幼儿园集体备课活动记录
幼儿园集体备课记录30篇
幼儿园集体备课记录30篇1. 主题：春天的花朵内容：教师带领幼儿观察春天的花朵，学习花的种类、颜色和花朵的结构。
活动：观察鲜花，用颜色纸剪出花瓣和花蕊，制作一朵属于自己的花。
2. 主题：小动物世界内容：教师带领幼儿了解不同的小动物，学习它们的特征和习性。
活动：观察小动物图片，通过游戏和角色扮演了解不同的小动物。
3. 主题：健康饮食内容：教师带领幼儿了解健康饮食的重要性，学习如何选择合适的食物。
活动：观察不同食物的图片，通过游戏和制作健康午餐盒了解健康饮食的原则。
4. 主题：四季变化内容：教师带领幼儿了解四季的变化，学习每个季节的特点和不同的天气。
活动：观察四季图片，通过游戏和手工制作四季风景画了解四季的变化。
5. 主题：交通工具内容：教师带领幼儿了解不同的交通工具，学习它们的用途和特点。
活动：观察交通工具图片，通过游戏和制作交通工具模型了解不同的交通工具。
6. 主题：家庭生活内容：教师带领幼儿了解家庭生活的重要性，学习如何尊重和帮助家人。
活动：通过游戏和角色扮演了解家庭生活的日常活动，如清洁、照顾宠物等。
7. 主题：我喜欢的图画书内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的图画书，学习欣赏绘本的魅力。
活动：幼儿分享自己喜欢的图画书，通过阅读和绘画了解图画书的故事和艺术魅力。
8. 主题：我喜欢的游戏内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的游戏，学习如何与他人合作和分享。
活动：幼儿分享自己喜欢的游戏，通过游戏和合作活动了解如何与他人合作和分享。
9. 主题：小动物的朋友内容：教师带领幼儿了解小动物之间的互动关系，学习如何友好相处。
活动：通过游戏和角色扮演了解小动物之间的互动关系，如合作、互助等。
10. 主题：我喜欢的水果内容：教师带领幼儿了解不同的水果，学习它们的特点和营养价值。
活动：观察水果图片，通过游戏和制作水果沙拉了解不同的水果和它们的营养价值。
11. 主题：我喜欢的颜色内容：教师带领幼儿了解不同的颜色，学习它们的特点和表达方式。
幼儿园集体备课活动记录内容中班
幼儿园集体备课活动记录内容（中班）一、时间本次幼儿园集体备课活动于2022年3月15日上午9:00在幼儿园教研室进行。
二、参与人员1. 幼儿园中班主任：XXX老师2. 幼儿园中班副班主任：XXX老师3. 其他中班教师共计5人三、备课内容1. 主题：春天的变化2. 教学目标：通过本次备课，希望能够引导幼儿了解春天的特点，能够观察和感知春天的变化，激发幼儿对自然的兴趣，培养幼儿的观察和表达能力。
四、备课步骤1. 确定主题和目标- 本次备课确定了主题为"春天的变化"，并结合幼儿的实际情况确定了教学目标。
2. 教学内容讨论- 教师们就春天的变化进行了深入讨论，包括气温的变化、植物的生长、动物的活动等方面展开了研讨。
3. 教学活动设计- 教师们结合幼儿的芳龄特点，设计了各种活动，如户外观察春天的变化、室内绘制春天的图画等。
4. 教学资源准备- 在确定了教学活动之后，老师们商讨了所需的教学资源，包括图片、故事书、玩具等。
5. 评估和反思- 教师们对本次备课进行了评估和反思，确保活动的有效性和实施的可行性。
五、备课心得本次备课活动，老师们充分发挥了集思广益的力量，讨论了春天的变化这一主题，设计了生动有趣的教学活动，并准备了丰富的教学资源。
在备课过程中，老师们也充分考虑了幼儿的实际接受能力，保证了教学的有效性。
希望本次备课能够为中班教学工作提供有益的借鉴，促进教师们的专业成长，为幼儿的健康成长创造更好的教育环境。
六、实施计划在确定了备课内容和活动设计之后，我们共同制定了详细的实施计划。
我们将根据春天变化的主题，设计一系列的户外和室内活动，以帮助幼儿认识和感知春天的变化。
我们计划在户外举行观察春天的变化活动，让幼儿亲自感受春天的气候变化，观察植物的生长以及动物的活动。
在室内，我们准备进行绘画、手工制作、故事讲解等活动，让幼儿通过多种方式来了解春天的特点。
七、教学资源准备为了保证教学的有效性和吸引幼儿的注意力，我们在备课会上商讨了所需的教学资源。
幼儿园集体备课活动记录
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）时间：2012年3月31日/地点：多功能厅第一次活动设计：1?你抛我接。
幼儿两两结伴玩抛接游戏。
用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有不同的下落速度。
幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。
2?抛接入网。
――幼儿三人一组。
一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持网状。
抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。
――持网者要尽力撑开，使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。
抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。
