安庄中心小学教师岗位竞聘方案
小学教师竞聘上岗方案
小学教师竞聘上岗方案尊敬的领导、各位老师：大家好！我是来自XX小学的XXX，今天非常荣幸能够站在这里，向大家展示我对竞聘小学教师岗位的决心和计划。
在此，我将从以下几个方面进行阐述：一、自我介绍我是一名热爱教育事业，拥有丰富教学经验的小学教师。
我毕业于XX师范大学，专业是小学教育。
在校期间，我系统地学习了教育学、心理学、教学法等相关知识，对小学教育有了深刻的理解和认识。
二、竞聘优势1. 专业背景：我毕业于XX师范大学的小学教育专业，具备扎实的教育学、心理学和教学法等基础知识，能够更好地理解和掌握小学生的心理特点和教学方法。
2. 教学经验：我曾在XX小学担任小学教师，拥有丰富的教学经验。
我熟悉小学课程设置和教学要求，能够根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
3. 教育理念：我坚信每个孩子都是独特的，他们需要得到尊重和关注。
我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，鼓励他们发挥自己的特长和兴趣爱好。
4. 沟通能力：我善于与学生、家长和同事进行有效沟通，能够建立良好的师生关系和家校合作，共同促进学生的全面发展。
三、竞聘计划1. 深入了解学生：我会通过与学生交流、观察和分析学生的学习情况和行为表现，深入了解他们的个性特点、学习需求和兴趣爱好，为教学提供有针对性的指导。
2. 个性化教学：我会根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学计划，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，激发他们的学习兴趣和动力。
3. 家校合作：我会积极与家长进行沟通，了解学生的家庭环境和教育背景，共同制定教育计划，促进学生的全面发展。
4. 教学创新：我会不断学习和探索新的教学方法和教育技术，运用现代教育手段，提高教学效果和质量。
四、总结作为一名热爱教育事业的小学教师，我将以饱满的热情和专业的素养，全力以赴地投入到教育教学工作中。
我相信，通过我的努力和奉献，能够为学校的发展和学生的成长做出贡献。
谢谢大家！。
小学教师岗位竞聘实施方案
小学教师岗位竞聘实施方案一、竞聘岗位及职责本次竞聘岗位为小学教师。
作为小学教师，我深知自己的职责重大，不仅要传授给学生知识，更要关注学生的身心健康，帮助他们形成正确的人生观、价值观和世界观。
二、竞聘优势1. 专业背景：我拥有小学教育专业的学历背景，对小学教育教学有深入的了解和研究，能够更好地应对教育教学中的各种问题。
2. 教学经验：我有着丰富的教学经验，能够熟练运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 沟通能力：我具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系，形成良好的教育教学氛围。
4. 创新能力：我注重教育教学的创新，能够不断探索新的教育教学方法，提高教育教学质量。
三、竞聘目标1. 提高教育教学质量：通过不断学习和实践，提高自己的教育教学能力，使学生的学习成绩得到显著提高。
2. 关注学生全面发展：注重学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
3. 形成良好的教育教学氛围：通过与学生、家长和同事的良好沟通，形成积极向上、和谐融洽的教育教学氛围。
四、竞聘策略1. 加强学习：不断学习新的教育教学理念和方法，提高自己的教育教学能力。
2. 实践探索：在教育教学实践中不断探索新的方法，提高教育教学质量。
3. 沟通协作：与学生、家长和同事保持良好的沟通，形成良好的教育教学氛围。
4. 关注学生：关注学生的身心健康和兴趣爱好，促进学生全面发展。
五、竞聘承诺1. 认真履行教育教学职责，不断提高教育教学质量。
2. 关心学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
3. 与学生、家长和同事保持良好的沟通，形成良好的教育教学氛围。
4. 不断学习新的教育教学理念和方法，提高自己的教育教学能力。
六、竞聘期限本次竞聘期限为一年，自竞聘成功之日起计算。
七、竞聘总结通过本次竞聘，我希望能够得到领导和同事的支持和信任，让我有机会在小学教师这个岗位上发挥自己的优势，为学校的教育教学工作做出贡献。
小学岗位竞聘方案
小学岗位竞聘方案竞聘小学岗位方案一、岗位背景分析小学教师是教育事业中不可或缺的一份子，他们承载着培养下一代的责任，直接关系到社会的发展和进步。
小学教师需要具备良好的教育理念和扎实的专业知识，同时还需要有亲和力、耐心和责任心，为学生创造良好的学习环境和培养合理的学习习惯。
二、个人优势分析作为一名小学教师，我具备以下优势：1.教育理念先进：我坚信每一个孩子都有学习的潜力，相信激发孩子的兴趣是教育成功的关键。
2.教学经验丰富：我在教育领域有多年的教学经验，擅长与学生建立良好的互动关系，能够灵活运用多种教学方法，提高学生的学习效果。
3.知识结构全面：我拥有坚实的教育学、心理学等专业知识，对小学各个学科都有一定的了解，能够为学生提供全面的学习指导。
4.爱心与耐心：我热爱教育事业，对孩子们有耐心和爱心，能够耐心倾听他们的问题，倾注关怀，帮助他们成长。
三、岗位职责1.开展教学活动：依照教育部门制定的教学大纲和教材，组织开展小学各门课程的教学活动，并制定教学计划和教学方案。
2.制定教育教学目标：针对学生的实际情况和特点，制定教育教学目标，帮助学生提高学习能力和综合素质。
3.课堂教学：组织实施各门课程的教学活动，运用多种教材和教具进行教学，增强学生学习兴趣和主动性。
4.学生评价和指导：对学生进行日常学习和考试的评价，为学生提供学习指导，开展个别辅导，提高学生学习效果。
四、竞聘方案1.引导学生培养兴趣：我将运用多种教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
