【期末复习】三年级学生必须掌握的语文知识点
期末语文三年级上册知识点
期末语文三年级上册知识点
三年级语文上册的知识点涵盖了基础的汉字学习、词语理解、句子构造、阅读和写作能力的提升等多个方面。
以下是一些重要的知识点：
1. 汉字学习：三年级学生需要掌握更多的汉字，包括一些常用字和一些较难的字。
重点在于理解字义、记忆字形和正确书写。
2. 词语理解：学生需要学会理解词语的含义，包括单字词和多字词。
同时，要能够正确使用这些词语，理解它们在不同语境中的含义。
3. 句子构造：学生应该能够构造简单的句子，并理解主谓宾结构。
同时，学习使用一些基本的连接词，使句子更加连贯。
4. 阅读理解：通过阅读短文，学生需要能够理解文章的主要内容，掌握文章的中心思想，并能够回答一些基本的阅读理解问题。
5. 写作能力：写作是语文学习中非常重要的一部分。
三年级学生应该能够写简单的记叙文，描述事件或者人物，并能够表达自己的感受和想法。
6. 古诗文学习：学习一些简单的古诗文，理解其意境和表达的情感，同时学习古诗文的韵律和节奏。
7. 成语和谚语：学习一些常用的成语和谚语，理解它们的意思，并能够在适当的场合使用。
8. 课文内容：每篇课文都有其特定的知识点，学生需要掌握课文中出现的新词汇、新句型以及课文所传达的深层含义。
9. 文化知识：通过课文学习，了解一些中国传统文化和历史知识，增加文化素养。
10. 综合运用：将所学的知识点综合运用到日常的听说读写中，提高语言运用能力。
期末复习时，学生应该重点复习这些知识点，并通过做练习题和模拟测试来巩固所学内容。
同时，家长和老师也应该给予适当的指导和帮助，确保学生能够全面掌握三年级上册的语文知识。
语文三年级必考知识点
语文三年级必考知识点语文是小学阶段的重要学科之一，对于三年级的学生来说，掌握一些基本的语文知识是必不可少的。
以下是一些三年级语文必考的知识点，家长和老师可以对照这些内容，帮助孩子们复习和准备考试。
汉字书写与读音：- 学习正确书写汉字，注意笔顺和笔画。
- 掌握基本的汉字读音，包括声母、韵母和声调。
词语理解：- 理解常用词语的含义，能够正确使用。
- 学会通过上下文来猜测生词的意思。
句子结构：- 理解并能够正确使用简单句、并列句和复合句。
- 学会使用恰当的连接词来连接句子。
阅读理解：- 能够阅读并理解简短的课文，回答有关课文内容的问题。
- 学会从文章中提取信息，总结文章的主旨。
写作技巧：- 学会写简单的记叙文，能够叙述一件事情的经过。
- 练习写日记或小短文，培养表达思想和感受的能力。
古诗词：- 学习背诵一些简单的古诗词，理解其基本含义。
- 了解古诗词的韵律和节奏，能够朗读并体会其美感。
成语与谚语：- 学习一些常用的成语和谚语，理解其寓意和使用场合。
- 学会在适当的语境中使用成语和谚语。
文化常识：- 了解一些基本的中国传统文化知识，如节日习俗、历史人物等。
- 学习一些与课文相关的文化背景知识，增加对课文内容的理解。
课文背诵：- 根据教学大纲要求，背诵一些重要的课文段落。
- 通过背诵，加深对课文内容的记忆和理解。
考试技巧：- 学会审题，理解题目要求，避免答非所问。
- 练习答题技巧，如先易后难，合理分配答题时间。
通过系统地复习这些知识点，三年级的孩子们可以更好地准备语文考试，提高语文学习的兴趣和能力。
家长和老师应该鼓励孩子们多读、多写、多思考，培养他们的语文素养。
三年级必会语文知识点
三年级必会语文知识点
三年级的语文学习是小学阶段的重要一环，它为孩子们打下坚实的语文基础，培养良好的阅读习惯和表达能力。
以下是三年级学生必须掌握的一些语文知识点：
1. 汉字书写：三年级学生应掌握正确的笔画顺序和书写规范，能够熟练书写一些常用汉字。
2. 词汇积累：通过阅读和学习，积累更多的词汇，包括一些成语、反义词、近义词等，以丰富语言表达。
3. 句子结构：了解并掌握基本的句子结构，如主谓宾结构，能够正确使用简单句和并列句。
4. 阅读理解：培养良好的阅读习惯，能够理解文章的主旨大意，分辨文章的体裁和结构。
5. 写作能力：开始练习写日记、写信等简单的写作形式，能够表达清楚自己的意思。
6. 古诗文学习：学习一些简单的古诗文，理解其基本含义，并能够背诵。
7. 修辞手法：了解并学习一些基本的修辞手法，如比喻、拟人等，以增强语言的表现力。
8. 标点符号的使用：正确使用标点符号，如逗号、句号、问号、感叹号等，使句子更加清晰明了。
9. 课文学习：通过学习课文，了解不同的文学形式和表达方式，提高语言理解能力。
10. 语言表达：在日常生活中，鼓励孩子们用所学的语文知识进行表达，提高口头表达能力。
通过这些知识点的学习，三年级的学生将能够在语文学习上打下坚实的基础，为今后的深入学习做好准备。
同时，家长和老师也应该鼓励孩子们多读书，多思考，多练习，以培养他们对语文学习的兴趣和热爱。
2024人教版语文三年级上册期末复习知识点大全
2024人教版语文三年级上册期末复习知识点大全学校： 班级： 姓名：复习要求：1、生字词。
（掌握此份复习资料里字词部分，课本生字表一字音，生字表二、词语表会听写。
）2、熟读每篇课文，背诵该背课文或段落，默写重要句子。
3、古诗背默，会写朝代、诗人、诗意，字词句会解释。
4、园地内容背诵部分要会默写。
5、相对应的单元作文背熟。
6、《课堂作业本》、《词语手册》划下熟读、熟记。
这学期我们学习了：1、描写童年快乐多彩生活的文章：《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐乡的孩子》；2、描写名人伟人、展现他们伟大人格魅力的文章。
《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》、《我不能失信》；3、描写秋天多彩美丽的文章：《秋天的雨》、听听，秋的声音》；4、告诉我们怎样观察、怎样思考、怎样学习的文章：《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、《找骆驼》；5、让我们感受我国灿烂传统文化的文章：《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》、《一副扬名中外的画》；6、描写祖国秀美风光、让我们感受祖国美丽富饶的文章或古诗：《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《香港，璀璨的明珠》；7、告诉我们怎样看问题、怎样想问题的文章：《矛和盾的集合》、《科利亚的木匣》、《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》；8、告诉我们怎样去爱别人，对他人要充满爱心的文章:《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》、《好汉查理》。
第一单元课文掌握这单元我们学习了描写小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结的《我们的民族小学》；讲述儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的《金色的草地》；通过记叙儿童和老人相互鼓励，从对方身上汲取克服困难的勇气和力量，攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟的《爬天都峰》；赞美乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质的《槐乡的孩子》。