同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中的“力量”有什么区另1」。
3?为什么会这样引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。
重的球落得快，落在网（报纸）上的“力量”大；轻的球落得慢，落在网上的“力量”小。
同样的球，落下来的时间长；抛得低，落下来的时间短。
集体备课研讨记录：1?孙婵琼：本次活动既然以健康领域为主，那么在活动目标就应该体现出健康活动的目标，该活动目标似乎主旨在科学领域上，偏离了活动的大方向，因此在教学目标上还应多加体现健康领域的内容，如掌握抛接球的方法，并大胆尝试不同的抛接球方法等。
2?金妙虹：活动导入建议不要马上让幼儿开展抛接球游戏，体育活动前应让幼儿做一下适当的热身运动，比如播放一段欢快的音乐，做一下球操等。
3?徐淑芬：活动过程中可以让幼儿以先单人尝试玩抛接球游戏，再转变为两人，最后转至三人玩抛接游戏，这样有利于幼儿自主创新，并探究不同球类下落的速度、力量、距离和时间的关系。
4?胡绿依：活动结束时，可请幼儿一起整理器械，并结合舒缓的音乐做放松运动。
时间：2012年3月设计者：潘莉地点：多功能厅永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）31日2.1. 各种各样的球，如：纸球（可用报纸团成）、皮球、绒球、，塑料球等。
接球用的“网”（如：大报纸、大布块）。
欢快、舒缓的音乐各一段。
2设 计 流 程34――师：你们知道“抛接球”怎么玩吗请你们自己试着去玩一玩吧。
幼儿园集体备课活动记录10
设计流程一、设疑，引起幼儿兴趣
教师：小朋友今天老师给你们带来一件礼物，你们想知道是什么吗？（出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿听故事的兴趣）。
二、讲述故事，大胆想象
这些巧克力豆还发生了一些有趣的事情，你们想知道吗？
1、教师引导幼儿边看图边讲故事，采用中断法，引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象：
讲到“小松鼠停住了”，问：小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么？
讲到“开着在田野上跑”，问：小松鼠开的四轮车是什么车？哪些车是四个轮子的？
讲到“小松鼠忙卸下两个车轮”，问：小松鼠会怎样帮助小鸡？他把圆圆的巧克力豆做成了什么？继续讲故事，讲到“小鸡感激地说”时，问：现在只剩下两个轮子了，可以坐车吗？可以做什么车？
讲到“老爷爷笑眯眯地说”时，问：只剩下一个轮子了，现在还能坐车吗？什么车是一个轮子的车？
2、教师小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感激他，就送他小汽车当礼物。
3、看幼儿用书，教师带领完整地讲述故事，并丰富词汇“绊、扛、香喷喷和圆溜溜”，引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。
4、激发幼儿进行想象表达。
请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么？（幼儿自由发言）
5、幼儿表演故事“香喷喷的轮子”
三、结束部分：
表扬想象力丰富的幼儿。
【活动延伸】
1、将挂图放到阅读区，引导幼儿进行讲述。
2、区角活动时继续表演故事“香喷喷的轮子”。
幼儿园集体备课活动记录
计
过程
一、热身活动.
请幼女每人拿一个皮球，幼女战西席所有随着沉快的音乐搞球操.
二、您扔尔接.
1.幼女单人玩扔接球游戏，感知球的分歧下度会有分歧的下降速度.
——西席出示百般球：“那是什么球？您们通常是怎么玩球的？（幼女自
由道述）
——师：您们相识“扔接球”怎么玩吗？请您们自己试着去玩一玩吧.”
——幼女自由玩扔接球.
中的“力量”有什么辨别.
4.为什么会那样？
——收导幼女道道活动中的瞅察，体验截止.
——沉的球降的快，降正在网上的力量大.沉的球降的缓，降正在网上的力
量小.共样的球扔的下，降下去的时间少.扔的矮，降下去的时间短.
三、中断活动.
幼女战教授所有支拾器械，随音乐搞舒缓动做.
中班主备人：周开微《尔的小花园》
永嘉县真验幼女园普遍备课活动记录（一）
4.胡绿依：活动中断时，可请幼女所有整治器械，并分离舒缓的音乐搞搁紧疏通.
永嘉县真验幼女园普遍备课活动记录（二）
安排者：潘 莉 天面：多功能厅 时 间：2012年3月31日
商量题目
大班健壮活动《扔扔接接》
安排企图综述
（包罗课本分解、安排观念及教教战术等）
大班幼女仄稳本收明隐巩固，不妨用比较搀纯的疏通本收举止合做活动.新《目要》指出：启展歉富多彩的户中游戏战体育活动，培植幼女介进体育活动的兴趣战习惯，用幼女感兴趣的办法死少基原动做，普及动做的协做性、机动性.果此尔安排原次活动，幼女通过测验考查分歧的扔接要收，体验游戏戴去的快乐，而且锻炼脚眼协做本收，而且还使幼女正在自决游戏的历程中，充分感知分歧品量物体的下降速度、沉量以及下降距离与时间的闭系，渗透进了科教范畴的知识，使幼女正在游戏的历程中自决探索，爆收兴趣.