例如在语文课上，我将精选优秀的文章进行朗读，引导学生感受美好文字的力量；在数学课上，我将结合实际生活问题，让学生通过实践体验数学的乐趣。
2.注重个性化教学：每个孩子都是独特的，我将根据学生的个性和特点，灵活运用不同的教学方法和教学资源，满足学生的不同需求。
例如对于学习困难的学生，我将采用个别辅导的方式，为他们提供更多的关注和帮助。
3.多元化评价辅导：我将通过多种形式的评价，全面了解学生的学习情况，为他们制定个性化的学习计划和辅导方案。
小学教师岗位竞聘方案范本(三篇)
小学教师岗位竞聘方案范本为使我校教师专业技术职务评聘工作规范化、制度化，充分调动广大教师的工作积极性，有效提高教育教学质量，切实做到保持学校和谐稳定，维护广大教师权益，根据上级文件指示精神并结合我校实际情况，特制定本方案。
一、总体思路根据德、能、勤、绩进行量化考核，然后按照得分高低进行拟聘。
二、考核原则1.空岗补缺的原则。
2.量化考核和质性评价相结合的原则。
3.择优聘任的原则。
4.公正、公平、公开的原则。
三、考核对象具有相应职称资格的在编在册教师四、领导小组组长:副组长:成员:五、考核范围及评分标准(一)思想政治方面任期内获得国家、省、市、县、乡(校)级优秀教师、先进工作者、优秀党员、优秀班主任、模范教师、师德标兵等荣誉称号的分别计6、4、2、1、0.5分。
按最高档次计算一次，不重复累计。
(二)学历、资历方面1.学历:中师毕业计10分;行管专科毕业计11分;国家承认的专科毕业计12分;国家承认的本科毕业计15分。
2.教龄:按教师从事教育教学工作实际年限，每年计0.5分。
3.资格:取得现聘任资格每年计2分;在现任岗位上取得高一级资格的，从取得资格时间起，每年另加2分。
4.职务:任期内担任村小校长(兼课)的每年计0.3分，未兼课的校长每年计0.1分;担任主任(含总务主任、少先队辅导员)的每年计0.2分;担任中心学校学科教研组长的每年计0.2分;担任中心学校一级机构领导的每年计0.5分;担任二级机构负责人的每年计0.3分;担任教学辅助人员的每年计0.2分。
____年度考核:任期内年度考核每获一个优秀计0.2分，最多累计____次，合格计0.1分。
(三)教育教学方面1.等级:近六年来教学成绩为优秀(含____年前特优)等次的每年计15分;良好(含____年前合格)等次的计13分;合格(含____年前基本合格)的计10分;不合格计5分。
取六年平均分。
____名次:近六年来教学成绩名次第一名的每年计5分，余下依次按0.5分递减。
小学岗位竞聘方案
小学岗位竞聘方案一、个人简介我叫小明，今年28岁，毕业于我国一所知名师范大学，本科学历，主修小学教育专业。
自从毕业后，我一直从事小学教育工作，已经有10年的教学经验。
在这段时间里，我不断学习、进步，积累了丰富的教育教学方法，形成了自己的教学风格。
二、竞聘岗位及原因1.竞聘岗位：小学语文教师2.竞聘原因：（1）热爱教育事业，对小学语文教学有浓厚兴趣。
（2）具备扎实的语文功底，熟悉小学语文教材，能针对不同年级的学生进行有针对性的教学。
（3）有丰富的教学经验，熟悉小学教育教学规律，能迅速适应新的教学环境。
三、教学理念1.以学生为中心，关注每个学生的个性发展。
2.注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
3.创设轻松愉快的学习氛围，让学生在愉悦中学习。
4.注重家校合作，共同促进学长。
四、教学策略1.课堂导入：以生动有趣的故事、情境引入课题，激发学生的学习兴趣。
2.课堂互动：鼓励学生积极参与，提问、讨论，培养学生的思维能力。
4.作业布置：针对不同学生的特点，布置有针对性的作业，提高学习效果。
5.定期检测：了解学生学习情况，及时调整教学策略。
五、教学成果1.学绩：所教班级的学生在各项语文考试中成绩优异，及格率、优秀率均名列前茅。
2.学生素质：注重培养学生的综合素质，所教班级的学生在朗读、写作、演讲等方面表现出色。
3.家长满意度：家长对教学质量高度满意，认为孩子在学习中取得了明显的进步。
六、竞聘优势1.丰富的教学经验：10年的教学经历，让我对小学语文教学有了更深入的了解。
2.教学成果显著：所教班级学绩优异，综合素质高。
3.教学风格独特：善于激发学生的学习兴趣，注重培养学生的思维能力。
七、未来规划1.深入学习，不断提高自己的教育教学水平。
2.积极参与学校组织的各类活动，为学校发展贡献自己的力量。
3.与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
4.努力成为小学语文教学的佼佼者，为我国教育事业贡献力量。
在这个阳光明媚的早晨，我用心写下这篇竞聘方案，希望能为自己的教育事业开启新的篇章。
2023小学教师岗位竞聘方案
2023小学教师岗位竞聘方案一、岗位竞聘背景我非常热爱小学教育工作，积极响应学校人才建设的发展需要，参与了本次的岗位竞聘。
我自认为有丰富的教学经验、过硬的专业素养、良好的教育敬业精神和团队合作能力。
希望通过此次竞聘，能够有机会担任小学教师，并在未来的工作中为学生的成长和发展做出自己的贡献。
二、个人资料姓名：XXX，性别：女，年龄：XX岁。
学历：本科，专业：教育学。
工作经验：在某小学任教六年，拥有丰富的教学经验和管理经验，深受学生和家长的好评。
三、岗位竞聘方案1.教学方面（1）授课能力针对学生差异化的学习需求，采用多种教学方法，如讲解、实验、示范等，灵活选择教学资源，让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。
（2）创新能力充分考虑学生兴趣和个性，有针对性地设计教学内容，同步更新教学内容，提高教学质量和效果。
（3）专业素养拥有扎实的教育学知识和卓越的教育教学理念，以及对教育教学的主动关注和探索精神，能够不断学习教育教学前沿知识，不断提升自身的教学能力。
2.管理方面（1）班级管理能力从班级管理的角度来看，我注重各个方面，如专业管理、人际关系、学生的行为规范管理等。
尽最大努力提高学生的考试成绩，同时也非常注重学生德育方面的培养。