语文三年级期末知识点
语文三年级期末知识点语文三年级的期末复习是一个全面而系统的过程，它涉及到多个方面的知识点。
以下是一些关键的知识点和复习建议，帮助学生为期末考试做好准备。
汉字书写与认读- 重点复习本学期所学的生字，注意字的结构、笔画顺序和笔顺。
- 练习书写规范，注意字的间架结构和书写美观。
- 通过阅读课文和课外书籍，提高对生字的认读能力。
词语理解与运用- 掌握课文中出现的常用词语，理解词语的意义和用法。
- 学习近义词、反义词，通过比较和练习，加深对词语的理解。
- 在日常对话和写作中，尝试运用新学的词语，提高语言运用能力。
句子结构与语法- 复习基本的句子结构，如主谓宾结构，理解句子成分的作用。
- 学习并练习使用各种句型，如疑问句、感叹句、祈使句等。
- 注意句子的连贯性，学习使用适当的连接词。
阅读理解- 复习课文内容，理解文章的主旨大意和作者的写作意图。
- 学习如何从文中提取信息，回答阅读理解题。
- 练习概括文章的主要内容，培养总结和归纳的能力。
写作技巧- 学习写作的基本格式，如书信、日记、看图写话等。
- 练习写作中常用的表达方式，如描述、叙述、议论等。
- 通过写作练习，提高表达思想和感情的能力。
古诗文背诵- 复习本学期所学的古诗文，注意诗句的韵律和节奏。
- 理解古诗文的意境和作者的情感，培养对古诗文的欣赏能力。
- 练习背诵，提高记忆力和语言感受力。
课外阅读- 鼓励学生阅读课外书籍，拓宽知识面和视野。
- 通过阅读，学习新词汇和表达方式，提高语文素养。
- 阅读后，与同学或家长交流读后感，提高理解和表达能力。
复习策略- 制定合理的复习计划，均衡安排各知识点的复习时间。
- 通过模拟考试，检验复习效果，及时调整复习策略。
- 保持良好的心态，避免临近考试时的紧张和焦虑。
希望这些建议能够帮助三年级的学生们在期末考试中取得好成绩。
记住，复习是一个持续的过程，需要耐心和毅力。
同时，也要注重平时的积累和学习，这样才能在考试中发挥出最佳水平。
三年级语文必背知识点归纳总结
三年级语文必背知识点归纳总结语文作为学生学习的重要课程之一，对于培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力起着至关重要的作用。
在三年级学习语文的过程中，有一些必背的知识点是学生们需要掌握和运用的。
下面将细致总结三年级语文必背知识点，帮助同学们更好地学习和理解。
一、基础字词知识1. 认字识字：学习掌握常见的汉字，包括基本的笔画、结构和读音等，确认认字准确无误。
2. 词语搭配：学习常见的词语搭配，例如形容词与名词的搭配、动词与宾语的搭配等，掌握正确的用法。
3. 成语和俗语：学习并理解常见的成语和俗语的意义和用法，能够正确运用到日常的交流和写作中。
4. 词语的辨析：学习词语的同义词和反义词，能够准确辨析不同词语之间的差别和用法。
二、基础语法知识1. 词类分类：学习并掌握名词、动词、形容词、副词、代词等基本的词类，理解不同词类在句子中的作用。
2. 句子成分：学习并理解句子的主语、谓语、宾语、状语等不同成分，在理解句子结构和意思的基础上进行正确的分析和应用。
3. 时态和语态：学习过去时、现在时和将来时的用法，了解主动语态和被动语态的区别和用法。
4. 句子结构：学习并掌握简单句、复合句和并列句的构成和用法，能够正确运用到日常的口语和写作中。
三、阅读理解知识1. 识别主题：学习在阅读中找到文章的主题，并能够从中提炼出关键信息，理解文章的中心思想。
2. 理解细节：学习从文章中找到具体的细节信息，能够正确回答问题并进行推理和判断。
3. 推测猜测：学习在阅读中进行推测和猜测，通过上下文的线索来理解词义和句子意思。
4. 阅读技巧：学习使用不同的阅读技巧，如速读、归纳整理、思维导图等，提高阅读效率和理解能力。
四、写作技巧1. 字句的选择：学习在写作中选择适当的字词，表达自己的意思清晰明了。
2. 修辞手法：学习并理解修辞手法，如比喻、夸张、排比等，能够巧妙运用在写作中，使作文更富有感染力。
3. 语言风格：学习不同的语言风格，如形象、生动和流畅的语言风格，使作文更加生动有趣。
小学语文必背知识点三年级
小学语文必背知识点三年级
一、识字拼音
1. 学习正确的拼音发音，包括声母、韵母和声调。
2. 熟记并能正确书写常用的汉字，包括单字和组合词。
二、词语理解和应用
1. 掌握词语的词性和词义，能正确运用词语进行句子的构成。
2. 理解词语之间的逻辑关系，如并列、转折、因果等。
3. 了解词语的近义词和反义词，能够根据语境选择合适的词语。
三、句子理解和应用
1. 掌握基本的语法规则，包括主谓宾结构、主谓表结构、主谓宾补结构等。
2. 理解句子的语序和语义，能够正确理解和分析句子的意思。
3. 通过词语和句子的组合，能够进行简单的语句表达。
四、阅读理解
1. 理解课文和篇章的主题和大意。
2. 能够根据阅读材料回答问题，理解作者的意图和观点。
3. 能够从阅读材料中获取信息，并进行简单的归纳总结。
五、作文写作
1. 根据学习内容和生活经验，进行简单的作文写作。
2. 能够正确运用基本的写作技巧，如开头、结尾、过渡等。
3. 注意书写规范，包括字迹工整、行书规范等。
六、诗词背诵
1. 背诵常用的古诗词和现代诗歌，理解其中的意境和情感。
2. 能够朗读和模仿诗词的韵律，感受语言的美妙和表达的力量。
以上是小学语文必背知识点三年级的内容要点，通过学习和掌握这
些知识，能够提高语文水平，培养对语言文字的正确理解和运用能力，为日后的学习打下坚实的基础。
希望同学们努力学习，做一个优秀的
小语文学习者！。
三年级语文知识点期末
三年级语文知识点期末三年级的语文学习是孩子们语言能力发展的关键时期，期末复习时，我们需要重点掌握以下几个知识点：一、字词积累- 学习并掌握本学期所学的生字新词，包括它们的读音、笔画、结构和基本意义。
- 通过组词、造句等方式，加深对字词的理解和记忆。
二、句子理解- 理解并运用简单的句子结构，如主谓结构、主谓宾结构等。
- 学会区分陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，并能在不同语境中正确使用。
三、段落阅读- 能够流畅地阅读短文，理解段落的主要内容和中心思想。
- 学习如何划分段落，识别段落中的关键词和句。
四、写作技巧- 学会写简单的记叙文，如日记、小故事等，注意叙述的顺序和逻辑性。
- 掌握基本的写作格式，如标题、正文和结尾。
五、古诗词鉴赏- 学习并背诵本学期所学的古诗词，理解诗词的意境和情感。
- 学会欣赏诗词的韵律美和语言美。
六、阅读理解- 提高阅读速度和理解能力，能够快速捕捉文章的主旨大意。
- 学会从文中提取信息，回答相关问题。
七、语言运用- 学会在日常生活中恰当地使用语言，表达自己的想法和情感。
- 注意语言的礼貌性和规范性，避免使用不文明的语言。
八、文化常识- 了解一些基本的文化常识，如节日的由来、传统习俗等。
- 学习一些简单的历史故事，增加对中国传统文化的了解。
结语：期末复习是一个系统的过程，需要孩子们有计划地复习每个知识点。
家长和老师应该给予适当的指导和帮助，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成复习任务。