幼儿园社会领域的集体备课记录
幼儿园社会领域的集体备课记录在幼儿园的集体备课中，大家围坐在一起，气氛轻松愉快，真像一场别开生面的聚会。
老师们有的在翻看资料，有的在讨论活动，甚至有人在调侃刚才的小朋友们，真是热热闹闹，笑声不断。
大家都知道，幼儿园可不是单纯的教学，而是要让孩子们在玩乐中学习。
在这样的备课时光里，脑海里总会冒出许多有趣的点子。
比如，今天我们讨论的主题是“友情”，这个话题就像一根粘粘的糖，甜得让人心里暖暖的。
一开始，有个老师提议，不如用游戏来引入这个话题。
嘿，真是一针见血！孩子们最喜欢的就是游戏，玩得开心了，友情的种子就悄悄扎根了。
有老师想出了“传递温暖”的游戏，孩子们可以在游戏中互相传递小玩具，真是好主意！想想看，大家围成一圈，手里拿着小熊、玩具车，互相传递着，笑声、欢呼声此起彼伏，温暖的友情在这个小小的圈子里悄然滋长。
又有老师提到故事。
故事，哦，那可是一把钥匙，能打开孩子们的心扉。
我们可以给他们讲一些关于友谊的小故事，比如小兔子和小松鼠的友谊，两个小家伙经历了风风雨雨，最后依然携手并肩。
想想看，孩子们听得津津有味，眼睛闪闪发光，脑海中出现了一幅幅生动的画面，那种感觉真是棒极了。
再说到手工活动，这可不得不提。
小朋友们的动手能力可是一绝，让他们用纸张、颜料DIY自己的友谊手链。
嘿，想象一下，五颜六色的小手链，编织着孩子们的友谊，那种欢快的气氛简直让人忍不住想加入他们的行列。
每个人都可以把自己最喜欢的颜色搭配在一起，甚至可以互送给小伙伴，嗯，这样一来，友谊的种子就更深了。
备课的时候，老师们的意见总是五花八门。
有的老师提到，孩子们的情绪管理也很重要，友谊的建立可不是光靠游戏和手工，还要学会倾听和理解。
这就像吃饭时，得有菜有饭，才能营养均衡。
于是，大家决定在活动中加入一些情绪识别的小游戏，比如“情绪小镜子”，让小朋友们用表情来表达自己的情绪，嘿，这可真是个好点子，既好玩又有意义。
唉，说到这里，大家也忍不住笑了起来，想着小朋友们在游戏中可能会做出的各种搞笑表情，真是让人期待。
幼儿园集体备课会议记录
幼儿园集体备课会议记录时间：2023年4月22日，上午9:00-11:00地点：幼儿园会议室参与人员：幼儿园全体教师主持人：刘老师记录人：肖老师一、会议开场主持人刘老师对全体教师进行了考勤，并对会议进行了开场白，介绍了本次会议的目的和重要性。
二、备课计划讨论1. 教学内容讨论：全体教师就本学期的教学内容进行了讨论，确定了各个年级的教学重点和教学目标。
大家一致认为，应该注重幼儿的全面发展，注重培养幼儿的创新能力和实践能力。
2. 教学计划安排：全体教师就本学期的教师活动、节日庆祝、检查评比等事项进行了讨论，制定了一份详细的计划。
大家都认为应该充分挖掘教育资源，为幼儿提供更多的活动机会。
3. 教学资源共享：全体教师就备课资源共享问题进行了讨论，提出了教学资源的共享方案，以便教师之间相互借鉴、相互学习。
三、教学问题探讨1. 教学方法交流：全体教师就教学方法进行了交流，分享了自己的教学经验和心得。
大家都认为，应该根据幼儿的不同特点，采用不同的教学方法。
2. 教学问题反馈：全体教师就教学中遇到的问题进行了反馈，提出了一些宝贵的建议和改进意见。
大家都认为，应该及时发现问题、解决问题，确保教学质量。
四、结论和展望主持人黄老师对本次会议进行了总结，强调了集体备课的重要性，并展望了幼儿园教学未来的发展前景。
大家都认为，应该持续加强集体备课，提高教学质量，为幼儿的成长和发展提供更好的平台。
备注：1. 会议期间，全体教师积极发言、讨论热烈，表现出了良好的团队合作精神。
2. 本次会议形成了一份详细的幼儿园集体备课计划，将在后续的教学工作中逐步落实。
幼儿园集体备课活动记录 5
1)在一个长满各种果树的森林里。爱吃水果的牛就住在这里，它在哪里呢?(请幼儿上来手指)
2)主人喂了它好多好吃的，都有什么?(2，3，4页)
有(西瓜)。有(…)今天陈老师把这个水果朋友请过来了，我们一起把它变出来。变变变…大家一起来闻闻，这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜，我们一起来说说看。
这个像星星一样的水果你们见过了没有?陈老师也把它请到了我们这里，让大家认识一下。它的名字叫杨桃，把它切开后就像星星一样了。再从第2翻至第4页，重新巩固下水果名词。
3)一只晚上，突然怎么样了?(第5页)(动作提示)
4)主人被风吹了以后他怎么样了?你能看出来吗?你从哪里看出来?
5)邻居们也怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎么想?(很难过，很着急……)
6)爱吃水果的牛有没有生病呢?(没有)对，只有爱吃水果的牛没有生病。
7)主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么?(真是只会关心人的小牛呀!)
杨店镇中心幼儿园集体备课活动记录
时间：2019.10.9地点：会议室
研讨题目
爱吃水果的牛
主备教师
王风华
参加人员
于利芹路玉明卜德玲
路活动
目标
1、通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。
2、培养幼儿良好的阅读习惯。
3、通过阅读，理解故事情节。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
于：在第二环节里，主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么?(真是只会关心人的小牛呀!)