（2）家校沟通能力了解和掌握家长关心的信息，及时与家长沟通，增强家长、学生和学校间的联系和合作，提高家长、学生的满意度和信任度。
四、总结作为一名热爱教育事业的小学教师，我会以饱满的工作热情和敬业精神，尽我所能为学生的成长和发展做出贡献，同时也会不断努力提高自己的专业素质，不断探索、研究课堂教学，注重教育、德育，努力营造一个和谐的校园氛围。
在未来的工作中，我将与同事们一起发扬团队精神，凝聚力量，共同促进学校教育的持续发展和进步。
小学教师岗位竞聘方案
小学教师岗位竞聘方案竞聘岗位：小学教师竞聘方案：一、个人介绍大家好，我是XX，非常荣幸能够参与小学教师岗位的竞聘。
我从小对教育事业充满热爱，毕业后选择从教，并取得了小学教育专业硕士学位。
我拥有多年的小学教学经验，深知如何引导学生的学习，提高他们的学业成绩和综合素养。
在我看来，教师是一位启发学生的引路人，我愿意为每一个学生提供温暖、严谨的教育环境。
二、教学理念在我的教学中，我秉持“以学生为中心”的理念，注重培养学生的综合素质和创造力。
我鼓励学生自主探究和发现，引导他们有条理地学习知识。
同时，我注重培养学生的合作意识和沟通能力，尊重每个学生的个性差异和兴趣爱好，帮助他们全面发展。
三、教学实践在我的教学实践中，我运用了多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。
我善于利用多媒体技术和互联网资源，让学生在愉悦的学习氛围中掌握知识。
我注重课堂互动，积极鼓励学生提问和发表自己的观点，激发他们的学习兴趣和思维能力。
我也注重与家长的沟通，与他们保持密切联系，共同关心学生的学习和成长。
四、教学成果我努力培养学生的学术成就和综合素质，以及促进学生社交能力的提高。
我的学生在各项考试中取得了优异成绩，并在校内外的各类比赛中屡获佳绩。
我每年的学生评教平均分始终保持在9分以上，得到了学生和家长的高度评价。
五、后续计划如果我有幸被录用，我将根据学校的要求，继续提高自己的教学水平和专业素养。
我将积极参与学校的各项教学活动和培训，不断更新自己的教学理念和教学方法。
我也愿意与同事们进行深入的教学研讨，共同探索教育教学的新方法和新途径。
以上就是我的小学教师岗位竞聘方案，谢谢大家的聆听。
我相信，我将以我的热情和专业知识，为学校和学生做出积极的贡献。
2023小学教师岗位竞聘方案
2023小学教师岗位竞聘方案一、岗位背景分析小学教师是教育事业中的重要一环，承担着培养学生基础知识和良好品德的重要任务。
随着社会的不断发展和教育的进步，小学教师的要求也越来越高。
2024年，小学教师岗位将面临新的发展机遇和挑战，需要具备全新的教育理念和专业技能。
二、个人自我介绍我是某某，性别女，年龄35岁，教育背景为本科学士学位。
我热爱教育事业，并拥有丰富的小学教学经验。
在过去的几年中，我不断提升自己的教学能力和专业素养，并通过参加各种教育培训和学习，不断提升自己的教育水平。
我深知小学教师的重要性和责任感，愿意为学生的成长和发展贡献自己的力量。
三、竞聘目标和理念1.目标：成为一名优秀的小学教师，以培养学生健康成长为己任，为学校教育事业做出积极贡献。
2.理念：关注每位学生的个性发展，注重个别化教育；引导学生建立正确的人生观和价值观，培养学生的创造力和自主学习能力。
四、核心竞争力1.广泛的知识储备：我在本科期间主修教育学专业，具备扎实的教育理论知识，熟悉小学课程标准和教育教学法规。
2.丰富的教学经验：我拥有多年的小学教学经验，熟悉小学学生的心理特点，能够根据学生的需要进行灵活的教学设计。
3.教育创新能力：我注重教育创新和方法改革，在教学实践中积极探索新的教育教学方法，并取得了一定的成果。
4.良好的沟通能力：我具备良好的沟通能力和团队合作精神，在与学生，家长和同事进行沟通和协作时能够有效地达成共识。
五、竞聘计划和实施方案1.针对小学课程特点和学生需求，制定个性化教学计划，注重培养学生的综合素质和创新能力。
2.积极探索新的教育教学方法，运用技术手段提高教学效果，如使用多媒体教学软件等。
3.加强学生心理健康教育，关注学生的心理成长和发展，积极开展心理辅导和解决方案。
4.与家长保持密切联系，形成家校合作共育格局，共同关注学生的学习和成长。
5.参加各类教育培训和学习活动，不断提升自己的教育水平和专业素养。
六、竞争方案的可行性分析1.目标明确：本方案明确了竞聘的目标和理念，针对小学教师岗位的要求制定了具体的竞争计划。
小学岗位竞聘实施方案
小学岗位竞聘实施方案一、背景分析。
随着教育事业的不断发展，小学教师的工作岗位竞争日益激烈。
作为一名小学教师，如何更好地竞聘到理想的岗位，是每位教师都需要认真思考和准备的问题。
因此，制定一份科学合理的小学岗位竞聘实施方案显得尤为重要。
二、实施方案。
1. 自我评估。
在竞聘岗位之前，首先要对自己进行全面的评估。
包括个人的教学经验、教学成果、教学理念、专业技能等方面的评估。
只有清楚了解自己的优势和不足，才能有针对性地进行准备和提升。
2. 岗位分析。
针对所竞聘的岗位，要进行详细的分析。
包括岗位要求、学校特色、教学环境等方面的分析。
只有了解了岗位的具体情况，才能有的放矢地制定竞聘计划。
3. 竞聘材料准备。
准备好个人简历、教学设计、教学案例、教学视频等竞聘材料。
这些材料要精心准备，突出自己的教学特色和教学成果，让评委对自己有更全面的了解。
4. 知识储备。
在竞聘前，要对所教授的学科进行充分的知识储备和备课。
要了解教材的内容和教学要求，做到能够应对各种教学情况。
5. 演练和反思。
在竞聘前，要进行多次的教学演练和反思。
通过不断地演练和反思，找到自己的不足之处并加以改进，提高自己的教学水平和竞聘能力。
6. 自信和冷静。
在竞聘现场，要保持自信和冷静。
要展现出自己的风采和实力，但同时要冷静地应对各种情况，不要因为紧张而影响了自己的发挥。
7. 沟通和交流。
在竞聘过程中，要善于沟通和交流。
与评委和其他竞聘者之间要保持良好的沟通和交流，展现出自己的团队合作能力和个人魅力。
三、总结。
通过以上实施方案的准备和实施，相信每位教师都能够更好地竞聘到理想的岗位。
只要脚踏实地、努力准备，相信成功一定会属于你。
