还有一部分毕业生选择创业。
创业是培养创新思维和实践能力的一种方式，西交利物浦注重培养学生的创业意识。
大学提供了创业计划、创业实践和创新竞赛等机会，帮助学生实践自己的创业梦想。
许多毕业生在毕业后创建了自己的公司，为社会和经济发展做出了贡献。
总之，西交利物浦的毕业生去向多样化，他们在国际企业、跨国公司、研究机构、高校和创业领域都有着广阔的就业机会。
得益于西交利物浦的国际化教育理念和实践能力的培养，毕业生具备独特的竞争优势，为自己的职业生涯奠定了坚实的基础。
2018届毕业生就业质量年度报告.doc
滁州职业技术学院毕业生就业质量年度报告（2018 年）安徽滁州职业技术学院招生就业处2018 年 1 2 月目录一、引言 (1)二、毕业生的规模和结构 (4)(一) 总体规模 (4)(二) 结构分布 (4)三、毕业生年初就业率 (5)(一) 总体年初就业率[1] (5)(二) 年初未就业分析 (7)四、毕业生毕业流向分析 (8)(一) 毕业去向分布错误！未指定书签。
(二) 单位行业分布[2]错误！未指定书签。
(三) 单位性质分布[3] (8)(四) 工作岗位分布[4] (9)(五) 升学和出国 (9)五、就业地域流向分析 (10)(一) 就业地区域类型[5] (10)(二) 毕业生回原籍工作分析 (13)六、求职分析 (13)七、满意度调查分析 (15)八、毕业生就业工作的特色举措 (15)(一) 全院上下齐心协力，狠抓重点，就业工作开展顺利 (15)(二) 立足区域产业发展，深化教育教学改革，毕业生就业能力显著提高 (15)(三) 坚持校区合作，深化校企合作，拓展就业市场 (16)(四) 加强“双创”教育，增强就业创业能力 (17)(五) 积极构建系统服务平台，提升就业工作质量 (18)一、引言滁州职业技术学院是滁州市人民政府举办的全日制综合性普通高等职业院校。
学院位于皖东历史文化名城、南京都市圈和合肥经济圈核心城市——滁州市，紧邻国家4A级风景名胜区琅琊山和四大名亭之首醉翁亭。
学院成立于2002年7月，是安徽省示范性高职院校和安徽省首批“地方技能型高水平大学”建设学校。
现有全日制高职在校学生10967人，教职工525人。
校园设施功能齐全，实习实训条件优越。
学校占地总面积1000余亩，建筑面积约31万平方米，固定资产总值6.6亿元。
校区坐落于滁州市城南科教园区，校园环境优美，设计新颖，教学楼、图书馆、综合实训大楼、现代化运动场、大学生创业孵化基地等配套齐全。
学院建有机械加工、数控技术、计算机软件开发等9大实训中心，下辖实验实训室95个，教学仪器设备总值1.1亿元。
毕业生就业质量报告：西交利物浦大学
大学各专业的就业前景、大学毕业生的就业率以及升学和求职情况，牵动着众多学子和家长们的心。
据《西交利物浦大学2019届毕业生就业质量报告》显示，截至2019年12月1日，西交利物浦大学2019届大陆毕业生共计2861人，其中本科2535人、硕士303人、博士23人，年终总体就业率分别为96.80%、92.08%和100%。
报告显示，在西交利物浦大学2535名大陆本科毕业生中，2193人（86.5%）选择升学，其中1696人被世界排名前一百的名校录取，占本科毕业生升学总人数的77.34%。
下文为《西交利物浦大学2019届毕业生就业质量报告》数据详情：全球升学：737人升入全球十大名校据2020 QS世界大学排名，在西浦2019届大陆本科毕业生升学总人数中，737人（33.61%）被世界排名前十的顶尖学府录取；1696人（77.34%）赴世界排名前一百的大学深造；1878人（85.64%）入读世界排名前两百的高校。
以上比例在往年基础上均再攀新高。
在737名进入世界十大名校的毕业生中，进入哈佛大学1人、牛津大学7人、苏黎世联邦理工学院1人、剑桥大学12人、伦敦大学学院529人、帝国理工学院185人、芝加哥大学2人。
2019年，西浦本科毕业生升学的国家和地区更趋多元与广泛。
英国仍居西浦毕业生升学国家榜首；澳大利亚、美国分列第二、第三位；其他国家如新加坡、荷兰、意大利的升学比例平稳上升。
国际化就业：计算机/互联网/通信/电子业成热门行业西交利物浦大学本科毕业生的就业单位分布在各行各业，其中计算机/互联网/通信/电子业位居榜首，占比22.04%；金融业位居第二，占比18.28%。
