最新幼儿园中班教案--音乐老师老师我爱你

老师老师我爱你教案

老师老师我爱你教案【篇一：歌曲：老师、老师我爱你】活动教案及活动反思【篇二：幼儿教案我爱老师】篇一：幼儿园中班教案：中班主题《老师我爱您》教案模板幼儿园中班教案:中班主题《老师我爱您》教案模板此活动适宜放在中班主题活动你真好中,作为一个分题活动。

在你真好这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。

一、分题学习目标:了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培养观察能力。

认读:“我爱您” “美丽”。

活动一：我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

认读:“我的老师”。

活动准备:录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。

活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。

每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。

她的脾气特别好，特别爱笑??。

”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

能用一些词汇进行讲述。

活动二: 老师真美丽活动目的:1 培养观察能力。

2能用语言描述老师的外貌特征。

3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。

4认读:“美丽”。

活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。

2请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。

幼儿园中班老师老师我爱你教案（通用4篇）

幼儿园中班老师老师我爱你教案（通用4篇）幼儿园中班老师老师我爱你篇1【活动目标】1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。

2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

【活动准备】1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。

2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。

【活动重点】唱准歌曲旋律、节奏【活动过程】1、出示挂图，引起幼儿的兴趣：“谁能告诉大家，图片当中的'小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)“什么要给老师唱歌呢?”。

(谢谢老师)2、讨论：为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)3、理解歌词内容：(1)“今天我们也来给老师唱支歌。

”教师示范演唱歌曲。

理解歌词内容：(2)“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?”教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。

幼儿跟着老师朗诵歌词。

4、学会歌曲：(1)教师再次示范演唱。

(2)幼儿边学图边学唱。

(3)幼儿和老师分乐句轮流唱歌。

：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。

但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园中班老师老师我爱你教案篇2活动目标：1、引导幼儿初步认识班上的各位老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。

2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。

3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

活动准备1、幼儿已学会儿歌《老师本领大》、歌曲《我爱我的幼儿园》。

2、玩具电话一台。

活动过程1、启发幼儿谈谈自己班上的老师。

（1）使幼儿知道老师很关心、爱护他们。

刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？（2）使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。

我们在幼儿园学会了哪首儿歌，是谁教小朋友的？（念儿歌《老师本领大》）我们在幼儿园还学会了什么歌？是怎么学会的？（唱一唱已学会的歌，如《我爱我的幼儿园》）看！这是小朋友画的图画，是谁教你画的？（3）教师小结。

中班音乐教案及教学反思《老师老师我爱你》

中班音乐教案及教学反思《老师老师我爱你》教学目标1.能够理解歌曲《老师老师我爱你》的歌词，并能模仿唱出来。

2.能够感受到歌曲的情感，表达对老师的感激之情。

3.培养幼儿良好的情感性格，懂得感恩和学会表达感激之情。

教学准备1.CD或USB音乐。

2.相关教具：贴在黑板上的歌词卡片、老师头饰、小手挥动道别卡片。

教学过程1.温馨气氛导入首先，老师可以带上头饰，用较为温馨的语气向孩子们道早安，向他们讲述今天的歌曲是一首感恩老师的歌曲。

2.歌曲欣赏让孩子们静静地听一遍老师播放的歌曲，了解歌曲的基本情感和主题内容。

3.歌曲卡片展示老师贴在黑板上的卡片可以帮助孩子们理解歌曲更深层的含义，可以引导孩子们认识、理解、模仿和掌握歌曲的内容。

4.歌曲反复欣赏反复听几遍歌曲，让孩子们逐渐熟悉、掌握歌曲的内容。

5.模仿唱歌、手部动作等让孩子们模仿唱歌、比心、摆手等动作，让孩子们自己也感悟到歌曲传递的情感。

6.互动游戏以“道别卡片”为道具，让孩子们基于歌曲中的人物角色和情感，逐个向老师道别，练习简单的表情和肢体语言。

教学反思通过这一堂音乐课的教学，孩子们能够更好地理解和掌握学习对象——《老师老师我爱你》这首歌曲。

通过反复听歌，提升孩子们口语表达能力和模仿能力，让孩子们学会感恩和表达感激之情。

通过道别互动游戏，激发孩子的兴趣，培养与他人交流合作的能力。

此次教学的不足之处在于，教学内容过于简单，不能真正满足孩子们的需求。

下一步可以考虑尝试在教学内容中加入更多的比喻、联想等元素，来激发孩子们的想象力和创造力，进一步提升教学的深度和广度。

幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思

幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思一、教学目标1、情感情绪目标通过本课教学，让孩子们了解老师的紧要性，懂得敬重老师，表达对老师的感谢之情。