祝愿每位教师都能够在小学岗位竞聘中取得优异的成绩！。
2023年小学教师岗位竞聘方案
2023年小学教师岗位竞聘方案一、竞聘目标和定位作为一名小学教师，我的竞聘目标是在教育岗位上展现自己的才能和潜力，为学校的发展和学生的成长做出积极的贡献。
我希望通过优秀的教学实践和领导能力，提升学校的教学质量和影响力，并与团队共同努力，让每个学生都发现自己的潜力，实现全面发展。
二、竞聘理念和方针1. 教育理念：立德树人，以人为本。
我将以学生为中心，尊重学生的多样性和个性，关注学生的情感发展和价值观培养，努力开启他们的智慧和创造力，培养他们健康、积极向上的人格。
2. 教学方针：启发引导，因材施教。
我将以启发式教学为核心，引导学生主动学习和探索，根据每个学生的个性和兴趣特点，因材施教，促进他们的全面发展。
3. 课程建设：科学、全面、创新。
我将参与学校的课程改革和建设，在内容选择上注重科学性和实用性，确保学生能够获得全面的知识和技能，以适应未来社会的需求。
4. 教育管理：严谨、有效、激励。
我将运用有效的教育管理手段，制定合理的规章制度，确保教学秩序和纪律，同时鼓励学生积极参与各类活动，培养他们的自律和创造力。
三、竞聘内容和策略1. 教学实践作为一名小学教师，教学实践是我的核心能力。
我将注重以下方面的实践：(1) 精准备课：对教材进行深入研究，并根据学生的学情和学习需求，制定有针对性的教学计划。
(2) 寓教于乐：注重教学过程的趣味性和互动性，通过游戏、实验、讨论等方式激发学生的兴趣和参与度。
(3) 激发思维：通过提问、引导和讨论等方式，激发学生的思维，培养他们的分析、判断和解决问题的能力。
(4) 多种评价：采用多种评价方式，包括平时表现、作业评价和考试评价，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 团队合作作为团队的一员，我将注重以下方面的合作：(1) 同事合作：与同事分享教学资源和经验，共同研究教育问题，互相支持和帮助，形成良好的合作氛围。
(2) 家校合作：积极参与家长会、家访等活动，与家长保持密切联系，共同关心和教育孩子。
小学教师岗位竞聘方案范本
小学教师岗位竞聘方案范本一、竞聘岗位及目的小学教师在当今社会，教育事业是国家发展的重要支柱，而小学教育则是教育体系的基础，对学生的成长和未来发展具有深远的影响。
作为一名小学教师，肩负着传授知识、启迪思维、培养品德的重要使命。
通过竞聘小学教师岗位，我希望能够为我国教育事业贡献自己的力量，为学生的全面发展提供优质的教育资源。
二、个人优势1. 专业素养：我毕业于一所知名师范大学，专业为小学教育，具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
在大学期间，我系统学习了教育学、心理学、教学法等相关课程，对小学教育有了全面而深入的了解。
2. 教学经验：在过去的实习和工作中，我积累了丰富的教学经验。
我曾担任过小学语文、数学、英语等学科的教学工作，熟悉小学各学科的教学内容和教学方法。
在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，善于与学生沟通交流，能够根据学生的实际情况调整教学策略。
3. 教育理念：我坚信每个孩子都是独一无二的，都有无限的潜能。
作为一名小学教师，我始终秉持着“以学生为中心”的教育理念，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，致力于为每个孩子提供适合他们的教育方式。
4. 团队合作与沟通能力：在教育教学工作中，我注重与同事、家长和学生建立良好的合作关系。
我具备较强的团队协作能力和沟通能力，能够与同事共同探讨教育教学问题，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
5. 不断学习与成长：我深知作为一名教师，需要不断学习新知识、新理念，以适应教育改革的发展。
在业余时间，我积极参加各类教育培训，学习先进的教育教学方法，不断提升自己的专业素养。
三、竞聘策略1. 制定详细的教学计划：针对小学各学科的教学内容，制定详细的教学计划，确保教学目标的实现。
在教学过程中，注重启发学生的思维，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 创设生动活泼的课堂氛围：通过趣味性的教学手段和丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
小学教师岗位竞聘方案模板
小学教师岗位竞聘方案模板一、竞聘岗位及工作目标我竞聘的岗位是小学语文教师。
作为一名小学语文教师，我的工作目标是激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读习惯，提高学生的语文素养，帮助学生养成良好的学习习惯，为学生的终身学习打下坚实的基础。
二、竞聘优势及专业能力1. 热爱教育事业：我热爱教育事业，热爱学生，有较强的责任心和敬业精神。
2. 专业能力：我拥有小学语文教师资格证书，具备扎实的语文专业知识，能够熟练地运用教学方法和技巧，提高学生的语文素养。
3. 教学经验：我曾担任过小学语文教师，积累了丰富的教学经验，能够根据学生的实际情况制定合适的教育方案。
4. 沟通能力：我具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系，共同促进学生的成长。
三、竞聘工作计划1. 制定教学计划：根据学生的实际情况，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学进度、教学方法等。
2. 激发学生兴趣：通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 培养阅读习惯：鼓励学生多读书，多思考，培养学生的阅读习惯，提高学生的语文素养。
4. 个性化教学：关注每个学生的学习情况，针对不同学生的特点，进行个性化教学，帮助学生克服学习困难。
