教师的困惑

新教师面对的困惑，我们一起解决

每年总会有一群师范院校毕业的大学生走出校园登上讲台，成为人民教师。从一名学生到教师，面对角色转换，我们这些新教师会有很多困惑，如何尽快适应新角色至关重要。作为一名新教师浅谈一下新教师普遍遇到的困惑及解决办法。

一、新岗位上遇到的问题

1、如何与学生相处

很多新教师怕学生认为自己年轻管不住他们就刻意让自己严肃冷漠，与学生保持距离，想让学生觉得他很有威严感。结果学生觉得新来的老师对他们太过冷淡，让他们觉得无法交流。也有很多新教师对学生很友好，与学生打成一片，成为名副其实的孩子王，然而学生却不害怕老师，不完成老师布置的作业，对老师的各种要求也置之不理，难以提高教学效率。新教师面对如此困境，不禁问到：到底该如何摆正自己的位置？

我是一名中文系的毕业生，由于学校的需要，我除了带语文科之外，还带了两个高二班的地理，在与学生的相处上，我知道对高一的孩子要严格一些，让他们从开始就打好基础。课对于高二的捣蛋鬼们，我是在美办法，我觉得自己太柔和与宽容了，以至于自己就快失掉上课的原则了，他们下课总喊我“姐”，上课却管不住。究竟如何放好自己的位置，究竟如何创建有效的课堂？我不禁问自己。

2、如何适应繁忙的工作

对于刚走出大学校园的我们来说，突然投入到每天繁忙的教学工作中，我们会感觉一下子适应不了。有的时候作为新教师的我们甚至觉得忙得晕头转向，无所适从。有时又觉得每天面对千篇一律的课文和千篇一律的学生难免产生一些小小的懈怠。

3、如何适应新的环境

很多时候新我们怀着对大学依依不舍的心情走上教师工作岗位，会感觉新的工作环境一时难以适应。现实与我们一开始对生活的期盼有着很大的差距，与大学几年的生活环境更是有着本质的区别。我们中有很多人在陌生的城市工作，不习惯周围的生活环境和生活习惯，也没有可以交心的朋友相互分享喜怒哀乐，难免会情绪低落。加之现在的学校条件往往比他们刚刚离开的师范学校差很多，教师严谨的行为规范同过去松散的学生生活又有一定距离，很容易使他们产生怀旧心理，在一段时间里总是回忆学生时代丰富而浪漫的生活，导致情绪消沉。

二、在教学上

1、如何能有效地教学

当走上工作岗位后，大多数新教师都对未来充满信心，对事业有钻劲和闯劲，当我初上课时，广泛搜集资料，恨不得把自己所知道的东西都传给学生，以显示自己的博学。然而学生的成绩却平平然不见得有多大起色，我们所谓的努力，在时效性较长的教育工作中难以立竿见影；与经验丰富的中老年教师相比，工作成绩显得不突出；我们认真执教，但学生的成绩和评价跟自己的预期却相差甚远；我们努力备课，结果却收效甚微。为此，我们情绪一落千丈，开始烦恼如何能使学生能有效学习并提高效率。

2、如何有效地进行课堂管理

可能自己性格比较随性自由，所以我很少去管理别人。更也许是刚刚毕业的缘由，我不愿意用自己的强制性去限制别人的自由。可是现在看来，这种想法似乎不是很好，孩子毕竟是孩子，他们还是需要我们正确的引导。

三、如何解决

究竟如何解决这些问题，我的经验也不是很多，只能是在摸索中前进。虽然刚刚参加工作我也算有了自己的一点点的小的经验。

1、让学生觉得老师是个谜”。

“现在很多学生都会按着老师的‘斤两’办事，如果一开始就被学生摸着脾气，就会在师生交流中陷入被动。所以新老师一定要在学生面前树立威信，善于及时表扬，有效批评，善于在学生面前展现自己的能力。在学生对自己产生钦佩感的基础上再与之交流，会达到事半功倍的效果。作为新教师的我们应该与学生保持一定的距离，不要毫无节制的与学生打成一片，那样无论是对学生还是对自己都是不好的。

2、教师不是一个过渡性职业

新老师首先要确立长期做老师的理念。教师不是一个过渡性的职业，教学经验、教学技巧、教学荣誉都是在长期的课堂实践中积累起来的。新老师如果想有所成就，就要抱着长期奋斗的信念，热爱学生、热爱岗位，踏实走好每一步。

其次，新老师的优势就是容易与学生打成一片。所以，新老师要创造机会多与学生接触，例如课间走下讲台与学生沟通，课余时间多参与学生的活动。与学生成为朋友，让学生知道老师的想法，让老师了解学生的想法，在日常的教学中建立起一种互助的关系。但是，朋友归朋友，师生关系也要明确。课下叫“外号”、开玩笑都可以，但涉及课堂纪律、考试纪律等原则性问题，老师一定不能妥协。

一位老教师曾经说过，虽然目前学校新招老师的素质都较高，但由于经验上的劣势，家长普遍对新老师持不放心态度。所以新老师一是要提早熟悉校园环境和学校生活，尽早进入工作状态；二是不懂就问，多与老教师交流，汲取他们的经验；三是通过家长会、家长访谈日等形式勇于在家长面前展示自己，让自己成为家长和学生眼中的最佳人选。

四、对于未来的规划

对于现在和未来，我没有周密的计划和规划，我只想一步一步做好自己的本职工作，认认真真做好每天的工作。争取做一位合格的教师。