2、语言交际目标通过本课教学，使孩子们能够说出“I love you, teacher.”等简单的表达对老师感谢之情的话语。

3、学问技能目标通过本课教学，使孩子们了解一些常见的带有“感谢”情感的词汇，如“感谢”“感谢”等，让孩子们能正确运用这些词汇。

二、教学内容1、带有爱的行动——为老师制作表扬卡片2、带有爱的话语——“老师老师我爱你”3、带有感谢情感的词汇——“感谢”“感谢”三、教学过程1、导入（10分钟）（1）唤起孩子们对“老师”的认知和认得，通过与孩子们的互动，让他们回答：“老师是谁？”（2）呈现一张老师的生活照，引导孩子们认得老师的形象、职责等。

2、呈现（30分钟）（1）老师做示范，为孩子们制作表扬卡片。

（2）反复叙述每种材料的名称、颜色等，并激励孩子们使用本身的想象力设计卡片。

（3）老师介绍“老师老师我爱你”这个歌曲，播放歌曲，并请孩子们跟着节奏唱。

（4）布置时间，让孩子们在小组合作中相互制造卡片。

3、运用（30分钟）（1）在学习完成后，老师引导孩子们自动将制作完成的卡片送给心目中的老师，表达感谢和爱意。

（2）在获得卡片的过程中，让孩子们说出简单表达感谢的话语，如“感谢”“感谢老师”等。

4、引导孩子反思（20分钟）（1）引导孩子们说出制作、送卡片的过程。

（2）引导孩子们谈论本身在做表扬卡片时的感受以及送卡片时的感受。

（3）引导孩子们感受到老师的敬重与关爱，表现出对老师的感谢之情。

四、教学反思1、教学中涉及到的语言教育素材合理选用，内容紧密贴近幼儿生活，引起了幼儿深厚的爱好，有利于教育教学效果的提升。

2、组织方式不宜过于单一，不怜悯境、不同形式的活动可以带给孩子们不同的学习体验，更能激发孩子们的学习爱好。

3、在学习中，应适时地与孩子进行接触式教学，让他们亲身体验到学问点所涉及的情感体验，激发起孩子们的情感共鸣。

中班老师老师我爱你教案

中班老师老师我爱你教案中班老师老师我爱你教案作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的中班老师老师我爱你教案，欢迎阅读与收藏。

中班老师老师我爱你教案1活动目标：1、引导幼儿初步学唱歌曲，知道歌曲的名称和内容。

2、发展幼儿正确用嗓唱歌的能力。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的`创编能力与合作能力5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

活动准备：音乐课件活动过程：1、在音乐的伴奏下，幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。

2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。

师：上节课我们学了一首歌，叫什么名字?现在我们一起来唱一唱。

3、教师范唱歌曲。

师：小朋友来到幼儿园该对老师说什么?这首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?4、幼儿按节奏朗诵歌词。

师：小朋友和老师一起轻轻地念这首歌的歌词。

5、幼儿学唱歌曲。

师：注意不要抢，跟着节奏唱。

6、在演唱的过程中加入一些简单的、富有表现力的动作。

7、活动小结。

活动延伸：继续引导幼儿了解幼儿园的老师就像妈妈一样，喜爱老师。

教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。

但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班老师老师我爱你教案2教学目标：1.初步培养临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。

2.初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动重点：提高临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。

活动难点：简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

活动准备：幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。

活动环节：一、谈话导入教师：请小朋友说说我长得什么样子呢?鼓励幼儿大胆说出自己的看法。

二、展开1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?"你们能给老师画张相吗?2.观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。