5. 家校合作：与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
6. 自我提升：不断学习新的教育理念和方法，提高自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
四、竞聘承诺如果我能够成功竞聘小学语文教师岗位，我将全力以赴，用自己的专业能力和敬业精神，为学生的成长提供最好的教育服务。
我将不断学习，提高自己的教育教学能力，努力成为一名优秀的小学语文教师。
以上就是我的小学教师岗位竞聘方案，希望能够得到大家的认可和支持。
谢谢！。
2023小学教师岗位竞聘方案
2023小学教师岗位竞聘方案一、竞聘目的为了提高小学教师教学水平和专业技能，增强小学教师竞争意识和创新能力，根据学校招聘办法和教师岗位设置的需求，开展小学教师岗位竞聘活动。
二、竞聘对象全校小学教师均可参加竞聘，竞聘者必须具备以下条件：1.必须已经通过注册或认证的教师资格考试，并且拥有小学教师资格证书；2.带着一定的教学经验，可以根据年级组安排独立完成本年级的教学任务；3.日常教学工作表现优秀，在小区域或学科组内有亮点或创新；4.沟通协调能力强，能够与学生、家长、同事及上级领导良好协调与沟通；5.具有较强的敬业精神、职业道德和团队合作精神。
三、竞聘流程1、报名阶段在规定时间内报名，并提交个人简历、教学工作量表、教学设计（包括课件、教案、教学设计思路）、学生评价、同学评价、家长评价等材料。
2、初审阶段初审主要按照报名材料评选出初选人员，初选人员根据评选分数排名，录取人数原则为人数的三倍。
3、笔试阶段初选人员进行一次笔试，测试其语文、数学、英语等基础功底和课堂教学能力。
4、面试阶段笔试合格者进入面试环节。
面试考察内容包括：个人教学思路、教育理念、教学成果及对教学工作的规划等。
面试环节主要考察竞聘者的语言表达能力、思维逻辑、应变能力等。
5、公示阶段根据笔试和面试综合分数排名，确定入选人员名单进行公示，公示期3天。
公示无异议后，学校将向入选者发放岗位任命通知书，并安排相应的培训。
四、岗位任职条件经过竞聘成功后，入选者必须遵守以下规定：1.入选者必须信守职业道德，认真履行工作职责，保障学生的合法权益；2.入选者必须遵守学校制定的教学计划，按时按量完成工作任务；3.入选者必须参加学校组织的教学培训和日常考核，不合格者将被取消岗位；4.入选者必须积极参与学校各项教研、课堂教学改革和实践活动。
五、总结小学教师作为学校的重要骨干力量，其教学水平的提升对学校的整体教学水平和品质至关重要。
此次竞聘活动不仅是对小学教师个人职业发展的鼓励和挑战，更是推动小学教育教学改革、提高教学质量的有效手段。
小学教师岗位竞聘方案
小学教师岗位竞聘方案一、岗位竞聘背景介绍近年来，小学教育在我国教育体制中得到了高度重视，小学教师的职责和使命变得更加丰富和重要。
本校作为一所具有深厚底蕴的小学，为了更好地适应新时代的教育和教育发展需求，现需招聘一名优秀的小学教师，各位候选人请积极参与本次竞聘。
二、岗位要求1.具备师范类本科及以上学历，小学教育专业优先；2.热爱教育事业，具有较强的责任心和奉献精神；3.具备优秀的专业知识和教学能力，善于创新教学方法；4.具备较强的组织、协调、沟通和团队合作能力；5.具有良好的师德和职业道德，具备耐心和责任感。
三、竞聘流程1.个人简历筛选：根据个人简历，初步筛选出优秀候选人；2.竞聘演讲：由筛选出的候选人进行5-10分钟的演讲，演讲内容可以自由选择；3.专业知识测试：对候选人的专业知识进行测试，包括小学教育专业知识和教学技巧；4.教学模拟：候选人进入教室进行实际教学模拟，由评委假扮学生进行互动；5.综合面试：根据前述环节的表现和专业背景，进行综合面试；6.最终评选：根据所有环节的综合评估结果，评选出最佳候选人。
四、竞聘策略和准备工作1.个人简历策略：清晰简明地列出个人教育经历、工作经验和取得的成绩，突出教育专业背景和教学实践经验；2.演讲策略：选取个人擅长的教育主题，将个人教育理念和教学方法进行推广和阐述，展示出个人的独特风采；3.专业知识准备：系统复习小学教育专业知识，特别是与学校课程有关的内容，并借助教育教学书籍和资源进行深入研究；4.教学模拟准备：根据学校特点和教材，编写一套适合小学生的教学方案，进行实际的教学练习；5.综合面试准备：全面了解学校的发展规划和教育理念，准备问题解答的思路和观点。
在面试前对个人教育背景和教学经验进行整理，提炼出与学校需求对口的经历和成绩。
五、竞聘方案执行和管理1.由招聘委员会负责方案的实施和管理，并公布评分标准和竞聘结果；2.实施过程中要保证公平公正，严格按照流程和规则进行评分和评选；3.举办竞聘期间，邀请专家、教师代表和家长代表参与评审，确保评选结果的客观性和准确性；4.对竞聘过程中出现的问题和建议进行汇总和分析，对方案进行优化和改进；5.每次竞聘结束后，及时总结经验，形成竞聘方案执行的评估报告，为下一次竞聘提供参考和借鉴。
小学教师竞聘上岗实施方案
小学教师竞聘上岗实施方案一、背景与目的随着教育改革的深入推进，教师队伍的专业化建设成为提升教育质量的关键。
为了选拔出优秀的小学教师，提升教师队伍的整体素质，学校决定实施教师竞聘上岗制度。
通过竞聘上岗，旨在激发教师的工作积极性，提高教育教学水平，为学生的全面发展提供更加优质的教育资源。
二、竞聘岗位与条件1. 竞聘岗位：小学各科目教师岗位，包括语文、数学、英语、科学、艺术等。
2. 竞聘条件：（1）具有本科及以上学历，专业对口；（2）持有教师资格证书，具备相应的教学经验；（3）热爱教育事业，具备良好的职业道德和团队协作精神；（4）具有较强的教育教学能力和创新意识；（5）身体健康，能胜任教学工作。
三、竞聘程序与方法1. 发布公告：在学校官方网站、公告栏等渠道发布竞聘上岗公告，明确竞聘岗位、条件、程序及时间等相关信息。
2. 报名与资格审查：符合竞聘条件的教师可在规定时间内向学校递交竞聘申请，学校组织人员进行资格审查，确定参加竞聘的教师名单。
3. 竞聘演讲与答辩：参加竞聘的教师进行竞聘演讲，展示自己的教育教学理念、成果及未来规划。
随后，由学校领导、教师代表组成的评审团对竞聘教师进行提问，教师进行答辩。