路；在最后环节总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。
杨店镇中心幼儿园集体备课活动记录（二）
幼儿园集体备课活动记录 1
设计流程一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。
提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。
2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。
提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔—喔—喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。
”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎—。
”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。
”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。
”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。
到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。
”然后，向妈妈挥挥手说：“妈妈，再见！”鸭宝宝有礼貌，老师喜欢它。
注：配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶，配合主班老师表演。
2、教师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了？鸭宝宝又去了哪里？谁高高兴兴上幼儿园？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？老师为什么喜欢鸭宝宝？3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和猫宝宝，相遇时，相互问好，然后，哼着歌儿高高兴兴上幼儿园，“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎。
幼儿园集体备课活动记录15759
2.金妙虹：活动导入建议不要马上让幼儿开展抛接球游戏，体育活动前应让幼儿做一下适当的热身运动，比如播放一段欢快的音乐，做一下球操等。
活动
目标
1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2.掌握抛接球的方法，大胆尝试不同的抛接方法。
3.体验游戏带来的愉快和成功感，锻炼手眼协调性能力。
教具准备
1.各种各样的球，如：纸球（可用报纸团成）、皮球、绒球、，塑料球等。
2.接球用的“网”（如：大报纸、大布块）。
3.欢快、舒缓的音乐各一段。
有什么不同？为什么？
3.幼儿三人一组玩抛球入网游戏。
——玩法：幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持
抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。持网者要尽力撑开，
使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。
——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，
哪一种“力量”小。同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网
中的“力量”有什么区别。
4.为什么会这样？
——引导幼儿说说活动中的观察，体验结果。
——重的球落的快，落在网上的力量大。轻的球落的慢，落在网上的力
量小。同样的球抛的高，落下来的时间长。抛的低，落下来的时间短。
三、结束活动。
幼儿和老师一起收拾器械，随音乐做舒缓动作。
中班主备人：周谢微《我的小花园》
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
3.徐淑芬：活动过程中可以让幼儿以先单人尝试玩抛接球游戏，再转变为两人，最后转至三人玩抛接游戏，这样有利于幼儿自主创新，并探究不同球类下落的速度、力量、距离和时间的关系。
幼儿园集体备课活动记录6
时间：2019.10.17地点：会议室
研讨题目
《祖国，生日快乐》
主备教师
郗秋英
参加人员
刘贝贝乔沛沛柏秀菊
活动
目标
1、知道10月1日是国庆节，是我们祖国的生日。
2、了解国庆的主要形式，感受国庆节的节日气氛。
3、激发爱祖国的情感。
教具准备
幼儿用书，有相关国旗、、国徽知识。
三、结束活动。
1、在户外游戏时，观看升旗活动。
乔：活动准备里可准备国歌音乐
刘；老师只是问了幼儿10月1日是什么节日；幼儿回答完后；应该告诉他们是国庆
节
柏:活动中老师应该出示国旗让幼儿说说国旗的象征
杨店镇中心幼儿园集体备课活动记录（二）
设计者郗秋英：地点：会议室时间：
研讨题目
《祖国，生日快乐》
活动
目标
设计流程：
一、祖国妈妈的生日。
1、每个人都有自己的生日，祖国妈妈也有生日，你们知道是哪天吗、
二、讨论人们是怎样庆祝国庆节的。
1、国庆节这天，爸爸妈妈上班吗？
2、国庆节会有哪些庆祝活动呢？电视节目里，你看到人们是怎样庆祝国庆节的？大街上呢？（文艺演出，大阅兵，街道、商场等到处张灯结彩等）人们为什么要进行这样的庆祝活动？让幼儿知道人们要像爱自己爸爸妈妈一样热爱我们的祖国妈妈。结合用书，让幼儿了解国庆节会有很多庆祝活动。如放烟花，礼炮等。
3、出示国旗，请幼儿说说国旗的特征，听听国歌，了解国旗、国歌的名称。国歌响起时全班幼儿要起立行注目礼。
三、结束活动。
1、在户外游戏时，观看升旗活动。
二、பைடு நூலகம்论人们是怎样庆祝国庆节的。
1、国庆节这天，爸爸妈妈上班吗？
幼儿园集体备课活动记录6
设计流程
1、引导幼儿自由讨论，回忆自己见过的桥梁。
教师：你们与爸爸妈妈外出游玩时见过桥吗？在哪里见到的？你们见到的桥时什么样的？幼儿与同伴交流，再在集体中交流。
2、打开幼儿用书，引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。