中班老师我爱你教案

中班老师我爱你教案【篇一：中班主题教案：老师,我爱您】此活动适宜放在中班主题活动你真好中,作为一个分题活动。

在你真好这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。

一、分题学习目标: 了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培养观察能力。

认读: “我爱您” “美丽”。

活动一: 我的老师活动目的: 学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

认读: “我的老师”。

活动准备: 录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。

活动过程: 1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。

每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。

她的脾气特别好，特别爱笑??。

” 2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

能用一些词汇进行讲述。

活动二: 老师真美丽活动目的: 1 培养观察能力。

2 能用语言描述老师的外貌特征。

3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。

4 认读:“美丽”。

活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程: 1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。

2 请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么? 4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。

5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。

幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思(通用)

幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《老师老师我爱你》带反思中班教学方案《老师老师我爱你》反映了适合中班的音乐主题教学活动，使孩子们情愿与同龄人和老师互动，喜爱表达自己的想法，教孩子们自然而良好地唱歌声音，体验老师的爱。

它可以显示歌曲生动活泼的心情，并在活动中显示孩子们可爱的一面。

快来看看幼儿园学校《老师老师我爱你》的几点思索。

活动目标1.教幼儿用自然的声音和表情唱歌，体验爱师的情感，并表达歌曲生动活泼的情感。

2，情愿与同行，老师互动，喜爱表达自己的想法。

3.在活动中呈现孩子可爱的一面。

歌曲《老师老师我爱你》1=D 343455 | 66 5-| 12 3 3 | 54 3-|春雨，春雨，我爱你，你的歌，甜美，友爱的，老师，老师，我爱你，你的话很甜美，32 1 6 | 12 3 5 | 66 5 3 | 22 1-||唱花开花，我们的祖国更加漂亮。

教育我们正在快速成长，并为这个国家成长。

2.通过活动，让孩子们感受并表达三个节拍（强和弱）的节奏和歌手的歌声。

活动预备1.预备绘图纸和图片。

2，歌曲磁带，录音机，钢琴。

活动程序一，引领话题通过9月10日的争论，老师节引发了《老师，老师我爱你》的主题（孩子的成长和进步离不开老师，老师爱孩子，孩子们也喜爱老师）。

二，老师风采以唱歌的形式使用唱歌的形式，让孩子们最初理解歌词，感染愉悦的心情，并引起孩子的学习爱好。

三，记忆歌词网通过歌词，歌词，地图匹配和身体动作关心孩子学习歌曲并记住歌词。

1.通过直观的地图唱歌。

对话地图中的内容是什么，春雨的意思是（（老师），花还是孩子）.2，孩子和老师一起作歌词背诵，并唱合唱部分。

3.使用各种形式的唱歌，唱歌，唱歌和唱歌来巩固对儿童歌曲的学习。

4.老师和孩子们应渐渐退出完整的演唱歌曲。

第四，孩子们和老师们一起探讨歌曲的演唱风格。

1.孩子使用三个节拍的节奏形式来表达歌曲的情感。

2.了解音调的特征并学习音调。

老师,我爱您-幼儿园主题教案

老师，我爱您——幼儿园主题教案教学目标•培养幼儿对老师的感恩之心，了解老师为自己付出的努力和付出；•通过情感教育，帮助幼儿表达自己内心感受，增强幼儿的自信心和自尊心；•在语言和绘画等方面培养幼儿良好的表达和创造能力；•激发幼儿爱学习的兴趣，培养良好的学习态度和习惯。

教学内容歌曲•《老师，我爱你》讲故事•《天使的眼泪》•《有一个人叫老师》角色扮演•老师和幼儿互相表演，互换语言和动作手工制作•制作一张老师的贺卡送给老师绘画•绘制老师的形象和感谢老师的画作教学步骤歌曲《老师，我爱你》•教师带领幼儿跟唱歌曲，并进行手势动作；•引导幼儿回忆老师的形象和对自己的关爱。