从地区分布来看，江苏省、上海市、北京市和浙江省是西浦毕业生就业首选地区，也有毕业生选择直接在境外就业。
从单位性质来看，就业单位包括民营企业、国有企业、外资及合资企业等。
此外，进入世界500强、中国500强、全球四大会计师事务所和知名企业的毕业生人数保持稳定。
经济管理学院2018届毕业生就业质量报告
杭州师范大学 电子科技大学 山西农业大学 中国民航大学 北京物资学院
3.就业行业流向 2018 届毕业生就业量较大的行业如图 9 所示。教育行业 11.73%， 金融业 10.49%，交通运输、仓储和邮政 6.79%，批发零售 6.79%，公 共管理与社会组织 6.17%，农林牧渔 9.26%等。 由上组数据可见，我院有将近 40%的学生选择在金融、运输、零 售等行业从事管理销售工作，专业对口度较 2017 年稍有下降。
100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00%
94.64% 95.07%
60.00%
67.12%
40.00%
32.88%
就业率
升学率
签约率
女生 男生
图 7 经管院 2018 届毕业生男女生就业率、升学率、签约率比较情况
（三）就业流向 1.就业去向构成
3
我院 2018 届本科毕业生三个月后就业去向结构如图 8 所示，“正 在读研”的比例为 13.89%，已落实工作的比例为 77.82%，“无工作， 继续寻找工作”的比例为 8.20%。
灵活就业 159 人，占总人数 29.44%；项目就业中西部计划 5 人，占
总人数 0.93%；待就业 28 人，占总人数 5.19%。
45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00%
5.00% 0.00%
41.11%
29.44%
13.89% 8.33%
经济管理学院 2018 届毕业生就业质量报告
一、毕业生就业基本情况
（一）毕业生人数和结构 1.毕业生人数 经济管理学院 2018 届本科毕业生总数为 540 人。 2.各专业毕业生人数 经济管理学院 2018 届毕业生共有 540 人。各专业人数分别为：农 林经济管理专业 78 人；物流管理 124 人；农村区域发展专业 122 人； 市场营销专业 99 人；国际经济与贸易共 117 人。
沪上多所高校发布2018届毕业生就业质量报告
沪上多所高校发布2018届毕业生就业质量报告作者：郭漪来源：《学生导报·高中版》2019年第03期近日，各高校2018年毕业生就业质量年度报告陆续发布，各校2018届毕业生就业整体情况如何？让我们看看沪上一些高校的数据。
上海纽约大学2018届毕业生：57%出国（境）深造根据截至2018年11月30日的统计数据，上海纽约大学2018届本科毕业生一共254人，其中，143名中国毕业生的就业率为99%，实现总体充分就业。
就业方面，42%的中国毕业生本科毕业直接工作。
在中国就业毕业生的平均年薪为13.5万元人民币。
57%的中国毕业生选择出国（境）深造，人均获得3份录取通知书。
共55人前往USNEWS世界大学排名前50大学深造，占出国（境）深造人数的68%。
6人获博士项目直接录取，占出国（境）深造人数的7.4%。
上海交大2018届本科生：平均签约月薪过万元上海交通大学2018年毕业生共8674人（不含港澳台及留学生），其中，博士生1209人，占毕业生总人数的13.94%;硕士生3955人，占毕业生总数的45.60%;本科生3510人，占毕业生总数的40.46%。
毕业生就业率为98.56%。
其中，签约就业比例为58.01%，国内升学比例为24.41%，出国（境）深造比例为12.95%。
本科生在求职过程中平均投递简历16.22份，获得7.61个面试机会，获得2.18份offer。
本科毕业生平均签约月薪为10358.5元;研究生平均签约月薪为11580元。
华师大2018届毕业生：本科平均月薪7621元华东师范大学2018届毕业生共7384人，其中女生5090人，男生2294人，性别比例为2.22：1。
总体就业率97.21%，自2016年开始连续三年持续上升。
2018届毕业生的实际月平均薪资：博士毕业生11042元，硕士毕业生9114元;本科（不含公费师范生）毕业生7621元。