4. 教育教学能力测试：评审团根据竞聘教师的教学设计、课堂教学、课后反思等环节，对教师的教学能力进行综合评价。
5. 民主评议：学校组织教师代表对竞聘教师进行民主评议，评议内容包括教师的工作态度、教学质量、团队协作等方面。
6. 综合评定：学校根据竞聘教师的演讲、答辩、教育教学能力测试及民主评议结果，综合评定竞聘教师的成绩，确定拟聘人选。
7. 公示与聘任：将拟聘人选进行公示，公示期为5个工作日。
公示无异议后，学校与竞聘成功教师签订聘任合同，办理相关手续。
四、组织实施与保障1. 成立竞聘上岗工作领导小组，负责竞聘上岗工作的组织实施、协调和监督。
2. 制定竞聘上岗实施方案，明确竞聘岗位、条件、程序、时间等，确保竞聘工作有序进行。
小学岗位竞聘方案
小学岗位竞聘方案尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是一名热爱教育事业，具有丰富小学教育教学经验的教育工作者。
今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家展示我对的构想和规划。
我将以满腔的热情和务实的态度，为学校的教育事业贡献自己的力量。
一、竞聘岗位及岗位职责我竞聘的岗位是小学教师，主要负责小学阶段学生的教育教学工作。
具体职责包括：1. 认真备课、上课，保证教学质量，提高学生的综合素质。
2. 关注学生的个性发展，因材施教，激发学生的学习兴趣。
3. 积极参与学校的教育教学改革，推动教育教学质量的提高。
4. 担任班主任工作，负责班级的日常管理，营造良好的班级氛围。
5. 积极参与学校组织的各项活动，为学生提供展示自我的平台。
二、竞聘优势1. 丰富的教育教学经验：我从事小学教育教学工作多年，积累了丰富的教育教学经验，对小学阶段学生的心理特点和学习需求有深入的了解。
2. 良好的教育理念：我注重学生的全面发展，关注学生的个性发展，倡导以学生为本的教育理念，致力于培养学生的创新精神和实践能力。
3. 较强的组织协调能力：作为班主任，我具备较强的组织协调能力，能够有效地组织班级活动，营造良好的班级氛围，促进学生的全面发展。
4. 持续的专业发展：我注重自身的专业发展，积极参加各种教育培训，不断提升自己的教育教学水平。
三、竞聘工作计划1. 教育教学方面：我将认真备课、上课，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
同时，关注学生的个性发展，因材施教，为学生提供展示自我的机会。
2. 班级管理方面：我将加强班级管理，营造良好的班级氛围，关注学生的心理健康，帮助学生解决学习生活中的困难。
同时，组织丰富多彩的班级活动，培养学生的团队精神和合作意识。
3. 家校合作方面：我将积极与家长沟通，定期召开家长会，分享学生的学习生活情况，共同关注学生的成长。
同时，鼓励家长参与学校的教育教学活动，形成家校共育的良好局面。
4. 专业发展方面：我将积极参加各种教育培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学水平。
小学教师岗位竞聘方案(七篇)
小学教师岗位竞聘方案为进一步推进学校人事制度改革，科学设置教学岗位，加强目标管理，使我校教师结构与教学岗位达到最合理的配置，依据上级相关人事政策，结合我校实际，特制定我校教学岗位聘任办法。
一、指导思想通过建立岗位管理制度，创新管理体制，转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展。
二、竞聘原则1、公平、公开、公正原则。
2、因岗择人的原则。
3、优化组合原则4、服从组织调配原则三、竞聘对象学校全体教职工四、岗位竟聘条件1、能履行《学校学科教师职责》。
2、服从学校工作安排。
五、岗位设置语文:数学:一年级岗位____个一年级岗位____个二年级岗位____个二年级岗位____个三年级岗位____个三年级岗位____个(+4)四年级岗位____个四年级岗位____个(+4)五年级岗位____个五年级岗位____个(+4)六年级岗位____个六年级岗位____个(+4)英语:(30)____个(+8)音乐:(40)____个(+8)体育:(60)____个美术:(40)____个(+8)思生品社社:(54)____个科学:(24)____个(+8)综合实践:(30)____个+2)校本:(62)____个(-54)备注:1、先进行中层人员的教学岗位竞聘，再进行其他教学岗位的竞聘。
上列教学岗仅为初设，选择岗位后可根据实际情况进行微调，以学校教学工作有序推进为宜;2、申报岗位时请务必以满工作量为基准，达不到的要同时申报其他学科兼职教学工作;3、语文、数学学科原则上跟班，毕业班教师可以任意申报;4、根据小学教育特点和各校惯例，班主任工作一般由语文教师担任。
特殊情况由校委会商议解决;5、校级领导不参与竞聘，由学校根据学科情况及课时安排情况统一进行调配;6、教师申报教学岗位时应充分考虑自己的专业情况以及多年任教的经验，避免出现重复申报个别学科;7、教师竞聘申报教学岗位需认真填写竞聘申报表。
小学教职工竞聘上岗工作实施方案
相关表格
《小学教职工竞聘上岗申请表 》
《小学教职工竞聘上岗评审表 》
《小学教职工竞聘上岗考核评 分表》
感谢您的观看
THANKS
制定详细的工作计划
为确保竞聘上岗工作的有序进行，领导小组应制定详细的工 作计划，明确各阶段的任务、时间节点和具体要求。
严格监督检查
设立监督小组
为确保竞聘上岗工作的公平、公正和公开，应设立监督小组，对竞聘上岗工作的 全过程进行监督检查，防止不正当行为的发生。
建立投诉处理机制
为方便教职工反映问题，应建立投诉处理机制，设立专门的投诉电话和邮箱，及 时处理投诉案件，维护竞聘上岗工作的公正和公平。
02
小学教育是基础教育的重要阶段 ，对教职工的素质和能力要求较 高，因此需要建立一种有效的机 制来选拔和激励优秀教职工。
目的与意义
通过竞聘上岗，可以选拔出优秀的教职工，提高队伍的整体素质和能力。
竞聘上岗可以激发教职工的工作热情和积极性，促进队伍的良性竞争和自我更新。