讲故事•口述故事并用图片进行辅助讲解，让幼儿更加直观地感受到故事情节；•谈论故事中涉及到的情感和感触，引导幼儿表达自己的看法和感受。

角色扮演•一名老师上台，并与幼儿逐一表演动作和语言；•引导幼儿在表演中更好地感受老师对自己的关爱。

手工制作•教师带领幼儿手工制作一张老师的感谢卡片；•引导幼儿在卡片上用文字和图画表达对老师的感激之情。

绘画•教师引导幼儿绘制老师的形象和表达对老师的感激之情的画作；•引导幼儿在绘画过程中用个人经历来诠释主题。

教学评价个人观察•观察幼儿在表演、手工制作和绘画的过程中的参与度和兴趣程度；•观察幼儿在表达时的表情和语言。

社交评价•评估幼儿在表演、手工制作和绘画的合作和交流情况；•评估幼儿是否能够充分表达自己的想法和意见。

自我评价•与幼儿谈论自己的表演、手工制作和绘画感受；•引导幼儿自我评价，并反思自己在完成任务过程中的不足。

总结通过这个主题教学，引导幼儿认识到自己周围存在的值得感激的人和事，通过不同的方式表达出心中的感激和感恩之情。

通过歌曲、讲故事、手工制作和绘画等多种形式，培养幼儿良好的表达和创造能力，提高幼儿的品德素养和情感发展。

让每一位幼儿都能够体验到感恩、感激、友爱的情感，如此，他们也会更加珍惜自己周围的人和事，从而更好地成为一个热爱生活和学习的好孩子。

中班主题教案：老师,我爱您

中班主题教案：老师，我爱您一、教学目标通过本次课程的学习，中班的幼儿应该能够：1.理解什么是爱与感恩，并向老师表达爱意和感激之情；2.掌握简单的表白方式和祝福语；3.树立对老师的尊重和信任；4.培养幼儿的情感素质和品德修养。

二、教学内容1. 爱与感恩老师将语音播放“爱是什么吗？感恩是什么吗？”，让孩子们动手制作一块感恩的小牌子，上面写上老师的名字和简单的感谢话语，例如“老师，谢谢你的教导”。

2. 表白与祝福老师向孩子们普及简单但有趣的表白方式和祝福语，例如：“老师，我爱你，你辛苦了”、“老师，您是最棒的”、“老师，祝您身体健康，每天都开心”。

3. 培养尊重与信任老师以提高幼儿的童谣口语表达能力为例，为孩子们展示自己的演唱才华，并大力赞扬孩子们的表现和成就，让孩子们建立对老师的信任和尊重。

4. 品德修养老师通过朗读经典故事《小草与姑娘》，让孩子们学会用耳朵去倾听、去感受、去关爱生命中每一个小小的幸福，并在朗读后和孩子们一起交流祥和生活的意义。

三、教学重点1.做感恩的小牌子，表达心意；2.掌握简单的表白方式和祝福语；3.培养尊重和信任；4.与孩子们分享朗读故事的过程。

四、教学步骤1. 感恩牌1.提供用于加工感恩牌的材料，例如：纸张、彩笔和彩色卡纸；2.向孩子们介绍相关的表达形式和礼仪，写上感恩的话语，并让孩子们制作属于自己的感恩小牌子。