上外2018届本科生：27%出国（境）深造或工作上海外国语大学2018届毕业生本科毕业生1475人，研究生1014人。
社会学系2018毕业生就业质量报告
社会学系2018毕业生就业质量报告1.毕业生就业基本情况2018年，社会学系共有各类毕业生171人，其中本科毕业生59人，占毕业生总数的34.5%，硕士毕业生91人，占53.2%，博士毕业生21人，占12.3%。
截至目前，社会学系2018届毕业生总体就业率1为97.7%,其中国内升学比例26.3%，出国（境）留学比例为23.1%，毕业后签就业协议比例为38.6%，灵活就业比例为20.5%。
分层次来看，本科毕业生就业率为98.3%，硕士毕业生就业率为96.7%，博士毕业生就业率为100%。
表1-1 毕业生就业基本情况毕业生总数升学出国签就业协议灵活就业2待就业3就业率本科生593215110198.3%硕士生91665521396.7%博士生21701040100%合计17145216635497.7%比例100%26.3%23.1%38.6%20.5% 2.3%2.毕业生就业情况统计2.1本科毕业生去向构成2018年社会学系本科毕业生共59人，其中国内升学比例为54%，出国（境）留学比例为25%，签就业协议和灵活就业比例合计为19%（见下图2.1-1）。
图2.1-1本科毕业生去向构成2.2硕士毕业生去向构成2018年社会学系硕士毕业生91人，其中签就业协议和灵活就业比例合计为83%，出国（境）留学比例为7%，国内升学比例为7%（见下图2.2-1）。
1就业率=（升学+出国+签就业协议+灵活就业）/毕业生总数*100%2灵活就业=签劳动合同+自主创业+自由职业3待就业=拟升学+拟出国+尚未落实单位+暂无就业意愿图2.2-1硕士毕业生去向构成2.3博士毕业生去向构成2018年社会学系博士毕业生21人，其中签就业协议和灵活就业比例合计为67%，国内升学比例为33%（见下图2.3-1）。
图2.3-1博士毕业生毕业去向构成3.毕业生签约单位情况分析2018年，社会学系毕业生中有66人签订三方协议，占签约毕业生人数的39%。
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XJTLU毕业生就业质量报告（2018届）西交利物浦大学招生与就业发展办公室目录前言第一章西浦就业工作特色1.1.融合式教育指导下的学生创业工作1.2.工业企业化定制化培养1.3.国际化创新创业社区1.4.西浦特色的校外导师项目1.5.国际化校友网络与校友生涯发展支持1.6. 以学生为中心的全过程就业指导1.7. 全球范围雇主合作网络构建1.8. 面向全球的高质量升学与就业第二章 2018届毕业生概况2.1.毕业生总体规模2.2.毕业生结构2.2.1本科毕业生概况2.2.2硕士毕业生概况2.2.3 博士毕业生概况第三章 2018届毕业生就业质量分析3.1.本科毕业生毕业去向分析3.1.1.总体情况3.1.2.专业分析3.1.3.高竞争力全球升学3.1.4.高质量就业3.2.硕士毕业生毕业去向分析3.2.1.总体情况3.2.2.专业分布3.2.3.高质量就业3.3.博士毕业生毕业去向分析第四章就业工作举措4.1.构建精准化就业指导体系，服务学生多元发展需求4.1.1.落实全程化就业指导机制4.1.2.打造高质量国际化升学就业指导体系4.1.3.推进就业指导课程建设4.1.4.加强就业指导资源平台建设4.1.5.稳步发展大学生学职类社团特色4.1.6.注重师资队伍专业化培养4.2.提供优质招聘服务4.2.1.整体概况4.2.2.招聘会信息4.2.3.招聘行业及岗位分布4.2.4.重点雇主4.3.倾力打造特色校外导师项目4.3.1 校外导师项目活动4.3.2校外导师项目宣传4.4融合式拓展创新创业工作第五章毕业生求职状况调查及相关分析5.1.2018 届毕业生毕业去向满意度调查5.2.2018 届毕业生升学满意度调查5.3.毕业生升学院校专业契合度调查第六章工作展望6.1.以研究为导向开展职业指导工作6.2.加强职业指导专职、兼职教师队伍的交流合作6.3.就业信息精准化推送附录：本科各专业毕业生就业情况前言西交利物浦大学（简称“西浦”）是经中国教育部批准的由西安交通大学和英国利物浦大学于2006年合作创立的具有独立法人资格的国际化大学，拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的中外合作大学，被誉为“中外合作大学的标杆”和“中国高等教育改革的探路者”。