教师：这是什么桥？你指导它叫什么名字吗？它是什么形状的？它是用什么材料做的？
带领幼儿逐页观察页面，感知不同结构特点的桥梁。
引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。
向幼儿介绍中外比较着名的桥梁，例如：伦敦桥、美国金门大桥、中国江阴长江大桥以及日本明石海峡桥等。
3、引导幼儿讨论各种桥梁的用途。
教师：我们知道了桥有各种各样的。
它们有什么一样的地方呢？为什么有的桥不是建在河流上，而是建在马路上？为什么有的桥很大、很长，有的桥却很小呢？
幼儿讨论，说出自己的发现和认识。
4、教师讲述桥的发展史。
教师：刚才我们认识来各种各样的桥，我们古代的劳动人民依靠自己的聪明和才智设计制造了各种桥梁，随着科技的发展，现代设计师和工人又设计造出了各种各样的现代桥梁，你喜欢哪一种桥梁？你觉得哪一种桥梁造的好，为什么？
幼儿观察幼儿用书，扩大幼儿的视野，丰富幼儿的经验。
幼儿园集体备课教研活动记录范文
幼儿园集体备课教研活动记录范文范文一哎呀呀，今天咱们幼儿园的老师们聚在一起，搞了一场热热闹闹的集体备课教研活动呢！一开头，咱们的组长就笑眯眯地说：“亲爱的小伙伴们，咱们又要一起琢磨怎么给小宝贝们带来更棒的学习体验啦！”大家都嘻嘻哈哈地回应着。
有个老师说：“我觉得最近小朋友们对画画特别感兴趣，咱们能不能在美术课上多搞点新花样？”大家一听，都来了精神，七嘴八舌地讨论起来。
“要不咱们让他们用树叶拼画？”“哎呀，那用水果怎么样？”“或者来个手指画，肯定有趣！”讨论得正热闹的时候，另一个老师提到了故事课：“我发现小朋友听故事的时候可认真啦，咱们选故事可得好好挑挑。
”“对呀对呀，要有趣味性，还得有点教育意义。
”“要不咱们自己编一些小故事？”这时候，还有老师操心起了户外活动：“咱们得让孩子们在户外玩得开心又安全。
”“那多设计几个小游戏怎么样？”“我觉得可以增加一些合作的项目，培养他们的团队精神。
”这次的集体备课教研活动，真的是充满了爱和创意，期待给小朋友们带来更多的惊喜！范文二嘿哟，今天咱们幼儿园的集体备课教研活动那叫一个精彩！大家围坐在一起，就像一家人一样亲切。
有个老师先开了口：“我跟你们说哦，这几天我们班的小朋友总是问好多奇奇怪怪的问题，可把我给难住啦！”大家都笑了起来。
另一个老师接着说：“这说明孩子们的好奇心重呀，咱们得抓住这个机会好好引导。
”“那咱们在科学课上多做些小实验怎么样？”“好主意！比如那个彩虹糖的实验，小朋友肯定喜欢。
”说到音乐课，有老师兴奋地说：“咱们来教小朋友唱一些新儿歌吧。
”“对呀，动作也配上，让他们边唱边跳。
”“那舞蹈动作咱们得设计得简单又可爱。
”谈到手工课，大家更是脑洞大开。
“折纸不错，折个小船、飞机啥的。
”“要不试试黏土，捏各种小动物。
”“还有剪纸呢，剪出漂亮的图案。
”这时候，有经验的老师提醒道：“别忘了根据不同年龄段的孩子调整难度哦。
”大家纷纷点头，讨论得热火朝天。
活动结束的时候，每个人脸上都洋溢着笑容，心里都装满了新的想法和计划。
幼儿园集体备课记录表(小班)docx
三、幼儿练习
——比一比，三个苹果哪个最大，哪个最小，按由大到小的规律给雪娃娃一家送苹果。
——用同样的方法按由小到大的规律给雪娃娃一家送糖果。
四、完成相应数学练习。
幼儿园集体备课记录表
2023-2024学年度第一学期
时间
2023.2.23
年龄段
小班上学期
活动名称
数学：雪娃娃来排队
主备老师
张老师
参与研讨
小班组全体教师
活动方案初稿
教师研讨记录
活动方案修改稿
活动目标：
1、感知和区分物体的大小，体验物体大小的顺序关系。
2、能根据全范例，用重叠对应的方法，按大小给5个物体排序。
3、愿意用自己的语言讲述物体排列的顺序。
活动准备：物质准备：大小不的“雪娃娃”活动过程：
一、“雪娃娃排队”学习按大小排序
1、观察雪娃娃感知它们的大小差异（教师出示雪人卡片引导幼儿观察雪人,发现雪人有大有小感知雪人的大小差异）
教师：冬天到了雪娃娃们出来锻炼身体,这些雪娃娃一样吗
2、尝试按大小给雪娃娃排序。
活动目标：
1、对排序活动有兴趣，愿意主动将物体进行排序；
2、能积极思考解决与生活有关的数学问题。
3、能从3个判别明显的物体中找出最大与最小的，并学习将3个物体按由小到大或由大到小的规律进行正逆排序；
活动准备：
1.经验准备:幼儿感知并区别过物体的大小。
2.物质准备:挂图一张，图上分别有大、中、小不同型号的床各一张，牙刷各一个，鞋各一双；雪娃娃的操作卡各一张；大、小、小苹果卡片、糖果卡片每人各一套
活动过程：
一、以故事形式导入活动，引发幼儿兴趣。
大班集体备课会议纪要
大班集体备课会议纪要一、会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:00二、会议地点：幼儿园会议室三、参会人员：大班全体教师四、会议主题：大班第二学期教学计划及活动安排五、会议内容：1.大班第二学期教学目标（1）语言领域：培养幼儿听、说、读、写的能力，提高幼儿的表达和沟通技巧。
（2）数学领域：培养幼儿的数学思维，掌握基本的数学概念和运算方法。
（3）社会领域：培养幼儿的社会适应能力，了解社会规则，关爱他人。
（4）科学领域：激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察、探究和创新能力。
（5）艺术领域：培养幼儿的审美情趣，发展幼儿的艺术表现力和创造力。
2.教学计划及活动安排（1）语言领域①开展主题教育活动，如：“春天来了”、“我爱我家”等。
②组织幼儿进行故事讲述、诗歌朗诵、成语接龙等语言游戏。
③定期进行汉字教学，提高幼儿的识字能力。
（2）数学领域①开展数学游戏，如：“猜谜语”、“快乐计算”等。
②进行数学实践活动，如：“测量身高”、“认识时间”等。
③培养幼儿的逻辑思维能力，如：“推理游戏”、“分类整理”等。
（3）社会领域①开展角色扮演活动，如：“小医生”、“小老师”等。
②组织幼儿参观社区、公园等，了解社会生活。
③进行情感教育，培养幼儿的同情心、责任心等。
（4）科学领域①开展科学实验活动，如：“彩虹糖实验”、“沉与浮”等。
②组织幼儿观察大自然，了解动植物生长变化。
③培养幼儿的创新意识，鼓励幼儿进行发明创造。
（5）艺术领域①开展绘画、手工制作等活动，提高幼儿的审美能力。
②组织幼儿参加歌唱、舞蹈等艺术表演。
③培养幼儿的艺术创造力，鼓励幼儿进行创作。