2. 爱与祝福1.向孩子们介绍简单有趣的表白方式和祝福语；2.让孩子们自由发挥，尝试表达和表演。

3. 尊重与信任1.为孩子们示范童谣歌曲表演；2.老师与孩子们互动交流；3.大声赞扬每位表演者。

4. 品德修养1.将《小草与姑娘》的经典故事朗读给孩子们听；2.与孩子们分享自己的心得体会。

五、教学评估1. 反思评估课堂教学结束后，老师要求孩子们和家长一起完成简单的反思练习。

孩子们要向家长表达感激之情，并回忆课堂中学到的知识。

2. 学情评估老师通过观察孩子们在课堂上的表现和不同表达形式的输出来进行学情评估，记录孩子们的学习成果以及参与度。

中班音乐老师老师我爱你教案与反思

中班音乐老师老师我爱你教案与反思一、教案1. 教学目标1.让学生能够听辨出基本的乐器声音。

2.能够根据乐器声音判断乐器的名称。

3.能够模仿基本的乐器动作。

4.通过唱歌和跳舞感受音乐。

2. 教学内容1.基本乐器的声音辨识：钢琴、小提琴、吉他、鼓等。

2.包括唱歌和舞蹈的音乐活动。

3. 教学重点1.让学生能够听辨出基本音乐乐器的声音并判断名称。

2.通过唱歌和跳舞感受音乐的魅力。

4. 教学难点1.让学生能够区分基本乐器的不同声音。

2.通过唱歌和跳舞来表达对音乐的感受。

5. 教学方法1.图片或录音教学法：通过图片或录音教学方式辅助学生来识别不同乐器声音。

2.唱歌和跳舞的形式，让学生用身体来表达。

6. 教学准备1.乐器的图片和录音素材。

2.能够播放音乐的设备。

7. 教学流程1.导入环节，讲解本节目标和内容，引发学生的学习热情。

2.听辨不同乐器声音，通过图片展示和录音播放让学生识别不同乐器。

3.乐器模仿，向学生介绍基本乐器的动作，并让学生模仿。

4.唱歌和跳舞活动，通过带动学生以唱歌和舞蹈来体验音乐。

5.总结与展示，回顾当天学习内容并教学反思。

8. 教学反思本节课得到了孩子们的积极响应和参与。

这些年轻的学生对音乐的好奇心和热情让我深深感动。

其实，这种教学方法并不新鲜，但它确实有效，特别适合幼儿教育。

1.图片或录音教学法具有视听帮助孩子们记忆事物，同时也能更好地激发孩子们对音乐的好奇心。

2.唱歌和跳舞的形式，让孩子们只用身体就能尽情地感受音乐，这对他们来说是一种非常有趣的体验。

教学的过程中，孩子们的参与率特别高，这让我很欣慰。

通过这种教学方法，我相信他们会充分体验音乐的美妙和魅力，也能更好地理解音乐与生活的关系。

二、总结作为一名中班的音乐老师，我深深感到自己对不同年龄段的幼儿有着不同的教育任务。

在一周五天的教学中，我每天都推陈出新，尝试着不同的教学方法，让孩子们能够在愉悦的氛围中学习。

我相信，这种探索和创新的精神将带给孩子们一种非常有益的教育体验，为他们的成长做出努力和贡献。

幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思

幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思教案背景《老师老师我爱你》是一首反映幼儿园教师工作的歌曲，以感恩、关爱、尊重教师的情感为主题，让幼儿体会到教师的辛勤工作和爱心付出。