希望每个孩子都能在期末考试中取得优异的成绩，为下一学期的学习打下坚实的基础。
语文期末复习知识点三年级
语文期末复习知识点三年级语文学习是小学教育中的重要组成部分，对于三年级的学生来说，期末复习是一个巩固和提升语文知识的重要环节。
以下是三年级语文期末复习的一些关键知识点：一、汉字书写1. 笔画和笔顺：复习基本笔画，如横、竖、撇、捺等，并注意正确的笔顺。
2. 常用字：重点复习课本中出现的常用字，确保能够正确书写。
3. 形近字辨析：注意区分形近字，如“河”与“和”，“木”与“本”等。
二、词语理解1. 词语搭配：理解词语的正确搭配方式，如“快乐”与“高兴”的区别。
2. 反义词：掌握一些基本的反义词，如“大”与“小”，“高”与“低”。
3. 成语：学习并理解一些简单的成语及其含义。
三、句子结构1. 主谓宾结构：理解并能够正确使用主谓宾的句子结构。
2. 定状补：学习并掌握如何使用定语、状语和补语来修饰句子。
四、阅读理解1. 课文内容：复习课文的主要内容，理解文章的中心思想。
2. 段落大意：学会概括段落大意，理解段落之间的关系。
3. 提问与回答：能够根据课文内容回答相关问题。
五、写作技巧1. 看图写话：学会观察图片，根据图片内容编写简单的故事或描述。
2. 日记写作：练习写日记，记录日常生活中的所见所闻。
3. 书信格式：学习书信的基本格式，能够写简单的书信。
六、古诗文背诵1. 古诗：复习并背诵课本中的古诗，理解诗意。
2. 文言文：学习简单的文言文，理解其基本句式和用法。
七、语言运用1. 日常对话：练习日常对话，提高语言交际能力。
2. 表达观点：学会清晰、有逻辑地表达自己的观点。
八、课文背诵1. 重点课文：背诵课本中要求背诵的课文，注意语调、停顿。
结语期末复习是一个系统的过程，需要学生有计划地进行。
家长和老师应引导学生合理分配时间，重点复习，同时注意培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
希望每位三年级的学生都能在期末复习中取得好成绩。
三年级学生小学语文期末知识点总结
三年级学生小学语文期末知识点总结三年级学生小学语文期末知识点总结（8篇）三年级期末都有哪些语文知识点呢?在我们上学期间，大家最不陌生的就是知识点吧!知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
下面是小编给大家整理的三年级学生小学语文期末知识点总结，仅供参考希望能帮助到大家。
三年级学生小学语文期末知识点总结篇1⒈词义混淆。
因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。
如：爱迪生发现了电灯。
把“发现”和“发明”两词混淆。
⒉词类误用。
因分不清词类而造成用词不当的语病。
如：今天气候晴朗。
把“气候”与“天气”混淆了。
⒊成份残缺。
句子缺少不应该省略的主要成份。
(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。
如在老师的教育下，进步得很快。
(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。
(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。
(少宾语)⒋搭配不当。
因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。
如：我的家乡是宁波人。
缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。
(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。
(连带成份与中心词之间搭配不当)⒌重复累赘。
过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。
如：在班队会上，_首先第一个发言。
“首先”与“第一”重复了。
⒍词序颠倒。
因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。
考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
三年级学生小学语文期末知识点总结篇24动宾短语带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、欣赏玩具观看居民、打开宝库、了解故事、拜见老师研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬感受文化、开展活动、了解文化、参加建造减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、捧起陶罐倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号采花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、走江湖、编故事三年级学生小学语文期末知识点总结篇33补语打扮得绚丽多彩、热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头热得不知如何是好、显得特别高兴、累得倒了下去吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不清长得葱葱茏茏、封得严严实实、显得更苍翠吓得哇哇直叫、说得很好、显得彬彬有礼变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真羞得满脸通红、看得出神三年级学生小学语文期末知识点总结篇42数量词一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子一枚邮票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗三年级学生小学语文期末知识点总结篇51多音字似shì(似的) sì (似乎)相xiānɡ(相逢) xiàng(照相)发fā (发现) fà (理发)散sǎn(散文) sàn(散步)卷juǎn(胶卷) juàn(试卷)当dànɡ(停当)dāng(当时)磨mò(磨坊) mó(磨刀)藏cáng(躲藏)zàng (西藏 )扇shàn(扇子)shān(扇动)尽jǐn(尽管 ) jìn(尽力)几jī(几乎)jǐ(几个)坊fánɡ(磨坊)fānɡ(牌坊)闷mēn(闷热)mèn(烦闷)调tiáo( 调节)diào(调动)看kàn(看见)kān(看守)倒dào(倒水)dǎo(倒下)爪zhǎo(爪牙)zhuǎ(鸡爪 )参cān(参加)shēn(海参) cēn(参差不齐) 落là(丢三落四)luò(落叶)lào(落枕 )处chǔ(处理)chù(到处)给gěi(给你) jǐ(给予)担dān(担心)dàn(扁担)晃huǎng(明晃晃)huàng (摇晃)朝z hāo(朝阳) cháo(朝代)好hǎo(好人)hào(爱好)假jiǎ(假装)jià (放假)卡qiǎ(关卡)kǎ(卡片)三年级学生小学语文期末知识点总结篇61、含有反义词的成语远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合2、课文中的四字词语风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五湖四海、举世闻名高楼大厦、应有尽有、严严实实、来来往往、舒舒服服确确实实、又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问3、反义词傲慢——-谦虚懦弱—勇敢丑陋—美丽愚蠢—聪明4、ABB词语外貌：圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、水汪汪神态：笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻景物：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、白茫茫颜色：绿油油、黑糊糊、白花花、金灿灿5、花儿开放的不同说法牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
三年级必考知识点语文
三年级必考知识点语文三年级的语文学习是孩子们语言能力发展的关键时期，这个阶段的知识点非常重要，对于孩子们的语文素养和表达能力的提升有着不可忽视的作用。
以下是一些三年级必考的语文知识点：一、识字与写字- 认识并正确书写常用汉字，包括一些生僻字和多音字。
- 学会正确的笔顺和笔画，掌握基本的书写规则。
二、词语理解- 理解并运用常用词语，包括名词、动词、形容词等。
- 学会通过上下文理解词语的多种含义。
三、句子结构- 掌握简单句的基本结构，如主谓结构、主谓宾结构等。
- 学会使用并列句和复合句，理解句子成分。
四、阅读能力- 能够流畅地阅读并理解简单的文章，包括寓言、童话、古诗等。
- 学会概括文章的主要内容，理解作者的写作意图。
五、写作技巧- 学会写日记、写信等简单文体，表达自己的思想和感情。
- 掌握基本的写作技巧，如描写、叙述、议论等。
六、古诗文背诵- 背诵一定数量的古诗文，理解其意境和表达的情感。
- 学习古诗文的韵律和节奏，感受语言的美感。
七、文学常识- 了解一些基本的文学常识，如作者、作品、文学流派等。
- 学会欣赏不同风格的文学作品，培养文学鉴赏能力。
八、语言运用- 在日常生活中正确使用语言，表达清晰、得体。
- 学会根据不同场合选择合适的语言表达方式。
九、思维训练- 通过阅读和写作，培养孩子们的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等。
- 学会从不同角度思考问题，提高解决问题的能力。
十、文化素养- 了解中国传统文化，认识一些传统节日和习俗。
- 培养对民族文化的认同感和自豪感。
通过以上这些知识点的学习，三年级的孩子们不仅能够打下坚实的语文基础，还能在语言运用和思维能力上得到全面的提升。
希望孩子们能够在学习中不断进步，享受语文学习的乐趣。
小学三年级语文必背知识点【完整版】
小学三年级语文必背知识点【完整版】小学三年级语文必背知识点近义词：突然(忽然) 大致(大概) 试验(实验) 渐渐(缓缓、慢慢)创造(发明)不得不(只好) 欣赏(观赏)马上(立即)鼓励(鼓舞) 依然(仍然) 使劲(用力) 观察(打量)似乎(好像) 引人注目(惹人注意) 旅行(旅游)专门(特地) 研究(钻研) 迎候(等候)骄傲(傲慢)盼望(希望)推测(猜测)反义词：粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底低——高、诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信异——同、遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱准确——错误、阻力——动力、超常——失常、迎——送轻——重、清——浊、上升——下降、黑暗——光明辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬果然——居然、难——易、敌人——朋友、傲慢——谦虚丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别、窄——宽淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出、紧张——轻松长处——短处、乱成一团——井井有条、胜利——失败难过——开心、危险——安全、不假思索——犹豫再三激动——平静、给予——索取、担心——放心、宽裕——贫困语文复习方法1、明确导向、把握目标;2、突出主体、优化训练;3、重视方法，培养能力;4、集思广益、取长补短。
正因为坚持了这四条，这五年来，我校的语文中考，才能取得了不俗的成绩。
当然，由于教学理念、课标要求、中考命题的指导思想的不同，课改毕业班的语文复习在复习理念、复习内容、复习方法、都同非课改毕业班的语文复习有所不同。
根据中考课改语文遵循的“重视积累，突出读写，强调运用，鼓励创新”的命题思路和新课标要求，四年来，我校的初三语文复习，重视语言材料的积累，加强阅读和写作能力的训练，着眼于语言运用能力的提高，收到良好的效果。
一、语言积累复习，强化四个环节。
学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。
三年级语文期末知识点
三年级语文期末知识点一、汉字三年级学生需要掌握汉字字形、笔画顺序和常用词汇。
1.常用的部首（如木、口、日、田等）。
2.常见的汉字词汇，如身体部位、动物、食物、交通工具等。
3.常用的量词（如个、只、辆、本等）。
二、词语概念学生需要掌握相关的词语概念和用法，包括以下内容：1.聚散词，如离别、相逢等。
2.疑问词，如谁、什么等。
3.连词，如但、而且等。
三、句型和语法知识三年级学生需要掌握基本的句型和语法知识，包括以下内容：1.简单句和复合句的区别，以及常见的引导词如“因为”、“所以”等。
2.主语、谓语、宾语、定语、并列关系、状语等基本语法概念。
3.语调和标点符号使用，如问句、感叹句等。
四、阅读理解学生需要通过常见的习题和阅读材料来锻炼阅读理解的能力，例如：1.阅读短文或故事，根据内容回答问题、填空等。
2.理解并表述主题和中心思想。
3.阅读文章并归纳总结、提出问题等。
五、写作三年级学生需要掌握基本的写作技巧和格式，包括以下内容：1.书写规范，如字写得清晰、工整等。
2.文章结构，如开头、中间、结尾等。
3.描述事物的方法，如举例、描述外貌、品质等。
六、国学常识三年级学生需要学习一些国学常识，如常见的古诗词、童谣、神话传说等。
同时，学生还需了解一些传统文化知识，如春节、中秋节等。
七、口语表达三年级学生需要掌握基本的口语表达技巧，如发音准确、语调自然等。
同时，还需要通过口语练习来提高表达效果，例如：1.朗读、古诗词、童谣等。
2.小组讨论和演讲。
3.口头报告，例如分享某个经历，汇报某个项目的进展情况等。
总结以上是三年级语文期末的知识点概述。
这些知识点是三年级语文学习中的基础知识，通过认真学习和练习，学生可以顺利完成期末考试，并为以后的语文学习打下坚实的基础。
三年级语文期末知识点
三年级语文期末知识点一、古诗词古诗词是中华文化的瑰宝之一，也是学习语文的重要内容。