实施竞聘上岗有助于提高小学教育的质量和水平，为学生的成长和发展提供更好的 保障。
02
竞聘岗位与职责
岗位设置
01
02
03
教育教学岗位
负责小学各学科的教学工 作，包括制定教学计划、 组织课堂教学、评价学生 学习效果等。
班主任岗位
负责班级的日常管理工作 ，包括学生思想教育、组 织班级活动、关注学生个 体差异等。
行政岗位
负责学校的日常行政工作 ，包括文件处理、档案管 理、协调各部门之间的工 作等。
报名方式
采取个人自荐和组织推荐相结合 的方式，申请人需填写报名表并 提交相关材料。
资格审查
由学校人事部门负责，对申请人 的基本条件、学历、工作经历等 进行审核，确保符合竞聘要求。
2023年小学教师岗位竞聘方案
2023年小学教师岗位竞聘方案竞聘方案：一、竞聘目标本次竞聘的目标是争取2023年小学教师岗位，通过充分发挥自身的专业素养和教育经验，为学生提供优质的教育服务，全面提升学生的综合素质和能力。
二、个人简介我是一名拥有多年小学教育经验的教师，具备较高的教育背景和教学技能。
在过去的职业生涯中，我积累了丰富的教学经验，对小学生的心理和成长规律有深刻的了解，能够制定科学有效的教学计划和教学方法。
三、竞聘优势1. 教育背景和专业能力：我具备良好的教育学和心理学等专业知识，掌握系统的教育教学理论和方法，能够根据学生的不同需要开展个性化的教学和辅导，提高学生的学业成绩。
2. 教育经验和教学成果：我在过去的教学工作中，积累了丰富的经验和教学成果。
我注重培养学生的学习兴趣和创新意识，通过多种教学方式和教育手段激发学生的学习热情，并取得了显著的效果。
3. 团队合作和沟通能力：我能够积极主动地与同事和家长进行沟通和合作，建立良好的师生关系和家校合作，形成良好的教育氛围，营造和谐的教育环境。
四、竞聘计划1. 教学目标：明确教学目标，制定符合学生发展需求的教学计划，重视培养学生的基础知识和能力，注重培养学生的学习习惯和良好的道德品质。
2. 教学方法：采用多种教学方法和教育手段，注重启发学生的思维，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，注重多媒体技术的运用，提高教学效果。
3. 学生管理：注重学生的全面发展，关心学生的身心健康，认真负责地履行班主任工作，与家长积极合作，解决学生的问题，建立良好的师生关系。
4. 自我提升：加强专业学习和研究，掌握最新的教育教学理论和方法，不断提升自身的教学水平和专业能力。
参加教师培训和学术交流活动，与同行进行深入的教学探讨和经验分享。
五、工作计划1. 了解学生特点：通过调研和观察，全面了解学生的特点和需求，制定个性化的教育教学方案。
2. 设计教学内容：根据小学教育要求和学生的实际情况，制定科学合理的教学计划和课程设置，确保教学的完整性和系统性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
随着教师队伍年龄结构、学历结构的变化，具备小学教师资格的教师人数呈不断增加的趋势。
由于职务结构比例的限制和评聘分离等原因，职称评审和职务聘任的矛盾日渐突出。
为了进一步调动具备小学职称教师的积极性，本着“能力、业绩、公平、公正、公开”的原则，制定蔡家田小学教师职务竞聘方案：一、指导思想为了加大职称改革力度，全面推行新机制的运行，从学校实际出发，实行评聘分离，有利于调动教师积极性，建立富有活力的专业技术职务聘任制。
在积极、稳定地全面推行专业技术职务岗位结构比例控制与合理设岗的前提下，进一步明确岗位职责任务，逐步实行竞争上岗，聘约管理，履行考核，严格奖惩的动态聘任制，形成学校不断发展的良好机制。
二、竞聘原则1、坚持激励性原则，最大程度地调动广大教师积极性；2、坚持公开、公平、公正，接受群众监督；3、坚持标准，保证质量，优中选优，宁缺勿滥；4、坚持评审与考核相结合，注重工作实绩；三、竞聘条件自1989年职评开始，凡是具备小学教师任职条件的教师可以申报并按规定程序评审，取得任职资格，在中级岗位职数有空岗时，方能竞聘上岗。
具体条件：（一）年限方面：1、参加工作时间在十年以上；2、从事教育工作年限持续在十年以上；其中从事班主任工作时间不得少于5年以上；3、任职资格取得时间在5年以上，进入本单位5年以上。
（二）师德方面：1、任职以来爱岗敬业，被广大教师学生及家长认可，无师德方面违规；2、个人多次荣获市级以上荣誉称号（学科带头人、优青、师德先进教师、优秀教育工作者、优秀党员、优秀班主任等）3、所带班级多次被评为市面上级以上先进班集体；4、所在备课组荣获市面上级以上先进称号；（三）专业发展方面：1、多次积极承担校级级以上研究课、比赛课，具有了一定影响力；3、教学质量每年均达标，年终绩效考核为合格；4、德育考核质量每年均达标，班主任工作取得市面上级以上奖项，年终绩效考核为优秀；5、科研论文在市面上级以上教育行政部门组织的专刊发表，并获二等奖以上。
（四）综合素质方面1、参加工作以来不断进修，学历达到大专以上；2、工作任劳任怨，有大局意识，服从学校工作安排，为学校排忧解难，积极参加支教、援教和教师交流工作。
3、对学校各项工作乐于奉献，对学校的发展有一定贡献。
4、在任职资格期间，能带领青年教师钻研业务，指导青年教师教育教学工作取得一定成绩。
5、参加工作以来年度考核均为称职，其中任职以来年度考核有1-2个优秀。
四、竞聘程序1、公示本年度小学教师岗位职数指标；学习《小学教师岗位争聘方案》，个人对照条件，申请竞聘；2、由竞聘教师填写《岗位竞聘个人意向申请表》；3、参与小学教师职务竞聘教师的提供相关资料；4、由校职务聘任领导小组审核材料，对照条件进行综合评议；5、公示聘任结果接受群众监督。
6、上报市面上教育局人事科，办理上岗手续，兑现工资；7、校长签订聘约，教师上岗履行职责。
五、组织领导组成以校党、政领导为组长，业务部门负责人、市面上学科带头人、教工代表为组员的校小学教师职务竞聘领导小组，负责小学教师职务竞聘工作。
组长:梁俊涛副组长组员 ::石建组员 :李海金赵国胜张国强谭浩远郭燕李志刚孟丽美杜凤王丽2008．8随着教师队伍年龄结构、学历结构的变化，具备小学教师资格的教师人数呈不断增加的趋势。