3.教学策略及方法（1）采用启发式教学，引导幼儿主动探究、发现问题。
（2）创设丰富的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。
（3）关注幼儿个体差异，因材施教。
（4）加强家园合作，共同促进幼儿成长。
4.教学评估（1）定期进行教学检查，了解教师教学情况。
（2）对幼儿进行阶段性的评估，了解幼儿学习成果。
幼儿园集体备课记录30篇
幼儿园集体备课记录30篇1. 《幼儿园集体备课记录》今天我们园的集体备课主题是园内环境创设。
园内环境创设是幼儿园教育工作的重要组成部分，它直接关系到幼儿的成长和发展。
本次备课旨在探讨如何创设一个有利于幼儿发展的园内环境。
首先，我们通过学习和讨论，明确了园内环境创设的目标。
我们认为，园内环境创设应该以幼儿的需求和利益为出发点，为幼儿提供一个安全、健康、有趣、富有挑战性的学习环境。
我们希望通过创设有各种学习区域和活动区域的环境，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
其次，我们讨论了如何创设有利于幼儿学习的园内环境。
我们认为，园内环境应该具有丰富的教育资源，包括书籍、玩具、游戏和艺术品等。
我们计划在幼儿园的各个角落设置各种学习区域，如图书角、角落游戏区、科学探索区等。
同时，我们还计划在园内设置各种户外活动区域，如草地、沙池、秋千等，以满足幼儿的运动和探索需求。
接下来，我们就园内环境创设的实施进行了具体安排。
我们计划组织教师们对园内各个区域进行调查和评估，找出存在的问题和不足之处。
然后，我们将进行改进和完善，确保每个区域都能满足幼儿的需求。
同时，我们还计划邀请专业人士进行指导和培训，提高教师们的环境创设能力。
最后，我们对园内环境创设的效果进行了评估。
我们将定期观察和记录幼儿在不同环境下的行为和表现，以了解环境对幼儿的影响。
我们还计划与家长进行沟通和交流，听取他们的意见和建议，以不断改进和提升园内环境的质量。
通过这次集体备课，我们明确了园内环境创设的目标和意义，探讨了创设有利于幼儿学习的园内环境的方法和措施。
相信在大家的共同努力下，我们的园内环境将越来越好，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和保障。
幼儿园集体备课教研活动记录范文
On [date], the kindergarten organized a collective lesson preparation and teaching research activity, with the objective of enhancing the quality of teaching and fostering the professional development of educators. The initiative, spearheaded by the head teacher, saw the participation of the entire teaching staff. The primary aim of the event was to facilitate the exchange of teaching experiences, deliberation on pedagogical approaches, and collaborative exploration of teaching content and methodologies for the uing semester. The day-long activity featured aprehensive and stimulating agenda, garnering high praise and endorsement from the participating teachers.在【日，幼儿园组织了集体的课前准备和教学研究活动，旨在提高教学质量，促进教育工作者的职业发展。
该倡议由校长带头，得到了全体教师的参与。
活动的主要目的是促进教学经验交流，审议教学方法，合作探索教学内容和方法。
为期一天的活动具有全面性和激励性的议程，得到与会教师的高度赞扬和赞同。
So, during the meeting, the teachers got together to talk about their experiences and thoughts on teaching stuff like how kids learn, handling emotions, and talking with parents. They shared a lot of ideas and totally got inspired. They also hashed out what they're gonna teach next semester and basically came upwith a plan. Everyone jumped in with their ideas and talked it out until they all agreed on the plan. It was a great way for the teachers to talk and learn from each other, and it totally made the kindergarten teaching even better.在会议期间，老师们聚集一堂，讲述了他们对于教孩子如何学习，处理情绪，和家长交谈等内容的经验和想法。
幼儿园.集体备课活动记录文本
3.幼儿三人一组玩抛球入网游戏。
——玩法：幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持
抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。持网者要尽力撑开，
使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。
——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，
哪一种“力量”小。同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网
集体备课研讨记录：