三年级学生需要学习选读几首经典的古诗，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，并能够理解其中的意境和想法。
二、阅读理解阅读是语文学习的基础，三年级学生需要掌握基本的阅读技能，如正确地分辨字母和音节，并能够借助关键词积极地解读文章。
阅读理解也是三年级语文学习的重点，学生需要阅读短文或故事，正确回答相关的问题，并且理解文章中的情节和意义。
三、写作写作能力是语文学习的核心要素之一，三年级学生需要通过多种写作练习，如写作文、写日记、写寓言等，不断提升自己的写作能力。
在写作中，需要注意文章结构的合理和语言表达的准确，同时也需要注意平时的语言积累和对词语的理解。
四、词语运用词语是语言表达的基本单位，三年级学生需要通过大量阅读积累词汇量，同时也需要关注词语的用法和搭配。
除了基本的词语解释外，学生还需要理解词语的含义、深入掌握词义之间的转化等，才能更好的运用词语进行表达。
五、汉字书写汉字书写是语文学习的基石，三年级学生需要通过大量的练习，掌握常用汉字的书写方式和规律。
在书写中，要求学生注意字形的正确、字形的连续性和使用规范的笔画顺序等都是必要的。
六、语音语调正确的语音语调是交流中的一项重要技能，三年级学生需要学习和掌握常用的语音语调组合方式，如声调、语调等。
通过多种方式训练发音技巧和正确的语音语调接触，可以有效地提升语言表达能力。
七、修辞和语言技巧修辞和语言技巧是语文学习中的高级要素，包括比喻、夸张、对比等等。
学生可以在阅读和作文的过程中，借助修辞手法进行表达，以增强文章的语言功效，同时也可以提高语言的美感。
当然，这些技巧对初学者来说还是比较高级的，需要在日常语言的积累中慢慢掌握。
八、古文阅读古文是中华文化的瑰宝之一，也是语文学习重要的内容。
三年级学生需要通过阅读简单的古文，如《三字经》、《幼学琼林》等，掌握古代文化的精髓，同时也可以深入感受到汉字和文化的博大精深。
三年级语文必考知识点
三年级语文必考知识点语文是小学阶段的基础学科之一，对于三年级的学生来说，掌握一些必考知识点是非常重要的。
以下是一些三年级语文必考知识点的总结：1. 汉字书写：- 认识并正确书写常用汉字，注意笔画顺序和笔顺。
- 学习基本的汉字结构，如左右结构、上下结构等。
2. 词语理解：- 理解并正确使用常用词语，包括名词、动词、形容词等。
- 学习反义词、近义词，以及一些成语。
3. 句子结构：- 学习并能够正确使用简单句、并列句和复合句。
- 理解主谓宾结构，以及如何使用定语、状语等修饰成分。
4. 阅读理解：- 能够阅读并理解简单的文章或故事，回答相关问题。
- 学习如何概括文章的主要内容和中心思想。
5. 写作技巧：- 学习写日记、写信等基本写作形式。
- 练习表达自己的思想和情感，注意文章的条理性和逻辑性。
6. 古诗文背诵：- 背诵一些简短的古诗文，理解其内容和意境。
- 学习古诗文的韵律和节奏。
7. 课文学习：- 学习并理解课文内容，能够复述课文的故事情节。
- 学习课文中的生字新词，并能够正确使用。
8. 语言习惯：- 学习礼貌用语和日常交流中的基本语言习惯。
- 了解并遵守一些基本的语言表达规范。
9. 文化常识：- 了解一些基本的中国传统文化知识，如节日习俗、历史人物等。
10. 思维训练：- 学习如何通过阅读和写作训练思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。
通过这些知识点的学习，三年级的学生不仅能够打下坚实的语文基础，还能培养良好的阅读习惯和表达能力，为今后的学习生活打下良好的基础。
希望每位学生都能在语文学习中取得优异的成绩。
三年级必考背诵知识点
三年级必考背诵知识点三年级的学生在学习过程中，需要掌握一些基础的知识点，这些知识点往往是考试中的重点。
以下是一些三年级学生必考的背诵知识点：1. 语文基础知识：- 汉字的笔画和笔顺规则。
- 常用汉字的读音和书写。
- 基本的成语和谚语。
2. 数学基本概念：- 四则运算（加、减、乘、除）的规则和应用。
- 整数的认识，包括数位和位数的概念。
- 简单的几何图形，如正方形、长方形、三角形等。
3. 英语基础词汇：- 常见的英语单词，如颜色、数字、家庭成员、日常用品等。
- 基本的英语句型，如问候语、自我介绍等。
4. 科学常识：- 自然界的一些基本现象，如季节变化、天气变化等。
- 动植物的基本特征和分类。
5. 社会常识：- 基本的地理知识，如国家、首都、主要城市等。
- 了解一些基本的历史事件和人物。
6. 健康与安全知识：- 个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
- 交通安全规则，如过马路、乘坐交通工具的注意事项。
7. 艺术与音乐：- 简单的绘画技巧和色彩知识。
- 基本的音乐知识，如音符、节奏等。
8. 体育活动：- 基本的体育项目，如跑步、跳绳、球类运动等。
- 体育活动中的安全规则和运动精神。
背诵这些知识点不仅能够帮助学生在考试中取得好成绩，更重要的是能够培养学生的综合素质和学习能力。
家长和老师应该鼓励学生通过多种方式来记忆和理解这些知识点，如通过故事、歌曲、游戏等，使学习过程更加生动有趣。
最后，希望每一位三年级的小朋友都能在快乐中学习，在学习中成长，不断积累知识，为将来打下坚实的基础。
三年级必背知识点语文
三年级必背知识点语文
语文是小学三年级学生学习的重要科目之一，它不仅涉及到语言文字
的掌握，还包含了丰富的文化知识和思维训练。
对于三年级的学生来说，掌握一些基本的语文知识点是非常必要的。
以下是一些三年级学
生必须掌握的语文知识点：
1. 拼音知识：学生需要熟练掌握汉语拼音，能够正确拼读汉字，这是
学习语文的基础。
2. 识字能力：三年级学生应该能够认识和书写更多的常用汉字，理解
字义，并能够运用到阅读和写作中。
3. 词义理解：学生需要理解词语的意思，能够正确使用词语，包括一
些成语和短语。
4. 句子结构：掌握基本的句子结构，如主谓宾结构，能够造句和理解
句子成分。
5. 阅读能力：培养阅读兴趣，能够阅读简单的文章，并理解文章的主
要内容。
6. 写作能力：学习基本的写作技巧，能够写简单的记叙文、看图写话等。
7. 古诗文背诵：背诵一些经典古诗文，理解其意境和表达的情感。
8. 文学常识：了解一些基本的文学常识，如作者、作品、文学体裁等。
9. 修辞手法：学习并能够识别一些基本的修辞手法，如比喻、拟人等。
10. 文化知识：了解一些中国传统文化和历史知识，增强文化认同感。
11. 课堂纪律：遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论，培养良好的学习
习惯。
通过以上知识点的学习，三年级的学生可以为今后的语文学习打下坚
实的基础。
同时，家长和老师也应该鼓励学生多读书，多思考，培养
他们的自主学习能力和创造力。
这样，学生不仅能够掌握语文知识，
还能在学习中找到乐趣，形成终身学习的习惯。
小学语文三年级上册期末复习资料
小学语文三年级上册期末复习资料随着新学期的到来，小学三年级语文上册的学习也即将结束。
此时，给孩子准备一些期末复习资料，巩固已经学习的知识，对接下来的学习也会有很好的帮助。
以下是小学语文三年级上册期末复习资料。
一、课文篇目重点复习1.《寒冬》重点词汇：入眼、蜡烛、颤抖、瑟瑟等词汇。