办学十二年来，西交利物浦大学就业创业工作认真贯彻国家教育部、江苏省教育厅的政策要求，在促进个人成长和职业发展的“五星育人模式”的基础上，提出创新与创业家社区建设，形成大学、产业、社会之间的良性互动，以促进创新和支持现代化绿色社会发展，帮助学生成长为扎根行业和企业、具备国际竞争力的世界公民。
学校始终坚持全程化职业指导、专业化职业咨询，稳扎稳打落实西交利物浦大学毕业生就业创业工作。
在国际化、高水平办学理念的引领下，在“以兴趣为导向、以学习为中心、以成长为目标”的育人策略的支撑下，在新型大学的组织管理制度的保障下，西交利物浦大学自2006年办学以来，培养了一批又一批优秀的西浦学子，毕业生以宽阔的国际化视野、良好的个人素养、扎实的专业学识得到了社会各界的一致认可和赞誉。
2018年西浦就业呈现以下突出状态和趋势：一、稳定在较高的就业水平；二、海外升学质量稳步增长，升入世界名校的学生人数及比例稳步提升；三、毕业生竞争力强，选择就业并进入知名企业的学生数量逐年增加，并集中在经济发展较好的长三角地区。
第一章西浦就业工作特色1.1融合式教育指导下的学生创业工作融合式教育是西浦在第一个十年教育探索基础上、基于现有专业精英教育，携手企业和产业界共同探索的新型教育模式，它将开启西浦教育探索的新篇章。
融合式教育在教育模式上把通识教育、行业教育、专业教育和管理教育有机融合；在组织模式上，把校园学习、企业实践、行业引领和社会发展深度融合；在培养环节上，把学习、实习、研究、实践相融合；在教学上，把以学生为中心、研究导向型学习和教学与实习在岗训练相融合；在就业支持上，把学习和实践、就业和持续深造、人才培养、研究和企业发展相融合。
在融合式教育理念的指导下，双创工作的价值与地位进一步提升，成为育人体系中更为突出的一环。
1.2工业企业化定制化培养工业企业定制化培养(IETE)是西浦融合式教育模式探索的领航项目，旨在全面提升学生的竞争力和创造更好的事业前景，同时为企业发展培育有发展潜力、训练有素的高层次精英人才。
西浦与知名企业合作（金诚集团、普华永道会计师事务所、苏州普利帮物流等），打造“工业企业定制化培养项目”。
工业企业定制化在金融、影视、城市化、企业发展及物流五个方向为参与项目的西浦学生提供进入企业实地学习的机会。
每个方向的专业设置都分0-4五个等级开展，学生将利用在校及暑假时间学习相应模块和进入企业实地学习，学期结束后学生将结合企业学习和实践撰写毕业论文，毕业后，经学生和企业双向选择，如果学生被企业录用，企业将视情况为新入职学生提供在岗研究生教育的机会。
工业企业定制化培养项目是一种全新的教育模式，其价值在于增强学生的职业发展规划能力和职业竞争力。
1.3国际化创新创业社区西浦立足于融合大学、区域和产业的创新创业资源，打造聚焦地方产业发展战略的全生命周期创新生态平台。
西浦通过十二年的发展，已经拥有了一支国际化的高层次创新人才队伍、一个可整合世界科技资源和参与国际创新合作的网络，一批基本成型却亟待扩大和释放能量的研究平台、一种已显端倪可链接社会各界的创新生态。
国际化的西交利物浦大学鼓励并支持同学们创新、创业与职业能力的锻炼和发展，提供各种锻炼与实战的平台来推动学生进行科研创新实践。
“西浦大学生创业园”是为学生提供的独具特色的理论知识实践平台，是激发学生的创新和创业思维，孵化西浦企业家精英及推动大学生科技成果转化的基地。
西浦国际创新港(IIH)致力成为全球具有影响力与改变性的创新创业教学、创新创业科研与创新创业社会服务的枢纽，与产业和社会成为伙伴，共同通过西浦融合式教育(SE)培养出具有高度竞争能力的人才、孕育校园内的创新与创业文化和精神、支持西浦融合式教育中的"创新与创业家社区"的建立，让其能在科技发展、工业发展和商业发展的新时代下，推动经济发展与面对社会的挑战。
1.4西浦特色的校外导师项目西交利物浦大学校外导师项目是我校五星育人模式及融合式教育理念的重要体现，旨在帮助学生实现从校园人到企业人的过渡，建立企业、学生、学校三者之间的互动平台。