1.张洁说：导入部分改成这样，周老师有一个很漂亮的小花园，现在想请中五班的小朋友来当我的小花，你们愿意吗？（音乐伴奏欣赏2次，教师带领幼儿自由地做动作）。
2.胡晓丽说：学唱歌曲部分应该改成一边出示图谱一边提问比较好。
⑴你们听见歌曲里唱了什么呀？
⑵我的小花园种满了什么呢？
⑶这些花都是什么颜色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？
2.现在我请所有的小朋友变成自己最喜欢的小花，周老师来当园丁，小花们准备好了吗？（和所有的小朋友表演游戏1次，再请小朋友当园丁表演2次）。
四、创编歌曲
1．哇！周老师的花园里有这么多不同的漂亮小花，我来采访一下，你是什么花呢？是什么颜色的？（请2个）周老师要把这两种花也唱到歌曲里去。（老师示范创编）
2．请小花们先坐到自己的座位上，你刚才变的是什么小花？我请一个能干的小朋友把它们唱到歌曲里去。（请小朋友来创编3次）
活动
目标
1.用欢快的情绪演唱歌曲。
2.表达自己喜爱花卉的情感。
教具准备
音乐CD小花等图片
设计流程
一、导入课题二、学唱歌曲
一、导入课题
1．周老师有一个很漂亮的小花园，现在想请中五班的小朋友来当我的小花，你们愿意吗？（音乐伴奏欣赏2次，教师带领幼儿自由地做动作）
2.出示小花园画面
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计
流程
一、热身活动。
请幼儿每人拿一个皮球，幼儿和教师一起随着轻快的音乐做球操。
二、你抛我接。
1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知球的不同高度会有不同的下落速度。
——教师出示各种球：“这是什么球？你们平时是怎么玩球的？（幼儿自
由讲述）
——师：你们知道“抛接球”怎么玩吗？请你们自己试着去玩一玩吧。”
——幼儿自由玩抛接球。
时间：2012-3-31地点：会议室
研讨题目
中班音乐：《我的小花园》
主备教师
周谢微
参加人员
张洁 王素芳 陈琰琰 胡晓丽
设计意图综述
歌曲《我的小花园》是主题“大树和小花”中的一个音乐活动，旋律活泼欢快、内容形象生动，描述式的歌词描绘了一幅非常美丽的花园场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。
师：小朋友，背心漂亮吗?它跟我们平时穿的衣服有什么不同?
2.引导幼儿观察，讨论制作方法。
师：我们仔细看看这件背心是怎么做出来的?
师：对呀，这件背心是我们纸做的。
师：老师这里还有几件背心，我们一起来看看，背心上有这么多的图案，它是用什么材料什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。)
到网中的“力量”大，哪一种“力量”小。同
一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中
的“力量”有什么区别。
3.为什么会这样？
——引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。
——重的球落得快，落在网（报纸）上的“力量”
大；轻的球落得慢，落在网上的“力量”小。
同样的球，落下来的时间长；抛得低，落下来
的时间短。
集体备课研讨记录：
活动
目标
1.尝试运用画笔大胆装饰背心，会选择自己喜欢的颜色和图案进行绘画。
2.初步学习与同伴两两合作绘画，能用自己的语言和别人交流。
3.增强幼儿的同伴意识。
教具准备
1.幼儿人手一套用挂历纸做的背心。
2.示范用背心几件。
设计流程
引题——教师示范——幼儿结伴绘画——环保服装表演
一、导入活动，引起兴趣。
1.请一幼儿身穿纸背心。
汤双双
参加人员
胡婵、徐曼娣、胡晓、郑茜
设计意图综述
小班下学期孩子的自我意识逐渐形成，他们的交往范围也在发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。本次活动将幼儿引进亲切、温馨的氛围中，让他们体会朋友的重要性，在乐于同伴交往的同时，分享自己和他人的快乐，逐渐建构和谐的伙伴关系。利用废旧报纸让幼儿大胆进行美工活动，活动符合小班幼儿喜欢涂涂画画的年龄特点，既培养了幼儿动手动脑能力，又发展了幼儿的创造性思维，让幼儿体验到了帮助同伴的乐趣。
——欣赏歌曲录音，说说听到些什么。
念歌词，边带领幼儿拍手。
——教师放慢速度清唱，幼儿轻轻哼唱。
——播放录音，幼儿跟唱。
——幼儿完整学唱，鼓励幼儿在“茉莉和玫瑰”处替换自己知道或喜欢的花卉名。
——幼儿再次完整学唱，注意休止符处要唱出跳跃的感觉，以表达欢快的情绪。
三、表演歌曲。
2.现在我请所有的小朋友变成自己最喜欢的小花，周老师来当园丁，小花们准备好了吗？（和所有的小朋友表演游戏1次，再请小朋友当园丁表演2次）。
四、创编歌曲
1．哇！周老师的花园里有这么多不同的漂亮小花，我来采访一下，你是什么花呢？是什么颜色的？（请2个）周老师要把这两种花也唱到歌曲里去。（老师示范创编）
2．请小花们先坐到自己的座位上，你刚才变的是什么小花？我请一个能干的小朋友把它们唱到歌曲里去。（请小朋友来创编3次）
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
时间：2012-3-31执笔者： 周谢微 地点：中五班
研讨题目
中班音乐：《我的小花园》
设计意图综述
歌曲《我的小花园》是主题“大树和小花”中的一个音乐活动，旋律活泼欢快、内容形象生动，描述式的歌词描绘了一幅非常美丽的花园场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。
中的“力量”有什么区别。
4.为什么会这样？
——引导幼儿说说活动中的观察，体验结果。
——重的球落的快，落在网上的力量大。轻的球落的慢，落在网上的力
量小。同样的球抛的高，落下来的时间长。抛的低，落下来的时间短。
三、结束活动。
幼儿和老师一起收拾器械，随音乐做舒缓动作。
中班主备人：周谢微《我的小花园》
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
——请幼儿蹲下做花园里的鲜花，教师做花园的主人，边唱歌曲，边走动着做与歌词相应的动作。其中在“我给它浇水”处摸幼儿的头部。
——引导幼儿讨论：怎样唱才能让人觉得花园里的鲜花很美丽?怎样唱才能表现出花园的主人很高兴?