文章主题：描述冬天的景象和人们的生活。
2.《打雪仗》重点词汇：留连、挥洒、挑战、趁机等词汇。
文章主题：描述孩子们在雪天打雪仗的场景和情感。
3.《小蝌蚪找妈妈》重点词汇：潮水、浮躁、敏感、突然等词汇。
文章主题：描写小蝌蚪在生命之旅中的坎坷和寻找母亲的故事。
4.《画眉鸟》重点词汇：巧手、嘴巴、跳跃、闪烁等词汇。
文章主题：讲述画眉鸟的形象和习性。
5.《静夜思》重点词汇：床前、月光、疑是、天上等词汇。
文章主题：表达作者静夜思、观察自然的情感和思考。
二、语音和拼音1.认识26个字母的大小写形式和简单的拼音发音。
2.认识“声、韵、调”的概念。
3.浅析声母、韵母的组合变化。
4.基本掌握声母、韵母、整体认读、形声字、词语等的拼音发音。
三、词语和造句1.认识一些词语的意思，如：毛驴、青蛙、蚂蚁、恐龙等。
2.掌握一些词语的词性、意义和用法，如：吓、指、毛、趁等。
3.动态化、可视化、情感化的造句，突出词语的用法和意义，如：闪烁的星星、我吓了一跳等。
四、作文框架和写作习惯1.了解作文的基本格式，如：开头、结尾、过渡等。
2.尝试写出故事情节的开头和结局。
3.培养写作的好习惯，如：多读书、多思考、正确使用标点符号等。
以上是小学语文三年级上册期末复习资料，希望对你的孩子有所帮助。
语文是一种沉淀和积累的语言能力，学好语文需要我们一点点积累和练习。
祝福孩子们在接下来的学习中能够收获更多的成果。
语文三年级期末复习重点
语文三年级期末复习重点三年级是小学语文学习的一个重要阶段，为了帮助孩子们在期末考试中取得好成绩，以下是语文三年级期末复习的重点内容。
一、字词1、生字表要求会读、会写、会组词。
对于容易混淆的字，要重点区分，比如“辨、辩、辫”，“蜜、密”等。
可以通过听写、默写等方式进行巩固。
2、多音字要掌握常见多音字的不同读音和用法，如“假”“好”“盛”等。
可以通过造句来加深理解。
3、词语表熟练掌握词语表中的词语，理解其意思，并能正确运用。
对于四字词语，如“五光十色”“引人注目”等，要能说出其意思，并会造句。
4、近义词和反义词积累常见的近义词和反义词，如“美丽——漂亮”“安静——喧闹”等，提高词汇量，增强语言表达的准确性。
5、词语搭配掌握常见的词语搭配，如“鲜艳的（花朵）”“快活地（游来游去）”等，注意形容词和动词的正确使用。
二、句子1、把字句和被字句理解把字句和被字句的转换方法，能够熟练进行转换，如“我把作业写完了。
”——“作业被我写完了。
”2、陈述句和反问句掌握陈述句和反问句的转换，如“这朵花很美。
”——“这朵花难道不美吗？”注意反问句的语气和标点。
3、扩句和缩句学会扩句和缩句的方法，扩句要合理添加形容词、副词等，使句子更具体；缩句要去掉修饰成分，保留句子的主干。
4、修辞手法认识比喻、拟人、排比等修辞手法，能够判断句子使用的修辞手法，并能仿写。
比如比喻句“弯弯的月亮像小船。
”拟人句“小鸟在枝头欢快地唱歌。
”5、病句修改学会常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序颠倒等，并能进行修改。
三、阅读理解1、读懂课文复习课文内容，理解课文的主旨和重点段落，能够回答与课文相关的问题。
2、阅读方法教导孩子在阅读时，先通读全文，了解大意；然后带着问题，有针对性地阅读；最后总结文章的主要内容和中心思想。
3、课外阅读鼓励孩子多读课外书籍，提高阅读理解能力。
可以做一些阅读理解练习题，培养解题技巧。
四、写作1、写人学会通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方面来表现人物的特点。
大连三年级期末语文知识点
大连三年级期末语文知识点
大连地区的三年级学生在进行语文期末复习时，需要掌握的知识点通
常包括但不限于以下几个方面：
1. 汉字认读：学生需要掌握一定数量的汉字，包括它们的读音、笔画
顺序、基本意义以及在不同语境中的使用。
2. 词语理解：学生需要理解并能够正确使用一些常用词语，包括成语、谚语等，并能够理解其在句子中的意义。
3. 句子结构：学生需要了解并能够正确使用基本的句子结构，如主谓
宾结构、定状补结构等，并能够根据语境调整句子结构。
4. 阅读理解：学生需要能够阅读并理解不同类型和难度的文本，包括
故事、诗歌、说明文等，并能够回答相关问题。
5. 写作技巧：学生需要掌握基本的写作技巧，包括如何写好一个段落、如何组织文章结构、如何使用恰当的连接词等。
6. 古诗文背诵：学生需要背诵一定数量的古诗文，并理解其内容和意境。
7. 文学常识：学生需要了解一些基本的文学常识，包括中国古典文学
的基本知识、著名作家及其作品等。
8. 修辞手法：学生需要了解并能够识别一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并能够在写作中恰当运用。
9. 文化知识：学生需要了解一些与语文学习相关的文化知识，如传统节日、历史故事等。
10. 综合应用：学生需要能够将所学知识综合运用到实际的听说读写中，提高语文综合运用能力。
复习时，家长和老师可以引导学生通过阅读、写作、讨论等多种方式来巩固这些知识点，同时也可以利用一些练习题和模拟试题来检验学生的学习效果。
通过系统的复习，学生可以更好地准备期末考试，提高语文学科的学习成绩。
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1. 名人名言：①聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）②世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）③为中华之崛起而读书。
（周恩来）④任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）⑤书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）2. 古诗：《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3. 写景的古诗名句：、明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）4. 孔子的名言：温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。
学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道。
不知道就是不知道，这是聪明的。
指做学问态度要端正，也指做人要诚实。
5. 有关祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
6. 对子天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
7. 三字经：人之初，性本善。
性相近，习相远、子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
8. 蔬菜水果的儿歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