此音乐教学过程中，教师需加强对音乐内容的解析和教学，让幼儿在听、唱、跳中，更好地体验歌曲表达的情感。

教学目标知识目标1.能够听懂唱懂歌曲《老师老师我爱你》。

2.能够分辨不同的音符节拍。

3.能够通过唱歌感受和理解到教师的重要性。

能力目标1.发扬集体合作意识，尊重学习合作中的每个人。

2.培养幼儿的听觉、发声和语调表达能力。

3.增强幼儿的情感沟通能力，体会感恩、关爱、尊重的情感表达。

德育目标教育幼儿通过歌曲感受到教师的关爱和付出，学会感恩、尊重父母和教师，珍惜生活中的每一个学习和成长机会。

教法及教具教法1.通过歌曲开场，让幼儿感受到教师是多么的关爱学生和辛勤工作。

2.教师示范并引导幼儿跟着唱、跳，让幼儿与歌曲互动。

3.破解歌曲中难度较大的音符锻炼幼儿的听觉训练能力。

4.教师讲解歌曲的意思，帮助幼儿理解教师的重要性。

教具音响、磁带、音乐鉴赏卡片、鲜花制作物品。

教学流程开场（10分钟）通过音响播放歌曲《老师老师我爱你》，让幼儿感受到歌曲中的温馨感受，引导幼儿思考歌曲表达的情感和想要传达的信息。

并且对孩子们进行调动收思，声情并茂地教育幼儿要尊重与感谢老师。

主体学习（30分钟）1.教师进行一遍全曲演唱示范。

2.带领孩子们一起学唱全曲，进行多次唱跳操练。

3.讲解歌曲节奏和乐曲锻炼，让孩子们分辨不同的音符节拍，在跑步游戏中进一步锻炼幼儿听力和协调性。

4.教师采取互动问答、猜谜等形式，让幼儿感受到教师的重要性。

结束环节（10分钟）1.提出问题，启发幼儿自主思考反思。

2.回顾学习过程，让幼儿总结所学知识。

3.鼓励孩子们制作鲜花送老师，表达对老师的感激和敬意。

反思本次教学中，通过音乐与孩子们进行互动，让孩子们深刻认识到老师在学习成长中起到至关重要的作用，更加感恩和尊重老师。

幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思

教学资料参考范本幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《老师老师我爱你》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园中班《老师老师我爱你》含反思教案吧。

活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。

2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

歌曲：《老师老师我爱你》1= D 3/4３４５５｜６６５－｜１２３３｜５４３－｜春雨春雨我爱你，你的歌儿甜蜜蜜，老师老师我爱你，你的话儿甜蜜蜜，３２１６｜１２３５｜６６５３｜２２１－||唱得花儿齐开放，我们祖国更美丽。

教育我们快快长，长大为国出大力。

2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子（强弱弱）的节奏特点及顿音的唱法。

活动准备1、准备绘图纸、图片。

2、歌曲磁带、录音机、钢琴。

活动过程一、引出课题通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师）。

二、教师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。

三、记忆歌词网通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。

1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。

提问谈话图中有什么，春雨代表什么——（老师），花儿——小朋友……2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。

3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。

4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。

四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。

中班音乐老师老师我爱你教案与反思

中班音乐老师，老师我爱你——教案与反思1、教案1.1 教学目标通过本节课的教学，让学生了解音乐，了解乐器。

并能够感受音乐节奏和动感，弘扬爱音乐的情感。

1.2 教学内容本节课教学内容主要为前奏音乐，打击乐器演示、琴键演示、鼓棒演示和舞蹈表演。

1.3 教学步骤1.3.1 引入老师放上动感的音乐，让孩子们跟着音乐一起动。

1.3.2 打击乐器演示让孩子们先了解一下打击乐器，老师示范后，让孩子们轮流试一试。

1.3.3 琴键演示再来一种乐器，琴键，让孩子们听听琴的声音，然后让孩子们来亲自试试看，欣赏一下各种琴键的声音。

1.3.4 鼓棒演示然后是鼓棒的演示，让孩子们了解鼓棒的节奏，学习如何打鼓。

让孩子们体会鼓棒弹奏的节奏感。

1.3.5 舞蹈表演最后，我们来一段舞蹈表演，让孩子们感受音乐的味道与魅力。

1.4 教学方法本节课教学方法为示范教学法和操作性教学法。

让孩子们通过亲自试玩乐器，来感受和理解乐器的本质。

2、反思对于本节课的教学，我觉得孩子们都很开心。

他们特别喜欢亲自试玩各种乐器。

但是我发现孩子们对于琴键的声音并没有太大的感觉。

这可能是因为孩子们年龄较小，还不足以感受到音乐的积极性。

我也注意到，在这次教学中，我可能过于强调了示范教学法，没有更多的时间在操作性教学法上多花时间，以帮助孩子们更深刻地理解和感受乐器。

因此，在以后的教学中，我希望多一些操作性教学的内容，引导孩子们进行亲身体验，更好的理解和感受音乐的魅力。

并且注重培养孩子们正面的音乐态度，让每个孩子都爱上音乐。

幼儿园中班老师老师我爱你教案（精选11篇）

幼儿园中班老师老师我爱你教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班老师老师我爱你教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班老师老师我爱你教案篇1活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。

2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备1、准备绘图纸、图片。

2、歌曲磁带、录音机、钢琴。

活动过程一、引出课题通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师）。

二、教师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。

三、记忆歌词通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。

1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。

提问谈话图中有什么，春雨代表什么——（老师），花儿——小朋友……2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。

3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。

4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。

四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。

1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。

2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。

五、师幼共同表演唱教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。

活动反思：此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自己的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。