——请一个幼儿做花园主人，其余幼儿蹲下仿花园里的鲜花，再次表演。教师注意用自身欢快的情绪来调动幼儿的表现欲望
⑷每天早上我会给鲜花做什么呀？
⑸你听见歌曲里唱了哪两种花呀？
⑹它们开得怎么样呢？
老师一边演示教具一边有表情地清唱歌曲。
3.陈琰琰说：应该告诉幼儿歌曲题目。
这首歌曲的名字就是《我的小花园》，我们一起来说说
4.王素芳说:在加有个创编会更好。
哇！周老师的花园里有这么多不同的漂亮小花，我来采访一下，你是什么花呢？是什么颜色的？（请2个）周老师要把这两种花也唱到歌曲里去。（老师示范创编）
3.请小朋友们再次变成自己最喜欢的小花，我们最后认真地唱一遍给客人老师小花
五、结束活动
有小便的小朋友去小便，然后请王老师带你们出去找找幼儿园的小花，编编新的歌曲。
小班主备人：汤双双《花背心》
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：2012年3月31日 地点：三楼会议室
研讨题目
小班美术：花背心
主备教师
活动
目标
1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2.掌握抛接球的方法，大胆尝试不同的抛接方法。
3.体验游戏带来的愉快和成功感，锻炼手眼协调性能力。
教具准备
1.各种各样的球，如：纸球（可用报纸团成）、皮球、绒球、，塑料球等。
2.接球用的“网”（如：大报纸、大布块）。
3.欢快、舒缓的音乐各一段。
——提问：刚才在玩抛接球时，球抛的高或低会有什么不一样的结果？
2.幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球），感知不同质量的物体有不同的下
落速度。
——请幼儿自主寻找一个小伙伴做搭档，进行两人抛接球游戏，要求用
不同的球玩。
——幼儿继续抛接，交换角色及距离。
——提问：这次你们用了不同种类的球玩抛接游戏，它们的下落速度都
活动
目标
1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力。
教具准备
1.1.各种各样的球：皮球、纸球、气球、报纸等。
2.2.接球用的“网”：大报纸（三人一份）
设计流程
你抛我接 → 抛球入网 → 为什么会这样
第一次活动设计：
1.你抛我接。
——幼儿两两结伴玩抛接游戏。
集体备课研讨记录：
1.张洁说：导入部分改成这样，周老师有一个很漂亮的小花园，现在想请中五班的小朋友来当我的小花，你们愿意吗？（音乐伴奏欣赏2次，教师带领幼儿自由地做动作）。
2.胡晓丽说：学唱歌曲部分应该改成一边出示图谱一边提问比较好。
⑴你们听见歌曲里唱了什么呀？
⑵我的小花园种满了什么呢？
⑶这些花都是什么颜色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？
有什么不同？为什么？
3.幼儿三人一组玩抛球入网游戏。
——玩法：幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持
抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。持网者要尽力撑开，
使报纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。
——抛接过程中，引导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量”大，
哪一种“力量”小。同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网
活动
目标
1.用欢快的情绪演唱歌曲。
2.表达自己喜爱花卉的情感。
教具准备
音乐CD 小花等图片
设计流程
一、导入课题 二、学唱歌曲
一、导入课题
1．周老师有一个很漂亮的小花园，现在想请中五班的小朋友来当我的小花，你们愿意吗？（音乐伴奏欣赏2次，教师带领幼儿自由地做动作）
2.出示小花园画面
哇！小朋友的小花都很漂亮，但是周老师的花园里到底有什么花呢，我们一起去找找吧（完整欣赏音乐1次）
幼：用笔画出来的。
幼：很漂亮的纸贴上去的，有的是三角形、有的是圆形……
幼：把树贴在上面，把花贴在上面，还有小朋友……
师：宝宝，你们的小眼睛真亮，看到了这么多。
二、制作花背心
师：我们在装饰背心的时候，可以选一种自己喜欢的颜色，然后在背心上画一些点、直线、曲线等来装饰，也可以选一些自己喜欢的图案贴在背心上，这样一件漂亮的背心就做好了。
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：2012年3月31日 /地点：多功能厅
研讨题目
大班健康活动《抛抛接接》
主备教师
潘 莉
参加人员
孙婵琼、金妙虹、徐淑芬、胡绿依
设计意图综述
（包括教材分析、设计理念及教学策略等）
大班幼儿平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行合作活动。新《纲要》指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，体验游戏带来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏的过程中，充分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。
4．这首歌曲的名字就是《我的小花园》，我们一起来说说。
5．合着琴声学习歌词