9. 我会填匆匆地离开悄悄地说话轻轻地抚摸甜甜地笑了快活地歌唱拼命地工作好奇地盯着认真地写字10. 八字成语：千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤八仙过海，各显神通一言既出，驷马难追11. 含有反义词的成语远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合12. 课文中的四字词语风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五湖四海举世闻名高楼大厦应有尽有严严实实来来往往舒舒服服确确实实又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问13. 反义词傲慢---谦虚懦弱—勇敢丑陋—美丽愚蠢—聪明14. ABB词语外貌：圆溜溜胖乎乎红扑扑水汪汪神态：笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑嘻嘻景物：静悄悄雾沉沉雨蒙蒙白茫茫颜色：绿油油黑糊糊白花花金灿灿15. 花儿开放的不同说法牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇绽开了笑脸。
万寿菊欣然怒放。
月光花舒展开自己的花瓣。
睡莲从梦中醒来。
烟草花在暮色中苏醒。
昙花含笑一现。
16. 多音字（假装假日）（问好好奇）（发现白发）（晃眼摇晃）（朝向朝霞）17. 一字多词金黄杏黄橙黄鹅黄火红粉红橘红桃红嫩黄翠绿碧绿墨绿宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝18.形近字组词玩耍杂技推开讲究山峰郊外诚实纪律重要一朵准确穷苦蜜蜂胶水城市记者草坪评价苹果干燥急躁做操分辨辫子花瓣俄国嫦娥饥饿审题审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。
审题应从以下几个方面入手：第一，审写作内容。
审写作内容，即题目要求我们写什么。
就是要弄明白文章是要求写人，还是写事；或是写景。
第二，审内容的限制审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对习作限制。
1、弄清时间限制有的作文在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。
比如记暑假中的一件趣事，这道题选材时间限定为暑假，所写的事要能够和“暑假”里发生的事。
2、弄清地点限制有的作文规定了地点范围，审题时要明确其中地点的限制。
如记校园里的趣事，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“校园”里的所见所闻，只有把握准了这个地方，所写的内容才有依托和基础。
3、弄清数量限制有些作文出现数量词，审题时要明确数量上的限制。
如写一件你想写的事。
两个题目写作的要求记叙一件完整的事，这样的话就不能写两、三件事了。
4、弄清人称的限制有些作文在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。
例如写一件发生在你身上的事。
这个题目就限制了作文要用第一人称，要从“我”的角度写自己的事。
《文具的争吵》这个题目，主角就要换成文具了。
习作题目：1.课余生活发生的事情2. 熟悉的人一件事（特点品质/ 事）3. 美丽的秋天/景4. 观察中的发现（日记格式/写事）5. 传统文化6. 风景优美的地方(景)7. 创编童话故事(事/道理)8. 自由选材1、要三读短文，第一遍弄清字、词的读音、大意；第二遍读懂大致内容；第三遍带着问题后进行重点读。
2、完成练习要注意：有的题目可以从文字中原词原句抄下来，有的需要进行归纳、分析、总结。
3、答问题要完整。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”“做什么（是什么、怎么样）”。
比喻句：1、女孩头上的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
2、头一点一点的，像觅食的小鸭子。
3、蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。
4、秋天的雨，是一把钥匙。
（把秋天的雨比作一把钥匙）5、黄黄的叶子像一把把小扇子。
（把叶子比作扇子）6、红红的枫叶像一枚枚邮票。
（把枫叶比作邮票）7、田野像金色的海洋。
（把田野比作海洋）8、走进秋，走进这辽阔的音乐厅。
（把秋天比作音乐厅）9、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（把西湖比作美女西施）10、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
（把珊瑚比作了花朵和鹿角）11、有的鱼周身像插满着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。
（把鱼鳍比作了扇子）12、有的鱼眼睛圆溜溜的，向上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
（把鼓了气的鱼比作了皮球）13、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
（把小兴安岭比作了绿色的海洋）14、太阳出来了，千万缕像利剑一样的的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
（把太阳光比作了利剑）15、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
（把草地比作了大花坛）16、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（把小兴安岭比作了大花园和巨大的宝库）17、每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。
（把香港的夜景比作了灯的海洋）18、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火。
（把灯光比作了烟火）19、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
（把一串串的车灯比作了闪光的长河）20、香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
（把香港比作明珠）21、我的角多么精美别致，好像两呸美丽的珊瑚。
（把鹿角比作珊瑚）22、池水清清的，像一面镜子。
（把池子比作了镜子）拟人句：1、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
2、它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5、牵牛花吹起紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲在梦中醒来；万寿菊欣然怒放；烟草花在幕色中苏醒；月光花舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现。