由于职务结构比例的限制和评聘分离等原因，职称评审和职务聘任的矛盾日渐突出。
为了进一步调动具备小学职称教师的积极性，本着“能力、业绩、公平、公正、公开”的原则，制定蔡家田小学教师职务竞聘方案：一、指导思想为了加大职称改革力度，全面推行新机制的运行，从学校实际出发，实行评聘分离，有利于调动教师积极性，建立富有活力的专业技术职务聘任制。
在积极、稳定地全面推行专业技术职务岗位结构比例控制与合理设岗的前提下，进一步明确岗位职责任务，逐步实行竞争上岗，聘约管理，履行考核，严格奖惩的动态聘任制，形成学校不断发展的良好机制。
二、竞聘原则1、坚持激励性原则，最大程度地调动广大教师积极性；2、坚持公开、公平、公正，接受群众监督；3、坚持标准，保证质量，优中选优，宁缺勿滥；4、坚持评审与考核相结合，注重工作实绩；三、竞聘条件自1989年职评开始，凡是具备小学教师任职条件的教师可以申报并按规定程序评审，取得任职资格，在中级岗位职数有空岗时，方能竞聘上岗。
具体条件：（一）年限方面：1、参加工作时间在十年以上；2、从事教育工作年限持续在十年以上；其中从事班主任工作时间不得少于5年以上；3、任职资格取得时间在5年以上，进入本单位5年以上。
（二）师德方面：1、任职以来爱岗敬业，被广大教师学生及家长认可，无师德方面违规；2、个人多次荣获市级以上荣誉称号（学科带头人、优青、师德先进教师、优秀教育工作者、优秀党员、优秀班主任等）3、所带班级多次被评为市面上级以上先进班集体；4、所在备课组荣获市面上级以上先进称号；（三）专业发展方面：1、多次积极承担校级级以上研究课、比赛课，具有了一定影响力；3、教学质量每年均达标，年终绩效考核为合格；4、德育考核质量每年均达标，班主任工作取得市面上级以上奖项，年终绩效考核为优秀；5、科研论文在市面上级以上教育行政部门组织的专刊发表，并获二等奖以上。
（四）综合素质方面1、参加工作以来不断进修，学历达到大专以上；2、工作任劳任怨，有大局意识，服从学校工作安排，为学校排忧解难，积极参加支教、援教和教师交流工作。
3、对学校各项工作乐于奉献，对学校的发展有一定贡献。
4、在任职资格期间，能带领青年教师钻研业务，指导青年教师教育教学工作取得一定成绩。
5、参加工作以来年度考核均为称职，其中任职以来年度考核有1-2个优秀。
四、竞聘程序1、公示本年度小学教师岗位职数指标；学习《小学教师岗位争聘方案》，个人对照条件，申请竞聘；2、由竞聘教师填写《岗位竞聘个人意向申请表》；3、参与小学教师职务竞聘教师的提供相关资料；4、由校职务聘任领导小组审核材料，对照条件进行综合评议；5、公示聘任结果接受群众监督。
6、上报市面上教育局人事科，办理上岗手续，兑现工资；7、校长签订聘约，教师上岗履行职责。
五、组织领导组成以校党、政领导为组长，业务部门负责人、市面上学科带头人、教工代表为组员的校小学教师职务竞聘领导小组，负责小学教师职务竞聘工作。
组长:梁俊涛副组长组员 ::石建组员 :李海金赵国胜张国强谭浩远郭燕李志刚孟丽美杜凤王丽2009．随着教师队伍年龄结构、学历结构的变化，具备小学教师资格的教师人数呈不断增加的趋势。
由于职务结构比例的限制和评聘分离等原因，职称评审和职务聘任的矛盾日渐突出。
为了进一步调动具备小学职称教师的积极性，本着“能力、业绩、公平、公正、公开”的原则，制定蔡家田小学教师职务竞聘方案：一、指导思想为了加大职称改革力度，全面推行新机制的运行，从学校实际出发，实行评聘分离，有利于调动教师积极性，建立富有活力的专业技术职务聘任制。
在积极、稳定地全面推行专业技术职务岗位结构比例控制与合理设岗的前提下，进一步明确岗位职责任务，逐步实行竞争上岗，聘约管理，履行考核，严格奖惩的动态聘任制，形成学校不断发展的良好机制。
二、竞聘原则1、坚持激励性原则，最大程度地调动广大教师积极性；2、坚持公开、公平、公正，接受群众监督；3、坚持标准，保证质量，优中选优，宁缺勿滥；4、坚持评审与考核相结合，注重工作实绩；三、竞聘条件自1989年职评开始，凡是具备小学教师任职条件的教师可以申报并按规定程序评审，取得任职资格，在中级岗位职数有空岗时，方能竞聘上岗。
具体条件：（一）年限方面：1、参加工作时间在十年以上；2、从事教育工作年限持续在十年以上；其中从事班主任工作时间不得少于5年以上；3、任职资格取得时间在5年以上，进入本单位5年以上。
（二）师德方面：1、任职以来爱岗敬业，被广大教师学生及家长认可，无师德方面违规；2、个人多次荣获市级以上荣誉称号（学科带头人、优青、师德先进教师、优秀教育工作者、优秀党员、优秀班主任等）3、所带班级多次被评为市面上级以上先进班集体；4、所在备课组荣获市面上级以上先进称号；（三）专业发展方面：1、多次积极承担校级级以上研究课、比赛课，具有了一定影响力；3、教学质量每年均达标，年终绩效考核为合格；4、德育考核质量每年均达标，班主任工作取得市面上级以上奖项，年终绩效考核为优秀；5、科研论文在市面上级以上教育行政部门组织的专刊发表，并获二等奖以上。
（四）综合素质方面1、参加工作以来不断进修，学历达到大专以上；2、工作任劳任怨，有大局意识，服从学校工作安排，为学校排忧解难，积极参加支教、援教和教师交流工作。
3、对学校各项工作乐于奉献，对学校的发展有一定贡献。
4、在任职资格期间，能带领青年教师钻研业务，指导青年教师教育教学工作取得一定成绩。
5、参加工作以来年度考核均为称职，其中任职以来年度考核有1-2个优秀。
四、竞聘程序1、公示本年度小学教师岗位职数指标；学习《小学教师岗位争聘方案》，个人对照条件，申请竞聘；2、由竞聘教师填写《岗位竞聘个人意向申请表》；3、参与小学教师职务竞聘教师的提供相关资料；4、由校职务聘任领导小组审核材料，对照条件进行综合评议；5、公示聘任结果接受群众监督。
6、上报市面上教育局人事科，办理上岗手续，兑现工资；7、校长签订聘约，教师上岗履行职责。
五、组织领导组成以校党、政领导为组长，业务部门负责人、市面上学科带头人、教工代表为组员的校小学教师职务竞聘领导小组，负责小学教师职务竞聘工作。
组长:梁俊涛副组长组员 ::石建组员 :李海金赵国胜张国强谭浩远郭燕李志刚孟丽美杜凤王丽2010．8。