进一步融洽了师生间的关系。

作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。

每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。

使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。

老师老师我爱你教案

老师老师我爱你教案【篇一：歌曲：老师、老师我爱你】活动教案及活动反思【篇二：幼儿教案我爱老师】篇一：幼儿园中班教案：中班主题《老师我爱您》教案模板幼儿园中班教案:中班主题《老师我爱您》教案模板此活动适宜放在中班主题活动你真好中,作为一个分题活动。

在你真好这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。

一、分题学习目标:了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培养观察能力。

认读:“我爱您” “美丽”。

活动一：我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

认读:“我的老师”。

活动准备:录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。

活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。

每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。

她的脾气特别好，特别爱笑??。

”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

能用一些词汇进行讲述。

活动二: 老师真美丽活动目的:1 培养观察能力。

2能用语言描述老师的外貌特征。

3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。

4认读:“美丽”。

活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。

2请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。

2023年中班老师老师我爱你教案

2023年中班老师老师我爱你教案中班老师老师我爱你教案1活动背景：老师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，老师的影响是巨大的，有时甚至起着确定的作用。

人们赞誉老师是“手执金钥匙的人”，因为他们可以打开孩子心灵中才智的大门;人们称颂老师是“人类灵魂的工程师”，因为他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚……培育孩子敬重老师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的季节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝老师节，开展了“老师老师我爱你”主题教化活动。

老师们依据这次的老师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手实力有肯定的'基础，他们通过《我为老师做朵花》、《献给老师的贺卡》等活动，感谢老师的辛勤付出;将关爱老师的活动融入到各项活动中，如通过音乐活动《老师，老师我爱你》、社会《老师的工作》、《老师节》等，引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对老师节的相识，有效激发孩子敬重老师的情感。

幼儿在欢快而又轻松的氛围中驾驭了学问。

活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验酷爱老师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的心情。

2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

活动打算1、打算绘图纸、图片。

2、歌曲磁带、录音机、钢琴。

活动过程一、引出课题通过谈话9月10日老师节引出课题《老师，老师我爱你》(小挚友的成进步步离不开老师，老师爱小挚友，小挚友也很喜爱老师)。

二、老师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染开心心情，引起幼儿的学习爱好。

三、记忆歌词通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。

1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。

提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小挚友……2、幼儿跟老师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。

[艺术领域]幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思

幼儿园中班教案《老师老师我爱你》含反思活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌,体验热爱教师的情感,能表现出歌曲活泼,轻快的情绪。

2、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

歌曲:《老师老师我爱你》1=D 3/4３４５５｜６６５－｜１２３３｜５４３－｜春雨春雨我爱你, 你的歌儿甜蜜蜜,老师老师我爱你, 你的话儿甜蜜蜜,３２１６｜１２３５｜６６５３｜２２１－||唱得花儿齐开放, 我们祖国更美丽。

教育我们快快长, 长大为国出大力。

2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子（强弱弱）的节奏特点及顿音的唱法。

活动准备1、准备绘图纸、图片。

2、歌曲磁带、录音机、钢琴。

活动过程一、引出课题通过谈话9月10日教师节引出课题《老师,老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师,老师爱小朋友,小朋友也很喜欢老师）。

二、教师式范运用清唱的形式范唱歌曲,让幼儿初步理解歌词,感染愉快情绪,引起幼儿的学习兴趣。

三、记忆歌词网通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲,记忆歌词。

1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。

提问谈话图中有什么,春雨代表什么——（老师）,花儿——小朋友……2、幼儿跟教师一同歌词朗诵,并跟唱副歌部分。

3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。

4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。

四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。

1、幼儿用三拍子的节奏形式表现,抒发歌曲的情感。

2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。

五、师幼共同表演唱教师与幼儿共同表演唱,感受歌曲活泼轻快的情绪。

活动反思:此次教师节主题活动,促使孩子在丰富多彩的活动中,提高了各方面的能力,在孩子逐渐建立自我的过程中,发展自尊和自信,尊重幼儿人格和权力。

进一步融洽了师生间的关系。

作为一个幼儿教师,她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿,而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。