6、到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
7、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
8、大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
10、秋风吹来，落叶在林间飞舞。
冬天，雪花在空中飞舞。
11、森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。
排比句：1、从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，起来了许多小学生。
2、同学们向在校园晨的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
关联句：１、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
（并列关系）２、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（并列关系）３、这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（并列关系）４、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了。
（转折关系）５、风筝做好了，却什么也不像。
（转折关系）６、无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。
（条件关系）７、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
（条件关系）８、赵州桥不但坚固，而且美观。
（递进关系）９、她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
（递进关系）１０、如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。
（假设关系）说话的三种形式一是引号里面的话可放在“说”的后面；小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”二是可放在“说”的前面；“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
三是可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后。
“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”＊表示神态的成语：高兴：兴高采烈喜不自禁喜笑颜开眉飞色舞心花怒放欢呼雀跃喜气洋洋喜出望外欣喜若狂欢天喜地眉开眼笑手舞足蹈惊慌：大惊失色惊惶失措难过：垂头丧气愁眉苦脸悲痛欲绝忧心忡忡愁眉不展一筹莫展心烦意乱闷闷不乐其他神态：一本正经自言自语呆若木鸡左顾右盼＊含有反义词的成语：远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合出生入死大惊小怪左顾右盼南腔北调走南闯北成语：千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤八仙过海，各显神通一言既出，驷马难追风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五湖四海举世闻名高楼大厦应有尽有＊表示颜色的词语：黄金黄杏黄鹅黄淡黄橙黄红火红橘红桃红深红大红粉红白米白鱼肚白象牙白雪白洁白蓝深蓝蔚蓝淇蓝浅蓝天蓝宝蓝绿嫩绿翠绿碧绿墨绿浅绿苹果绿＊量词：一颗牙齿一只骆驼一位老人一粒米一些蜜一个脚印一片叶子一朵泪花一滴汗水一颗谷粒一片乌云一头山羊一口水井一棵大树一朵云彩一片树叶一条小鱼一座山峰一所学校一辆汽车一位少先队员一份报纸一家杂志社一架照相机一张相片一乘轿子一串串车灯千万缕金光一座大宝库一座大花园一头小毛驴一位摄影师＊形容词与名词的搭配全新的世界细微的变化陌生的景物超常的记忆艳丽的蔷薇秋天的雨香甜的气味五彩缤纷的颜料炎热的夏天光亮亮的衣裳欢乐的歌美丽的菊花金色的海洋金色的田野巨大的宝库美丽的宇宙奔腾的江河辽阔的草原茂密的森林宁静的山村繁华的都市迷人的景色巨大的变化辽阔的大地奔流不息的江河滋润万物的雨露茂盛的花草树木高耸的大楼伟大的创举雄伟的石桥绿色的海洋嫩绿的叶子美丽的花坛蓝蓝的天空名贵的药材著名的港口漫长的海岸线、清澈的池水五颜六色的炮火五洲四海的客人明亮的灯光金色的草地可爱的蒲公英有趣的样子淡淡的清香勤劳的孩子甜甜的微笑高大的槐树热火朝天的劳动古老的铜钟笔陡的石级粗壮的树干诚实的孩子寒冷的冬天著名的地质学家奇怪的大石头遥远的秦岭＊形容词与动词的搭配匆匆地来拼命地追飞快地跑好奇地看慢慢地说悄悄地走紧张地问轻轻地摸快活地玩甜甜地笑认真地写留心地观察尽情地玩耍仔细地观察使劲地吹气婉转地回答自言自语地说专注地听＊AABB：确确实实严严实实密密层层来来往往舒舒服服确确实实热热闹闹飘飘摇摇干干净净日日夜夜＊ABAC:又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又酸又甜又高又壮又踢又跳不知不觉不紧不慢不慌不忙不闻不问不理不睬不眠不休不见不散不屈不挠不声不响象声词搭配：隆隆的雷声溪水淙淙地流着北风呼呼地刮过＊ABB：圆溜溜的眼睛胖乎乎的小手红朴朴的脸蛋静悄悄的校园黑乎乎的山洞雾沉沉的早晨雨蒙蒙的西湖绿油油的田野白茫茫的大地笑呵呵乐陶陶喜滋滋喜洋洋兴冲冲高－低死－活冷－热清―浊重－轻宽－窄升―降严寒－炎热喜爱－讨厌高兴－伤心炎热－寒冷香甜－苦涩认真－马虎舒服－难受减少－增加阻力－动力大概－确实陌生－熟悉准确－错误激动－平静骄傲―谦虚华贵－朴素懦弱―勇敢丑陋－美丽羞耻－骄傲愚蠢－聪明失败－成功平静－激动解散―集合盛开－盛放仔细－细心快乐－欢乐著名－闻名平整－平坦忽然－猛然明白－知道特别－非常道别－告别振动－抖动歌韵－乐韵叮咛－嘱咐辽阔－广阔连续－连贯拜访―拜见迎候－恭候研究—探究大概－大约远近闻名－举世闻名精美－精致减轻－减少节省－节约雄伟－宏伟坚固－牢固美观－美丽轻蔑―轻视羞耻－耻辱流逝―飞逝骄傲－傲慢奚落－耻笑精美－精致实验－试验试探－尝试草坪珊瑚铜钟精心重要辫子现在山峰以来欢迎苹果蝴蝶洞穴组合玩耍花瓣再见锋利似乎仰望钓鱼紧张成功郊外必须原则记者推动准备著名鱼钩关系进攻胶卷秘书侧面世纪准备奋力暑假诚实蓝色亲戚威武挑拣促进异乡佳节加倍城市篮球威武方式练习捉住导向住房陪伴遍地精心奔跑村子减少超常美梦湿度插手纳闷偏旁清凉花卉木材叫喊招手清楚温度广播恼怒到处眼睛止境闻名传授迎候夸奖设计安全栏板内外镜子烦闷接受仰望橫跨没有图案兰花陪伴根据脑子列队黄色继续孤独西湖形状担心矛盾全部锯子激烈橫跨中断弧线蝴蝶浓妆坦克给予打架斧头兔子严厉姿势再见壮观困难支持实验驾驶爷爷幸免鼓励资本现在战士准确交待危险拥抱木棒扑面争吵教育立即尝试炮火捧起朴素沙子盲目既然如愿以偿1到不认识的字如“横”，不会读，选择部首查字法，先查部首“木”，再查11画2知道字的读音，可忘记这个字怎么写，可以用拼音查字法，如“cáng”，先查大写字母“C”，再查章节“cang”。