学校从社会各界聘请优秀人士担任校外导师，对学生未来职业和人生发展所需要的各种技能等意识进行有效的指导，完成学校、社会和职业间的相互促进，缩短大学生融入社会的摸索期，帮助学生获得以积极的心态认识社会、事业和人生的方法与能力。
西浦校外导师项目紧紧围绕八大任务开展对西浦学生的全面辅导与支持，包括职业意识提升、人生规划辅导、职业课程开放、创新创业辅导、人生经验分享、实战案例分享、实习实践机会、工作就业机会。
截至2018年12月，校外导师团队从最初的20人发展至503人，导师来自各个行业与领域：有世界知名企业高管、有自主创业成功的企业家、亦有政府或公益组织的领头人等。
他们遍及全国各地、各个行业，拥有丰富的社会工作经验。
在精英汇集的校外导师团队的指导与分享，为西浦学子在人生经验、职业生涯、专业技能等方面带来了有力的支持，为学生在今后的人生道路上发挥作用。
1.5国际化校友网络与校友生涯发展支持西交利物浦大学校友会成立九年来，校友分布在全球二十几个国家及地区，在西浦校友总会指导下，校友纷纷成立所在地校友分会，如上海校友会、北京校友会、江苏校友会、粤港校友会等，海外校友会也在迅速发展，如新加坡校友会、英国校友会等。
西浦校友会是一个全球性、非营利性的组织，校友会定期举办多样的校友活动，如毕业舞会、校友年会、“世界·视界”等精彩纷呈的活动。
国际化的校友网络和优秀的毕业生，也为西交利物浦大学的就业工作赢得了国际社会的认同和称赞。
同时，西浦全球的校友组织最核心的工作之一即为各地、各类型校友的生涯发展提供支持，促进并整合校友体系中各类职业资源，从生涯角度支持校友们的职业发展。
1.6以学生为中心的全过程就业指导过程性培养是西浦对于学生就业生涯规划的特色培养机制，旨在根据不同年级学生的特点分阶段、针对性地开展就业指导工作。
过程性培养按学生成长的纵向时间线切入，从入学前发放录取通知书开始，职业指导贯穿于学生的整个大学生涯，旨在根据不同年级学生的特点，针对性地开展就业指导工作，如开设就业类指导课程，包括生涯规划启蒙、就业择业指导、职业探索、自我探索、实用简历制作和修改等；采用小班式、互动翻转的教育模式，充分发挥学生潜力，利用课程开展实践式教学，促进学生充分认知自我、完善自我、提高就业认知、提升就业竞争力。
根据西浦高升学率特色，就业指导服务也延伸至校友，西浦通过校友会为校友提供就业指导与就业岗位信息，帮助校友回国就业。
西交利物浦大学以就业指导服务为核心，以升学职业指导为基础，结合我校全球化视野的重要优势，侧重开展全程化多角度多形式的英语辅导及就业指导服务，即继续支持服务，针对大一到研究生在内的所有在校生都可通过就业发展中心的服务得到相应的支持性辅导。
在“以学生为中心”办学理念的指导下，充分考虑各阶段学生的主要需求，积极开展普适性与个性化相结合的指导与服务工作，具体形式包括每周两天的随访咨询区域开放，一对一英语咨询及各类以就业技巧、求职意识、升学语言类考试辅导等主题开展的工作坊。
该项服务解决了大一新生在入校阶段对于全英文教学的不适应，低年级学生职业启蒙意识的唤醒，大三大四学生在升学及就业准备方面的不足。
西浦就业指导服务充分贯彻学校“以发展为根本，以兴趣为导向，以学习为中心”的培养方针，以点到面全面铺开，培养具有国际视野，创新精神和思辨能力的世界公民。
过程性培养方式增强了就业指导工作的层次性与系统性。
在此理念下，西浦学生可以循序渐进地认识与完善自我、了解行业的客观现状，提升就业的能力与素养，从而对自己的职业生涯有更深入的认知与规划。
1.7全球范围雇主合作网络构建西交利物浦大学雇主服务秉承着培养“优秀的世界公民”的育人理念，不仅注重与不同类型、不同行业的企业进行交流与合作，更是致力于开展搭建全球范围内的雇主链结平台，从而可以更加深入、更加有针对性的帮助西浦学子找到适合自己的工作，同时也满足西浦国际化发展以及人才国际化的发展需求。
全球范围雇主合作网络的搭建主要从三个方面入手：第一，西浦已经与在中国设立分部的世界500强企业、外资企业、合资企业建立良好的合作关系，随着越来越多的西浦学子选择世界各地名校继续深造，雇主服务也将沟通的桥梁搭建到世界各企业不同分部所在的城市，例如：德勤会计师事务所、美国苹果公司、微软公司、德国博世汽车等顶尖企业。